教師黨員先進事蹟材料範文（精選10篇）作文

篇一：教師黨員先進事蹟材料範文

邱xx，中國共產黨員，信息技術教研員，xx省學科帶頭人，xx區小學信息技術邱xx名師工作室領銜名師。

育人爲本，樂於奉獻

工作以來，邱xx能積極發揮自身專業優勢，指導學生參加各級信息技術學科類競賽，並勇於突破自己，積極尋求各種學習途徑，拓寬專業視野，將指導的領域擴展到科技教育，包括信息學競賽、電腦製作活動、青少年機器人競賽、青少年科技創新大賽等。

據不完全統計，他指導的學生獲國家級表彰12人，省級表彰65人。在第31屆xx省科技創新大賽中，邱老師光榮地被評爲本次大賽十佳優秀科技輔導員。

勤勉敬業，篤學嚴謹

邱老師身爲xx省學科帶頭人、xx區信息科技名師工作室領銜名師，能積極發揮傳、幫、帶的作用。他重視教育信息化種子教師隊伍培養，紮實開展區域教育信息化交流、研討、分享等系列活動。

他積極組織教師參加上級電教部門舉辦的“三優聯評”“新媒體新技術教學應用研討會”“一師一優課”等常規賽事，連續四年組織開展xx區智慧課堂團隊賽並不斷推陳出新，比如在2020年的團隊賽就在全省率先開展人工智能教學比賽。

如今，xx區信息化教學已然常態化，教師信息化教學水平有了長足的提升，區域入選中央電教館智能研訓平臺應用試點工作試驗區，他參與制作的案例《智慧啓程，構建信息化研訓新生態》被認定爲教育部基礎教育信息化應用典型案例。

多年以來，xx區參加“三優聯評”“新媒體新技術教學應用研討會”等賽事的獲獎率及獲獎數均名列xx省前茅，連續多年獲評xx省三優聯評活動、福州市中小學電腦製作活動優秀組織獎，逐步創建了教育信息化這一金字招牌。

示範引領，不忘初心

邱xx老師還是一名中國共產黨員，2020年疫情期間，他積極配合區教育局構建“空中課堂”所需軟硬件資源。從當年農曆正月初九開始，他共組織了6場針對全區所有教師使用希沃雲課堂開展直播的培訓，包括中學及小學四個片區共5場的教師培訓和1場的校級管理員培訓，使全區中小學所有教師迅速掌握線上教學技能，確保2月10日線上開學順利進行。

邱老師編制了《xx區空中課堂實施技術方案》《xx區空中課堂直播注意事項及應急預案》等文案，有效指導學校線上教學工作的實施。

線上教學期間，他堅持以學生身份進入課堂旁聽，及時發現老師上課中的優點與不足，並於課後通過微信羣與各校分享經驗與做法，指導老師進一步優化線上教學。因工作突出，他被xx區教育局評爲疫情防控期間“停課不停學”優秀教師。

“一個黨員，就是一面旗幟！”邱老師身體力行地踐行着黨員教師的先鋒模範作用。

篇二：教師黨員先進事蹟材料範文

林xx，女，1968年4月生，xx第四中心小學教師。她從事小學教學三十多年，各項教學成績出類拔萃，班主任量化考覈長年位居學校前三名。

林xx老師始終把“不放棄每一個學生”作爲教育信條，不嫌棄、不歧視、不疏遠，對基礎不好的學生投入更多的情感教育，給他們耐心細緻的輔導，促進他們在原有的基礎上獲得發展。

對有嚴重缺點或性格缺陷的孩子，林老師會付出更多的愛心和耐心。

比如，學生林某是來自單親家庭的孩子，因先天不足使智力發展遲緩。每當老師組織學生玩“開火車”的口算遊戲，一輪到林某同學，遊戲就被迫中斷，很多同學提議不要讓他參加遊戲。但林老師說：“林同學學習基礎不好，我們不應該嫌棄他，而應該想辦法幫他。今後，老師會利用課餘時間給他輔導，課堂上也要多給他發言和表現的機會，我們大家一起幫助他！”

