教師優秀黨員個人主要事蹟2022（精選11篇）作文

篇一：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

陳xx，中共黨員，小學數學學科教研員，xx省學科帶頭人，xx市小學數學研訓中心組成員，xx區教師進修學校教科室主任，曾獲xx區先進教育工作者稱號。

潛心鑽研，躬身踐履

身爲教研員，他深入課堂，積極實踐，熱心投入xx省明師之道公益教研、xx市研訓中心組送教送培等教學研討活動，思考、解決教育教學問題，將新思想、新理念落實在課堂教學中，帶動區域教研發展，促進教師教學能力提升。陳xx老師積極爲區內教師搭建平臺，創造條件，鼓勵教師積極參與課題研究，以科研促教研，以教研促教學。

創新教研，助力成長

陳xx老師還特別關心青年教師的成長，近幾年和xx區小學數學教研員們一起組建了xx區小學數學“成長之星”教研共同體，採用“捲入式”教研的方式，讓每個參與的教師都成爲研修的主角，教師們以開放悅納的姿態融入其中，個性化地表達，真誠地分享，默契地協作，最終實現教師羣體專業的成長與提升。

融合創新，輻射引領

陳xx老師還開啓學科教學與信息技術融合破冰之旅，開設了“呆瓜微課工作室”微信公衆號，製作寓教於樂的數學小微課。以動畫片、小遊戲、語音講解等形式，讓孩子們在輕鬆氛圍中學會運用數學思維解決生活中遇到的問題，在不知不覺中喜歡上數學。疫情期間，他帶領團隊，通過公衆號準備了小學1-6年級下期所有單元的數學微課視頻、單元習題等線上資源，供全網教師們參考使用，得到廣大師生的認可。

堅守初心，砥礪前行。陳xx老師以實際行動詮釋着新時代共產黨員的風采。

篇二：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

高xx

19年來的幼教事業凝結着她不盡的情思，孩子們的成長讓她忘記了疲勞，孩子們的進步給她帶來了無限歡樂。她努力用汗水和智慧播撒着希望，用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句清甜的話語，去撥動孩子們童真的心絃，並精心培育他們健康地成長。

她自覺遵守職業道德規範，認真履行教書育人的職責，始終把師德放在首位。對工作，她兢兢業業、認真負責、踏實肯幹；對孩子，她傾出了全部心血；對同事，她如春風般溫和。在工作中，不論重活、髒活、累活，還是加班加點，她從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態去迎接着挑戰。她的座右銘是：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘裏沒有水一樣。”實際工作中，她努力爲孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。

三月的小雨，如密密絲線，條條懸掛在空中，擡頭望去清晰可數。煙雨中她撐着傘牽着雯雯的小手，在幼兒園的花圃邊漫步，任微風夾着雨氣輕吻着臉龐，細細地品味着這份涼爽的愜意。

雯雯是個留守兒童，自小跟爺爺、奶奶一起生活，性格內向有些孤僻。每天早晨來幼兒園時，雯雯總是遠遠地躲在奶奶身後，她總會熱情地上前迎接，而雯雯卻表情冷漠，不理不睬，只是無奈地點頭或搖頭。進了教室，也總是靜靜地坐在小椅子上，低着頭默默地擺弄着手指或衣角。雯雯孤僻的性格，讓她很是揪心，因爲她深深的明白，這樣不利於孩子的健康成長。自雯雯小班進園以來，她就一直琢磨着如何才能走進孩子的心裏，怎樣才能打開孩子心中的那個結。俗話說“心病還得心藥醫”，她主動家訪上門瞭解雯雯的家庭情況，得知孩子的母親是“外來妹”，並且常年在外面打工，她意識到孩子從小缺少母愛，孩子的內心世界很是孤獨，充滿着寂寞與無助。於是，她每天晨檢時總會幫雯雯修剪指甲或梳理頭髮，找機會和孩子接觸，想努力走進雯雯的內心世界。每天用眼神和笑容與雯雯進行着情感的交流，傳遞着愛意，努力爭取孩子的信任。

去年的那個冬天，她偶然發現雯雯在幼兒園的小花圃邊發呆，就走過去輕輕地問雯雯在找什麼，雯雯膽怯地告訴她在找花兒，因爲媽媽告訴過她花開的時候就會回來。她不忍直視孩子那失望的眼神，努力控制着自己的情緒。第二天，她找來花種子，和雯雯一起把種子播在花圃裏，告訴雯雯春天種子就會發芽。戶外活動時，她總會帶雯雯去看那剛剛出土的花苗。漸漸地讓孩子在冰冷的世界裏感覺到了老師的溫暖，明白自己沒有被拋棄，沒有被遺忘，心靈的失落感也減輕了許多。是她的真心，讓孩子那憂傷的心靈得到了感化，是她的真誠，讓孩子從憂傷的陰影走了出來。

