初中優秀黨員教師事蹟材料範文（通用8篇）作文

篇一：初中優秀黨員教師事蹟材料範文

XXX，中共黨員，一級教師，XX實驗中學政教處主任。省“一師一優課”獲得者，先後獲XX省“三育人”崗位建功先進個人、市校園安保工作先進個人、市中學生籃球聯賽優秀教練員、縣先進教育工作者等榮譽。

教學路上追光人菁菁校園守望者

他勤勉奮進，在教育路上追光前行；他深懷赤子之心，成爲校園裏的守望者：學生中有什麼矛盾，只要找他總能得到妥善解決；同事遇到什麼難處，只要找他總能獲得熱情幫助；家校之間出現罅隙，只要找他總能得以修補關係；運動場上，常常能見到他矯健的身姿；校園的每一處都能見到他忙碌的身影……他，就是XX實驗中學教師XXX。

追光人銳意進取的體育老師做一個學習型的老師，一直是XXX追求的目標。他深知，要想工作得心應手，先要夯實理論基礎。爲此，課餘時間，他不僅加強體育教學和運動訓練相關的理論學習，還廣泛閱讀各種教育教學理論、心理學、教育管理等相關書籍，以獲得專業上的不斷成長。

除了不斷學習拓寬自己的專業視野，豐盈自己的內心，XXX還將學習中的所思所想以論文、課題等形式呈現，多次參與市、縣級課題的研究並結題；撰寫的論文獲縣論文評比一等獎2篇、二等獎3篇，多篇論文在省級刊物上發表；參加課堂教學評比獲縣一等獎1次、二等獎1次、市三等獎1次，併入選省“一師一優課”名單。

同時，XXX將紮實的理論應用到實踐中。作爲體育教師，XXX狠抓課堂效率，通過各種有趣實用的方式，促進學生體育成績的提高，所帶的三屆九年級中考成績在全年級均名列前茅；作爲籃球教練員，XXX訓練有法、管教有度，帶出了一支支成績亮眼的球隊：他指導的女籃在中學生籃球聯賽中取得七連冠的優異成績，在市一級比賽中連續多年奪得亞軍，他本人也連續七年被評爲台州市優秀籃球教練員。

除此之外，XXX積極擴寬專業領域，參加應急救護技能培訓，併成爲一名應急救護技能講師；錄製應急救護講解視頻，分享給師生；組隊參加台州市紅十字應急救護大賽，獲三等獎。

守望者務實求新的政教主任

從“實”入手真抓實幹

他是一個充實的奔跑者。每天天不亮，XXX就起牀趕往學校，查看各班衛生打掃情況，協助維持早高峯時期的校門秩序；大課間活動，他組織帶領學生開展體育鍛煉；中午，他奔走於食堂、教學樓，管理就餐的秩序，查看班級的保潔，監督學生的休息……他以真誠、熱情和細緻的工作作風贏得了師生的喜歡和肯定。

他是一個踏實的服務者。XXX爭取各級各類培訓機會，拓寬班主任的管理視野；組織舉辦班主任經驗交流會，定期邀請優秀班主任介紹經驗和方法，提高班主任業務水平；定期召開班主任例會，總結剖析工作中存在的新問題、新情況，研討改進工作的措施和應對策略。他體諒班主任工作的煩雜與艱難，時刻關注班主任工作中面臨的困難，並主動爲他們排憂解難。

從“新”着力因地制宜

他注重德育活動的新穎多樣。XXX重視德育活動的開展，努力做到德育活動內容主題化，活動形式多樣化，並提煉特色、形成品牌。如組織重大節日教育活動，開展知識講座，開展青春期心理健康活動課，召開系列主題班會，開展班級文化評比活動……使學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。

同時，他不斷拓展教育途徑，充分利用家長會、家訪、校訊通等多種途徑加強家校聯繫，以實現家校共育的無縫銜接。他還積極爭取公安部門的支持，不定期與城東派出所民警交流校園安全管理現狀及對策，實現警校聯動，進一步淨化育人環境。

