高中教師優秀黨員先進事蹟材料2000字（精選6篇）作文

篇一：高中教師優秀黨員先進事蹟材料2000字

蘆xx，男，中共黨員，大學本科學歷，xx市骨幹教師，xx市師德先進個人，2008年加入中國共產黨，自參加工作以來一直奮戰在一線，曾任xx二十八中教育集團高新實驗學校執行副校長，2019年9月起任xx二十八中教育集團江安學校執行副校長。任職期間堅持正確的辦學方向，不斷改善辦學條件，努力優化育人環境，深化教育教學改革，以其紮實、創新的工作作風和出色的工作成績，得到了上級領導及社會各界人士的一致好評。

一、堅定信仰，不斷提高思想道德修養

該同志積極參加支部會議和學校工作會議，努力提高自身修養和思想政治素質，從思想上到行動上都始終與黨保持一致，遵紀守法，師德高尚。在工作中積極踐行科學發展觀，紮實開展“創先爭優”，帶動支部黨員爲黨支部及學校工作積極做貢獻，在工作和生活中本着黨和人民的利益高於一切，爲人民服務的宗旨，吃苦在前，積極貢獻。積極踐行社會主義榮辱觀，時刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，認真開展批評與自我批評，切實提高了自己的道德修養。

二、愛崗敬業，努力爭當時代標兵

1、率先垂範，當好師德標兵。該同志嚴格遵守教師的職業道德，模範遵守學校的各項規章制度，尊重學生，關愛學生，愛生如子，用自己的一言一行，一舉一動，影響着全體黨員及教師。2020年，在江安學校建校六十週年之際，蘆xx同志在區政協的指導下，與全校師生共同努力，以“匠文化”爲主線，打造“三風”示範點，形成六點六線的網格化特色，以“學風濃、教風正、校風好”爲目標，以身作則，踐行集團“學優秀的別人，做最好的自己”這一校訓，提高教書育人的水平，激勵學生端正學風，形成樂業敬業的教風和樂學善學的學風，鑄造工匠精神。做爲一名黨員，該同志定期去到周邊社區村鎮孤寡老人、困難學生家中進行慰問、幫助，萬超是xx二十八中教育集團江安學校的學生，在2歲的時候就得了腦瘤，前期的治療父母已經花光了家中所有的積蓄，後續鉅額的治療費家庭已經無力承擔。面對孩子危急的病情，父母心急如焚，家庭陷入巨大的危難中。得知萬超同學的病情後，蘆xx同志等學校領導班子高度重視，第一時間向全校師生髮出捐款倡議書，積極開展愛心捐款活動，幫助萬超的家庭渡過難關，燃起生命的希望。

2、以身作則，當好教學教改標兵。該同志在教育教學工作中，堅持學習新課程理念，積極投身新課程改革浪潮，努力提高個人業務水平和理論素質，工作勤勤懇懇，認真負責，一絲不苟。多次參與課程改革研討學習活動，堅持博採衆家之長、學以致用，堅持改革創新。在我校課程改革工作中帶領大家積極探索課堂教學改革新模式；探究學校文化建設新方向，以“匠文化”爲主線，致力打造“書香校園”、“文體校園”，努力改善校園文化環境。蘆xx同志主動要求承擔初三畢業班體育教學工作。在教學工作中，他認真鑽研教材、教法，精心備課、上課、耐心輔導後進生，找學生談心，及時掌握學生的心理動態及學習狀況。依託區教研中心、xx二十八中教育集團兩大力量，他積極參加初三教研活動，更新教學理念，給予同行老師中考學科指導；與校級領導蹲點，提出四個“一”要求，爲初三中考助力。他在工作中堅持做到用真情感動人、用行爲影響人、用知識武裝人、用品德塑造人，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛鍊，真正做到了教學相長，深受家長和社會各界好評。

