優秀黨員教師先進事蹟材料（通用10篇）作文

篇一：優秀黨員教師先進事蹟材料

XX，男，漢族，中國共產黨黨員，研究生文化。內蒙古xxxx市XX區XX小學語文教師，1984年7月9日出生，20xx年9月參加工作，現任XX區XX小學德育處主任職務。

XX同志是XX小學一名優秀語文教師，同時擔任學校德育處主任工作，20xx年6月，他正式轉正成爲中國共產黨正式黨員。從教10年來，他愛崗敬業、樂於奉獻、勤奮好學、善於思考，在平凡的工作崗位上辛勤耕耘，默默付出，努力用出色的成績向黨的教育事業交上了一份滿意的答卷。

在課堂教學方面，他孜孜以求，從未停止研究的腳步，在三尺講臺上努力綻放精彩的人生。他熱愛教學，喜愛鑽研，”讓課堂因爲思考而彰顯力量”是他教學的座右銘。與名師爲伍，與閱讀爲伴，在豐富的學習與實踐中，他已經成爲一名出色的語文教師。在培養年輕教師方面，他毫無保留不遺餘力。本學期他作爲兩位青年教師青藍工程的師傅，經常手把手指導年輕老師執教區、校級觀摩課和研討課，青年教師羅老師已經獲得在全區班主任工作室承擔課例展示的機會，獲得了全校的一致好評。

從事班主任工作以來，潛心鑽研班主任工作技能，積極向魏書生、馮恩紅、蘇霍姆林斯基等中外優秀班主任、教育專家學習，並在自己的工作崗位勇於實踐。所設計的標準化+自主化班級管理體系，融合了教育學家提倡的自主管理髮揮學生主動性的優勢，並且針對小學生自主管理能力正在學習和養成的學段特點，制定詳細的班級常規管理標準，讓學生在班集體常規生活中有標準，知尺度。讓自主管理和評價有依據，易操作。該項管理體系得到學校領導認可，並在全校推廣，形成XX小學班級常規管理100分標準模式，有效提高全校班級管理水平。並在XX區班主任學科帶頭人評選活動中向全區宣講展示。

20xx年先後獲得XX區班主任學科帶頭人榮譽稱號，xxxx市班主任學科帶頭人榮譽稱號，自治區班主任基本功大賽一等獎。起到了很好的先鋒模範作用。

在自己負責的學校家校工作中，他積極主持召開全校家委會，及時溝通形成合力，取得了良好的家長美譽。同時，XX同志還積極投身到黨員志願服務和社會志願服務活動中，吃苦在前，腳踏實地，不忘初心，奉獻青春。

篇二：優秀黨員教師先進事蹟材料

鄺XX，本科學歷，中共黨員，現任大嶺山鎮連平小學副校長，2009年、20XX年被評爲鎮優秀教師，20XX年被評爲東莞市優秀團幹部。

鄺XX副校長堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，堅守爲黨育人、爲國育才初心使命，品德優良，無私奉獻，在任職期間，堅持“生命至上，安全第一”的教育發展理念，全力以赴抓實抓細學校安全管理、後勤服務各項工作，大力推進精細化管理，有力有效確保全體師生健康安全，維護校園和諧穩定。近年來，沒有發生校園安全事件。

在學校校長和同事的大力支持下，他主動作爲，勇於擔當，靠前指揮，全面落實上級最新疫情防控工作部署，狠抓校園常態化疫情防控工作落實，保障師生安全有序返校。注重開展安全宣教、法制教育，全力做好學校工會工作，師生及家長安全意識和自我防護能力實現大幅提升，校園安全管理和後勤保障整體水平不斷提高，教師的歸屬感、幸福感得到增強。

