小學教師黨員事蹟自述材料（精選5篇）作文

篇一：小學教師黨員事蹟自述材料

我叫曾xx，衡南三中一名普通的英語老師，中共預備黨員。從教20餘年，熱愛黨的教育事業，憑着顆求真務實之，腔執着上進之情，在衡南三中的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣着善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收。這路來，後留下的是串串堅實的腳印，回憶中寫滿了執着、勤奮、謙遜、求實…

一、關愛學生，傾注真情

我多年帶畢業班，每年學生參加高考，我都會被安排送考。2021年的高考註定是個不平凡的高考。這一年的高考我以一種新的身份送考。除了日常送考任務，我還要負責考生的心理維護。高考的第二天中午一點左右，我的電話突然想起，我迅速接起電話，那邊傳來急促的說話聲“老師，快來。”我的心一下就緊繃起來，心想千萬不能在這個時候出點啥呀。我趕緊問：“怎麼啦？”電話那頭說“我寢室王詩琴肚子疼，疼得又嘔又吐，在牀上打滾。”我問了宿舍號，立即換好衣服往女生寢室跑，我邊跑邊跟何書記打電話彙報。我上氣不接下氣地趕到五樓寢室，看到寢室裏的女生慌作一團，一個女生披頭散髮地躺在牀上，臉上露出痛苦的表情，雙手摁着肚子。我俯下身，把手放在她頭上，頭上全是汗（儘管寢室開着空調）。我親切地問她怎麼回事。她低聲說痛經。她有氣無力的告訴我她看過了醫生，醫生也沒辦法。她平時遇到這情況就貼暖宮貼，可是這次忘記帶了。我趕緊跟書記打電話讓他想辦法能否借到暖手寶。我先去藥店找暖宮貼。我從寢室出來，熱浪迎面襲來。我掏出手機搜了一下，三塘共有六家藥店。我不會開車，大中午的也不好意思耽誤其他人休息，只有一頭扎進這熱浪裏步行去找。從沒想過如此耐熱的我也感覺像鑽進了桑拿房，汗一下子就冒出來了。出了校門，街上都空蕩蕩的，只有兩旁的樹上知了在歇斯底里地叫着。平時並不覺得遠的的路，今天卻顯得異常的遠。我終於下了高架橋，來到了街上。我看見第一家藥店，一邊擦汗，一邊問老闆是否有暖宮貼賣。老闆說：”這麼熱的天誰用暖宮貼？我都想在冰箱裏呆着。”我聽了，灰溜溜地出了他的店鋪。跟着導航，我繼續去第二家，第三家，第四家。就在我快要堅持不下去的時候，第五家藥店出現了。我走進店裏，看見是個女老闆，一屁股坐到她家凳子上，問道：“老闆，你家有暖宮貼嗎？”老闆溫柔地問：“你家姑娘生理期肚子痛？”我搖搖頭說：“不是我家姑娘。是我的學生。”老闆笑着說：“老師，你真好啊。”“上個月公司藥物盤點，我看到我們還只剩兩包，我就沒有退了。想着萬一有人要就留下了。”老闆補充說。我笑着說：“老闆，你太明智了。你們家是我剛問過的第五家藥店了。”我終於買到暖宮貼，頭上的太陽似乎也沒有那麼炙熱了。我沿着街道，一路小跑，汗順着我的臉頰往下淌。五中的校門依然是那麼的親切，我大步邁了進來趕到宿舍，把暖宮貼拿給肚子痛的同學。一個同學迅速幫王詩琴貼上。唐向前同學走到我傍邊，遞給我一些紙，輕輕地對我說：“老師，您擦下汗。順便告訴你個小祕密，你衣服釦子扣錯了。”我低頭一看，原來慌亂中釦子扣錯位了，臉一下紅了，好尷尬啊。想着我在三塘街上狂奔，難怪別人怪異地看着我，現在才知道原由。我急中生計訕訕地對她說：“不等式——今年的時髦扣法。”我扯了扯溼透了貼在背上的衣服，正準備回去換件衣服時，這時窗外廣播聲響起了，我從兜裏拿出手機，瞥了一眼時間，午休時間已過了，該逐個寢室喊她們起牀去考場了。