3、盡心盡職，當好師表標兵。該同志作爲一名學校領導幹部，時時以身作則，處處率先垂範，事事恪盡職守。“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”是他爲人的真實寫照。作爲學校的“大家長”，他時刻牢記自己肩上的責任，衝在工作的最前線。學生的安全教育，安全隱患排查及整改，糾紛調解，食品衛生檢查，節假日值班，轄區民辦學校安全工作檢查指導，都能聽到他聲音。“學校工作以教學爲中心”。教學“六認真”月查、教師競教、彙報課、“推門聽課”都能看到他的身影。“學校工作德育爲先”。學生集會、問題學生轉化、學生行爲習慣養成教育、思想教育，各項學生課外活動都有他的行蹤。在2020年疫情期間，蘆xx在組織做好校園防疫工作的同時，積極投身到居住地社區直接服務羣衆的工作中去，充分發揮自身特長和優勢，爲文明和諧社區建設添磚加瓦、貢獻力量。

總之，平凡的工作見證了這一名普通黨員教師對黨的教育事業的忠貞。他埋頭苦幹，無私奉獻，積極參與學校的管理與建設，切實履行了一名黨員的義務，出色的完成自己的各項任務，在本職崗位上取得了顯著成績。

我承諾：不忘初心，牢記使命。坦蕩做人，踏實做事，甘於奉獻，用心做教育，用心爲學生。多爲師生辦實事，多爲黨旗添光彩。永遠跟黨走，全心全意爲人民服務！

——蘆xx

篇二：高中教師優秀黨員先進事蹟材料2000字

黃xx，男，1981年10月出生，1999年8月參加工作，本科學歷。2009年3月加入中國共產黨，參加工作以來一直奮戰在一線，長期從事小學語文教學兼任班主任工作。2007年擔任少先隊大隊輔導員，2013年任小學教導處副主任，2015年7月學校推薦到區教體局辦公室掛職鍛鍊，2017年7月調入xx二十八中教育集團江安學校任副校長。

熱愛黨的事業，忠於職守，教書育人

該同志教學上能認真鑽研教材，改進教學方法，不斷提高教學水平。工作中靈活的把教育信息技術和自己的工作整合起來，推動日常教學工作。他是學校最早關注電教工作的，2000年開始，設計並修改了《月光曲》、《童年生活》、《想象作文》等多個多媒體課件，運用在日常教學中，還毫無保留的和其他教師共享，提高了整個語文教學團隊的成績。

在班級工作上，關心愛護每一個學生，創立良好的班風，對問題班級的轉化能力尤爲突出。他曾擔任轉制重組六年制班級班主任及語文教學工作。由於轉制重組的原因，學生基礎比較差，就認真設計每一節課，使每一個學生學的輕鬆。針對學習有困難的學生，找他們談心，激發他們的學習興趣，取得了良好的效果。2017年調入xx二十八中教育集團江安學校任副校長，他主動擔負起六年級問題班級的語文教學，過程中狠抓學生思想教育，談心、家訪、關注中下面，得到了家長一致認可，終於所帶班級成績突飛猛進，同時還帶動了整個畢業年級打了個翻身仗，學校的口碑快速提升。

在南鋼學校時他擔任過團支部書記的工作，工作中服從領導，團結幫助同志，特別是積極主動幫助青年教師在工作中成長。帶徒弟，聽課評課，良好的氛圍縈繞着這支青年的教師隊伍，如今他們都成爲了學校的教學骨幹，年級組長，教研組長，其中兩名徒弟還被組織提拔擔任了副校長、副主任的職務。

牢記黨的使命，一顆公心、負責管理

2007年9月，他擔任南鋼學校小學部少先隊大隊輔導員。2013年競聘成爲小學教導處副主任。期間狠抓學生思想道德，行爲習慣。在很短的時間內將一個擁有兩千二百餘人的校園變得整潔乾淨。得到了全校師生的好評。