林老師的倡議得到了同學們的理解和支持，也讓林某同學看到了老師同學對自己的誠意和鼓勵。有一天，林老師在辦公室爲做他個別輔導，看到他揹着書包做練習，示意他把書包放在牆角，可他不肯，說是會把書包弄髒的。林老師立即表揚他愛惜物品，然後找來一把椅子讓他擱放書包。

第二天，林老師在班上表揚林某同學愛惜物品的好品質，讓大家向他學習。此時林某同學臉上洋溢着自豪與幸福。此後，他對自己的數學漸漸有信心了。

篇三：教師黨員先進事蹟材料範文

楊xx，中共黨員，一級教師，現任xx縣xx鎮中心小學辦公室主任。縣學科帶頭人、縣先進教育工作者、縣師德先進個人、縣優秀通訊員、縣體育先進個人，曾獲縣體育技能大賽一等獎、縣教學大比武二等獎、縣課堂教學評比二等獎等榮譽。

風起東方

在xx東部，有這樣一位“神奇教練”，她帶領的xx小學男子排球隊，連續7年獲縣排球聯賽冠軍，在學校颳起了一股排球“旋風”，學校更被評爲全國青少年校園排球特色學校。而帶領這支球隊、引領這個團隊屢獲佳績的，就是xx小學體育骨幹教師楊xx。

清風才動是知音

從踏上三尺講臺那一刻起，楊xx就紮根在農村，辛勤耕耘在教育教學第一線；從莊嚴宣讀入黨誓詞那一刻起，她就時時以一名優秀黨員教師的標準要求自己：她以校爲家，連續7年放棄暑假休息時間，頂着酷暑帶領排球隊訓練；她每天早起和孩子一起訓練，日復一日，堅持不懈，並且利用訓練間隙主動輔導隊員的作業，保證孩子不會因爲訓練耽誤學習。排球隊的小隊員，不僅賽場上有優異的成績，學業成績也是名列前茅。

排球隊中有個隊員，因爲路途較遠，來回不方便，準備放棄訓練。楊xx就帶着學生住在學校，當起他的“臨時媽媽”。不僅和孩子同吃同住，早上起來一起參加訓練，訓練後指導孩子完成暑假作業，下午的時候還會一起散步走路，無微不至地照顧他的飲食起居。還有一個隊員家裏距離學校較遠，且家中只有年邁的奶奶，週末回家不方便，楊xx就當起他的“專屬司機”，訓練結束後專車送孩子回家。像這樣的事還有很多很多，每次當家長想要表達自己的謝意時，她就再三推卻，她常說“訓練隊裏的孩子，都是我自己的孩子，我有責任照顧好他們”。

清風落紙成佳句

作爲一名一線教師，楊xx覺得想要給孩子一桶水首先自己得有一片海。因此，她不斷鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對學生因材施教。

平時，她不放過任何一個學習的機會。縣市區有直播公開課的，她都會擠出時間觀看，邊看邊做記錄，課後根據記錄寫下自己的觀點，形成反思記錄，同時將自己認爲要學習的課保存下來。通過這樣不斷地磨礪，加上備課時，她精準解讀教材，結合學生實際情況，精心設計教學環節，真正做到備教材、備學生、備資源，最大程度向40分鐘課堂要質量，所以她的體育課成爲孩子們最喜歡的課之一，每次見到她，孩子們都會滿心歡喜，她的名字也常常出現在孩子們的作文裏。

活到老，學到老。空閒時間，楊xx經常翻看各種教學月刊、教學論文，努力提升自己教學業務水平，夯實自己的理論知識。直到現在，她依然堅持每週一反思，不管是生活的、工作的、學習的，只要發現這件事需要改進，她都要記錄下來，形成反思，爭取以後能夠做到更好。也正是因爲這樣，這些反思成爲她最大的素材庫，成爲她研究課題、撰寫論文的寶庫，而她的論文多篇獲獎、課題順利結題，也歸功於此。

清風相引去更遠

作爲學校辦公室主任，楊xx擺正自己的位置，在其位、謀其政。她努力做好校長助手，成爲校長和教師的橋樑紐帶；她努力做好教師同伴，爲老師細心解讀學校各項工作；在“做”的過程中，與各處室之間保持融洽的工作關係。因此，她協助安排的各項工作，都能得到領導、同事們的肯定與支持。

