小學優秀輔導員個人主要事蹟材料500字【精選4篇】作文

篇一：小學優秀輔導員個人主要事蹟材料500字

從2001年8月走上講臺開始，XXX老師便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用真心去關愛每一位少先隊員，用真愛去溫暖每一位少先隊員，用真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到爲孩子們的服務中去。她所帶的班級多次獲得學校“文明班級”、“優秀中隊”等稱號，自己也多次被評爲“優秀中隊輔導員”。

作爲一名中隊輔導員，她不斷更新知識結構，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，做到理論和實踐相結合。長期以來她一直注重班級文化的建設，教室裏的“紅花評比臺”、“植物角”、“圖書角”等文化伴隨隊員們成長。教室後面的板報每月有主題，定期爲大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫，更學到了知識。

XXX老師非常注重中隊幹部的培養，在她的培訓指導下，現在的中隊幹部們工作認真、責任心強，在班級中起到很好的帶頭作用。她不僅帶領孩子們積極參加學校組織的各項活動，還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的學習生活，提高學生的能力。她所帶中隊的隊員多人被評爲“南小最美少年”和“優秀少先隊員”。

作爲中隊輔導員，她對隊員們傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們並以誠相待。並能深入瞭解孩子，關心孩子的思想和心理變化，處處爲孩子着想，將自己定位爲隊員們的知心朋友。看到孩子們燦爛的笑容，XXX老師感到無比的幸福，並從中體會到做爲一名中隊輔導員的價值和樂趣。

雖然中隊輔導員的工作是繁瑣的，但她從不後悔，她說：“這份工作不僅鍛鍊了我的工作能力，還使我在實踐中實現了教書育人的人生理想，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！”

篇二：小學優秀輔導員個人主要事蹟材料500字

XXX

與星星火炬旗幟一起飛揚

我是XXX縣第四小學少先隊大隊輔導員。從教18年來，我一直紮實工作，無私奉獻，刻苦鑽研，開拓進取。2018年我所帶的少先大隊獲得了“遵義市優秀少先隊集體”稱號、四（10）中隊也獲得了“動感中隊”稱號。我輔導的學生在各類比賽和活動中多次獲得市、縣級一等獎。我也多次獲省、市、縣級“優秀班主任”、“優秀教師”“先進工作者”“優秀少先隊輔導員”等稱號。

一、愛崗敬業盡職盡責

學校要成立鼓號隊，我一個人挑起了重擔，每天放學後組織訓練，鼓號隊在我的帶領下日益成型，在許多的重要場合都有了他們的身影。縣教育局組織第三屆中小學藝術展演，當時懷孕四個月的我一人承擔了2個節目的指導老師，並且取得了優異的成績。

二、用愛澆灌，打開隊員心靈之門

開展工作時，我熱愛每一個學生，努力做孩子的知心朋友。我把平凡而簡單的愛融入到了日常生活中，以和藹的目光、無私的愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子。

三、夯實基礎，完善組織建設

我始終把少先隊的自身組織建設，作爲工作的重中之重。一是抓幹部隊伍建設，培養、建設了一支有魄力、責任心強的小幹部隊伍。二是抓制度建設，進一步完善了“小銀杏值日製度”、“小銀杏值周制度”、“隊幹會議制度”等，每學期制定合理的大隊計劃，開展豐富多彩的活動。

四、搭建舞臺，深化素質教育

精心設計，開展各項活動，對學生進行教育，提高學生的綜合素質。“雷鋒紀念日”倡議隊員們做一件力所能及的好事；教師節前夕號召隊員們自己動手製作賀卡獻給恩師；在國慶節來臨前，利用主題隊會進行愛國主義教育；“光榮啊，少先隊”，開展新生入隊儀式。

作爲一名少先隊輔導員，我深感責任重大，以後將繼續腳踏實地、一步一個腳印地爲隊員們服好務，努力讓星星火炬旗幟在新世紀有更加燦爛的火焰！

篇三：小學優秀輔導員個人主要事蹟材料500字

XXX老師參加工作已有十幾年時間，一直擔任少隊輔導員工作，她用自己滿腔的熱情去關愛、溫暖、感動着每一名學生。

爲分發揮少隊幹部的潛能，讓孩子們成爲少隊工作的智慧團，XXX老師在中隊中成立了“監督管理站”，成員由少先隊幹部組成。通過開展活動，中隊成員的自覺性、紀律性得到了很大的提高，中隊幹部的組織能力也得到了加強。她經常走進孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂。活動就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的少隊幹部。