站在新起點，開啓新徵程。沒有豪言壯語，只有知行合一，時刻繃緊校園安全這根弦，求真務實做好各項工作，爲師生健康成長保駕護航，鄺XX副校長是這樣想的，也是這樣做的。

篇三：優秀黨員教師先進事蹟材料

xxx，中共黨員，市級骨幹教師，所帶班級曾獲市級優秀班集體稱號，市級教師演講大賽一等獎，經常做市區級示範課，在平凡的崗位上努力做到令學生、家長、領導都滿意。

一、保持政治高度，提高思想覺悟

她思想積極上進，政治立場堅定。遵紀守法，嚴於律己，以身作則，爲人師表，教書育人；注意加強師德修養，做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，並在教書育人中做出了優秀的成績。

二、做好科研研討，形成獨特風格

多年來，她經常收集語文科研信息，加強自身的知識修養和業務水平。一心撲在教學工作上，潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，向四十分鐘要質量。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。在教學實踐過程中，總結出了課堂教學的“簡單、簡約、一課一得”的教學法。既大大提高了學生的學習興趣，又使他們的實踐能力和創新能力得到了提高，充分發揮了學生的主體性，實現了師生之間平等對話、和諧交流的互動平臺。她總是用大量生動的語言和鮮活的事例啓發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學好語文對於智力開發、鍛鍊意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。

？三、努力豐盈自己、幫扶青年成長

在教學方面，一直擔任語文教學以及組長工作，爲了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探究語文教學方法。一方面虛心向有經驗的教師求教，與他們共同探討教學中遇到的問題、共同完成教學工作和課題研究，並且指導年輕教師做好教育教學工作。幫助他們解決教學難題，引導他們上好公開課和做好學生思想工作，使青年教師迅速成長。

四、健全人格發展、仁愛感化學生

幾年來努力探索新時期的德育工作，她一直認爲：“德育是智育的基礎和歸宿。”她組織同學們參加各種比賽，只要對學生身心有益的事情，都要去做，她最喜歡一句話：“一個人來到世界上是爲了使別人生活得更美好。”她要讓德育教育滲透學生的心田，讓孩子們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。在教育學生時，始終把理解、愛護學生作爲自己行爲的最高準則。對於後進生，堅持傾注更多的愛。果老師經常利用班會課給他們疏導內心想法，聽孩子們傾訴等。果老師在學生面前建立了威信，同時也贏得了家長的尊重和信任，彼此之間的關係也更加和諧。她教育學生大家能坐在一起就是緣分，只有團結一心，咱們這個班才能更優秀。孩子們形成了團結向上的班風去影響着每一位家長，所以家長們更是團結一心，各項活動都大力支持，班級工作更井井有條。

“積學以儲寶，酌理以富才。”以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以高尚的人格和品德去教育、影響學生，這是她人生的追求。在今後的工作中繼續用實際行動去踐行“學高爲師，德高爲範”這一諾言，將一如既往努力工作，不斷學習，不斷超越自我，完善自我，做一名優秀的教師。

篇四：優秀黨員教師先進事蹟材料

“日出而作，日落而息”，是勤勉奮鬥者的寫照，而對於苗老師，那便是“日出而作，日落而不息”。爲了實現基於理解的教學設計，爲了呈現更有趣有效的數學課堂，她精心備課，進行課題研究，查閱大量文獻資料，認真研讀教材教參，細心研究教法學法，經常披星伴月而歸。

課堂上的苗老師，專業、敬業、創意無限，帶領學生在數學學習的海洋裏盡情遨遊。學生可能在操場上感受1千米有多長，可能在小花園探究籬笆是什麼，可能用學習幣體驗購物的樂趣，也可能在種蒜苗、品嚐蒜苗炒雞蛋的美味。這樣的課堂有滋有味，學生學得樂在其中。

“教之道，德爲先”。在教學管理上，作爲一名黨員教師和志願輔導員，她把德育融入數學課堂，教育學生成爲誠信有愛、品德高尚的人。她認爲，xx先育人，育人先育德，育德先育心，育心的關鍵是“愛”。愛自己的學生，愛自己的教育事業，用愛感染和滋養學生的心田。她始終堅信，唯有熱愛，方能始終。

