小學黨員教師事蹟材料（精選6篇）作文

篇一：小學黨員教師事蹟材料

劉xx，高級教師，中共黨員，1995年7月畢業於德州師範專科學校，2008年12月加入中國共產黨，成爲了一名光榮的中國共產黨。

作爲一名普通教師，在工作崗位上我嚴謹求實，勤奮刻苦，較好的完成各項工作任務；作爲一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習等各方面都較好的發揮着共產黨員的先鋒模範作用，尤其是在教育學生，以我自己的人格魅力去感化每個學生方面更加得到了大家的充分肯定，贏得了全校師生的一致好評。

一、忠誠教育，修師德

作爲一名共產黨員，我把黨組織對黨員的要求，落實到工作中，這樣才能體現黨員的先進性，踐行教師的職業道德，加強師德修養，把“爲教育事業奮鬥終身”作爲自己的職業理想，這樣才符合新時代對教師的要求。爲此，我積極參與到學校的教育教學改革和發展事業中去，力將教師道德要求轉化爲個人的內在品質，強化個人修養，追求健康文明的生活方式。時時處處嚴格要求自己，查找不足之處並及時更正。

在教育中始終堅持以“一切爲了學生，爲了學生的一切”作爲自己的工作信條，以“愛”作爲與學生相處的橋樑；在教學中，敢於創新，敢於突破，積極創設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定。

課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業給我們大展身手的機會，黨的教育方針給了我前進的動力，我願一生忠誠黨的教育事業，在黨的嚴格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。

二、熱愛學生，樹師德

師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標誌，也是對老師最基本的要求。作爲學校教師，對學生的教育更不能忽視，有了好的班風纔會有好的學風。自參加工作到現在，我一直擔任班主任工作，班主任的日常工作我認爲是對學生進行監護、管理和指導，要想把班級培養成爲一個優秀的集體，那就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨並且生活愉快的“家”，一個能激發學生追求自我實現，有安全感、幸福感的一個真正的家。

回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學過程中，我始終堅持“以學生爲本”的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的三觀，用強烈的責任感、人格魅力和道德風範來影響教育學生。

三、快樂教學，練師德

我是一名數學教師，當一名出色的數學教師是我努力的方向。在教學改革中，我積極探索，虛心向老教師學習，一起共同研究，主動聽課摸索前進，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各項技能發展的方法。我一直鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成爲課堂的主人翁，給學生多一點時間，多一點知識消化反饋的餘地，多一點進行表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來。所以我的課堂多次被評爲活力課堂。

除此之外，我積極參加學校的數學教研活動，與同行之間探討新的教學方法，並多次到兄弟學校取經，把學到的經驗再轉換爲理論，並指導自己的教學實踐。通過自己不斷的努力，2009年被評爲優秀教育工作者，2013年被評爲樂陵優秀教師，2013年5月被評爲山東省優秀教師。

四、以校爲家，築師德

2020年的春節，是一個不平凡的春節，新冠肺炎疫情肆虐。在這段非常時期裏，我更加以一名共產黨員的身份來嚴格要求自己，從大年初二，按照上級部署，堅守在崗位，吃住在校。並且與其他教師一道，通過多種渠道宣傳，讓師生、家長進行科學防護，避免產生恐慌。在這個沒有硝煙的戰爭裏，鑄就了一道道堅固的防線。

春天播下種子，秋天收穫果實，在這二十六年的教師生涯中，我深刻的感受到一個教師要想不平庸，必須付出更多的努力，當山花爛漫時，身爲教師的我們才能在花叢中笑。

回首過去，付出了很多的艱辛，但也有更多的收穫。作爲新時代的共產黨員，我用自己的熱心、愛心去點燃我熱愛的教育事業，創造更輝煌的成就。我將一路高歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加燦爛與輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。

篇二：小學黨員教師事蹟材料

堅定理想信念樹立黨員形象

——優秀黨員何xx事蹟

何xx同志，現任xx縣第五小學十里益海校區政教主任。2013年7月加入中國共產黨。自參加工作以來，在工作崗位上始終如一，時時處處以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，堅持政治理論學習，工作紮紮實實，勤奮刻苦，全面完成了局及學校分配的各項任務，發揮了黨員的先進模範作用，贏得了全校師生及家長的好評。

堅定黨的信念，勇於率先垂範

何xx同志立場堅定，思想進步，堅決服從組織安排，時時事事能起模範帶頭作用。

2021年暑假，根據教育局一校制改革工作安排，原濯港鎮十里益海小學改爲xx縣第五小學分校區，劃爲五小管理，五小需選派15位優秀教師到十里益海校區任教。很多老師認爲十里益海校區路途遠、學生基礎相對薄弱，如果去了照顧家庭、孩子會很不方便，都不願去十里益海校區任教。當時何xx同志主動找文校長報名去十里益海校區任教，站好第一班崗。於是，從8月25日開始他便來到五小十里益海校區，組織老師們清理校園裏裝修後留下的建築垃圾，打掃教室重新粉刷留下的油漆、灰塵。他們頂着烈日，衣服溼透了也從無怨言，只爲看到開學那天孩子們在全新的校園裏嘴角露出的微笑。

