高校優秀輔導員個人主要事蹟材料【精選12篇】作文

篇一：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

XXX，女，中共黨員，XXX師範大學本科畢業，現任XXX服裝學院時尚傳媒分院專職輔導員。2019年9月入校以來，獲學校“優秀輔導員”、“軍訓工作先進個人”等榮譽稱號。在工作期間，她充分發揮責任擔當，堅持理論結合實際，虛心學習，努力工作，在學院領導指導和同事的支持鼓勵下，認真探索班級學風建設、逐漸熟悉學生思想教育、積極引導畢業生就業創業等日常事務工作。現將主要事蹟報告如下：

01

精進求學，做班級學風建設的探索者

常說一年之計在於春，良好的學風建設也得從大一新生開始抓起，她們不僅要培養學生良好的學習習慣，也要提升自學能力，就像古語所說：授之以魚不如授之以漁。學風建設的重要性大家不言而喻，爲加強學風建設，她作了以下探索：

首先，加強自身學習和班委的培訓；她比較喜歡利用碎片化的時間去學習多方面的知識，並樂於和他人分享；通過學習本年級人才培養方案，初步瞭解學生的學分要求、選課注意事項、學業完成所需學分的總體目標，收集學生大學期間的目標規劃，並根據每個時間節點進行及時追蹤，這樣對於學生來說能起到一個相對專業的指導，能更加有助於他們目標的清晰化和達成率；另外她會每日提前寫好今日工作重點，通過線上、線下召開班委例會或者羣共享的方式把工作內容均衡地分配給相關班委，既可以鍛鍊到每位班委的能力，又可以相互配合把班級管理好，工作實施過程中發現班委的薄弱環節並加以指導和培訓，建立他們的自信心，提升他們的管理能力。對於學習委員，她會召開學風研討會，收集班級存在的學風問題並通過研討的形式共同想辦法解決，增加學習委員的參與度、責任心、競爭意識和主人翁精神，這樣對班級學習氛圍的營造起到了帶頭作用。

其次，督促學生理論知識學習；每天抽出時間到教室查看學生課堂情況，查閱早晚自習點名冊和班級管理記錄本，瞭解學生自習情況，對於請假、遲到的學生及時詢問，瞭解實情後，平時多關心引導學生正常上課學習；查寢的時候也會多問問學生的學業情況，給同學們推薦一些好的書籍，鼓勵他們寫新聞稿和記筆記，反覆練習理論功底。

然後，提高學生動手實踐的能力；學院舉辦了“學風建設以學生爲主導、還是以老師爲主導”的辯論賽，引發學生對主動學習的思考；從而推動了20級各班級學風展示PK賽，通過班級學風PPT講解，學生的才藝展示，教室學術氛圍營造等豐富多彩的內容進行PK，最後評選出了3個優秀班級，這次比賽的各班同學都全身心投入，班委分工明確，最後展現出來的是一場精彩絕倫的辯論比賽，極大地調動了學生學習的積極性和班級凝聚力；另外班級黑板報從策劃到完成都是以小組爲單位輪流開展，各類專業學科講座也是積極組織學生參與。

最後，進行成果檢驗和展示；在各類活動的評審過程中，務必要秉承公平公正、實事求是的原則，這樣學生通過自己的努力獲得的榮譽，會因具有成就感而倍感珍惜，她也會在班級內舉行隆重的頒發儀式，同時進行年級通報表揚，平時不經意間見到這些學生時會再次表揚一翻，增強他們的信心，鼓勵他們繼續向優秀前進，帶動其他同學學習的熱情，從而在學風建設中形成良性的循環。

02

溫柔以待，做學生心靈成長的鼓舞者

軍訓期間，每天堅守在軍訓場所，隨時關注學生的身體和心理變化，對身體不適的學生及時送醫和陪護，對心理有問題的學生進行思想教育；在軍訓期間，把學生良好狀態的照片及時推送到家長羣裏，把家長的不捨和擔憂化爲開心和放心，在軍訓這段時間內，愉快地融入到學生當中並記錄下來，使大學軍訓成爲學生未來路上難以忘懷的美好時光，期間他們經歷的團隊攜手合作和個人才藝展示，有痛苦，也有快樂，有艱辛，也有收穫，同時也讓同學們體會在愛與被愛中茁壯成長。

03

築夢前行，做學生就業路上的幫扶者

“老師，我又找到工作了，嘿嘿……我要去忙了，這次應該可以待兩年不走了”電話那頭傳來喜悅又忙碌的聲音。原來是她班上一個建檔立卡的學生麻某某給我報喜訊了。從帶班以來，這個學生給了我很深刻的印象，第一次傍晚去查寢的時候，就碰到她在宿舍睡覺，整個宿舍黑乎乎的，她就下來開了個門然後繼續回牀睡覺，經過詢問另一個同學，瞭解到她每天要做兼職很累，所以每次回來都需要休息，最後我輕輕關上門。咱倆就以這種默默無聲的方式結束了初次見面，但她在我心裏從此留下了一個“窮人家的孩子早當家”的感覺。

沒有多久她便離開學校去參加實習了，我們見面的機會很少了，隨着學校本科教學評估工作緊鑼密鼓的進行着，那段時間確實比較忙碌，等我們再次聯繫的時候已是將近年關。那時候的健康打卡開啓了我和學生們的每日互動，她也在其中，她原本老家是在湖南某村，但因爲朋友在武漢而到武漢工作，因重大疫情的原因，武漢封城後，她一個人一天24小時被困在出租屋裏，那時候的我很擔心她，經常用手機聯繫她跟她聊聊天，但她總是安慰我說，自己很安全，不用擔心她，一切都很好，身體也很正常，那個時候她給我的印象是她比我想象中的要堅強很多，樂觀很多。

到重修名單公佈出來時，她看到了她的名字，由於她平時忙於兼職，導致兩門課沒有跟上學習進度，我第一時間通知她選課，但因那邊沒有電腦，所以很多信息都是她用手機打字，她在電腦上面幫她敲進去，又因系統原因選不上課，我又幫她聯繫了學院負責選課的老師，經再三確認並告知她的課已選上的那一刻，她就像自己選上了課一樣高興，第一時間通知她找哪位老師，在哪個時間節點學習，一定要確保學業不拖後腿。她雖然工作很忙碌，但還是擠出時間進行學習並一次性通過，修滿了學分，獲得准予畢業；如果不是跟她接觸時間久，我都不相信，她的就業協議書丟了三次。第一次就業協議書她放在家裏，讓家人幫她寄到她單位所在地，結果左等右等都沒等到，後來查詢單子也沒有找到；我就幫她補辦了，然後寄過去給她，結果她收到一直忙沒去蓋章，後來就找不到了；幸好我留存了電子版，拍照給她，這次她打印出來蓋好章後，拍過來看不太清楚，就選擇寄過來，在寄的時候，她又弄丟了；這次她是真的差點哭了，着急的跟我說，老師今年我本命年，太倒黴了，你能再發一份她嗎？之前那份沒保存打不開了；我耐心的安慰她，又給她發了一份，收到後叮囑她以後要吸取教訓，做事情要仔細。她答應的倒是很爽快。但好景不長，武漢解封后，她選擇了去杭州工作，之前的就業協議書就失效了，所以需要重新再籤就業協議書，這次還算比較順利，很快簽好就業協議書後拍給她了，但沒多久又告訴我不在杭州了，還是回到了武漢的單位就職，就業協議書已經蓋好，又發一份給她，她沉默了很久，之前發了12次的就業信息，提供了120多個崗位，看完後一個都沒有選，自己挑選了兩家，但又不穩定，也許這就是90後的特點吧，她們有自己的喜歡和不喜歡，喜歡的也許會堅持，但不喜歡的一定不將就，好在現在相對穩定一點了，她們也終將會長大。這也讓我明白了在築夢前行的路上，做學生就業路上的引導者，我們還有很長的路要走。

