天宮課堂第二課觀後感及心得（通用20篇）作文

篇一：天宮課堂第二課觀後感及心得

薛昊明

今天我觀看了天宮課堂第二課，讓我印象最深刻的是第三個實驗油水分離實驗。水的密度大約是1g/cm3，油的密度大約是0。9g/cm3，油的密度是小於水的密度的，而太空的微重力環境並不會改變物理的密度屬性，所以我和同學討論之後一致認爲，“天宮”的水和油，應該像地球上的一樣分層。但是讓我驚訝的是，我們觀察到的和我們預期的觀點並不一致，太空裏的水和油居然不存在分層現象！後來我們想到，分層是需要力的作用，而這個力就是重力，但是“天宮”處於完全失重的狀態，當然就不會分層了！

篇二：天宮課堂第二課觀後感及心得

陳彥潔

今天，我在家收看了“天宮課堂”，這次的“天宮課堂”有很多實驗，例如太空“冰雪”實驗，液橋演示實驗等。令我印象深刻的一個實驗是——液橋演示實驗，在這個實驗裏，日常生活中最普通的水也能搭起一座橋，顛覆了我對水的認知，又讓我瞭解到了太空的魅力。在“天宮課堂”裏的這些實驗不僅十分有意義，還十分有趣，又與生活中的物品息息相關。人類對太空的探索永無止盡，“神舟十三號”也會被我們銘記，這次課堂也會在更多人心裏埋下種子。

篇三：天宮課堂第二課觀後感及心得

陸欣怡

王亞平老師曾說：“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定觸摸得到。”中國航天，從“嫦娥奔月”的神話到明代萬戶乘坐47支火箭開始人類首次飛向太空的包裝嘗試，再到現代楊利偉造訪太空，到費俊龍、聶海勝攜手巡天歸來，翟志剛出艙漫步，中國航天人把一系列超越夢想的飛躍標記在太空上。幾千年的時間已經過去，但中國航天人們用實際行動證明，改變的只會是時間，中國人對星辰大海的熱情、嚮往與追求只會越來越濃。中國航天，加油！

篇四：天宮課堂第二課觀後感及心得

陳嘉偉

最讓我感興趣的是太空“冰雪”實驗，讓我知道了什麼是不飽和溶液，知道了只有溶液達到飽和狀態，纔會出現結晶沉澱。如果溶液未達到飽和狀態，它會繼續溶解，不會結晶。在太空失重環境下，水滴就像是一個小冰球，但實際上它是一個“小熱球”。神奇的實驗現象令我驚訝不已。

這節課讓我意猶未盡，我明白了許多科學道理，也知道了天空的神奇。世界很大，宇宙更無窮大，中學生的我們要用知識武裝自己，在追尋“科學夢”、“航天夢”的路上，不斷探索，不斷求知！科技強，則國強。爲中國的航天事業點贊！

篇五：天宮課堂第二課觀後感及心得

趙喬一

今天真是讓我大開眼界的一天，因爲我和爸爸媽媽一起看了天宮課堂。王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的是“水球實驗”，王亞平老師將過飽和結晶擠成一個球，再用毛刷粘上結晶核碰到過飽和結晶，就可以變成一個冰球，而且冰球還是熱的。哇！真是太神奇了。這個實驗把我看得目瞪口呆，簡直就是一個奇蹟。我不禁在心裏產生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我也可以親身上太空，感受在太空中的樂趣。

篇六：天宮課堂第二課觀後感及心得

徐藝軒

距離12月9日觀看的“天宮課堂”第一課已經有一段時間了，但依舊讓我記憶猶新。那次，王亞平阿姨給我們做了很多有趣的實驗，我都還記得清清楚楚。跟上次一樣，今天的天宮課堂，必不可少的就是實驗。本次天宮課堂做的是奧運五環實驗、太空滴雪和太空拋物實驗。我們還參觀了核心艙的兩個實驗櫃，瞭解了許多關於外太空有趣的知識。王永志說過：“如同運動員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來追趕”。如今，我國已經成爲全球技術頂尖的國家，我相信我們的國家會越來越強大！

篇七：天宮課堂第二課觀後感及心得

徐亞楠

其中我印象最深刻的應該就是“冰雪實驗”了，宇航員拿出一個水袋，輕輕一捏，一個晶瑩剔透的小圓球便出現了，漸漸地，一層類似冰霜的物體覆蓋住了它宇航員把水袋輕輕一提，冰球便掉了下來，可愛極了，它看上去是冰球，一摸起來竟然是熱乎乎的，真是太神奇了！於是我在網上查了一下，才知道這是過飽和乙酸鈉溶液型和結晶的過程。因爲過程中會釋放熱量，所以纔會感到溫熱，但是過飽和溶液結晶通常需要外界擾動。而王亞平老師手中的棍子上粘有晶體粉末，爲過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結核。