面對新冠疫情，敢於以身作則

自2020年初新冠疫情爆發以來，何xx同志積極響應黨組織的號召，加入到疫情防控的前線，用行動詮釋着新時代黨員的擔當和xx教育人的責任。在夢想城（黃商）交叉路口執勤管控時，無論是下雨刮風，還是寒冷的冰雪天，都能看見他和其他志願者們一起守護夢想城這道安全防線的身影。在皇家酒店留觀點防疫執勤時，他積極投身到爲隔離患者服務的工作中，處理留觀點辦公室相關事務、給進出人員消毒測溫、爲隔離人員代購生活用品。

2021年寒假，國內部分省市有新冠病毒零星爆發，疫情防控工作不能放鬆。根據社區大黨委要求和教育局安排，他再次參與帝都花園小區疫情防控工作。

面對異常嚴峻的疫情形勢，他以身作則、勇挑重擔，用自己的實際行動詮釋來一名共產黨員的奉獻精神和本色。面對疫情，他是無畏無懼的“最美逆行者”。

紮紮實實抓德育，欣然勤懇服務

在德育工作中，他以培養學生良好行爲習慣、創新精神和實踐能力爲目標，以安全、法治、品德、心理健康教育爲重點，以豐富多彩的活動爲載體，樹立“育人爲本、德育爲先、安全第一”觀念，創建安全和諧校園和優良校風，紮實推進了學校的德育工作。在班主任隊伍建設中，堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合。要求班主任在愛心的基礎上，精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實，嚴格培養學生的行爲習慣。教育學生，嚴格遵守《中小學生日常行爲規範》，把每一件小事都做好。從堅持講普通話、使用文明用語、進校門敬隊禮、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂塗畫、亂追打等小事抓起，創造最美的學習環境和最優的課間秩序，培養學生良好的日常行爲規範。安全責任重於泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。他堅持“預防爲主”的方針，利用國旗下講話、主題班隊活動、黑板報等形式進行安全法治教育，保證校園安全無事故。

他在工作中對學生嚴格要求，但生活中對學生卻關懷備至。他知道低年級學生在學校難免會磕磕碰碰、受點小傷。開學後，他就立即自費準備裏一個小藥箱，買來碘伏、紅花油、創口貼、棉籤等藥品。當有學生受傷時，立即用碘伏消毒，再視情況或送附近衛生室或貼上創口貼，現在益海校區的孩子們只要發生小意外便知道跑到政教處來找何老師。因爲工作認真負責，深受各級領導和老師們、家長們好評，2021年被xx縣團委評爲“優秀少先隊輔導員”，2022年被黃岡市團委評爲“德育先進個人”。

教學工作嚴謹，教學效果顯著

何xx同志在教學上，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種能力提升培訓，向教學能手學習優秀的教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。認真備課，積極鑽研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。經過多年的努力，他已摸索出一系列有效的教學手段，經他的培養，學生們的數學計算能力、應用題解題水平都有很大程度的提高，所帶班的數學成績年年在年級名列前茅。積極參加各類講課比賽，主講的優質課曾獲市級二等獎、縣級一等獎。被黃岡市教育局授予“十佳教壇新秀”榮譽稱號。他將自己的教學所得記錄下來，形成論文，先後有多篇論文在省、市、縣級獲得獎勵。

作爲一名共產黨員，何xx同志始終對自己高標準、嚴要求。在以後的生活和工作中，相信他將以更高的標準要求自己，嚴於律己，提高自己的思想政治覺悟和業務水平，全心全意做好自己的本職工作，爲黨的教育事業奉獻一生。

篇三：小學黨員教師事蹟材料

作爲一名黨員教師，他把自己對黨的教育事業的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結的熱心，全部默默融鑄於自己的願望和抱負中去。實際工作中，他用行動詮釋着一名黨員全心全意爲人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒，發揮模範帶頭作用。他，就是黃梅五小總務主任黃xx。

愛崗敬業，默默奉獻

作爲一名共產黨員，他時刻堅定共產主義信念，積極參加共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行爲和黨的要求保持一致，規範個人言行，緊密團結在黨支部周圍，讓自己的思想行爲和組織保持一致。他忠誠於黨的教育事業，在二十九年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己。他工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校爲家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，爲了提高教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，他認真參加了學校組織的政治理論學習，注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿於教育教學活動之中。他深知孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上應接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今後的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。