“三八”婦女節那天，她又陪雯雯去花圃看花苗，被雨水洗刷過的花苗格外的誘人，青翠欲滴。雯雯指着漸漸長大的花苗焦急地問什麼時候才能開花，她撫着雯雯的頭，哽咽地告訴雯雯苗兒正在長大，只要用心去澆灌，總會有開花的那一天。伴着上課的鈴聲，雯雯匆忙地塞給她一張摺好的卡紙，說是給她的節日禮物。隨後，她好奇的打開，原來那是一幅蠟筆畫，畫中一朵朵五顏六色的花朵在太陽的照射下怒放，一個扎着羊角辮的小姑娘露出了燦爛的笑容……

在與雯雯的交流中，她驚喜地發現雯雯有着很強的記憶力，兒歌聽過幾遍就能記住。爲了增加孩子的自信心，她便鼓勵雯雯在小夥伴們面前表演，剛開始的時候孩子總是有些羞澀，她就讓小朋友陪雯雯一起說，漸漸地雯雯的膽子變得大了起來，聲音也越來越高。

教育因愛而成，所以在她的眼裏，每一個孩子都應該健康地成長。她對幼教事業的執着及對孩子發自內心的關愛，深得家長們的稱讚和孩子們的喜愛。

篇三：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

姚xx

印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一羣女人花。這羣美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮場北幼兒園的姚xx園長則是一朵永遠盛開的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那麼的心曠神怡……

場北幼兒園從過去到現在發生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環境建設，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現了喜人的景象。老師們私下裏說咱們有一位好園長，在這裏工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長和老師們喜歡接觸姚園長的緣故吧。

在“領頭雁”姚園長的帶領下，幼兒園從不成氣候的兩個班級（大、小班）發展到現在以高分驗收過關的省優質園，這過中的辛苦只有她自己知道。不說她的以身作則，每天總是第一個到園，最後一個離園，有時甚至節假日加班加點；不說她的業務如何精湛，每每姐妹園驗收總要前來討教經驗，或是邀請她前去指導；不說她的學校特色建設工作有何建樹，省督導、市局領導及同行專家參觀後嘖嘖稱讚；雖說她只是一個農村幼兒園的園長，卻當選爲如皋市政協委員，積極地參政議政，連續四年被評爲政協先進個人……

她經常說這樣一句話：把每一件簡單的事做好，就不簡單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作爲一所農村幼兒園的帶頭人，工作至今，爲了使幼兒園躍上一個新臺階，她不斷自我鞭策，完善自我：

她是一個愛學習的人，從1995南通師範畢業後，利用業餘時間進行學歷進修，在2001大取得大專學歷後，又通過社會自學考試，取得了南師大的學前教育本科學歷，並於2007年拿到南師大學前教育的學士學位；

她是一個愛讀書的人，即喜歡書，並能從書中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書上曾說過：讀書是爲了遇見更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂，更充實！她是老師們眼中的“書蟲”，特別喜愛看書，包裏隨時隨地都放着一本書，只要有點滴的時間她都會加以利用。近三年來，結出了累累碩果，1篇論文在省級權威刊物上發表，1篇論文獲省優秀教育論文評比二等獎，1篇論文參加市婦聯組織的家庭教育徵文比賽，榮獲三等獎！

她是一位實幹的好園長。每天早上她總會站在大門口笑迎孩子們，與家長溝通、每天她都會把明天每個人要做的事安排妥當，每週她都會到班聽課，精心研討。省驗收幼兒園期間她更是把幼兒園當成自己的家，每天一個人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是爲了幼兒園她硬是把自己打造成一個“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無暇關照，對孩子她說得最多就是內疚，就這樣幼兒園順利通過了省級驗收！

她是一個有思想、智慧的人，在經歷了省市優質園如鳳凰涅磐般的驗收後，她帶領園所骨幹教師在檔案資料的收集、常規保教工作的規範性上摸索出屬於自己的一套管理體系，相信以制度爲主、以人文爲輔的管理才更易使一個集體具有可持續性發展的可能，也相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”：2015年上半年接受市政府督導評估，得到各級領導及專家的一致好評及讚許：理念深遠、風格田園、環境怡人、辦學規範、隊伍求進、課程多樣、特色個性、成果豐碩！尤其是開幼兒園田園特色先河的外國語陳鐵棠園長在觀摩了場北幼兒園的混齡遊戲後說：她看到了自己的夢想在場北幼兒園得到實現。知道嗎？那一刻，她激動不已，她說她爲有這樣一羣不離不棄的老師感到驕傲，也爲自己堅守場北幼兒園感到自豪；

