優秀校長先進事蹟材料1500字【精選7篇】作文

篇一：優秀校長先進事蹟材料1500字

XXX同志，2000年參加教育工作，2008年8月調入XXX小學工作，任XXX小學副校長，分管學校教學工作，並擔任六年級數學教學工作。在工作中他處處發揮黨員的先鋒模範作用，以紮實嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中。在學校的教育教學管理工作中，他始終堅持黨的教育方針，嚴格執行上級教育行政部門的法規政策，自覺遵守各項紀律；嚴於律紀，爲人師表；以勤懇、務實的態度來對待工作，以“師德”規範自己的教育教學行爲，從工作、學習和生活上關心和愛護每一位教師和學生，受到學生的愛戴、家長的讚譽、學校老師的擁護和各級領導的好評。

率先垂範，追求美好

身爲共產黨員，XXX積極帶頭學習提高，貫徹“教到老，學到老”等終身學習的理念，工作作風紮實細膩、勇於創新，且積極投入教育教學管理工作，用自己的實際行動帶動學校教師共同做好工作。大到一學期全校各項教學工作總體部署安排，小到一個班的一節課的調整……他都會親自過問，主動參與指導工作。XXX始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負責的精神，積極、熱情的態度、嚴格的管理，爲教育教學做好服務工作，爲學校教師做出了表率。

調入XXX小學工作後，XXX主抓學校教育教學工作，從數學組長到教科室主任，XXX既要幹好數學組教研的工作，又要兼職做好教科室主任工作，同時還擔任六年級畢業班的數學教學工作，對此他毫無怨言。XXX小學以“美好教育”的追求爲己任他深知教育教學質量是學校的生命，提高教育教學質量是每個教育工作者的天職。他自費訂閱了《小學數學教育》等4種教學雜誌，不斷提高教學理論水平，確立科學的教育教學觀念。

勇於創新，與時俱進

開拓創新一直是我黨的優良傳統，在教育教學工作中，XXX時刻提醒自己是一名黨員，要爲教師們起好示範和帶頭作用。作爲學校業務分管領導，XXX爲了提高全校美好教育質量，通過組織教學研討課、聽評課活動、各類座談會和各類質量分析手段，及時發現問題，進行調整和改進，促進了教學質量的提高。從命題導向、試題質量、監考要求、批捲過程、試卷講評等方面層層把關，考試結束後，及時召開有針對性的質量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學生，他能制定切實措施，積極指導各教研組開展輔導、提優、補差工作，不斷總結經驗，提高效率。

愛心投入，注重實幹

紮根人民羣衆是我黨的力量來源，XXX沒有校長的架子，他和藹可親，平易近人，他對學生無私的愛深深地吸引着他的的學生，打動着一個個對子女疏於管教的家長。他把學生視爲子女，把班級視爲自己的家，把學生家長視爲自己的家人和朋友。和他的學生親密無間，在學生們心目中張老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。

堅持實事求是是每一位共產黨員做事的起點也是終點。在調入XXX小學工作後，他積極爲學校發展建言獻策，多年以來，XXX對學生的愛心、對同事的誠心、對工作的責任心促使他勤奮工作，默默奉獻。他用積極、平等的心態對待學生、對待同事、對待工作。換來了學生的喜愛與同事的敬佩和擁護。

寒來暑往，XXX在自己的工作崗位上兢兢業業，奮鬥了二十載，無論他擔任什麼職務，無論是分管什麼工作，無論在一線教學崗位，還是在領導職位，他都始終如一的以一名中國共產黨員的標準做好本職工作，他始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫着一曲人生平凡而卓越的樂章。

篇二：優秀校長先進事蹟材料1500字

個人簡介

XXX，女，漢族，XXX區第五小學書記兼校長。1989年參加工作，1997年加入中國共產黨。自參加工作以來一直奮鬥在教學前線，其工作優秀，表現突出，成績顯著。特別是她既作爲學校領導幹部又堅持戰鬥在教育教學第一線，工作仍十分出色，充分展現出新時期優秀校長的良好形象。

創新教學，做改革先鋒

參加工作以來，她一直在語文教學工作中做到一絲不苟、嚴謹細緻。所有教學環節都做到了最精細的思考與分析，學生的語文能力明顯提升。她以身作則，關鍵時刻衝得上去、危難關頭豁得出來，在教育教學研究的同時也形成了自己的語文教學思想，並輻射帶動了當時她所在學校整體的語文教學，使其成爲XXX小學界的學科品牌。

在工作崗位上，XXX同志刻苦鑽研、銳意進取，創造一流業績、作出了突出貢獻。在此期間，她獲得了“鄂爾多斯市優秀黨員”、“自治區小學語文優秀教學能手”、“鄂爾多斯市優秀教師”等十餘項榮譽稱號，並在各級刊物多次發表優質論文，在各領域彰顯出教師的優秀素養。

