女教師優秀黨員事蹟材料（精選7篇）作文

篇一：女教師優秀黨員事蹟材料

XXX，女，XXX縣寧城街道南環小學教導主任，中共黨員，2007年畢業於德州學院，本科學歷。2014年任XXX縣寧城街道南環小學教導主任。

XXX參加工作以來一直擔任數學的教學以及班主任工作。作爲一名班主任，她擁有一顆寬容無私的心，像關心自己的孩子關心學生。每天早到校盯班，天氣變化提醒他們增添衣服，利用課間時間輔導他們的功課，找他們談心，幫助孩子們解決生活和學習上的困難，孩子們說：“李老師和媽媽一樣。”

九年來，XXX始終忠誠於黨的教育事業，時時以一名優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點。以校爲家，熱愛學生、團結同事，把全部的心血傾注到教育教學中。把教育和研究、把育人與自己成長置於同頻的發展軌道。2010年《平均數》獲縣青年教師對抗賽一等獎，2011年《位置與變換》獲全國目標交流會優質課二等獎，獲“教學新秀”稱號，2012年《齲齒的防治》獲德州市體育健康優質課一等獎，獲山東省優質課二等獎，2013年小課題《當堂達標教學與數學學困生轉化研究》獲XXX縣教科研一等獎，《前滾翻》獲德州市體育優質課二等獎，2014年被評爲“XXX縣優秀教師”，2015年被評爲“XXX縣教學能手”，2016年被評爲德州市首批教學專家團隊成員（兼職教研員）。

“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開”。她堅信：只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能桃李芳滿園。

篇二：女教師優秀黨員事蹟材料

塗xx，女，中共黨員，中小學高級教師。她忠誠於黨的教育事業，在29年的從教生涯中，以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：1994年獲xx市推廣教改經驗積極分子；1997年被評爲青年崗位能手；2002年被評爲青雲譜區優秀團幹部；2002年榮獲青雲譜區優秀教師稱號；近年來，師德師風考覈及年度考覈中多次被評爲優秀。

作爲一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上勝人一籌，才能做一名合格的教師。在二十九年的工作中，她認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及習近平新時代中國特色社會主義思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠誠於黨的教育事業。在三尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業接班人爲己任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。

作爲一名富有經驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求。在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認爲她是值得依賴且教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。學生陶強強發微信說：“無論人在何處都不會忘記老師給予的溫暖。一個好的老師，會對我以後都有深遠的影響。感謝您的諄諄教誨！”還有2013屆學生陳江峻中考語文作文拿到滿分，第一時間電話告知，而且畢業後每年都回母校看望她，忘不了她的教誨。因爲有了愛，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位於同年級前列。她所教學生在每次的考試中在學校均名列前茅，其中1994年中考所教班級語文平均分超市平均分十多分，2013年中考所教班級語文平均分92。7，全班42人有15人在96分以上。她本着不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級語文成績突出。

她勤於學習，精於業務。她利用工作之餘，多方蒐集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向。多年來，她持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，積極撰寫論文：《語文教師，解放你的心靈》、《以身立教，爲人師表》、《點亮學生的心燈，做一個智慧的教師》、《讓學生成爲學習的主人》、《表揚，另一種傷害》、《跳出校園看教育》等多篇教育教學論文獲市、區一、二、三等獎。

2003至2015年，她一面在一線進行語文教學，一面又擔任校教務主任。教學管理、學籍管理、招生工作等行政事務繁多，她和教務處同事們共同努力，圓滿完成各項工作，贏得了校長的肯定與信任。十多年的行政工作，加班是常事，受委屈也是常事，十多年她沒有休息過一個完整的暑假，但她沒有抱怨，一直以共產黨員的標準要求自己，任勞任怨，爲學校的教學付出自己綿薄之力。