2017年7月他把好的經驗和方法帶入了江安學校，作爲分管政教的副校長，帶領政教處的同志銳意創新，積極營造工作新局面。開學初，認真研究制訂學校的德育工作計劃，並穩步推進組織實施，使學校德育工作有針對性、實效性，並注意總結經驗。開好每一次班主任會議，及時將學校的各種安排傳達給師生，切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。在抓好安全、衛生等常規工作的前提下，組織少先隊員開展了許許多多豐富多彩的系列主題教育活動。抓好團隊陣地建設，利用廣播、黑板報活動陣地，使學生在自我服務中發展能力。積極組織的學校運動會、六一文藝匯演、籃球操、素質操等大型活動。有思想教育性的活動，是對學生進行一次又一次思想教育的好題材，好平臺。綜治安全常抓不懈。學校成立安全工作領導小組，實行行政值班和教師安全值日崗相結合的檢查體系、每日有檢查；簽訂安全目標責任書；值班行政人員認真記錄每日檢查情況杜絕瞞報、不報或遲報。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識競賽、防疫知識競賽、等安全教育活動。特別是加入xx二十八中集團大家庭後，家長和社會對學校的變化有目共睹，對學校的發展讚不絕口。

感恩黨的肯定，紮實工作、成績顯著

參加工作以來本人多次被評爲南鋼公司、青山湖區“先進工作者”“優秀輔導員”“工會積極分子”“優秀團幹”等光榮稱號，並三次在南鋼中學年度優質課展示活動中分別獲得一、二、三等獎，在各級各類教學活動中獲獎。2009年青山湖區第三批學習實踐科學發展觀先進個人，2007年2011年兩屆青山湖區“崛起杯”（信息技術）三等獎。2014年榮獲青山湖區首屆“好老師”稱號，同年被評市教育局，市文體工會評爲xx市“師德先進個人”稱號。

我承諾：時刻保持共產黨員的先進性，遵守黨的紀律，不辜負黨的期望與信任，爲xx二十八中教育集團江安學校發展貢獻自己的力量，爲黨的教育事業奮鬥終生！

——黃xx

篇三：高中教師優秀黨員先進事蹟材料2000字

吳xx，女，中共黨員，大學專科學歷，中小學一級教師，自1989年6月撫州市東鄉師範畢業以來，一直奮戰在教學一線，在三十多年的從教生涯中，她時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，以一個優秀共產黨員的水準衡量自己，忠誠黨的教育事業，熱愛尊重學生、團結關心同志，無私奉獻，愛崗敬業。

愛崗敬業努力做好本職工作

在教育教學中，着眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，能把握好教育教學的每一個環節，遵循教育教學規律，不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創新和加工，把自己的教學經驗，外界信息和課本知識有機地融合在一起，精心設計，製作一些生動的課件，認真備好並上好每一節課。課堂教學以學生爲中心，以發展能力爲主要目標，鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，並能根據學生的實際靈活調整，創設生動活潑、學生易於接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢於提出自己的不同意見。民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關係，注重發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。積極參加教學活動，在專業學科上力爭有個人教學風格，爭做學生喜愛、家長信任、學校滿意的好教師。她所任教的班級在每次的期中期末測試中，同學們均能取得較好成績。她輔導多名同學在各類數學能力競賽中獲獎，自己撰寫的教學設計也在市、區級獲獎。

關愛學生用愛心溫暖童心

老師心，父母心。身爲教師，她常用愛子之心教育她的每一位學生。課堂上，一個微笑，一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習的樂趣。

學生各異，愛一部分學生容易，愛全體學生，尤其是愛後進生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們如果只對一部分學生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發展。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“醜小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生。“數子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當時機，對學生的優點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”，激起他們一股股奮發向上的力量，變成他們前進的動力。

我國古代大教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用，教師的素質直接着學生的學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。“學高爲師，身正爲範”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。凡是要求學生做到的先自己做到，關心愛護學生，對學生有一顆平常心和賞識心。能從學生的個性特點出發，因材施教，儘量讓不同層次的學生都能得到發展。能經常與家長溝通，聽取家長的意見，與家長一起配合教育好學生。