二、刻苦鑽研，提升自己

從教20多年來，我深知作爲教師，必須不斷鑽研，不斷學習，不斷更新自己的教育理念。我每年積極參加各級培訓，特別是2016年，縣裏開辦第一期心理諮詢培訓班，我就是其中幸運的一份子。十多天的全封閉培訓，我感覺又像回到了學生時代，讓我在知識的海洋裏遨遊。經過幾個月的努力，我成功通過11月份的全國心理諮詢師資格證考試。近年來新高考改革，我潛心研究新題型，不斷總結應試技巧，指導學生答題。爲了更好領悟高考作文精髓，我於2016年和2021年兩次參加高考閱卷。兩次都被評爲優秀閱卷員。閱卷回來後，我及時把自己的高考閱卷感悟形成書面材料。2021年11月衡陽市高三英語教研會在祁東召開，我受邀參加教研會，並對高考英語作文作專題發言。在接到邀請的時候我忐忑萬分：我一個普通的不能再普通的老師，有什麼能登大雅之堂的啊。於是我又電話聯繫衡陽市教科所的唐教授。唐教授平易近人地說就是把在閱卷過程的感悟和所得分享出來。後來我把我當時的文稿稍作修改，請我們英語組的李老師幫忙把關，她給了我許多指導性建議。會後唐教授當着大夥的面對我說：“這次你爲你學校爭了大光。全市那麼多的高中，人家作專題講座的都是省重點，就你一個是普通中學的。而且你講的全是乾貨，對我們的寫作教學有很大的指導作用。”會後，好多老師請求加我微信，讓我有種明星的感覺。自此，我才漸漸明白：並不是只有重點學校的老師才能出名。作爲老師，無論在哪裏，只要你潛心研究，踏實總結，總有一天，你也能擁有自己的一片藍天。

三、任勞任怨，成績斐然

任教20多年來，我恪盡職守，任勞任怨，服從領導安排，在工作中勇挑重擔。歷年來我所教的班級在學校的各類比賽中總是名列前茅。特別是專業班，總是學校考大學人數最多的班級。我當班主任時我班的賀毅同學高考文綜255，這個記錄估計十年難被刷新。2019年專業班的英語平均成績竟語文成績持平了。更值得一提的是專業班的李子真同學高考英語接近120分。2021年高考錄取的絕大多數來自專業班。因此我也被聘爲市縣兩級骨幹教師。2021年還被評爲衡南縣優秀教育工作者等光榮稱號。近年來，由於自己的勤學肯鑽，共編撰了三本書，被《愛瘋英語》出版。我獻身教育、甘爲人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峯；甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，我憑着對教育事業執着的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生。

總之我認爲，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有種不計個人得失、甘爲教育事業奉獻終生的無私精神。果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧，因爲葉是謙遜地、專注地護着花和果實。終有一天，山花爛漫，我在叢中笑！

篇二：小學教師黨員事蹟自述材料

本人從教二十多年，先後在四個學校任教過，教過不同學科，不同學段，雖沒有赫赫顯光的各種獎狀和獎盃，也沒能獲得稱得上“著名”二字的教育教學業績，但是我用熱愛教育的真情和衷心記錄下了這二十幾年平凡的教學人生，在平凡的崗位上默默地耕耘着，追求着爲國家效力，爲社會育才的理想。

2015年下學期，由於工作需要，我被安排教高三政治，四個班，一週課時是24節，教學量大，又要兼職學生處工作，工作繁重，常常是忙完教學又要去學生處值班值日。當時教學是使用常規教學手段，口講手寫，一天四節（有幾天是四節連堂課），幾節課下來，原本高亢洪亮的嗓音變得嘶啞，喉嚨疼痛，發不出聲音，學生關心我說“老師，你少上幾個班，少上幾節課，我們看着心痛。”有同事也勸我放兩個班給其他老師去上，當時我也有過這樣的念頭，想找領導去說，但看到學生渴求知識的目光，我堅持下來了。爲解決這一問題，我買了各種潤喉片放在身上，上課講不下去了，就吃幾片應急，直至放月假休息幾天後，咽喉情況纔會好些，就這樣持續了一年。16年上學期又加了一個專業班，一週三十節課，課程更多了，但我絕不敷衍，認真上好每一堂課，特別是專業班，高考希望生多，文化基礎差，複習時間短，爲儘快讓他們提高政治成績，我加大他們的學習強度，強化解題訓練，每天要求他們做兩道主觀題，晚上批閱至深夜，有時候還要針對性地面批面改，一直持續到高考前一週，爲基礎特別差的學生開小竈，因此學生的政治成績提升很快，高考中，這個班政治平均分達到76分。正因爲善於鑽研和勤奮用心，我的教學成績突出，深得學生好評，領導信任，此後四年連續任教專業班，後又連續任教學校的足球班，每一屆都助力學生升入理想大學。