篇二：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

輔導員，一個平凡的崗位，有這樣一位同志，她自2008年畢業至今一直從事這一職業，十年如一日，承受着工作忙碌和壓力的同時，更享受桃李芬芳的喜悅。正是這份喜悅使她越來越堅定：這是她的第一份工作，也是她的最後一份工作。她就是服務外包學院的輔導員XXX。

一、用愛詮釋，心靈守望，做學生的知心朋友和人生導師

2008年4月，XXX從XXX工業大學文法學院畢業後，帶着對教師工作的無比崇敬和滿心向往，選擇了做一名大學生輔導員。十年來，她先後擔任了應用外語學院、會計學院和服務外包學院的輔導員，送走4屆畢業生千餘人，並分管會計學院和服務外包學院學生心理社團工作。

2012年學期末，德語1002班學生傅學強同學因不慎骨折，學生及時通知了王老師，王老師不顧自己懷孕7個月的身體，於第一時間趕到學校，與同學們一起將該生送往了XXX骨科醫院。看到學生被病痛折磨的樣子，王老師心急如焚，在醫院跑前跑後，掛號、墊付醫藥費、陪學生拍片，聽醫生診治，同時穩定學生情緒，由於學生家在河北張家口，等家長到來時已經是第二天凌晨時分…

2013年學期初，班級發生了盜竊事件，一名同學丟了100元錢，而且她懷疑同班的某位女同學所爲，出於對專業的敏感和學生成長的考慮，王老師沒有貿然去解決這件事，而是告訴同學在沒有確鑿證據的情況下不要隨意懷疑任何人。她採取的辦法是讓同學們一一走進沒人的教室，如果誰真的拿了這一百元錢，請將錢放到講臺的桌鬥裏。最後讓人高興的是，桌鬥裏真的發現了一百元錢。雖然至今王老師都不知道是哪位同學所爲，但是在她看來，這樣一個舉動可能就會挽救一名同學和影響整個一個班的學生。

二、分類指導，悉心呵護，讓心靈茁壯成長

在王老師的日常工作中，少不了一本分類指導手冊，在這個手冊中記錄的是王老師平日裏悉心指導的各類學生。對於這些學生，王老師對症下藥，利用自己的專業知識和愛心，爲他們化解心結，替他們解決困難。

英語706班的一位女同學，經常懷疑同學們給自己的杯子裏投毒下藥，她緊閉心門，視同學爲敵，一度想退學回家，她的這種反常的心理引起了王老師的高度重視，王老師利用自己學習的心理學知識多次對該名學生進行耐心的引導，最終這名學生摒除了對同學的懷疑，敞開心扉，重拾自信，並以優異的成績順利畢業。

會計1304班的一位同學家庭極其困難，父親待崗在家照顧雙目失明的母親，王老師多次爲這名同學推薦勤工助學崗位，幫助這名同學申請助學金、國家貸款，並在這名同學畢業時幫其墊付5000元學費，使她能順利拿到畢業證書並前往心儀的大學進行報道，學生順利的實現繼續深造的夢想。

三、創新思路，銳意進取，提高自我工作水平

王老師的日常工作注重對工作的總結和積累經驗，並創造性的開展工作。爲了發揮班幹部的作用，王老師自我編寫每週“一”歌，將班長的工作任務和職責簡潔明瞭的予以呈現，切實發揮班長的巨大作用。王老師依據學校對學生綜合素質考評的相關規定，設計對學生的日常考覈辦法，爲學生的考勤和宿舍管理賦分，每週親自督促分數低的學生進行整改，對學生的量化考覈讓學生意識到學校管理的嚴肅性，學生在比較中更加自覺，學生管理更加得心應手。

四、細心篤定，勇於拼搏，指導大賽屢獲佳績

大賽之於學生，益處頗多，綜合鍛鍊多種能力。王老師非常注重大賽對學生能力的培養。作爲學生創業大賽的指導老師，她指導的學生創業項目《XXX易物服務有限公司》獲得2014年“挑戰杯——彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽三等獎。作爲二級學院心理社團的指導老師，她多次組織和指導學院的心理劇大賽，並推薦學生參加學校大賽，學生多次獲獎，並在大賽中體會到心理指導的魅力。王老師連年被評爲學校心理劇大賽優秀指導教師。

五、點滴積累，專注職業，工作水平更上一個臺階

輔導員的工作涉及的知識方方面面，隨着工作的開展，僅有的專業知識力不能勝，考慮到這一點，王老師利用業餘時間自學了心理學、職業指導和創業指導等多門學科。並先後考取了國家二級心理諮詢師和職業指導師。爲了進一步貼近與學生的專業距離，王老師自學會計學和審計學知識，考取了會計證等職業資格證書。對於指導學生更具專業方向。王老師利用專業知識，爲同學們講授《法律基礎》、《經濟法》等課程，自學跨專業綜合實訓課程，爲同學們講授該課程。王老師還利用寒暑假在律師事務所進行實習，不忘夯實專業知識。她非常注重對工作經驗的總結，十年間王老師共發表論文18篇，參與課題4項，參編教材2本。爲此，王老師獲得了校“十佳科研工作者”稱號。論文《自貿區財務外包的可行性研究》榮獲得華北地區2015年度商務財會理論研討會論文一等獎。

點滴積平日，無聲潤桃李，輔導員的工作雖然沒有轟轟烈烈的大事，都是點點滴滴的小事，王老師堅信只有做好這點滴小事，充分滋養學生的心田，才能讓他們吐露芬芳。王老師更加堅定了自己的職業夢想，快樂前行，誨人不倦！