篇八：天宮課堂第二課觀後感及心得

季文浩

“上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識之？”隨着屈原的這一首天問，人類就開始了對太空的探索。它一直是人類所向往的領域，上個世紀，它仍然是知識的空曠平原，可是現在，它已經成了“三尺講臺”。隨着神舟飛天，我心中的好奇也越來越多，通過這兩次太空授課，我才知道，原來太空中還有這麼多神奇的東西。

生動的課堂如夜空明燈，引領我們走進太空，幫助我們明曉知識，點燃了興趣，那麼，我依然會繼續探索十萬個爲什麼，解決我們的十萬個爲什麼。

我願意在星空中漂浮，探索，來滿足自己的好奇和願景……用熱情探索，探索未知的領域。

篇九：天宮課堂第二課觀後感及心得

王梓合

在太空微重力影響下，水的表面張力會大大增強。宇航員老師用兩塊玻璃板夾住一團水，然後慢慢將玻璃棒拉開，水居然牢牢地沾在玻璃板上，並且兩塊玻璃板之間形成了一根水柱。彷彿一座橋連接着兩塊玻璃板。我又一次讚歎起科學的奇妙，僅僅利用了水的表面張力就可以使“液橋”這樣的壯觀景象出現，科學真是偉大的學科！其實，我們看到的宇航員光鮮亮麗的樣子都是他們在背後無數滴汗水換來的，排除萬難並以他們最好的姿態展現給我們。我在生活中也會向宇航員們學習，遇到困難不放棄，努力就有收穫。

篇十：天宮課堂第二課觀後感及心得

顧卓琴

今天下午，我們通過線上課程觀看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神祕面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富成爲“太空教師”在中國空間站再次精彩開講，做了很多實驗，令我印象最深刻的就是“冰雪”實驗，王亞平老師利用過飽和乙酸鈉溶液，製作了一顆“冰球”。王老師還告我們，這個圓圓的小冰球其實是個熱球。三位老師還給我們展示了液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，一個個小實驗看的我目瞪口呆。這次的天宮課程爲我們深入淺出地講解了實驗現象背後的科學原理，也讓我感受到太空無窮的奧祕。

篇十一：天宮課堂第二課觀後感及心得

顧語昕

難忘，那些精密的儀器，多少科學家投身其中；難忘，那飛速運轉的“天和”核心艙，承載了古往今來中華血脈對宇宙的嚮往；難忘，那一路走過的荊棘，一代代航天員登上太空，使中國在世界東方昂首傲視羣雄！美妙的液橋，“發熱”的“冰球”，水油分離。那麼多的神奇實驗，無不折射出祖國的強大！作爲新時代的我們，更應只爭朝夕，不負韶華，讓祖國挺立在世界東方，成爲世界航天領軍者，實現中華民族偉大復興“中國夢”！

篇十二：天宮課堂第二課觀後感及心得

周子翔

幾年，幾十年，終是團結起來，如結晶一般，凝聚了過去與現在的力量。“……所以這個冰球，其實是個熱球……”這句話中的冰與熱，猛地刺了心扉。冬奧之時，冰天雪地中的熱血與熱愛；珠峯之上，冰給世界予滿滿熱忱；太空之外，冰寒孤獨與熱切之心……只要團結，熱愛的火把終會驅散冰寒的漫漫長夜。暖到每個人的心裏，化爲眼底的星河。凜冬不再降臨，星火將會長明。日子漸暖，我們便沒有理由吝嗇這青春，“不負韶華”，課堂是如此結尾的。少年，永會向陽生長，會走向未來，會不負音華，擁抱熱愛。

篇十三：天宮課堂第二課觀後感及心得

陳嘉禮

今天，神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師在中國空間站給我們上了一堂生動的課，我觀看後驚歎不已。王老師給我們做了幾個太空實驗，其中令我印象最深的是，在失重環境下，水油分層現象消失，又通過旋轉產生離心力實現分層，太神奇了。老師們還介紹了空間科學設施，讓我感受到中國航天科技發展的迅速。作爲新時代的小學生，我一定要努力學習、堅持鍛鍊，長大繼續追尋和實現“航天夢”！