科學管理，辦品質教育

在萬正小學擔任校長以來，她處處以身作則，嚴以律己，真誠待人，她把改革與創新作爲發展的首要任務，把學生鍾愛的各項教學活動開展得紮紮實實、有聲有色。雖然從事行政工作，但她從未真正離開講臺。不管是工作還是生活，她都力求率先垂範，發揮着先鋒模範作用，帶領着一所新建校走向了高質量發展道路。

在此期間，萬正小學獲得了“國家級足球校園”、XXX區“先進教育集體”、“文明校園”等多項殊榮，教師隊伍全面發展，各項素質迅速提升，教學成績在XXX區教體系統名列前茅，在XXX區教育督導評估中榮獲一等獎。2015年，萬正小學被授予“義務教育優質校”稱號，以示範校的身份，後期不需參與教育督導評估考覈。

2016年，XXX同志擔任XXX區第五小學書記兼校長。她把提質、減負、增效作爲工作重心開展全校各方面工作。對待工作精益求精，每一個環節都做到極致。在此期間，她帶領學校領導班子成員梳理思路，更新觀念，同時加強領導班子建設，把隊伍打造成率銳意進取、以身作則、團結向上的集體。她對於教師非常尊重，老師們都能感受到領導的關懷，用百倍的努力幹好自己的工作，使學校形成一種校風正，學風濃，教風優的良好局面。

近年來，她始終保持着良好的閱讀習慣，並帶動全校教師主動閱讀和學習。與此同時，她積極打造“真、善、美”思政課堂，貫徹落實“八個統一”的要求，把立德樹人落到了實處。

在教育教學管理崗位生涯中，這兩所學校在12年期間獲得國家級各類賽事及榮譽稱號4項，XXX區教體系統督導評估評比中獲獎8次，獲得各類先進文明集體3次以及各類其他榮譽。她以一流的業務能力、崇高的人格形象、蠟燭的奉獻精神、優異的辦學成績，贏得了社會、家長、學生和廣大教職工的一致好評。

以身作則，做行動楷模

XXX同志從事兩校黨支部書記兼校長以來，清正廉潔，品德高尚，受到廣大師生的廣泛讚譽。

她作爲黨支部書記，按照“1357”黨建工作路線，打造出“數字化黨建”品牌，帶領全體教師，以黨的建設爲引領，積極圍繞學校中心工作，服務大局，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，實現基層黨建工作與教學科研工作雙促進、雙提高。

業務要求過硬，品德也要錘鍊高尚。她的理念就是：用心做事，才能做好。所以，她嚴於律已不損公肥私，寬以待人不包庇姑息；深入一線不高高在上。2018年，XXX同志獲得XXX區“清風乾部”稱號。

近年來，在XXX同志的引領下，XXX區第五小學各項工作有了全面的、明顯的提高，同時也贏得了各級領導的一致好評。2016年，XXX區第五小學被評爲“XXX區文明單位”，2019年，被評爲“教育系統先進集體”。2020年度，第五小學被定級爲XXX區教體系統“先進基層黨組織”。2021年，XXX同志本人被評爲XXX區教體系統優秀黨組織書記。

13年校長生涯，XXX同志以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔工作態度，爲教育事業的發展做出了重要貢獻。初心不變，她始終站在教育這一塊精神高地上，守望着自己的理想，守望着教育夢，譜寫着一曲人生平凡而卓越的樂章。

篇三：優秀校長先進事蹟材料1500字

XXX，漢族，男，生於1979年10月，中共黨員，本科學歷，中小學高級教師，1998年7月參加工作，現任XXX縣XXX小學黨支部書記、校長。曾獲得XXX省委、XXX省青少年發展基金會“希望工程園丁獎”；先後兩次獲得臨夏州委、州政府“園丁獎”；2017年9月，被XXX省人民政府授予“園丁獎”稱號。撰寫的《書香浸潤校園·陽光點亮人生》等多篇論文在省級以上刊物發表。所在學校先後獲得“全國文明校園”“XXX省德育示範校”“XX州標準化學校”“全國足球特色學校”“XXX省健康衛生學校”“XX州教育系統先進基層黨組織”、並先後兩次榮獲“全州教育工作先進集體”等殊榮。2021年被教育部授予“冰雪運動特色學校”。

自2013年擔任XXX小學校長以來，XXX同志以務實的工作態度，嚴謹的工作作風帶領班子成員，緊跟教育改革時代步伐，經過多年的探索，形成了一系列行之有效的管理辦法，確立了“陽光”辦學理念，以“建陽光學校、做陽光教師，當陽光家長、育陽光學子”爲四維目標，着力打造“博學、愛生、善導”的陽光教師，精心培育“合作、善思、好問”的陽光學生。擎劃了師生成長方向，爲學校立足長遠發展注入凝聚力和戰鬥力。

一、加強學習，在管理模式上狠下功夫

XXX時刻以一名黨員的身份和準則要求自己，狠抓學校黨支部標準化建設工作，帶頭學習黨章黨規，堅決貫徹黨的教育方針及習近平總書記系列講話。爲了辦好這所新學校，他認真鑽研教育理論，學習先進的教育思想和管理方法。通過學校長期的管理實踐，探索出了“一決策、三執行、六落實”的管理模式。