作爲縣體育學科帶頭人、骨幹教師，她在帶領體育組成員保質保量完成日常體育教學任務的同時，探索發展校體育特色文化——排球。自進入xx小學後，楊xx負責組建校排球隊，經過7年的不懈努力，學校形成了濃厚的排球氛圍，現在的洪小孩子，不但人手一個排球，更是人人會排球、人人愛排球。學校更是被評爲全國青少年校園排球特色學校、縣排球特色學校、縣體育先進集體，她個人也多次被評爲xx縣體育先進個人、縣優秀教練員。

一切過往，皆爲序章。對楊xx來說，盡己所能幫學生提高成績、樹立信心，爲同事施以援手、排憂解難，助學校贏得榮譽、再創輝煌，就是她始終不忘的初心和使命。幸福是奮鬥出來的，願東方風來滿眼春！

篇四：教師黨員先進事蹟材料範文

XXX同志事蹟材料

他熱愛黨的教育事業，三十年如一日，用滿腔熱情和二十多年的教育教學智慧從事教學事業，用自己的人格魅力和超凡的學識，影響教育着一屆又一屆的學生，兢兢業業，盡職盡責，恪盡職守。

一、紮實教學

作爲一名教師，教學是他事業的根基。尤其是進入到畢業班，他把更多的時間和精力投入到教學中來，深入細緻研究最近幾十年全國各地的高考試題，把握命題方向和複習要領，強化學生的化學素養意識。精心備課和篩選複習資料，不搞題海戰術，把最近熱點試題按照專題的形式進行分類講解，避免了學生的無效複習。從小節入手，抓好學生的教學管理。特別是帶畢業班，針對學生學習浮躁問題，認真備課，精研考點，爭取做到以點帶面，全力激發學生的學習熱情，努力提高課堂效率。

二、樹立師德

作爲一名中年教師，他教學經驗豐富，始終堅持“以老帶新，扶上馬，送一程”的思想，與青年教師結對子，指導他們的專業成長。作爲化學教研組組長，他不斷加強對教研組、年級組教師的業務指導，積極召開同課型，同專題的專題研討，使組內教師各施所長，空前團結。作爲教師，他堅持以“愛”作爲與學生相處的橋樑，在教學中，敢於創新，敢於突破，積極創設學生喜聞樂見的新課堂。

三、成績顯著

近年來，他所執教班級的學生每年考上985院校的比例，每年都在增加。2014年，班內學生郝平超考上清華大學，由於對民權教育做出了突出貢獻，他被民權縣政府記個人三等功一次。

XXX同志先後被授予2004年、2008年商丘市“優秀教師”，2005年商丘市“師德先進個人”，1994年、1997年、1998年、2000年、2003年、2011年、2012年民權縣“優秀班主任”、“優秀教師”等榮譽稱號。同時，他還被評爲1998年河南省“優質課教師”，2003商丘市實驗“優質課教師”，2003年、2004年2005年河南省“優秀輔導教師”，2009年、2013年商丘市“優秀輔導教師”。

篇五：教師黨員先進事蹟材料範文

邢xx，中共黨員，教授。現爲數字商務學院團學營銷黨支部書記、市場營銷專業專任教師、營銷2011、營銷2111班班主任、校“公關演講協會”指導教師。

2021年獲得國家教育部首批課程思政教育名師，主持教育部課程思政示範課和教學團隊。

作爲中共浙江省國資委省屬企業新時代宣講團成員、浙江省交通集團“新時代講習團”成員、浙江省創新創業導師人才庫專家、寧波市高校學習貫徹黨的十九屆四中全會精神宣講團成員、黨的十九屆五中全會精神寧波教育系統專家宣講團成員，深入學校和企業一線進行宣講，深入淺出，入心入腦。充分發揮黨員先鋒模範作用，做到理論聯繫實際，將所學的新知識和新理論運用於實際工作。