20xx年疫情期間，他一方面協助學校制定學校防控工作方案、應急預案等，及時部署相關工作，落實好師生疫情的信息採集、統計和報送工作。另一方面，根據特殊的學習環境，他及時與政教處成員線上討論德育策略，創新德育模式，策劃適合疫情特點的主題教育活動，組織班主任定期召開線上主題班會，對學生進行生命、理想、責任、規則教育，增強學生的自律和擔當意識，提高線上教學的效果。同時，他發動心理老師舉辦心理沙龍活動，召開復學心理危機培訓會，緩解師生心理危機。規範、有序、高效的工作得到了上級領導的高度肯定，復學第一天的工作更是得到了家長、社會和媒體的高度讚揚。

他注重方法新奇有趣。XXX利用各種機會和途徑，有的放矢地對學生實施德育教育，有力促進學生良好品德的養成。他充分利用國旗下講話、年級學生集會等加強紀律教育、法治教育和愛國主義教育；組織各類主題班會及活動等提升學生的法律意識，幫助學生形成健康的人生觀、價值觀和世界觀；結合重要節點，開展手抄報、小製作等活動，使學生在這些活動中得到警示，受到啓發。

一份春華，一份秋實。在教育路上，XXX懷揣一個夢，帶領一羣人，留下了一串串堅實的腳印，用勤勉、進取、向上塑造了可親的教師形象，成爲菁菁校園裏最忠實的守望者。

篇二：初中優秀黨員教師事蹟材料範文

xxx，xxxxx中教育集團xx學校生物老師，科教處副主任和新聞負責人。兩種身份，同一種追求：在堅守中成長，做教育的“擺渡人”。

和學校的發展同頻共振

作爲宣傳員，將記錄和推廣xx學校作爲一份責任擔當。親歷着每一個xx的大事，拿起筆記錄下一幕幕xx質樸而奮鬥的模樣。

20xx年xx學校獲首屆江西省文明校園之際，她執筆五篇《勵精圖治，砥礪前行的兩年》系列，描繪了一個新生而蓬勃的xx學校，三上新華社，閱讀量百萬多。

20xx年10月，撰寫《禮讚祖國，深情告白》，生動記錄了3500名師生歌唱祖國的拳拳深情，被人民日報轉載……

在每個訪問、檢查或申請學校榮譽的時刻，她都隨時在線，加班加點。《未來，你會是誰？》校本教材、《夢想初開》的大型展板、文明校園申報材料和初三學子的奮鬥口號等，你總能讀到她溫暖的文字。

她用文字一句句地拓印了xx的生命力，記錄着高歌嘹亮的行進歷史，鐫刻了一段和學校彼此交融的成長印記。

和教師的成長彼此交融

作爲老師，她是溫暖教育的傳遞者之一。xx的老師年輕而富有朝氣，在這個實幹的羣體，有一羣追求極致的人，在攜手完成一件件不可能之事的“奇蹟”中建立了情誼，凝聚了人心，而我有幸身在其中。

二胎政策開放後，由於老師產假，她變成隨時去“現場救火”的“消防員”，有一陣子還轉行去從教初中語文。在疫情防控最吃緊的階段，她用一天都不曾落下的“線上教學”和系列“抗疫報道”堅守在教育一線。在紅色文化課錄製時，她陪老師修改課件、錄製視頻到凌晨。而20xx年以後，她將立足科教處，以課題引領、課程規劃和教師培訓爲抓手，翻開爲爲老師服務的新篇章。

懷着一份熱心和共苦之情，她用實際行動來詮釋溫暖的教育。她策劃或“今天，你是最耀眼的光”教師節慶祝活動，舉辦的首屆教職工代表大會等，都留下一羣熱血青年的汗水和腳印，也積澱着校園的文化。而她也獲得20xx年區“優秀共產黨員”和“優秀教育工作者”等稱號。

和學生的未來同向努力

作爲老師，用實驗支撐起學習科學的平臺，用理性思維丈量學生的成長。用鮮活的生物“復活”課堂；用“探究”和“驗證”帶孩子們親歷知識發現和思維發展的過程；無論是生活化場景還是信息化課堂，她在教地有效又有價上不斷努力。

