二年級觀看天宮課堂觀後感（精選20篇）作文

篇一：二年級觀看天宮課堂觀後感

沈怡然

今天下午，老師組織我們線上觀看了《天宮課堂》，我感觸頗深。

航天員葉光富叔叔給我們表演瞭如何在太空艙裏轉身。他先用右手旋轉，轉動身體，再把雙手張開，速度又變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他還向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區別。王亞平阿姨給我們製作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用色素染成藍色，再用泡騰片弄出小氣泡。“這些氣泡好像一個個人一樣”，王亞平老師說。

通過這堂課，我發現在太空是多麼奇妙！等我長大以後，一定利用自己所學的知識武裝自己報效祖國，登上太空，探索更多未知的奧妙！

篇二：二年級觀看天宮課堂觀後感

樑子涵

“可上九天攬月，可下五洋捉鱉。”星辰大海，永無止境，宇航員在太空給我們傳授知識的樣子還在我腦海中浮現。看着宇航員們介紹他們生活的地方，小型廚房，企鵝服，隔着屏幕都能感受到太空生活的辛苦，宇航員們把自己的感受放在最後，爲國家，爲人民效勞。如今我們國家發展的這麼好，他們身上也有很大的功勞，他們將一生奉獻於航天事業，爲了浩瀚的宇宙，爲了繁榮的祖國，不顧一切只爲了人民家園，他們值得我們學習。我們的航天員太偉大了，向他們致敬。

篇三：二年級觀看天宮課堂觀後感

劉勇

小時候的我對於太空是十分嚮往的，長大後亦是如此。當看到“天空課堂”中三位宇航員在太空中遨遊的景象，並給同學們授課時那種自豪的神情，能讓人愈發的感覺到中國在不斷強大。太空中很多我們日常的事物在這裏都會比較困難，比如燒開水，在太空中是沒有辦法把水燒開的，只能用特殊的儀器進行加熱。

探索無垠的太空是航天員永無止境的事業，學習航天知識是我們接班人的任務，我們應該好好學習，將航天知識運用到日常生活當中。建設祖國是我們永遠的目標，團結是力量，刻苦是精神，科學是基石。

篇四：二年級觀看天宮課堂觀後感

張子穎

在古老的中國，流傳了許多關於天空的神話，傳說家喻戶曉的嫦娥飛月，敦煌壁畫上的飛天形象，都代表了中國人對於天空的嚮往。而現在，隨着科學技術的不斷髮展，太空對於人們來說已經不再是無法踏足的禁地。天宮課堂活動採取天地對話方式進行。宇航員老師們本次講解了太空冰雪試驗，水油分離實驗等。向人們傳播及普及空間科學知識，激發了廣大青年們不斷追尋科學夢，實現航天夢的熱情。這次的授課使我受益匪淺，少年強則國強，作爲青少年的我們，更應該認真學習，在未來，努力將中國建設成第一強國。

篇五：二年級觀看天宮課堂觀後感

劉賢嬪

星河浩瀚，偌大的宇宙中繁星點點，繞地球行駛的天和核心艙中，中國宇航員在這個微風涼涼，萬物復甦的春天再次爲我們獻上了玄妙莫測的宇宙實驗課堂。微重力環境下毛細現象使水附着在手上不會掉落，一副水制手套彰顯太空魅力；過飽和乙酸鈉溶液製作的冰球實爲熱球，結晶漂浮暗含宇宙的無窮；水球液橋實驗，張力作用更顯奇妙。這一個個神奇令人驚異實驗的背後，是無數宇宙研究人員孜孜不倦通宵鑽研得出的結論。點點靈感匯聚成智慧的海洋，我們要積極學習航天航空知識，在未來努力爭取與現今航天一線人員共同工作，爲祖國的航天事業添磚加瓦。

篇六：二年級觀看天宮課堂觀後感

汪蘇軼

這是天宮課堂的第二課，航天員們再次爲我們帶來了精彩的一課。在太空“冰球”實驗中，看似冰冷的球實則爲熱球；在水的表面張力實驗中，一座座水橋出現；當快速轉動小瓶時，不同密度的液體會在離心作用下實現分離……一個個科學實驗背後是一個個神奇的科學原理，讓人不得不爲科學的神祕而驚歎。微重力實驗櫃、無容器材料實驗櫃等設施設備更讓我感到了中國科技的迅速發展。這次天宮課堂中，我學到很多科學知識，瞭解了很多平常所見識不到的神奇現象，感受到了科技的力量，我也很期待下期天宮課堂的開課。

