教師節優秀老師發言稿【通用10篇】作文

篇一：教師節優秀老師發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

我叫成xx，來自xx小學，是一名從事教育事業還不滿三年的老師。作爲一名大山深處平凡而普通的老師，能參加第xx屆教師節慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受縣委、縣政府對教育的重視、對教師的尊重，倍感榮幸。今天作爲教師代表，在大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情十分激動。請允許我代表全體教師，向各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向我的同行們說一聲：節日快樂！

我出生在口頭壩一個叫做成家山的小山村，那裏偏僻落後，有翻不完的峻嶺崇山，走不完的崎嶇山路。在那片貧瘠的土地上，從小，我就體會到山裏孩子對知識的渴求，也目睹了鄉村教師的艱辛與不易。他們肩挑重任，跋山涉水，頻繁地穿梭於家、校之間，忙了學校，又忙家裏。多少教師抱病上課，少有休假，又有多少教師殫精竭慮，獻身課改。

是的，就是這些可親可敬的鄉村教師，因爲他們的無私奉獻和忘我付出，我們這些山裏娃才得益於走出大山。如今我也成了一名鄉村教師，在那個叫做xx的小學從事着最平凡的教育事業。儘管我們的教室沒有城裏的寬敞明亮，更沒有現代化的教學設備，但孩子們詩意般的讀書聲，讓我看到了自己的童年。有人說：選擇了教育，就選擇了奉獻；選擇了教師，就選擇了清貧。是的，如果我們都放棄這清貧而艱鉅的事業，誰來給荒寒的土地播種文明？誰來給貧困的山區播撒希望？我們雖不是時代的精英，但我們堪稱大山的驕子。爲了山村的希望，爲了山裏孩子的明天，我固守清貧，無怨無悔。

也許10年，20年後，山裏的孩子們，一個個飛向祖國各地，爲共和國之輝添彩增光，那不就是我們鄉村教師的最大驕傲嗎？尚能如此，我們將，仰無愧於大山，俯無愧於厚土。

今天，在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我可以自豪的說：我是一名鄉村老師，雖然我走上這個崗位不久，但我無悔於自己的選擇。

xx小學，雖然被大山包圍着，學生少，班級少，教師少，單位少，人口少，但學校始終以提高教學質量爲目標。通過培養引導教師靜下心來，愛崗敬業，樂於奉獻的職業標準，贏得當地政府、家長和社會的認可，生源也日趨穩定下來。

這兩年，學校黨支部開展“三會一課”，結合每週例會，利用新時代小學教育的課程標準，讓每個教師參加各科教學標準的研讀，講解，掌握不同階段教學的方向，爲提升質量打下基礎。另外，學校每月開展聽評課活動，推選一名教師上一節示範課，相互研討，開誠佈公的指出對方的優缺點，起到很好的引領作用。經過校領導和各科老師的不斷探索，現在，我校已經形成研究教學，改進教學方法，提升質量的濃厚氛圍。

近年來，xx小學積極探索教育教學規律，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養。我們淡泊名利，甘爲人梯，我們付出了真愛，換來了學生真誠的回報。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中，從近幾年各級各類學科競賽，以及中考中我校以較大的優勢，一次又一次證實了學校的潛力，老師的能力，學生的實力。是的，正是xx小學這片沃士讓每位教師在平凡的崗位上創造出了不平凡的業績，實現了自身的價值；也正是xx小學的每一位教師堅守山區教育崗位，克服交通和生活上的不便，守望鄉村孩子成長的忘我工作，纔有了xx小學今天喜人的成績。

會後，我將以這次大會爲契機，以新學年爲起步，百尺竿頭，不甘寂寞，用心教書，用情育人，讓這裏更多的孩子走岀大山，放飛夢想！

謝謝大家！

篇二：教師節優秀老師發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我叫秦xx，是20xx年的招聘教師，一直工作於xx學區xx小學。

能在這個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分的榮幸。首先請允許我向各位領導表示衷心的感謝，感謝領導對我工作的肯定，並向各位老師表示節日的問候。

20xx年，我第一次踏上了“三尺講臺”。從登上講臺的那一刻起，我就立志成爲一名愛崗敬業的優秀教師，爲基層教育事業奉獻自己的光和熱，讓鄉村學校的孩子也可以接受到最科學高效的教育。