我的生肖是虎，不是牛，但在同事眼中，就是一頭孺子牛，一頭老黃牛，從不講價錢，不計較工作的輕重。其他政治老師的一些課因爲各種原因上不了那麼多，都會想到我，要我頂着，我都毫無怨言接過來，一起扛在肩上，有的是不同年級、不同性質的班，每學期周課時都不會少於26節(輔導課除外)，另外還擔任班主任一職，超量的課程、超多的班級管理的事等着我去做，每晚回家都會想，不要這麼累，休息一下，但是想到學生，想到工作，又提醒自已一定得撐住，別生病，別垮了身體。課上得多(連續這兩年是三十節，今年是上八個不同的班，四個不同課程)，班主任管理工作難免有些疏漏，但學生能夠理解和支持老師，讓我在工作又獲得信心和力量，不言苦和累。

近幾年，我一直擔任班主任，爲了能搞好班級的班風，學風，促進學生全面發展，提高各方面素質，身體力行，當好學生的表率，做到腿勤，嘴勤，心勤，深入學生，平等對待每一名學生，針對學生中存在的各種問題，並不是劈頭蓋臉批評和指責，而是找時間和機會，耐心勸導和指正。在生活上體貼和關心每一名學生，由於手機被管控，我都要求學生及家長將我的電話號碼作收件碼，每天爲他們取快遞，哪個學生生病了，我都會買藥給他服用。今年新冠疫情期間，上級嚴禁老師給學生買藥，我還是偷偷地爲學生準備了感冒咳嗽等常用藥，有學生開玩笑說：“老師開藥店算了，保證發大財。”

在日常管理中，我重在加強學生思想教育，培養他們良好行爲習慣，經常對他們進行誠信、責任、感恩、民主與法制等方面的教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們培養健全的人格。我相信，學會了做人，也會學會求知，才能適應社會。雖然我所帶的幾個班在學校舉行的擂臺賽及文明班級評比中沒有取得最好名次，但學生能快樂健康成長，也是班主任的成功，我也滿足了。

人云“一份耕耘，一份收穫。”講臺上揮灑汗水，對學生真誠的付出，必定有回報。這幾年，我的工作上級、學校領導及學生的肯定。2018年，獲得“衡陽市優秀班主任”稱號，多次獲學校“優秀教師”“優秀共產黨”“最受歡迎的老師”榮譽稱號，每學期的學生對老師民意測評中滿意度均達95%以上。同時我還積極參加社會公益行動，獲得省、市、縣“無償獻血”銀獎和銅獎多次。

多少年來，我一直在積極努力地用心工作，堅守着教書育人初心，默默地放下自已的成績，砥礪前行，爭取做得更好！

篇三：小學教師黨員事蹟自述材料

2018戊戌九月我踏着秋風進入三中，迄今爲止，已是在三中執教的第四個年頭，這四年的時間裏秉着“師者，傳道授業解惑也”的精神，兢兢業業，勤勤懇懇，沒有大的成就，偶有小的獎勵，也獲得過“最滿意教師”、“優秀教師”等稱號，並且和學生保持着良好的師生關係。

執教以來，任教三個班的語文課程，周課時量21節，一直以平常心做着平常事。剛進三中的那一年，因在孕期，學校體諒只帶了兩個班，我堅持到預產期的前一個禮拜，才休假待產，產假一過，便立即返崗上班。回到學校，快速進入工作狀態。服從學校的工作安排，備好每一節課，上好每一堂課。有時爲了製作出一個讓自己滿意的課件，常常熬到深夜，疲憊之時透過夜色感受三中的安靜，偶有蟲鳴，偶有雨滴，也有那遠處傳來的車響，再繼續電腦桌面的課件。也抓住一切機會向其他優秀老師學習，取長補短，多次積極參加學校舉辦的公開課、比武課、同課異構等，不斷提升自己。