王校長嚴格要求自己，做到小事多溝通，大事多商量。要求教師做到的，必須自己先做到。他爲人寬厚，清正廉潔，不搞特殊，在老師們心中樹立了良好的工作形象，引領學校班子成員心往一處想，勁往一處使，在工作上成了密切配合的好團隊，在生活上，王校長把老師們看做自己兄弟姐妹，當有人生病時，他一定會抽時間親身前往探望，問寒問暖，送上一份集體的關愛之心。

二、提高質量，在教學研究上狠下功夫

XXX小學建校初，學生基礎知識薄弱，針對這一現象，學校科學採用了小班化教學、小組合作式和“多媒體”教學模式。針對教師教學水平參差不齊這一現象，採取多種措施提升教師素養。成立了語、數、英和綜合教研組，開展“628+雙輪驅動”教研，充分發揮名師工作室的引領作用，通過舉辦“陽光杯”教學技能大賽，爲老師們的成長搭建了平臺。近年來，4名教師獲得XXX省中小學教學技能大賽獎勵，60多名教師獲得省州縣教學技能比賽獎項。

三、立德樹人，在德育教育上狠下功夫

他始終堅持“以德治校”，把學校的德育工作放在首位來抓，完善德育工作體系，創新德育工作思路，紮實開展“1348”德育工作。

在王校長的提議下，學校開辦了“家長學校”，家長參與學校教育。他創造性的提出了“陽光幣”德育評價機制，在“陽光幣”激勵下，學生自主管理和養成教育有了大幅提高和改善。他是孩子們眼裏和藹的“老朋友”，可當有學生去公園摸魚、橫穿馬路等不文明行爲被他發現時間，他一定耐心細緻實施教育，絕不會“手下留情”。

四、環境育人，在校園文化上狠下功夫

王校長根據學校建築特點和佈局，將學校文化建設規劃爲“一軸三樓三苑兩園一區”，通過豐富的校園文化建設潛移默化的教育學生，取得了“潤物細無聲”的教育效果。樓廊文化以年級呈現出不同主題，有激勵奮進、疫情防控、詩情古韻、文明禮儀、家鄉美景等，充分發揮校內一樓一品、一牆一景的教育作用。他是校歌《沐浴陽光》的詞作者，主持設計校徽、校旗、吉祥物，開辦校報、微信公衆號，編寫《書香浸潤，陽光育人》校史，豐富了學校精神文化。如今，學校的草坪、花園、涼亭、小徑、走廊、操場……都是良好的育人場所，學校環境美化“大景怡情，小景怡人”、內涵豐富、特色鮮明、體現着人文景觀和自然環境深度融合。

五、五育並舉，在特色教育上狠下功夫

王校長對小學教育的理解是：學校要有豐富的活動，只有特色的活動才能吸引學生，纔能有效地激發學生學習興趣，在活動中方能錘鍊學生品格。他提出了四大活動，一是開展“小小世界盃”——校園足球聯賽，我校足球隊曾代表臨夏州參加了全省的小學生足球比賽，取得了優異的成績。二是開展“當家中隊活動”、每天課間操時間組織學生在當家小舞臺展示才藝。三是開展國學經典誦讀，每天早上和中午到校時間爲朗誦國學經典的書香時刻。四是開展社團活動，根據學生愛好，開設足球、合唱、手工製作等15個興趣班，讓學生學有所長。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，教育是一場沒有終點的賽道，辦好一所高質量、高標準的學校是教育工作者的接力跑，在“雙減”背景下實現教育高質量發展，任務艱鉅。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，XXX同志始終站在教育這塊精神高地上，守望着甜美的夢想，篤行不怠，譜寫着一曲桃李滿園的樂章！

篇四：優秀校長先進事蹟材料1500字

XXX，男，XXX縣XXX鄉人，1972年9月出生，1994年8月參加工作，1998年10月加入中國共產黨，本科學歷，中學高級教師，省級骨幹教師。XXX同志參加工作以來，一直在XXX一中工作，歷任學校團委書記、政教主任、副校長，2004年8月以來任XXX一中校長，他本人先後被評爲XXX縣首屆十佳校長、XXX市優秀教師、XXX市優秀校長、XXX省優秀教師。2014年3月17日晚，XXX巡查過晚自習後，在辦公室突發腦幹出血，經全力搶救無效不幸去世，年僅41歲。