篇三：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

XXX，XXX師範大學外國語言文學黨委副書記。十餘年來，她曾先後擔任6個年級7個專業，本碩博3個層次學生的班主任輔導員，陪伴近800名學生成長。堅持以實踐育人，連續多年組織學生黨員到社區開展志願服務，指導學生支部“紅色1+1項目”三次獲市級獎項，並且成功入選了XXX市“雙百行動計劃”。擔任國慶70週年“立德樹人”方陣第五臨時黨支部書記，設置黨員先鋒崗，獲評“突出貢獻個人”。她先後主持和參與多個省部級和校級科研項目，將工作實踐與科學研究相結合在期刊雜誌、文集著作發表多篇學術論文。連續十餘年擔任“形勢與政策”課教師，通過課堂教學引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

篇四：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

人物簡介

XXX，中國少年先鋒隊XXX市第六次代表大會代表、XXX區第一次代表大會代表，先後被評爲XXX市第六屆“十佳少先隊輔導員”、XXX區第一屆“十佳少先隊輔導員”；XXX商城實驗學校“沂蒙紅”少先隊工作室的創始人，近年來，帶領團隊先後承辦了XXX市“慶六一暨紅領巾巡講團宣講啓動儀式”、XXX市“慶祝建隊節主題隊日”、XXX市慶“六一”暨“傳承紅色基因，爭做時代新人”文藝匯演等少先隊現場活動；作爲XXX市骨幹輔導員，帶領輔導員積極籌備XXX市第六次少代會、山東省第八次少代會等少先隊籌備工作。在她帶領下，學校2021年被評爲“XXX市少先隊規範化學校”。

她指導幫助“小貝殼”中隊，積極開展各項有意義的少先隊活動，先後獲得“全國優秀少先隊集體”、“全國優秀動感中隊”榮譽稱號。她在星星火炬旗幟的引領下，用實際行動傳遞黨的聲音，團結帶領輔導員隊伍，領航隊員多彩成長，做星星火炬下幸福追夢人。

堅守星星火炬事業初心

豐富少先隊特色活動

她聚焦政治啓蒙和價值觀塑造，團結引領廣大少年兒童聽黨的話、跟黨走”，帶領隊員們創造性開展了豐富多彩的特色活動。

大青山20公里遠足拉練祭英烈活動。自2015年起，她每年組織少先隊員到大青山舉行20公里遠足拉練祭英烈活動，通過莊重的祭英烈儀式、主張隊員用空水瓶換水、拉練過程撿拾垃圾等行動，根植深刻的愛國主義教育，環保教育，品行意志等教育。遠足拉練活動，成爲少先隊員們最喜歡的特色課程。2021年4月，她牽頭組織的“黨徽照耀我成長，信念堅定跟黨走”慶祝建黨100週年暨遠足祭英烈活動，被人民日報、新華網等媒體刊發報道。

助力希望小屋關愛行動。她帶領學校全體少先隊員、家長志願者常年堅持“紅領巾志願家庭”精準幫扶行動。自2016年至今，每年組織紅領巾志願家庭爲結對家庭送溫暖，據不完全統計，學校每年有60多箇中隊1500多個家庭參與到志願活動中，每年累計捐款捐物金額近30萬元；今年“99公益日”，她倡導發動教職工參與活動，爲“希望小屋”工程捐助24379。8元，點亮了更多孩子的夢想。

首屆沂蒙小小講解員活動。她積極動員少先隊員參加XXX市首屆沂蒙小小講解員活動，學校參與率全市第一，晉萬256人、晉千39人、晉百6人，獲得“一金兩銀三銅”的優異成績，她被評爲“優秀指導教師”，學校獲評“優秀組織獎”。

分批入隊活動。逐步構建少先隊員階梯式成長激勵體系，她在堅持“全童入隊”組織發展的原則下，不斷規範入隊程序，紮實開展隊前教育，改變“全童同時入隊”的方式，有組織、分批次地吸收適齡少年兒童加入少先隊，從源頭上培養少先隊員的光榮感和組織歸屬感。

紅領巾獎章評選活動。她以增強少先隊員光榮感爲中心任務，尊重少年兒童不同成長階段的認知規律和行爲特點，制定出了紅領巾基礎章不同年級的爭章標準、並制定出學校大德、大智、大勇、大美和綻放學校特色章，同時在各中隊推行“以星定章”爭章流程，通過充滿儀式感的定章啓動儀式和頒章活動，持續化激發少先隊員光榮感的內生動力。

定期召開少代會。她在策劃召開的學校第一次少代會中，推出學校少先隊“展展”和“芳芳”卡通人物，具有卡通人物特色的24字社會主義2價值觀組圖。第二次少代會，她推出學校紅領巾階梯式成長體系和學校紅領巾特色章。她倡導全校少先隊員和少先隊工作者充分利用少代會，聆聽隊員聲音，助推學校少先隊事業發展。

牢記星星火炬育人使命

助力輔導員多彩成長

作爲一名大隊輔導員，她貫徹落實黨中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，要求全體中隊輔導員熱愛少年兒童、熱愛少先隊工作，堅持把中隊輔導員作爲少先隊的中堅力量，推進輔導員專業化、職業化進程，不斷增強少先隊組織的戰鬥力。

她嚴格配備、培養中隊輔導員隊伍建設，積極參加少先隊國培計劃，並做典型發言。她注重中隊輔導員專業成長，每週舉行一次中隊輔導員技能提升培訓會，帶領中隊輔導員到上海、濟南等地學習；她每年推行中隊輔導員“青藍工程”，注重少先隊組織工作條例和少先隊標誌禮儀基本規範，帶領中隊輔導員多次學習少先隊改革意見方案，通過評選“最美隊禮”、“最美中隊角”、“最美紅領巾”、“校園十佳輔導員”等活動，紮實推動學校中隊輔導員隊伍提升。

探索星星火炬品牌建設

增添紅領巾嶄新榮光

她認真學習貫徹《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》，努力把全校少先隊員團結在黨的周圍，牢牢把握少先隊的組織屬性，創新性提出學校紅領巾階梯式成長體系結合紅領巾獎章評選，助力少先隊員素養提升；結合學校15年一貫制的優勢，堅持創新開展全團帶隊，加強團教合作。她把團結、引導少年兒童的基本職能，作爲少先隊工作的出發點和立足點，樹立和落實科學發展的理念，遵循少年兒童的教育、成長規律，發揮少先隊員的自主精神和創造意識。

執着的奉獻，默默的付出。XXX，這位星星火炬下的基層少先隊工作者，將繼續團結引領廣大少先隊員聽黨的話、跟黨走，牢牢把握少先隊的組織屬性，加強少年兒童思想道德建設，帶領少先隊員和少先隊工作者在實踐中爲紅領巾事業增添新時代的榮光！

篇五：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

服裝學院輔導員：

XXX

目前主要負責學院2021級新生工作、心理健康教育工作和易班建設工作，同時也承擔了心理健康教育課程的教學任務。近年來，曾獲XXX高校十佳易班輔導員、學校優秀黨員、先進工作者、優秀輔導員、優秀班主任、優秀社團指導老師等榮譽稱號；曾獲第七屆XXX省學生事務工作精品項目、第四屆XXX高校優秀網絡文化評選二等獎、2020年XXX省職業院校技能大賽教師教學能力比賽公共基礎課程組（高職組）三等獎等獎項；擔任學校大學生心理健康教育與諮詢工作室助理主持人、學校薪火文化協會社團指導老師，並三次獲“十佳社團”稱號。