教學生涯裏和學生相處的比較愉快，她們總能帶給我很多快樂，讓我體會到教師這份職業額外的收穫。作爲老師，我也盡我所知所能去引導教育他們。工作之餘，我會限定時間觀看一些視頻，關注每日發生的實事，記錄一些要點，隨時準備把它們運用到我的課堂裏，有時也會讓學生就某個社會熱點發表自己的觀點與看法，對一些不太成熟的想法提供修正意見，引導她們樹立正確的人生觀。儘量創造輕鬆的學習環境，讓她們感受語文學科的樂趣與魅力。我常常會把生活與學習當中的一些經驗和教訓講給學生聽，由她們來評判，從而得出某些人生哲理。我也時刻關注她們的學習與生活。爲生理痛的女同學準備暖寶寶，爲生病的學生提供感冒藥，爲錯過早餐的學生帶豆漿油條，爲因失戀而導致無心學習的學生開解心扉……印象最深的是在一次課堂上，平日裏比較活潑積極的一個女學生一反常態，埋着頭趴在桌上，時不時地左右轉動身體，周身透露着一種焦躁難耐的氛圍，我觀察之後，停下講課，走到她身邊，細細地詢問她怎麼了，她蒼白着臉不好意思地瞄了我一眼，小聲地說了句身體不舒服……當我再次詢問她需不需要去看醫生時，同桌忍不住告訴我說她這是習慣性生理痛，平常都是這樣過來的，說實話，我當時很心疼，問她有沒有使用熱水袋等防護措施，她說沒有，就連暖寶寶是什麼也不清楚，之後的課堂我讓班長暫時管理，一口氣跑下六樓，衝回宿舍，找到暖寶寶，又馬不停蹄地爬上六樓，手把手教她暖寶寶的使用方法……我不知道究竟能不能緩解她的痛苦，但是隻要有萬分之一的機會，也是要去嘗試的，從那以後我的辦公桌抽屜裏總會備一些暖寶寶等用品。之後的第二天，我收到了她的小紙條，她說，老師您凌亂的頭髮和不穩的呼吸以及短短的六分鐘讓我感受到了媽媽般的溫暖，感謝您小小的身體積聚的無限能量，謝謝您。

作爲文學社的指導老師，認真選稿審稿，作爲師傅，儘自己最大的努力幫助徒弟。教學生涯九年，三中四年，真正有了歸屬感。

篇四：小學教師黨員事蹟自述材料

我從小就喜歡教師這個職業，這源於父母親對我的引導，我的父母，把他們把最好的青春年華都獻給了所熱愛的教育事業。如今，我和他們一樣，成爲了一名人民教師，每天用三寸粉筆書寫着知識，也書寫着人生。雖然我只是一名平凡的老師，沒有感人的事蹟，也沒有突出的成績，但是在這平凡的崗位上我日復一日踏踏實實的工作，每一天上好每一節課，用實際行動踐行着甘於奉獻、無怨無悔的誓言。

自參加工作以來，我一直工作在教學一線，理想信念堅定，對黨絕對忠誠。堅持理論學習，關心時事政治，自覺用黨員的標準要求自己，工作中敢於擔當，勇於實踐，發揮黨員教師的模範作用。

一、政治堅定，不斷提高思想政治素質和業務水平。

在工作中，我始終以全心全意爲人民服務爲宗旨，在支部指導下認真學習黨章黨規黨史和系列講話，不斷提高自己的思想覺悟，增強政治意識，大局意識，核心意識，看齊意識。在工作中加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。把黨的事業作爲自己最大的職責和最高的使命，爲成爲一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力。

二、熱愛教育，不斷學習，提高自身素質

教師是人類文明的傳播者和建設者，是人類靈魂的工程師。面對領導的期望，同志們的熱情，學生的張張笑臉，我無限感慨，這爲我教育生涯的良好開端奠定了堅實的基礎，充添了勇氣和力量。更加堅定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所熱愛的事業之中。

在工作中，我堅持做到每天早來晚走，和學生在一起，親如手足，全身心地投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生。我深切地感到，有一分耕耘，就會有一分收穫。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養，恪守教師的職業道德，嚴格遵守考勤制度，認真鑽研教材、法，精心備課、上課。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛鍊，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神聖職責，得到了學校領導的好評和學生的普遍讚譽。

三、愛心育德，引領學生健康成長。

多年來，我一直擔任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關心學生，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。我所取得的點滴成績，源自於對教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應該做的。

