天宮課堂第二課觀後感350字（通用10篇）作文

篇一：天宮課堂第二課觀後感350字

王藝文

在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場景展示、太空細胞學研究實驗展示、太空轉身、浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗、天地互動交流等等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧祕，體驗探索的樂趣。孔子當年杏林遊學時又怎會想到有一天，他的後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。

如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那麼強大的綜合國力，紮實的航天技術，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發出的“中國好聲音”也正在感染和感動着我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切。

我想我們要學的東西還有很多很多，我夢想有一天月球上能插滿中國的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成爲一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，爲航天事業貢獻自己的一份力量！

篇二：天宮課堂第二課觀後感350字

俞淵元

太空，中國空間站核心艙。白板上，略帶延遲和顫音發出聲音。幾句話，帶起全國上下探究科學真理的熱潮。近年來，中國科技不斷飛昇，逐漸成爲世界航天的引路人。今天，天宮課堂第二節帶給我們的，不僅僅是一個實驗，一個結論，一個介紹，更是我國強大科學發展的重要體現。航天科技能夠使國家富強，帶來國際上的影響，同時能夠帶來民族凝聚力，讓全中華兒女爲之振奮。天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示，空間站的各個角落，使我們由衷地感嘆航天科技的威力和先進，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙，更是培養我們愛國主義教育。除此之外，不同於科學課的是，以太空授課的形式讓平時有些枯燥的公式，理論變得生動起來，用實踐給予我們真切的感受。這不僅讓青少年興趣盎然，更讓我們對航天從觸不可及到走進身邊。我們作爲新時代的潮流，更應秉承錢學森精神，讓探索精神發揚光大，實現千年以來的飛天夢！

篇三：天宮課堂第二課觀後感350字

龐欽如

“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，神舟十三號航天員翟志剛，王亞平，葉光富三位航天員老師相互配合進行授課。北京直播課堂首先強調的課題是中國載人航天“三步走”戰略——上得去，回得來。出得去，對得上。造船爲建站，建站爲應用。在做了幾個液體在失重條件下現象的實驗後，通過天地對話的方式與航天員老師連線。王亞平老師用過飽和乙酸鈉溶液做了太空“冰雪”實驗，利用水的表面張力作用下將兩個塑料板連接起來形成“液橋板”實驗，用飲用水和食用油做了“水油分離”實驗，以及根據牛頓第一定律得到的太空拋物實驗。各式各樣有趣的實驗使人目不暇接。隨後，葉光富老師給同學們介紹與展示空間科學設施，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。

物換星移，歲月如詩。中國航天的每一次發射、每一次飛行、每一次超越，都爲世人展現了我們從無到有、從有到優、從地球到太空的航天之路。這一過程看似輕描淡寫，但現實的征程卻刻骨銘心。

篇四：天宮課堂第二課觀後感350字

趙子睿

3月23日，神舟十三號乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富三名宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了生動有趣的“天宮課堂”第二課。

這次不同於去年的“天宮課堂”第一課，內容更豐富了：“冰雪”實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗，太空拋物實驗，介紹與戰士空間科學設施……生動有趣，以天地對話的形式展現了太空中與地球上的差異。但相同的是，這兩次課堂都激發了我們追尋科學，探索科學的好奇心，實現“航天夢”的熱情。

“天宮課堂”的開展，無一不在展示我國科技發展之迅速。經過幾代人堅持不懈地努力，我國的航天事業取得了輝煌的成就。他們不畏艱辛，敢於攀登，嚴謹求實，在層層困難中吃苦耐勞，克服自己，他們是一支優秀的團隊，形成了偉大的“航天精神”。

作爲新時代的我們，想把科學精神延續下去，愛祖國，愛人民，愛科學。讓我們在日常生活中多一絲認真嚴謹，對自己要求苛刻，多一些用心，爲航天事業的發展貢獻自己的一份力量！

篇五：天宮課堂第二課觀後感350字

張宇騰

今天下午，我觀看了“天宮課堂”第二課的直播課，這堂課主要講述了航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站爲我們做了一場精彩的實驗課。

這堂課由三位老師相互配合，以天地對話方式進行授課。成功的演示了太空冰雪試驗、液橋實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，介紹展示空間科學設施。

在這些實驗中，我最喜歡的是王亞平老師做的太空“冰雪”實驗。只見王老師手裏拿着一個水袋，慢慢的將水擠出，就成了一個水球，在空中漂浮着。老師又用小棍碰了一下水球，水球瞬間變成了冰球，而且拿在手裏還熱乎乎的呢！這個實驗演示了失重狀態下的飽和液體結晶現象。

王亞萍老師又拿來一個奧運吉祥物冰墩墩，往空中一拋，只見冰墩墩勻速向前飄移，而不像在地面一樣往下落。通過這個實驗，讓我們知道了太空不像地球一樣有吸引力。

通過這堂課，我發現太空中有好多有趣好玩的實驗，我想長大後像他們一樣去太空，感受太空中的生活，探索更多的奧祕。

篇六：天宮課堂第二課觀後感350字

伍俊霖

從發射北斗衛星到探月計劃，再到載人航天，其中每一次失敗與成功都是驚心動愧的……這一次的課程讓我深深感受到航天對於一個國家的重要性。

從近期的烏克蘭事件中看出，美國暫停對俄羅斯開放GPS，假如俄羅斯沒有自己的衛星系統，可能這件事對於俄羅斯就是滅頂之災，整個國家的網絡信息不得不癱瘓，上傳不能下達猶如一盤散沙。我們國家早在幾十年前就意識到了這一點，科技的主動權一定要牢牢掌握在中國人自己手上，所以一直提倡自主研發，而不受美國這樣霸權主義的威脅。