團結協作，強化服務意識

作爲一名後勤人，她深知後勤工作繁、雜、髒、累，有許多事做起來很辛苦還不爲人所知，但她帶領她的團隊在這一崗位上默默的奮鬥近8年。她牢固樹立服務意識，努力做好校長的助手，做好廣大師生的勤務員，及時地爲學校、爲教育教學、爲師生排憂解難，合理協調安排，及時做好各項後勤服務工作。

2019年8月學校搬入新校，校園面積一下到了57316。66平方米，增加了近6倍，她感受到了前所未有的壓力和挑戰。但她時刻告誡自己總務後勤工作是學校教育教學工作順利開展的有力保障，不容忽視，她時刻牢記自己是名共產黨員，時時處處用黨員的標準要求自己。她堅持事事身體力行的原則，以改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質量爲目標，以對自己負責、對單位負責、對黨負責的態度對待每一項工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意爲人民服務”的宗旨體現在每個細節中。

總務處的工作繁雜而項碎，小到粉筆、掃把的發放，大到學校的規劃建設，似乎總有忙不完的事兒，幹不完的活兒。

但她帶領着她的團隊從開學前的辦公用品採購，學生課本的領取、分發，教學設備維修維護、校園環境的治理、排水溝的清污等等都是想在前，使師生開學的第一天就能有教案，有課本，能走進環境優美的校園，坐在明亮舒適的教室裏工作學習。

她就是這樣一名教師，愛着她的職業，愛着她的學生，在崗位上默默的工作中，並將不忘初心，一如既往！

我承諾：以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師德；以德育人，桃李芬芳！

——吳xx

篇四：高中教師優秀黨員先進事蹟材料2000字

郭xx，女，中共黨員，大學本科學歷，中小學一級教師，參加工作以來一直奮戰在一線，曾任青山湖區慈母小學校長，現任xx二十八中教育集團江安學校副校長。以其紮實、創新的工作作風和出色的工作成績，得到了上級領導及社會各界人士的一致好評。工作中以“以德樹人、以智啓人、以體健人、以美育人、以勞達人”教育理念引導着學生茁壯的成長。

讓每一個學生都有成才的希望

2017年7月，她離開了區裏數一數二的名校，走進了一所偏遠的農村小學——慈母小學，成爲了一名鄉村小學校長。當她踏進校園時，一棟外牆還滲着水的教學樓，四處雜草叢生，圍牆已是斷垣殘壁。孩子們看見了她的到來，遠遠地看一眼就躲起來，老師們個個垂頭喪氣，沒有一絲校園該有的活力……她反覆思考着，怎樣才能讓教師幸福地從教、學生幸福地學習和成長，校園裏充滿歡聲笑語，能聽到孩子們生命拔節生長的聲音，真正讓校園成爲能讓教師和學生擁有終身美好回憶的地方？農村落後的教育現狀，她看在眼裏，急在心裏。她沒有退縮，針對農村孩子勤奮、刻苦等特點，她甩開膀子毅然帶領老師們全身心投身於校園的建設，大膽進行教育教學改革，大膽嘗試並實施創新方法，努力將一個個充滿靈氣的農村孩子培養成才。

學校地處偏遠農村，生源質量、學生的家庭環境、家長的文化程度，對學校的支持程度與城區學校是不可比的。但是益智課堂之花，卻努力開在這片貧瘠的土壤上。她爲學校探索一條特色發展之路——開設益智課堂，利用極爲有限的條件，成立益智課程小組，培養課程老師，設立mblock小創客、華容道、魔方、速疊杯等益智課程，並編寫屬於農村孩子的相關校本教材。活動一推出，就得到學校老師的大力支持和學生們的熱情追捧，老師們利用課後時間開展教學，組織一系列的競賽活動。每天看到孩子們在琢磨益智器具，形成學習的熱潮，不再玩電腦，玩手機遊戲機，變得更活潑更陽光了。2018年6月，機器人班的幾名學生參加xx市科技節機器人比賽，從城區名校中脫穎而出，獲得市團體第六的好成績，其中巡線比賽獲得單項一等獎。

她說：“教育是生命影響生命，教學是生命與生命的對話。”

