2022小學教師優秀黨員先進事蹟材料（精選6篇）作文

篇一：2022小學教師優秀黨員先進事蹟材料

王xx，xx小學一名普通的語文教師，三年級3班班主任，三年級教研組長、黨小組長。她兢兢業業工作，嚴格要求自我，各方面得到了長足的進步。

積極抓好學習端正價值追求

她對理論學習高度重視，把其作爲提高能力素質、開闊眼界思路的重要途徑，一以貫之。特別是黨的十九大召開以來，能夠認真學習新理論、新觀點、新思路，認真學習理論，掌握核心要義，通過長期學習政治理論進一步加強，黨性修養進一步提高。堅持黨的領導，堅持共產主義思想，堅決與黨組織保持高度一致，在思想上從嚴要求自己，使自己時時處處體現黨員的先鋒模範作用，堅決擁護黨的領導，永不叛黨，並牢固樹立爲人民服務、爲教師服務、爲學生服務的思想，用自己的實際行動詮釋自己的入黨誓言。

工作態度認真履職盡責較好

她始終嚴格要求自己，把耐得平淡、努力工作作爲自己的準則，把工作重點放在嚴謹、細緻、求實、腳踏實地埋頭苦幹上，做到了幹一行、愛一行、鑽一行，具有較強的責任感、服務意識和協調能力。在工作中，她始終保持端正的工作態度，嚴守工作紀律，樹立了不驕不躁、紮實肯幹的工作作風，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。在教學上自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，認真履行學校要求，以積極的態度上好每一堂課，在實踐中探討、體現新課程教學理念，所帶班級語文成績居於年級前列；在班主任工作中，以主人翁精神對待每名學生，注重學生常規教育，做到眼勤、腦勤、嘴勤、腿勤、手勤。從小事做起，從日常工作抓起，管理中注重科學、民主、平等的管理原則，尊重學生的個性發展和身心發展，始終把對學生的德育教育作爲自己工作的中心。形成了團結、文明、健康、向上的良好班風，成爲一個學生喜歡，家長信任的老師。2019年，她被評爲xx市優秀輔導員。

工作作風紮實羣衆基礎較好

在工作中，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假；任勞任怨、對人真誠熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動；尊敬領導、團結同事，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，認真開展批評和自我批評，時時刻刻用高標準要求自己，帶領組裏老師積極完成學校交給的各項任務，任勞任怨，不辭辛苦，寬厚待人，以學校工作利益爲重，處處發揮黨員的先鋒模範作用，努力帶領着本組成員共同進步和成長。

篇二：2022小學教師優秀黨員先進事蹟材料

尤xx，女，本科畢業，是xx鎮中心小學的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教八年來，憑着一個兒時的夢想，憑着一顆熱忱、執著的心追求着爲人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那麼堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鍾愛的教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

努力學習，特練苦練教學基本功。

2014年9月，她以優異的成績走出了師範學校的校門，踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的座標定在了爲教育奉獻的軌跡上，真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神聖。爲了做好教師這個神聖的工作，她始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。這幾年來，她系統地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練。

她深知沒有充實、厚重的業務功底；沒有準確的知識結構；沒有較爲先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啓發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，使每一節課都成爲精雕細琢的藝術品。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在教學中，她讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，也十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，她大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“發現教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然後指導自己實踐。並在實踐中使理論得到不斷的修正。

教書育人，甘爲教育事業獻青春

執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的誇獎，金盃銀盃不如家長的口碑。”她始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。

她班有個男孩子，很多同學向她反映，這名男同學下課不願和大家一起玩，很孤僻，而且他經常摸班上女孩子的頭髮和衣服，讓女同學很害怕。她瞭解到這一情況後，沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調查走訪和一系列工作，終於解開了這個謎，也找到了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在外打工，母親也很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。於是她就多次和這個小男孩談心，使他終於吐出了心裏話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起。她明白了，原來這個孩子是生活上缺少關心，心靈上缺少溫暖。從此以後，她一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷裏進行安撫，有時對他進行物質上的幫助，像對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發育，人格得以正常完善。經過一段時間的培養，這名同學終於和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關係，和同學相處得很融洽。這樣的例子在她身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。

青春的歲月中留下了尤老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事裏有她和孩子們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，尤老師認爲，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。