有首詩最爲動人，那就是師德；有道風景最爲亮麗，那就是師魂；有種平臺最爲神聖，那就是講臺。在這平凡的崗位上，她懷揣夢想，樂觀積極，敢於擔當，肯幹實幹。她用青春和熱情，去堅持、去探索、去嘗試。她以紮實嚴謹的工作態度，始終如一的工作熱情，全身心地投入到教育事業中，爲撐起教育的藍天，共築中國夢而默默奉獻着。

篇五：優秀黨員教師先進事蹟材料

初心如磐守望花開

鍾情於黨的教育事業，她初心如磐；耕耘於愛的三尺講臺，她且行且思。既謙虛好學又自信陽光，既腳踏實地又敢於創新，既埋頭鑽研又守望花開，她用自己的執着追求和銳意進取，收穫了滿園桃李，更收穫了爲人師者的幸福！

一、執着，熱愛爲泉

懷揣着一份對教育事業的由衷熱愛與敬仰，她在平凡的教學工作中始終保持着一種崇高的敬業精神。

20xx年秋季，在小學語文統編教材推進的第三個年頭，長期任教於畢業班的她毅然選擇跟着新教材的腳步，走進三年級，開啓了一段全新的語文教研教學之旅。第一次嘗試中段教學，她不敢絲毫懈怠，耐心地向經驗豐富的老師們請教，認真聆聽名師課堂，關注學生學情，用愛與責任讓班上的孩子愛上語文。爲了讓自己儘快地適應新教材，她利用假期和課餘時間，瀏覽一二年級的教材，熟讀三年級的新教材，並且查閱各種資料，搜索各種講座，寫教學反思……她憑着一腔熱血，用努力和勤奮，充實和豐盈了自己的教學智慧，收穫累累碩果。

在不斷鑽研教材，和統編教材共成長的同時，她還積極探索信息化技術與小語課堂的融合。認真撰寫相關論文，積極主持和參與相關的課題研究，她在實踐中思考、改進，在現代信息化教學上勇立潮頭，20xx、20xx年她先後在全省開展的“贛教雲教學通1。0”和“贛教雲教學通2。0”應用團隊骨幹教師培訓活動中爲培訓學員作應用操作及專題講座。

二、師者，責任在肩

走進課堂，她是學生們的指路人，用風趣的語言、甜美的笑聲、生動的講解，帶領孩子們在語文課堂中感悟中華文化的魅力，讓每一堂課都變得生動而有趣，讓每一篇課文都充滿生機和活力！走出課堂，她是孩子們的大姐姐，耐心地傾聽，循循善誘地引導，給予孩子們生活的啓迪。

20xx年12月，因爲長期的忙碌，她的腰間盤突出壓迫神經，導致右腿行動不便，但是爲了不耽誤正常教學，她每天白天上課，等下午放學後纔去醫院打點滴。有時在課堂上右腿疼痛難忍，她便一腳跪在凳子上緩解壓迫。這一堅持，就是一個多月的時間！學生不解，鍾老師爲什麼不請假休息？她笑笑：“我常常教你們要迎難而上，我自己又怎麼能被這小小的困難所打到呢！”望着她笑靨如花的臉上流露出的些許疲憊，孩子們的眼中洋溢着從未有過的堅定。

今生爲師，無怨亦無悔，她用愛與溫暖踐行着一位平凡教師的責任與擔當。

三、奮進，初心如磐

因爲對胸前紅色黨徽的摯愛，她時刻以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己、完善自己、提升自己，努力做一名黨和人民滿意的好教師。20xx年，恰值中國共產黨成立____週年，作爲一名共產黨員，她認真學習黨史，不斷汲取繼續前進的智慧和力量，不忘初心，做一名有教育情懷的黨員教師。她始終堅持以正能量引領學生的成長，在語文課堂浸潤愛國主義教育，給學生的心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒釦子。