篇七：二年級觀看天宮課堂觀後感

張成宇：

這次“天宮課堂”，我受到了極大的震撼，小時候科學實驗沒少做，可沒想到這次居然把實驗做到了空間站，航天員爲我們做起了老師，這是我離太空最近的一次，航天員們的耐心實驗，滿足了我對太空的一切向往，讓我真切的感受到了我們祖國航天事業的發展迅速，從無到有，從弱到強。看到一個個夢想成爲現實，更讓我堅定了前進的步伐，在今後的學習生活中我會加倍努力，努力爲心之所向。借用一句話從給所有的同學們：夢想不會發光，發光的永遠是追逐夢想的我們。

篇八：二年級觀看天宮課堂觀後感

劉靜瑤

天空課堂是由“太空教室”王亞平老師在天空中爲同學們講授關於太空失重下，物體運動的一節課。老師通過5個實驗講清了太空失重的奧祕。

其中，我覺得製作水膜的實驗最有趣了。一個個可愛的小水珠凝在一起，被一個類似的放大鏡的環套住了，變成了一個晶瑩的水膜，如果在地球上，水珠一定會掉下來，怎麼會把它凝住呢？重量就像一個魔法，把不可能變爲可能。不僅如此，亞平老師還向水膜中加水，看得我提心吊膽，總害怕水珠掉下來，誰知水膜越來越大，水珠聚在一起，變成一個剔透的水球，非常神奇。我長大以後也要爲祖國航天事業貢獻自己的力量。

篇九：二年級觀看天宮課堂觀後感

姬樂萱

今天下午在學校的安排下，我們通過網絡觀看了“天宮課堂”第二課。讓我感觸頗深，令我感知了宇宙的奧祕，體會到了探索的樂趣。

“天宮課堂”在中國空間站由王亞平，葉光富，翟志剛老師爲我們開講，做了有趣的太空實驗還回答了同學們的提問。與此同時，讓我也感受到了他們的偉大，他們要在空間站工作生活非常不易，要克服重重困難。他們是我心中的英雄。

雖然現在我們只能在電視上觀看太空授課，但我相信隨着我國航天事業的迅速發展，在不久的將來，我們也可以親自登上太空做實驗。

篇十：二年級觀看天宮課堂觀後感

鍾梓軒

天空課堂開課啦！課前我迫不及待地回到座位上，很是激動。我被那一個個有趣的小實驗所吸引住了，“藍色地球”、“雙層泡泡”等這些實驗，同時王亞平姐姐爲我們帶來了關於冰雪的實驗，做一個小“雪球”，可這個小雪球看起來是冰的，實際上它是熱的，原來這小雪球是快速結晶而成，整個過程中會產生大量熱量。這些地方，讓我看到了中國航天事業的雄起姿態，我爲中國自豪！等我長大了，我也要當航天員，去探索太空，把沒有解答的問題一一解答。

篇十一：二年級觀看天宮課堂觀後感

馬雪瀅

每個人都有自己的夢想，在我的心裏也有一個夢想，它深深地埋藏着一顆孕育着我理想的種子，在我心底生根、發芽。

我的夢想是當一名宇航員，當一名像王亞平這樣的宇航員，自從有了這個夢想，我便越發的喜歡飛向太空的新聞，尤其是喜歡其中的火箭，就這樣，火箭讓我發現了這顆埋藏已久的理想之種。

我努力看課外書，去積累他人的精華，讓我的中國夢飛天夢更有可能成功。我愛太空！

總之，在我心底，有一個當宇航員的理想之種！我的航天夢中國夢，我一定要實現我的飛天夢。

篇十二：二年級觀看天宮課堂觀後感

李紫涵

15：40，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站爲我們帶來了一場精彩的太空科普課。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，並用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數人對神祕太空的興趣。用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那麼強大的綜合國力、紮實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。我們要好好學習，爲中國的航天事業貢獻自己的力量！

篇十三：二年級觀看天宮課堂觀後感

我國的科技，是在一次次的摸索中得到提升的。儘管這個過程十分艱辛，但是取得的成果卻是重大的。而作爲中學生的我們，也應當努力學習，積極進取，雖然學習的過程不可能會一帆風順，學習的路上，總會有挫折，但是隻要我們堅持，就一定會邁過那道坎，走向真正的勝利，走向美好的人生！

中國人探索太空的腳步正不斷積蓄力量，向着更高的目標邁進。無數航天成就的背後，凝聚着的是幾代航天人不斷傳承的“航天精神”。探索航天奧祕，解密科技知識，致敬心懷憧憬、勇往直前的中國航天人。讓我們一起共赴天宮之約，一起探索宇宙的樂趣！

篇十四：二年級觀看天宮課堂觀後感

鄔嫺蔚

“如果把航天事業比作一場運動會，那麼中國起步就慢了許多，只能用更大的步子去追趕”。

王亞萍老師的第一個實驗“水油分離”讓我記憶深刻：在太空中和陸地上分別都有一瓶水和油，因爲密度的原因，所以液體呈分離式的。經過用力的搖晃，太空中的已經合爲一體了，而陸地上的還是自然分成的。最後天宮課堂的老師和我們進行了提問互動。翟志剛老師說：“新時代青年要有遠大的抱負，向着夢想去追，不要停下你的腳步。”