信仰堅定，忠於職守。XXX同志有16年的黨齡，入黨以來，他始終牢記入黨誓詞，時刻保持共產黨人的先進性、純潔性，立足崗位，創先爭優，把全部心血傾注在教書育人上。他出生在一個貧寒的農村家庭，高考結束後，勤奮好學的他考出了全校應屆班第一名的好成績，報考了XXX師專中文系。1994年，大學畢業後，主動放棄在縣城工作的機會，回到自己的老家XXX鄉，當了一名普通教師，在偏僻的農村學校一干就是20年。2013年，他被檢查出患有高血壓，但他卻忙於學校教學和管理，並沒有把這些放在心上。他的一名同學曾經勸他：“都過40歲的人了，別再這樣拼命工作了”。他說，“幹教育是個良心活兒，黨培養了咱多年，咱就要幹好自己的工作，對得起自己的良心、對得起孩子和家長！”去世前三天，他連續工作三個晝夜沒有休息；去世前兩個小時，還在學校值班巡視。作爲一名基層黨員幹部，他積極組織開展學校黨的羣衆路線教育實踐活動，爭做焦裕祿式的好黨下了“焦裕祿精神，習近平總書記概括爲親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的學習筆記。

愛崗敬業，勇創一流。XXX同志從事教育工作20年時間，他視教育如生命，敬業奉獻，任勞任怨，所教過的語文、英語、歷史、地理等多門功課，均在全縣取得優異成績。2004年8月，他被任命爲XXX一中校長。當時的XXX一中，教育質量已連續3年在全縣位居後3名，校園道路坑窪不平，校舍簡陋，生源流失嚴重，全校只有300多名學生，本來數量就不足的教師都在想方設法要求調走。他不懼困難，迎難而上，決心把XXX一中辦成全縣最好的學校。爲此，他堅持每月開一次組織生活會，率先垂範開展批評和自我批評，加強學校班子建設，提高管理水平；加強師德教育，調動教師幹事創業的積極性和主動性。帶領學校教師到省內外教育名校聽課座談，推進教學改革，提高教學質量。多次到縣鄉主管部門反映情況、爭取建設資金。同時，帶領師生自力更生、艱苦奮鬥，利用課餘時間搬來磚瓦，鋪路面、建花園，改變校舍簡陋、教學設施不齊全的狀況。10年來學校由弱變強，2011年到2013年，XXX一中連續三年中招人均分數居全縣第一，中招綜合量化均位居全縣前3名，學校連續五年受到表彰，先後被評爲全省遠程教育示範校、全市課改先進校，全縣高效課堂三星級、漢字工程和高效閱讀二星級學校等。

孝老愛親，關心師生。XXX幼時家境貧寒，過繼給了伯父，在孝老愛親，關心師生。XXX幼時家境貧寒，過繼給了伯父，在患癌症在醫院做手術期間，他白天堅守在學校，晚上抽時間到醫院陪護，孝心感動當地羣衆。他的愛人沒工作，在學校伙房打工，但他和愛人相敬如賓，從沒拌過一次嘴、吵過一次架。作爲學校校長，XXX心裏始終裝着全體師生。他關愛學生，悉心照顧留守兒童，去世前還在資助一名失去雙親的學生。他關心同志，學校老師誰家有大事，他一定到場，誰家有難事，他一定幫忙。學生單秋香2011年初中畢業後想上職高，但因家庭困難父母不想再讓她上學。他多次做單秋香父母的工作，又從自己的工資中拿出200元錢資助她。學校老師王增祿的父親因病急需住院動手術，住院費還差2000元錢。XXX知道後，立即讓妻子送去2000元錢。後來，王增祿才知道，這2000元錢是XXX向親戚借的。XXX鄉地處偏遠，一些孩子早早輟學。爲改變這種狀況，他多次到學生家中走訪，做耐心細緻的思想工作，並當着家長的面保證：“把孩子交給我，就一定想方設法把他培養好。”家長都說，有這樣負責的好校長，相信孩子在學校一定能學好，把孩子交給張校長我們放心。

公而忘私，清正廉潔。XXX同志任校長10年，每年經手的經費上百萬元，但他公私分明、不貪不佔。由於父母常年生病，妻子無固定工作，孩子還在中學求學，家庭經濟十分困難，至今，他買不起商品房，上高三的女兒一直寄居在親戚和同學家；位於XXX南街的老家只有四間瓦房，沒有一件傢俱；在學校的兩小間住室裏也只有一牀、一桌、一個布衣櫃和一套三年前花740元購買的布沙發。他從不利用權力爲家庭謀私利，妻子一直在別人承包的學校伙房打工，靠微薄收入補貼家用。XXX當上校長後，妻子希望能夠漲點兒工資，他說“我當校長哩，你咋能搞這個特殊？”，拒絕了妻子的要求。2012年，縣城一所民辦高中以年薪20萬元聘請XXX擔任教務主任，並安排家屬在後勤崗位工作。但他算了這樣一筆賬：“一個XXX鄉的孩子要是上縣城讀私立學校，家裏每年學費、生活費的支出大概要兩萬塊錢。XXX一中有1000多個學生，把學校辦好了，讓XXX鄉的孩子都在家門口上學，那不是給老百姓省下了2000多萬？”就婉言謝絕了對方的聘請。