愛心起航，爲工作注入無限動力。她常常想：熱愛學生是一種神奇的力量。XXX老師在工作中就像媽媽一樣愛着自己的學生，用情感去打開她們的心靈之門。用愛心對待每一位學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。

XXX老師在中隊中一直變着花樣開展豐富多彩的少先隊活動，使他們接受愛國主義、集體主義與社會主義的教育。例如開展“學雷鋒”、“我會感恩”、“安全在我心中”“向母親節獻禮”等各種形式新穎的中隊活動等。在開展活動時她充分結合時間特點，調動學生的積極性，在南小“同讀一本書”活動中，由她中隊編排的情景劇《小熊請客》得到全校師生的好評和熱烈反響。同時，她所任教班評爲“書香班級”和校級“文明班級”。在藝術節活動，她們班曾兩次取得“團體總分第一”和“團體總分第三”的好成績。在2017年度開展的動感中隊創建活動中，她們三（8）中隊被評爲“全國優秀動感中隊”。

有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領巾的真摯情懷。這就是我校十佳輔導員XXX老師，她與紅領巾共成長，情爲紅領巾所繫，心爲紅領巾所牽，相信她一定會在星星火炬的世界裏漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！

篇四：小學優秀輔導員個人主要事蹟材料500字

初心終不悔桃李正芬芳

她是一名普通的教師，連續擔任班主任工作16年。憑着對教育事業的執着和對學生的赤誠愛心，形成了班風正、學風濃的班級管理特色，連續多年被評爲“優秀班主任”“十佳班主任”，2016年9月被評爲“縣優秀德育工作者”，2020年被評爲“縣四有好老師”。

做老師就要執着於教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”她在十六年的工作中，立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，並用自己的品德言行來教育影響學生。

她根據學生的不同年齡特點，利用環境日、勞動節、教師節、母親節等有利契機，舉行形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

在少先隊活動中，本着“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學被評爲“南通市三好標兵”。她輔導學生多次在全國書法大賽中獲特等獎，在縣徵文活動中獲獎並發表。

圖片6年前體檢發現甲狀腺結節4級，儘管醫生叮囑千萬不能勞累，可她仍然堅守在教學崗位上，一直兢兢業業地做着班主任工作。

2020年上半年複習期間，她突發膿腫，需要手術。休息了僅僅兩週時間，她就又回到了原崗位，繼續擔任畢業班的語文教學和班主任工作，因爲她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷遊戲的小宇，住院期間得知小宇好多天不肯來上學了。小z本是個優秀的男孩子，後來父母離異，爸爸再婚後就很少管小宇，媽媽工作繁忙，經常上夜班，她感覺到了小z的變化，生怕小小的他心靈得不到慰藉，會影響到心理健康。於是細細揣摩交流的話題，努力和小z尋找共同的語言，她小心呵護着小z敏感和孤獨的心靈，像關心兒子一般去溫暖他。漸漸地，小z和她親近起來，常常和她分享快樂，傾吐煩惱。

可疫情期間小z的情況變得糟糕起來，經常一打遊戲就到夜裏兩三點，媽媽一沒收手機，他就不肯上學，甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作爲班主任的她心急如焚，拖着還未恢復的虛弱的身體到小z家家訪，給他補落下的功課，陪他到圖書室借書，帶他找學校的心理輔導老師，建議他媽媽取消夜班，還和再婚的小z爸爸取得聯繫，讓他多關心關心孩子。漸漸地，小z心中的那個疙瘩解開了，也就不再迷戀遊戲，整個人開朗了很多，學習也趕上來了。

去年9月，接手了一年級新班不到兩個月，班上一女孩突發白血病，多少個夜晚，她淌着淚擔憂得睡不着覺，班上的每一個孩子對她來說就如自己的孩子一般。每隔一兩天，她就向孩子媽媽詢問病情，還通過語音、視頻、電話等多種方式鼓勵孩子頑強地與病魔作鬥爭，並自己帶頭在水滴籌及班級羣內進行捐款。

“桃李不言，下自成蹊”，學生們對她的傾心付出看在眼裏，記在心裏。教了六年的那幫孩子在畢業前偷偷排練了集體舞《聽我說，謝謝你》來感激她六年來的教誨之恩。現在的這羣小可愛們，下課了就喜歡圍着她噓寒問暖。正是這份來自學生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作着，用自己的執着和熱情品嚐着教書育人的甘苦，享受着教學相長的快樂。