她憑着對事業執着的追求和強烈的責任感，奮鬥在偏遠海島農村教育戰線上。她決心把自己的一生獻給教育事業，“因爲在這個崗位上才真正能衡量人生的價值。”這就是她不悔的選擇、不悔的追求。”她始終相信，還有更廣闊的天地待她去開拓，真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。而我們也應當相信勤奮、務實、聰穎的她，將一如既往在教育的天地裏傾灑激情，去實踐她的座右銘：務實工作，踏實教書！

篇三：2022小學教師優秀黨員先進事蹟材料

從教二十一年、入黨十六年，她對待學習從不降格以求，對待學生從不厚此薄彼，對待工作從不挑三撿四，以堅強的黨性爲後盾，以“黨性最強、作風最正、工作出色”爲具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，富有高度負責、積極進取、創新實幹的精神態度，在大隊輔導員的平凡崗位上踐行黨性、詮釋奉獻、彰顯價值，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，深受領導、學生和家長的一致好評和普遍讚譽。她就是敦煌市北街小學黨支部羣工委員、大隊輔導員任玉娟。

衣帶漸寬終不悔

“抓好一支隊伍，用好兩個規範，建好三個陣地，領好四支隊伍，深入開展大、中隊主題活動”是她堅持的少先隊工作常規和特色。她堅持黨建帶隊建，把更多精力傾注在少先隊員良好思想品德的塑造上。她從少先隊員認知水平和思想實際出發，每年組織開展各類主題教育活動。作爲北街小學黨支部羣工委員，還積極組織開展各類活動：聯誼會、黨員活動日、運動會……一次次活動從商議到實施，從方案策劃到氛圍營造，從節目編排到場地佈置，她都親力親爲，力求常做常新。

爲有源頭活水來

自走上黨務工作崗位以來，她深知，作爲新時期的黨務工作者，務必具備良好的政治業務素質和政策理論水平。爲了儘快進入工作角色，她認真學習黨建理論和黨務工作業務知識，瞭解黨和國家的各項政策，用心宣傳黨的各項方針，按照一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。

她着力打造紅領巾品牌社團，開闢紅領巾勞動基地，從提升學生核心素養入手，落實學生行爲習慣養成和綜合素養提高。她從中隊文化建設入手，在少先隊活動中充分調動隊員的積極性，鼓勵他們自己設計樹星臺、學習園地；自己管理勞動實踐基地……學校涌現出了很多有着獨特中隊文化的特色中隊。

甘做春泥更護花

同事們都說她是“鐵人”。因爲她不僅要處理好學校少先隊的各項事務，上好課，同時擔任學校語文名師工作室負責人。她還積極加入敦煌市音樂舞蹈家協會、朗讀會、野生動植物保護協會等組織，發揮自身主持、聲樂、舞蹈等方面特長回報家鄉。

凡是過去，皆爲序章。我們有理由相信，她一定會在新的起跑線上重啓航程，百尺竿頭，更進一步，在平凡崗位上作出不平凡的業績，努力實現自己崇高的人生追求！

篇四：2022小學教師優秀黨員先進事蹟材料

馬xx

5、09年獲得東勝區溫馨教室，2016。09獲得鄂爾多斯市溫馨教室稱號；

6、09獲得東勝區優秀家教教師的稱號；2015。08獲得東勝區最佳辯手榮譽稱號；2019。09獲得東勝區語文基本功大賽一等獎；

8、09獲得東勝區班主任基本功大賽二等獎成績，獲得鄂爾多斯市班主任基本功大賽一等獎；

東勝區優秀班主任；

撰寫的家風文章，在東勝教育發表獲得東聯書生學校組織的語文說課大賽一等獎。

自大學畢業以來一直就職於東方實驗小學，擔任班主任和語文工作。在工作實踐中一直兢兢業業的完成本職工作，不敢有絲毫懈怠。始終牢記教書育人的責任，努力貫徹落實習近平總書記。始終堅持貫徹落實習近平總書記所期待的四有好老師，有仁愛之心，有理想信念，有道德情操，有紮實學識。