2015年一場大病，讓她不得不放下熱愛的工作，但在手術、化療後的半年，爲解決學校的師資缺口，重回心心念唸的教學一線，繼續鍾愛的語文教學，奮戰三尺講臺。

我承諾：永守初心，矢志不渝，做一名合格的傳道解惑者，爲祖國的教育事業奮鬥終身！

——塗xx

篇三：女教師優秀黨員事蹟材料

王xx同志，女，漢族，1976年8月出生，中小學高級教師，本科學歷。自1993年8月參加工作至今，王xx老師一直在教學第一線工作。在二十八年的從教生涯中，她始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業。積極主動的承擔各項工作。在工作中以身作則，率先垂範，兢兢業業，愛生如子。曾被授予xx市“青年骨幹教師”等稱號，在平凡的崗位上，作出了不平凡的成績，按照她自己的理解和一名優秀教育工作者的要求演繹着自己的人生真諦。

一、嚴格要求，發揮先鋒模範作用

王xx同志於2016年向黨組織提交了入黨申請書，表明了她加入中國共產黨，爲共產主義事業奮鬥終身的決心。作爲一名入黨積極分子，她時刻向黨員同志學習，團結同志、樂於助人，在困難面前不退縮，在利益面前，集體的利益高於個人利益，思想和行動有機地結合，以黨員的標準要求着自己，不斷向黨組織靠攏着。在工作中牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，切實做到“兩個維護”，自覺遵守黨的紀律，敢於擔當、積極作爲，在工作、學習和社會生活中帶頭髮揮先鋒模範作用。

二、堅持學習，不斷創新教育觀念

該同志始終堅持學習，加強自身修養，認真學習教育教學法律法規、學習新的教育理論，改革學習方式和教育教學方法，認真思考，努力鑽研，反覆實踐。二十多年來，她遵循“因材施教”的教學原則，注重學生學習興趣、競爭意識的培養，班上學習氛圍濃厚。歷年來，她的教學成績顯著，好評如潮。

三、亦師亦友，愛心呵護孩子成長

只有融入了愛的教育才是真正的教育。關愛學生，永不放棄一個孩子，這是她做爲一名老師的育人宗旨。2015年，她班上來了位與衆不同的學生。這孩子幾乎不和同學說話，一說話便是扯着嗓子和別的同學吵架，上課時都會毫無顧忌的叫喊。老師叫他靜下來，他卻用自己的腦袋去不停地撞桌子，情緒暴躁，無法自控……她想：不能放棄一個孩子！於是，她靜下心來觀察這個學生。通過家訪，發現這孩子家庭十分貧困，家中一共有六口人，一個已中風的爺爺，一個癱瘓失去勞動能力的父親，整個家僅靠母親一人打零工來維持全家生活……她專門請來心理輔導師對孩子及家長進行心理輔導，解開孩子自卑心理，發掘孩子的閃光點，慢慢地，孩子開始主動學習，上課不再我行我素，能和同學和睦相處，成績穩步上升。

四、顧全大局，積極完成各項工作

工作上，她踏實勤懇，能夠創造性地開展工作。具有強烈的事業心和責任感，堅持實事求是的原則，在自己的工作崗位上作出了突出成績。她顧全大局，哪裏需要到哪裏，在學校新建工作中，不懼事務繁多，先後在學校教務處、科教處、政教處等主要崗位挑擔子，圓滿完成多次校領導交辦的急難重要任務，得到大家的一致認同。實際工作中，她團結大家，密切配合其它職能部門工作，大局觀念強，得到校領導的一致肯定。

我承諾：將一如既往地嚴於律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的政治思想覺悟和業務技能水平，靜入教育深處，待到花開無聲，爭取早日成爲一名合格的共產黨員，爲共產主義事業奮鬥而終生！

——王xx

篇四：女教師優秀黨員事蹟材料

李xx，女，漢族，中共黨員，中小學一級教師，現擔任高一（3）、（4）班化學教學工作。她熱愛教育事業，能夠認真貫徹黨的教育方針，主動服從學校的工作安排，切實履行教書育人職責，爲人師表、愛崗敬業，團結同事、關心學生，嚴於律己、樂於奉獻，受到了學生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的讚許、組織的信任。

