小學優秀教師先進事蹟材料500字【通用14篇】作文

篇一：小學優秀教師先進事蹟材料500字

張老師於20xx年加入xx小學，一直在語文教學和班主任工作崗位上耕耘着。15年來，張老師行走在童心的世界裏，用愛與責任詮釋着教育的真諦。

憑着對教育的赤誠之心和強烈的責任感，張老師在平凡的教學工作中始終保持着高昂的熱情。在教學中，她嚴格要求自己，用心鑽研教材、教法和學法，關注學情，把提高教學藝術、提高教學質量作爲追求的目標，力求在課堂上讓學生學得輕鬆，學得快樂。工作上，她始終做到從小事幹起，從點滴抓起，注重每一個教育上的小環節，一步一個腳印，時刻不忘培養學生優良的學習習慣和行爲習慣。張老師嚴謹細緻的工作態度使她在教學水平上不斷得到提升，多次在金水區和金水區民辦協會組織的比賽中獲得教師基本功大賽和課堂教學大賽一等獎。

作爲班主任，她用愛心陪伴着班級每一個孩子的成長，注重培養他們全面發展的能力。一個微笑，帶給學生一份甜蜜；一句鼓勵，帶給學生一份前進的動力；一次幫助，化解學生遇到的難題……

她相信，心中有愛，就有炙熱的教育情懷；眼中有光，就能發現孩子的無限光芒；善思善辨，就能在教育路上行穩致遠；以身示範，就會有越來越多的人與自己幸福同行。

篇二：小學優秀教師先進事蹟材料500字

xx老師從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦，圍繞“一切爲了學生終身幸福”的教育思想，紮實工作，是學生們尊重的老師。教學工作中，她努力鑽研教材，精心設計環節，向課堂要質量，讓學生做課堂的主人。課下，她認真批閱作業，及時發現學生學習漏洞。作爲班主任，她每天早來晚走，嚴抓學生思想品德教育，教育學生做人自立自強、誠實守信、正直善良，在學習上要積極進取、開拓創新，在生活上要勤勞節儉、尊老愛幼。對班級裏的德育重點生和學困生她總是慈母一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好品質。長期以來，她恪守着“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言，在教書育人的道路上，付出辛勤汗水，收穫沉甸果實。

她撰寫的論文獲教育創新論文評選區級三等獎，多次在教材教法考試中取得小學語文學科前三分之一的成績，20xx年被評爲區級師德先進個人，20xx年獲區級教學質量優秀教師，20xx年獲區級教學質量先進班主任，所帶班級多次被評爲區級三好班集體，區級行爲規範示範班，鎮級學習習慣達標班。xx老師說：“願在育人的工作中傳遞歡樂，在奉獻的道路中收穫幸福。”

篇三：小學優秀教師先進事蹟材料500字

xxx，中共黨員，20xx年畢業於湖南第一師範學院，本科學歷。從教11年以來，每一天她都懷揣着對教育事業的熱愛，默默耕耘在這份熱土上。

她在教學上力爭上游。走進x老師的辦公室，桌子上除了孩子們的作業本，最多的就是各類書籍，《讀懂小學生》、《精彩語文課》，《開始和結束—一堂課50個好創意》……閒暇時間x老師總在反覆研讀這些書籍並向同行請教切磋，她始終相信，要提高學生的成績就要先讓學生愛上這門功課，喜歡上教這門功課的老師，而她，正在努力成爲這樣的老師，她所撰寫的《語文教學中的“她，他，它”》榮獲部級一等獎。

她在工作中盡善盡美。擔任班主任8年，每接一個新班級，她都投入最大的熱情和心血，通過各種積極的方式，力求塑造良好的班風，她能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行爲習慣在潛移默化中逐漸形成。她始終把自己定位在慈母、朋友的角色中。也正因此x老師先後獲得“優秀班主任”，“功勳班主任”等榮譽稱號。

她在生活中勇挑重擔。x老師和善，謙遜，與同事相處融洽，平時大家遇到什麼難題，她都願意幫助。她奉行“吃苦在前，享受在後”的生活原則，在工作之餘還需承擔奉養老人，撫育幼兒的重責，但她從不抱怨，常常以積極樂觀的心態去擁抱生活中的每一個坎坷，無畏前行。x老師對待生活如此，對待教學，對待工作更是如此。

篇四：小學優秀教師先進事蹟材料500字

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

xxx老師是紫峯中心小學一名資深體育老師，在從事教育的24年裏，他把青春傾注於鍾愛的教育事業。作爲一名黨員教師，他把對黨無限忠誠的情感化爲實際行動，融入他所摯愛的教育事業。