丹心一片育桃李，芳華十載花滿園。在平淡中懷揣一份真心，守住一顆初心，以工匠精神默默耕耘，以春風化雨潛心潤物，鍾老師就像一米暖陽，用智慧之光，守望花開！

篇六：優秀黨員教師先進事蹟材料

陳XX，中共黨員，現任大嶺山盛基小學黨支部書記，曾先後被評爲“大嶺山鎮優秀班主任”“大嶺山鎮優秀教師”“大嶺山鎮優秀共產黨員”。

她創新開展系列德育活動，立足於環境育人、活動育人，組織策劃班主任技能大賽、主題升旗禮、校園義賣等活動給師生搭建學習與展示的舞臺，已沉澱爲學校校園文化。帶領團隊老師共同研發學科整合勞動特色教育校本課程，受到家長好評。組織學生參加百人快板頌黨恩MV拍攝製作，該視頻在學習強國平臺播出，引起較好的社會反響。

她從班主任、年級組長、教研組長，到現在的德育主任，始終堅守在一線教學崗位，以生爲友，傾心融愛，先後帶了四屆六年級，所帶班級形成了“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，在現任教的二年級班級率先引入“說作文”語文教學，有效提升學生語言表達能力，受到家長的一致好評與支持肯定。

篇七：優秀黨員教師先進事蹟材料

他從教三十多年來，以積極進取的工作態度、踏踏實實的工作作風，在平凡的工作中，一步一步實現着自己的教育理想和人生價值，他就是我校黨員教師xxx。

愛崗敬業以愛育人

作爲一名人民教師，長期以來，xxx老師一直把“愛崗敬業，做學生喜歡的老師”作爲自己人生的追求。他對工作懷有極高的熱情，循循善誘，誨人不倦。作爲一名黨員，他時時以教師職業道德規範和共產黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，率先垂範，總是以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘着。作爲一名班主任，既教書又育人，時刻把學生放在心上，關愛學生，真誠奉獻。他對教育事業的愛，正如綠葉對根的情意，愛得深沉，愛得熱烈；他對學生的愛，正如綠葉對花兒的呵護，愛得真誠，愛得無私。

面對不同的學生，金老師努力尋找他們身上的閃光點，平等對待每一個學生，關心學困生，以真摯的愛去體貼、關心、感化學生，尊重學生人格，不偏愛，不歧視任何學生，讓每一個孩子都能在師愛的芬芳中健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信，讓每一個學生在集體中都能感受到溫暖。

錘鍊思想提高境界

教育無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。金老師他堅持“身教重於言教”，要求學生做的，自己先做到，要求學生不做的，自己堅決不做，時時以身作則，處處爲人師表。金老師願意走近學生，和學生打成一片，學生們也非常喜歡他。他帶頭改變自己的觀念，改變自己的角色定位，不總是把自己當作教育者、管理者，常常把自己當作服務員、引導員，真誠爲學生服務。如蹲下身子幫學生繫鞋帶，整理一下衣服和紅領巾，扶正歪了的桌椅，彎腰撿起地上的紙筆，下雨天站在教室門口，接過學生的雨傘雨衣掛好，放學時再一一遞給學生……這些舉動拉近了老師和學生之間的距離，讓師生之間的心貼得更近。“做學生喜歡的老師”，金老師不僅這麼說，也是這麼做的。

講究方法潛心鑽研

在教育教學中，金老師潛心鑽研，銳意進取，積極參加各級各類培訓和繼續教育，不斷更新教育教學理念，提高教育教學能力。教學中，寓教於樂，大膽創新，採用質疑問難的方法，激發學生的創新意識，發展學生的創新思維，他力爭創建寬鬆、民主、平等的課堂氣氛，激發學生的情感，形成積極的學習動機。教學中他把學生當作紅花，自己則是綠葉，以學生爲中心，以學生髮展爲本，學生成了課堂的主人，從以前的綠葉轉變爲現在的紅花，在這種師生角色轉換中，學生個性得到充分發展。