任教以來，我一直在一所偏僻的農村小學。學校由於規模較小，老師相對比較缺乏，所以要兼任不同年級的不同學科的教學工作，每天五六節課是很平常的事。雖然教學任務重，但是每節課，我都會精心準備，不會因爲工作量大，而應付了事。爲了讓自己的教學能力得到提升，工作之餘，我不斷學習有關教育教學的刊物，並向老教師請教教學經驗，還利用網絡上的教學資源，爲自己充電。功夫不負有心人，任教以來，我所帶的班級成績一直在學區前列。我也在20xx-20xx年，連續三年被評爲xx學區優秀教師。

除了教學任務外，我還擔任學校少先隊輔導員工作。在工作中我發現學校存在大量的留守兒童的情況。由於留守兒童家庭背景、學習環境等因素，使得他們“自我封閉，缺乏自信”。爲了讓留守兒童恢復自信，我放棄休息時間，通過家訪和學生談心，以“多鼓勵，多引導”的原則，讓他們融入集體，發揮特長。經過不懈的努力，留守學生找回了自信，積極的參與到少先隊活動中，並取得了不俗的成績。多次在學區文藝匯演中得獎，20xx年被評爲xx市優秀少先隊中隊。我也有幸在2018年被評爲xx市優秀少先隊輔導員。

在完成自己教育教學任務的同時，上級佈置的任務我也積極的去做到最好。迎國檢期間，我主要負責檔案室整理工作。同時，也參與圖書室書籍整理錄入和分類，計算機室電腦的安裝和系統調試以及學校信息的上報。國檢前xx小學電腦系統未完全安裝完畢，接到學區幫助xx的任務後，我放棄休息時間，加班加點爲xx小學完成電腦系統安裝。最終，順利完成任務，順利通過國檢。創建文明城市活動中，作爲學校通訊員，每週我都會提前把稿子整理好，確保如時上傳。工作量大，事情細碎，所以加班非常正常，經常工作到深夜。雖然身體疲憊，但是心裏卻感到無比充實，爲自己心愛的事業奉獻讓我感到的是快樂。

最後我想說的是，成績是令人期盼的；獲獎是令人激動的。但獲獎不是終點，而是起點。我將牢記教師的使命，不忘初心，爲實現中華民族偉大復興的中國夢，把所有的精力奉獻給教育事業。再次感謝領導對我的認可和支持，謝謝！

篇三：教師節優秀老師發言稿

尊敬的各位領導、老師大家好：

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸。首先請允許我代表“優秀教師”，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家給予我們如此崇高的榮譽。

回望過去，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，自參加工作以來，我多次被評爲教育先進工作者、優秀教師、教學標兵。就這樣，我年復一年，日復一日的默默的工作着。20xx年xx月xx日老天爺似乎跟我開了一個大玩笑，經檢查，我被xx醫院診斷爲“宮頸癌”。面對年邁父母的含淚勸說，孩子們的苦苦哀求，讓我馬上住院接受治療。但當我在面對一雙雙求知的眼睛時，一種神聖的責任感使我選擇了堅持。暑假第二天，我住進了醫院，xx月xx日我經歷了6個半小時的手術，經過幾次電擊後我才慢慢甦醒，在領導、家人、親朋好友的祝福中，我沒有被疾病擊倒，反而覺得有一種力量支撐着我，那是來自我對教育事業的孜孜追求。手術四個月後，我又重新登上了三尺講臺並擔任班主任工作。

20xx年秋，因爲教學的需要，我又擔負起教導主任的重擔。每天早晨第一個到校，放學後最後一個離校。不管颳風還是下雨，八歲的兒子每天在門外等着我回家，有時老公看見兒子被火爆的太陽曬得滿頭大汗時，不免會和我大吵。家人和朋友們也常常提醒我：“你是個病人，身體要緊。”女兒在微信中寫到：“媽，從我記事起，我就是從小到大被散養的小皮豬，我弟弟長大了，該把經歷放在他的身上，別忘了我們是你的孩子。”我分明知道這是對我的抱怨。還有一次她這樣寫到：“媽，你的學生沒有你，他們照樣生活得很好，而我們沒有你不行……，我們的將來沒有你不敢想象，媽媽，爲了我們你要學會善待自己。”每每看到這些，我真的感到不僅愧對了兒女，我也愧對了父母。我也想以自己的病當藉口，歇歇多年勞累的身心，但回頭一想就怕，怕如果走下講臺，也就失去了做教師的機會。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我們付出的是辛勤的汗水，然而我收穫的卻是一份份充實。我們班有個父母離異的孩子，性格怪僻，常常與老師、同學之間發生矛盾，作爲班主任兼教導主任的我，無數次的開導、教育他，向老師們逐一解釋要原諒這個可憐的孩子，他缺少的是母愛，缺少的是別人的關注，所以我常常用一個母親的角色去提醒他要好好學習，拼出一個優秀的自己。他也不負衆望，以優異的成績考上了xx一中。這個孩子在給我的信中寫道：“老師，你是我一生中最敬佩的人，我會永遠記住你！”