在這8年的時間中，我共帶過三屆學生，第一屆學生雖然只和他們相處兩年時間，但非常用心的對待每一個孩子的成長，將成績倒數第一的班多次帶到全年級正數第一的好成績，給孩子們打下了堅實的基礎，贏得了學生和家長的一致好評。第2二屆學生是從二年級一直到到了小學畢業，非常慶幸遇到了一個個非常可愛的孩子和家長們，我們共同獲得了東勝區溫馨教室和鄂爾多斯市溫馨教室的好成績，我所帶的班級多次在東勝區展演公開課，有誦讀，有繪本，還有常規語文課堂，孩子們的自信大方文明禮貌贏得了全校師生的一致認可。在小學六年級，初次懷孕的我，一直堅持將他們帶到畢業，完完整整將這一屆學生送出小學校園，非常的開心。在這幾年中，我們開展了大量的實踐活動，從多方面培養孩子們養成文明禮貌，誠實愛國等好習慣。就在前幾天中考佔用了他們的學校，他們放假了，陸陸續續一共有20多名同學一起回到學校來探望我，看着他們用自己的獎學金買的水果，讓我一定要收下的時候，我不禁熱淚盈眶，我非常感動於孩子們對我的用心。我也非常感謝能有幸成爲他們的老師，陪他們一起成長。第三屆學生雖然我剛剛帶了一學期，但是我的理想信念不會變，努力讓與我相遇的每一個孩子成爲最好的自己，我會和孩子們一起聊天兒，一起跟他們講愛國主義，一起和孩子們溝通，養成孝順好習慣，每週堅持給父母做一頓飯，堅持做家務，在這短短的5個月時間中贏得了孩子們和家長的信任，有一次同事告訴我現在這批孩子跟以前大不一樣了，在這次值週中，我們獲得了優秀的成績，獲得了校領導的一致好評，孩子們的文明有禮，負責任，得到了很好的鍛鍊，我會和這批孩子一起共同成長，希望他們都能成爲最好的自己，我會一直堅持的貫徹下去。

篇五：2022小學教師優秀黨員先進事蹟材料

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。

宗xx老師，2019年參加工作，現擔任三年級數學備課組長、三年級三班班主任和兩個班的數學教學。教育生涯雖短暫，但她不忘初心，牢記使命，樂於奉獻，銳意進取，在平凡的工作崗位上散發着芬芳。

1

用心鑽研提升自我

課堂上要爭取觀衆。在課堂中，她拉近與學生的距離，緩解學生對老師戒備、厭煩的態度。同學們都說，宗老師的課堂是最有趣的，但是宗老師的課堂要求也是最嚴格的。三年級的孩子在學期伊始的時候都比較好動，講課必擡頭，所以每一堂課宗老師都會把需要講解的題目投在屏幕上，絕不會讓學生低頭聽課，通過學生的擡頭聽講的狀態，來判斷每一位學生的聽課質量，跑神還是沒聽懂，是都會了還是很浮躁。兩個班的學生人數太多，凡事盡心盡力不太可能，所以就要學會巧幹，基本上聽課質量高的孩子就可以稍微放心，把重點放在跑神和沒聽懂的學生身上。

2

勤於學習樂於交流

作爲一名年輕教師，宗xx老師深知自身教學實踐經驗的不足。所以在課餘期間，總能聽到她和辦公室的老教師交流分析孩子們最近的學習情況，瞭解孩子們目前處於學習的水平以及最近學生數學學習易錯難懂的知識點，交流教學進度以及下一階段的教學着力點。一份耕耘，一份收穫。宗老師本着“勤學、善思、實幹”的準則，務實地工作，不斷向有經驗的同行請教學習，教學工作也做的有模有樣。

3

家校合作助力成長

學校和家庭最根本和最原始的活動都是讓孩子能幸福成長，缺失任何一方都不是完整的教育，突如其來的疫情，線下課程被迫終止，開始了漫長的線上教學，三年級的學生缺少自律性，要想保證孩子的學習質量，家長的配合助力就顯得格外重要，每當發現學生作業不認真完成，課堂不認真聽講，宗老師都會第一時間主動聯繫學生家長，安撫家長情緒的同時與家長商量教育孩子的方法。

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以情動人向陽而生

做學生工作，最怕遇上“無動於衷”者，隨便你說破了嘴，他也不聞不問，這樣的學生多半也是家庭出現問題的孩子。他們之所以冰冷，是因爲從未感覺到溫暖，這種時候抓住機會，碰觸這些孩子心靈最柔弱的地方，啓動溫室之門。在教學中，宗老師堅持以自己的一顆愛心去教育學生，在她的眼裏沒有差生的概念，她始終堅信：親其師，信其道，對待學生要一視同仁，尊重學生、相信學生、愛護學生，自然會得到學生的愛戴，只要學生喜歡這個老師了，學生也就會自己積極主動的去學。