多年來，xxx老師在教育教學工作中取得了一些可喜的成績。他所帶的班級多次被評爲校級文明班級，獲得過市、區級先進班集體和“全國優秀少先中隊”的稱號。他的教育教學論文，分獲過區、市、國家級競賽一、二等獎，作文課堂教學和閱讀課堂教學分獲過市級競賽一、二等獎。他是貴池區教育系統“有大愛”“有思想”“有方法”優秀教師典型。

篇八：優秀黨員教師先進事蹟材料

教育路上的求索者

xx區xx第二小學的xxx老師從走上教學崗位的那刻起就設立了一個目標——做一個優秀的自然科學教師，成爲全區小學科學學科的領頭雁和教育教學能手。她也一直爲此而努力奮鬥着。

xxx老師始終認爲作爲一名優秀的教師，首先應該成爲教師中的師德楷模。爲此，她經常學習優秀教師的先進事蹟，反思自己的教育教學行爲，始終以一個共產黨員和人民教師的標準嚴格要求自己，在工作上任勞任怨，勤勉踏實，關心集體，顧全大局，熱愛學生，尊重學生的個性。20xx年9月，柯老師被評爲區優秀師德教師；20xx年2月，被評爲xx市職工職業道德建設“十佳標兵”。

xxx堅信：要教給學生“一桶水”，自己必須是常流水。作爲區級學科帶頭人，xxx老師爲自己的業餘生活制定了一份學習計劃：每天至少閱讀1篇教育教學論文，每天關注網上的教育教學論壇，每學期至少閱讀1本教育教學專著，做好學習札記。

作爲學科帶頭人，xxx老師仍然十分注重提高自己的課堂教學水平。有時爲了處理好一個教學環節，她會翻閱大量書籍；她會嘗試用不同設計上同一堂課，比較不同的教學效果。她多次參加市、區優質課和“輕負高質課”等課堂教學評比均獲一、二等獎，所任教班級教學質量優異，多年來始終名列同年級同學科前茅。

“教師的職業是最具職業幸福感的，我由衷熱愛着教師這個職業”，這是xxx老師從教23年來深切的感受。帶着這份對教育的無比熱愛與執著追求，xxx老師將繼續求索，無怨無悔……

篇九：優秀黨員教師先進事蹟材料

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

xxx老師是紫峯中心小學一名資深體育老師，在從事教育的24年裏，他把青春傾注於鍾愛的教育事業。作爲一名黨員教師，他把對黨無限忠誠的情感化爲實際行動，融入他所摯愛的教育事業。

他積極發展學生體育特長，發展學校體育事業。帶領我校田徑隊、籃球隊在多項比賽中取得優秀的成績。在x老師的協助組織下，20xx年我校被評爲福建省足球特色校。他不斷努力，在20xx年我校進一步被評爲全國足球特色校。

指導足球賽

足球教練訓練班

x老師積極參與學校行政工作，擔任學校總務處主任，學校的每個角落都能看到x老師的辛勤付出。20xx年，協助建設教學樓美玲樓，近年來還參與了翻修學校運動場、新建保安室的工作。

除了在學校，他還積極參與政府中心工作，20xx年借調參與城北拆遷和安置房建設的工作。20xx年借調參與第十八屆晉江世界中學生運動會。

x老師豐富的經歷和斐然的成績見證了他的努力和汗水的付出，見證了他不被辜負的那份使命。師以從教爲榮，他對教育事業的熱愛十年如一日，始終堅守初心，熱愛學生，願做學生成功路上的引路人！