他總在努力把孩子培養成德、智、體、美、勞全面發展的人。如果孩子是花，那麼他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那麼他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位教師，心甘情願把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收穫的明天。“腳踏實地，大膽創新”是他教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，紮紮實實地打好基礎，出色地完成教學任務。在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。

關心學生，家長信賴

一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個教好每一個學生，得到每一個家長認可，那就更難了。通過一線工作，他明白了，師生之間，以及與學生家長之間必須要以心換心。

那是2020年秋季，從農村轉來一個插班生。這個學生很靦腆，不愛和同學交流，上課不敢回答問題，成績也極不理想。於是家長跑到學校把情況告訴他，讓他多關心孩子。他讓家長回去並保證還給他一個完全不一樣的孩子。從那以後他上課多注意他，儘量讓他多回答問題，由易到難。一方面鍛鍊他的自信心，另一方面提高了他的成績。課下和他多交流，讓他學會和同學們交往，利用業餘時間多輔導他功課。學校有文藝節目就鼓勵他參與，慢慢地把這個學生的成績由原來的不及格提高到紅分成績；由原來的不愛不敢回答問題以及不敢和同學交流到現在的文藝委員，並多次主動要求參加文藝節目。家長也看在眼裏，記在心裏並多次找到老師說：“我的孩子提高這麼多，也變得那麼開朗全是您的功勞，因此我一定要好好感謝您，請您吃飯並收下這些禮品。”他卻笑着回答道：“這是我應該做的”並拒絕了家長的請客和禮品。

所以說，真心實意地愛學生，關心學生，收穫的不僅僅是學生對老師的愛，更是家長們對老師的信賴。他作爲一名黨員教師的自豪感油然而生。老師和學生之間，老師和家長之間心連心，能讓學生在班裏快樂學習成長。當學生家長熱情打招呼並且說：“這是我孩子老師，不僅書教的好，對我孩子也好，把孩子放他班裏我絕對放心。”他再次感到作爲一名教師是那麼的自豪。

愛心助教，愛滿人間

愛一行才能鑽研一行，對教育事業的愛讓他在工作中不計得失，不懈鑽研。他始終堅信：紮實的業務功底是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業務學習之外，他還利用業餘時間自學專業知識，爲了趕上時代步伐，採用最新的教育教學手段，他不斷自己在網上學習名師的教學方法，再結合自己的實際工作，把理論知識運用到實踐中，使業務水平再上一個臺階。

他就是這樣不斷地在教育事業中奉獻着青春，把心中所有的溫情化作無數份愛心奉獻給所熱愛的教育事業。他把全部心血都澆灌在教育事業的沃土上。他深知自己是一名平凡的教師，但他願意把自己的真誠和愛心，全部無私奉獻給他所熱愛的教育事業！

篇四：小學黨員教師事蹟材料

程xx

數學支部

窗明几淨，書聲琅琅，讓路過篤學樓的同事停住了腳步，原來是程豔老師的班級，引來了不少羨慕的目光。一個星期不打掃，她班教室內外依然是非常乾淨；路隊放學，她班永遠是實驗小學最亮麗的一道風景線！無論參加什麼集體活動，她班總是名列前茅。她有什麼妙招呢？

一、春風化雨，潤物無聲。作爲一名黨員教師，與其誇誇其談，一次又一次的說教，倒不如自己身先士卒，要求學生做到的，自己首先做到。她在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，積極參加每月支部主題黨日活動；每天堅持在《學習強國》APP上認真學習，不斷提升自己。

二、自主管理，促進養成。她推行人人有事做，事事有人做，她班上的小班長儼然一名小老師，每項工作都有具體分工，責任到人。如採用路隊長負責制，集合、整隊、路隊行進各負其責。

三、潛心教學，追求卓越。從教25年來，她業務上精益求精，努力鑽研，先後榮獲多個業務獎項，其中國家級7項，省級5項，市級多項。論文《“互聯網+”背景下的小學數學作業優化策略研究》近期在國家級教育期刊上發表；她所帶中隊月月被學校評比爲“優秀中隊，並被授予2018年度仙桃市“先鋒中隊”榮譽稱號；她於2019年被授予仙桃市“優秀班主任”榮譽稱號。

因爲用心，她幸福地陪伴着孩子成長；因爲執着，她微笑着寫下希望；因爲熱愛，她深情地演繹着幸福人生，她用愛心和激情點燃每個孩子向善、向美、向上的人生境界。

篇五：小學黨員教師事蹟材料

傾心教育甘於奉獻

——優秀黨員石xx事蹟

石xx同志，xx縣第五小學教師。2005年加入中國共產黨，自2007年參加工作以來，在“教書育人”這個平凡而神聖的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗，用自己的行動踐行着一個教師的職責，用自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。

