小學生優秀輔導員主要事蹟【通用9篇】作文

篇一：小學生優秀輔導員主要事蹟

XXX，女，漢族，29歲，XXX縣XXX小學教師。

她擔任少先隊輔導員工作已近十年，她將愛與責任融入自己的學習、工作和生活之中，與孩子們共同進步。作爲一名少先隊輔導員，她注重培養少先隊員的自育能力和競爭意識，讓每個孩子都有鍛鍊的機會。充分贏得少先隊員的信任，陪他們一起學習，一起解決問題。在賞識學生的同時，她也會嚴格要求他們，絕不姑息他們身上出現的不良習氣。在班上充分尊重和熱愛他們，用自己的和顏悅色、用親切的目光、用慈愛的雙手給每一個學生以關愛和鼓勵，讓他們能成爲符合時代要求，具有獨創本領的優秀少先隊員。

2013年和2009年兩次獲縣級“優秀教師”光榮稱號；2008年獲縣級“優秀班主任”光榮稱號；2013年被評爲“XXX縣師德師風標兵”；2014年調研報告《走進留守兒童的心靈世界——談談關愛兒童的幾點做法》獲市級一等獎2013年論文《談談管理問題學生的幾點做法》獲縣級一等獎；2009年獲九江市小學德育課優質課說課比賽一等獎，2008年獲縣小學品德學科優質課比賽一等獎。

篇二：小學生優秀輔導員主要事蹟

XXX

與星星火炬旗幟一起飛揚

我是XXX縣第四小學少先隊大隊輔導員。從教18年來，我一直紮實工作，無私奉獻，刻苦鑽研，開拓進取。2018年我所帶的少先大隊獲得了“遵義市優秀少先隊集體”稱號、四（10）中隊也獲得了“動感中隊”稱號。我輔導的學生在各類比賽和活動中多次獲得市、縣級一等獎。我也多次獲省、市、縣級“優秀班主任”、“優秀教師”“先進工作者”“優秀少先隊輔導員”等稱號。

一、愛崗敬業盡職盡責

學校要成立鼓號隊，我一個人挑起了重擔，每天放學後組織訓練，鼓號隊在我的帶領下日益成型，在許多的重要場合都有了他們的身影。縣教育局組織第三屆中小學藝術展演，當時懷孕四個月的我一人承擔了2個節目的指導老師，並且取得了優異的成績。

二、用愛澆灌，打開隊員心靈之門

開展工作時，我熱愛每一個學生，努力做孩子的知心朋友。我把平凡而簡單的愛融入到了日常生活中，以和藹的目光、無私的愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子。

三、夯實基礎，完善組織建設

我始終把少先隊的自身組織建設，作爲工作的重中之重。一是抓幹部隊伍建設，培養、建設了一支有魄力、責任心強的小幹部隊伍。二是抓制度建設，進一步完善了“小銀杏值日製度”、“小銀杏值周制度”、“隊幹會議制度”等，每學期制定合理的大隊計劃，開展豐富多彩的活動。

四、搭建舞臺，深化素質教育

精心設計，開展各項活動，對學生進行教育，提高學生的綜合素質。“雷鋒紀念日”倡議隊員們做一件力所能及的好事；教師節前夕號召隊員們自己動手製作賀卡獻給恩師；在國慶節來臨前，利用主題隊會進行愛國主義教育；“光榮啊，少先隊”，開展新生入隊儀式。

作爲一名少先隊輔導員，我深感責任重大，以後將繼續腳踏實地、一步一個腳印地爲隊員們服好務，努力讓星星火炬旗幟在新世紀有更加燦爛的火焰！

篇三：小學生優秀輔導員主要事蹟

個人簡介

XXX老師，小學一級教師，從事教育工作15年。現擔任XXX區第一小學一（4）中隊輔導員，語文教學，擔任一年級語文備課組長。參加工作以來，她一直擔任輔導員工作。在工作中，她十分重視少年兒童的品德教育，努力鑽研少先隊工作業務，具有竭誠爲少年兒童健康成長服務的高度責任感，富有開拓創新精神和銳意進取的科學態度，在教育教學過程中本着科學的態度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生們的歡迎和尊敬。她盡心盡力，盡職盡責地引導着每一位孩子健康成長。