勇於創新，業務精湛。她勇於探索實踐，積極投身教學改革，堅持終身學習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，不斷提高專業素養和教育水平。她善於總結教學方法，積累工作經驗，並不斷摸索探討，大膽嘗試創新。在教學中，堅持以學生爲主體，構建自學、自思、自練、合作交流的特色課堂教學，教會學生獨立學習途徑，不但授之於“魚”，更授之以“漁”。轉變教學理念，變單向的灌輸爲雙向的互動，在課堂中作爲學生學習的夥伴，引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識構成到規律總結，使學生獲得成功的喜悅，激發學生學習的興趣。

潛心育人，真心愛生。在多年的教學工作中，無論在課堂上，還是課外，她總是微笑着面對每一個同學，真誠的與他們交往，成爲學生的良師益友。特別是對那些學習有困難的學生，給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現他們的閃光點，讓他們樹立信心。

一份耕耘，一分收穫。十多年的辛勤耕耘和傾心付出，得到了廣大師生的充分認可，先後榮獲“伊川縣最美教師”、“伊川縣優秀教師”、“文明教師”、“師德標兵”等榮譽。近年來，所教學生多人被複旦同學、上海交通大學、武漢大學、同濟大學、西安交大、四川大學、中國國防大學等知名院校錄取，其中高三（3）郭xx同學被北京大學錄取，2021年高三（7）班張xx同學被清華大學錄取。在剛剛結束的高一期中考試中，她所教的高一（3）、（4）班化學成績喜人，其中高一（3）周xx同學取得洛陽市第一名的優異成績。

篇五：女教師優秀黨員事蹟材料

張xx，女，生於1991年9月，連續5年任班主任，現擔任xx二十八中教育集團青雲學校年級組長兼語文教學工作，一直奮鬥在教學一線。

七年來，她憑着對教育事業的熱愛，以黨員的標準嚴格要求自我，用自我的實際行動贏得了家長的信任，孩子的喜愛，領導的認可。工作中，她曾被評爲xx市“優秀教師”，所帶班級被評爲“xx市優秀班集體”。

立身煉志正師德

她常說：“我的肩上有一副擔子，一頭擔着義務，一頭擔當職責”。爲了關愛和轉變學困生，她給學生買早餐買學習品成了學校的美談。很多學生在她關愛下成了她的知心朋友，她的愛真誠而寬容，她贏得了所有學生的心。她還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之時相濡以沫，回家孝敬長輩，自發組織“手拉手，獻愛心”活動……她所帶的班級充滿溫情，她的學生之間傳遞着愛心。

“要求學生做到的，自己首先要做到”，她總這樣說。要求學生不講髒話，她就帶頭使用文明用語；要求學生愛護環境，她就帶頭領着學生撿拾垃圾；要求學生節儉，她就和學生一起將礦泉水瓶收集起來……

盡職履責正師德

“十年樹木，百年樹人”，自工作以來，張xx老師始終任勞任怨。在剛進入到學校的情況下臨時接任八年級班主任及兩個班級語文教學。工作很忙，班級事務很多，家長最初還不信任，但從沒聽她抱怨過。每天清晨踏着朝陽進入學校，每天晚上伴着月光最後離校。

結婚生子是每個人的終身大事，但是爲了不耽誤畢業班孩子們的學習，在徵得家人的理解之後，她自動減少了產假，在只休息了一個月的情況下提前回到學校工作。她的盡職履責獲得了家長的認可，成爲了人人口中的好老師。