我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆，我將持之以恆，在愛崗敬業的道路上，繼續綻放自己獨特的風采，爲xx的教育事業增光添彩。

篇四：教師節優秀老師發言稿

各位領導、各位老師、同學們：

大家下午好！

我是學校的一名高三地理老師，很榮幸能夠在第xx個教師節來臨之際站在這裏，給大家彙報我在xx中學這五年的學習成果和心得體會。今天我發言的題目是：不忘初心，攜夢前行。

九年前的夏天，我收到了來自西南大學的錄取通知書，同時收到的還有那份畢業之後回xx省中小學從教十年的協議。看着協議中有關公費師範生的各項權益與義務，我的內心喜憂參半，這意味着我將登上一個無限可能的平臺，面前卻只有一條路可供選擇。我真的願意當老師嗎？我能當好老師嗎？我能在不影響教學的同時帶好一個班級嗎？帶着這些問題，我開啓了在山城xx的四年求學之旅。

畢業之後，我來到了xx中學任教。從嘉陵江畔到洮河岸邊的五年來，我目睹了學校新厚德樓的拔地而起、塑膠操場的華麗落成、現代教學設施的完善升級，經歷了學校應屆二本上線率由48%到71%的跨越式發展，見證了我校學生行爲習慣、文明禮儀的全面好轉，並和同事們一起將三屆畢業生送入了高等院校。

學校辦學條件的大幅度提升、生源質量的逐年優化，以及我在xx中學的一次次教學實踐讓我明白：教師的作用不僅僅是解惑，更在於傳道和授業。我們的許多學生雖然無法改變貧寒和卑微的出身，卻可以通過接受良好的教育改變命運，而作爲幫助學生改變命運的指路人，我又何其榮幸。

教師是一份職業，而將這份職業和興趣愛好結合起來是一種追求，一種在任何時候都既腳踏實地又敢爲人先、爭創一流的追求。想到這裏，我不禁心生豪情，因爲在xx中學的五年也成就了我自己的芳華！回望過去五年做班主任和地理教師的日日夜夜，回憶那些在明德、求真的校訓洗禮下精心備課、批改作業、處理班級事務的點點滴滴，我更加堅定了終身從教、爲人師表的信念。回首學校省級示範性高中的創建，建校xx週年座談會的舉辦，悉數與各位老師同甘共苦的歲月，拾憶與同學們朝夕相處的時光，我感慨萬千，所有的努力，都是爲了讓我們能夠自信而又驕傲地成爲xx中學的一員。

昔日xx縣立初中，今已盛名隴原，待到百年校慶之時，桃李更崢嶸。山高水長，歲月流芳，xx中學永遠是我們心中最美的模樣。祝願xx中學滋蘭樹蕙，永續華章！祝願老師們工作愉快，身體健康！祝願同學們學業有成，前程似錦！

謝謝大家！

篇五：教師節優秀老師發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同事們：

大家下午好！今天，20xx年9月10日，是全國第xx個教師節。在這喜慶的日子裏，我們歡聚一堂，感謝領導與同事們對我過去一年工作的肯定與鼓勵，讓我榮幸作爲教師代表發言，在此，請允許我代表所有師生家長，向在座的各位教師致以誠摯的節日的祝福，祝大家節日快樂！