篇五：優秀校長先進事蹟材料1500字

XXX副校長，在哈一中這片沃土上堅守講壇二十四載，送走十二屆畢業班。如今的她，雖已走上領導崗位，但她初心不改，依然奮戰在教學一線，承擔着班主任、語文學科的教學任務。

一、立德樹人，心懷關愛，精育棟樑之材

在周校長眼中，教師是最講良心，最經得起道德考量的職業。多年來，她一直踐行着她對教育事業的一份熱愛、擔當與堅守。雖然是副校長，但是她依然承擔着高三文科畢業班的班主任及語文教學工作，每天早來晚走，陪伴學生備戰高考。尤其是在疫情期間，她每天高度關注學生的身心發展變化、學習狀態，努力做好每一名學生的心理疏導工作。積極與家長溝通，指導他們做好學生居家學習的陪伴與撫育工作。在2020年高考中，她所帶的文科普班一表進段率達到91。3%，語文平均分居同類班級第一名，一名學生語文考取137分，是學校語文單科最高分。在周老師的心中，能與一批批年輕的生命相伴是她此生最大的幸福；能用她的學識和智慧點燃學生勵志圖強的激情是她今生最大的心願。

二、牢記使命，勤於探索，執着教管之路

本學年度，周校長主要負責學校的教學、科研管理和高三學年管理工作。她帶領教師深入進行新課改的研究與探索，倡導教師研究構建生本課堂，將以學生爲主體的教學理念根植於每一位教師心中。組織三省三校校際教學研討活動，組織青年教師培訓、青年教師彙報課等活動。一學期深入課堂聽課130餘節。

疫情期間，她帶領相關人員深入研究線上教學和學生管理的各種平臺與軟件，認真組織教師培訓，使全體一線教師在開學前全部熟練掌握線上教學的各種信息技術。大家由一開始的茫然無措，只會藉助QQ、微信等大衆交際平臺與學生進行交流，到可以熟練使用騰訊、釘釘、zoom、小魚易連等平臺進行線上直播教學與管理，利用好分數、91競學、問卷星、問卷王、微信作業登記簿、釘釘的作業等軟件進行學生作業的評價與反饋。學校也涌現出了一大批線上教學先鋒，部分教師在省市範圍內進行線上教學示範交流，多名教師參與XXX市教育平臺網課錄播活動。周校長本人率先垂範，深入各學科線上課堂進行巡課指導。多次組織開展教師線上線下交互教學方式研討，指導教師組建學生髮展合作體，指導教師積極探索線上教學互動模式、伴隨性診斷、線上線下融合式教學等。對部分教師進行心理疏導，從而有效地保障了學校在疫情期間教學工作的穩定科學推進。哈一中教師也以嚴謹務實的工作態度、無私奉獻的敬業精神贏得了學生和家長的高度認可和好評。

她主抓高三學年，在肖廣勝校長的指導下，帶領高三主任及教師深入細緻研究高三複習的有效策略，嚴格管理，精心指導，在全體高三教師的共同努力下，2020年高考取得大幅進步。理科最高分675分，600分以上50人。文科最高分631分，600分以上7人，580以上29人。理科超優班平均分607。5分。大多數班級的一表進段率超過90%，創造了哈一中高考成績歷史新高。

三、不忘初心，顧全大局，爲市區共建做貢獻

本學年度，周校長主要負責哈一中與呼蘭一中、哈十中的市區共建工作，主要開展了以下工作：一是三校管理層進行共建對接與頂層設計研討；二是四校舉行班主任論壇；三是各學科開展多種形式的線上、線下教研活動；四是開展三校高考模擬聯考聯評工作；五是進行2020高考研討引航2021高考備考研討活動。自2019年9月份開始，哈一中、呼蘭一中、哈十中的市區共建工作依託學科名師工作室，紮實有序的開展了管理、教學、德育、藝體等多方面的合作共建工作。老師們在各項活動中所表現出的責任的擔當、專業的引領、謙遜的態度、敬業的精神得到了同仁的點贊和上級領導部門的高度認可。此外，周校長還受市教育局基教二處委託，擔任XXX市市區共建祕書小組常務副組長，負責對全市市區共建工作的過程推進及成果總結。

四、勤於鑽研，樂於探索，執着課改之路

2020年受教育局委託，擔任組長帶領哈一中部分專家到哈六中、哈十中、呼蘭九中圓滿完成線上教學視導工作，提出了切實可行的指導性意見和建議。多年來，爲了激趣減負，她在提高課堂實效性方面努力探索，在“十一五”和“十二五”申請課題進行研究，課題成果得到業內高度評價，在2018年省教育廳組織的基礎教育教學成果評比中獲得一等獎，並得到推廣和應用；2020年她主持的省級重點規劃課題已優秀等級順利結題，該課題被評爲黑龍江省教育廳優秀教學成果二等獎。