去土裏挖蚯蚓，去市場買魚、買青蛙、買花蛤，她都去創造實驗條件；從解剖雞翅、觀察雞卵、小鼠在迷宮中橫飛，細菌在平板上開出朵朵鮮豔的花，再到師生一起養蠶的漫長歲月……對一起經歷的師生而言，都是妙不可言的體驗。她的課堂備受孩子歡迎，在平等的對話中亦師亦友，教學相長。

從教三年多，她已獲省市區級競賽獎四十餘項，其中4個省級一等獎，5個市級一等獎，一張張證書印證着她教研並濟的成長。她對於新技術的熱情探索，對實驗教學的迎難而上，潛移默化地影響着身邊的同事，掀起一股奮發的氛圍。

溫暖的人文情懷、立足崗位的實幹精神和追求精益求精的態度，都是她工作的“銅牆鐵壁”，幫她立足xx，並找到服務他人的最好方式。她以每一天爲開始，不斷革新、精進，做一個“教育的擺渡人”，帶孩子們翻開生活與衆不同的每一頁。

篇三：初中優秀黨員教師事蹟材料範文

二十年，一段不短的歲月卻是生命中最美好的時光；二十年，他憑着強烈的責任感，把自己的青春和抱負都傾注在熱愛的教育事業上。二十年的教育歷程，他憑着一腔矢志不渝的信念和熱情，用自己的一顆愛心爲莘莘學子們撐起了一片片藍天。他熱愛教育事業，用自己的實際行動認真踐行着教師的職責，是一位領導放心、同事喜歡、學生尊敬、家長稱讚的好同志。他就是20xx年XX市優秀班主任一一XXX。

XXX老師，男，中共黨員，大學本科學歷，高級教師，20xx年參加工作。從那時起，他就在自己的事業中熔鑄了對黨教育事業的忠誠，對本職工作的熱愛，對學生教育的熱心。他積極追求上進，不斷學習，在提高思想覺悟的同時，不斷鑽研業務，勤懇工作，努力拼搏，在二十年的教育教學中做出了輝煌成績。

潛心礪煉強本領，勤奮上進顯風範

他始終說，我只是一名教育工作者，要在平凡的崗位上盡心盡力做好本職工作。他始終堅持“教師要給學生一碗水，自己要有一桶水”。爲了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，他能積極參加學習，認真履職盡責，當教學教研的實驗者、踐行者。他認真學習現代教育理論，積極撰寫教學論文，在教學中他一直苦苦地思索與探求着：怎樣使學生們喜歡英語課？爲此他常常找遍所有的案例、淺析，專心研究、同課異構、體會他家之長，逐漸形成了自己獨特的教學風格。近幾年，隨着新課程改革的不斷深入，他多次觀摩學習先進的教育理念，他又開始重新審視自己的教育觀、教學觀和學生觀，並在他的教學中開始了一種全新的角色轉換。

工作勤奮做表率，事業盡力敢擔當

XXX老師自20xx年參加工作以來，二十年如一日，始終勤勤懇懇、兢兢業業，受到領導和同事的一致好評，多次被評爲“優秀班主任”和“優秀教師”。

他始終說，我是一名教師，教學是我的事業。在十幾年的英語教學中，他從一名不懂教學的新手，到本學科的骨幹，成長的道路是曲折的，付出的勞動是艱辛的，但最終收穫的成功也是快樂的。虛心請教，不斷摸索，反思總結，“既低頭拉車，也擡頭看路，還仰頭思考”，用自己的勤奮和努力取得了巨大成績，曾代表學校參加了多次研討交流，獲到了業內專家的一致好評。在管理中，以堅持“言能以理服人、行能以力服人、管能以高水平駕馭人”的原則，爲教師服務，爲學生服務。真正做到了用愛崗敬業的精神鼓舞人，用高尚的品質感召人，用人格的力量吸引人。把“爲人師表”與“以身作則”作爲自己工作的信條。大處着眼，小事做起，一點一滴地培養自己的道德意識，自覺塑造自己的形象，時時處處傳遞正能量。