她是一個能傳遞正能量的人，即寬容地面對付出與回報的關係，知道付出不是爲了回報，回報也不是爲了還情，而是明白自己的職責，盡力散發自己的正能量，讓身邊的人感到快樂。她的一舉一動，老師們看在眼裏，記在心中，都說她是一位精力充沛、雷厲風行、有思想有行動，沒有架子平易近人的好園長：每天一到園第一件事情必是巡視整個校園，走進每個班級開窗通風；看到地上有垃圾會彎下腰撿起來；園裏的幾百個幼兒她都能一一對號的喊出他們的名字；職工們家裏有什麼事，哪一個教師心情不好，她都會用心去關照；家長不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長聊聊，往往一臉惆悵的來，面帶春風地離去，跟她相處總讓人心裏暖暖的，滿是感動。所以她是小朋友及家長們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場北幼兒園凝心聚力的導航員！

一樁樁，一件件，姚xx園長做的實事可圈可點。她認爲，在職時別人說你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒有牽扯的關係了，這個時候，別人還能說你的好，纔是真正的好！所以，她認爲只要在這個幼兒園一天，就會爲這個幼兒園負責一天，哪怕有一天離開，也會問心無愧。她也常常對老師說：“爲每個孩子負責，就是爲每個家庭負責。孩子對我們來說可能是三十分之一，但對每個家庭來說是百分之百，所以我們身上的擔子重啊。”以此強化老師的責任感！

歲月可居，天道酬勤。姚xx園長本着“幼兒快樂、教師充實、家長滿意”的宗旨，安靜教學，穩步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量着自己平凡而精彩的人生之路！

篇四：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

邱xx，中共黨員，信息技術教研員，xx省學科帶頭人，xx區優秀共產黨員，xx區小學信息技術邱xx名師工作室領銜名師。

育人爲本，樂於奉獻。工作以來，邱xx能積極發揮自身專業優勢，指導學生參加各級信息技術學科類競賽。據不完全統計，指導的學生獲國家級表彰12人，省級表彰65人。在第31屆xx省科技創新大賽中，邱老師光榮地被評爲本次大賽十佳優秀科技輔導員。

勤勉敬業，篤學嚴謹。邱老師身爲xx省學科帶頭人、xx區信息科技名師工作室領銜名師，能積極發揮傳、幫、帶的作用。他積極組織教師參加上級電教部門舉辦的“三優聯評”“新媒體新技術教學應用研討會”“一師一優課”等常規賽事，連續四年組織開展xx區智慧課堂團隊賽並不斷推陳出新，逐步創建了教育信息化這一金字招牌。

示範引領，不忘初心。邱xx老師還是一名中共黨員，2020年疫情期間，他積極配合區教育局構建“空中課堂”所需軟硬件資源，確保2月10日線上開學順利進行。因工作突出，他被xx區教育局評爲疫情防控期間“停課不停學”優秀教師。“一個黨員，就是一面旗幟！”邱老師身體力行地踐行着黨員教師的先鋒模範作用。

篇五：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

她從事幼教事業已有十七年了，在這些年工作當中，她本着熱愛幼教事業的誠心，踏實做好本職工作的恆心。愛崗敬業、開拓進取、總結經驗、努力學習提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平，得到了老師及園領導的一致好評。在這幾年工作當中，她被評爲2011年度旗級“三八紅旗手”榮譽稱號，2011年榮獲旗級教學能手稱號，2015年榮獲市級第三屆崗位技能大賽舞蹈一等獎，2021年榮獲全市基本功評選一等獎。除了取得的這些成績與日益增強的業務水平外，同時也收穫了感動，深深體會了作爲一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多麼辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，她的身體裏就會迸發出一種力量，讓她用火一般的熱情繼續投入到教育工作中來。她知道她面前的道路還很漫長，相信每一位熱愛幼兒並對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白髮回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。”

在教育這個美麗的崗位上，她已無愧而充實的走過了17個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，她將繼續奮鬥，嚴格按照優秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園裏勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

這麼多年來，工作不可能是一帆風順的，又不知所措的困惑，有被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，我依然堅信，只要無愧於孩子，無愧於千千萬萬個家庭，我願意年復一年，日復一日，來回穿梭在幼兒園與孩子們之間……將這份愛奉獻給更多的孩子。

