教師節優秀教師先進事蹟材料（通用8篇）作文

篇一：教師節優秀教師先進事蹟材料

用心工作用愛育人

“師者，傳道授業解惑也”，學生在學習方面、生活方面甚至包括感情方面都會有着各種各樣的問題，因此爲人師者，要有足夠的耐心，去傾聽學生的問題，聆聽學生的困惑，並做到細心尋找問題的答案，幫助學生解決難題。用愛教育學生，讓每一個學生都能在老師的關愛與教育中健康、快樂地成長，積極、勇敢的追夢！

忠誠履職正師德

20xx年9月，xx老師踏上了小學教育的講臺。當她看到臺下那幾十個純真稚嫩，對知識渴望的目光時，便有了一個執着的信念：全身心投入教育事業，無愧於人民教師的光榮稱號。從那時起，她就把人生的座標定在了爲教育奉獻的軌跡上。作爲一名班主任，她關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用自己的人格魅力和道德風範來影響教育學生。作爲一名一線教師，她熱愛學校，忠誠教育事業，注重師德修養，愛崗敬業，盡職盡責，用一顆火熱的心耕耘未來，用雙手托起明天的太陽，在教書育人的陽光事業中做出了成績。

銳意進取練師能

爲了做好教師這個平凡而不簡單的工作，xx老師始終堅持不斷學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心向有經驗的老師學習教學思路，探討教學方法。她深知沒有深厚的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。

愛生樂教鑄師魂

在教學中，xx老師讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。她充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習熱情，合理運用教學手段，以學生爲主體，教師爲主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。

在工作中，xx老師認真備課，認真批改作業，並且引導學生做到作業認真、工整，養成良好的學習習慣。對學習有困難的學生，她總是給予更多的關注和照顧。在課堂上多提問，多巡視，多輔導；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的自信心。只要她發現了學生有進步，哪怕是微小的進步，都會及時鼓勵。作爲教師，既要關心學生的生活，又要關心他們的健康，還要教育他們做人……這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。

許多人把教育事業比作花的事業，葉的事業，果的事業，而對於小學教育工作者來說，教育事業更是根的事業。爲了花的芳香，葉的嫩綠，果的甘甜，xx老師總是不求索取，默默奉獻，努力在平凡的崗位上做着不平凡的貢獻。

篇二：教師節優秀教師先進事蹟材料

三坡學區馬各莊小學教師做一名合格教師是她的初心，教書育人、誨人不倦是她的使命。xxx老師今年53歲，她熱愛教育、嚴於律己，認爲教師必須要有對待孩子的愛心、極強的責任心和孜孜以求的上進心，因此她任教的歷屆班級均班風正、學風濃，各項成績名列前茅。

育人德爲先

治學先治人，凡事德爲先。從教近30年，xxx從未間斷過班主任工作，她一直把德育放在教育首位，用愛心、耐心、信心澆灌每一個“花蕾”，教他們懂得尊重他人、感恩他人，陽光自信、誠實勇敢，讓每一個孩子都茁壯成長。今年寒假開學後與家長溝通時，她得知班上幾名同學放假期間在村裏的牆壁上互寫名字。她找到這幾名同學，和他們交流對文明風尚的看法，引導他們發現身邊的不文明行爲。在和老師暢所欲言的交談中，孩子們主動承認了自己的錯誤，還把改正計劃分享給老師。連續兩個週末，他們相約給村裏的牆壁“洗臉”，把所有不文明的字跡和小廣告等清理掉，還拿起了掃帚、拎起了水桶，把全村街道清掃的乾乾淨淨。村民們對孩子們的舉動連連稱讚：“這幾個娃可沒白上了學，學校教育的真好！”

做孩子們的良師益友

xxx對學生嚴格要求，用實際行動引導他們明確是非觀、對校紀班規心存敬畏，用班主任的“嚴抓、緊跟、廣愛”幫他們養成良好的學習和生活習慣。

她每天都早早來到教室，和同樣早到的學生一起打掃衛生，之後靜靜坐在講桌前看書。學生們爭相效仿，漸漸養成了從不遲到、進教室就學習的好習慣。

下課後，xxx總喜歡陪在學生身邊，一邊與他們談心聊天，一邊爲他們整理衣服或者縫補壞了的椅墊，與他們做遊戲，做他們信賴的好朋友。他們一起排解學習壓力，還用“抖音”記錄下師生間彌足珍貴的友情和在校生活的點點滴滴。