讓每一個學生都有成長的平臺

2019年7月，她受組織信任和重託，來到xx二十八中教育集團江安學校任副校長，分管政教和體衛藝工作。她創新性地開創“澆花澆根育人育心”的德育品牌，呈現出可圈可點的閃光點。

她積極開展陽光體育活動，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。帶領術科老師成立校田徑隊、舞蹈隊、合唱隊等8支訓練隊。從學生髮展核心素養出發，開設了體育、美術、舞蹈、聲樂、書法、手工等16個類別、24個興趣班。全校2000名學生全員參與，每一位學生至少培養一個興趣愛好。她爲了給孩子們更高更大的平臺，舉行首屆中小學“匠藝杯”藝術節暨元旦文藝匯演活動，節目精彩紛呈，讓家長和全校師生大飽眼福，大力提升了全校師生的幸福指數，同時也獲得了家長的一致好評。其中2019年趙若瞳同學在“傳承達人”青春匯展示活動中作爲江西賽區代表榮獲全國二等獎。

她說：“每一個孩子都是一座金礦。”

讓每一個學生都有成長的足跡

她爲充分調動學生學習的積極性，制定了學生的積分獎勵評價機制，創造性地建立學生“江安銀行”，專門定製了學校流通的學幣，學校將爭奪學幣演變成了學校的一種文化一處風景。

2021年元旦，江安學校的同學們收到了一份意外的新學期禮物。有的是和自己最喜歡的老師或校長擁抱、合影留念，有的是和自己喜歡的同學坐鄰桌，有的是與校長或書記會談一次；還有的是印有學校標誌的筆記本、文具等。這是學生用積攢了一個學期學幣，積分兌換的禮物和心願。通過學幣和學生成長積分獎勵制度使用和推廣，規範學生在校的各類習慣。全面實施過程性評價，根據學生年齡特點，設計了學幣積分獎勵制度。學生可憑所獲得不同面值的學幣累積進行獎品兌換與榮譽兌換。學幣獎勵制度在激發學生學習興趣、增強自信心，促進學生健康成長等方面，發揮了積極的作用。學幣的使用過程中，着眼於發現學生的優點與長處，幫助教師觀察學生的細微與變化，尋找學生的閃光點，促進學生更好地全面地發展。

爲了培養孩子們合作、組織、應變、表達、創新等各項綜合能力；培養孩子初步的商品價值觀和經濟交往意識；讓學生用平時老師獎勵給學生的“學幣”感受不一樣的貿易體驗。她帶領政教處、體衛藝處開展了以“學黨史，傳薪火，轉作風，優環境”爲主題的第一屆貿易節活動。2000餘名師生扮演着各類角色：學生扮演推銷員、收銀員，售賣着自制的手工作品，老師們則扮演工商、顧客、安保等。交易前，學校物價組指導學生對自己的作品進行合理定價，交易時，以班爲單位，工商組指導監督交易過程，規範交易行爲；稅務組對商品徵稅，培養學生的納稅意識。

“走過路過，不要錯過！”“好物多多，歡迎選購！”貿易節活動現場，人頭攢動，熱鬧非凡。“顧客們”興奮的穿梭在各個攤位前，摸摸這個、問問那個，學着在商場的樣子討價還價。當然，在熙熙攘攘的顧客中，最“刁鑽”的當數學校校領導和老師們。每到一個攤位前，他們都指着各種貨物從質量、用途、進貨渠道、價格等各方面與學生“糾纏”，使學生不得不搜腸刮肚的組織語言推銷自己的貨物……校園人聲鼎沸，猶如生意興隆的“商場”，而更勝似“商場”的，則是學生們的青春活力和老師們的教育激情。

她說：“教育藝術的本質不在於傳授，而在於激勵、喚醒和鼓舞。”