篇六：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

洪xx，女，生於1977年，二級教師。1991年8月參加工作；1998年8月如皋市進修學校中師畢業；2006年5月中央廣播電視大學大專畢業；2010年9月福建師範大學學前專業本科畢業。

參加工作二十多年以來，一直堅守在教學第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的本職工作；以“師德”規範自己的教育教學工作；以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領導、其他班教師和家長的一致好評，先後多次被評爲鎮“從善德育先進個人、優秀班主任”、“教科研先進個人”，於2015年被如皋市教育局評爲“如皋市優秀班主任”、“如皋市骨幹教師”。

一、愛崗敬業，盡心盡職。

她忠誠黨的教育事業，遵紀守法，恪守教師職業道德，敬業愛生，樂於奉獻。在工作中，時時以集體利益爲重，虛心接受領導和同志們的幫助，團結同志，誠懇待人。她同時不斷加強自身的業務能力提升，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關係，真正體現幹一行愛一行，盡心盡職的幹好本職工作。

二、關愛幼兒，永葆童心。

一個合格的幼兒園教師，就應把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：老師一個微笑的讚賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼裏都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

三、不斷學習，自我完善。

她樹立終身學習理念，堅持閱讀教育類《學前教育學》、《學前心理學》等專著提升自己的理論修養，撰寫讀書筆記，經常瀏覽圖書室的各類書籍《學前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜誌來充實自己。同時積極參加省、市級各項學習和培訓，不斷提高自身的業務素質。在省、市合作農村幼兒園骨幹教師（南通）培訓，所撰寫的大班科學活動《小小大力士》評析在培訓簡報中刊登，得到全體學員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓評爲“優秀學員”。

四、教育教學，成績突出。

在教育教學工作方面，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計精彩教學活動。在教學方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，製作課件，將各科教育都滲透其中，能儘量把先進的教學理念融入每一個教學活動中。在活動中注意營造一種寬鬆、自由的學習環境，讓孩子成爲課堂的主人。

她所執教的大班科學《有趣的拱形》在如皋市科學賽課中獲一等獎並在如皋幼教南片（白蒲鎮、下原鎮、九華鎮）開展公開課；大班科學《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評；中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術賽課中獲一等獎；大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎；製作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎。

近幾年輔導幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒王丹、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上比賽中她均獲得優秀輔導老師獎。

五、教改科研，開拓創新。

課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實施、中期彙報、結題報告的撰寫等不斷學習、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作爲課題組核心成員參與的全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“新時期家庭教育的特點、理念、方法研究”的子課題“農村幼兒園隔代家庭教育指導的研究”已結題；作爲課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構建幼兒園“和文化”的實踐研究》的研究已結題；作爲主持人蔘加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》、《利用民間體育遊戲，促進幼兒體能發展的實踐研究》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結題；《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》如皋市微型課題優秀研究評比二等獎。

論文發表：撰寫的論文《讓中華傳統文化成爲浸潤幼兒心靈的甘泉》發表於省級刊物《內蒙古教育》第1期；《依託地方文化資源構建園本“和諧”文化》發表於省級刊物《教育實踐與研究》第4期；《淺談民間體育遊戲在班級活動中的開發與運用》發表於市級刊物《南通教育研究》第5期；《幼兒早期閱讀能力培養探析》發表於《文科愛好者》第18期。

論文獲獎：撰寫的論文《用“德”爲孩子撐起了一片藍天》、《給小樹一個肥沃的土壤》獲如皋市優秀班主任論文一等獎；《爲孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業成長論文二等獎；《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動》、《弘揚傳統文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎；《民間體育遊戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領域與教育理論論文大賽獲二等獎。

其他獲獎類：自制的教玩具《滾動組合》獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心願化爲熱愛孩子的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