在教學策略上，她積極倡導小組合作探究的學習方式，小組成員互學互促，有效調動了小組內不同層次學生的學習積極性；她培養學生做“小先生”，提高了學生深度學習意識和自主學習能力；她建立學習交流羣，在假期指導閱讀、答疑解惑；她製作碼書碼課，提高學生課外學習的效率。

無論是做教務處主任還是做副校長，周校長都時刻牢記着教師工作的陣地在課堂。她積極探索語文學科羣文閱讀、整書閱讀等新的教學方式；指導教師大膽嘗試學科融合課型，先後指導語文歷史、英語地理、體育美術等學科的融合課研究，受到同行的廣泛關注；她積極參加國家、省市級教研活動，她指導的詩詞鑑賞課充分體現高中語文學科素養的四個維度，在黑龍江省新課程改革研討會上進行觀摩展示，受到一致好評；學校中一些教師的的課堂教學設計在全國教學交流中，引起反響。

歲月流轉，光陰如珠，不變的是那三尺講臺、一支粉筆，還有周老師對教育的那份執着與熱愛。如今的她甘願做那半畝方塘的守望者，懷揣着一份愛心、求知心與責任心靜候天光雲影共徘徊的美麗圖景！

篇六：優秀校長先進事蹟材料1500字

XXX，XXX學校黨支部書記、校長，兼任XXX省普通話測試員、XXX市勞模協會理事、XXX市語文教育學會理事、XXX區語文中心教研組成員等職務。先後獲得了XXX市優秀班主任、XXX優秀教師、XXX市勞動模範、XXX市教學教研先進個人、XXX省先進工作者、XXX市語言文字先進個人、XXX市優秀校長、XXX區十佳創新發展人才、XXX區名校長和第五屆潮汕星河獎輝勇師表獎等光榮稱號。她是XXX省第十一屆工會代表，XXX市第十次、第十一次、XXX區第三屆、第四屆黨代會代表。

一、學習與反思相結合，提高自身素養，發揮表率作用

XXX校長雖然作爲學校的一把手，但從來沒有離開過一線的教學。她非常重視學習，及時瞭解教育教學動態，堅持學習與實踐、反思相結合，積累教學中的第一手材料。平時，她積極撰寫的論文、案例在各級各類評比中多次獲獎。近十年來，吳校長有20餘篇論文在各級各類評比中獲獎，其中近十篇論文在區級交流或在不同刊物發表。

作爲XXX區語文中心組的成員、XXX市小學語文教學研究會理事，吳校長也積極主動地參與區、市的各項教學研究活動，承擔區的部分教學培訓工作，並多次參加省、市、區組織的各項教育教學、學校管理等方面的經驗交流。2012年以來，爲兄弟學校、街道片區和區、市等承擔教育教學講座近15場次。

二、理論與實踐相結合，營造良好的教學教研氛圍，加強師資隊伍建設

一直以來，吳校長非常注重師資隊伍建設，總是努力探索教學教研新路子，結合課題研究，引領老師更新觀念，優化教學行爲，力求提高學校的教學品位和個人的教學素養，真正提高課堂教學效率，促進學生的發展。她在參與中央教科所組織的“網絡教育時代教師的素養”和市級課題《優化口語交際教學策略研究》等課題實驗之後，於2008年與XXX市職業技術學院許曉暉老師合作開展了市級重點課題《方言區雙語教育環境下的漢語拼音教學研究》的研究，重點研究構建了拼音教學的教學模式；2012年，她主持帶領學校部分語文骨幹教師開展了市級課題《小學階段古詩詞文化綜合性研究》的研究，並主編了校本教材《詩海拾貝》（三冊）、詩刊《與詩同行》及學生自編詩歌集《詩心飛揚》。校本教材已於2012年開始在學校各年度使用，進一步營造了良好的書香校園氛圍，得到了社會、家庭和學生的一致肯定。2016年，吳校長又帶領學校德育骨幹教師開展了省級課題《構建生活化、活動化德育課程，引領學生核心價值觀成長的研究》的研究，在繼《講文明習禮儀》校本德育教材投入使用之後，繼續致力於《（小學生）社會主義核心價值觀學本》校本教材的編寫，目前，該教材已見雛形。在大家的共同努力之下，學校的教學教研氛圍濃烈，不少老師成爲了區的骨幹教師，多次承擔區、市的教學公開課，並在各級各類比賽中獲得驕人的成績。

同時，吳校長堅持資源共享，經常與區其他兄弟學校一起交流、分享學校教育教學工作經驗等，如：結合學校及自身開展的課題研究的經驗，主動舉行了“民生學校課題研究成果交流、展示活動”，向達濠街道片區及其他片區部分教師作了題爲《關於學校開展課題研究的策略》的講座，並組織觀摩者查閱了學校開展的課題的相關資料。這一舉措，爲本區兄弟學校在開展課題研究方面提供了借鑑。