永葆不老的心態

疫情期間停課不停學，對習慣了傳統課堂教學模式的教師們來說，打通線上教學的每一環都是“闖關”，對此無數老教師倍感“煩惱”。起初xxx也無從下手，但她堅信“方法總比困難多”，於是積極參加培訓，不斷進行設備改造：從舉手機直播、到拖把做支架的直播，再到借攝像頭的電腦直播，最後到添置齊全視聽設備成爲“專業主播”……一學期下來，xxx的直播課得到了學生的喜歡和家長的認可，她的直播故事還刊登在了“今日xx”《3月8日最美身影鮮花送給您》欄目中。

學校社團活動中，xxx擔任書法教師。爲了讓書法社團開展的更好，並沒有接受過專業書法培訓的xxx再度“不服老”，她沉迷於對書法的學習中，甚至自費3600元參加書法培訓，雖然由於經濟原因只能分期付費，但看到學生們對書法愈來愈濃厚的興趣，她覺得一切付出都是值得的。

一路收穫

付出終有回報，一路走來，xxx一路收穫。20xx年市級師德先進個人、20xx年市級師德標兵、20xx年“保定市名師”、20xx年縣級師德先進個人、20xx年市級優秀班主任、20xx年“xx縣最美教師”……張張獎狀的背後，是xxx年復一年的努力，更是她對教育的熱愛和對前進的執着

篇三：教師節優秀教師先進事蹟材料

xxx，男，中共黨員，大學本科學歷，xxxxx中教育集團XX學校中小學一級教師。自1996年參加工作至今，一直戰鬥在教育教學工作的第一線，在工作崗位上他嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，努力完成各項工作任務；作爲一名共產黨員，他時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯繫羣衆和遵紀守法等各方面都較好的發揮着共產黨員的先鋒模範作用，特別是在教育學生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作爲一名共產黨員，徐老師認爲只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把爲教育事業奮鬥終身作爲自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求，才能做一名優秀的共產黨員。爲此，他積極參與學校的教育教學改革和發展事業，着力將教師道德要求轉化爲個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

“一個優秀教師，要甘於平淡，但是不能甘於平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典範。”徐老師始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以爲學生一生的幸福奠基作爲工作信念，以愛架起與學生相處的橋樑，來溫暖學生的心靈；在教學中，敢於創新，敢於突破。

二、熱愛學生，樹師德

師愛是師德之魂，對學生的熱愛是教師道德的重要標誌，也是對老師最基本的要求。作爲一名黨員教師，在教育教學過程中，徐老師始終堅持以學生爲本的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風範來影響教育學生。

城鄉結合部薄弱學校的學生，留守學生多，父母在外打工，由於知識、觀念等原因對孩子疏於關心和教育，有的孩子會產生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產生了叛逆和頹廢的心理問題等。發現問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，耐心、細心地與孩子交通心談，幫助他們發自內心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

三、快樂教學，練師德

徐老師把當一名出色的黨員教師作爲他努力的方向。在教學中，積極探索，勇於實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生主動學習，在自學自悟建立自己的學習方法，在互動釋疑中積極參與到課堂中來，讓學生成爲課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的餘地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生互動起來，讓課堂活起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生爲主體，在探索中學習，在參與中發展。在學困生的轉化上，徐老師尤其煞費苦心，他在班級中組建了學習幫扶小組，針對不同的學困生選用不同的指導小老師，並自己加班，爲每一位學困生制定不同的補習方案，和補習習題。利用中午課餘等時間對學困生進行一對一學習幫扶，取得了不錯的效果。

篇四：教師節優秀教師先進事蹟材料

用愛成就學生的精彩

三尺講臺，一支粉筆，一片真情，這就是xxx老師，一名普通小學數學老師兼班主任的真實寫照。她於20xx年8月參加工作，至今已經整整17年了。在這17年裏，她工作踏實認真，得到學生和校領導的一致好評。

用愛心感染學生

作爲班主任，她關心學生就像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。她每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。總之，同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。她認爲，這些事看起來也很平常，因爲這是作爲一個班主任最基本的工作。