航天是一個國家綜合實力的體現，既能從中提高一個國家的經濟，又能提高科技、軍事能力。因此開發航天是一項正確的決定，即使國家花費再多的人力物力，也要不斷研究航天技術，培養更多的航天人才，讓航天知識走向中小學教科書裏。

作爲一箇中國人，我感到自豪，有強大的祖國作爲後盾，我們這一代青少年更應該要好好學習，長大以後報效祖國，爲實現偉大復興的中國夢努力奮鬥。

篇七：天宮課堂第二課觀後感350字

巫悠樂

你見過什麼樣的中國？浩瀚宇宙中生命的律動，茫茫星際中迴盪着激昂的號角，湛藍天空中飄揚着中國紅，便是中國。

3月23日，期盼已久的“天宮課堂”第二課終於在無盡的期盼與歡呼聲中拉開帷幕。通過航天員老師們的授課，牛頓第一定律，重力，飽和液體結晶，離心力等等平日在課堂上或耳熟能詳，或不知所以的詞語在天地間交匯着——這大抵便是天宮課堂的意義所在了吧，不同課堂上的奇妙的聯動，使原本不相關的兩件事情緊密的連結在了一起，也許這也正是華夏人的樸實本性與遙遠而縹緲的圖騰。

我不禁想象起在太空中看到的地球，那是系統裏看不到的景象，是萬家燈火，是喧囂人間。課堂中的水珠漂浮着，變成了一個小泡，像宇宙，裏面也許孕育着星辰大海，那裏面的每一顆不平凡的星星都在努力地閃耀着自己的光芒，恰似地面上孜孜不倦的孩子們，在各自擅長的領域砥礪前行。

到底什麼是中國？

“爲了人類的和平與進步，中國人來到了太空。”

這就是中國！

篇八：天宮課堂第二課觀後感350字

張馨月

3月23日下午，神舟十三號從遙遠的太空再次發來信號，“天宮課堂”第二課精彩開講。課堂中，王亞平、翟志剛和葉光富三位老師耐心授課，在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等一系列炫酷又好玩的實驗，極大激發了我對科學探索的渴望。

各種實驗中，最令我印象深刻的是水油分離實驗。這兩種在地球上“水油不容”的液體，在太空中卻融爲一體。王亞平老師用旋轉的方式，藉助離心作用使水油分離，旋轉速度越大，離心作用就越明顯。看到這裏，我不禁爲神奇的物理現象而驚歎，更爲自己是一名中國人而驕傲自豪。

著名的航天之父齊奧爾科夫斯基曾說：地球是人類的搖籃，但人類不能永遠生活在搖籃裏，他們一開始小心翼翼地穿過大氣層，然後便征服整個太陽系。新中國成立以來，無數人投身國家航天事業，才取得今天的輝煌成就。作爲青少年一代，我們更應該刻苦學習，爲發展航天事業、建設航天強國而不懈努力，讓中國的飛天夢永不失重。

篇九：天宮課堂第二課觀後感350字

仲容萱

2020年3月23日，第二次天宮課堂再次在中國空間站舉行。這次太空授課的再次舉行，不僅證明了中國航天技術發達，也體現了全世界對中國航天事業的關注。

在此次授課中，我們再次見到了王亞平，葉光富，翟志剛三位航天員，同時也見到了熟悉的太空艙。幾位航天員完成了太空冰雪實驗，水油分離實驗以及太空拋物等實驗，讓遠在地球的我們再次體驗到科學的奧祕。

同學們踊躍的發言，各個電視臺的轉播，都印證了丹尼·斯托蒂曾說過的那句話：“太空不是宇航員的太空，太空是所有人的太空。”正是如此，每一次天宮課堂都承載了全國乃至全世界人民的期盼。像是一部現實中的科幻作品一樣，天宮課堂用科學的角度介紹了在太空中的奇幻現象，讓我們對這些往往在地面上尋常的現象，有了新的認識。

中國在航天事業上的努力，全世界的人民都有目共睹，而再次舉行第二次天宮課堂，也印證了中國在航天事業上所做出的偉大成就，以及中國在航天教育方面的重視

篇十：天宮課堂第二課觀後感350字

賽娜

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”在2022年3月23日，我認真觀看了“天宮課堂”。雖然我們現在對於那些高深的航天技術，深邃的宇宙知識理解不了多少，但是這卻激發了我探索知識宇宙的強烈興趣。孔子當年杏林遊學時又怎會想到有一天，他的後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那麼強大的綜合國力，紮實的航天技術，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化國家新徵程即將開啓。征途漫漫，惟有奮鬥。我們通過奮鬥，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續奮鬥，勇往直前，創造更加燦爛的輝煌！

科技強，則國強。自信之路成功，爲中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。