愛生樂教鑄師魂

“捧着一顆心來，不帶半根草去”是對老師的詮釋，是對張xx老師的最好詮釋。

新生入學時，一個非常內向的小男孩引起了她的注意，她開始關注這個孩子。通過了解發現，原來孩子的父母因爲工作事故導致殘疾。家庭的艱辛，同學的嘲笑，使孩子的心靈受到嚴重的創傷，自卑感越來越重。知道情況後，張老師多次找他交談，多次的鼓勵讓他慢慢樹立信心，平日裏還讓同學們多和他一起玩，讓他感受到集體的溫暖。另外，張老師定期家訪，及時跟進，漸漸地，他變得開朗起來，還在作文中寫道：“我可能只是您的萬千學生中的一個，可您卻是我的整個青春。”

我承諾：以後在任何崗位，都會以高度的職責感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，做一名有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的好老師。

——張xx

篇六：女教師優秀黨員事蹟材料

XXX，女，漢族，中共黨員。任XXX市高新區小學體育教師兼德育處副主任。從教以來，堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。一直堅持“以德育愛”的辦學理念，圍繞“爲學生終身幸福踐行”的教育思想，紮實工作，團結同事，熱愛學生，把教育當做一種幸福，是學生喜愛的老師。

一、加強理論學習永葆黨員先進性

XXX老師主動參加各種校內外培訓，不斷加強思想政治理論學習，全面提高自身的思想素質。她堅持學習《三嚴三實》、《厲行節約反對浪費》等黨小組推薦文本，研讀學習《情商家教》、《班主任》、《正面管教》等教育理論書刊，撰寫讀書筆記百餘篇。通過自身的學習，郭老師不斷提高自己的政治素養，使自身在思想上、行動上同黨保持高度一致，始終保持共產黨員思想的先進性。

二、牢記黨員宗旨努力做好本職工作

學校發展需要一批高素質、真抓實幹的師資隊伍。XXX老師對自己高標準嚴要求，學期初即使懷孕，即使醫生建議靜養保胎休息，郭老師克服困難，相似不耽誤教學任務的前提前，兼顧好自己的身體，爲學校老師做出了示範引領。每週16節體育課程，一節校本課程，每天按時到校，從未耽誤。除此還積極配合做好了如下工作：開學典禮、少先隊活動日、全校大隊委評選、迎接省市檢查、評估等等，各項工作做到有組織、有計劃、有落實。

三、組織集體活動，不斷提升提升

九月初，郭老師接到參加全國啦啦操比賽任務。因爲擅長該項活動，雖身體屢感身體不適，但想到在XXX本地舉行對於孩子們來說是多麼難得的機會，毅然接收此項工作並積極準備。訓練過程中郭老師克服各種困難，在完成自己正常教學的情況下打着保胎針堅持帶隊訓練。做不了示範找視頻，認知指導嚴格要求，在動作、隊形、表情各方面都力求完美。不僅如此，郭老師還犧牲自己的休息時間爲學生們選購參賽服，組織借花球等工作。XXX老師以身作則燃起了所有隊員的訓練熱情，孩子們不畏嚴寒不畏辛苦，認真訓練。最終36名學生兩支參賽隊順利拿到全國啦啦操聯賽決賽入場權。

愛自己的事業才能把工作時刻放在心上，高新區小學就是有這樣一批批像XXX老師這樣盡職盡責的人民教師，用實際行動體現黨員的價值，不斷提升自我，成就學校的輝煌，相信高小有他們，明天會更好！

篇七：女教師優秀黨員事蹟材料

鞍山，這座有着輝煌過往的鋼鐵工業城市，曾經匯聚了來自祖國各地的建設精英。鞍山的教育工作者們，以辛勤與智慧，培養出了一批批優秀的青年，輸送到祖國各地的建設中去，而其中，也有很多從鞍山走出的學子，選擇迴歸，報效家鄉。鞍山市教師進修學院的青年教研員XX，就是其中一位。名校畢業，在一線城市發展順遂之時，她選擇回到家鄉投身教育事業，從教十年來，敬業鑽研、勤勉創新、業績卓著，下苦功夫把前沿教育理論方法與家鄉教育實踐融合發展，受到學生、家長、教育同仁、社會各界的讚譽，實踐的課程及案例多次在全省、全國的評比中獲得一等獎，爲鞍山教育改革實踐貢獻了青年力量。