自2015年入校工作以來，他一直堅持立德樹人的根本任務，工作認真，勤奮務實，始終圍繞學生、關照學生、服務學生，以學生喜歡的方式和他們對話。在學生思想政治教育和日常管理工作中，他重視利用易班網絡平臺，開闢網絡思想政治工作的新陣地；主動走進學生羣體，運用同理心促進師生關係提升，成爲學生無話不談的良師益友；主動參與各類學習培訓，在實踐中不斷創新工作方式方法，提高工作效率。

6年輔導員生涯，他探索、奮鬥、成長、收穫，進步的是工作方法，不變的是教育初心，學生工作一直在路上。

篇六：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

XXX，男，漢族，1987年出生，中共黨員。2010年9月入職XXX工程職業技術大學，一直從事輔導員工作，先後擔任2010級、2013級、2015級、2018級輔導員，現爲工商管理學院2018級學生輔導員。累計培養畢業生1500人，在校生200人。

通過近九年的努力和學習，XXX在工作中形成了一套行之有效的工作方法，在各方面均取得了一定的成效，全體學生形成了良好的學習氛圍和學習風氣，學生綜合素質得到了很大的提高，他也成爲一名深受領導器重、學生愛戴的優秀輔導員。其所負責的班級多次獲得校級“優秀班集體”、“先進班集體”、“優秀團支部”等榮譽稱號，培養了一大批優秀畢業生。他在2018年度全校年度考覈中獲得優秀輔導員稱號。

一、忠誠敬業，牢記神聖使命

XXX老師自參加工作以來，認真學習政治理論和業務知識；擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，熱愛教育事業；思想品德端正，遵紀守法，工作努力，具有強烈的事業心和社會責任感，對待本職工作認真負責，任勞任怨，時刻本着“熱愛輔導員職業，熱愛學生”的原則，將全部身心都投入到學生管理工作中去，積極引導青年學生爲社會主義現代化建設勤奮學習，立志成才。

在參加工作初期，剛剛畢業便開始帶新生，難度較大，但是通過不斷向領導、同事請教、學習，很快進入了輔導員的角色。在他的努力下，使2010級學生很快地熟悉了高校的學習環境、生活環境，較快的適應了大學的生活。在接下來的幾年時間裏，他始終牢記輔導員職責，深入學生中間，瞭解學生思想狀況、生活和學習情況，耐心細緻地爲學生們排憂解難，及時聯繫溝通家長，保證每位學生都能把全部精力投入到學習中去。面對學生的不理解，面對一些冷言冷語，他沒有放棄，而是用自己的執着和熱情讓別人瞭解輔導員應該做什麼，並通過及時召開班委會、班會、走訪學生等形式，及時全面地瞭解學生動態。面對畢業生畢業前紀律鬆散，就業目標不明確的情況，他一方面強調組織性、紀律性及學業的重要性。另一方面，通過多種方式，多種渠道收集畢業生的就業政策、就業信息，以及求職技巧等信息，及時把信息傳達到每位同學，使學生了解就業形勢、就業政策，在思想上排出疑惑，找準方向，確立自信，爲本學院的就業工作打下一定基礎，同時也穩定了畢業班同學的思想，維護了教學秩序。

二、奉獻愛心，服務學生成長成才

XXX現擔任2018級5個班共220人的輔導員。學生工作事無鉅細，人數多，工作繁瑣，且一個人要帶兩百多個學生，這一切都讓輔導員這個原本看起來簡單的工作在實際中變得異常複雜。但XXX十分喜歡與大學生打交道，他對輔導員工作有強烈的責任心，他希望通過自己的努力幫助正處於人生最重要階段的大學生成長成才。從做輔導員的第一天起，他一直在路上：在檢查早操晚自習的路上，在檢查到課出勤的路上，在檢查宿舍的路上，在帶領學生社會實踐就業工作的路上，在和學生談心談話的路上，在爭做一個優秀輔導員的路上。

作爲一名輔導員，XXX始終懷揣着一顆對學生、對輔導員工作的赤誠之心，把學生的實際需要作爲自己工作的出發點。每個學期開始，他都主動找學生談心談話，通過與他們的談話，他了解到不同學生的不同特點和最新的成長煩惱和發展需求，從而在工作中制定相應的工作策略提高工作的針對性和時效性。

在“90後”、“00後”爲主體的大學校園裏，會出現同宿舍學生個性強，相融性差，宿舍關係緊張的情況，對於每一個有矛盾的宿舍，他從不輕視問題，也不誇大矛盾，通過“暢通的信息渠道瞭解情況，耐心傾聽加以開導，必要時心理介入，合理的團體輔導融合，及時告知家長關注”等合情合理的方式，幫助每一個存在矛盾的宿舍能第一時間解決問題，從而消除其他方面的隱患。

2019年，XXX在檢查工商管理學院18級某男生宿舍收繳大功率電器時，引起該宿舍某男生不滿，言語較爲惡劣。XXX沉着冷靜，並沒有當着學生面指責該男生，而是事後單獨找其談心談話，動之以情，曉之以理，告訴他違規使用大功率電器有可能發生的危險情況。在做學生工作的時候，總有那麼幾個學生不滿意，XXX老師會深入到學生中去，通過班委和學生溝通及時瞭解情況，引導學生樹立正確的人生觀，做人做事的方式方法，安撫不滿情緒，化解危機，及時有效地解決問題，營造了和諧安定的學習生活環境。同時，他根據學校工作要求，舉辦宿舍文化節，文明宿舍評比等豐富多彩的活動，打造了“美麗的高職和諧之家”，等宿舍文化品牌，使宿舍舍友之間、學生之間都能夠友好相處。

三、紮實做好社會實踐及就業工作

作爲工商管理學院2015級畢業班輔導員，學生畢業就業是頭等大事，XXX認真貫徹落實學校的各項工作要求，超額完成學校確定的簽約率目標，教導學生養成良好的工作態度和擇業標準，教育學生認真工作，腳踏實地地做好每一件事。

每年暑假，XXX老師會帶領一部分學生去參加社會實踐工作。既鍛鍊了學生的溝通交際能力，又提高了學生的適應能力，應急能力，處理問題的能力。社會實踐工作之前，XXX老師會深入到學生中去，認真瞭解每一位學生的性格，發揮每個人的優勢，選拔有能力的學生加入社會實踐工作團隊，團隊組建完成後，他會給學生們進行培訓、實戰模擬，使學生更快地瞭解社會實踐工作，更大地發揮個人優勢。暑假期間，XXX和參加社會實踐的學生們同甘共苦，一同戰勝實踐中的艱難險阻，學生們都很尊重他、愛戴他，同時也很佩服他，他工作忙時有可能一天沒有吃飯，有時候會工作到凌晨1、2點才睡覺休息。心繫學校工作，一點都不敢馬虎偷懶。有時候會一天往返於學校和社會實踐地之間，路上開車要5個小時，帶領學生來校參觀、講解、接待全程下來，下午還要開車親自把學生安全地送回當地。他爲學校的發展和學生的成才貢獻着自己的力量。