班級管理用愛心，傾情奉獻撐藍天

他又開始新徵程了……

他一直擔任班主任工作，在班級管理中，一直秉承“活而不亂，嚴而不死”的班級管理模式，讓學生在輕鬆愉悅的身心狀態下參與班級活動，接受學科新知。在學生引導方面，根據學生不同學情，採取不同的教育管理模式，讓學生在心悅誠服中接受管理，在心甘情願下接受教育。悉心引導，耐心勸導，對成績靠後的學生則多方發現其優點，在鼓勵中讓其重拾自信，努力拼搏。在20xx高考中取得了可喜成績，所帶班級超額完成了高考任務，用實際行動和具體數據證明了自己的教學能力和管理能力，被評爲20xx年XX市優秀班主任。

重啓征程，砥礪前行

一路艱辛一路歌。面對這些，他總是說：成績總是屬於過去，關鍵要看未來。一個人只要有追求，有愛心，那他將永遠是快樂和充實的人。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。XXX老師始終用實際行動踐行着敦中人的使命和擔當，履行着一個教師的本分和職責，願他在XX教育的這片沃土上，收穫更多的幸福感和成就感。

篇四：初中優秀黨員教師事蹟材料範文

xx，中共黨員，中學英語二級教師。20xx年11月加入中國共產黨，20xx年碩士研究生畢業來到xxxxx中教育集團高新實驗學校工作，一直在教學一線從事初中英語教學工作，教學風格樸實嚴謹，關注每一位學生，信奉“親其師，信其道”，注重營造民主、和諧、奮進的師生關係，20xx年被評爲校優秀黨員，也是最受學生歡迎的青年教師。

夢想的生根

她的教師夢從小學就開始了，最開始是剛進校園，發現老師在哪都是孩子們目光的焦點，很是羨慕！於是，懵懵懂懂的她便有了一個模糊的夢想：當個老師！

而夢想逐漸清晰是在她初中一年級時，那時的她內向、靦腆、自卑、學習上沒有自信心，感到極度的彷徨無助。此時，一位如天使般的生命走進了她的生活，她如春風化雨般啓迪着她，並且也成就了她。她就是她的英語老師，她年輕、漂亮、熱情、有活力，關心班上的每一位孩子，上課認真傳道授業解惑，下課之後如朋友般促膝談心。模仿她、成爲“她”也成了她那時的人生夢想。

夢想的堅持

此後的很多年，她堅持這樣的人生目標，矢志不渝。以至於高考填報志願時，她毅然決然的在所有的志願欄都填上了英語。如今，她站上講臺也有3個年頭了！回望3年的教學生涯，沒有什麼功績可以炫耀，也沒有多少鮮花和掌聲，能回憶起來的，只有微不足道的點點滴滴和孩提時的這個不大不小的夢想。蘇霍姆林斯基說：熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。沒有愛，就沒有教育。一直以來，她都以這樣的標準嚴格要求自己，給孩子多一點關心，多一點寬容，多一點笑臉，多一點耐心。

夢想的踐行

自從踏上這個崗位，她就一直嚴格要求自己，儘自己的最大努力做到最好，努力地踐行着自己最初的夢想，那個關於愛、關懷和尊重的夢想。於是，她不斷地努力奮鬥，對教師的含義也有了更深刻地認識。每次站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識的純潔的眼睛，她就會感到“老師”這兩個字的分量，在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多麼神聖，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷地涌現一批又一批的好老師則是民族的希望。

記得有一次，就在考試期間，她班一個學習特別認真的女生在考數學時，心理壓力特別大，嚴重焦慮，導致數學題還沒有寫完就跑出考場。此時正在監考的王老師，一接到電話馬上在校園裏焦急地四處尋找。後來通過第一時間和女孩的父親聯繫發現小姑娘在廁所哭泣了一會，當看到孩子的第一眼時，還沒說話孩子便抱着她哭了起來。王老師拍着孩子的背安慰她，和她談生活裏的趣事，談她在老師眼裏的可愛樣子，儘量避開與考試有關的話題。想這個時候，孩子最需要的不是什麼大道理，而是老師最貼心的關懷。後來，在一次的習作上學生提起這件事，說她那時特別感動與溫暖。