篇七：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

許xx，1980年1月出生，1998年8月從南通中專幼師專業畢業，2011年通過自學考試獲得了福建師範大學學前教育本科學歷，現任教於如皋市丁堰鎮幼兒園。

村園實踐，滿懷摯愛，篤定志向。98年9月，18歲的她從幼師中專畢業，被分到了一所村園，一個幼兒園只有一個班，只有她一個老師。稚嫩的肩膀面對的是：透過屋頂能看到天，教室門口都是泥地雜草，孩子們沒有一件像樣的玩具，課桌椅東搖西晃……等等情形卻沒有削弱她作爲一名幼兒教師的熱情，和對這份神聖職業的尊重與摯愛。她利用週末時間開始製作玩具，修繕入園的道路，整修桌椅，將臭氣哄天的小茅坑硬是整成了男女分開乾淨的幼兒廁所。面對煥然一新的幼兒園，周圍的村民爭相轉告，村裏來了一個聰明又能幹的幼兒老師，也因此只有幾個孩子的村園，到了第二年的報名時節，盡然報名三十多名孩子，這讓她無比欣慰。無論是工作初僅有幾個孩子的村園，還是後來調到條件相對較好的丁堰鎮中心園；無論是作爲一名村園教師，還是作爲一名成熟的有幹勁的中心園年級組長，18年來一直都滿懷激情的奮戰在幼教第一線，從無懈怠，終於在2013年以全市第二名的進編考試成績成爲了一名正式在編的幼兒教師。

愛園如家，盡心盡責，不計得失。十幾年的感情讓她時刻將幼兒園視作自己的家，時時刻刻爲園着想，幼兒園需要什麼，只要家中能夠收集到，都會無償奉上。幼兒園環境佈置要體現田園特色，急等草繩進行裝飾，因爲自己家住農村，就自動請命草繩她來準備。接下來，她利用下班時間，從自家的草堆中挑揀稻草進行整理、搓繩一直到深夜，手被搓紅搓破也不停歇，家人習慣了她的作風，也從不阻攔，而是毫無怨言的幫忙，第二天幾大捆草繩及時帶到了園。在平時她能夠將幼兒園的發展作爲己任，只要是有利於幼兒園的行爲就會不顧一切的去實施和維護，經常利用各種信息平臺去極力宣傳幼兒園的各項活動，近幾年已有三十多篇關於幼兒園宣傳活動的稿件在省市級網站發表。

關愛孩子，平等尊重，飽有童心。在從教的十幾年裏，一貫堅持以“一切爲了孩子”爲信念，堅持以幼兒爲本，全心全意地熱愛和關心每一個孩子，以身作則，用細心、耐心、關心、愛心去公平對待每一個幼兒，在她的眼中，所有與她有過交集的兒童都是天使，去尊重愛護每一名幼兒，真正做到把小朋友當成“小的朋友”來平等對待，並與孩子們玩在一起，學在一起，她一直堅信，擁有一顆愛孩子的心纔是孩子“親其師，信其道”的基礎。雖然今年已經三十有八，但卻飽有一顆童心，一根小草、小隻小蟲、一朵小花，在她的眼裏就是寶貝，會跟孩子們研究上半天，因此孩子們都很喜歡跟這樣的一個大朋友在一起。在從教的歲月裏一直廉潔誠信，對於家長的好意，總是禮貌地婉言拒絕，在工作中淡泊明志，從不爭名奪利，就是擁有了這樣純淨的教育心，每年在同行測評和家長測評中一直名列前茅。

業務精湛，吸納新知，革新理念。她是一位智慧型教師，新上崗三年後，就連年被評爲園內的骨幹教師，平時教育教學中勤于思考、認真鑽研、勇於創新。大膽嘗試新的教學理念和新的教學手段，使得創新教學成爲她的標牌，並樹立起了輕鬆、幽默的獨特教學風格。一直以來多次參加如皋市級的各項領域的教學比賽及公開課，均獲佳績。撰寫的論文也常在省市級比賽中獲獎。輔導的幼兒不管在表演、講故事、繪畫比賽中都在市級及縣級屢獲佳績。她積極吸納新的教學理念，因此在個人專業成長上，一直處在最前沿。在課程遊戲化活動中，積極學習各種相關的資料，並付諸於行動，認真揣摩和嘗試，勤於觀察，認真撰寫觀察記錄和學習故事，並多次在園內微信平臺發表，並被南通教研室轉發。在這樣的過程中，敏銳地發現和分析幼兒的行爲，以此改變觀念，全面促進幼兒身心和諧發展。

真誠對待，獲得後援，溝通無阻。許老師的家長工作一直是園內的亮點和楷模，家長組成的“後援團”一直是班級特色，真誠瞭解家長的需求，運用多種形式與家長進行溝通，使得家長們能夠自願支持和理解園內工作，每次親子活動均能全體參與並能積極配合。無論帶哪個班級、無論是什麼樣的家長，無論多麼難做的家長工作，只要許老師出馬，家長都會全力支持。前些年六一節的一個親子環保時裝表演節目，她用誠心說服了將近20位的家長自願放棄自己工作的時間，和孩子共同參加一次次的彩排，進行一次次的修改環保服裝，並光腳在場地上行走一遍又一遍，沒有一個家長有怨言。家長們熱情也感動了她，因此加了環節，將自己也參與到了節目中，與家長們共進退，也因此，在“六一”兒童節那天正式演出中，得到了全園所有家長、教師們的驚歎、孩子的歡呼以及各位觀看演出的領導的高度肯定。在工作中，她一直把家長當成可以推心置腹的朋友，彼此之間都是在“用心對待”。就是因爲這樣的緣故，每屆的招生，總是會有很多家長慕名而來，總是想盡辦法的將孩子送到她的班，面對家長們的信任，她總是報以真誠地微笑。