我承諾：初心不改，匠心不渝。用心做教育，用心爲學生。多爲師生辦實事，多爲黨旗添光彩。牢記教育使命，爲黨育人，爲國育才。

——郭xx

篇五：高中教師優秀黨員先進事蹟材料2000字

裘xx，女，中共黨員，中小學高級教師，xx市骨幹教師。現爲xx二十八中教育集團豫東學校初中數學教師，副校長。工作18年來，一直堅守教學一線，潛心教學，用心工作，多次被xx市青山湖區教體局授予“優秀共產黨員”“優秀教師”“優秀班主任”“師德標兵”“優秀教育工作者”等稱號，所帶班級被評爲xx市優秀班集體。

不懈追求——做一名專業過硬，內心充盈，靈魂有趣的教師

作爲一名教師，她一直以高標準、嚴要求對待自己，不斷致力於追求課堂的高效、教與學的“雙邊幸福”。她希望：每一個孩子在自己的課堂上，都能高仰着頭，各有所得；無論孩子們基礎如何，走入她的課堂，都能心中有亮，眼裏有光。她是這麼想的，也是這麼做的。一方面，爲了讓孩子們在自己的課堂上獲得更多的知識，她十餘年如一日，每天精心手寫、詳備好每一堂課；另一方面，爲了孩子們喜歡自己的課堂，她細心琢磨每個年齡段學生的年齡特徵和心理特點，走“近”學生，走進孩子們的心裏。

蘇霍姆林斯基說過：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子纔是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的心去愛每一位學生。擔任班主任時，她幾乎沒有上班與下班的概念。上班期間，她在上課、批改作業、與學生談心……下班了，她還在備課，與家長交流……記得有一次，凌晨1點半她接到一位單親媽媽的電話，電話裏，這位家長哭着向她求助，孩子放學後出去到現在還沒回家，也不知道孩子會去哪。放下電話，她安置好自己年幼的女兒，一個人沿着放學的路找，一間間網吧、一個個遊戲廳……找到這個孩子時，已三點多。

澆樹要澆根，育人要育心。她任教過的學校裏，像這樣“特殊”學生還有不少。今年她任教的初一年級裏有個女孩兒，很懂事。她發現這個孩子總是鬱鬱寡歡，便找來這個孩子談心。得知女孩兒是個留守兒童，父母因爲生計常年不在家，由爺爺奶奶照顧。正處青春期的孩子需要父母的陪伴與指引，生活中她有許多的迷惘與困惑。面對這一情況，她對女孩兒說：孩子，你的爸爸媽媽爲了生計很辛苦，沒辦法照顧你，你要理解。我女兒和你同齡，這三年，我來做你的“臨時”媽媽，好嗎？女孩兒很開心，每當有煩心事、有疑惑、遇到挫折、走“彎路”時，這位“乾媽”都會及時幫助她解決問題，孩子臉上的笑容漸漸多了。

她用心愛着每一位孩子，爲此，孩子們也信任她，既敬她，也愛她，把她當作最親密的好朋友、值得尊敬的長者。因爲有了愛，孩子們更喜歡上她的課了，她任課班級的教學成績常年位於學校同年級前列。所帶班級的學生在每次考試中均名列前茅。她始終本着不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