四、學無止境，不斷求索

作爲學生的輔導員，不僅要做好學生的日常管理工作，還要做好學生的思想政治工作，瞭解學生的思想動態。要想做好學生的思想政治教育工作，首先要有一定的人格魅力，在各方面必須嚴格要求自己，牢記“身教勝於言傳”。

XXX老師在工作和生活中，始終嚴格要求自己，維護教師的良好形象。在本職工作領域，他不斷學習，努力提高自身的理論水平，及時發現工作中的不足之處，不斷改進工作方式方法，增強工作效果。XXX認識到隨着科技的進步，當前的大學生思想發生巨大變化，且時間段變化快，每一時、每一刻飛速發展的科技進步，以及社會上發生的事情，都會給學生的思想帶來很大的衝擊，直接影響到學生的人生觀、世界觀、價值觀。他清醒地認識到目前學生思想政治工作的重要性和複雜性，通過學習積極探索新形勢下的學生思想教育，有針對性地開展各種活動，正確引導學生的思想。如針對目前高校畢業就業盲目的情況，及時向學生介紹就業形勢、就業政策，引導學生樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，從而建立正確的擇業觀。

作爲一名輔導員就意味着付出與奉獻，收穫的最大喜悅莫過於取得的點滴成績。XXX相信，學生的不斷成長，是對一名輔導員最大的激勵與鼓舞。

篇七：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

XXX，男，1993年生，畢業於XXX民族師範學院計算機科學與技術專業，理學學士，XXX電子信息職業技術學院財政金融系專職輔導員。從事輔導員工作三年以來，XXX老師踏實勤奮，任勞任怨，能認真完成各項任務；尊重學生，創新工作方法，用激情和責任點燃學生學習的熱情，在學生管理工作中取得了突出的成就。他獲得2019年學生軍訓“優秀指導員”、2020年學院“十佳最美輔導員”、2020年學院“優秀共產黨員”、2020—2021年度優秀輔導員榮譽稱號，發表國家級期刊論文1篇、省級期刊論文2篇。

XXX老師熱愛黨的教育事業，一心撲在工作上，從沒有計較個人得失，工作兢兢業業，勤奮務實，認真履行着一名思想政治工作者的職責，踏實工作、甘於奉獻、認真並高質量地完成上級佈置的各項工作任務，針對學生在思想、學習和生活等方面出現的問題及時地予以引導解決，取得了較好的效果，得到領導的認可與學生的愛戴。

個人榮譽

1、獲得2018年青年教師“三筆一話”教師組粉筆字賽項一等獎；

2、2018年黨建與思想政治工作優秀論文評選二等獎；

3、獲得2019年青年教師“三筆一話”教師組粉筆字賽項二等獎；

4、獲得2019年青年教師“三筆一話”教師組鋼筆字賽項二等獎；

5、獲得第十四屆師生職業技能大賽周教師組“第五屆輔導員素質能力大賽”三等獎；

6、獲得第十五屆師生職業技能大賽周教師組“第六屆輔導員素質能力大賽”三等獎。

個人勵志語錄

讓自己的生命絢爛發光！

篇八：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

XXX，中共黨員，管理學碩士，教育經濟與管理專業。2014年9月進入XXX中德應用技術大學從事輔導員工作。在輔導員工作的五年時間裏，先後擔任經貿管理學院2014級11個班級、航空航天學院2017級3個班級、2018級3個班級的輔導員工作，學生會、團總支及5個社團的學生管理、服務和教育工作。

使命擔當

盡“心”做大學生思想政治的引領者

“育人者必先育己，立己者方能立人”，打鐵還需自身硬，不斷加強自身理論修養。XXX同志擁有堅定的政治立場和高度的思想覺悟，思想品德優良，能時刻以一名黨員的標準來嚴格要求自己，積極參加院系政治活動和各種公益活動，不斷加強時事政治和專業理論的學習，深刻領悟黨的路線方針政策，認真履行輔導員職責，切實提高對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。爲深入貫徹落實黨的十九大和全國教育工作會議精神，緊緊依託“航家‘學做’課堂”、共青團“第二課堂”等系列活動，開展學雷鋒、感恩教育、黨團建設等活動，以案例、故事、親身體驗等形式，讓學生在活動中充分踐行社會主義核心價值觀。

她精心組織“第二課堂”，將“教育及生活”的理念融入“工匠精神”，圍繞服務自我、服務他人、服務集體及服務社會，開展“我愛校園”義務勞動主題教育活動、“關注民生服務百姓樹木養護”等40餘項活動。結合學生校內生活與校外生活，讓學生在實踐中學以致用，讓傳統美德在勞動中得以體驗和內化，構建服務型學習體系。

真情奉獻

盡“愛”做大學生健康成長的守護者

思想政治工作是學校各項工作的生命線，要做在日常、做到個人。XXX同志擁有一顆“愛”心，胸懷真情關注每一位學生的健康成長，真情奉獻，將輔導員工作做精、做細、做實。一直以來，她既要擔當好學生的服務者，又要擔當好學生思想、生活、學習的領路人。她密切關注班級學生動態，強化與班級團支部的溝通聯繫，更多開展面向班級、面向專業的活動，共同引導廣大同學共同進步。每晚學生班主任與班長考勤，週末點名制度，每週做好離校統計，準確把握每一位學生的動向，防患於未然，在學生日常管理和預警管理方面取得了良好成效。她從小事着眼、從細節入手、把握學生的思想動態、心理狀況，激發學生的學習動力。開展“一對一”談心談話、班會制度、四項制度，每天與一位學生進行談心談話，定期深入學生宿舍，瞭解每一個學生的個性特點及內心想法，幫助學生糾正錯誤、完善不足；用細緻和耐心與學生溝通交流，幫助學生堅定信心、釋放活力。她組織學生幹部、社團骨幹、入黨積極分子等，參加技能大賽、科技立項等活動，將學生骨幹應履行的職責、社會志願服務等常態化、積分化，做到學生骨幹日常教育管理可量化、可統計。經過培養，學生骨幹的團隊意識、服務意識和大局意識明顯增強，學生幹部管理進一步規範。

