觀天宮課堂第二課觀後感400字（精選10篇）作文

篇一：觀天宮課堂第二課觀後感400字

張盛陽

在週六晚上我看了，中國空間站首次太空授課活動——”天宮課堂”，王亞平老師爲我們帶來一場精彩的太空科普課。

首先航天員王亞平老師，慢慢的藉助旁邊的把手跟隨這她的腳步，來到了航天員的休息區。我們通過窗戶往外看，外面一片漆黑，因爲飛船轉到了地球的另一半。航天員在空間站每90分鐘就能看到一次日出。

王亞平老師帶我們參觀了休息區，生活區，運動區。我喜歡空間站的生活區，更喜歡運動區。王亞平老師穿了一件加重帶，就能自由自在的在太空跑步機上行走，還有太空自行車。她們的生活區裏有煮飯加熱功能，還有許多的櫃子，還有冰箱和飲水機，冰箱裏有許多的水果，正因爲有了冰箱，航天員才能吃到新鮮的蘋果。非常先進。

王亞平老師，還給我們做了三個小實驗，其中最好的是在有水球里加上泡騰片和藍色顏料的實驗，因爲裏面會出現很多氣泡，就像一個充滿氣泡的地球，像一顆蔚藍的地球。真是太奇妙了！

通過這次課，我知道了中國非常強大，在未來還會有“夢天”和“問天”來接上空間站，空間站就變的更大了。所以我們更加好好學習，未來將會有我們的智慧創造更好奇蹟。

篇二：觀天宮課堂第二課觀後感400字

劉子涵

“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課。本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。

我國航天人不畏艱辛，勇於攀登、奮發圖強，他們在工作中精益求精，是一支特別能吃苦能戰鬥能攻關的隊伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方，也是展現航天精神的好平臺。

“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使我們近距離深入瞭解航天知識，直觀感受到科學的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業的重要性，對學習物理科學的熱情也更加強烈了。“天宮課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心裏埋下了科學的種子，激發了我無盡的探索慾望！

篇三：觀天宮課堂第二課觀後感400字

朱澤藝

今天下午，我們一起收看了“天宮課堂”的直播，三位航天員給我們展示四個有趣的太空實驗，讓我們大開眼界，受益匪淺。

太空“冰雪”實驗真的太有趣了！“點水成冰”由水球到冰球，再到熱球，不斷刷新我們的認知。“水橋”實驗實在太神奇了！王亞平老師先拿兩塊玻璃板，再分別滴上一滴水珠，隨後將其合攏。這時神奇的事情發生了——當王老師將兩塊玻璃板輕輕移開時，水珠並沒有掉落下來，而是連在兩塊玻璃板之間，這讓我難以置信。原來，這是因爲太空是微重力的，水的表面張力讓水珠不掉落下來。還有“油水分離”實驗，讓我們感受到太空環境下依然存在離心力。

太空實驗設施真是太先進了！除了實驗，三位教師還介紹了最近新增的一些實驗設施，如“高微重力科學實驗櫃”“無容器材料實驗櫃”，讓我無時無刻不感受到中國的科技的力量。

這次的天宮課堂既有趣又神奇，不僅學到了許多科學知識，而且領略了中國太空實驗先進技術，作爲錢學森學校的森森學子，我們要從小立志好好學習，長大成爲祖國棟樑。

篇四：觀天宮課堂第二課觀後感400字

看着高清的畫面，我不禁感嘆國家之富強，科技之發達，如今，我們打破了地球的界限，宇航員們爲我們做實驗授課，就像是上次課堂的花朵展開一樣，他們給了我們宇宙級別的浪漫，也教會了我們科學知識，讓我收穫頗豐。

本次天宮課堂課程，我瞭解了我國的航空的發展史，觀看了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗；這使我不僅感受到祖國的強大，還了解到更多的空間科學知識，收穫滿滿。本次課程，也激發了我對太空好奇心，在將來的日子裏，我要更加努力學習，回報祖國。

