天宮課堂第二課觀後感400字作文（精選7篇）

篇一：天宮課堂第二課觀後感400字作文

天宮課堂真是太有趣了！這讓我異常激動，因爲可以看到太空微重力環境下物體運動的一系列奇妙現象。在這僅有的40分鐘裏，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更瞭解在失重環境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環境下能做許多不可思議的事情。

其中，我最感興趣的就是水球實驗了！首先，用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋裏，拿出來時竟成爲了一個水膜，再往裏面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一隻針管插入水球裏，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫髮未傷”，這對於我們來說，簡直是一個奇蹟！這讓觀衆們都看得目瞪口呆。感覺良好三人組真的特別有趣，他們把我們帶入了這個太空，讓我們身臨其境，感受太空。

篇二：天宮課堂第二課觀後感400字作文

今天我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十三號飛行乘組航天員在中國空間站進行授課。

航天員們爲大家做了許多實驗。我對太空拋物實驗很感興趣，我認爲非常神奇！它演示了太空拋物和天地之間拋物的區別。平時，我們扔東西給另一個人，讓另一個人接住時，扔出的物體會呈現出一條拋物線，然後物體向下落去。而在空間站，當我們扔出東西時，由於太空中沒有引力，拋出的東西就會沿原有的方向勻速地前進着，物體像被什麼牽引着一樣始終不會落下去。我定定地看着，覺得特別奇妙。

我們每天只會迎來一次日出，送走一次日落，而在太空中空間站的航天員們，每天會迎來十六次日出日落，因爲他們在神舟十三號飛船裏面，每九十分鐘就可以繞地球一圈。

在空間站裏，因爲沒有地球表層大氣層的阻礙，航天員說觀賞到的月亮會比我們在地球上所看到的更加的明亮、更加的透徹。

在這堂課中，宇航員們還展現了失重環境下水的表面張力作用、失重狀態下的飽和液體結晶現象……宇宙是擁有無窮無盡的奧祕，等着我們去探索！

讓我們張開夢想的翅膀，向無窮宇宙出發吧！

篇三：天宮課堂第二課觀後感400字作文

太空授課在太空環境中怎麼稱體重、水如何流動、失重狀態下怎麼上廁所等全國學生最感興趣的問題入手，王亞平在遠離地面300多公里的“天宮一號”，展示了質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎物理實驗，講解了實驗背後的物理原理。我國首次太空授課活動傳遞出這樣一種理念：向民衆普及科學知識、激發科學精神與創新意識，同樣是中國開展航天活動的重要任務，尤其對於今日端坐教室內觀看太空授課的孩子們，必定會在不少人心中種下熱愛科學的種子，成爲他日爲科學知識不斷求索的新生力量。無論在美國、俄羅斯還是中國，太空教育都是載人航天的重要任務之一。2007年8月14日，出身中學教師、隨“奮進”號航天飛機登上國際空間站的芭芭拉·摩根，和她的“助教”宇航員同事把國際空間站變成了課堂，終於圓了一代人的“太空授課”夢。時至今日，我國的首位“太空教師”再一次爲世人展現了浩瀚天際的神奇與奧妙，在見證奇蹟之餘，也給我們以太空並不神祕、夢想並不遙遠的感慨。

篇四：天宮課堂第二課觀後感400字作文

像神話一樣在天上翱翔是從古至今人們的夢想，但這無疑是難如登天。可在21世紀，這個不可能的幻想被人們實現了。

今天，神舟13號載人飛船已經在浩瀚無垠的宇宙待了四個多月，我們雖無法接觸到太空，但今天通過天宮課堂，我大爲震撼，受益匪淺。課堂中的太空冰雪實驗、液橋、水油分離實驗讓我大開眼界，其中太空冰雪實驗我印象頗深。宇航員擠出晶瑩剔透的小水球，用東西一戳，瞬間結了冰，在震驚的同時我也感到疑惑，爲什麼水球被一戳就結成了冰呢。宇航員細緻地給我們講解道：“在太空失重環境下，像漫天飛雪一樣，液體的四面八方都結晶。在杯子邊緣和空中等，每個方位，每個有水的地方，都有出現結晶的現象。”