春風化雨

盡“情”做大學生逐夢飛翔的助力者

XXX同志關注並助力每一位學生的發展與進步，不僅要走近學生，傾聽其心聲，更要用熱情、溫情、長情去呵護他們、支持他們，讓輔導員工作更有溫度和高度。對家庭經濟困難學生、心理問題學生，更需要深入走訪調查，瞭解其學習生活環境、家庭情況。通過建立困難學生檔案、心理問題學生幫扶檔案，充分了解學生，使“精準扶貧”、心理疏導以及思想政治教育等更符合學生切實需求。想學生之所想、急學生之所急。日常事務做到做好提前量、有備無患。突發事件做到沉着冷靜、有條不紊，勇於承擔而不是相互推諉。從新生入學教育、家長見面會、畢業生就業指導到企業實踐，從安全教育到學風建設，飽富溫情的指導和交流讓學生和家長深切感受到家一般的溫暖。

她工作認真刻苦，始終堅持以無私奉獻來做好學生工作，不管是份內還是份外事，只要與學生相關，從不打折扣，按時按量完成；她以身作則，用自己的人格魅力引領大學生健康發展，用自身的一言一行感染大學生做人做事。

追求卓越

盡“力”做大學生成才的築夢者

XXX同志爲人正直，熱愛輔導員工作，五年來，她一直對學生懷揣一顆熱心，立德樹人根本任務，用心去指導每一位學生，認真對待每一項工作。她在工作中的表現非常出色，所帶學生中1名學生獲得國家獎學金、1名學生獲得XXX市政府獎學金、1名學生獲校長獎學金，1名學生獲“中國大學生自強之星提名獎”、6名被評爲校級“十佳團員”、“十佳團幹部”；所帶2014級、2017級和2018級3個班級先後被評爲校級“十佳團支部”、“優秀團支部”；2017年度、2018年度所帶實踐團隊榮獲校級“優秀實踐團隊”；所帶學生獲2018年全國啦啦操錦標賽校園街舞啦啦操示範套路冠軍及亞軍。她全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，熱愛輔導員工作，積極探索學生思想政治教育過程中的新方法、新思路；她充分挖掘學生潛能，展示學生個性特長，所在學院榮獲2018年校運動會團體總分第一名及積分榜第一的好成績。此外，2018年、2019年連續兩年航空航天學院學生黨支部榮獲“創最佳黨日活動”榮譽稱號。

XXX同志榮獲XXX市“資助育人先進個人”稱號、XXX中德應用技術大學首屆輔導員職業能力大賽優秀獎、榮獲得校級2015年度“工會積極分子”榮譽稱號、榮獲“青春大學習奮鬥新時代”2018年校級社會實踐活動優秀個人稱號、獨立並公開發表思政類論文4篇，其中中文核心期刊1篇，作爲主要參與人完成省部級課題1項、XXX市輔導員精品項目2項、共青團XXX市調研項目1項、共青團中央研究課題2項、校級科研項目4項、指導大學生科技立項5項。

不忘初心，牢記使命。XXX同志繼續腳踏實地，敢於擔當，提升自身綜合素質，將滿腔熱血傾注到崇高的教育事業中去，做好服務學生的工作，助力學生成長成才，與學生一起創造出彩的人生！

篇九：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

高校輔導員的工作是平凡而神聖的。輔導員應該本着教育就是服務的宗旨，贏得學生的理解和信任。短短的六年裏我先後擔任2016級財務管理五年高職班和2018級會計大專班的輔導員。六年來，我在這個崗位上收穫着快樂和希望。我所帶班級有四名學生獲得國家勵志獎學金、一名學生獲得自治區三好學生、兩名學生獲得初級會計從業證、一名學生的《粉絲經濟在互聯網下的思考》在全區第十一屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中榮獲三等獎。

一、與學生建立深厚的感情，打好育人基礎

輔導員要發自內心地關心每名學生，用真摯的情感帶領學生融入學校大家庭，時刻關注學生的政治思想表現，熟悉他們的行爲習慣、綜合素質、專業成績、技能水平。輔導員必須用愛心、責任心幫助學生，使他們在身體患病、情緒低落、家庭困難的時候第一個想到的就是輔導員。輔導員必須贏得學生的理解和信任，用合理的方式和學生溝通交流，瞭解學生的真實情況，成爲學生良師益友。我非常喜歡和學生們在一起，他們身上涌動着的永遠是年輕向上的活力。我始終以飽滿的熱情、認真仔細的態度對待輔導員工作。“教書育人”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話，作爲輔導員和班主任，在和同學們交流過程中，深深感受到這四個字的分量和重要。從他們剛入學的時候開始，我就堅持每天到寢室檢查，培養他們的自我管理能力，遇到學生生病了，我總是擠出時間陪他們去醫院。記得有一次我們班的一位女同學突然心臟不舒服，接到電話時，我正陪孩子學習，當時立刻安頓孩子趕往醫院安排檢查，直到孩子家長到來，我才拖着疲憊的身軀回到家。通過一點一滴的努力，贏得了學生的信任，成爲他們的一個“大朋友”，爲開展輔導員工作打下了良好的感情基礎。

二、關注“特殊”羣體，有針對性地開展工作

由於精力有限，不可能關注到每名學生的每個方面，所以輔導員工作需要突出重點，關注好“特殊人”、“特殊事”。現在的大學生有陷於感情不能自控的，有陷於網絡虛擬世界不能自拔的，有貪玩不願意學習的，有因爲家庭經濟困難而產生壓力的，有發生突然變故陷於生活困境的。我根據這幾類學生的特殊性，我經常對他們進行心理方面的疏導和教育。對一些同學家庭困難的學生我幫助他們聯繫學院勤工儉學的崗位幫助他們解決生活壓力，並通過師生談心、同學互助等措施，鼓勵他們自強、自立和自信，逐步消除心理障礙，放下思想包袱，建立積極樂觀的生活態度，同時幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。我經常利用主題班會有目的、有組織、有計劃的開展教育活動，培養學生自我管理能力，培養團結互助意識，樹立主人翁精神。通過這些豐富多彩的活動增強了班級凝聚力，讓學生感受到學校大家庭的溫暖，讓他們學會了關心別人、關心集體、關心社會。

三、注重以身作則，培養學生正確的“三觀”。

師者傳道授業解惑也，其中傳道是輔導員的第一任務。傳道就是要讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在未來的人生道路上把握住正確的方向。由於年齡和成長環境的原因，學生們在思想、心志、性格和能力方面還有很多不成熟不完善的地方，但是隻要“三觀”正確，這些方面就不會有大的問題。作爲輔導員，要努力幫助學生解決好“道”的問題。在學生面前輔導員就是一面鏡子、一本書，我時刻謹記自己是一名輔導員，時刻起到模範帶頭作用。在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從自我做起，通過言傳身教，潛移默化地影響着我的學生。我通過“面對面”的談話活動，把“問題學生”作爲重點，用自己的親身感受和經歷去和他們交流，引導他們正確看待人生和社會，正確處理人際關係，同時也會安排班裏的學生幹部去督促他們、關注他們、關心他們，積極培養他們自強自立的意識和學習生活能力，使他們能順利融入社會生活。