堅守初心——做教育就是做責任，管教學就得守良心

2017年7月，她被任命爲青山湖區豫東學校的副校長，分管學校教學、教研工作，她深知自己肩頭的責任更大了。豫東學校地處城郊，是青山湖區的薄弱學校，學生基礎相對薄弱，家庭條件複雜；因爲三校合併的原因，遺留了許多問題：教師思想融合，教師及幹部年齡均老齡化；由於地處偏僻，教師外出學習培訓的機會較少，教學理念僵化……都說：管教學的校長是最難的，面對這樣的現狀，更是難上加難，其間的艱辛只有經歷過的人才能體會。面對重重困難，她沒有退縮。她常常對她部門的同事說：做教育就是做責任，管教學就得守良心。帶着這份初心，她身先士卒，以身作責；規範管理，建章立制；公平公正，狠抓落實。面對上級的教學評價，老師們有想法、有顧慮，她頂着酷暑與上級領導溝通；老師們不敢上的講臺，她先上；老師們不想進課堂，她和班子成員、行政幹部們先進，並超課時工作；專業上她給教師起好模範帶頭作用，帶頭上公開課，深入課堂聽課，指導教師教學。一學年下來，她聽了近百節課，聽課筆記記了滿滿兩本……四年來，她帶領着全體教務人、科教人，以教研組爲抓手，排除萬難，一步步把學校教學、教研工作帶上正軌。現在的豫東學校向上、向好的老師越來越多了，教學理念更新了；教學熱情更高了，教研氛圍更濃了。教學成績也是穩中有升，2020年小學五年級質量調研成績在全區31所學校中，排名第15名，較上一年度進步5個名次，其中語文學科及英語學科進步幅度較大，進步了16名；教師專業能力逐漸提升，在2020-2021年的青山湖區教學競賽中，獲得初中組二等獎的好成績；豫東學子在各青山湖區的各類競賽中也頻頻斬露頭角，收穫佳績……這些成績與其他區裏兄弟學校相比微不足道，對於豫東學校而言，卻是從無到有，由虛轉實的蛻變。

努力和收穫是分不開的。在她不懈的努力下，她收穫的不僅是學生對她的信任，學生愛上了她的課堂；她還收穫了家長的信任，家長放心把孩子交給她；她收穫的是領導的信任，她是領導的左膀右臂。她，把整個身心都融進了對教育事業的不懈追求中。

我承諾：牢記黨的重託，永葆對教育事業的熱情，不違初心，不負韶華，以行踐心，用情育人。前路漫漫，此心依舊。

——裘xx

篇六：高中教師優秀黨員先進事蹟材料2000字

方xx，中學英語教師，中共黨員，研究生學歷，英語專業八級，國家獎學金獲得者，2020年高新區“師德先進個人”，高新區第四屆“崛起杯”教學競賽一等獎。

“世界上有一些人的存在是爲了讓別人更好，老師就是這樣的人。”她從心底熱愛教師這份職業，雖然有時也感覺很累，但只要站上講臺，身上就有使不完的勁。2017年離開大學校園的她來到二十八中高新校區，開啓了她的教育之路。認識她的人都說她是個開朗、向上、工作能力強、有強烈責任心和事業心的人。雖然工作短短四年時光，她一直秉持勤懇踏實敬業的工作作風。“校領導對我給予厚望，全力培養；同事親切熱情，全力相助；家長支持工作，百般信任。只有比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好老師。”於是，她朝着這一目標不斷充實、完善、提升自己，埋頭苦幹，毅然前行。

一、重視學習熟練業務

作爲一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。4年的教書生涯，她雖然還稱不上是一位經驗豐富的老師，但在努力實現自己的一步步蛻變。教學上做到認真備課，開動腦筋、鑽研教材，準確把握重難點，努力做到有的放矢。爲此她閱讀專業書籍，積極參加各級各類的教研活動。爲了備好一節課，她經常很晚下班回家，保安室的師傅經常說的一句話就是“方老師，又這麼晚下班啊！”正如每一位年輕老師一樣，在新手教師成長的路上做到腳踏實地，認真務實。去年7月，她的第一屆學生中考取得了可喜的成績，全班三分之二的同學中考英語成績達到優秀。如今重新回到初一的教學工作，她明顯感到自己在駕馭教材和課堂上比第一年要成熟的多。正是由於她熱愛學習，積極提升自我，纔會有自身業務的快速成長。

二、精心呵護亦師亦姐

她深知黨員教師要有高尚的人格，要用一顆真心來愛護學生。她是孩子和家長眼裏“姐姐型”的老師，在她看來，一名好老師，不僅應該有豐富的文化知識，嫺熟的授課技巧，更重要的是要熱愛、關心、瞭解孩子。她致力於在孩子們心中埋下攀登的信念，尊重他們對世界的好奇，指引他們對知識的汲取，點燃他們對生活的熱情。她勤於日常的觀察、記錄、分析，以此發現每個孩子的個性潛能，從而給予最好的引導和幫助。一個個關切的眼神，一句句鼓勵的話語，一次次善意的舉動……