天宮課堂開講感知宇宙奧祕。在這節課上我學到了在失重時重力並沒有消失，是地球對空間站的引力提供了空間站繞地球飛行的向心力，在失重環境下，液體表面的張力使液體在太空中形成液體球等知識。這次課程真是讓我受益匪淺。也讓我感受到了祖國的強大，增添了我的民族自豪感。

在茫茫的太空中不光只有一些星球，還有數不勝數的東西悄悄地躲藏在這裏，只是我們的肉眼看不到它們，它們就是取之不盡、用之不竭的知識，只要我們有求學的那顆心，就能駕駛着自己的太空飛船在茫茫的太空中自由穿梭。

篇五：觀天宮課堂第二課觀後感400字

馮敬博

3月23日15時40分，學校組織全校師生觀看了“天宮課堂”第二課！神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行授課，他們以天地對話的方式向我們演示了太空“冰雪”等實驗，並且傳播普及了空間科學知識。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進行太空授課。

當我聽到來自中國空間站的授課，我心中不由自主地升起一面鮮豔的五星紅旗，我深深地爲我生於華夏、長與華夏而感到無比驕傲和自豪！“天宮課堂”，她閃耀着拼搏奮鬥、努力追夢的中國精神，指引着新一代青年在新徵程中奮勇前行。她讓世界聽見中國夢想的聲音！

“天宮課堂”展現出強大的中國力量！她點燃了我們新時代青少年心中的探索熱情，點亮了祖國美好燦爛的未來。“天宮課堂”是一把鑰匙，爲我們打開科學的殿堂。她開啓了我們青少年的飛天與科學夢，幫助我們展開理想的翅膀。

傳道授業天上來，“天宮課堂”把中國底氣、志氣、骨氣昂揚在世界每個角落裏，讓世界聽見中國夢想的聲音！

此時此刻，我不由自主唱起了：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼響亮，歌唱我們親愛的祖國……”！

篇六：觀天宮課堂第二課觀後感400字

葉紫程

“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”，星辰大海，永無止境。太空三人組：翟志剛、王亞平、葉光福三位老師，於3月23日爲全國各地的小朋友再次上了一節天宮課堂。

在這節課上，我們要學習太空實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗、太空拋物實驗以及空間科學設施介紹與展示天地互動環節。這些實驗中有許多與我們生活密切相關，這樣表示我們的生活處處都有科學，處處都有學識。

通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到了科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，爲未來中國科技發展貢獻力量。

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篇七：觀天宮課堂第二課觀後感400字

駱玟睿

“天宮課堂”第二課在今天15時40分在中國空間站開講。看了這節太空授課後，我的心中油然有什麼東西在萌動。這節課主要是由翟志剛，王亞平和葉光富老師在太空中做一些小實驗並與地面課堂師生進行互動交流。讓我印象最深的當然就是王亞平老師做的幾個小實驗了。

第一個實驗——點水成冰。王亞平老師先拿出了一袋乙酸鈉並把它擠到了空中。乙酸鈉並沒有像在地球上那樣倒在地上，而是在空中形成了一顆球。接着，王亞平老師再拿出了一張被水打溼了的紙輕輕碰了一下乙酸鈉小球。乙酸鈉小球不一會兒就變成了一顆冰球，雖說是冰球，但它的表面卻是熱的。

第二個實驗——拋物線。在這個實驗裏，王亞平老師請出了我們的工具墩——冬奧會吉祥物冰墩墩。王亞萍老師用力地把冰墩墩丟向了葉光富老師，只見冰墩墩垂直地飛向了葉光富老師，並沒有像在地球上一樣下墜……這些神奇的現象背後藏着怎樣的科學原理呢？看了天宮課堂後，我覺得心裏好像揣着一隻玉兔，真想奔到月球上去找“嫦娥”姐姐問個明白。

