2022小學教師優秀黨員先進事蹟（精選6篇）作文

篇一：2022小學教師優秀黨員先進事蹟

樊xx，女，中共黨員，中小學二級教師，現擔任xx二十八中教育集團青雲學校六年級英語教學工作。她多次榮獲省市級各類教學競賽一等獎，連年被評爲校級“優秀教師”，並於2019-2020學年被評爲青雲譜區“爭光先進個人”，成爲我校黨員先進性教育中的一面閃耀的旗幟。

一、言傳身教，不忘初心先本色

樊xx始終把“育人先育己”作爲自己的座右銘，一方面不斷自覺加強思想政治學習和黨性修養，另一方面高度重視學生的思想素質建設，積極採取措施提高學生綜合素養，用初心和信仰書寫着一名共產黨員對黨忠誠、堅韌執着的情懷，彰顯了一名黨員的先鋒本色。

課堂上的樊老師激情飛揚、生動活潑，是學生的良師；課餘時間，與學生耐心交流，促膝長談，是學生的益友。憑着紮實過硬的基本功，她所教的英語學科成績始終名列年級前茅，但她從不張揚自己，更不滿足現狀，課後經常與同學科老師們交流教學經驗，並多次請纓參加區級校級公開課展示，獲獎無數。

亦師亦友的關係令樊老師“圈粉”無數。平時，她注意用自己的一言一行感染着學生，“不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。”班上有一名性格內向的女孩因口語發音不標準常被同學取笑，變得更加沉默寡言。爲了讓孩子重拾學習的快樂與自信，擅長指導學生英語演講的她，給予其更多的關愛，課後常利用自己的休息時間，面對面輔導她發音，還鼓勵班上英語口語較好的同學和她結成互助小組，陪她一起朗讀，慢慢的這個女孩變得自信和大膽，嘴角又揚起了微笑。

二、以身作則，不負青春勇擔當

作爲一名肩負教務重責的黨員老師，樊xx對自己有更高的要求，吃苦在前、享受在後，自己負責的工作精於做，臨時性、事務性、瑣碎性工作爭着做。教務上的工作比較繁瑣，每項工作都關乎到學生與教師的切身利益，但她時刻提醒自己是一名黨員，凡事要以身作則，帶頭踐行廉潔從教的師德要求，更要率先垂範。

工作的辛勞似乎從未在樊老師身上留下任何印記，她總是笑魘如花，這種積極的正能量也在無形中成了同事們的楷模。擔任英語教研組組長的她常常指導年輕英語教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，幫助他們進步。

我承諾：獻寸心於三尺講臺，守初心於天地之間。我將始終保持中國共產黨“忠誠、乾淨、擔當”的優秀品質，忠於黨的教育事業，把教書育人當作自己的第一要務，在自己的崗位上用心教誨學生，用情培養學生，用我的一生去孕育絢麗多姿的教育之花。

——樊xx

篇二：2022小學教師優秀黨員先進事蹟

作爲一名黨員教師，他把自己對黨的教育事業的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結的熱心，全部默默融鑄於自己的願望和抱負中去。實際工作中，他用行動詮釋着一名黨員全心全意爲人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒，發揮模範帶頭作用。他，就是黃梅五小總務主任黃xx。

愛崗敬業，默默奉獻

作爲一名共產黨員，他時刻堅定共產主義信念，積極參加共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行爲和黨的要求保持一致，規範個人言行，緊密團結在黨支部周圍，讓自己的思想行爲和組織保持一致。他忠誠於黨的教育事業，在二十九年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己。他工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校爲家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，爲了提高教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，他認真參加了學校組織的政治理論學習，注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿於教育教學活動之中。他深知孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上應接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今後的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。

他總在努力把孩子培養成德、智、體、美、勞全面發展的人。如果孩子是花，那麼他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那麼他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位教師，心甘情願把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收穫的明天。“腳踏實地，大膽創新”是他教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，紮紮實實地打好基礎，出色地完成教學任務。在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。

關心學生，家長信賴

一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個教好每一個學生，得到每一個家長認可，那就更難了。通過一線工作，他明白了，師生之間，以及與學生家長之間必須要以心換心。

那是2020年秋季，從農村轉來一個插班生。這個學生很靦腆，不愛和同學交流，上課不敢回答問題，成績也極不理想。於是家長跑到學校把情況告訴他，讓他多關心孩子。他讓家長回去並保證還給他一個完全不一樣的孩子。從那以後他上課多注意他，儘量讓他多回答問題，由易到難。一方面鍛鍊他的自信心，另一方面提高了他的成績。課下和他多交流，讓他學會和同學們交往，利用業餘時間多輔導他功課。學校有文藝節目就鼓勵他參與，慢慢地把這個學生的成績由原來的不及格提高到紅分成績；由原來的不愛不敢回答問題以及不敢和同學交流到現在的文藝委員，並多次主動要求參加文藝節目。家長也看在眼裏，記在心裏並多次找到老師說：“我的孩子提高這麼多，也變得那麼開朗全是您的功勞，因此我一定要好好感謝您，請您吃飯並收下這些禮品。”他卻笑着回答道：“這是我應該做的”並拒絕了家長的請客和禮品。