一、精心打造，爲孩子搭建自主成長的平臺

爲了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機會。她採用了全班學生輪流值日後，學生們都特別積極。爲了使學生們更好的成長，她還根據少先隊員的身心特點和生活學習環境，以爭章爲激勵源泉，設計開展了以學校、家庭、社會三結合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責任和艱辛。當一日家庭小主人、誰最能幹、誰是最有禮貌的孩子、誰最懂得感恩、誰是最佳小環衛等活動，對錶現突出的隊員授予了家務章和文明章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使學生提高自理能力和動手能力。

勤勞的小朋友

二、愛心起航，爲注入工作無限動力

邱老師閒暇時經常說：“熱愛學生是一種神奇的力量。她是一位母親，工作中她要像媽媽一樣愛她的學生，用情感去打開她們的心靈之門。”她是這樣說的，更是這樣做的。

邱老師的學生中有這樣一個孩子，他由於是早產兒，語言組織能力稍微比別的孩子慢些，思維能力也比別的孩子稍慢些，記得剛入學時，他缺乏與人溝通，一直不願進教室上課，邱老師非常着急，一遍遍的對他耐心的開導，他最終戰勝了自己的膽怯，勇敢的邁進了教室，在老師愛的滋潤下這位同學終於適應了小學生活。她的另一名學生楊同學，已經畢業在萍鄉四中就讀。一天聽到孩子說父親由於慘遭車禍，家裏困難，她立刻在班級羣裏發出倡議書，第一個主動捐款，然後組織家長捐款。邱老師就是這樣，她用愛心對待每一位學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。

三、創新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛

在少先隊大隊部的領導下開展了豐富多彩的中隊活動：如“熱愛祖國”主題班會，讓孩子從小就懂得“”少年強則國強”的愛國主義精神；“扣好人生第一粒釦子”生活技能大比拼；“愛心義賣”活動；“野餐”研學行，孩子自己動手做美食；“爭做環保小衛士”手抄報比賽等等一系列具有意義的中隊活動。

四、以身作則，家校合作

在平時的工作中，她總是嚴以律己，什麼事都親力親爲，爲少先隊員做出表率。朋友般的師生關係使她贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發微信是她與家長聯繫的常用方式，既使家長了解到了孩子在學校中的表現，也瞭解到了孩子在家中的情況。家長的合作使學校教育與家庭教育達成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見。

五、用心育桃李，傾心奉青春

她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。十幾年來，她就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任，贏得了同志們的讚賞。但工作需要持久的耐心與創造力，以後的路還很漫長，她將繼續爲同學們服務着，腳踏實地，一步一個腳印地服務着。她相信，她會實現自己的夢想：爲孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！

篇四：小學生優秀輔導員主要事蹟

優秀輔導員—XXX

2013年參加工作，畢業於XXX戲劇學院，本科學歷，二級教師。

榮譽事蹟

XXX老師是XXX鎮XXX小學一名教師。現任本校大隊輔導員及美術教學工作。“虛心做人，踏實做事”是她對自己的要求。自參加工作以來，思想積極進步，被學校授予“教學能手”、“三八紅旗手”、“校級優秀教師”、“青年崗位能手”等榮譽稱號。教育論文10餘篇分別在市、區、校級獲獎。

至今，伴隨着那張張可愛的笑臉走過了整整四個年頭。和許多優秀的輔導員一樣，她希望每個孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，正是這個希望，讓她經過兩年的探索和實踐，瞭解到少先隊工作是神聖的，並在不斷地付出和收穫中，她也深深地愛上了這份工作。

一、注重加強理論學習，努力提高個人修養

作爲一名輔導員，她知道如果想有全面發展的學生，必須有全面發展的教師，更要有不斷更新自己知識結構、不斷學習的輔導員。“己所不正，何以正人”，她時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模範帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。

二、開展貼近學生實際的主題少先隊活動和形式新穎的社會實踐活動

少先隊活動要從小入手，以小見大。她從日常生活中篩選精華來作爲少先隊活動的內容，反覆錘練主題，使之切入現實，吸引廣大學生參與，以此培養學生良好的思想道德情操和鮮明的人格魅力。

1、以小處入手，抓好日常少先隊工作。如，“紅領巾監督崗”配合各項的評比活動，促進學校常規管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規範化。爲了加強學生常規教育，我們要求每個隊員熟記《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，讓它時刻提醒學生要以規範和守則爲標準，注意自己的言談舉止，做個文明守紀的好學生。