關於老師是幹什麼的，相信在座的老師和同學們再熟悉不過了。韓愈在《師說》中談到“師者，所以傳道授業解惑也”，就是說，老師是傳授道理、教授學業、解答疑難問題的人。

我，只是一名平凡而普通語文老師。在我資歷尚淺的教學經驗中，我恪盡職守，認真負責做着韓愈所定義的老師工作：傳授道理、教授學業、解答疑難問題。但與此同時，現實中的老師，卻不只是知識的傳授者，如此純粹美好的單一身份。或許更多的時候，老師是24小時在線QQ客服，老師是管你衣食住行的生活管家，老師是家校溝通的通訊員，老師是口乾舌燥的講題員，老師是四肢僵硬的閱卷機器人，老師是手舞足蹈的課堂藝術家，老師是保姆，是偵探，是馴獸師，是消防員……嗯，沒錯，老師是三頭六臂的全能運動員。

以上或許是戲謔，但並無誇張，這是老師平凡而忙碌的一天，是日復一日的一年，或許也是堅守不悔的一生。

在天外，我常常看見胡xx校長步履矯健，在一樓飯堂迅速就餐，而後匆匆忙忙趕回辦公室，給學生面批輔導；我常常看見黃xx主任、羅xx主任、廖xx主任、張xx主任等健步如飛，行走在校園，爲了學校各種活動而週末返校加班；我常常看見江xx老師、陳xx老師、溫xx老師放學時分匆匆忙忙把自己年幼的孩子從幼兒園接到學校，又繼續投身於忙碌的工作，她們既是一位母親，又是不願離崗的老師；我常常看見校園不同角落裏，老師找學生談心、輔導的身影；我常常看見同事們在辦公室裏改作業，改到四周樓盤早已燈火通明，仍未歸家飽餐……初三的那一年，我常常留到很晚，每當鎖門離開辦公室時不免有些孤單，但當我擡頭看見四樓五樓的高三那一層，燈火還亮着，還看見很多同樣疲憊憔悴卻始終堅守、始終耐心奉獻的身影，我似乎明白了教師的使命，與堅守的意義。

我記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交流，也記不清多少次不顧疲乏趕着批改作業……我只記得孩子在我生病時悄悄放在桌子上的感冒藥；我只記得在我疲憊時學生貼心的小便籤；我只記得那些特別的日子裏，學生送我的一句簡單的祝福，一個單純美好的問候……是孩子們純真渴望的眼神，給了我們上課精益求精的動力；是領導關切的話語，給了我們工作的肯定與鼓勵；是同事們的微笑，給了我們的同舟共濟不畏困難的勇氣；是家長的信任給了我們無憂的保障。正是這一切，讓我們無怨無悔地堅守着，堅守在這三尺講壇，堅守在這平凡卻意義不凡的崗位上。

記得剛結束不久的新生軍訓，當我坐在操場邊上，遠遠地看着我的孩子在訓練。

我的右邊是剛剛走過中考，迎來新的階段的高一新生，是我曾經多麼熟悉多麼驕傲的孩子，如今他們都雄姿英發、傲然挺拔耍着軍拳；我的左邊是我剛接手的新的初一孩子，他們稚嫩的臉被曬得紅撲撲的，嬌嫩的臂膀正在揮舞着，練着齊步。當時，我笑着對其中一個跑來跟我聊天的高一學生說：你看，他們是你的昨天，你是他們的明天。而我幸運的是，陪伴並見證你們從“昨日”的稚嫩，走向“明天”的成熟的擺渡人。

是的，教師這份職業，恰如船伕，而鮮活可愛的孩子們正是一船一船的乘客，我們的職責是將你們一批一批平安地渡到對岸。你們必將登岸奔赴前程，而我們仍會堅守在原地。

我們一直堅守在原地，一直傾聽你們拔節生長的聲音，也一直感受你們在成長過程中必然經歷的彷徨與迷茫、困頓與掙扎……花草有四季，而老師的生命則是以三年爲一屆地推演，三年又三年，一屆又一屆的學生來了又去了，你們長高了，也長大了，終究遠去，各奔前程。歲月增添了我們皺紋與白髮，也增加了你們的成熟與睿智。

最後，請允許我引用李xx先生在他的文集中反覆出現的一段話：

我不止一次地慶幸我是一名教師，因爲與青春同行，使我的心永遠年輕；

我不止一次慶幸我是一名語文教師，因爲這使我能用一雙“文學的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”。挽留青春，珍藏童心；揮灑情感，燃燒思想；從職業到事業，從幻想到理想；堅守三尺講壇，做孩子生命的重要他人。