他在教學上求“強”，摯愛教育事業，在授課過程中，不斷深化教學方法改革，踐行“課程思政”，銳意改革，創新課堂教學路徑，力求每節課都是“金課”，全面提升教學質量。主持教育部國家職業教育市場營銷專業教學資源庫項目、浙江省精品課程和寧波市慕課建設項目《公共關係》建設。先後獲得浙江省商職院校優秀教學成果特等獎、浙江省普通高校招生先進工作、浙商集團“師表獎”、浙江省微課大賽一等獎、浙江省大中學校優秀學生社團指導教師、寧波市高校“優秀課程思政教師”、寧波市高校優秀班主任、2014年寧波市高校思想政治教育系列“優秀輔導員（班主任）”稱號、寧波市家庭事業兼顧型優秀個人、寧波市高校“優秀輔導員（班主任）”稱號、寧波市高校系統“三優秀三文明”評比活動“優秀班主任”稱號。主持浙江省高等教育課堂教學改革研究項目和高等教育“十三五”第一批教學改革研究項目等省、市教科研課題10餘項，在《財經論叢》和《職教論壇》等期刊上發表70多篇論文。指導學生多次參加各類職業競賽成績斐然，兩次獲得全國高校市場營銷大賽總決賽一等獎。公關演講協會連續4年獲得學校“社團夢想秀”重點項目。

他在管理上求“心”，本着忠心、愛心、誠心、信心、細心、關心的班主任工作原則，常抓“學風、班風、作風”建設，與學生建立了和諧的師生關係。進入我校20年來，先後擔任14個班級的班主任工作，所帶班級多次獲得先進班級和十佳（先進）團支部。

他在有事上求“應”，充分發揮自身多才多藝、口才上佳的特長，分內分外、大事小情，有求必應，先後主持了學校的歷屆新生軍訓閉訓式、消防演習、校田徑運動會、校親子運動會、教職工迎新文藝匯演等，得到我校師生的一致好評和充分肯定。

篇六：教師黨員先進事蹟材料範文

XXX，XXX小學數學教師，黨員，小學高級教師職稱。她26年來紮根一所學校、一個崗位，全身心投入到教學工作中，用樂教和勤勉詮釋了責任，用青春和愛心照亮了學生前行。

26年前，XXX成爲XXX小學的一名教師。從那時起，她就和這所學校結下不解之緣，將自己的根深深地扎進三尺講臺，心無旁騖，一心撲在教書育人上。

以忠誠詮釋責任

恪盡職守是爲師之本。作爲一名教師，她深感教書育人的責任重大。她熱愛教育事業、熱愛教師職業，堅持把精力用在教書育人上，對個人的名譽、利益等問題不爭不要，一心爲學生成長服務，把組織的需要、學生的需要當做自己的選擇。

眩暈症犯了，有時眼睛發黑，爲了不影響工作，她一邊吃藥一邊堅持。頸椎病比較嚴重，批發作業時間一長就發暈，買來頸椎按摩儀、頸託在家裏做理療，咬牙堅持就怕影響孩子。農村學校需要支教，她挺身而出，選擇離家50公里的仙居鄉中心小學。支教的一年裏，她吃住在學校全身心撲在工作上，留下了同事的讚譽和學生的不捨。學校師資力量緊張，她勇挑重擔，連續三年帶六年級數學甚至是雙班數學，每一份作業、每一張試卷，她都要認真批發，從不敷衍應付。

以愛心照亮學生

有愛才有教育。她對每一個學生都一視同仁、真情付出，努力在學生的心裏播下愛的種子，用愛心培養他們的感恩之心。她每天早早到校，或是找學生面批作業，或是瞭解他們的學習生活情況，或是給學困生輔導。有的學生需要鼓勵，她自己掏錢買書買筆買本子用於進步獎勵。

她注重與學生及家長溝通，每接一個新班，都要做一份“家校聯繫卡”，方便記錄和掌握學生的學習生活情況。因爲熟悉學生情況，對學生有愛心，她總能很快成爲學生的好師長、家長的好朋友。因爲工作細緻認真，她被市區教育局評爲“優秀班主任”“訪萬家先進個人”。

以平凡演繹追求

二十六載寒暑，她執着、認真，始終堅持上好每一節課，批好每一本作業，教育好每一個學生。有一年所接班級成績很不理想，而且班上調皮搗蛋的問題同學特別多。接班以來，她傾注心血與汗水，默默地奉獻付出，班級成績硬是從年級最後一名提升到年級第一名。她所帶的班級，每年總有幾個後進生由原來考試不及格提高到七八十分。因爲教學成績突出，她被區教育局評爲“教學先進個人”。

