天宮課堂第一課觀後感300字（精選10篇）作文

篇一：天宮課堂第一課觀後感300字

三（7）中隊 王欽儀

星期四的課後服務時間，航天員王亞平老師、葉光富老師和翟志剛老師在天和核心艙進行了太空直播，給我們上了一節精彩絕倫的天宮課程！

王亞平老師給我們展示了天和核心艙的基礎設施和他們的生活日常，葉老師介紹了他們在太空中培育的細胞，而最吸引我的，是幾位老師做的太空失重環境下的關於水的實驗，有張力實驗、浮力實驗，還有泡騰實驗，實在是太神奇啦！

我萬萬沒想到，航天員叔叔阿姨不僅有豐富的航天知識和技能，還有這麼高超的科學實驗水平，並且講課還那麼生動有趣！他們讓我對航天工程和科學知識更加地感興趣了，我不禁遐想，也許二十年後，在太空漫步或是在天宮講課的，就是我們中的一員呢！航天夢，科學夢，都是偉大的中國夢。習爺爺曾說，我們都是追夢人。李校長也鼓勵我們要努力實現創造性成長：勇敢做自己，一起向未來。作爲一名少先隊員，我一定要好好學習，勇敢做夢，努力追夢，仰望星空，築夢前行！

篇二：天宮課堂第一課觀後感300字

魏竹晗

今天老師給我們全班同學觀看了《神舟十三號》天宮講課視頻。

在視頻中令我印象最深刻的是，王亞平航天員讓在地面上的同學們做了一個實驗，那就是把乒乓球放到一個裝有水的杯子裏，乒乓球浮了起來，同學們做完後，王亞平老師就給我們展示了她在飛船上做這個實驗。只見王亞平航天員拿了一個乒乓球放入水中，我心中就起了疑，聽完王亞平航天員的講解，我明白了，在地面上是有重力的，而在飛船上，是沒有重力的。

還有一段也是令我印象很深刻。當王亞平航天員將一個不蓋蓋子的水杯傳到葉老師的手裏，我覺得很神奇，爲什麼王老師能將一個不蓋蓋子的水杯傳到葉老師的手中呢？聽完王亞平航天員的講解，我明白了，在飛船上是有浮力的。

航天員們還帶我們參觀了她們的太空花園，有睡覺的地方、廚房……等等。

聽完這一課，我對科學有了更加深刻的瞭解，感嘆外太空的神祕。同時，我也祝三位航天員，工作順利，早日完成任務平安歸來。

篇三：天宮課堂第一課觀後感300字

六年一班 王均勻

古有嫦娥奔月，今有神舟飛天。古人的“飛天夢”正一步步實現。2021年12月9日15：40，迎來了天宮首次授課，翟志剛、王亞平、葉光富3位老師在太空上給我們上課。在太空中可以正常行走嗎？在太空中要怎樣喝水呢？在太空中可以不借助外力轉身嗎？3位宇航員爲我們一一解開了疑惑。浮力消失實驗、水膜實驗、色素實驗向我們展示了太空中的奇妙現象。其中我印象最深的是浮力消失實驗，在陸地上將乒乓球放入水中，它會呆呆地浮在水面上，安安穩穩地睡覺，用手把它按下去，他就會像個淘氣的小毛孩，跟你唱着反調，一鬆手它便又浮起來，而在太空中將乒乓球輕輕一推，乒乓球就像只乖順的小貓一樣，沉下去了。可真神奇呀！

宇航員們爲了祖國航天事業的發展，夜以繼日地努力着，永不停歇。少年強則國強，作爲新時代的接班人，我們要勤奮學習，強健體魄，將來爲祖國航天事業貢獻自己的一份力。

篇四：天宮課堂第一課觀後感300字

五（1）中隊 陳羽汐

上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，保以識之？隨着屈原的這首天問，人們就開始了對太空的探索。它一直是人們所向往的領域，上個世紀，它仍然是知識的荒原。可在如今，它已然成爲了“三尺講臺”。奇妙的水珠懸浮於半空之中，久久不下落；人的方向感可以隨意換……這些神奇的跡像在地球上我們都是難以體驗的，只有在太空中，才能展現出來。