所以說，真心實意地愛學生，關心學生，收穫的不僅僅是學生對老師的愛，更是家長們對老師的信賴。他作爲一名黨員教師的自豪感油然而生。老師和學生之間，老師和家長之間心連心，能讓學生在班裏快樂學習成長。當學生家長熱情打招呼並且說：“這是我孩子老師，不僅書教的好，對我孩子也好，把孩子放他班裏我絕對放心。”他再次感到作爲一名教師是那麼的自豪。

愛心助教，愛滿人間

愛一行才能鑽研一行，對教育事業的愛讓他在工作中不計得失，不懈鑽研。他始終堅信：紮實的業務功底是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業務學習之外，他還利用業餘時間自學專業知識，爲了趕上時代步伐，採用最新的教育教學手段，他不斷自己在網上學習名師的教學方法，再結合自己的實際工作，把理論知識運用到實踐中，使業務水平再上一個臺階。

他就是這樣不斷地在教育事業中奉獻着青春，把心中所有的溫情化作無數份愛心奉獻給所熱愛的教育事業。他把全部心血都澆灌在教育事業的沃土上。他深知自己是一名平凡的教師，但他願意把自己的真誠和愛心，全部無私奉獻給他所熱愛的教育事業！

篇三：2022小學教師優秀黨員先進事蹟

紮根山區育桃李，辛勤耕耘三十載；

擔任校長做標杆，默默奉獻十六年。

過往，他堅守在xx海拔最高的山村學校——灣裏紅星扶輪五湖學校，三十多個春秋，用青春書寫教育華章。

如今，他勇挑重擔來到灣裏引進的第一所品牌學校——xx二十八中教育集團灣裏實驗學校，不忘初心，用行動詮釋責任擔當。

諶xx，1968年10月出生，中共黨員，中小學高級教師。1988年8月分配到灣裏紅星扶輪五湖學校工作，2004年2月加入中國共產黨，2004年9月起擔任紅星扶輪五湖學校校長，2020年4月調入灣裏實驗學校擔任黨支部書記。曾獲區“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“優秀共產黨員”、“優秀校長”等榮譽稱號。

他，迎難而上勇擔當

紅星扶輪五湖學校是一所偏遠的山區農村學校。二十年前，當地經濟發展比較滯後，離灣裏城區路程較遠，早先的學校辦學條件不好，生活不方便，很難穩定教師隊伍，年輕教師不安心，通過各種辦法都紛紛調離學校，教育教學質量在全區年年墊底。

2004年學校進行資源整合，原紅星中學與原紅星扶輪五湖學校兩校合併，任命諶xx爲學校校長。自上任以來，正是學校面臨困難最大的時期，學校教學樓破舊，幾乎沒有功能室，資金短缺，沒有教師食堂，沒有教師宿舍，可謂困難重重。可是，他並沒有因此而止步，千方百計想辦法，方方面面尋幫助，最終得到了上級部門和領導的大力支持。學校新建綜合樓，設立並完善了各功能室；新建了師生食堂和教師週轉房；改造學校田徑運動場……憑着這股子“金石之堅”的韌勁，他這一干，就是16年。學校的校園建設得到了前所未有的發展，學校變美了，辦公條件改善了，老師們在這個偏遠的山區學校工作找到了歸宿感，孩子們學習的勁頭更足了，家長們紛紛豎起大拇指：“這樣蒸蒸日上的學校，這樣埋頭肯幹的校長，孩子的學習，我放心！”

他，凝心聚力帶隊伍

偏遠山區學校，如何留住教師、穩定師資隊伍、提高教育教學質量是學校最根本的任務，也是農村學校面臨的最大困難。作爲校長，他絞盡腦汁，完善學校的規章制度，營造奮力比拼的工作氛圍。他重視青年教師的專業發展，組織了一個20多人的“青年戰隊”；鼓勵老師參加省市各類培訓，要求參訓老師返校後開展分享沙龍；面對參賽，“青年戰隊”的老師既是選手，也是智囊團，大家集思廣益，齊心協力，助力參賽老師。他關心教師的生活，在老師眼中特別“持家”的他，力排重難，保證住校教師的三餐。章娟老師，一個餘干來的姑娘，2014年考入五湖學校，隻身一人，吃住沒着落。接到章老師後，他第一時間把自己紅星的房子給章老師住，讓小姑娘能安下心來。一晃七年，章老師感動於校長對自己生活上的幫助，更感恩於校長對自己工作上的鼓勵。2020年4月，諶校長離任時，全校爲他舉辦了歡送會，現場回憶過往點滴，許多年輕老師悄悄抹眼淚。他說，你們能安心工作，就是我最大的放心。