教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。從教二十六年來，她不斷充實提高自己，加強教學研究，撰寫的論文、教案多篇獲獎，很好地總結和指導了教學實踐。堅持與學生教學相長，自學書法、葫蘆絲，參加計算機測試、普通話測試，與學生一起分享學習提高的樂趣，同時也潛移默化地引導着學生積極向上。

篇七：教師黨員先進事蹟材料範文

何xx男1980年1月，應用電子技術專業實訓指導教師，高級工程師、高級技師。

擁有企業10餘年電子產品開發經歷，具有豐富的項目開發及實際工程經驗；據有資深高壓電力系統在線監測、環境在線監測、工業自動化控制等行業應用背景；具有較強的電磁兼容性知識，精通常見的MCU及外圍電路設計，擅長基於C語言的嵌入式系統開發。

2017年4月，以高技能人才方式從企業引進我校應用電子技術專業。目前從事模擬電子技術、單片機技術與實踐、嵌入式系統及應用、電子產品設計等課程教學。教學過程中，將多年的企業開發經驗與課程相結合，注重培養學生理論聯繫實際能力，將產品開發過着中“發現問題、分析原因、解決問題”的研發理念應用到實際的教學過程中，並努力探索新時代高技能工匠人才培養之路。

另外負責應用電子技術專業學生競賽培訓與指導工作，一邊出色完成常規教學工作，一邊利用休息時間，定製競賽培訓計劃、指導實訓練習、實物製作及調試等工作。培訓過程中，經常與學生一起加班加點甚至通宵達旦編程序、畫電路板、調試電路等工作。半夜餓了吃點餅乾、困了累了摺疊鋼絲牀休息一會兒繼續奮戰。2021年2月份還因爲身體原因，住院做過手術，在術後適當休養後，又立刻投入到教學及“浙江省高職院校技能大賽”的指導和備戰工作中，最終取得省一等獎的好成績。

暑假期間，又放棄休息時間與相關老師一起全身心投入到“第十六屆全國大學生智能汽車競賽”的指導和備賽工作。該競賽級別高，難度大，競爭激烈，而且之前參與度不高，經驗和技術積累不多，因此備受壓力很大。憑藉原來的工作經驗，加上不斷的努力，很快掌握的競賽要領，定製了備賽的方案，指導學生進行高強度訓練和準備。期間由於不斷連續鏖戰，加上之前的手術影響，經常感覺腰痠背痛，但依然咬牙堅持、刻苦專研、努力拼搏，最後功夫不負有心人，在師生的共同努力下，取得了全國總決賽一等獎的好成績。

歷年來，指導學生參加大學生電子設計競賽、高職院校技能競賽、大學生智能汽車競賽、“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽等，榮獲國家一等獎1項、省一等獎1項、省二等獎5項、省三等獎7項。發表EI、浙大核心等級論文多篇，擁有發明專利、實用新型專利多項。榮獲學校優秀班主任稱號，所帶班級電子1722班成績優異、獲得先進集體1次、三分之一學生升入本科院校。

篇八：教師黨員先進事蹟材料範文

xx縣實驗小學喻xx

她的從教三部曲

光陰似箭，一晃她從事教育工作已經30年了，她熱愛這份神聖的職業。她說：愛孩子，愛語文，愛教育，構成了她從教的三部曲。

愛孩子，她想當孩子的引路人

從18歲踏上講臺那一刻，她就成了名副其實的孩子王。爲了讓學生信任她，她把自己當成孩子們的玩伴。節假日她就帶領孩子們玩耍，一起學習打腰鼓、扭秧歌、打蓮香、打籃球。孩子們漸漸的不願回家，總是圍着着她轉：每天完成了學習任務，就讓她給講故事，她愛看書，她家裏的書也成了孩子們的最愛。她漸漸地獲得了孩子們的信任，她也認識到這份信任是絕對不能被辜負的。看着孩子們在她的激勵和引導之下健康成長，她感覺自己所做的一切都是值得的。

