天宮課堂第二課觀後感150字（通用10篇）作文

篇一：天宮課堂第二課觀後感150字

王雅彤

在今天我們觀看了第二期“天宮課堂”，三位宇航員登上了太空，給我們上課。與衆不同的是天宮課堂可以天地對話，實在太有意思啦！

我想，我們的祖國的科技也是在失敗中找到答案的，所以我知道學習的路上不會沒有坎坷，要努力跨越它你纔有可能成功。少年智則國智，我們一定要努力學習，勇敢追夢，努力去解開那些伴隨着我們許久的未解之謎。

篇二：天宮課堂第二課觀後感150字

吳宇婷

粼光一瞬，華表千年。再不是百年之中國。中國，已如雛鷹展翅，有扶搖直上之能；如乳虎嘯谷，已有百獸惶恐之威。但他清醒地知道，這並非年華，也並非桃花，丹脣，柔膝，而正值青春，他生命的深泉在涌動，在沸騰，在澎湃。更應以衝鬥牛之勢在世界之林開闢中國之碑。要讓中國紅顏不老，非剎那芳華，如今世界大門已向我輩青年鋪展，應以我輩之蓬勃追逐那旭日。

篇三：天宮課堂第二課觀後感150字

陳彥言

在天宮課堂中，航天員們進行了許多有趣的實驗。這些實驗在地球上與太空中的反應截然不同，航天員們也對此進行了詳細的解釋。他們帶領我們走進太空中的實驗室。新穎、有趣貫穿在這節特別的課程中。航天員們每一次在太空中穿着帶有中國國旗的衣服向我們講課時，我都爲祖國航天事業的進步而自豪。希望未來我也能像他們一樣，爲國家的建設貢獻出一份自己的力量。

篇四：天宮課堂第二課觀後感150字

李瀚宇

通過王亞平、葉光富、翟志剛老師的細緻演講，我觀看了有趣的太空“冰雪”實驗、太空拋物實驗和液橋演示實驗。又隨着三位宇航員老師和主持人的介紹，我瞭解了空間科學設施。最後天地互動環節也讓我大開眼見。我還知道了宇航員們在太空的繁忙生活，讓我體會到當宇航員的艱辛。我們現在雖不能像宇航員一樣遨遊太空，但就像翟志剛老師說的一樣，“你們現在要好好學習，一切皆有可能！”

篇五：天宮課堂第二課觀後感150字

劉晨言

天宮課堂第二課開播了，精彩紛呈的課堂令我大開眼界。聽了太空老師王亞萍的講解，我明白了許多科學知識。比如，過飽和溶液被攪動或加入溶質的籽晶，即能析出過量溶質的結晶，看起來就像結了冰，在太空失重環境下形成一個冰球。還有，失重不表示完全沒有重量，例如將一本書放在一個木板上垂直下落，這時這本書處於失重狀態，但它還是有重量的。

篇六：天宮課堂第二課觀後感150字

張子軒

星空浩瀚無比，探索永無止境。今天在在中國空間站天宮課堂第二課中，王亞平老師上演了天宮版點水成冰，王老師利用過飽和乙酸鈉溶液，製作了一顆“冰球”。這讓我對科技、對太空產生了濃厚的興趣。讓我真切地感受到了中國航天的發展和國家科技的強盛，引發我對未來的無限遐想。以後我能不能成爲一個航空人呢，我相信時間和努力會給我答案。

篇七：天宮課堂第二課觀後感150字

石婧懿

今天的天宮課堂，給在家學網課的我帶來了無窮的新鮮感。航天員們變成“太空老師”，給我們講解科學原理。最讓我印象深刻的是液橋演示和太空拋物實驗。在太空中，水在表面張力下，可以形成水橋，好神奇，我好想摸一摸水橋。我還看到王亞平老師將冰墩墩輕輕拋出後，冰墩墩會沿着原有的方向勻速前進。哇，冰墩墩在太空會飛呢。太空簡直太神奇了，我也好想擁有一場奧妙的太空之旅啊。

篇八：天宮課堂第二課觀後感150字

董詩昳

今天，我觀看了天宮課堂第二課，我懷着無比期待的心情再一次近距離感受到了太空生活，心情特別激動。其中讓我覺得最神奇的情節就是王亞平老師做了一個非常漂亮的“冰球”。只見小水球慢慢地變成了一個“冰球”，但老師卻說它摸起來是熱熱的。我也好想摸一摸呀！可是王亞平老師說在陸地上是做不了“冰球”的，它只有在微重力的情況下才能完成。太空實驗真是又神奇又有趣，好想長大後像他們一樣勇敢地完成祖國神聖的太空任務啊！

篇九：天宮課堂第二課觀後感150字

張一諾

今天收看了《天宮課堂》，航天員展示了好幾項太空實驗，其中有一個拋冰墩墩的試驗特別有意思，冰墩墩在失重環境下，拋出去的運行軌道是直線的！跟在地球上的拋物線完全不一樣，太神奇了。

科創教育的重要性：首先，這是在中國自己的空間站裏面進行的太空實驗，展示了中國強大的科技實力，作爲中國人非常驕傲。其次，以地空直播連線的方式，能讓孩子直觀的感受到科學的魅力，增強了對科學的興趣。

篇十：天宮課堂第二課觀後感150字

楊淑卿

“少年強則國強，少年富則國富…多麼豪情壯志的話語，多麼洶涌澎湃的激情！的確，少年是最有想象的，是最朝氣蓬勃的，是最有激情的。朝氣蓬勃、想象、激情，鑄就了夢想。我想，少年有夢想則國有夢想是一點兒沒錯的。我，也是中國這個大家庭裏的份子，我的夢，也是爲了祖國而奔向太空。我的夢想是想做名宇航員，乘着宇宙飛船飛入太空。這，是我的夢，一個的少年的航天夢。