耿耿園丁意，拳拳育人心。

再次祝願我們的孩子們健康快樂成長，祝願老師們節日快樂！永遠年輕！謝謝大家！

篇六：教師節優秀老師發言稿

各位老師，各位同學，大家早上好：

儘管廣東的秋季還未真正到來，但也是收穫的季節，因爲我們即將迎來第xx個教師節。今年，我們學校又培育出了清華學子，剛畢業的20xx屆的同學們等來了心儀的錄取通知書，更重要的是，9月的長師，喜提了一羣可愛又優秀的你們。

在新學期的開始和教師節即將來臨的前夕，我想跟大家分享兩個詞語。

第一個，接受。

我從小最想當醫生，最不想當老師。結果理化生一塌糊塗，人體結構都搞不清楚，高考報志願時，又不顧家人的苦口婆心和反對，毅然決然地選擇了一個非師範類的專業，雄心壯志準備當律師，最後想方設法地當了老師。

很多人會覺得教師是一份很輕鬆的職業，上班時間少，還有兩個假期。一到寒暑假，朋友圈裏各種曬美景美食美人的，基本上都是老師，小長假的時候老師還會傲嬌地說我們有寒暑假，不在這兩三天出去給祖國添堵！平時在講臺上也看到很多老師容光煥發的樣子，至少表面上是這樣的吧？然而真相是：臺上迴光返照，臺下花都蔫掉。

爲什麼？因爲我們除了要跟你們一樣早起晚睡，我們還要更早起更晚睡，上有老下有小，做完家務還和你們一樣喜歡玩手機，而且你們的父母只要搞定一個熊孩子。我們除了要搞定自己的熊孩子，還要搞定一大羣別人家的熊孩子。同學們，對你們身邊容光煥發的老師們好一點是很有必要的，我們爲了遮住黑眼圈展現最好的一面給你們，也是很拼了。

所以說，你所擁有的一切可能都是最好的安排。如果我當時真的當了醫生，肯定會比現在好嗎？可能妙手回春成爲名醫，也可能西醫治標中醫治本，中西醫結合，把人家治成標本。

人生不如意事常八九，恆念一二之美好。就像你們當初中考完和父母商量報哪個高中，一個說報一中，一個說報開僑，但分數出來後你很有自知之明，既不報一中，也不報開僑，最後折衷報了長師。不報貴的，只報對的，一物降一物，互相hold得住，適合的纔是最好的。畢竟整個江門市只有長師才能三年出兩個清華啊！

所以你在長師，還有什麼好抱怨的呢？學會接受和適應，給自己的未來吃一顆定心丸。

第二個想分享給大家的詞，是心虛。對，不是虛心，虛心使人進步，心虛使人更進步。剛纔提到，我是非師範專業的，大學時爲了就業，想辦法又輔修政治考了教師資格證，現在才能做老師。但終歸不是科班出身，所以心虛啊，爲了不讓你們看出來，我得把人家師範類大學生四年學的知識快速學會，還得在實際教學中各種偷師，這才能理直氣壯地站在講臺上胡言亂語。這就是我說“心虛使人更進步”的由來，因爲不進步的話，實在是太丟臉了。

我們班剛畢業的一個學霸，考上了重點大學——福建師範大學，暑假我問她做了些什麼，別的同學很多都是打暑期工，旅遊，考駕照等等，也都很有意義，但只有她告訴我她去報了一個鋼琴班學鋼琴。她是音樂生，學的樂器是揚琴，本身還會小提琴、吉他、架子鼓等等，她說去到大學裏肯定會需要用到鋼琴的，所以她要在上學前學會鋼琴。爲什麼她能成爲學霸？因爲她總覺得自己有心虛的地方！

所以，同學們，在你們還不需要爲了生活中柴米油鹽這些瑣事煩心的年紀，就好好爲了學習這一件大事而專心奮鬥吧，但千萬不要玻璃心，只聽得進表揚，聽不進批評。老師一批評你，你就懷恨在心，讓你閉門思過，思的全是老師的過。

網上流行一句話，陪伴纔是最長情的告白。我想說的是：能夠相互滋養的陪伴纔是最長情的告白。無論是師生之間、同學之間、朋友之間、父母子女之間，均是如此。願未來的日子，我們的生活都越來越滋潤。