火車跑得快，全靠車頭帶。一個好的班子，帶出一個好的隊伍，老師凝心聚力，共同發力，學校的發展勢頭越來越好。

他，樹立典型創業績

一份耕耘，一份收穫。在他任職校長期間，學校涌現了一批優秀教師，先後有1人獲“全國模範教師、全國優秀班主任”、“首屆感動洪城十大教師”，有1人獲“xx市園丁杯”教學競賽一等獎並獲得教學能手稱號，近幾年大批的青年教師都脫穎而出，在各類省市區比賽獲獎。一分堅持，一分成績。近幾年學校先後榮獲“江西省先進基層工會”、“xx市德育示範學校”、“xx市社會主義新農村特色示範學校”、“灣裏區平安校園”、“灣裏區德育工作先進單位”、“區教育系統目標管理先進單位”等榮譽稱號。2016年至2020年五年間，有四年獲灣裏區中考總分排名第一，徹底扭轉了紅星教育落後的面貌，得到了當地老百姓的一致認可。

他，不忘初心再出發

2020年4月，因工作需要調入xx二十八中教育集團灣裏實驗學校擔任黨支部書記。來到新學校，他加強政治理論學習，完善黨支部制度，組織開展支部各類主題教育活動。面對新崗位，他不忘初心，把自己踏實的工作作風、積極的工作態度、真誠的熱情服務投入到工作中，目染着周圍的教師。

以“金”石之堅，守“紅”色初心。諶xx同志就是這樣，爲了黨的教育事業，執着追求着，辛苦耕耘着，默默堅守着，在灣裏這片沃土上，譜寫着教育事業的新篇章。

我承諾：以一個共產黨員的先進模範作用要求自我，牢記初心，認真履職，努力辦人民滿意教育。

——諶xx

篇四：2022小學教師優秀黨員先進事蹟

劉xx，高級教師，中共黨員，1995年7月畢業於德州師範專科學校，2008年12月加入中國共產黨，成爲了一名光榮的中國共產黨。

作爲一名普通教師，在工作崗位上我嚴謹求實，勤奮刻苦，較好的完成各項工作任務；作爲一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習等各方面都較好的發揮着共產黨員的先鋒模範作用，尤其是在教育學生，以我自己的人格魅力去感化每個學生方面更加得到了大家的充分肯定，贏得了全校師生的一致好評。

一、忠誠教育，修師德

作爲一名共產黨員，我把黨組織對黨員的要求，落實到工作中，這樣才能體現黨員的先進性，踐行教師的職業道德，加強師德修養，把“爲教育事業奮鬥終身”作爲自己的職業理想，這樣才符合新時代對教師的要求。爲此，我積極參與到學校的教育教學改革和發展事業中去，力將教師道德要求轉化爲個人的內在品質，強化個人修養，追求健康文明的生活方式。時時處處嚴格要求自己，查找不足之處並及時更正。

在教育中始終堅持以“一切爲了學生，爲了學生的一切”作爲自己的工作信條，以“愛”作爲與學生相處的橋樑；在教學中，敢於創新，敢於突破，積極創設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定。

課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業給我們大展身手的機會，黨的教育方針給了我前進的動力，我願一生忠誠黨的教育事業，在黨的嚴格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。

二、熱愛學生，樹師德

師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標誌，也是對老師最基本的要求。作爲學校教師，對學生的教育更不能忽視，有了好的班風纔會有好的學風。自參加工作到現在，我一直擔任班主任工作，班主任的日常工作我認爲是對學生進行監護、管理和指導，要想把班級培養成爲一個優秀的集體，那就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨並且生活愉快的“家”，一個能激發學生追求自我實現，有安全感、幸福感的一個真正的家。

回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學過程中，我始終堅持“以學生爲本”的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的三觀，用強烈的責任感、人格魅力和道德風範來影響教育學生。

三、快樂教學，練師德

我是一名數學教師，當一名出色的數學教師是我努力的方向。在教學改革中，我積極探索，虛心向老教師學習，一起共同研究，主動聽課摸索前進，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各項技能發展的方法。我一直鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成爲課堂的主人翁，給學生多一點時間，多一點知識消化反饋的餘地，多一點進行表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來。所以我的課堂多次被評爲活力課堂。

除此之外，我積極參加學校的數學教研活動，與同行之間探討新的教學方法，並多次到兄弟學校取經，把學到的經驗再轉換爲理論，並指導自己的教學實踐。通過自己不斷的努力，2009年被評爲優秀教育工作者，2013年被評爲樂陵優秀教師，2013年5月被評爲山東省優秀教師。