光陰流轉，幾年間，我與孩子們共同成長，也深深的體會到教書育人的幸福與自豪。有愛才有了教育，是無私的愛讓教師這個平凡的職業閃耀出不平凡的光芒。

正如印度大詩人泰戈爾所說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉子的事業吧，因爲葉子總是謙遜地垂着她的綠蔭。”選擇教師，就是選擇了葉子的事業。我願終生做這樣一片樹葉，守住教育這方淨土，用愛心培育花朵，用奉獻點亮人生！

篇五：小學教師黨員事蹟自述材料

我叫趙xx，畢業於衡陽師範學院，於2017年參加工作，剛參加工作的我就擔任北斗星中學359班班主任，隨後於2019年擔任衡南三中391班班主任，年輕的我充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不爲取悅偶然走過的行人，只爲那一張張充滿天真稚氣的笑臉。因爲每一天看着那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看着他們一點點的成長，就是一種無比的愉悅。傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現將我的事蹟概述如下：

1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣

教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射着人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。比如，班裏有些男孩子膽子小，不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。老師和同學們都替他們着急，爲了幫他們練習膽量，我經常在課上提問他們，都是些很容易的問題，怕他們遇到難題緊張就更不敢說話了。並且私下經常找他們談心，鼓勵他們，而且發現他們的朗讀興趣很高，在學校每天一練的英語語文早自習中，我就試着讓他們輪流帶着大家朗讀。他們竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在他們輪流的領讀下，都放聲的讀了起來。隨後英語語文的即興演講，他們也能夠大膽的走上臺來。不少同學說：“老師，他們演講雖然不是很流利，但是他們最後能夠大膽的走到前面來了。我們覺得他們這天是最棒的！咱們就應向他們學習，勇於向自我挑戰！”我聽了之後很是欣慰，看着孩子們的成長，心裏有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。

2、培養學生自主自理，成爲羣衆的主人

在班級管理中，我始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生用心參與。併爲他們創造各種機會。班會活動學生自我提出問題，自我組織、自我主持、老師只是幕後導演，使每一個學生都得到鍛鍊，我班的牆報佈置工作也完全由學生自我完成。比如校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組爲單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛爲本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。我班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的用心性。有的學生說我還從沒出過板報，這次可算如願了。作爲班主任必須要爲他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

3、點燃學生心靈的火花

從經驗型教師成長爲科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作爲新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，愉悅成長。我班有個學生叫李嘉豪，領悟能力不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自我，做出一些較衝動的事。但是我發現，他對班級體育活動感興趣，願意做體育委員。但是在全班推選體育委員時，很多同學不支持他，他表現的情緒很低落。於是單獨找其談心，瞭解了他的想法，並幫他分析了同學們爲什麼不支持他做體育委員的原因。他表示只要能當上體育委員，願意改正缺點，嚴格要求自我。於是我徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持，最終他當上了體育委員一職，在他擔任體育委員期間，對工作認真負責，而且在各方面嚴格要求自我，逐步改正自己的缺點，我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，在後來的日子裏他的點滴進步老師和同學都看在眼裏，看到他的進步我不禁感慨：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。

4、作爲教師，不僅僅要具有愛心，還應具有捕捉教育契機的潛質，它更能幫住咱們取得好的教學效果。

記得，在課堂教學中，曾遇到過這樣一件事，由於處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節數學課，一隻蝴蝶飛進了課堂中，這可怎樣辦呢？同學們開始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經過一番混戰，蝴蝶最後被捉住，放回了大自然。教室裏同學們最後安靜下來，大家面面相覷，等待着我的發落。剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？於是我平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛纔的場面描述一下。”同學們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言後，然後我說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，語文老師還和我反應了，爲什麼今天大家都說得這麼好，句子通順，用詞準確。”“正因這天咱們認真觀察了。”“有親身體驗。”同學們爭先恐後地回答，“對，只要咱們留心觀察生活，就能寫出好的作文來。下面請同學們把剛纔的所見、所聞寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這麼簡單，太有意思了。”同學們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動搞笑的練筆就完成了，作爲班主任兼數學老師，課堂上不只是教會他們數學知識，應對課堂上的偶發事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時發現它，以從容的態度去應對它，並靈活機智的處理它，就能使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作爲教師，應善於捕捉這樣的教育契機，只有這樣，纔是真正的對學生實施素質教育，纔不愧教師這個光榮的稱號。

人們常把教師比喻爲塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神聖的職業。的確，教師的肩上承擔着民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。作爲一名在教育系統參加工作的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成爲一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“用心去工作，用愛去育人”這是我教學工作上的座右銘。