今天的空中課堂，我不僅學到了很多知識，更爲我國航天事業的發展和宇航員無私的奉獻精神所折服。我國航天事業從初入太空，到建立空間站。只用了短短19年，正如主持人所說的“我們雖然起步晚，但後勁大”，中國空間站可以進一步發展，造福中國，造福世界。

篇五：天宮課堂第二課觀後感400字作文

3月23日隨着王亞平阿姨一句熟悉的開場白，天宮課堂第二課開講。我端坐在書桌前，懷着激動的心情上了一堂精彩的太空科普課。

本次太空授課由翟志剛、王亞平、葉富光三位航天員老師，一起幫助我們瞭解關於太空小知識。這次授課講了講許多知識，各種實驗如液橋演示實驗……

其中，我最深刻的實驗是水油分離實驗。航天員老師手拿一個小瓶子，裏面裝着飲用水和食用油，只見老師在那一直搖晃搖了好一會才停停下來。按理說，水的密度比油大，應該是油浮上來，水沉下去。可在太空中，水和油卻緊緊的抱在一起不分開。後來水油在離心力的做用下才分開這真是太神奇了！

終於到了“天地問答時間，在這個環節中，大家題出了許多問題，如在地球看月亮和在太空看月亮在什麼不同？老師的回答是；“在地球看月亮和在太空看月亮沒什麼不同，不過在太空上看到的月亮更加清楚明亮。”還有……

這次課堂給了我們非常大的收穫。我們不僅學到了奇妙的科學車知識，也體會到中國航天科技的強大。我今後也要好好學習，爲航天事業做貢獻！

篇六：天宮課堂第二課觀後感400字作文

今天我看了空間站第二課，看到了好多好有趣的實驗，通過上課我也瞭解了關於失重、牛頓的萬有引力、冰雪實驗、液橋板、水油分離、太空拋物（我最喜歡的冰墩墩）、高微重力實驗櫃、懸浮櫃、無容器材料（鋯金屬熔化與凝固）等等好多好多有趣的實驗，真的讓我大開眼界呀。

在最後的天地互動提問題中，好多同學都提出了自己的問題，又讓我知道了在空間站皮膚會不會變好，在空間站中流眼淚是什麼樣的，什麼樣的材料可以在無容器實驗櫃做實驗，空間站裏時序是如何設置的，在空間站裏看到的月亮和太陽是一樣的嗎，在太空中能燒水嗎，能不能把果蠅送到太空做研究嗎，空間站在飛行中會不會受到阻力，航天員在空間站每天要花多長時間進行實驗，如何成爲一名可以到空間站裏做實驗的科學家，我也特別想知道在空間站是怎麼睡覺的，所以我會謹記空間站老師們的教誨：以後好好學習，好好鍛鍊身體，未來去探索更多未知的科學知識。

篇七：天宮課堂第二課觀後感400字作文

神祕是無處不在的，許多東西等着我們去探索。衆所周知，我國在航天事業取得了不小的成就，正是因爲我國航天人的不畏艱辛，勇於攀登，奮發圖強，他們在工作中精益求情，是一支能吃苦的隊伍，由此形成了“中國航天精神”。

本次授課由翟志剛，王亞平、葉光富三位老師完成。向人們展示了太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施激發了廣大青少年不斷追尋科學夢，實現航天夢的熱情。

觀看後，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業的重要性，對科學的喜歡也更加強烈，天宮課堂使我樹立了崇高的理想，暗暗埋下了科學的種子，激發了我無盡的探索慾望！

都說教師是太陽底下是光輝的職業，而三位老師把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙淋浴在人性的光輝下。如果說宇宙是一本書籍，那麼強大的國力、紮實航天技術就是打開這本智慧書籍的鑰匙。

我爲我們祖國感到驕傲，作爲新時代的接班人，我要努力貢獻自己的一份力量。