團結互助，凝結人心，獲得尊重。2009年以來一直擔當年級組組長一職，一貫以溫暖、真誠、互助、實幹、創新自成風格。作爲年級組長，面對大事小情能夠時時刻刻凝聚組員的力量，是組內成員們的“主心骨”，組員一當發現難題，不管是工作上的生活上的，都會找其談心，並能及時地給予指點，並且毫無保留的提供良方、妙法，始終能做到有求必應。因此，該同志所在的年級組一直能夠擁有積極向上，團結互助的組風，她本人也一直得到組內成員的擁戴。作爲一個老教師，經常與組內的年輕教師進行個別交流，將提高青年教師的成長重任作爲己任，時刻關心、督促、提點、獻計獻策，深得年輕教師的喜愛和尊重。每週正常組織組員開展教研活動，能夠真正的將教研工作落實到位，每次的研討都能讓所有教師得到發展，並起到提點與示範作用。

創新實幹，膽大心細，收穫肯定。在擔任年級組長工作期間，敢於創新敢於擔當，園內延續的多項大型活動的“第一次”都是她勇於創新的成果。比如在這一屆中班上學期策劃舉行了，由500多名幼兒及家長共同參與的“親子自助美食節”活動。再如剛剛過去的2016年3月25日又再一次策劃組織了“相約森果走進春天”丁堰鎮幼兒園自我服務體驗活動。在活動開展前，所有的人都覺得這個活動是不可能完成的，無疑是給自己找麻煩，讓中班的250多名孩子走出幼兒園，進行自我服務式的春遊，簡直異想天開，因爲過程中存在的隱患太多，不可抗拒的因素太多。但是她相信自己，相信組員，更相信孩子與家長，也堅信只要爲了孩子們的成長，一切努力與付出都是有意義的，都是值得的，要極力將不可能成爲可能。有了這樣的信念，她就開始夜以繼日計劃和琢磨，拿出初稿方案，自己的不懈努力終於獲得園領導的肯定與支持。準備過程歷時兩個多星期，她的小手本不離身，只要有好的點子或者腦中閃過的點滴與此活動有關的，就會及時記錄並隨時與同組的教師們溝通。爲了杜絕發生安全隱患，帶領組內成員兩次查看場地，逐步細化到每條路線和每一個場景，準備孩子春遊過程中日常所需物品，成員之間分工明確，活動創意頻出，集體召開家長會及家長志願者會來獲得家長們的支持，做足了具體、全面的準備工作，也因此使得當天的活動圓滿完美，併成功接受如皋教育電視臺的全程跟蹤採訪，在教師圈、家長圈和社會圈裏引起了轟動，獲得了各方的肯定和讚賞。

“沒有轟轟烈烈，談不上無私奉獻，我只會用實際行動來詮釋我的座右銘：摯愛+責任=教育之心！”——這就是許xx老師最純樸的語言。

篇八：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

xx實驗幼兒園，教師

李xx

紮根民辦幼兒園，多元角色成就幸福

每天早晨接孩子時，她都會讓孩子看到她最開心的笑容，“走上前、抱一抱、摸一摸、說一說”成了她總結出的常規工作。她特別喜歡抓住各個時間段與每一位幼兒進行交流，她和孩子不斷地彼此熟悉、瞭解、信任着。她常說，既然家長把他們心愛的孩子交給我們，我們就要對得起這份信任，將這份信任變成我們的責任。

在她身上，你會看到多種角色，每個角色都讓人感到她是那麼的滿足和幸福。有時候問她爲什麼，她的回答總是那句話：“幸福其實很簡單；因爲我喜歡孩子，我愛這份工作。”

