天宮課堂第二課觀後感200字（通用10篇）作文

篇一：天宮課堂第二課觀後感200字

穆泓博

今天是第二次看天宮課堂啦，第一次是全班在教室裏一起看，同學們都全神貫注，今天因爲疫情，我們都在家觀看，但我的心情，同樣是充滿了對宇航員的崇拜和對宇宙的嚮往。小的時候，我就不止一次地幻想着我穿上宇航服，登上宇宙飛船，步入太空中的情景。從那時起，一個念頭就悄無聲息地在我那小小的心裏萌發出來——我要當上宇航員！如果我要實現這個夢想，首先，我得時時刻刻提醒自己，讓自己做好，得有個自律性。其次是粗心大意的毛病一定要改掉，力爭做題一次性做對。一個宇航員是千萬不可粗心的，一粗心就可能引發人命關天的大事。再就是多讀書，讀好書。我要爲了自己的夢想不斷努力。

篇二：天宮課堂第二課觀後感200字

付坤藝

今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節生成有趣的天宮課。航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。太空“冰雪”實驗演示了失重狀態下的飽和液體結晶現象，液橋演示實驗演示了失重環境下水的表面張力作用，水油分離實驗演示了失重環境下水油分層現象消失、通過旋轉產生離心力實現分層，太空拋物實驗演示天地之間拋物區別。太空中的奧祕是無限的，等着我們去探索，等着我們去開拓，等着我們去發現。我們現在需要做的就是腳踏實地認真學習，爭取探索太空中更多的奧祕。

篇三：天宮課堂第二課觀後感200字

龔晨

今天我懷着興奮又好奇的心情進入了天宮課堂，上一次天宮課堂的實驗一直令我回味無窮，不知今天會有什麼精彩的實驗呢？看了今天的課表，我最期待水油分離實驗，我早就知道在地面上水油會分離，因爲水比油密度大，因此油會上浮，那我就好奇在太空中，是否也能像地面上一樣呢？事實證明，只有通過不停甩動才能重新分離。通過了這堂課的學習，我感受到了祖國發展的日新月異，航天技術也是令世界矚目。我相信不久的將來，通過我們的不懈努力，中國科技一定會突飛猛進，成爲世界領跑者變成真正意義上的世界強國。強國有我，未來我也會積極學習科學知識，爲我們的航天事業貢獻自己的力量！

篇四：天宮課堂第二課觀後感200字

何婧靈

今天，是我第二次在電視上觀看了天宮課堂直播。來自太空的三位“太空教師”，向我們展示了有趣的實驗。最令我難忘的王亞平老師拿出一個冰墩墩朝前方扔去，不可思議的是，冰墩墩沒有下墜，而是朝着前方勻速前進。當我覺得萬分驚奇時，老師解釋了原理，原來在太空失重的環境下，物體不會像在陸地一樣因爲重力作用而下墜。看了這次的天宮課堂，我對太空的奇妙充滿了興趣，這堂課不僅讓我擴充了視野，還讓我學到了一些小知識。我一定要努力學習科學知識，那樣才能探索到太空中更多的奧妙，同時我也希望自己長大成爲一名遨遊太空的宇航員。

篇五：天宮課堂第二課觀後感200字

王琪涵

天宮課堂的內容又一次給我留下深刻的印象，太空“冰雪”實驗，液橋演示實驗，太空拋物實驗，翟志剛、王亞平、葉光富三位宇航員老師的講解和演示，讓我再一次對神祕且充滿奧妙的太空世界萌生了無限遐想。一轉眼，這是疫情伴隨我們的第三年，在這每一年每一天中，每一個人都在努力生活，努力學習，努力工作，一切也都在井然有序地進行着。大到太空的“天宮課堂”，小到居家的“空中課堂”，爲了祖國的繁榮富強，爲了不影響大家的學習，每一個人都肩負起自己的使命和責任。願未來我們也能爲人類社會創造出更多不一樣的精彩！

篇六：天宮課堂第二課觀後感200字

孫聖嬌

天宮課堂第二課開講啦，激動人心的時刻到來了！亞平阿姨、翟叔叔和葉叔叔給我們帶來了很多神奇的“太空魔術”。當我看到過飽和乙酸鈉溶液迅速結晶形成液體球而且還能發熱時，我覺得太神奇了；當亞平阿姨化身爲建築師，在太空用水搭了“一座橋”，我都目瞪口呆了；當可愛的冰墩墩在太空做勻速前進時，我真的好羨慕它呀……太空課讓我們更走近宇宙，更激發我們對宇宙的嚮往。也讓我們深深感受到中國航天人對祖國的熱愛和奮鬥精神。祖國在強大，科技在進步，少年的我們又怎麼可以停下前進的腳步？葉叔叔說：要勇敢追夢，相信未來，一切皆有可能。我們要爲實現中國夢而努力奮鬥！

篇七：天宮課堂第二課觀後感200字

郭豪

通過觀看天宮課堂，我看見了王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我最特別感興趣的一項實驗就是“泡騰片實驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球裏面，泡騰片在水球裏面不斷的冒泡，產生了許多歡樂的小氣泡，一會水球裏面就逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球。這些歡樂的氣泡，這個藍色的小球像不像我們的地球，地球是我們人類在宇宙中的搖籃，但是人類不可能永遠生活在搖籃裏。太空科技，奧祕無窮，真是太神奇了。我們看得目瞪口呆，我不禁產生了一個念頭，我也特別想去太空親自去做一下這個實驗，與授教老師面對面交流，感受在太空中的樂趣。

篇八：天宮課堂第二課觀後感200字

姚康宇

沒想到距離上一次天宮課堂已經有三個多月了，這一次天宮課堂果然沒有讓我們失望，翟老師、王老師、葉老師相互配合，採取天地對話的形式對我們在軌演示太空“冰雪”(熱球）實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等等，還給我們介紹與展示了空間站裏的科學設備，例如無容器材料實驗櫃、醫學樣本分析與高微重力科學實驗櫃、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃等等，這些實驗和實驗櫃實在是有趣和神奇，這讓我們不禁感慨：中國科技越來越發達，終有一天中國空間站將引領世界，造福全人類。

篇九：天宮課堂第二課觀後感200字

中國空間站，我們能有自己的空間站是幾代人的努力，不斷髮展科學，重視科學而取得的成果。科創教育對一個國家未來的發展是非常重要的，載人登陸火星、在太空中翱翔、我們有用不盡的能量、汽車漂浮在空中……這些都需要我們源源不斷的科學人才不斷地努力才能遊實現的一天，祖國的強大離不開科創教育，能在電視裏看見宇航員在空間站內，教授我們祖國未來的花朵科學知識，這是科創教育的創新。

願我們的科創教育能走到我們的身邊，走進我們的生活。源源不斷的科學人才爲我們祖國科學的發展付出努力。

篇十：天宮課堂第二課觀後感200字

連璐辰

今天，我觀看了天宮課堂第二課的直播。最令我記憶猶新的莫過於液橋演示實驗了。在空間站內，水在表面張力的作用下，將兩個液橋板連接起來，形成了晶瑩剔透的液橋。出於好奇，我也準備了兩個塑料板，完成了這個實驗。可是，在地面重力的情況下，水的表面張力微不足道，所以我的液橋便成了海市蜃樓，只是夢想折射形成的虛像罷了。同時，這也說明了宇宙與地球表面的差異，也從另一個角度說明了人類探索宇宙的原因。正如翟志剛老師所說的，未來屬於我們。我們要爲中華航天事業之崛起而讀書，成爲祖國的棟樑之才。