看完了這四十分鐘時長的太空授課，心中卻久久不能平靜，它不僅僅是一次簡單的授課，更是一種點燃人們對太空探索熱情的火種，這堂課激發了我對太空的好奇。天有多高啊，天的外面是什麼啊……隨着神州飛天，心中的好奇終於被引發出來，現在有了這太空授課，才明白原來心中對太空的嚮往，一直存在。

生動的課堂如夜中的明燈，指引我們走近太空，幫助我們明曉了知識，同時又讓激發了我對探索太空的熱情，探索那麼未知的領域，讓我明白世界太多奇蹟。

篇五：天宮課堂第一課觀後感300字

王萌煊

今天下午我們上了一堂特殊的課，是天宮13號的宇航員叔叔阿姨講的課。

他們幾位分別是翟志剛、葉光復、王亞平、特別是王亞平已經兩次進入太空，是一位很優秀的宇航員，她的業務能力特別強、操作技術也特別熟練，她帶我們一起走進了她們的太空家園。

他們的臥室很小，剛好放下一個睡袋，臥室的旁邊有個窗戶，可以觀賞太空的美景和地球，廚房是在過道的走廊上，裏面有微波爐、冰箱，隨時可以做美食和吃到新鮮的水果。

最引人注目的是老師給我們做了一個特別有意義的實驗，讓全體同學都目瞪口呆。王亞平老師做了一個水球：裏面加了一些色素，然後放了一個泡騰片。泡泡迅速開始蔓延，有的泡泡飛起來了，有的向四面八方奔跑，有一種神奇的、莫名其妙的感覺。

通過這節實驗課使我瞭解到科學技術的重要性，只要人們用聰明的智慧去探究它，挖掘它，發現它，研究它，就會有新的成果。

篇六：天宮課堂第一課觀後感300字

神奇的太空，強大的祖國

初一 李欣瑤

今天，我非常自豪有幸代表我們三十五中學的學生們參加《天宮課堂》。

在課堂上，我們認真聆聽航天員老師們的精心講解，積極參與互動實驗。我還親自動手和搭檔一起完成了很多奇妙的實驗。通過今天的學習，我深深的感觸到了兩點。

第一、 太空真神奇。

因爲失重，產生了很多有趣的實驗效果，顛覆了很多我們日常的認識，讓我們看到了不一樣的水、空氣、人的行動方式等等一切。這些讓我對太空有了深深的嚮往，迫不及待地想學習更多有關太空的知識，讓我可以更好地明白這些現象的本質，發現更多的太空的奧祕。

第二、 祖國真強大。

在感嘆太空神奇的同時，我心裏更加讚歎我們偉大祖國的強大。上天入海，登月球、探火星，真正的成爲了一個科技大國、科技強國。看着在我們自己的空間站中爲我們上課的航天員老師們，我心中無比自豪，希望自己今後也能爲祖國奉獻自己的一份力量。

篇七：天宮課堂第一課觀後感300字

陳可馨

今天老師在課堂上給我們看了天宮課堂——宇航員在神舟13號飛船上給我們授課。其中令我印象最深的是水膜張力實驗。

先是用針管吸吸水，然後才射出來，就成了一個水球。接着再用針管吸一些水射到水球上面，就又加厚一層。慢慢的水球就會變得非常圓，就像一個凹凸鏡一樣。同學們都驚訝的合不住嘴。接着王亞平阿姨又在這個水球裏面射了一個大氣泡，然後這個水球就變得非常神奇，氣泡裏頭照出的王亞平阿姨是正的，可是氣泡外的王亞平阿姨，就是反着的了。然後王亞平阿姨又在氣泡裏注射了藍色的顏料，這個大水球立馬變得非常漂亮，像星河一樣。然後王亞平阿姨又在氣泡裏放了一個泡騰片，泡騰片一見到水就爆發開，有趣極了。