隨風潛入夜，潤物細無聲。是的，她願爲春雨，去滋潤孩子的心田。

愛語文，她願當語文的傳承人

從教以來，她一直擔任的是語文教學，經過多年的探索，她發現語文學習的關鍵，就是要放開學生的手腳，給學生展示的舞臺。

根據教材的編排體系，她讓孩子們尋找發現每一冊書，每一個單元，每一課之間的關係，尋找每一個知識點的學習方法。她的學生會告訴你這個生字她怎麼記，這段文章她怎麼背，這組詞她怎麼讀。在學習人物單元后，他們試着寫《她心中的某某》，在學習經典名著單元，孩子們開始試着改編劇本，還自導自演。辦手抄報、編詩集、寫童年的回憶、舉辦拍賣會、開展辯論賽等等孩子們樂此不疲，有老師說：她們班的孩子一天都很忙的。是的，她要的就是通過活動，讓孩子們自己尋找語文學習的樂趣，總結語文學習的規律，感受語文的作用和價值。

得語文者得天下，得閱讀者得語文。她深知閱讀在語文教學中的重要地位，她便給孩子們規劃讀書內容。

從低段開始，孩子們識字量少，她就開會每天中午抽半小時的時間爲他們讀優秀的童話故事，到了中年級推薦他們讀名著，背誦經典詩詞，課前五分鐘的經典誦讀雷打不動，中午仍然堅持讀書，鼓勵寫讀書筆記。高段開始讀書報告會，整理書單……幾年下來，提高的不僅僅是孩子們的閱讀能力，還有語文素養。看着孩子們從學習語文到愛上語文，並在中高考中因語文成績突出而實現自己的夢想時，作爲一個語文傳承人，她深感自豪。

採花釀爲蜜，倉廩自充實。是的，她願爲蜜蜂，去釀造語文的甜美。

愛教育，她要當教育的追夢人

30年的教書生涯，讓她明白，教育是一門藝術，需要不斷的思考、學習與實踐。爲了提高自己的教學水平，她相信三人行必有我師，她去聽了很多老師的課，把他們的教學經驗植入她的課堂；爲了提高自己能力，她潛心練習書法、朗讀、寫作等教學基本功；爲了更多的瞭解孩子們的內心，她又重拾放下多年的教育心理學書本，終與孩子們打成一片。

她自己上公開課，反覆的磨課，參加教學比賽外，她也試着搞課題研究，課題在她的眼裏那是科研人員的專利，那是高精尖人才纔可以觸碰的。在語文教研員的指導下，她和她的同事們致力於“經典誦讀提升師生的語文素養”的研究，並取得了不錯的成效。還組織教師的素養大賽，從寫好粉筆字，到朗讀，到寫作，到語文開講——她除了搞好組織工作，自己也從不缺席。2018年，她作爲項目縣專家團隊成員，承擔送教下鄉培訓任務，爲鄉村教師的成長貢獻綿薄之力。

有耕耘就有收穫，有付出就有回報。30年來，多篇文章在不同級別刊物或論文評選中公開發表，多節課在優質課評選中獲獎，多個省州課題已經結題並推廣，多次被評爲縣級教育先進工作者和優秀教輔員、州級教育科研先進個人。2019年她還成爲了湖北省政府省表彰的“楚天園丁獎”獲得者。

可是，和這些成績、榮譽相比，她最喜歡的還是孩子們說：“如果可以，願再聽您上課，做您一輩子的學生。”

苔花如米小，也學牡丹開。是的，她願爲苔花，去綻放教育的美麗。

篇九：教師黨員先進事蹟材料範文

徐xx，中共黨員，中學英語學科教研員，xx市高中英語黃勝華名師工作室成員，xx市優秀實驗教師，梅列區學科帶頭人，梅列區教學能手。

用師德守衛桃李芬芳

自2006年從教以來，徐xx老師始終以高度的責任感和強烈的事業心履職盡責。

她致力於爲學生架一把扶梯，助其攀登高峯；撐一葉扁舟，助其勇創佳績。願以螢火，共築星河，她因出色的教學工作，被評爲梅列區骨幹教師，所帶班級獲得“市文明班級”榮譽稱號。