三、課內與課外相結合，創建多元的訓練、展示平臺，凸顯學校的辦學特色

吳校長除了致力於學科方面的教學研究，在學校管理和發展方面，她也非常用心。她認爲，學校的特色是學校持續發展的關鍵，因此，在2010年擔任民生學校校長一職以後，她結合學校的實際，倡導做“健康、儒雅的民生人”，並緊緊圍繞此目標不斷探索，不斷努力，喜獲碩果，學校的辦學特色得到進一步的彰顯。

學校在打造洋溢着古典韻味和人文情懷的民生校園的同時，引領學生徜徉在浩瀚的詩海中，感受傳統文化的魅力，含英咀華，陶冶情操，取得喜人的效果。目前，學校學生詩歌學習、吟誦及書法學習等方面，氛圍濃烈。在大家的努力之，民生學校連續三年榮獲“XXX省小學生詩歌節”優秀組織獎，並被評爲“優秀組織學校”。2015年，601班張逸晶同學在現場作詩的總決賽中脫穎而出，榮獲省級一等獎，填補了該校學生參加該項比賽獲此項殊榮的空白，更是XXX區首次榮獲此項榮譽。2016年的六月一日，學校精心編導《心懷感恩·放飛夢想》配樂詩朗誦節目代表XXX區參加由XXX市婦聯、市教育局、市兒童福利會在XXX市鮀島影劇院舉辦“陽光少年·放飛中國夢”——XXX市2016慶祝“六一”國際兒童節暨兒童詩朗誦表演，充分展現民生學子良好的精神面貌和紮實的朗誦功底，獲得了與會領導、老師和同學們的高度好評。

此外，吳校長以“健康第一”的指導思想，堅持“我運動、我健康、我快樂”的理念，大力發展學校陽光體育運動，不斷提高學生身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發展。學校自編韻律操、跑操等，有效地開展“大課間”活動，同時，學校積極組織開展各類校性比賽活動，爲廣大學生提供的競技和展示的舞臺。活動得到了家長們一致的支持和肯定，學校一大批學生因此擁有了自己的體育特長，並在各項體育競賽中獲得較好的成績。學校的跳繩隊參加XXX區的跳繩比賽多次獲得一等獎；2016年5月，學校組兩支隊伍參加XXX區“體彩杯”青少年中國象棋比賽，包攬了冠軍和亞軍，且參賽的六名同學中有四名進入前八名；學校乒乓球健兒們參加2016年XXX區中小學生乒乓球比賽，取得了團體總分第一名，幷包攬了小學組所有項目的單打冠亞軍。派出的12名參賽隊員有11名獲獎。同時，圍棋、跆拳道比賽等方面，該校也是以絕對的優勢名列前茅。

XXX校長用任勞任怨的務實態度爲師生的發展提供了力所能及的幫助，她用“勿須揚鞭自奮蹄”的激情爲教育的創新做出了難能可貴的貢獻，她全情的投入和無私的付出向我們展現了一位優秀黨員教師的風采。

篇七：優秀校長先進事蹟材料1500字

XXX，先後任職於多所學校，高級教師，大學本科學歷。現任XXX區加XXX中心學校黨支部書記、校長。作爲在教育一線奮鬥了二十餘年的教育工作者，以其紮實的工作作風和出色的工作成績，得到學校師生和社會各界的一致好評。他以“教學思想是辦學的靈魂，教育質量是學校的生命，教學管理是辦學的關鍵”爲辦學理念。多年來，學校被評爲教育管理先進單位，創建平安校園優秀學校，他本人也多次被評爲優秀共產黨員、優秀教育工作者。

01

一、不懈追求，創實績

XXX任加XXX中心學校校長以來，他全身心投入，全天候負重，針對加XXX中心學校辦學條件差，生源質量不高的實際，形成了“以內因促外因，以質量求生存”的觀念，確立了“文化要爭，特色要創，渠道要廣，合格要保”的辦學目標。在管理上，充分調動老師工作積極性，提高教學效率；在德育上，以養成教育爲突破口，把培養學生良好的學習習慣和行爲習慣看成工作重心；在教學上，以學生爲中心組織教學，控制教學難度和進度，學會放棄，確保基礎，穩步提高。

科學管理提升學校整體辦學水平。

一是在領導班子的管理上實行“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”的管理辦法，實現領導班子分工合理，工作順暢的工作目標；

科學建立健全教師考覈管理辦法，調動教師工作積極性。重新修訂了《加XXX中心學校老師考勤制度管理辦法》，同時結合農村學校的實際情況，通過行政例會、教師代表大會重新完善、制定了《教師績效考覈方案》、《教師評職晉級方案》、《班主任考覈方案》、《教師崗位各項管理制度》等；

三是創新教學管理方法，提高教學質量。注重培養學生的創新精神和實踐能力，以課堂教學的“五步三查”教學模式和學生學習過程的“探究式學習模式”爲手段，對教學常規工作常抓不懈，力求從細節中求實效、創特色，學校的教學質量實現了大幅度提升。

