2022天宮課堂第二課觀後感（精選10篇）作文

篇一：2022天宮課堂第二課觀後感

今天，我看了《天宮課堂2》，裏面有一個大家都喜歡的內容：上課後服務課的時候，老師給我們看了《天宮課堂2》，裏面我印象最深的是冰墩墩和扎染。扎染，是中國傳統的手工染色技術之一，也是非物質文化遺產，那麼在太空怎麼做扎染呢？我們跟着王亞平老師去看看吧！首先，她拿出一塊棉布和一包染色粉；然後，把染色粉倒入一個袋子里加入水溶解成染布的顏料；接着，用繩子密密地把布捆阿捆啊捆，還用一個夾子把布緊緊地夾起來。王亞平老師說，捆夾方式最重要，捆夾布料的長度、方式和染出來的圖案息息相關。最後，把捆夾好的棉布放進裝着染料的袋子裏。過了一會她把布拿出來，用水稍微清洗了一下，展開，一個美麗藍底白色的六邊形圖案就出來了，不愧是非遺技藝啊！“大家看，誰來了呀？”王亞平老師問道。“哇！冰墩墩！”我們班異口同聲地說。我真羨慕她，在太空也有冰墩墩。今天，我看見了中國非遺技藝扎染和冰墩墩上了太空，見證了中國的強大，希望天宮課堂再開始課的時候，我會看到更多有趣的東西。

篇二：2022天宮課堂第二課觀後感

周宥安

3月23日，我帶着一顆好奇的心，在家觀看了“天宮課堂”第二課的直播。讓我印象深刻的是王亞平老師在太空艙內將“冰墩墩”拋出，“冰墩墩”並沒有像在地球上一樣掉落，反而是沿原有方向勻速前進，我激動得鼓起掌來。直播課裏涉及到了很多物理方面的知識，還有一些專有名詞，雖然有些我聽不懂，但引發了我對物理知識的極大興趣和好奇。另外，航天員老師們介紹的核心高微重力實驗櫃和無容器實驗櫃讓我驚歎不已，同時也爲祖國科技的飛速發展而自豪。我很羨慕北京、西藏、新疆三個分會場的同學，他們可以和航天員老師來一場天地互動。真希望下一次我們上海的同學也可以有這樣寶貴的機會。

篇三：2022天宮課堂第二課觀後感

吳思涵

今天是我們第二次觀看天空課堂，天空課堂是來自離我們地球有300公里太空空間站。那裏面有我們熟悉的太空老師，翟志剛、王亞萍、葉光富。宇航員老師們幫我們上了一場非常奇妙有意義的太空實驗課。第一個實驗，王亞平老師在太空演示了太空冰雪實驗，在失重的情況下，飽和溶液結晶現象，做了一個發熱的“冰球”。第二個實驗，王亞萍老師演示了在失重的情況下，兩個水球通過水的張力，拉了一座水橋。第三個實驗室水油分離實驗，老師們演示失重環境下水油分層現象消失，通過離心力又實現水油分層。

這幾個實驗在我們地球上，不可能做到的，所以太空有很多奧妙未知的事物，需要我們探索發現。在後面的課堂對話當中，我瞭解到宇航員老師們生活在太空站上的有趣生活，比如眼淚是流不出來的，只能在眼眶裏面打轉。宇航員老師們在空間站也非常辛苦，既要忙着實驗，還要忙着維護檢查空間站，以及在失重情況下帶來的生活不便。看到他們這麼辛苦，我更加要好好的學習。

篇四：2022天宮課堂第二課觀後感

陳曉冉

在太空艙裏，三位老師爲我們講解了許許多多太空的故事，也做了很多有趣的小實驗。在動手的過程中，不僅調動了我們的積極性，還讓知識更好的存在我們的大腦中。讓我印象最深刻的，莫不過是做的第一個實驗，它有個好聽的名字，太空“冰雪”實驗。在太空艙內，過飽和乙酸鈉溶形成的液體球，在被結晶核觸碰後，漸漸的由清澈透明再到渾身裹上“白衣裳”，只經過了短短几秒之內。外表冰冷的液體球，實際有個“熾熱”的內心，放在手中，還有些熱熱的感覺。

天宮課堂裏，我學到了豐富的知識，也更加意識到，知識帶給我們了什麼。當下，我們應該抓緊青春時光，學習對我們有益的知識。在以後，儘自己的綿薄之力，做一個對國家，人民有益的人。

篇五：2022天宮課堂第二課觀後感

王墨軒

今日，三位神州十三號航天員——翟志剛、王亞平、葉光富爲我們帶來了一節生動精彩的太空科普課。

一個個有趣的實驗中，我最感興趣的便當數“太空拋物”實驗了！

開課前，地面教師們就已經爲我們普及了一些物理知識，讓我受益匪淺。而當航天員老師們拋出吉祥物“冰墩墩”時，冰墩墩則沿着原方向做勻速直線運動，這也讓我進一步認識了空間站微重力環境所導致的失重現象對物體運動軌跡的影響。

當時我便對太空拋物有了疑問：既然近地衛星在軌運行時的角速度非常快，且不停地以略小於第一宇宙速度的速度繞地球做勻速圓周運動，那麼在高速運動中的太空艙中拋物，被拋物體的運動軌跡必然在中途發生變化，那麼爲什麼冰墩墩仍沿着原方向做勻速直線運動呢？而老師的後來的講解也讓我漸漸瞭解了牛頓第一定律所展示的物理現象。