篇十四：天宮課堂第二課觀後感及心得

顏琦慧

每一次的航空出徵都是一個偉大又神聖的時刻。由我國的優秀航天員翟志剛、王亞平、葉光富組成的飛行乘組逐夢蒼穹，吸引着全世界的目光。科技興國，航天築夢，寄託了億萬中國人民的熱切期盼，承載了中華民族富強繁榮的壯麗追求。神舟飛船揚帆再啓航、刺破蒼穹，彰顯了中華民族生生不息、勇攀高峯、開拓創新、拼搏進取的精神品格。航天夢，照亮中國科技興國路。全球關注，舉世仰望；星空璀璨，神舟閃耀。科技引領，神舟飛行，中國航天精神正是攻堅克難創新創造、不求安逸、艱苦卓絕的精神寫照，照亮了中國科技興國路。

篇十五：天宮課堂第二課觀後感及心得

程冬麗

這節天宮課堂，令我印象最深的實驗就是在藍色水球裏放泡騰片時的精彩瞬間。這個實驗不僅精彩，而且還會令人緊張，我就怕藍色水球會爆炸。放下去的那一刻，立即有許多的小氣泡充滿了藍色水球，可就是不飄出球外。在地球上就不能做到了，連藍色水球也做不出因爲泡騰片裏面含有檸檬酸、酒石酸、枸櫞酸、富馬酸，所以在水裏纔會產生許多的氣泡。之所以氣泡不會冒出去的原因是因爲太空中沒有重力，浮力也就沒有。不會浮出來，氣泡就會一直待在水球裏面。看，科學世界可真奇妙！

篇十六：天宮課堂第二課觀後感及心得

朱蕊

今天可真幸運，我和同學們一起觀看了充滿奧祕的《天宮課堂》第二課。航天員翟志剛、王亞平、葉光富用太空授課的方式，教給我們很多的科學知識，還帶我們參觀了他們的太空家園。原來遙不可及的太空竟變得觸手可及！那些太空奧祕的知識在航天員的操作下得到了很好的證明，若不是親眼所見，我無法想象科技原來是那麼神奇！此時此刻，我下定決心：我要付出更大的努力，更加努力地去學習更多的知識，將來去探索太空的奧祕！

篇十七：天宮課堂第二課觀後感及心得

周梓珊

今天下午我們上了一堂非常有意義的課“天宮課堂”。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站給我們進行太空授課，這是一件多麼令人興奮的事情啊！讓我們覺得太空、宇航員並不那麼遙遠了。他們形象生動地展示了空間站的工作和生活場景，爲我們演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示了空間科學設施。通過宇航員老師們的介紹和各種實驗，讓我對科學產生了更濃厚的興趣，我要立志向他們學習，將來爲國增光添彩。

篇十八：天宮課堂第二課觀後感及心得

丁星笑

觀看了“天宮課堂”第二課，我受益匪淺。它讓我看到了失重狀態下的飽和液體結晶的神奇現象，以及失重環境下水的表面張力作用等。

讓我印象最深的是宇航員王亞平在空間站裏爲我們展示的實驗。王亞平老師把一塊吸了水的白布擰了一下，神奇的是，水並沒有像我們平時見到的那樣流下來，而是附着在了手上，就像一副水膜手套。

聽了這節課，我深深體會到國家的科技事業進步之快，同時，我對太空奧祕也產生了極大的興趣。正在成長中的我會爲實現自己的理想而去努力奮鬥，爲祖國與社會做出自己的一份貢獻！

篇十九：天宮課堂第二課觀後感及心得

寧梓晨

人是愛幻想的，藍天的誘惑像毒藥樣，把航天偉人都吸引過來了。

“天地”課堂是航天科學技術的展示臺，亞平老師給我們介紹了很多太空知識。我最感興趣的就是太空“冰雪”實驗，透明的乙酸鈉溶液珠漂浮在空間站裏，被粘有結晶的管輕輕一點就變成晶瑩剔透的“熱球”真是讓人不可思議。

“天宮課堂”是中國航天事業的壯舉，它不僅標誌着中國已經能夠熟練運用載人航天技術，也意味着我國的航天科學技術邁出一大步，讓偉大的航天精神，在我們的心中生根發芽。

篇二十：天宮課堂第二課觀後感及心得

羅子琪

今天我觀看了“天宮課堂”第二課。這是宇航員們在“天宮”空間站失重環境下給我們講課，在那裏發生許多重力環境做不到的事。我印象最深的是“水油混合”實驗。只見王亞平老師準備了一個裝了油和水的杯子，它們是分離的。但在快速旋轉下，水和油居然融合在一起了。這太不可思議了！我們都知道，在地球上。水和油不能融合，但在太空中用“離心原理”就可以讓水和油融合。科學界有太多的神奇，太空有太多的奧祕，爲了解開這些謎團，我一定要努力學習，長大後我也要自己到太空中去探索宇宙的奧祕。