對於學生，王老師總是從孩子的閃光點出發，給予了最大的幫助；比如4班的龔同學雖然學習一般，但是在家裏能幹很多家務活，由誇孩子能幹入手幫助孩子樹立自信；班裏有部分同學英語基礎差，王老師就利用午休時間給他們講解課堂練習、重塑學習信心；初二班上部分孩子代表學校參加舞蹈比賽，拉下課程……王老師都利用下班時間逐一解決。課下王老師利用微信羣、釘釘等平臺，及時和家長溝通孩子的學習狀態，方便不會輔導孩子作業的家長上傳作業，督促和鼓勵後進生及時完成作業。王老師一心一意地愛孩子。本着“不同的孩子得到不同的發展”的教育原則，在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嚐到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，真正成了學習的主人。

篇五：初中優秀黨員教師事蹟材料範文

xxx，中共黨員，xx中學英語學科高級教師，曾擔任xx中學英語黨支部書記、英語教研組組長。先後獲得縣先進教育工作者、縣教育系統優秀共產黨員、xx縣20xx年“身邊的雷鋒·最美志願者”、xx縣20xx年“農商銀行尊師助教獎”優秀教師等榮譽。

從教30年來，xxx憑着紮實的專業知識和教學基本功、好學肯鑽的態度、不計回報的付出，優異的學生成績，成爲同事和學生眼中的草根名師。在大學期間，xxx就以出色的學業表現獲得英語系裏唯一的獎學金，並在首次本科函授招生考試中獲得全省第二名的好成績。從教後，他深知不斷學習的重要性，堅持每天背單詞、練聽力、讀外刊，學理論、寫反思，經常感嘆“我越學習，發現我不懂的東西越多，所以我要抓好每一分鐘來提高自己，不與時代脫節，不與學生脫鉤。”

在教學過程中，xxx不但知其然，而且還要知其所以然。這樣的做法，使他在許多方面有獨到又合理的見解。多年的教學和反思，積累了寶貴的教學經驗，豐富了教學格局，不但多次參加了省教研室的資料編寫工作，參加了多個高考聯盟的出卷、審稿和校對工作，還多次參加台州市期末考試的組卷工作，在市、縣各級教研會上做專題發言，介紹經驗。同時，他還在一些知名公衆號上發表文章和課件，分享教學上的做法和體會，得到很多同行的認可。本學期，還開設了微信公衆號，毫無保留地分享教學所得。

多年來，xxx擔任xx中學錢學森班的教學工作，致力於研究高效課堂。在目前資料和課件氾濫成災的情況下，他堅持原創制作課件，原創編寫資料，着力於學生英語知識的傳授和學生思維的拓寬和拔高。學生進步顯著，在各類期末考、聯考、高考中都有出彩的表現。授課之餘，義務幫助學生補差和拔高，憑藉高效的做法，提高了英語弱科同學的總分，也爲學生進入名校奠定了基礎。20xx年高考英語班級平均分超過130，孫心樂、丁雨萱、林琪等多位同學超過140分。同時，所任教的每一屆學生都有被清北錄取。

根據新高考中的新題型，xxx在全省第一個提出了“Given-New”的讀後續寫思維策略，並且有效開展了讀後續寫分類積累的做法，效果很好。堅持上課前寫每篇下水作文，預測學生寫作可能的難度和課堂上的突破點，堅持一對一面批作文、堅持學生在講解後二次作文，累但快樂着。