他積極發展學生體育特長，發展學校體育事業。帶領我校田徑隊、籃球隊在多項比賽中取得優秀的成績。在x老師的協助組織下，20xx年我校被評爲福建省足球特色校。他不斷努力，在20xx年我校進一步被評爲全國足球特色校。

指導足球賽

足球教練訓練班

x老師積極參與學校行政工作，擔任學校總務處主任，學校的每個角落都能看到x老師的辛勤付出。20xx年，協助建設教學樓美玲樓，近年來還參與了翻修學校運動場、新建保安室的工作。

除了在學校，他還積極參與政府中心工作，20xx年借調參與城北拆遷和安置房建設的工作。20xx年借調參與第十八屆晉江世界中學生運動會。

x老師豐富的經歷和斐然的成績見證了他的努力和汗水的付出，見證了他不被辜負的那份使命。師以從教爲榮，他對教育事業的熱愛十年如一日，始終堅守初心，熱愛學生，願做學生成功路上的引路人！

教育是一件很微妙的事情，x老師說在他心中，也始終存在這樣一種信念，要在密林中爲尋夢的孩子引路，撥亮他們心中美好希望的啓明燈。

篇五：小學優秀教師先進事蹟材料500字

xxx老師是一名普通的小學教師。在幾十年的從教生涯中，她堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，時時嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同事，爲人師表，甘於奉獻，從不計較個人得失。作爲一名教育工作者，她深知全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。爲此，她用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立立德育人的理念，平等對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切爲了學生，爲了學生一切”的思想融入到工作中，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風示範行爲，以高度負責的人格魅力去關愛、感染和啓迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。一分耕耘，一分收穫，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的讚賞，校領導的認可和家長的讚揚。她以“教書育人”爲己任，傾心教育，在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春和熱情，無怨無悔。

篇六：小學優秀教師先進事蹟材料500字

xxx老師：四年級的語文老師。四年級的學生相對與低年級的學生已經有了思維的靈活性，卻沒有高年級學生的自制力，對此，一方面需要家長的配合，另一方面則需要老師採取有效的措施進行更加高效的線上教學。

針對這些方面，結合xx小學各位優秀的同事想法做法，我採用了空中小組制管理方法，爲四年級三班的學生建立釘釘小組羣，積分最開始獎勵給小組，最後再結算到個人。組長每天有額外加分，組員課堂表現好可以多加分。

這樣下來，一方面學生的關於學習的良性競爭的氛圍更加濃厚，另一方面，學生即便是在家中獨自學習也能夠感覺到同學之間的互幫互助，團結協作。

對於家長，我在一開始召開了釘釘線上家長會，向家長們說明了線上教學期間家長的重要作用，“孩子是父母的鏡子，父母是孩子的影子。”當下時機，更需要父母積極配合，參與到學生的學習與生活當中，爲學生做一個好的榜樣。之後對於部分學習狀態不好很好的學生，及時的撥打電話聯繫家長，下課立即和學生視頻等，都取得了不錯的效果。

在教學期間，我採用的是釘釘在線課堂的模式，直觀的看見學生們狀態的同時，又方便迅速連麥，與學生們能夠達到更好的互動。

線上教學對每個人來說都是一個新的挑戰，但是在侯校長的帶領下，所有教師不畏挑戰，迎難而上，創新了一個又一個想法做法，我也衷心地希望，疫情能夠早日過去，和四年級三班可愛的學生們，線下再相見。

篇七：小學優秀教師先進事蹟材料500字

xxx，xx道小學一級語文教師兼班主任，年級組長，校語文骨幹教師，xx區第一屆“十佳”班主任，xx成長+班主任工作實戰聯盟工作室成員，所帶班級連續多年獲得區級三好班集體和區級文明班集體等榮譽稱號。

她從教30年，是一位認真負責，富有才藝的班主任，曾獲得最美教師提名獎、教育科研先進實驗教師，優秀教師、中小學經典誦讀大賽優秀指導教師等榮譽稱號，承擔了國家級、市級等級別的德育科研課題，獲得全國和諧德育課題研究優秀成果一、二等獎、天津市教育創新論文評選一、二等獎。

在多年的教學工作中，xxx老師始終堅定“以情治班，嚴愛結合，建設一個溫馨的家”的治班理念。她把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。她率先在班級中進行國學吟誦表演，將國學教育融入班級教育，潛移默化、潤物無聲影響孩子們。開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，在激勵中發揚成績，在鞭策中認識不足，讓每個學生找到目標，樹立理想，發揮潛能，激發鬥志！