猶記得O同學是她邀請來家裏住的第2位學生。孩子很懂事，內心很堅韌，對方老師也最是關心。對孩子的情況她比較瞭解，好幾次和孩子媽媽聊到很晚，雖然“交情不深”，但和朋友差不多，相處比較隨性。瞭解到她們在家會拌嘴，孩子生活習慣不好，晚睡晚起，沒有精氣神……方老師的母愛又氾濫了，決定再一次把家貢獻出來。經過幾番相勸，孩子媽媽接受了她的提議。看方老師下班晚回家還要做飯，孩子媽媽爲了表達謝意，決定晚上幫方老師做下飯。她果斷地把家裏的鑰匙給了這位媽媽。就這樣，她們一起共進了晚餐。她們相處就像家人一樣，不計較那麼多，隨性，簡單。孩子說以後要給她養老。最終，孩子如願考上了理想的重點高中，方老師心裏樂開了花。

三、家校共育靜待花開

作爲黨員，要積極修煉身心，樹立高尚情操，要把爲人民服務始終作爲自己理想的起點，信念的支點。爲他人服務，從身邊做起。她善於和家長溝通，用最飽滿的熱情對待每一位家長，是家長口中的“熱心老師”。她用繡花的功夫去描繪學生成長的最美曲線圖，努力做一個令家長心悅誠服的老師。對待家長，她從來都是沒有時間限制。不管是白天上班時間，還是晚上十一點，亦或是週末休息時間，只要家長與她聯繫，她從未覺得麻煩，時刻保持着熱情，熱心地同家長一道去解決在教育孩子過程中遇到的難題。

記得疫情期間，孩子居家學習的同時暴露出很多問題。絕大部分家長表示管不了孩子的學習，焦慮萬分。回老家過年的她由於沒帶電腦和書回家，也是乾着急。爲了更好地引導孩子有效複習，她毅然決定暫時放下自己不到兩週歲的女兒，提前結束寒假。當時她所在的小區出現了確診病例，權衡之下她還是決定返昌，開始線上教學。她的線上教學工作遠遠早於贛教雲和學校安排的線上課程，孩子們在她的幫助下，有條不紊地進行着複習，家長也長舒一口氣。在她看來，因爲學生，她和家長之間纔有了這奇妙的緣分，老師和家長之間應該是心意相通的。正是這種內驅力，讓她把所有孩子的事當成自己的事，竭盡所能去解決。

四、新的角色新的突破

她深刻地知道黨員要發揮先鋒模範作用，要牢固樹立整體意識、大局意識、服務意識。去年暑假，在上一屆剛剛結束中考後，她來到校長辦公室，篤定地提出擔任新初一年級雙班教學工作和班主任工作。她愛學生，愛學校，在很多老師不願意當班主任的情況下，她主動提交申請。學校創業初期，作爲一名黨員教師，她深知自己的使命和擔當，必須有所作爲。爲了更好地勝任工作，她把自己不到兩歲的女兒留在老家讓父母照顧，自己有更多的時間花在學生身上。在新的角色裏，她堅持理論學習與實踐相結合，堅持規定動作與自選動作相結合，逐漸形成自己的帶班風格。在新的工作崗位上，她努力詮釋新的角色，精心佈置教室、成立家委會、民主管理班級、開設家長課堂、建設好班級宣傳陣地，做好學生心理健康教育工作等等，始終不忘教書育人的本職。

她常說，作爲共產黨員，不能忘記自己的初心。她的初心就是做一個心中有風景的教師，因爲這樣才能讓我們的學生沐浴在老師愛的陽光裏，也才能讓老師自己如沐春風，成爲一名幸福的老師。世界上有一些人的存在是爲了讓別人更好，她也在努力成爲這樣的人。

我承諾：我將全面關懷關心學生的成長，給他們一些善良的品性，讓這個世界因爲我們的努力發生向上向善的變化，變得更美好更溫暖。

——方xx