三十年如一日的教學生涯並沒有讓xxx對這份工作產生疲憊感和厭倦感，恰恰相反，隨着教齡的增長和對教學的不斷反思感悟，他對這份工作更是多了一份熱愛、多了一份思考。只問耕耘和付出，只問學生是否成功，只問是不是可以做得更好，只問在這個講臺上能不能站得更高大些。在去年病重不得不住院、在家休養期間，他仍舊不忘學校、不忘學生，努力鑽研教材、鑽研高考，爲高考首考出好力。本學期雖然醫生建議繼續休養，他還是回到了教學第一線，在搞好高一錢學森班教學的同時，時刻關注高考的動向、研究各地模擬試題，爲高三的高考和高一的三年備考落實好每一個環節，照顧好每一個學生。

xxx堅持以自己的個人魅力和豐富的學識來打動學生。學生眼中的thinker、星可爸爸，激發了多少孩子對英語的熱愛。許多去杭州等校外培訓結構回來的孩子說“聽了Thinker的作文課，機構老師講的就免了吧。”“Thinker的英語課，真的讓我體會到英語語言的美。”受他的影響，多名同學愛上了英語，選擇英語語言作爲他們的大學專業。

篇六：初中優秀黨員教師事蹟材料範文

中共黨員，高級教師。現任xx中學八年級主任，天津市黨代表。先後被評爲市級“新長征突擊手”，市級“優秀班主任”，市級“教工先鋒崗”先進個人，區級“十佳青年”，區級“三八紅旗手”，區級“十佳班主任”，區級“首屆優秀青年教師”，區級“優秀共產黨員”等。

實實在在做人，踏踏實實做事

潛心教學，無私奉獻，

永保教學激情，青春永駐

自1989年中師畢業，xxx老師就把滿腔的熱血獻給了她所摯愛的學生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。對於教育工作，她始終激情滿懷，無私奉獻，因爲她相信學生纔是最好的榮譽證書。對於學生教育，她率先垂範，身教感染，養成教育從自身做起。當她從學生的身上看到了自己影子的時候，也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。對於班主任工作，她堅持嚴愛相濟，教書育人，努力走進學生心裏，贏得學生信賴。對於自己，她深知：只有對知識的飢渴才能滿足學生的需要。爲此，她週末電大專科進修，爲準備高自考挑燈夜讀；一節公開課後，與師長促膝交流如何提高課堂效率；苦學信息技術，爲自己插上打造高效課堂的翅膀。她深知自己的努力工作所獲得的榮譽是對自己潛心教學、無私奉獻的最好回報。所帶的班曾被評爲市級“三好班集體”和多次校級“優秀班集體”。本人還多次做市區級公開課、展示課、研究課；教育和教學方面的論文也多次榮獲國家、市、區級一等獎；所帶學生參加語文學科競賽多人多次獲得國家級、市級獎，她也因此榮獲市級指導教師獎。

臥薪嚐膽，團結教師，

三年不負衆望，勇創佳績

20xx年，xxx老師擔任七年級主任。回首思望，從一開始的戰戰兢兢、徘徊迷茫到而今的目標明確、步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，更有老師們的配合、支持與理解。

三年來，她爲贏得老師們的認可和支持，從樹立高度的責任感出發，本着爲了讓學生成材，讓家長滿意，讓學校放心的原則，一是帶頭實幹，堅持做到有學生在就有她在。教室中、操場上、餐廳裏、宿舍裏時常都會出現她的身影。二是嚴於律己，腳踏實地，認真履行職責，在勤勤懇懇爲大家服務的同時，始終堅持滿工作量教學。三是真誠待人，團結協作，做到大事講原則，小事講風格。四是齊心協力，衆志成城，構建和諧年級組。工作中她隨時提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶班級的學生，還有那10個班級的學生都是自己的教育管理對象。

三年的努力，換來了老師們的信任與認可，年級凝聚力、向心力不斷增強。逐步形成團結協作，務實創新的工作氛圍。她帶領班主任和任課老師一起認真研究學生、分析學情，齊抓共管，使年級的學生從班風、學風到素養等各方面都有了很大的提高，步入良性循環的軌道。

三年的努力換來豐碩的成果，20xx年中考，楊村一中上線人數463人，500分以上的有720人，總平均分545。4分，超出全區總平均分150。18分。其中耿浩然同學以580。5分居全區第一名，耿逸然同學以裸分579分居全市第一！