教育是愛的事業，而愛就意味着奉獻，我熱愛我的學生，願意盡我所能幫助他們健康成長，我熱愛我的工作，這項工作普通、平凡但崇高而神聖，在擔任輔導員的道路上收穫着苦與樂、笑與淚，我願一直前行、永不言棄！

篇十：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

XXX，女，漢族，中共黨員，1994年5月生，碩士，2019年8月入職，現爲控制工程學院輔導員、19級年級輔導員、2個雙語班共92名學生的班主任。先後獲得XXX工程學院優秀輔導員榮譽稱號、XXX工程學院植樹工作先進工作者榮譽稱號、XXX工程學院輔導員技能大賽三等獎，發表論文4篇、參加校級課題1項。

入職以來，我本着“用心關愛助力成長”的初心，領導、同事和學生的幫助下，謙虛學習、創新方法、努力工作，在輔導員崗位上取得較大進步。說真的，我的入職時間不長，工作經驗也着實淺薄。與其說分享優秀事蹟和經驗，不如說是分享一下我個人對於輔導員工作的理解，以及一些讓我難忘的事件與瞬間。

一、思政工作

“師者，傳道受業解惑也”，作爲教師羣體的一份子，輔導員肩負着爲黨育人、爲國育才的使命，工作中必須要做到立德樹人。在立德樹人過程中，思政教育是很重要的一環。與此同時，思想政治工作能力是輔導員的核心能力。

要想做好學生的思想教育工作，首先自身要有較強的理論支撐。入職以來，我通過新聞聯播、學習強國等平臺，通過集體學習、自主學習、發表論文等方式加強自身理論知識，提高自身政治修養；積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，努力給學生做一個好榜樣。此外還要積極主動，善於觀察：平時的工作和生活中，我通過自己的不斷觀察和側面關注，及時瞭解學生的情緒和思想狀況，發現同學有思想波動及時找他們談話，儘早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面

發展自己，提高自己，縮短差距，讓他們積極向黨組織靠攏。

二、育人工作

全國高校思想政治工作會議指出“思想政治工作從根本上說是做人的工作”，說到底，輔導員做的就是育人的工作。在育人工作上，我堅持管理育人與服務育人相結合，軟硬兼施幫助學生成長成才；還堅持家校聯繫，協同育人。

1、管理育人

作爲一名輔導員和班主任，我深知管理對於一個班級和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎麼去管。其實每個學生都有自己的特點，要根據不同的情況採取不同的管理方法。沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育，我認爲一定要掌握一定的技巧。有些學生內向乖巧，可能老師的一個眼神和一聲嘆息都能讓他羞愧且自發改正；有些學生調皮搗蛋，可能需要老師嚴肅、嚴厲，他才能認識到事情的本質。

2、服務育人

雖然我們一直習慣於說輔導員從事的是學生管理工作，但服務學生也同樣也是必不可少的。正如習近平總書記所說，作爲一名輔導員，我們“必須圍繞學生、關照學生、服務學生”。在和學生的相處中，我也謹記這一點。我認爲，現代的師生關係，應該是“亦師亦友”。

我會隨時出現在教室裏、宿舍裏、食堂裏、操場上。學生上課時，門外有我的身影，學生下課時，我向任課老師瞭解學生上課情況；學生在宿舍時我會時不時的出現，看看他們在宿舍裏有沒有什麼困難；學生生病時我會出現，帶他去醫務室和醫院；食堂裏有我和學生一起就餐，我們一起在傳統節日裏感受美食的魅力；對國語水平較差的學生，設立國語打卡幫扶辦法，耐心教發音……我想，服務育人，就是圍繞學生、關照學生。

在處理學生問題時，我更多的是傾聽與引導，更多時候我是以“大姐姐”的身份與他們相處，更傾向於個性化、親情化的管理模式。我喜歡聽學生們講他們的故事，或大或小，或沉重或歡樂。“老師我跟你說，今天下課的時候我看到……”“姐，我昨天做夢夢到……”“老師，我能跟你談談麼，我現在很難過……”“老師，這個祕密我只告訴你了，要替我保密喲……”我分享他們的情緒，引導他們思考，鼓勵他們行動，並把它們記在心裏。我想，服務育人，就是在潛移默化中實現教育的目的。

3、家校協同育人

教育始於家庭，人在成長過程中最先接觸的是家庭，父母所給與的關注和陪伴更爲打動人心。我深知一個孩子的培養家庭教育至關重要，因此，在帶班初期，我就第一時間建立了家長羣並充分利用家長羣，日常會通過分享學生日常學習生活照、分享關於教育和安全防護等知識、日常的溫馨提醒等與家長們保持聯繫，並且定期召開家長會，還會通過電話、微信等聯繫家長，全力促進家校協同育人。

所有的努力在年末開花結果，我所帶班級兩個班級量化考覈名列前茅，共計獲獎30餘人次，工業過程自動化19-2班獲“先進團支部”和“文明班級”榮譽稱號，自動化18-5班獲“民族團結班級”榮譽稱號。且師生關係親密、融洽。

三、宣傳工作

在當今一個信息化、網絡化的時代，面對移動互聯網興起，學生羣體更樂意用智能手機等移動設備獲取資訊的新形勢，網絡思政教育變得越發重要。結合自媒體宣傳渠道提升網絡思政教育工作水平迫在眉睫。對此我做了以下探索：

啓動了我院官方微信公衆平臺“控制我心”，通過廣泛徵集意見不斷改進平臺建設，進一步提升了平臺的服務性能和用戶體驗。自2020年6月24日“控制我心”平臺成立至今，總用戶數達到1338人，我們根據學生需求先後落戶了成績查詢、教務系統、訴求反饋平臺、青年大學習、量化考覈等服務菜單；發佈推文141篇，包含思政教育、黨團活動、文藝活動、學風建設、科技競賽、勞動育人、模範力量等；除此之外，組織學生和家長先後拍攝和推送了《中國加油武漢加油》《抗疫，加油》《老師，謝謝你》《平凡天使》《歡迎小萌新》等微視頻加強學生思想品德教育。以上內容共送達人數150204次，總閱讀量38043次，並有26676位閱讀人數。

爲了使宣傳工作更爲規範，網絡思政教育成果更爲直觀，我還策劃、設計了我院第一本雜誌《2020宣傳工作彙編》。

對於這項工作我還在探索之中，並沒有多少經驗可以分享，更多的是學習和摸索。

四、疫情防控工作

2020年是不平凡的一年，大年三十開始，我就開啓了工作狀態，每日與學生及家長保持密切聯繫，實時掌握學生健康狀態，通過電話、微信等提醒學生及家長注意疫情防控。與此同時還通過帶領學生們拍攝多個微視頻、撰寫新聞稿等方式助力戰疫。