逆行，把青春的汗水灑在家鄉土地上

XX自小生長在鞍山，受益於鞍山教育，學生時代便好學上進，在老師們的辛勤培育下，成長爲一名優秀的青年。在同濟大學就學期間，XX任校話劇社長，作爲上海市校園戲劇骨幹參與創辦的上海市大學生話劇節現已成爲上海市共青團、上海文聯、學聯、戲劇家協會聯合主辦的重要校園藝術活動。畢業後，XX就職於上海話劇藝術中心，承擔過多項重要工作，在業內表現突出，獲得好評，也爲鞍山人贏得了讚譽。在與國內外頂尖藝術家的合作中，她接觸到被譽爲“基礎教育明日之星”的教育戲劇活動，打開了人生新的大門。戲劇在人類發展中一直有重要的教育作用，現代教育戲劇活動從杜威的“在實踐中學習、在戲劇活動中學習”的倡導中萌發，在發達國家已非常成熟，上世紀末被引入中國後，在中國大陸呈井噴式發展。教育戲劇活動以藝術爲載體，對學生全面而有個性的發展有着良好作用。在看到教育戲劇活動對於社會發展的重要價值後，她對教育和青少年發展的熱情與夢想被熊熊點燃，跟國內最早引進和開展教育戲劇的同仁一道，投身其中。

成家後，XX和同爲鞍山籍的丈夫在擇城之時，決定返回鞍山。很多親友對這個選擇十分不解，因爲回到鞍山，收入可能只是“原來的零頭兒”了。他們笑答：現在很多年輕人選擇了發達城市，而鞍山同樣需要建設、需要發展，我們對物質的要求不高，也有信心在哪裏都能實現人生價值，家鄉父老養育了我們，我們爲什麼不將力量貢獻給自己的家鄉呢！於是，在衆人或遺憾或敬佩的目光中，他們回到家鄉，重新開始奮鬥。

紮根，把新鮮的養分帶給家鄉孩子們

回到鞍山後，XX在鞍山市示範性綜合實踐基地任綜合實踐教師，着力於將教育戲劇理論方法與本地綜合實踐課程融合，爲家鄉孩子的成長帶來新鮮養分，同時也成爲國內最早一批將此前沿方法用於基礎教育的先行者之一。

綜合實踐是教改新型課程，從教之初，很多師長建議她轉到更受重視的學科，或轉入更高層次的機關部門，以謀求更好的個人發展。然而，XX始終認爲，國家的教改新政，一定有其必要性，是針對難題推行的破解之道，如果人人都避重就輕，改革的益處如何實現呢？於是，她以“能盡多大力就盡多大力，能起多大作用就起多大作用”的樸素想法，安心於教學一線，專注於教改實踐。

然而在新的領域紮根，並非易事，兩個新課型的融合更是需要跨領域的深耕。帶着強烈的使命感，XX大量學習、思考、交流與實踐，迅速提高自己的專業素養。她鑽研理論書籍、大綱指南，探尋教育真諦；訂閱前沿專業刊物或平臺，及時瞭解教育發展的新動向；重視向優秀前輩學習，積極參加課題研究、專業培訓，在學校經費不足的情況下，兩度在假期裏自費前往發達城市學習，獲得了國內最權威的教育戲劇師資證書。外出求學之時，女兒尚且年幼，夜晚不肯離開媽媽，而白天又離不開人照顧，XX就動員家人帶着孩子，一塊外出學習，同學們看着拖家帶口的她，笑稱她對教育戲劇“是真愛了”，而她也連連點頭說：“是是是，爲了家鄉的孩子們，等不及了。”