錘鍊思想，提高境界

作爲一名黨員教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格人民教師。在十幾年的工作中，她非常注重政治理論學習，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實於黨的教育事業。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、爲人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業接班人爲己任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。

以人爲本，關愛學生

“沒有愛的教育是殘缺不全的。”教師職業道德的精髓就是一個字“愛”，這就需要我們無私奉獻“愛心”，需要我們堅守一份“責任”。在教育教學工作中，創新班級管理機制，逐步形成學生自主管理的責任制，每個人都是班級的一員，人人樹立“班級是我家，我們都愛它”的觀念。在班級中，做到“我爲人人，人人爲我”。讓每位同學都以主人翁的姿態參與到班級建設中來。經過全體同學的努力，她們班在學校運動會，合唱比賽等活動中都取得了優異的成績，學生行爲習慣良好，班級多次榮獲流動紅旗。

做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作爲黨員教師，這種愛更應該無私、執着。自參加工作以來，她把全部的精力和心思都用在教學上。在班裏，無論孩子學習優劣、家境貧富我都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起着無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。特別是關愛學困生，用愛心激活學生們的求知慾望，點燃了他們愈挫愈勇的激情，引導他們去採摘成功的果實。正是本着對一切學生負責的態度，她提出了爲不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，並組織教師全面落實，利用課餘時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高學生的整體素質。在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嚐到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成爲了學習的主人。正因爲如此，她得到家長們肯定。她公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長們的信任、理解和支持。

滿腔熱情，積極工作

爲了不辜負黨的教育和培養，她時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作着。每次學校有什麼臨時工作、任務交給她，雖然有時候也感到疲憊，但她想到的是：自己是一名共產黨員，要想集體所想，急集體所急，要對學校講奉獻。學校需要她做什麼她就要全力做好。作爲黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多，因此學校安排的工作，她都毫不猶豫接過來，踏踏實實幹下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻着自己的青春與智慧。有付出纔有回報，有工作纔有快樂。她用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛鍊，不斷實現着自我的人生價值。在榮譽面前，她深知，是工作、學習磨礪了我，是黨教育、培養了我，是學校黨組織羣體塑造了我，認可了我。她要用她的行動永遠爲心中的信念之旗增色。

成績只代表過去，未來的工作任重道遠，在她的世界裏，放飛的是學生的希望，守望的是自己，不爲名繮利鎖所束縛，只用淡泊和淡定繼續奉獻和前行。對於當初的選擇，她無怨無悔，她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，爲教育事業的發展譜寫出更華美的樂章。

篇六：小學黨員教師事蹟材料

陳xx，一級教師，中共黨員，畢業於德州學院，從2005年至今，一直在花園小學工作。根植鄉村教育，十五載情真意切，十五載傾情奉獻，和廣大的農村老教師一樣，她生於農村，紮根農村，珍視農村教育事業，猶如農民珍視土地一樣，從成爲教師的那天起，她就滿懷對教育的鐘愛和深情，就像農民那樣精心地“耕種”自己的“田園”，收穫着幸福與喜悅。

她從事教育教學工作以來，忠於黨的教育事業，教書育人、誨人不倦，工作中勤勤懇懇、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的農村教育教學工作中，她不斷提高自己的政治業務素養，嚴格要求自己，時刻以一名優秀教師的標準衡量自己。爲了更好地開展教育教學活動，不斷提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種業務學習和業務活動，積極參加師德師風建設活動。工作期間，她一直擔任班主任工作，既教書又育人！

在班主任崗位上，把自已的全部的熱情和精力都投入到教育教學工作中。我每天都早早到校，給學困生輔導功課，與學生談心，詢問他們的學習、生活情況，然後有針對性地實施幫助；課餘時間鑽研教材、研究教法，虛心向有經驗的老教師請教授課之道，讓學生在課堂中學有所得、學有所獲。經過努力，學生各方面的能力非常強，總體成績有了很大的進步。所執教的班級在統考中的成績都是優秀。

作爲一名教師，她不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課標，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教，爲了提高自己的教學水平，她堅持經常翻閱《山東教育》、《小學教育教學》等。備課時，她精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱材料，瞭解學生的特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，結合自己班上學生的實際情況，設計出實用的高質量的教案，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，她則循循善誘，做好學生學習的合夥夥伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她注重培優扶差的工作，對於後進生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。

她一直堅信教師的工作就是教學生學做真人，而這前提就是教師先要學做真人。假期的她喜歡帶着相機行萬里路，感受世界的美好，豐富人生的閱歷。這樣才能引導學生走向世界！

一份耕耘一份收穫，十幾年的教育生涯。她始終堅守在崗位上，潛心教學，無私奉獻。