天宮課堂第一課觀後感四年級（精選10篇）作文

篇一：天宮課堂第一課觀後感四年級

四（10）班 婁翊宸

天地互動環節，我雖然也有好多好多的問號，但無法連線，只能寫在信中，以後向“出差三人組”提問了。“天宮第一課”雖然結束了，但是我還沉浸其中。我想，千百年來，我們的祖先仰望深邃的天空，遙看浩瀚的星河，他們編織出滿天的浪漫神話故事。如今，那些想象已經譜寫成現實詩篇，未來，小小地球可能只是我們的家鄉，我們要接過這探索發現的接力棒，繼續向無窮無盡的太空進發！

篇二：天宮課堂第一課觀後感四年級

四（6）中隊 詹晶

今天下午，學校組織我們觀看了“天宮課堂”。坐在教室裏，看着太空的樣子，聽着三位航天員的講解，彷彿自己也置身太空，在太空遨遊，在執行太空探測任務。

通過課堂講解，我知道了，從1999年11月20日到2021年10月16日中國共成功發射了13座神舟飛船，見證了中國載人航天事業的闊步向前。從神舟5號航天員楊利偉一人一日遊，到神舟13號的6人三個月遊；從翟志剛把中國人民的五星紅旗插在太空開始，無不證明中國的航天事業的飛速發展。今後，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發射。每一次見證，都更加堅定了人民對國家、對未來的信心。

看着看着，我驚訝太空的神奇，我思考宇宙的奧祕，我佩服航天員的精神，我讚歎祖國的進步。中國人的航天夢做了幾千年，從神話故事的嫦娥奔月，牛郎織女的鵲橋會，夸父追日，到實際行動的萬戶飛天的壯舉，敦煌石窟的飛天壁畫等，無不彰顯着中華民族對飛向太空，遨遊宇宙的嚮往。如今，我們都一一實現了，並且完成得這樣出色，我心潮澎湃，我驕傲，我是一箇中國人。

從小，我也有一個航天夢，現在親眼見證祖國航天的飛速發展，讓我的夢更加堅定。我會腳踏實地，努力學習科學文化知識，掌握更多的本領，爲祖國的航天事業貢獻自己的一份綿薄之力。

篇三：天宮課堂第一課觀後感四年級

四（6）班 虞沐涵

美麗的星空帶給我們遐想，神祕的宇宙讓我們渴望探索。今天我們去通過觀看《天宮課堂》，學習到了許多神奇的知識。

我們瞭解到了航天員在太空中的一些生活日常和休閒活動。他們要控制自己的身體來行走，喝水也非常的有意思，睡覺是在固定的睡袋裏，他們可以和家人視頻通話，看電視，玩遊戲也都可以，但是電子郵件就收不到啦。還可以進行健身鍛鍊，可以從舷窗看到美麗的地球。

最讓我感興趣的就是水球實驗了，首先是用一個像放大鏡一樣的模具放進水袋裏，拿出來的時候，就形成了一個水膜，再往裏面注入水珠，水膜就慢慢的變成了水球，如果我們平時把針管扎入水球，水求一定會破，但在太空中竟然可以拿小瓶子給水球加入顏料，這簡直太神奇了，讓我們看的驚歎不已！

在這迷人又浩瀚的宇宙，讓我們神往太空那麼遙不可及，卻又近在眼前，天河漫漫，我們的探索也將永無止境。

篇四：天宮課堂第一課觀後感四年級

四（8）班 張敬豪

太空有着無窮無盡的祕密。今天，我們就看了一個太空奧祕的視頻。這個視頻讓我對太空又有了新的認識。

以前，我覺得一到太空中人就能“飛”起來，以爲一到太空中人就可以長出翅膀，自由的飛翔。這可就大錯特錯了，人在太空中可以“飛”起來，是因爲一個名字叫作“失重”的朋友。

“失重”這個朋友給了我們極大的快樂。在視頻中，王亞平老師給我們做了一個實驗。這個實驗首先把一個金屬圈放入一個水袋裏，輕輕地抽出來，這時金屬圈上形成了一層水膜。王老師先把水膜加水形成一個水球。然後，抽出裏面的氣泡。這時，水球猶如一顆晶瑩透亮的水晶。王老師又往水球中加入紅色液體，不一會，這個球又變成了紅色的……