幸運的是，實踐基地的領導和與她這位新教師結對的“老師傅”對她的探索非常支持，給她提供了強有力的幫助和支持。經過一段時間的研究和實踐後，XX和她的“師傅”同伴，組建了教育戲劇項目團隊，着眼於情感教育、人格教育、生命教育、思維與創造力培養，開設了“好好玩戲劇”系列課程。普通學期裏，3-8年級學生前來基地活動，她基本保持每週4個半天的課時量。融合教育戲劇方法開發和實施的綜合實踐課程多次在全省、全國的學術年會說課、優質課等評比中得到關注和認可，獲得一等獎。

課後時間，她們在東長甸小學、華育小學開設社團，受到師生的熱烈歡迎。每次當她看到孩子們課前課後興奮的歡迎和課上熱情的投入，看到孩子們在課程反饋中感嘆戲劇活動課是他們最喜歡的課程，訴說自己的收穫與成長時，XX都深深感到教育事業給自己帶來的幸福，這不是金錢與物質所能衡量的，自己的付出是值得的。

漸漸地，越來越多的教師對教育戲劇方法產生了興趣，在大家的需求和領導的安排下，XX多次爲本校教師做經驗分享，爲青年教師做課程設計培訓，邀請國內應用戲劇專家，共同進行培訓和示範，在中日韓三國教師交流論壇上做課程展示，使更多的教育工作者瞭解了教育戲劇與基礎教育融合的方法。爲了使更多的學生和家長受益，XX帶領團隊與共青團聯合組織了青少年普法戲劇競賽、親子成長俱樂部等活動，與心理學專家聯合開展社團活動。被團市委授予市優秀青年志願者、優秀青年崗位能手稱號。

擔當，把更多能量輻射到廣闊天地

隨着工作的發展，XX調入市教師進修學院基礎教育質量監測與評價中心，承擔藝術素養評價研究工作，在教研前輩、教育專家指引下，開始了以表現性評價引領學生戲劇活動，以提升學生藝術素養的研究和實踐。

基礎教育質量監測與評價中心的工作，更是處在教育改革尤其是教育評價改革的前線。爲提高自身專業能力，紮實有效推進研究實踐，產生良好的輻射作用，XX發揮一直以來鑽研勤勉的精神，潛心學習、勤於實踐、勇於創新；與北京、上海、杭州、成都等地的部門或機構保持交流，將前沿的資訊與經驗帶到本地；積極與縣區教育局、各級學校溝通交流，調研指導；整理和彙編國家相關政策、課程標準及解讀、國內外資訊等相關研訓資料，發於教師學習研讀；帶領教師研發《學生藝術素養表現性評價指標框架（戲劇篇）》，爲學校、家長、師生提供更豐富的評價手段及評價內容；深度參與和輔導多所學校戲劇社團的建設，推動了學校戲劇活動的開展。

以藝術素養評價及表現性評價爲內容，XX主持了多項國家級、市級課題研究，帶領參與學校開展研究實踐，並多次爲本院和基層學校做業務報告，傳播了優質的前沿理念，展現了青年教研員的風采，受到教育界同仁的好評。相關經驗及案例發表於《鞍山教育》，入選省教育研究院區域教育改革與發展案例庫，被省教育信息協會評爲優秀案例一等獎，在省教育廳信息化大賽中獲創新教學案例一等獎，在中央電教館全國信息化交流中獲案例一等獎。

除主要研究方向外，她也積極投入部門和社會的其他工作，參與了多項省、市級評價研究項目或課題；配合教育行政部門，赴縣區進行評估監測等工作；爲市教育局、省教育學院做調研問卷編寫及結果分析工作；同時入選遼寧省教育學院綜合實踐教研核心團隊，繼續綜合實踐活動的研究。

在家鄉十年奮鬥的教育生涯中，XX由青澀走向成熟，由惶恐走向堅定，做到了心有大愛，爲人師表，愛崗敬業。青年人的真誠與擔當，青年人的進取與開創，在XX的身上閃耀着光芒，使她在平凡的崗位上神采飛揚。習近平總書記說：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。”我教育園地之青年，自當不負時代、不負韶華，向陽而行，讓青春閃光！