心有多大，舞臺有多高。她是青春的舞者，在xx小學這一廣闊的舞臺上，奔跑吧！我們期待你精彩綻放的樣子！

篇六：2022小學教師優秀黨員先進事蹟材料

自從2010年9月參加工作以來，他一直在東勝區萬佳小學工作。作爲一名共產黨員，他忠誠黨的教育事業，能自覺遵守法律法規，遵守學校的各項規章制度和工作紀律，熱愛教育事業，熱愛學生，在教育教學活動中始終同黨和國家的方針政策保持一致。

作爲一名教師黨員，十二年來他不斷提高自身的道德修養和教學業務素質，認真專研《語文課程標準》和語文教材，向身邊的榜樣教師學習、向網絡中的名師學習，並且一有空就書寫教育教學反思，以此來提升自己。

一直以來，他還不斷學習語文專業知識、教育類專業知識，努力做到以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心絃，以先進的教育教學理念指導教學實踐。他鐘情教育，熱愛學生，有很強的事業心，責任心，因而能被師生，家長、領導所認可，更因爲這些，他全身心地投入到教育教學中，虛心好學，積極進取。在語文教學中，他倡導教的不是課文而是語文，用教材教識字，教寫字，教讀書，教表達，激發興趣，培養習慣。在此過程中，他特別注重培養學生的閱讀能力。因爲書籍是我們瞭解歷史和認識世界的一扇窗口，我們要無限相信書籍的力量。在某種意義上說，讀書就意味着教育，甚至意味着學校。人類精神的延續靠什麼？書！沒有書，我們就不能領略孔子的精神，就不知道法國有雨果，有巴黎聖母院。爲此他在班級營造良好的書香氛圍，通過評選“閱讀俠”等活動，激發學生對書的熱愛，並建立輸出平臺一一課前三分鐘，讓學生交流閱讀心得和感悟。積極倡導學生參與學校的講故事大賽，不斷激發學生的閱讀積極性。在此過程中，他特別注重培養學生的閱讀習慣，如一邊讀書，一邊想的習慣，不動筆墨不讀書的習慣，做讀書筆記本的習慣。學無止境，行者無疆。他希望書陪伴學生們健康成長，也希望書今後能一直陪伴學生左右。

作爲一名不斷成長，不斷歷練的青年教師、備課組長，他在自己成長的同時，也在帶動更多的青年教師的成長，曾多次在區內、校內講授公開課，如《古詩詞三首》《桂林山水》《晏子使楚》《爲人民服務》等；還多次主動承擔學校的多元育人整合課的任務，如《我們的節日之歡度春節》《樓道文明與安全》等課例，都受到了領導、老師們的一致好評。期間，有兩位女同事因身體、工作等原因不適合從事備課組工作，他勇挑重擔，接替兩位同事毅然承擔起語文備課組長的職責，他兢兢業業的工作，高質量完成上級和學校佈置的各項工作。

作爲班主任，他以高尚的人格魅力、無私的奉獻精神，全身心地投入到立德樹人的工作中去，從而促進學生的德智體美勞全面發展。他能潛下心來和孩子交流溝通做好他們的思想工作，着力培養學生的自主、合作、探究的綜合素養，他尤其注重生命教育和安全教育，不僅要學掌握關於生命和安全的知識，更掌握自我救護、他人救護的技能。因爲他特別重視學生的安全教育工作，所以他主動自學安全方面的專業知識，並授人以漁，特別注重對所帶班級學生進行安全意識和安全技能的培養，如在課堂上開展文明過馬路、地震、火災、居家用電安全、網癮及其危害、樓道文明等安全課程，深受學生喜愛。

多年來，他用自己的愛心、耐心、熱心已順利地送出去兩批小學畢業生，並在此過程中，團結學生和家長，提升學生的各個方面的能力。本屆學生是2015年9月入學的，入學伊始就致力於打造屬於我們的溫馨教室。2017年3月，所帶班級榮獲東勝區“溫馨教室”稱號；2019年7月，他榮獲東勝區第五屆班主任基本功大賽二等獎；2021年5月，所帶班級獲市級溫馨教室、先進班集體榮譽稱號。

他也在2019年7月，東勝區第八屆“中華誦”經典詩文誦讀比賽榮獲一等獎。2020年東勝區基本功大賽一等獎。

他現在所在的年級分別在一年級和四年級、五年級的語文全區統考成績名列前茅。他所帶過的學生曾多次榮獲國家級、市級、區級中小學語文能力競賽的多種獎項。他指導的多名學生在“全國小學生語文學習能力測評”中取得好成績。

總之，進入教育崗位12年來，他始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業、積極探索教育教學方法、用心關愛學生、勇挑重擔。