這節豐富的太空知識課堂讓我收穫頗豐，我要多多學習物理知識，以自己的微薄之力爲祖國的科研界做出自己的貢獻！

篇六：2022天宮課堂第二課觀後感

餘雨澤

今天，朝思暮想的“天宮課堂”第二課終於開講，我十分的興奮與好奇，渴望獲得更多知識。“天宮課堂”中三位宇航員老師向我們講解有關太空的知識，之後還做了許多有趣的小實驗，其中我最感興趣的就是水和油分離實驗。

衆所周知，油的密度比水的密度大，在地球裏，把油與水放在一起，可以清晰地看出水水與油是分層的。但在太空站，水與油並沒有自然分層，而是混合在一起的，但太空飛行員們卻用一個簡單的方法，用繩子牽住小瓶，快速搖動繩子，使繩子旋轉。這樣，水和油就完成分層了。經過老師的講解，我明白了水和油分層，原來是通過離心作用。就像我們引以爲傲的太空站，他就是通過離心作用圍繞着地球旋轉。

仰望夜空，看着那個小小的光點緩慢的移動，想着今天“天宮課堂”所學的知識，更加的明白了知識的重要性，從今往後，我要更加努力的學習，長大後做一個對國家有幫助的人，爲國家盡一份綿薄之力。

篇七：2022天宮課堂第二課觀後感

劉雅婷

在3月23日這一天，我國又一次舉行了天宮授課。在這一次課程中，三位航天員老師爲我們展現了精彩的實驗。“太空冰雪實驗”、”液橋演示實驗”…每一個都是那麼精彩，那麼有趣。並且，在做實驗的同時，不僅感受到有趣，並且學到了許多有用的知識。

開課前我在想，一堂太空授課，究竟能給我們帶來什麼？可是現在，我明白了，它一能影響青少年探索精神，二能提高國民科學素質，三能讓航天科技改變生活，四可影響趣味教育。總之，面對浩瀚的宇宙，我們都是學生，不能想當然，過去我們不少人以爲在太空上的水油間和陸地一樣，可以分層，但是通過這次“太空授課”我們知道了，在太空上的時候，水油會融成一體。科學和科技永遠是一個國家立於不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關係我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實地，科技夢張力無限！“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，國家的希望在青年，國家的未來在青年。如今，只有我們努力學習，培養探索精神，”天宮”空間站纔可永垂不朽！

篇八：2022天宮課堂第二課觀後感

王天健

星辰宏偉壯麗，大海浩瀚遼闊。今天下午，我觀看了由翟志剛、王亞平、葉光富聯合授課的“天宮課堂”。其中令我印象最深的是“冰雪”實驗：王亞平老師將過飽和乙酸鈉溶液從袋子裏擠了出來，形成了一個液體球（我們將白醋和小蘇打混合也可以形成乙酸鈉溶液哦）這時，老師用帶有結晶顆粒的“毛根”點了液體球一下，結晶核顆粒打破液體穩定狀態，迅速結晶，這個球還是正在發熱的呢，這真的太神奇了！接下來做的一系列實驗更是讓我大開眼界。觀看了直播後，啓發我們要樹立遠大理想，培養優良品德，勤奮學習知識，鍛鍊強健體魄，培養勞動精神。不負時代，不負韶華。我們的征途是星辰大海！

篇九：2022天宮課堂第二課觀後感

周鑫

今天，我們又繼續聽了——天宮課堂第二課。本次太空授課活動繼續採取了天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施，傳播普及空間科學知識的同時，也激發了我對太空的好奇與熱情。

在幾個實驗中，給我印象最深的就是第一個實驗——太空“冰雪”實驗。這個實驗演示了在失重狀態下，飽和液體結晶的現象，過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，這個液體球結晶，外觀像“冰球”，實則卻爲“熱球”。在杯子邊緣等，每個有水的地方，都有出現結晶的現象，像雪花一樣美麗。本次太空授課還演示了微重力環境下物體運動的特點，液體液體表面張力的作用情況等。讓我驚歎太空的神奇，也讓我學到了很多知識。

中國航天人，憑着他們的堅持，奉獻的精神創造一個又一個奇蹟讓我們看到了祖國的強大，也讓航天夢種在我心中，堅持自己的夢想，不負韶華，不負青春。

篇十：2022天宮課堂第二課觀後感

姚芊羽

今天下午15點40分，“天宮課堂”第二課於中國空間站開講。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合爲我們進行授課。在一個小時的時間裏，三位老師給我們展示了四個有意思的實驗。讓我們彷彿置身於浩瀚太空中，領略宇宙無窮的奧祕。

讓我印象最爲深刻的項目就是水油分離實驗以及太空拋物實驗，王亞平老師拿出一個小瓶子，裏面裝了油和水，它們都是分離的狀態，隨後，王亞平老師與小朋友們一起搖晃這個瓶子，神奇的事情發生了只見陸地小朋友們通過搖晃後，水和油都在慢慢恢復分離，而在太空的瓶子，通過搖晃卻融爲了一體，並沒有離，而是要通過翟志剛老師旋轉瓶子，水和油才分離。