四是堅持科研興校。通過課題的研究助推教師專業化成長，他本人主持申報了《均衡發展背景下學校打造“五步三查”教學模式，營造“思維型課堂”的實踐研究》、《新時代愛國主義教育在中小學各學科教學中落實思政點的實踐研究》兩項省市級課題。XXX校長連續發表了題爲“淺談如何營造輕鬆的語文課堂氛圍”等論文；課題《談小學生社會責任教育的策略》獲得優秀成果一等獎。2020年在XXX教育局組織的大學區校長論壇活動中，他在南區作了“創建特色校園文化，營造良好育人環境，提升整體教育質量”的主旨演講，2021年他的《自律者出衆，懶散者出局》思政課被評爲長春市級優秀課例。在他的帶動下教師的科研氛圍高漲，學校師生教與學的能力得到顯著的提高。

與強校結對，攜手前行，共創新高。

在強“內在”的同時，他還注重引“外力”，努力實現與長春市一O八學校結隊共建，採用請進來走出去的方式向強校學習，與強校看齊，共創教育教學管理新高度。帶領班子成員走出去學習強校的班子隊伍建設，提升自身的管理和業務水平；學習強校的科學化、制度化、規範化的管理體系；學習強校的教育科研新方法，提高自身的課程理論、課堂教學、教材教法、教學手段的水準；學習強校的學校文化建設，不斷提升自身的文化品味。採取請進來的辦法，學習強校教師的業務，不斷提高自身的基本素養、教育理念、教學方法、教材把握等能力。學校各項工作得到了全面提高。

創辦特色教育，注重養成教育，全面提升學生素質。

XXX任加XXX中心學校校長後，積極推動創辦學校特色教育，積極與各級教育部門和財政部門溝通，創建珠心算實驗基地校、創設青少年文化宮，以空竹等活動爲載體，培養學生全面發展。抓實養成教育，從培養學生良好的文明習慣、生活習慣、學習習慣、行爲習慣等入手，學生養成教育成效明顯。

積極改善辦學條件，打造優美安全的教育教學環境。

先後對教學樓進行了立面改造，對學校操場、校門、圍牆、教師宿舍等進行維修、改造，學校多功能教室和錄播室相繼建成，學校的辦學條件較得到極大改善，學校面貌實現了翻天覆地的變化。在良好的教學環境中，教師愉快的教學，學生開心的學習文化知識。

他還積極探索校園文化建設之路，提煉出以“養成教育”爲抓手的校園文化理念，規範校園佈置，創設生動活潑、健康文明的內外育人環境。在學校安全管理上，他能做到時刻牢記“安全責任重於泰山”，不敢有絲毫的懈怠。在全體師生共同努力下，做到了安全事故“零發生”。

02

二、勤勉工作，做表率

XXX校長在工作中實實在在地踐行着“勤懇做事”的信條，

他始終懷有一種強烈的事業心和責任感，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅決不做”。他任職校長以來，雖然家住得離學校較遠，但他堅持每天早早到校查看學校各項工作的運轉情況。任職以來，他堅持深入課堂聽課，深入師生了解情況，雙休日心繫學校安寧，寒暑假籌劃校園建設、教師培訓，即使假日也總是忙忙碌碌。作爲校長，他一直堅持學習教育教學管理方面的新思想、新理念。真正做到了“力爲教育教學所使，情爲師生員工所繫，愛爲師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發號施令所無法比擬的力量，踐行着他“勤勉奉獻”的座佑銘，成功地擔當起學校教育、教學、教研的組織者、指導者和實踐者的職責。用教師的話說是：“李校長用勤勉的作風和赤誠的精神帶動了學校教職員工的工作熱情。”

03

三、廉潔自律，樹正氣

無論在工作還是生活中，他始終從嚴要求自己，廉潔自律，從不以權謀私。他還從制度上爲自己設置“警戒線”，學校所有基建項目和物資採購，全部民主決策，從不一人說了算，他只參與事前的決策和指導，把握方向；遠離項目的運作和實施，擺脫是非；留心事後的反映，加強監督，不留漏洞。學校校務、財務透明，無“密”可保，隨時隨地接受上級領導和教師羣衆的監督。從不在學校報銷差旅費用。XXX校長贏得了加XXX中心學校教職員工的普遍信任和衷心擁護。他時刻牢記一名基層黨支部書記的身份，具有正確的世界觀、正確的人生觀和權利觀，認真踐行黨的羣衆路線，時刻加強自己的黨性修養，認真履行自己的職責。他深知，一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯繫在一起。從擔任校長職務以來，他用人格魅力去感染人、啓迪人。

如今的加XXX中心學校，學校班子團結和諧，求實進取；教師隊伍思想過硬、業務精良，辦學條件進一步完善，教職工工作積極性、主動性進一步增強，各方面工作有條不紊，學校美譽連年提升。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”。是XXX校長奮鬥在教育戰線上的真實寫照。20多年來，他始終站在教育這一塊精神高地上，守望着自己的理想，守望着教育的夢想，譜寫着一曲人生平凡而又卓越的樂章。