“失重”這個朋友也帶來了不好的地方，比如：長期在失重的地方會肌肉壓縮、骨髓離體……還比如在失重環竟下工作，也會增加工作的困難。

啊！太空還有許許多多的奧祕等着我們去探索！

篇五：天宮課堂第一課觀後感四年級

四（1）班蔣梓萱

今天下午第三節課，我們上了一節“天宮課堂”，讓我難以忘懷。

在開始前，我在大屏幕上看到養育我的地球母親。在我們每個人的心中它很大很大，沒有一詞一句可以描繪出來的大，可在無邊無際的星空中，就猶如粒細小無比的一沙子。

期待人心的那一刻在我們希望中終於開始了！其中，令我難忘的是神洲三號的內部的介紹。在他們準備轉身介紹時，我發現他們三位老師爲什麼要在空中飄來飄去呢？當我看見裏面有睡覺區，有廚房，還有"小冰箱"呢！真是不可思議啊！看到這裏，王老師說了一句話：“一會兒做實驗。”我一聽，一下子興奮地恨不得一蹦三尺高！

介紹完結構後，輪到提問環節。第一個問題：“宇航員們可以在路面上行走嗎？”啊！這個問題我很好奇，我暗暗想了一個答案：可以。只見葉老師緩緩轉身，抓住扶手，開始行走，可剛走出一步，身體向右方緩緩傾斜，我忍不住的笑啊笑。原來是因爲在太空沒有重力，所以無法正常行走，真是太神奇了！原來不止走路，連在太空中轉身也是不可以的！只見葉老師給我們展示了一下，發現根本做不到轉身，用游泳的樣子來試試，但結果還是不可以，過程真是搞笑極了！無論用什麼辦法，都不可以做到用右手畫圈，我咬着牙，望着大屏慕，五官都在爲他加油！終於，成功了！

終於到實驗環節了！把一個乒乓球在水中，不可思議的一幕發生了，那個乒乓在水中停着，浮力竟消失不見了！只見再把那個杯子，往空中一扔，又是一件不可預料的事發生了，它竟然懸在了空中，一滴水都沒有灑出來！接下來的實驗一個比一個有趣。

今天的"天宮課堂"，真有意思真神奇！

篇六：天宮課堂第一課觀後感四年級

四（7）蘇鈺清

今天最後一節課的時候，老師給我們看了一個航空課堂，十分好看。其中讓我印象最深的是兩位航天員老師做的實驗。

那個實驗是個水球實驗。首先，王老師用一個容器裝上水，水居然在上面停住不動了。於是，王老師不停的往水球裏放水，不一會就形成了一個又大又圓的水球。我們十分驚奇，以爲王老師要把水球“吃”下去。可是王老師讓葉老師把水球裏的氣泡吸出來，就會發現水球裏有一個倒着的王老師。而又把一個大氣泡放到水球中間時，水球裏就會有兩個王老師，一正一反，好有趣呀！

之後，王老師又不停的向兩邊滴水，把水球弄的十分飽滿。王老師接着往水球裏滴了幾滴藍色色素，把泡騰片放到水球裏，我發現水裏有好多小氣泡呀！有藍色的，有綠色的，還有黃色的，真像孔雀開屏時的樣子呀！

不一會，下課鈴打響了，我們也不能看了，只好開始了課後服務。

這個航空講堂可真是既有趣，又能學東西呀！

篇七：天宮課堂第一課觀後感四年級

四（8）班 王嫣然

今天老師說我們要上一節特別的課，我們趕緊坐好，老師一打開電腦，原來是天宮課堂呀！我認真的看了起來。

一開始主持人邀請了幾位記者和老師，聊了一些有趣的事。接着，看了衛星拍攝的地球轉動。然後，主持人把邀請的老師請上了臺。老師分享了汶川的畫，還發射了固體火箭和水火箭，固體火箭“嗖”的一聲就飛上了天，又落了下來，水火箭就和固體火箭不一樣了，水火箭像青蛙一樣就出去了，簡直太神奇了！

當航天員就要有四個條件：思想心理、身體、還有綜合的。

趙老師分享的環節一是用吹風機吹紙巾，紙巾就飛的很高。二是用吹風機吹綵帶，吹成了環形，這些都太神奇了！

然後，王亞平阿姨讓葉光富展示：在太空航裏，做什麼動作能漂起來。接着王亞平阿姨把一個兵乓球放入了水中，乒乓球竟然沒浮上來，把裝着水的玻璃杯扔在船艙裏，水竟然都沒撒！太神奇了！

如果有一天我當上了太空員，坐着火箭上了太空，真想看看那奇妙的宇宙，把它拍下來。

篇八：天宮課堂第一課觀後感四年級

四（1）班 陳熠彤

“哇！好神奇呀！空心小球竟然沉了下去。”四（1）班教室裏傳出一陣陣尖叫。原來他們正在觀看《天宮課堂》。

今天，老師告訴我們一個神祕的消息：下午三點，會有一堂別開生面的課，是遠在太空的神州十三號宇航員爲我們授課！老師前腳剛走，我們就迫不及待地討論起來：“太神奇了！宇航員在我們遙不可及的太空竟然能講課？”