用專業譜寫師者風采

15年奮戰在教學一線，徐xx老師以紮實的業務能力、開拓進取的探索精神，展現了過硬的專業素質。

她先後完成了5項省市級課題，撰寫並發表了9篇教育教學論文於CN刊物，承擔省市級公開教學、講座十餘次，積極參與送教下鄉活動和各級各類比賽。

她的課題，在2017年“一師一優課，一課一名師”活動中被評爲部級優課，曾獲福建省中小學教師教學設計大賽二等獎，福建“名師杯”優秀教學論文評選一等獎，第三屆xx市教師技能大賽一等獎，xx市微課製作大賽二等獎，xx市第十七屆“三優聯評”信息技術創新教學案例二等獎等。

在“師帶徒”活動中，她指導的一批批骨幹教師參加各級各類比賽並屢獲佳績。

用青春踐行初心無悔

2021年9月，徐xx老師實現了職業角色的轉變——從xx市第二中學高中英語教師成爲了福州市臺江區教師進修學校中學英語學科教研員。

工作方式的轉變讓她心存敬畏，她同時被聘爲臺江區第35屆新師區級導師，這讓她深感任重道遠。

但“道長且阻唯有拼搏向上，行而不輟則未來可期”，她將把這作爲一個新的起點，以新的姿態、新的境界迎接挑戰，用自己的熱忱和行動爲臺江教育事業的發展奉獻智慧、添磚加瓦。

篇十：教師黨員先進事蹟材料範文

張xx，男，漢族，53歲，副教授，1990年畢業於北京航空航天大學電子工程系。2007年調入本校，長期在應用電子技術專業從事教學工作，先後主講《單片機技術》、《電子電路設計》、《電工與電路技術》、《實用電源技術》、《電子產品維修技術》、《電視技術》、《職業技能實訓與考證》、《嵌入式系統與應用》等專業課程。除了完成學校交給的正常教學任務，在課餘時間指導學生創新、創業。自2013年開始擔任學生社團電子俱樂部的指導教師，該社團多次獲得學校先進社團的嘉獎，社團學生在各級競賽中獲得屢次獲獎，指導學生創新創業，媒體多次報道。他指導學生參加2021年浙江大學生智能汽車競賽，獲得省賽節能信標組省一等獎，被選拔進入國賽，與來自浙大、杭電、哈工程等強隊同臺競技，克服重重困難，獲得國家二等獎的好成績。

該同志忠於職守，愛崗敬業，腳踏實地，甘於奉獻。在十多年教學工作期間，都能兢兢業業，服從安排，顧全大局，並出色地完成上級交給各項任務。2019年教育部開始職業技能考證進行了改革，採用1+X模式，應用電子技術專業選用《傳感網應用》作爲考證試點，該項目屬於學校雙高建設一個子項目，意義重大。《傳感網應用》1+X考證內容新、涉及面廣、難度大，學生基礎差，教學難度非常大。該教師勇挑重擔，每週兩天到慈溪上課，在臨近考試之際，連續5天駐在慈溪。最終與同事一起保質保量完成了該項任務，保證該項子項目建設工作順利完成。

該同志歷年指導學生參加各類職業技能競賽，屢次獲獎。學校開展雙高建設以來，指導學生競賽獲獎也是一項重要建設內容。該同志所在部門非常重視，組織學生、教師應對，提前開始選拔學生並進行專門訓練。該同志在課餘時間對學生進行指導。大學生智能汽車競賽綜合知識運用能力、工程實踐能力和創新精神。參賽過程涵蓋了電子技術、自動控制技術、模式識別、傳感技術、嵌入式系統、計算機、機械、能源等多個學科的知識，是一項跨學科、綜合性強的學科競賽，賽事難度較高，高職高專學生起點較低，指導需要花費更多時間和精力。該同志在精神層面對學生進行鼓勵，樹立學生克服困難的決心和信心；在技術層面進行指導，在硬件設計、軟件編程方面，樹立工程思路，糾正理想化的思維定式，指導學生掌握控制算法。在暑假大部分時間，到學校指導學生，在賽前準備最後階段，該同志更是通宵在實驗室指導學生進行調試測試，終於獲得成功。