維護核心，忠誠擔當，

認真履行當代黨代表責任

20xx年4月，xxx當選爲市級黨代表。20xx年5月31日，她同來自本市各區、各系統和各條戰線的黨代表，參加了天津市第十一次黨代會，會後，不僅給黨員教師們宣講和解讀報告精神，而且在自己的工作崗位上和黨員教師們一起，一如既往地沉下心，撲下身，求真務實，努力擔當作爲，堅持創新實幹，爲武清教育發展默默地貢獻着自己的力量。

篇七：初中優秀黨員教師事蹟材料範文

xx，女，漢族，1980年11月出生，中小學高級教師，本科學歷，20xx年4月參加工作，20xx年6月加入中國共產黨，現爲xxxxx中教育集團欣悅湖學校執行校長、全市紅色講師團成員。曾獲20xx年xx市教育局直屬學校“優秀黨務工作者”稱號，20xx年xx市教育局首屆黨務技能大賽團體組一等獎、特別貢獻獎，20xx年參與創作、演出的xx市教育局首部黨建微電影《平凡的感動》獲全市黨員教育電視片微視頻類二等獎，所在部門獲20xx年xx市“五一巾幗標兵崗，20xx年全市教育系統戰“疫”主題微視頻類一等獎、微黨課優秀組織獎、20xx年全市教育系統優秀教育工作者等多項榮譽。

一、錘鍊思想、堅定信念，始終以嚴格的要求提高黨性修養

xx同志政治敏銳性強，思想上、政治上、行動上能時刻同黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業。在二十二年從教生涯中，一直奮戰在教學一線，團結同志，默默耕耘，時刻以一名優秀共產黨員的標準要求自己。她積極參加學校和支部的各項政治學習，主動接受政治教育，自覺提高思想覺悟，深入理解黨的方針、政策、法律、法規，提高自己的政治素養、理論水平，工作以來始終以積極的狀態保持着共產黨員的優秀品質。

二、牢記宗旨、大膽創新，始終以高度的責任心投身黨務工作

xx同志參加工作以來，一直堅持教學、行政“雙肩挑”，擔任歷史學科教學工作。從20xx年開始從事學校黨務工作，先後擔任支部幹部、黨政辦副主任、黨政辦主任。作爲一名黨務工作者，她勤于思考，善於鑽研，認真履行崗位職責，創新組織生活載體，工作細緻、愛動腦筋是她的特點。黨務工作中，始終保持“謙虛”的態度，常常加班加點，積極協助黨總支書記制定和落實黨組織活動計劃，注重思想意識形態領域建設。學校承辦的全市教育系統黨務技能大賽、黨課開講了活動均由她組織實施，20xx—20xx年連續組織開展集團九校區黨團員500餘人次赴井岡山、上饒市委黨校、福建漳平市委黨校、萍鄉市委黨校開展xxxxx中教育集團“黨建帶團建”集中輪訓活動，爲集團黨建的引領、集團黨團員政治理論水平的提升、集團黨團員的凝聚力、向心力做出了積極貢獻。所在校黨組織多次獲評xx市教育局“先進基層黨組織”稱號，組織配合開展工作的離退休黨支部獲評20xx年江西省離退休幹部先進集體和20xx年全市離退休幹部先進黨支部，爲學校黨建工作作出了積極貢獻。

三、不忘初心、積極探索，始終以強烈的責任感履行崗位職責

xx同志20xx年9月擔任xxxxx中教育集團實驗中學初中部執行校長，組織開展初中部教育教學工作。20xx年12月開始擔任xxxxx中教育集團祕書長工作，協助集團理事會開始集團各項工作。參與集團十所校區的合作辦學工作，組織開展集團年度峯會，組織開展集團聯盟各項會議和學習，始終於高度的責任感和黨員的先鋒模範作用，推動集團各項工作平穩有序進行。20xx年9月由集團委派擔任xxxxx中教育集團欣悅湖學校執行校長，20xx年1月帶領集團欣悅湖學校全體師生代表新建區迎接全市高質量發展率先“作示範、勇爭先”活動檢查，省委常委、市委書記李紅軍等省市領導蒞臨欣悅湖學校檢查指導，對學校各項工作給予了高度評價。