上課鈴響起，我們比往常更安靜，大家都懷着期待的心情默默等待着。老師打開視頻，太空艙，漂浮物，深不見底的宇宙……一切都是我們沒見過的！

宇航員王亞平向我們熱情打完招呼後，帶我們參觀了她的運動室、休息室、廚房、排便室、工作室、細胞室。緊接着，王亞平向我們詳細介紹了運動器材的使用，原來她們在太空的生活也不是像我們想象的那麼無聊。接着，她又帶我們參觀了她的休息室，休息室裏擺着一些可愛的玩偶，還有一些照片，看上去非常溫馨，這就等於宇航員的第二個家……

最讓我印象深刻的是，王亞平在太空艙爲我們做的水球實驗。她先把一個環放到水裏，再拿出來，就形成一個水膜，接着又往裏面加水，一直到水膜鼓成水球狀，再放入半片泡騰片，這時我們發現泡騰片在水球裏不斷泡騰，產生了很多歡樂的小氣泡，水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球，隔着屏幕，我們似乎聞到了陣陣香氣。

這堂特殊的公開課讓我受益匪淺，宇宙探索任重道遠，多一些仰望星空的人，國家纔有希望。我們要努力學習，激發隊未知世界的求知慾與渴望，讓我們的國家越來越強大！

篇九：天宮課堂第一課觀後感四年級

五（1）班 蘭皓辰

相信每個人心中都有一個“英雄夢”，我從小就是個“漫威迷”，漫畫中的經典角色帶着鮮明的美國文化特色，成爲全球風靡的超級英雄。《鋼鐵俠》、《雷神》、《美國隊長》、《復仇者聯盟》、《奇異博士》等等，我總思考，奇異博士的智商發明什麼才能難倒他？鋼鐵俠的飛行能力與多種武器的動力裝甲是如何製作的？在不久的未來“上天入地”是否真的很容易？天空的另外一個世界是如何的呢？等等充滿了幻想和嚮往。

今天十分有幸的觀看了由神舟十三號航天員翟志剛叔叔、王亞平姐姐、葉光富哥哥主講的《天宮課堂》，爲我打開了思考的另外一扇窗，王亞平姐姐、翟志剛叔叔講訴的浮力與重力伴生的知識點，在很多科幻電影中都曾出現過，一旦重力消失，浮力也就沒了，人們在游泳的時候都會變得更艱難。讓我印象深刻的三位航天員爲大家展示了在太空中轉身的神奇現象。知道了“角動量”，學習了“沒有外力矩，物體會處於角動量守恆”。航天員上半身向左轉動時，按照角動量守衡的原則，下半身就會向右轉。如同夢境一般，讓人目瞪口呆。

通過觀看《天宮課堂》感受在祖國的發展過程，“神舟飛船一次次地飛躍在太空、嫦娥四號首次登陸月球背面‘等等偉大事項，祖國能夠越來越強大，在心潮澎湃之餘，我們應當從載人航天精神中汲取智慧力量，用青春熱血點亮奮鬥征程。

篇十：天宮課堂第一課觀後感四年級

四（4）班 孫義辰

今天晚上，我看了《天空課堂》這一個直播，裏面說了太空的艙的樣子和幾個小實驗。

太空艙內的樣子和我們地球上的樣子是完全不一樣的。在艙內，到處都是把手，這是方便他們在裏面行走。因爲在太空是沒有重力的，宇航員們必須藉助工具才能正常移動。在太空裏喝水也和我們平時不一樣，在地球上，我們都是用水杯來喝水的。而在外太空，他們卻是用水袋來喝水的，通過一個細細的管子，往嘴裏擠出一滴滴瑩錫剔透的水珠，來達到喝水的目的。在外太空，因爲沒有重力，所以睡覺是在睡帶裏將自己捆起來睡的。外太空的生活真是困難重重啊！

接下來講的就是太空實驗了。其中有兩項科學實驗讓我記憶猶新。

第一個試驗是將一個類似於放大鏡的東西放入水袋中，它會產生一個水膜，再往它的裏面注入一個小水球，你會發現它變得脹脹的，圓圓的，非常可愛。然後你坐在它的面前，從另一面看，神奇的事情發生了。你會發現你本來正着坐，但是呈現出來的畫面卻是反過來的。接着再往裏面注入一個水球，你會發現出現了兩個畫面，一個正着一個反着，非常神奇！我簡直不敢相信自己的眼睛！

第二個實驗看起來非常好做。在做好的水球里加入藍色色素，然後加入泡騰片，你會發現裏面變的五彩繽紛的，就像是把彩虹裝進去了一樣，非常漂亮。

這堂課結束後，我發現宇宙真神奇，我非常的嚮往。希望未來我也能成爲一名優秀的宇航員，遨遊在太空，爲祖國奉獻一份自己的力量。