激發積極性，營造良好班級氛圍

xxx老師身爲班主任，管的事特別細，班級的衛生、紀律，學生的行爲、生活……樣樣少不了班主任操心。針對寄宿孩子的年齡、心理特點，她在班級組織學生學習《中小學生日常行爲規範》，並在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動，從“文明”、“守紀”、“自理”、“自主”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，尤其在“勤勞”評比中，引導孩子在衛生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務，起榜樣作用；在“特長”評比中，能根據孩子自己的興趣愛好，成立活動小組，這既展現了他們的風采，也豐富了班級的課外活動。良好的班風給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環境。

善於做學生的思想工作

xxx老師一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行思想教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！她所帶的班級班風正，學氛濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於思想工作的紮實有效。

善於做後進生的轉化工作

學生管理方面，xxx老師給後進生是一個希望。她首先深入調查摸底，搞清他們所以成爲後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

耕耘之路上有喜也有憂，有笑也有淚，只有歷經錘鍊，心中的聖火才能彌久不息。xxx老師在教育教學實踐中，始終向着他的預定目標努力前行：用愛成就學生的精彩。

篇五：教師節優秀教師先進事蹟材料

李志紅，一級教師，學校優秀教師，教研組長。20xx年來校任教，從教至今一直從事小學英語教學工作，曾多次獲得xx縣小學英語命題評比，教學設計評比，論文評比一、二、三等獎。指導學生參加縣書寫比賽，多次獲縣團體一等獎。

激情滿懷，無私奉獻

在從事教育工作的21年裏，李老師一直站在教育工作的最前沿，幾十年如一日，充分發揮了勤勞樸實的“老黃牛”精神，認真做好學校的各項英語教學工作。作爲教研組長，在教研工作中認真積極，力求活動能做到真正的有效果，做到深入人心，形式上、內容上做到了突破與創新。她積極參加各級各類的培訓學習活動，抓住一切培訓機會，不斷爲自己充電，提升自身業務素質。在工作中也主動向老教師學習，積極聽其他老師的課，虛心接受別人的意見建議，積極探討教育教學方法，並將學習所得運用於教學實踐之中，使教學成績不斷得到提升。

嚴愛相濟，教書育人

作爲一名英語老師，在同事的眼裏，她的課是紮實的、有效的，她的課堂是鮮活的、有趣的。在孩子心中，她的課是充滿趣味的、一絲不苟的。她從孩子的“學”出發，時刻關注着每一位孩子的學習狀態，參與狀態，思維狀態，力求讓每一位孩子能進入語言的語境中，在語言的運用中發揮出個人最大限度的潛能與優勢。她用真誠的心去擁抱每一位學生，學生親切的稱她爲“老Can”。她始終堅持：言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。認真上好每一節課，培養學生英語學習興趣，相信每一位學生都是學習的潛力股。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是李老師追求的境界。作爲一名教育工作者，李老師絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，深知後面的路還很長。在今後的教育教學工作中，李老師將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻李老師無悔的青春。李老師堅信“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

篇六：教師節優秀教師先進事蹟材料

兢兢業業工作踏踏實實做人

xxx老師，自20xx年9月以來到xx縣新星實驗學校（原溫州新星學校小學部）工作後，一直擔任小學科學教學工作。她不斷鑽研教材教法，本着對每一位學生負責和無私奉獻的精神，教學成績一直很突出，深受校領導、學生家長和小學科學界各位同仁的好評，並有幸連續多屆被聘爲xx縣小學科學研修共同體指導師，指導各校年輕教師開展縣級公開課超過10節，她自己也曾多次上縣級公開課，並多次爲研修共同體成員開展專題講座。

研究教材，提高課堂效率

小學科學各年段陸續使用新教材，從內容上看新教材是把老教材的內容重新整合編排，有些內容是把老教材五六年級的放到二三年級，但是目標要求不一樣。xxx老師作爲一名老教師，爲了不受老教材的干擾，她每一節課都戰戰兢兢，深怕那先入爲主的印象會把不用講的給講了，增加學生的學習難度，所以她每次備課前都會認認真真的研究教材和教參，再看練習、查百度，希望上課時能做到不遺漏、不囉嗦、張弛有度。

研究學生，促進深入學習

陳老師深知學生是學習的主體，是課堂的主人，教師只是課堂的引導者、組織者，是學生的合作者，只有認真研究學生，所以，陳老師平時會不斷地去了解不同年段的學生的心理特徵，瞭解他們的學習能力，瞭解他們的學習前概念，瞭解不同學生的性格差異以及家庭情況及其性格特點等，才能促進學生的深入學習，從而引向高階思維。