篇八：觀天宮課堂第二課觀後感400字

郝子瑤

《天宮課堂第二課》再次開課了，我感到非常激動，因爲又可以瞭解到更多關於太空的奧祕，可以聽王亞平、翟志剛、葉光富三位老師分享空間站的神祕與樂趣。

我早早地坐在電視前，懷着興奮的心情等候開課。終於開課啦！這次的實驗有太空冰雪、液橋演示、水油分離、太空拋物，最後介紹了空間科學設施。這麼多的實驗一個比一個神奇，比如太空冰雪，王亞平老師拿來一袋水，把水擠出袋口，用一根沾有粉末的小棒，觸摸了一下水球，水球立刻結冰，變成一顆“冰球”。“哇！太神奇了！”我驚訝地叫了出來。還有太空拋物，拋的是我最愛的冰墩墩，只見這麼一拋，“小可愛”便輕飄飄地沿着原有方向勻速前進，而不是掉在地上。每個實驗都像在變魔法，讓我感到十分神奇，因爲地球有地心引力，所以這些實驗的現象是地球上看不到的。

太空中這些實驗現象讓我大開眼界，我感受到科技發展的強大和祖國的偉大，科技強，則國強，我爲中國航天事業而驕傲與自豪！我希望自己有機會可以上太空去看看、去生活、去探索，去感受一下失重帶來的生活樂趣，我會努力學習，掌握本領，長大後爲祖國發展貢獻自己的一份力量！

篇九：觀天宮課堂第二課觀後感400字

章郭米鯢

我觀看了天宮課堂第二課，三位航天員給我們介紹了太空“冰雪”實驗，液橋展示實驗，水油分離實驗，太空拋物實驗和空間站實驗的容器，讓我學會了許多知識。

比如：在太空“冰雪”實驗中，我知道了在太空中液體球會結晶，有熱量。在液橋展示實驗中，我知道了水在表面張力讓液橋板相連。在水油分離實驗中，我知道了空間站裏水油不能自然分層，旋轉水油時離心作用下分層水比油密度大。在太空拋物實驗中，我知道了將冰墩墩拋出沿着原有方向勻速前進，十分神奇。

還了解到懸浮實驗臺內外有兩層，有噴氣和磁懸浮控制自動回位和高危重力實驗櫃。在最後，我通過航天員的回答指導了天空站在不停旋轉，速度很快，90分鐘繞地球一圈，一天就繞了16圈，而且要保持速度，不然會脫離軌道。在太空中，水不能燒開，因爲沒有福利，但可以加熱在太空中，因爲沒有大氣層看月亮看得更明亮。在現代科技越來越發達，從萬戶到東方紅一號，到嫦娥一號，再到玉兔二號，到最後的載人航天，

中華民族實現了一代又一代的夢想，翻開了新篇章，取得了一次又一次的成功。未來中國航天事業一定會震驚世界，驚豔全球。

篇十：觀天宮課堂第二課觀後感400字

周琬馨

此次太空授課在太空失重環境下向青少年們演示在地面很難見到的現象，當這些奇妙而精彩的現象展現在電腦屏幕前時，我深受這些美妙現象的震撼。當王亞平老師進行高難度的操作，比如在做液橋演示試驗時，我摒住了呼吸，那顫抖的液橋集中了我的目光，而當慢慢被拉長，那種欣喜和驚訝簡直難以用語言來形容。

這種通過屏幕與航天員對話的方式極大地激發了學生對太空、對航天乃至對科學的學習興趣。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，伴隨學生們的求索過程。

航天員作爲科普教師親切地爲學生授課，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公衆的距離，增進了青少年對航天事業的瞭解與關注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實驗演示給全國觀衆留下了深刻的印象。

我不得不因他們過人的智慧，出衆的技能以及接近完美的身體素質而發出讚歎。當然，從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精、追求卓越的精神。他們的優秀表現爲我們大家樹立起了榜樣，值得我們學習。