四、以校爲家，築師德

2020年的春節，是一個不平凡的春節，新冠肺炎疫情肆虐。在這段非常時期裏，我更加以一名共產黨員的身份來嚴格要求自己，從大年初二，按照上級部署，堅守在崗位，吃住在校。並且與其他教師一道，通過多種渠道宣傳，讓師生、家長進行科學防護，避免產生恐慌。在這個沒有硝煙的戰爭裏，鑄就了一道道堅固的防線。

春天播下種子，秋天收穫果實，在這二十六年的教師生涯中，我深刻的感受到一個教師要想不平庸，必須付出更多的努力，當山花爛漫時，身爲教師的我們才能在花叢中笑。

回首過去，付出了很多的艱辛，但也有更多的收穫。作爲新時代的共產黨員，我用自己的熱心、愛心去點燃我熱愛的教育事業，創造更輝煌的成就。我將一路高歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加燦爛與輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。

篇五：2022小學教師優秀黨員先進事蹟

張xx同志，男，生於1975年11月，1997年8月從事教育教學工作，大專學歷，中小學副高級教師。自年參加工作以來，我始終貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責權利。愛崗敬業，服從領導安排，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不苟，處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求，本着教育工作者應該發揚的“求實、開拓、創新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與讚揚。

一、忠誠教育，修師德、樹師德

自從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校爲家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

在多年的教育教學中，爲了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中從不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，爲人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、服從安排，勇挑重擔

工作中，積極服從領導安排，自2005年到至今一直擔任學區小學的管理工作。俗話說：在其位、務其職、思其政。作爲管理者，他時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好欒校長的得力助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋樑溝通作用。在工作中，他能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體。面對新的挑戰，不斷改變自己的工作思路，更新教學理念，並組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育工作方面的經驗，使學校的管理工作運作正常。

三、安全工作，重於泰山

爲了規範和做好學校的安全工作，保證人身和財產安全，維護正常的教育和管理秩序，所以我一直把學校安全作爲工作中的重中之重。在每個學期的開始，請專人會開展安全知識講座，隨時檢查學校內出現的各種安全隱患，並建立整改臺賬。並一直要求老師們要把安全工作當做工作中的重點，並且警鐘長鳴，時刻提醒自己不要鬆懈。

通過各方的不懈努力，我所在的學校全面工作蒸蒸日上，多次收到上級領導好評。面對所取得的一點小小的成績，我沒有驕傲，還是一如既往地不懈地鑽研和探究。愛無價，情永恆，爲了教育的最高境界，爲了學生的發展、爲了教師的發展、爲了學校的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

篇六：2022小學教師優秀黨員先進事蹟

陳xx，一級教師，中共黨員，畢業於德州學院，從2005年至今，一直在花園小學工作。根植鄉村教育，十五載情真意切，十五載傾情奉獻，和廣大的農村老教師一樣，她生於農村，紮根農村，珍視農村教育事業，猶如農民珍視土地一樣，從成爲教師的那天起，她就滿懷對教育的鐘愛和深情，就像農民那樣精心地“耕種”自己的“田園”，收穫着幸福與喜悅。

她從事教育教學工作以來，忠於黨的教育事業，教書育人、誨人不倦，工作中勤勤懇懇、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的農村教育教學工作中，她不斷提高自己的政治業務素養，嚴格要求自己，時刻以一名優秀教師的標準衡量自己。爲了更好地開展教育教學活動，不斷提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種業務學習和業務活動，積極參加師德師風建設活動。工作期間，她一直擔任班主任工作，既教書又育人！

在班主任崗位上，把自已的全部的熱情和精力都投入到教育教學工作中。我每天都早早到校，給學困生輔導功課，與學生談心，詢問他們的學習、生活情況，然後有針對性地實施幫助；課餘時間鑽研教材、研究教法，虛心向有經驗的老教師請教授課之道，讓學生在課堂中學有所得、學有所獲。經過努力，學生各方面的能力非常強，總體成績有了很大的進步。所執教的班級在統考中的成績都是優秀。

作爲一名教師，她不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課標，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教，爲了提高自己的教學水平，她堅持經常翻閱《山東教育》、《小學教育教學》等。備課時，她精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱材料，瞭解學生的特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，結合自己班上學生的實際情況，設計出實用的高質量的教案，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，她則循循善誘，做好學生學習的合夥夥伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她注重培優扶差的工作，對於後進生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。

她一直堅信教師的工作就是教學生學做真人，而這前提就是教師先要學做真人。假期的她喜歡帶着相機行萬里路，感受世界的美好，豐富人生的閱歷。這樣才能引導學生走向世界！

一份耕耘一份收穫，十幾年的教育生涯。她始終堅守在崗位上，潛心教學，無私奉獻。