作爲新時代少年，我要向着這個目標前進！

篇十五：二年級觀看天宮課堂觀後感

季芯奕

坐在桌前，仰望天空。這樣難得的天宮課堂，是一節妙趣橫生的科學課。我們跟隨着王亞平阿姨的講解，一起參與太空實驗，從天地差異中感知宇宙的神奇，真是太幸福了。

我感覺到了太空中的神奇，同時也感嘆我們祖國的強大，要不是有我們背後強大的祖國，我們又怎麼會看到這些神奇的現象呢，所以我們要隨着祖國的強大而強大起來，不要滿足於現狀，畢竟世界上還有許多神奇的現象，值得我們去探索。

通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多的太空知識。他們勇於探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識爲祖國的航空航天事業做貢獻！

篇十六：二年級觀看天宮課堂觀後感

張欣陽

通過天宮課堂，我瞭解了我國載人航天“三步走”的戰略。通過視頻介紹，我看到了我國航天史上一個個重要階段，我國的航天工作者們大步向前走，讓五星紅旗在太空中耀眼飄揚。

此外，航天員老師們在太空艙裏給我們展示了很多有趣的太空實驗，讓我感知了宇宙的神奇。讓我印象最深是：在太空失重環境下，神奇的太空“冰雪”實驗。我第一次看到了神奇的液體球，見證了它瞬間變成了冰球。雖然航天員老師說的很多原理我都不明白，但是我知道這些都是深奧的科學知識。我一定要努力學習科學知識，長大後真正明白它們的奧祕！

篇十七：二年級觀看天宮課堂觀後感

張欣悅

今天我看了《天宮課堂》中三位宇航員演示的太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，覺得非常有趣，原來在太空中的實驗結果和在地球上的完全不同，太空真是太神祕了，媽媽說以後我學了物理，會了解更多這方面的知識，我非常期待。我也希望長大後可以和這三位宇航員一樣去探索太空。

另外，我還有很多個疑問，宇航員在太空是怎麼上廁所的呢？他們是怎麼洗澡的呢？今天直播中宇航員阿姨拿的冰墩墩是怎麼上去的呢？失重的感覺是怎麼樣的呢？我要在今後的學習中找到答案。

篇十八：二年級觀看天宮課堂觀後感

呂沐風

星空浩瀚無比，探索永無止境”天宮課堂開啓了魅力無窮的天宮探索之旅。多幸運啊！我也跟隨天宮課堂的腳步，踏上了本次旅程。“溫熱的冰球”向我們展示了過飽和乙酸溶液結晶的過程；“拉不斷的液橋”告訴我們液體表面張力的神奇；“分不開的水和油”讓我們知道了微重力環境的特別；“翻跟頭的冰墩墩”驗證了牛頓第一定律。看了空中課堂，我種下了一個美妙的太空夢！也許，我的夢想能開出一朵航天科技之花來呢！

篇十九：二年級觀看天宮課堂觀後感

陳可馨

今天下午天宮課堂第二課開講了，這是神州十三號航天員乘組第二次在太空授課，三位航天員相互配合在太空爲我們演示了四個實驗，讓我印象最深的是太空“冰雪”實驗。對於長在南方的孩子來說，冬天很難看到雪，而這次能在天宮課堂中看到太空的“冰雪”實驗，讓我感到非常新奇。航天員王亞平老師用過飽和乙酸鈉溶液，製作了一顆“冰球”，最爲神奇的是，雖然這個液體球長得像冰球，其實是熱球。原來這是飽和液體的結晶現象。通過這次的天宮課堂的觀看學習，我看到了廣袤太空更多的神祕，也堅定了學習科學文化知識的信心，早日爲實現中國夢貢獻一份力量。

篇二十：二年級觀看天宮課堂觀後感

錢曄星

中國有了自己的空間站，這讓我感到非常自豪。我希望在未來的日子裏，祖國可以在航天領域取得更多的突破，實現更多的“不可能”！另外，我覺得宇宙太神祕了，科學太神奇了！我想，今後我要更加認真地學習科學知識，將來有一天也能像航天員一樣爲祖國、爲人類做貢獻！

在“天宮課堂”中，我看到了許多地球不可能做出的實驗，其中我覺得最有趣的是水油分離實驗。平時，我們喝的湯表面會有一層浮油，那是因爲油比水的密度小。但是王亞平老師在空間站裏展示的實驗讓我們看到水和油是混合的，需要把它“掄”起來，水與油纔會分離，太amazing了！