2、以傳統節日爲契機，開展形式多樣的主題教育活動。在2016年學雷鋒日到來之際，她組織部分優秀學生走出校門爲村民清掃街道，清理校園門口白色垃圾，校園內的垃圾死角等。學生在彙報會上說：“雷鋒叔叔一生做了那麼多好人好事，我們要好好向雷鋒叔叔學習！”。植樹節，她組織學生們認養一棵小樹，培養一盆花、保護一塊花壇，負責培養護理。例如，花壇裏面不許有雜草、有垃圾，定時澆水修理等。這樣不僅培養孩子們的責任心，還讓孩子們之間收穫了友誼。六一兒童節，組織開展校園文藝活動，讓學生充分展示自我，發展個性；七一黨的生日，組織“我爲黨來唱支歌”的活動，培養學生熱愛中國共產黨的深厚感情；十一國慶節，組織大型的升國旗活動，增加他們的愛國之情。

三、真心爲學生，真情獻教育

參加工作以來，她傾注了自己的全部精力和愛心。熱愛學生，關心每一位學生的成長，根據孩子們的不同情況，進行鍼對性教育。她用真誠、真情踏踏實實地做好每一件事情，同心同德，齊心合力，愛崗敬業；更感染孩子，進取向上，勤奮努力。激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。

她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，她對她的選擇無怨無悔！

篇五：小學生優秀輔導員主要事蹟

XXX，女，漢族，36歲，XXX縣XXX小學教師。

她忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，富有創新意識和嚴謹務實的科學態度，刻苦鑽研少先隊業務知識，努力掌握少先隊教育理論。責任感極強，工作中吃苦耐勞、任勞任怨，具有良好的道德修養，處處做少年兒童的表率，深受少年兒童的歡迎。培養、建設了一支有魄力、責任心強的小幹部隊伍，充分發揮他們的模範帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員，並適當地加以指導、點撥、教育。創造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。她自學鼓號隊的知識，認真訓練鼓號隊，與孩子們共同成長！

曾獲“XXX市優秀輔導員”，縣“百優輔導員”，縣“優秀班主任”，縣“五一勞動獎章”，縣“骨幹教師”等榮譽稱號；多次指導學生榮獲縣演講比賽，講故事競賽二等獎；參加縣賽課、說課競賽二等獎；多次指導學生在“新小讀者杯”語文綜合素養競賽中榮獲省級一等獎。

篇六：小學生優秀輔導員主要事蹟

XXX老師參加工作已有十幾年時間，一直擔任少隊輔導員工作，她用自己滿腔的熱情去關愛、溫暖、感動着每一名學生。

爲分發揮少隊幹部的潛能，讓孩子們成爲少隊工作的智慧團，XXX老師在中隊中成立了“監督管理站”，成員由少先隊幹部組成。通過開展活動，中隊成員的自覺性、紀律性得到了很大的提高，中隊幹部的組織能力也得到了加強。她經常走進孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂。活動就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的少隊幹部。

愛心起航，爲工作注入無限動力。她常常想：熱愛學生是一種神奇的力量。XXX老師在工作中就像媽媽一樣愛着自己的學生，用情感去打開她們的心靈之門。用愛心對待每一位學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。

XXX老師在中隊中一直變着花樣開展豐富多彩的少先隊活動，使他們接受愛國主義、集體主義與社會主義的教育。例如開展“學雷鋒”、“我會感恩”、“安全在我心中”“向母親節獻禮”等各種形式新穎的中隊活動等。在開展活動時她充分結合時間特點，調動學生的積極性，在南小“同讀一本書”活動中，由她中隊編排的情景劇《小熊請客》得到全校師生的好評和熱烈反響。同時，她所任教班評爲“書香班級”和校級“文明班級”。在藝術節活動，她們班曾兩次取得“團體總分第一”和“團體總分第三”的好成績。在2017年度開展的動感中隊創建活動中，她們三（8）中隊被評爲“全國優秀動感中隊”。

有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領巾的真摯情懷。這就是我校十佳輔導員XXX老師，她與紅領巾共成長，情爲紅領巾所繫，心爲紅領巾所牽，相信她一定會在星星火炬的世界裏漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！

篇七：小學生優秀輔導員主要事蹟

XXX，女，漢族，34歲，XXX縣新城小學教師。

自2004年9月擔任班主任工作以來，她工作認真負責，貫徹“面向全體學生，尊重個體差異”的教育理念，採取分層目標管理辦法，有力促進了培優轉差工作；以班會、有益集體活動等爲載體，使德育工作深入人心，形成了“蓬生麻中，不扶自直”的教育氛圍。2005年12月獲得縣教育局授予的班主任資格證書。幾年來，她所帶的班級多次被評爲優秀班級，在每年的班主任目標考評中都取得很好的成績，在學生家長中擁有很高的威信，深得學生和家長的信賴和擁護。