篇九：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

陸xx

中共黨員，二級教師，2014年參加工作，擔任班主任3年。

讓星星灑滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

一直以來她都以黨員教師的標準嚴格要求自己，始終保持着一顆熱愛幼教事業的誠摯之心。在教育教學工作中，她以一顆純真的童心，一份期待的耐心，去欣賞孩子，鼓勵孩子，相信孩子。能真正做到春風化細雨，潤物細無聲，走進孩子的心靈世界，讀懂孩子。願意做太陽和雨滴的事業，給予孩子陽光雨露，與孩子一起收穫幸福、收穫快樂、收穫成長。

一份耕耘，一份收穫。她嚴格要求自己用心學習。撰寫的論文在省、區級獲獎，課題在區級順利立項，並多次承擔區級公開課及遊戲故事分享。曾獲街道“優秀黨員”稱號，多次在90學分培訓中被評爲“優秀學員”。多次指導幼兒在省、市幼兒健身舞操表演大賽中獲獎，並獲得“優秀指導教師”稱號。

篇十：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

葉xx，中共黨員，小學道德與法治、心理學科教研員，xx市學科帶頭人，xx市小學道德與法治學科研訓中心組成員，xx區小學道德與法治葉xx名師工作室領銜名師。

潛心耕耘，不負韶華。1988年畢業於xx師範學校的她走上三尺講臺，在這片深愛的小學教育沃土上，默默耕耘了33個春秋。她始終紮根教育，在城市的喧囂中平心靜氣地潛心鑽研德育教學，成長爲xx市教學新秀、市教育系統先進工作者，被省委宣傳部、省教育廳授予福建省優秀思想品德課教師。

勤勉敬業，揮灑熱情。2002年擔任教研員的她不僅是區道德與法治教教研員，還是區進修校兼職心理、特教融合教研員。她深知這些學科育人育心的深遠意義，以滿腔熱情投入工作，她的足跡踏遍全區每一所學校。

一分耕耘，一分收穫。她指導德法、心理學科老師在各級各類教學比賽中屢獲佳績。近年來，指導部級優課5節，5人次在省、市技能賽中獲特等獎、一等獎。2019年xx區道德與法治學科在省質量監測中獲得各項指標十顆星的優異成績。

匠心精神，率先垂範。在長期的德育教學實踐中，她逐步確立了自己獨特的教育觀和學生觀——生活德育，倡導兒童視角下新媒體德育課堂新生態，創新優化思政教育，提高育人實效。曾多次受邀爲省級骨幹教師作專題講座，送教十餘場新教學講座獲好評。

十年樹木，百年樹人。教育之路漫漫，作爲一名德育教研人，她將繼續懷揣一顆真誠之心，在新時代德育沃土之上擔負責任與使命，傳承與創新，傳遞正能量，一如向日葵始終如一，朝陽綻放，向陽而生。

篇十一：教師優秀黨員個人主要事蹟2022

張xx

生於1965年，1985年參加工作，至今已經辛勤耕耘了整整31個春秋了。對工作，她不斷進取，勇於創新；對孩子，她傾出愛心，助推成長；對同事，她傾情傳授，和樂共進；對親人，她恪守孝道，無怨無悔。她是幼兒、老師、家長及左鄰右舍心中公認的美麗教師。

忠於事業

用愛心走進孩子幼小的心靈

“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”這是她經常說的話。她是這樣說的，也是這樣做的。她的愛是公平的。她把每一份愛都公平公正的灑向每一個孩子，在她眼裏沒有貧富貴賤之分，尤其對那些有特殊情況的孩子更是照顧有加。曾記得班上有一個患癲癇病的孩子，剛來園時性格孤僻，不願與人相處。於是她和配班老師，不但在生活上給予孩子無微不至的關心，而且在活動時提供更多的表現機會。在她們的努力下，到幼兒畢業時，孩子像換了一個人一樣，不但性格開朗了許多，還學到了很多本領。孩子的家長逢人就誇：“如果沒有張老師的悉心照顧，我孩子的童年就毀了，我一生一世都忘不了她！”這樣的事例還有很多，難怪每到新生招收時，都會有家長想把自己的孩子放到張xx老師班裏。

的確，她的愛是真誠的。她說：“有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來，雖然我們教的是三十多個孩子，但他們都是每個家庭的唯一。”孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經成了習慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個讚許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。

用童心編織孩子成長的搖籃

雖然張老師已年過五十，但和孩子們在一起的時候，總是滿懷激情。每學期初，她都要從孩子興趣點入手，精心地爲幼兒創設充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質環境。將室外內環境佈置成各個區域，對於活動區的材料，都是廢物利用，細心製作，保證了區域材料的可操作性、實用性、趣味性。看着孩子在班級小天地裏，孩子們有探索、有感受、有交流、有表達，孩子們開心，她更開心。活動中她總能遵循幼兒身心發展的規律，以具體形象思維爲主，抓住幼兒的心理特點，每次活動前，她都會親自做很多色彩豐富，生動形象的教具來吸引孩子，活動中，她總是想出很多誇張的動作、表情、聲音，充分運用肢體語言進行教學，從孩子們的臉上，我們看到的是享受，是快樂。