天空課堂不禁讓我明白了很多科學道理，而且還讓我明白了宇宙飛船的構造。所以我們一定要探索更多實驗的奧祕，要好好學習，天天向上，讓祖國的科技越來越發達。

篇八：天宮課堂第一課觀後感300字

六年八班 黃馨怡

12月9日下午，神舟十三號的航天員爲我們開展了一堂神奇的太空科普課。高端的技術將太空和地球兩地線上連接，令我極其驚歎。我印象最深刻的是，王亞平老師關於水的張力進行實驗。太空沒有重力的“幫助”，人和水等都處於失重的狀態，藉助特殊的工具形成了一個水膜。起初我還覺得這層水膜像泡泡液的水膜一樣易破，之後老師的動作令我目瞪口呆。王亞平老師不斷往水膜加水，形成水球，通過水球看到的景象與正常相反。抽出氣體後，再往水球裏注射，形成“球中球”，正反兩面竟能同時出現，而這都是地球上做不到的。

太空的祕密是無窮無盡的。我國的航天事業在一種極爲艱難的狀態下起步，十分不易。航天人的精神值得所有人學習，他們堅持不懈地訓練都是爲了有朝一日能登上太空，爲國家作貢獻。要想實現目標，必須要有強健的體魄，才能經得起風雨磨礪。我們應該從小做起，鍛鍊身體，打下良好的基礎。

篇九：天宮課堂第一課觀後感300字

仰望星空，追飛天之夢

八年六班

石佳

“人間觀之，只見是星，其中自有宮室居處，羣仙皆遊觀焉。”浩瀚星空，是永恆的征途，彼時天星觸不可及，今日天宮正建，中國也有了屬於自己的星星。

今日神十三上三名宇航員化身爲空中講師，爲我們講解了奇妙的科學知識：晶瑩的水膜，強大的水面張力，如夢如幻的泡騰片氣泡，豐富多彩的太空活動……使我如癡如醉。但在這圓滿背後，必定有着千千萬萬科研人員的默默付出。惟其艱難，方顯勇毅。見到宇航員們胖胖的臉龐，心中也不禁多了幾分酸澀。一次次的對接準備，特製的宇航服，設計精巧的鍛鍊器材，細微處的扶手，又是多少個人細膩的心思與瀝盡的心血？光鮮時刻背後的積澱與艱辛的訓練定是必然，這“夜”的偉大，只爲讓“花”開得更加絢麗。

作爲青少年的我們，應如水膜中綻放的花，以傲然的姿態腳踏實地卻又仰望星空，勇於追尋屬於自己的飛天之夢。

篇十：天宮課堂第一課觀後感300字

田雨恆

老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們集體開心的歡呼起來。

在直播中，宇航員王亞平阿姨向我們介紹了睡眠艙和他們的運行設備，令我印象最深的就是製作一個大水球。

先是用一個放大鏡放到桌子上，用水在住上擠水，使它變成又圓又大的一個球，王亞平老師用一根針扎入那個水球中，令我驚訝的是，那個水球竟然沒有破，老師把空氣灌入水球內， 水球中間竟然出現了一個小球，彷彿就是水中的一個泡泡，泡泡外層照着的人是倒立的，內層卻是正着的。所以說老師又把球內的泡泡給吸了出來。老師先把顏色倒入這個泡泡的體內，然後他把泡騰片給放了進去，球內立刻產生了許多泡泡，就像是視覺盛宴，一堆堆泡泡往外擠了出來。

這次直播讓我理解到了很多東西，科學無處不在，比如太空上的細胞的神奇變化，還告訴我們，我們要好好學習，以後成爲國家的棟樑之材。