教育是一件很微妙的事情，x老師說在他心中，也始終存在這樣一種信念，要在密林中爲尋夢的孩子引路，撥亮他們心中美好希望的啓明燈。

篇十：優秀黨員教師先進事蹟材料

他，工作三十載，三十年如一日；他，多才多藝，琴棋書畫樣樣精通；他，堪稱楷模，總是勇挑重擔且又無怨無悔；他，教學成績突出，桃李滿天下。他就是腰站小學xxx老師。

工作經歷

xxx老師於1992年從昆明師範學校畢業，畢業後的他，滿懷激情，來到了當時我鎮最邊遠的山區學校大箐小學任教，路途遙遠、工作條件的艱辛並沒有磨滅王老師的對教育的熱忱和對學生的愛，看着孩子們一張張稚嫩的面孔、一雙雙烏黑有神的眼睛，王老師內心五味雜陳，內心久久不能平靜，山區的孩子們是那樣的淳樸、懂事、善良，但他們中很多家庭又因爲地處邊遠山區，家庭貧困、生活艱難，少數家庭即使是送孩子來上學的支出，對於家庭來說也是一筆不小的支出，因此，之前有不少學生上學不久後就輟學了，很多學生即使是上完初中，還是回到家鄉務農，走出大山的孩子很少。王老師到了這裏任教之後，關心關愛每一名學生，瞭解他們的生活、學習情況、家庭經濟情況，耐心地同他們交談，做學生的知心朋友，鼓勵他們好好學習，走出大山，將來有所作爲！在教學中，王老師對待教學工作嚴謹認真，同時課堂教學方法又別具一格，具有獨特的人格魅力！王老師生動有趣同時又高效的課堂教學模式深深地吸引了每一名學生。兩年的山區教育生涯，王老師對所教學生傾注了全部的、無私的愛！多年以後，很多學生在成長的過程中仍深受王老師的人格魅力的影響，很多人在王老師的影響下，走出大山，走向更精彩的天地。

離開山區教學崗位後，王老師又先後到上馬坊小學、新營小學、新鳳小學、腰站小學任教，不論到了哪所學校，王老師都是學校的教學骨幹力量，幾乎年年承擔了小學畢業班的教學任務，因教學成績突出，多次獲得上級表彰！雖然壓力大、擔子重，但王老師從來都是以學校大局爲重，無條件服從學校安排的教學課程及各種教學工作任務。課上，王老師對學生要求嚴格，對待工作一絲不苟、精益求精，生活中，王老師又是每一名學生的大朋友，王老師課後經常對學生噓寒問暖，關心他們的生活，同時，王老師經常在課後同學生玩在一起，學生也非常樂於與他交往！課上，王老師精心上好每一堂課，課後，他特別注重對後進學生的幫扶，關心每一名學生的學習，不放棄任何一名學生，基於這些原因，王老師所任教學學科，幾乎年年名列前茅，學生、學校教師對王老師的教學能力是發自內心的敬佩！

滿滿的榮譽

在教學生涯中，王老師還曾經擔任學校副校長多年，在搞好個人教學工作的同時，還承擔了很多學校的管理工作，學校管理工作事情千頭萬緒，繁雜、巨大的工作量讓王老師的工作任務更加繁重，但作爲一名共產黨員、作爲一名學校的領導者、作爲一名學校的優秀教師楷模，王老師義無反顧地挑起了工作的重擔，嚴以律己，率先垂範，充分體現了一名共產黨員、一名教師、一名學校領導的責任與擔當！同時，在工作中，王老師總是謀劃在先，特別有想法，注重創新和時效，所以繁重的工作卻讓王老師做到了舉重若輕，可以說，王老師不僅是一名優秀的教師，還是一名優秀的學校管理者，還是一名優秀的共產黨員。20xx年度王老師榮獲鎮優秀共產黨員稱號、20xx年度再次榮獲鎮優秀共產黨員稱號。