2009年被縣教育局、團縣委評爲“百優少先隊輔導員”；2012年在省中小學骨幹教師遠程培訓中獲“優秀學員”；2012年9月被新城小學評爲“優秀班主任”；2014年7月被XXX縣教育局授予“優秀黨員”榮譽稱號；2014年8月在井岡山參加班主任培訓期間獲得“優秀學員”；2014年9月被新城小學評爲“優秀班主任”。

篇八：小學生優秀輔導員主要事蹟

初心終不悔桃李正芬芳

她是一名普通的教師，連續擔任班主任工作16年。憑着對教育事業的執着和對學生的赤誠愛心，形成了班風正、學風濃的班級管理特色，連續多年被評爲“優秀班主任”“十佳班主任”，2016年9月被評爲“縣優秀德育工作者”，2020年被評爲“縣四有好老師”。

做老師就要執着於教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”她在十六年的工作中，立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，並用自己的品德言行來教育影響學生。

她根據學生的不同年齡特點，利用環境日、勞動節、教師節、母親節等有利契機，舉行形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

在少先隊活動中，本着“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學被評爲“南通市三好標兵”。她輔導學生多次在全國書法大賽中獲特等獎，在縣徵文活動中獲獎並發表。

圖片6年前體檢發現甲狀腺結節4級，儘管醫生叮囑千萬不能勞累，可她仍然堅守在教學崗位上，一直兢兢業業地做着班主任工作。

2020年上半年複習期間，她突發膿腫，需要手術。休息了僅僅兩週時間，她就又回到了原崗位，繼續擔任畢業班的語文教學和班主任工作，因爲她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷遊戲的小宇，住院期間得知小宇好多天不肯來上學了。小z本是個優秀的男孩子，後來父母離異，爸爸再婚後就很少管小宇，媽媽工作繁忙，經常上夜班，她感覺到了小z的變化，生怕小小的他心靈得不到慰藉，會影響到心理健康。於是細細揣摩交流的話題，努力和小z尋找共同的語言，她小心呵護着小z敏感和孤獨的心靈，像關心兒子一般去溫暖他。漸漸地，小z和她親近起來，常常和她分享快樂，傾吐煩惱。

可疫情期間小z的情況變得糟糕起來，經常一打遊戲就到夜裏兩三點，媽媽一沒收手機，他就不肯上學，甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作爲班主任的她心急如焚，拖着還未恢復的虛弱的身體到小z家家訪，給他補落下的功課，陪他到圖書室借書，帶他找學校的心理輔導老師，建議他媽媽取消夜班，還和再婚的小z爸爸取得聯繫，讓他多關心關心孩子。漸漸地，小z心中的那個疙瘩解開了，也就不再迷戀遊戲，整個人開朗了很多，學習也趕上來了。

去年9月，接手了一年級新班不到兩個月，班上一女孩突發白血病，多少個夜晚，她淌着淚擔憂得睡不着覺，班上的每一個孩子對她來說就如自己的孩子一般。每隔一兩天，她就向孩子媽媽詢問病情，還通過語音、視頻、電話等多種方式鼓勵孩子頑強地與病魔作鬥爭，並自己帶頭在水滴籌及班級羣內進行捐款。

“桃李不言，下自成蹊”，學生們對她的傾心付出看在眼裏，記在心裏。教了六年的那幫孩子在畢業前偷偷排練了集體舞《聽我說，謝謝你》來感激她六年來的教誨之恩。現在的這羣小可愛們，下課了就喜歡圍着她噓寒問暖。正是這份來自學生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作着，用自己的執着和熱情品嚐着教書育人的甘苦，享受着教學相長的快樂。

篇九：小學生優秀輔導員主要事蹟

XXX，女，漢族，36歲，XXX縣梅棠小學教師。

自1998年8月參加工作以來，她一直工作在中隊輔導員的崗位上。在這個平凡的崗位上，她愛學生，愛事業，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作中。一、用“愛”化爲動力，教育學生讓他們茁壯成長；二、權力下放，培養“小幹部”；三、率先垂範，潤物無聲，事事從我做起，以良好的形象率先垂範，潛移默化地影響着我的學生。她所帶中隊，每月都被評爲“文明班級”。她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成爲了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！

2009年7月被評爲2008年度XXX縣百優少先隊輔導員；2009年9月因工作成績顯著榮獲XXX縣“優秀教師”稱號；2011年12月撰寫的論文《真假差生》獲縣教育論文一等獎；2013年撰寫論文獲市三等獎；