篇八：小學優秀教師先進事蹟材料500字

自20xx年入職以來，蘇老師已經在xx小學這片沃土上，默默耕耘了14載。她勤勤懇懇，任勞任怨，用慈母般的愛，細心呵護着每一個孩子。

曾連續三年帶六年級畢業班的她，用更多的愛和包容，對待青春期和叛逆期的每個孩子，讓每個孩子都平安快樂地順利升入初中。對待學生，更是像媽媽一樣，體貼有加、無微不至，用耐心和細心照顧每個孩子。曾經有兩個孩子需要長期服用中藥，她每天早上都是提前上班，去醫務室把放在冰箱裏的藥拿上，到樓層後把水燒開，然後把中藥放在盆裏，用燒好的熱水把藥溫好，再看着兩個孩子把藥喝下。因爲中藥較苦，等孩子喝完後，細心的她就給每個孩子準備一顆糖，一天三次，每天如此，就這樣整整喝了一個學期。她真誠的付出得到了家長的認可，學期末的滿意度達到了百分之百。

她在平凡的崗位上默默付出着，用滿腔的熱情和媽媽般的愛，溫暖着每個孩子。她深知每個孩子都是一個家庭的希望，讓家長放心、讓每個孩子健康快樂成長，是她最美好的追求。

篇九：小學優秀教師先進事蹟材料500字

xxx同志，男，漢族，xxxxx中教育集團xx學校中小學一級教師。20xx年畢業於江西師範大學，同年8月參加工作。參加工作以來，一直在教學前線，在“教書育人”這個平凡而神聖的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的實際行動踐行着一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠於黨的教育事業，勇於挑重擔。在體育新課程改革和推進素質教育中起到模範帶頭作用。

在工作中，他作爲一名普通教師，同時又是學校總務處副主任，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟，把教書育人貫穿於整個教學中。勤勤懇懇，關心同事，他始終以服務於全體師生爲宗旨，主動解決師生的困難，爲學校後勤提供了強有力的保障。憑藉一顆赤誠的心，他在疫情期間，勇於擔當，提前謀劃，提前採購，並先後帶頭向社區、醫院捐贈物資。主動提出值班，爲師生保駕護航。

在教學中，xxx老師擔任學校初中部體育教師，常年堅守在九年級畢業班指導中考體育工作，爲學生中考體育成績打下了堅實的基礎。同時又擔任學校田徑隊教練，連續在20xx年至20xx年獲得xxx區中小學生田徑運動會團體總分第一名，在20xx年帶領校田徑隊榮獲xx市中小學生田徑比賽團體總分第一名。

篇十：小學優秀教師先進事蹟材料500字

xx是xx市xx鎮xx小學一年級的班主任，任教語文、數學、音樂和科學。

當三尺講臺變成一方屏幕，當幾十名學生遠在屏幕的另一端，怎麼保證教學質量？如何做好班級管理？這就成了當前老師們面臨的最大難題。“停課不停學”，爲了讓班裏的孩子能得到最佳上課體驗，位老師和家人建了一個釘釘羣，一遍遍地熟悉、學習線上模式。位老師當上了“主播”，父母就是她的的“觀衆”：反饋聲音大小、語速快慢、課件清晰度、網絡是否有延遲……

爲了提高效率，每堂課她都會提前五分鐘上線，利用這五分鐘可以做很多事：點名簽到、瞭解學生情況、聯繫未上線的學生。讓每個學生不掉隊。

作爲班主任，她需要傳達、統計班級信息，及時上報各項材料，瞭解孩子居家活動等日常工作；還需定時召開家長會，總結一週以來學生線上學習情況，提出新的要求，爭取家長配合，以提高教學質量。

作爲任課教師，她針對學生的表現進行及時的評價，樹典型，立榜樣，激發學生的學習積極性。由於時間受限，位老師利用各種空閒時間備課、批改作業。對學生每天學習內容做到有講必練，有練必批，有批必評。所有的工作都在有條不紊地開展着……

篇十一：小學優秀教師先進事蹟材料500字

xxx同志是xx鎮中心校後xx完全小學教師，她始終堅持黨的基本路線，積極學習黨的政策，認真落實並貫徹黨的教育方針，默默無聞、腳踏實地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛心，滋潤着學生那純潔的心靈。

好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通暢，俗話說：播種習性，收穫行爲。爲了讓孩子們學會做人，學會做事，xxx老師的班級每週班會會給孩子們做勵志演講，把正能量傳播到孩子們心裏。

在她的引導下，孩子們自發收集廢紙，塑料瓶……所得的零錢一部分爲敬老院的爺爺奶奶送上心意，一部分幫助了班裏貧困的同學。

每接手一個班級後，她總是先進行家訪，根據這些孩子的性格、愛好進行分組，在比學趕幫中不斷的超越，她培養的多名“小講師”，多次參加全國網絡直播，xxx老師指導的學生多次在xx鎮、xx縣、xx市獲獎。