在教學中，王老師除了教學業績突出，他還是一名讓所以學生崇拜的老師，甚至成爲不少學生心目中的偶像！這不僅在於他突出的教學能力，還在於王老師幾乎算是一個全能的人，琴棋書畫樣樣精通，多才多藝！1992年畢業於原昆明師範學校的王老師，學習的是普師專業，但他從小酷愛書法、音樂、運動，可謂興趣愛好廣泛，他的書法作品曾多次獲獎：20xx年3月25日參加鎮組織的師生硬筆書法比賽中獲得三等獎、20xx年十一月參加鎮師生硬筆書法比賽中榮獲二等獎、20xx年12月31日榮獲雲南省首屆“教科杯”書法競賽二等獎、20xx年10月30日行書作品在嵩明縣教育系統慶祝中華人民共和國成立___週年師生書畫展中榮獲二等獎、20xx年4月在嵩明縣第三十屆師生藝術節書法、篆刻比賽中，榮獲教師組二等獎、20xx年3月在嵩明縣20xx“萬衆一心、抗擊疫情”書法比賽中榮獲三等獎。

此外，王老師還精通音律，能熟練演奏數十種樂器，僅此一項技能便已可謂神乎其技！因王老師師範學的專業並不是音樂專業，僅僅是個人從小喜歡，自己鑽研、琢磨，然後勤加練習，乃至大成，竟比正規音樂專業畢業的教師更爲專業，對音律、樂器的掌握更爲熟練，殊爲不易！在學校，王老師經常承擔起音樂課的教學任務，並在教學中教會無數學生使用多種樂器演奏技能！20xx年9月，王老師調入腰站小學，開始承擔起學校大多數班級的音樂課教學工作，20xx年更是承擔起全校5個班級的教學任務。非科班出身的他，來腰站小學的3年時間，先後教會部分學生使用鋼琴、手風琴、架子鼓、小號、葫蘆絲等20多種樂器。其中，通過音樂課和興趣小組，xxx已教會全校孩子葫蘆絲的演奏方法，現一年級至六年級的學生，都能用葫蘆絲演奏如《粉刷匠》《牧童謠》《我有一隻小羊羔》等耳熟能詳的少兒歌曲。並在王老師的精心組織下，成立了葫蘆絲大課間演奏活動，我校的大課間活動以葫蘆絲演奏爲主要內容，成爲我校的一大亮點特色！每當學生吹響葫蘆絲，一曲曲婉轉、悠揚、深情的歌曲，靜靜地欣賞流水般的葫蘆絲，實是一場心靈的洗禮，從優美動聽的葫蘆絲中，可以聽到了孩子們天真的少年情懷，也可以看到學生校園生活的多姿多彩；感受到了孩子們因音樂帶來的開心快樂。

用青春書寫的榮譽篇章

工作中，王老師特別注重學習，他時刻要求自己：活到老、學到老！所以，他不斷鑽研教育教法、不斷研讀各種教育教學理論書籍、不斷更新自己的知識儲備、不斷提升自身的教育教學素養。他在學習的同時，也積極參加各種教學論文大賽，或指導學生參加各種活動並多次獲獎。20xx年三月，王老師指導學生完成科幻作文：《未來的航天飛船》，在第二十一屆昆明市青少年科技創新大賽中，榮獲指導教師二等獎！20xx年6月，其撰寫的論文《淺談在實驗教學中培養學生的創造能力》在昆明市小學科學論文競賽中，榮獲三等獎、20xx年1月在牛欄江鎮師生藝術節活動中，榮獲文藝節目指導一等獎、在20xx年在嵩明縣教育局組織的師生經典美文朗誦比賽中，獲優秀指導教師獎……

生活中，王老師團結同事，與人爲善，當同事遇到困難時，他總是熱心提供幫助，在新教師面前，他總是毫無保留的把自己的教學經驗、教學方法傾囊相授、毫無保留，在榮譽、名利面前，卻又淡泊名利，總是把機會、榮譽讓給他人，他是每一名教師學習的典範！他是一個樂觀的人，愛鍛鍊、性格開朗、興趣愛好廣泛，他是同事中老師的老師理想原型！轉眼間，曾經活力四射年輕教師，如今已漸漸老去，如今，他的雙鬢已經斑白，隨着歲月的流逝，他的頭上又新增了許多白髮，但臨近退休的王老師，臨近遲暮卻壯心不已！他仍然在堅守自己的教學崗位，依然在堅守自己的教育夢想。