課程拓展，增加學科魅力

多年來她帶着孩子們做了很多有趣的拓展活動，做過山車、養蠶、養兔子、養倉鼠、養豚鼠、玩航模、做各類科學小製作等，這不僅豐富了孩子們的課餘生活，也培養了他們的科學興趣，更鍛鍊了孩子們動手動腦的能力，同時還增加了科學的魅力，讓更多的學生喜歡上科學了。

初心對教育、忠心對事業、愛心對學生、靜心對教學。xxx老師要用實際行動來踐行心中的承諾，她深知，在她工作的教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻的是自己。她會用今天的熱血去譜寫明天的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

篇七：教師節優秀教師先進事蹟材料

xxx同志，男，漢族，xxxxx中教育集團xx學校中小學一級教師。20xx年畢業於江西師範大學，同年8月參加工作。參加工作以來，一直在教學前線，在“教書育人”這個平凡而神聖的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的實際行動踐行着一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠於黨的教育事業，勇於挑重擔。在體育新課程改革和推進素質教育中起到模範帶頭作用。

在工作中，他作爲一名普通教師，同時又是學校總務處副主任，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟，把教書育人貫穿於整個教學中。勤勤懇懇，關心同事，他始終以服務於全體師生爲宗旨，主動解決師生的困難，爲學校後勤提供了強有力的保障。憑藉一顆赤誠的心，他在疫情期間，勇於擔當，提前謀劃，提前採購，並先後帶頭向社區、醫院捐贈物資。主動提出值班，爲師生保駕護航。

在教學中，xxx老師擔任學校初中部體育教師，常年堅守在九年級畢業班指導中考體育工作，爲學生中考體育成績打下了堅實的基礎。同時又擔任學校田徑隊教練，連續在20xx年至20xx年獲得xxx區中小學生田徑運動會團體總分第一名，在20xx年帶領校田徑隊榮獲xx市中小學生田徑比賽團體總分第一名。

篇八：教師節優秀教師先進事蹟材料

xx，中共黨員，中小學二級教師。

“教師”本已神聖，在其前面再加上“黨員”二字，更是倍增了幾分光榮和責任。勤奮工作、樂於奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。

她，作爲一名黨員教師，身兼雙重身份，從入黨再到走上教師的講臺無怨無悔踐行着自己的誓言。在大事大非面前，立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實於黨地教育事業。在五尺講臺上，認真執行黨的教育路線、方針。

一、立足本職，心懷學生

無論是學習上還是生活上，她都努力做好學生成長路上的領路人，尊重每一名學生，關心愛護每一個學生。xx同志公平對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生。曾經某班有個孩子受家庭影響，比較的敏感，行爲處事也比較特別。有一次，班上有名同學在課堂上回答問題，卻無意間說到了他的敏感處，他的臉色變了。xx同志留意到了這名孩子的面部變化過程，她迅速扯開話題，幽默地和同學們開玩笑，緩解這一情況。在平時，總能看見她埋首備課或者批改作業，積極參加教研活動，認真聽課評課，努力提高專業水平。

二、愛崗敬業，淡泊名利

教師這一職業，有太多的苦太多的累，但她從不訴苦從不言累。xx同志在學校既是一名普通的歷史老師，又是教科處的行政幹事。每當考試來臨或者一些緊急情況，加班加點，有些時候忙得連自己的家庭都顧不上。在去年文明城市檢查前夕，爲了整理材料，連着幾天工作到深夜。但她認爲，“既然已選擇了教師這一職業，就應愛上它，並願意爲其而獻身。每行每業都不容易，城市環衛工、外賣騎手等職業更不容易。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。”她作爲一名黨員教師，就這樣用自己的一言一行踐行着這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，腳踏實地。

三、身先士卒，甘於奉獻

作爲黨員，她與人爲善，團結互助。當學校有需要她的時侯，她就會出現。比如去年疫情復學後，她承擔着5班每週四的晨午檢任務，同時在校門口的黨員先鋒崗上，和其他黨員同志輪流爲所有入校學生監測體溫，配合學校做好疫情防控工作……今年以來：3月份，她參加“禁毒宣傳”，帶學生進社區向中興和園的住戶宣傳毒品的危害；4月份，她調課和其他黨員教師一起到艾溪湖公園進行志願者服務活動，並和安穩處老師共同排查危險水域；5月份，她積極配合黨支部，作爲xxx中總校代表參加教育系統的黨史知識競賽，取得了團體三等獎……