回顧過去，xxx老師無怨無悔，展望未來，她感覺任重而道遠。她願意做到：任憑歲月流逝世事滄桑，任憑青春流逝歲月匆忙，會永守心中這盞希望之燈，與同仁共樹師表，同鑄師魂！

篇十二：小學優秀教師先進事蹟材料500字

xxx，xx鎮xx小學六年級班主任，任教語文、科學和美術。

三尺講臺，教書育人，疫情來襲，身先士卒。在接到教師教學要從線下轉爲線上的通知後，她的陣地從三尺講臺轉移到了方寸之屏，作爲一名“新晉主播”，她立刻自學了釘釘視頻教學的技術，調設備、熟流程、試互動、立規則，爭取將最好的授課狀態呈現給孩子們。

疫情隔離了師生距離，隔不斷師生情懷，傳統學習中，教室是師生共同生活學習的場所，轉戰線上，她發現學生有學習的孤獨感和無助感，不能保持較高的學習興趣與動力，所以在線上課堂中，她經常讓學生當小老師，來調動學生學習的積極性。

每天的早讀，她都會在線上課堂的黑板上寫一兩句鼓勵的話，開啓元氣滿滿的一天，她不光重視學生的學習，更加重視學生的愛國主義教育。戰場在烏克蘭的俄烏之戰，硝煙瀰漫到了全世界，她的學生可能不懂政治不懂時局，卻能看到平民的傷亡，通過這個案例，她讓學生明白了“國強則民安，少年強則國強”的道理！

人間最美三月天，春花爛漫展新顏。因爲疫情的不確定性，需要進行一輪又一輪的核酸檢測，每逢週末，方老師便會加入“抗疫志願服務隊”，穿上防護服協助社區做好核酸檢測工作。用實際行動詮釋着“疫情當前，責無旁貸，初心常在，不負韶華”的信念。

篇十三：小學優秀教師先進事蹟材料500字

xxx，xx工業園區xx實驗小學語文教師。在教育教學工作中，吉老師牢記正人先正己，她非常注重自身的學習，提高自身修養。她始終不忘初心，牢記使命，對待工作一絲不苟，任勞任怨。

作爲一名年輕教師，她力求上好每一堂課，努力鑽研教材，閱讀教學書籍，研究每一篇課文。她踏實認真地跟隨學科導師以及成長導師學習，積累每一次聽課收穫，向前輩請教，和同事交流。帶着這種銳意進取的韌勁，她積極準備公開課，一絲不苟準備賽課，不斷提高業務水平。與此同時，她對學生的學習也常抓不懈，多方面提高學生的積極性：爲學生作品發佈班級公衆號，進行思維導圖用法指導等等，所帶班級學風濃，班風正。學而不思則罔，思而不學則殆，她還能及時抓住教學中的靈感內化思考，整理成文章，繼而深入思考形成課題研究。

作爲一名年輕的班主任，在班級管理中，她總是“寬嚴有濟，張弛有度”。用班級文化引領，用班規約束，形成了自己的獨特的班級管理風格。她既做學生的良師益友，也對學生嚴格要求，重視培養學生的紀律意識。她對學生的要求是：堂堂正正做人，認認真真學習，踏踏實實做事。

熱愛可抵歲月漫長，她願用一顆寬容、博愛的心去做學生的引路人，更會安靜努力，迎接更好的自己。

篇十四：小學優秀教師先進事蹟材料500字

雖然入職xx小學的時間不長，但說起導育工作，張老師滿臉自豪，能從事一份個人熱愛的工作，她很開心。

工作中的她謙虛好學，積極上進，很快便融入到xx小學大家庭。從開始陪伴24名可愛的孩子一起生活、成長以來，她事無鉅細，從怎樣打湯、擺碗筷這樣的小事到如何管理好班級紀律，營造優雅用餐環境的餐廳紀律；如何做一位孩子們喜歡、信賴，家長信服、認可的成熟的導育媽媽，她都在用心學習。努力就有收穫，從最開始的效仿，到現在的不斷反思總結，她摸索出了一套適合自己班級的管理方法，以及和孩子們更好相處的模式。她的進步與付出多次受到了領導和年級組的表揚，個人也於三月份被評選爲“最美媽媽”，獲得了家長的認可。孩子們越來越自信，一聲聲親切的“張媽媽”，一個個大大的擁抱，讓她倍感幸福！與此同時，她也深感責任重大。

“在以後的工作中，我仍會保持高度的責任心、愛心、用心、耐心做好這份工作，快速的成長，早日成爲一名成熟優秀的導育媽媽！”從張老師堅定的話語和目光中，我們感受到了那份自信和力量！