線下，我在工作前線不退縮。2月9日開始參與學校疫情防控工作，做好疫情防控“排頭兵”，兩天一夜的時間，與同事們一起徹底清掃宿舍100餘間。4月12日，我作爲唯一一個女輔導員入住1號男生公寓開始進行服務管理工作。工作期間始終把疫情防控放在第一位，把學生放在心中，一日三餐、一日三檢、監督消殺通風、組織線上活動、開展主題課程、做好學生情緒安撫與思想引導，這些構成了我工作的全部。至4月28日，一號樓解封，部分同學陸續回到各自宿舍，還有部分學生由於原宿舍樓還未解封需繼續住在一號樓，我又主動請纓，陪學生們留下，服務學生起居直至至5月1日全校各樓棟解封。21天的時間，我積極主動參與到封閉管理工作中，自始至終堅守崗位，與學生同吃同住，關心學生的一舉一動，以實際行動關愛學生，真正做好疫情防控工作。

2020年我共計入住200余天，多次擔任學生公寓臨時支部書記幷包幹學生宿舍，還3次主動入住學校的封閉管理區開展疫情防控工作。工作期間疫情防控工作落實到位，效果良好，收到了師生的好評。

很榮幸，我站在了疫情防控第一線，圓滿的完成了2020年度疫情防控工作，在奉獻中找到了自己的人生價值，也無愧於黨員的身份。

五、教學工作

入職以來，我前後擔任15個班級的《形勢與政策》教學工作，這既是“教”的過程，也是“學”的過程，通過聽課、磨課等提高自我教學水平，在講臺上敢於嘗試注重師生互動，取得了較大進步，獲得教研室主任好評。

除此之外，專業課也沒有拋棄，帶2020屆畢業生5人，其中優秀畢業生1人，設計出新工院吉祥物“煤墩墩”1人；2021屆畢業生3人，指導中。

篇十一：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

清晨五六點的白羽路上辛勤趕路的身影正是我們的輔導員——XXX老師。清晨的操場上正是因爲有了她的陪伴，所以我們的晨練才變的那麼的輕鬆愉悅；上午的陽光微微的灑在南職的校園，它穿過窗戶照在辦公室她的臉龐上，這一瞬間她是萬衆的矚目；每一天她辛勤工作的樣子都歷歷在目；夜晚的寢室樓裏又一次看見她忙碌的身影和她無微不至的照顧和問候，呵護着我們一點點的成長。夜晚的路燈下，她那柔弱的身影，透露着多少的堅強，她像一個巨人一樣撐起這片天，讓我們快樂成長。

真誠、堅定、謙遜、樸素——這是她教給我唱的歌，它指引我走向成功的人生之路。有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正的做人，給我們時刻的關懷我的導師！XXX老師，感謝她用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

杜老師，她肩負着爲黨和國家培養德，智，體，美全面發展人才的重任，責任是重大的，任務是光榮而艱鉅的。帶我們學習馬克思主義指導思想，中國特色主義共同理想，以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，社會主義榮辱觀。

她不斷改進教育方法，模式，充分利用現代化教學手段，開展啓發式，參與式，研究式教學，讓我們深刻理解和消化社會主義核心價值體系的內容。她幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，積極的引導我們不斷的追求更高的目標，也堅定我們樹立馬克思主義的信念。

她說一個國家的強盛，離不開精神的支撐，一個民族的進步，有賴於文明的成長。社會主義核心價值觀的踐行關係到國家命運，民族興旺。她說我們是我們是國家寶貴的人才資源，是祖國的未來，是民族的希望。杜老師不斷加強我們的社會主義核心價值觀教育，提高我們的思想政治素質，促進我們的全面健康發展。她的言傳身教讓我們懂得了要成爲對社會有價值的人，自信樂觀的人，具有不畏艱難，不怕吃苦的人，勇於超越自我的人。

她經常性地開展談心活動，引導我們養成良好的心理品質和自尊，自愛，自律，自強的優良品格，有針對性的幫助我們處理好學習成才，擇業交友，健康生活等方面的具體問題，提高我們的思想認識。

她常常教育我們謀人生，強修養，管理我們抓落實，慎處罰，重自律；要求我們以人爲本，立德樹人，塑造人格，好好學習，掌握技能。她忠於自己的職業，關愛每一個學生。她告訴我們人生的價值在於奮鬥，在於創造，在於奉獻。

日常生活中，她對我們日常生活的管理也做到了細緻入微，她讓我們通過參加主題班會，參觀實踐，講座報告，交流研討的形式開展學生教育，讓我們適應大學生活。

她也積極的開展網絡思想教育，有效的傳播先進文化，讓我們在網上互動交流，讓我們能及時的把握信息技術的應用趨勢，掌握新媒體技術，能及時的研判網絡輿情。

她也時常組織我們，進行思想政治理論，讓我們深入瞭解國情，民情，社情，讓我們在理想，信念等方面提供深層次的教育，分析和輔導。杜老師正確的引導，給我們帶來了發揮思想的積極作用，把我們引導向一個美好的方向，她不斷的努力帶着我們向前進。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，她就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝她！老師，她是海洋，我是貝殼，是她給了我斑斕的色彩……我將永遠感謝她！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對她的敬意。

篇十二：高校優秀輔導員個人主要事蹟材料

XXX，女，1993年生，畢業於XXX財經大學，管理學學士，講師，XXX電子信息職業技術學院財政系輔導員，學生科科長，“職引”工作室主持人

XXX老師從事職業輔導員工作6年以來，她用最富有朝氣最富有夢想的青春澆灌，面對工作，她用態度去思考、去探索、去實踐；面對學生，她用熱情去感染、去影響，去引領。本着一顆初心，朝着一個目標，愛着一羣學生，做着一件事情。工作以來她多次在院級和省級輔導員職業能力大賽中獲得優異成績，被獲得學院“優秀輔導員”“先進個人”“優秀指導老師”等榮譽稱號。她堅守輔導員這一平凡的崗位，情懷在身，教育銘心，用青春、熱血和愛心，亦師亦友，堅守初心，砥礪前行。

個人榮譽

1、2018年3月第五屆XXX省輔導員職業能力大賽中獲得二等獎

2、2018年7月XXX電子信息職業技術學院優秀共產黨員

3、2018年8月XXX電子信息職業技術學院優秀輔導員

4、2019年6月XXX電子信息職業技術學院黨建與思想政治工作優秀論文評選中獲三等獎

5、2019年6月在XXX電子信息職業技術學院第十五屆校園文化藝術節中評爲優秀組織獎（指導老師）

6、2019年11月XXX電子信息職業技術學院第十四屆師生職業技能大賽教師組輔導員職業能力大賽（個人項目）一等獎

7、2019年12月XXX電子信息職業技術學院十佳最美輔導員

8、2020年11月XXX電子信息職業技術學院第十五屆師生職業技能比賽教師組普通話測試賽項一等獎

9、2020年12月XXX電子信息職業技術學院優秀指導老師

10、2021年1月XXX電子信息職業技術學院第六屆輔導員素質能力大賽一等獎

11、2021年度勞動教育工作中，被評爲先進個人。

個人勵志語錄

青春之字典，無困難之字，青春之口頭，無障礙之語