多年來，xx同志始終把完成領導和上級交辦的工作爲已任，不爭名利、不計得失、兢兢業業，是一名素質過硬的複合型人才。在平凡的崗位上履行着黨員的職責，以持之以恆的奉獻精神，推動集團發展和學校工作的不斷提升，爲黨的事業，奉獻她的青春、才智和汗水。

篇八：初中優秀黨員教師事蹟材料範文

中學一級教師，XX中學政治教研組組長。20xx年畢業於天水師範學院。自工作以來，多次被評爲優秀教師、優秀班主任。20xx年被評爲XX市優秀共產黨員，20xx年被授予“XX市優秀班主任”稱號。

XX，20xx年8月參加工作，在XX中學任教已16個年頭，累計擔任班主任工作11年。自參加工作以來，他愛崗敬業、無私奉獻、勇挑重擔、心繫學生，始終奮戰在教育教學一線。在教學上他認真鑽研、大膽創新、求真務實、精益求精，注重開發學生的學習思維，重視學生優秀品德的培養和良好習慣的養成，教學成績始終名列前茅。作爲班主任他始終能做到以情動人、以德服人，抱着高度負責的態度嚴格要求學生、熱心關愛學生、悉心指導學生，公平對待每一位學生，受到學生和家長的一致好評。對於單位安排的工作能欣然接受，認真對待每一份工作，做好每一份工作，能讓領導放心，也受到同事們的普遍讚許。

20xx年高考，XX老師所帶高三7班有一名學生進入全省文科前100名（王鈺君全省55名），12名學生被985院校錄取，7人被211院校錄取，一本上線47人，全班52人全部上二本線，一本上線率90%。二本上線率100%。

這些成績的取得，離不開XX老師的教育引導。他對所教學科具有紮實的基礎理論和專業知識，從不滿足於原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。由“啓發式教學方式”到“探究性教學方式”，由“學生被動接受”到“學生主動鑽研”，激發學生學習政治的積極性，活躍課堂氣氛。善於誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。

思想政治課教師的”爲師之道”不僅是做好”業師”，更要成爲”人師”，能爲中學生思想”釋疑解惑”。把主流價值觀和正能量傳播到學生的心田，是思想政治教師的特殊使命。爲此，課堂上，他注重馬克思主義理論的真情傳播，以人格魅力感染學生，以教學魅力吸引學生，以真情投入激勵學生，以言傳身教培育學生。曾有一位同學這樣說：”從小到大一直不停地上思想教育課，但是能夠真心去學習並喜歡這門課是在高中，喜歡您的課是因爲您總是將課程和現實生活相連，與學生關注的焦點相連，喜歡您曉之以理、動之以情的講課方式，您講的道理不空洞，總是像春風化雨，滋潤心田。您的課有啓發、激勵、喚醒和點燃，是通過打開學生心靈的窗戶，使學生能夠仰望星空，看到前進的方向。”

作爲馬克思主義理論的學習者、研究者、傳播者，更是信仰者和踐行者，他在向學生傳播真理的同時，也實現着自身的追求與價值。作爲班主任、生涯規劃導師，和學生談心談話，幫助學生建立自信，樹立方向，培養了一批又一批優秀學生，送走了一屆又一屆的青年學子。寒來暑往，犧牲的是休息時間，收穫的是桃李芬芳。

守清苦寧與寂寞相伴，星指路只爲桃李芬芳。教師是一本最好的活教材。言談舉止、道德人格，每時每刻都在影響學生、感染學生，做一名學生喜歡的思想政治教師是他永遠的幸福。XX老師以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身與教育事業，並能堅守自己的初心，始終忠於自己的職業信仰，在平凡的崗位上默默的奉獻自己的力量，踐行了一個共產黨員的使命與追求，爲他點贊，希望他能在今後的工作中進一步嚴格要求自己，百尺竿頭更進一步，爲XX的教育事業做出更大的貢獻！