用行動詮釋幼兒教育的責任

在工作中她是一名有責任心的教師，爲了事業，爲了孩子，她不顧一切。那年幼兒園創建省優，她從家裏帶來一些具有農村特色的材料準備遊戲活動，路上不小心被中巴車撞得趴在地上不能動彈，教管站和園領導得知後都讓她回家休息，但她說“我即使躺在家裏，心裏也放不下孩子們”。她每天都一瘸一拐的堅持上班，直到現在天氣變化時還看到她手揉膝蓋的身影。雖然有人認爲她傻，但是她時常說：“看着孩子們一個個茁壯成長，看着家長們開心的笑容，我比什麼都幸福，覺得自己做得值！”

她常說：“作爲老教師，一定要跟上教育發展的步伐，活到老學到老，這樣纔不誤人子弟！這樣纔對得起孩子和家長！”當現代化技術走進課堂之際，張老師便開始苦練電腦，要完成的任務，都堅持自己打電腦，自己學習，自己完成。學前教育對老師普通話有了更高的要求，張老師每天早上來園，手裏就捧着普通話書，認真的讀着……她不斷努力，不斷進取，獲得了職稱計算機等級證書、普通話等級證書、大專學歷證書、教師資格證書……她總是這樣熱愛自己的職業，孜孜不倦以求不斷學習，順應孩子的需求，跟上時代的腳步，在她身上沒有一絲得過且過，有的是永不放棄的進取精神，有的是不負孩子和家長的責任。

用奉獻收穫滿園桃李芬芳

正如她的徒弟楊秋凌老師在鎮2015年三十年教師慶祝會上這樣評價她：“我的師父張xx老師，是一位教學經驗豐富、工作一絲不苟的人，張老師身上總是有這樣一種魅力，一種時間的年輪所醞釀出來的魅力，而這種魅力一直吸引着孩子，同時也吸引着我。我師父就是這樣兢兢業業、踏踏實實的工作，在她身上沒有絲毫暮氣，有的是充滿朝氣的進取精神，有的是毫不懈怠的敬業精神。在這裏，讓我真誠的對師父說一聲謝謝，謝謝您一直以來對我像女兒般微不至的照顧，謝謝你一直以來，對我工作耐心的指導，謝謝你一直以來，對我職業道德思想的感染與督促……”聽了楊老師的聲淚俱下的發言，會堂裏想起熱烈的掌聲。

孝於親人

俗話說“忠、孝兩難全”，可她偏不信，她總是說：“做人要孝敬老人，愛護幼兒。”在生活的點點滴滴中她努力實現着自己的諾言。曾記得她的公公二十年前就患重病住院，飲食起居都是她照顧，公公大小便不好意思讓她料理，她總是和顏悅色說：“不要緊，我是你的兒媳婦，就當是你的親女兒。”因此，七裏八鄉的人們都明裏暗裏誇獎她，說她是個有家教的好孩子。

無論家庭有什麼變故，她都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真。去年暑假她89歲高齡的媽媽跌斷了腿，同時肺部感染。儘管醫生做了無情的診斷，說她媽媽只能活個三、五天，但她一直堅持，日夜不停地守護在媽媽的牀前，推着輪椅陪老人家散步、聊天，按摩全身。長期地悉心照料使得她媽媽的身體日漸好轉，現在已經能推着小車走路。她在家裏是姐妹幾個中最小的一個，媽媽很是戀她，時時刻刻都離不開她。開學了，她的媽媽每天早上拉着小女兒的手不放，嘴裏唸叨着“姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了幾天了”，每當說到這裏她眼裏總是噙滿淚水……她的媽媽有時候神志不清，日夜絮叨，折騰得她幾乎夜不能眠，經常看到她兩眼通紅地來到幼兒園，即便這樣，但她總能自覺遵守幼兒園的一切規章制度，堅持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。

家庭是船，事業是帆。帆兒推動船行，船兒揚起風帆。她在多年的風雨歷程中一直在以自尊、自信、自立、自強爲準則，勤奮工作、安守孝道。她正是懷着感恩的心在默默地奉獻教育事業，踐行着子女孝敬父母的美德，同時也讓我們真切地感受到：忠孝可以兩全。