最後，也祝各位老師們教師節快樂！

篇七：教師節優秀老師發言稿

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：

大家上午好！

金秋送爽，佳果飄香，又是一年教師節。近年來，xx教育飛速發展，年年譜寫精彩與輝煌，作爲老師，我感到十分自豪！今天，我很榮幸能參加第xx個教師節慶祝大會並作爲教師代表發言，與各位共同分享教師的快樂和幸福。在此，請允許我祝在座的各位同行節日快樂！向一直以來關心和支持我們的各級領導、各界人士，表示最衷心的感謝！

心有多大，人生舞臺就有多大。1995年9月，我懷着滿腔熱情站上了三尺講臺。選擇當老師，就選擇了立德樹人的責任。如何當一名好老師，我們認真思索。以責任爲經、愛心爲緯，是成就教育事業宏圖的大座標系。正是這份責任，我們才能在三尺講臺默默耕耘；正是這份責任，我們才能在學生危難之際挺身而出；正是這份責任，我們才能在教育改革道路上開拓創新。

教師是敬業的，學習工作，風雨無阻。莊子《逍遙遊》中提到，“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。”勉勵教師要有紮實的學識。是的，三尺講臺，傳遞的是知識，流淌的是文化，傳承的是精神。在往哲先賢的教育思想引領下，我們漸漸明晰自己的理想信念：讓每一株幼苗都沐浴陽光，讓每一個孩子都擡起頭來走路；讓每一個孩子都能享受有尊嚴的學習生活，讓每一個孩子臉上都洋溢着幸福、燦爛的笑容。

教師是仁愛的，弘文勵教，桃李芬芳。師者，父母心。每當看到孩子們凝神專注的眼神，每當聽到孩子們積極響亮的發言，每當想起孩子們充滿朝氣的身影……我們都會在心底涌出一陣陣感動。引領孩子們在美好的金色年華，學知識、學做人，健康成長，多麼欣慰。這種情感的體驗除了家長，我們作爲老師更能深刻體會、值得擁有。

教師是崇高的，甘守寂寞、不懈追求。師者，傳道授業解惑。古往今來，尊師重教是優良的傳統。面對領導的囑託，家長的期望，學生的信任，我們怎敢懈怠？“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師們，讓我們心懷教育理想，甘守三尺講臺，爭做“四有”教師，繼承和弘揚大陳島墾荒精神，潛心育人，不忘初心，繼續前進！在教書育人中不斷創造新業績，爲xx教育更加美好的明天共同拼搏！

最後，祝福所有的領導、來賓工作順利，萬事如意！祝福所有的老師節日快樂！幸福安康！謝謝大家！

篇八：教師節優秀老師發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

金風送爽喜事臨，紅花碩果暖人心。在這天藍雲舒、秋高氣爽的日子裏，我們又迎來了第xx個教師節。今天，區委、區政府在這裏隆重舉行教師節慶祝大會，充分說明區委、區政府對教育事業的高度重視以及對全區教育工作者的支持、關心。在此，請允許我代表獲獎教師向區委、區政府全體領導和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！藉此機會，也祝願在座的各位同行：教師節快樂！

xx，歷史悠久，風土清嘉，物華天寶，羣賢彙集，作爲xx人，我們感到十分自豪、十分榮光。今天，有幸被評爲“xx教育青年拔尖人才”，出席大會並代表獲獎老師發言，我無比激動，深懷感恩。

我由衷地感謝區委、區政府。正是因爲區委、區政府高度重視教育，加快發展教育，才使xx教育擁有了優越的發展環境，才使xx教育得到全面、快速、健康的發展，並在諸多方面走在了全市、乃至全省教育的先進行列。正是因爲領導們全面關心教師隊伍的建設，才使我們教師擁有了快速發展、持續發展的高平臺。

我也由衷地感謝xx這塊廣袤的教育熱土。一直以來，區教育局堅持實施德才雙修的教師隊伍建設舉措，積極創設各類學習培訓和考評激勵機制，大力培養德才兼修、知行統一的教育人，使老師們不僅在職業理想、職業道德方面受到深刻教育，還在教育理念、專業技能方面獲得全面提升，有效地增強了老師們的責任感、使命感。

我同樣由衷地感謝xx實驗小學這個美麗的教育舞臺。“xx人”樸實無華、敬業愛崗凝成的“團結、唯實、向上”的xx精神，無時無刻不感召着我、激勵着我。學校領導班子特別重視青年教師的培養，領導們包容我、指導我、歷練我，讓我的教育教學工作一天天走向完善，行政管理工作一天天走向成熟，幫助我更加堅定了對職業的認同，對崗位的堅守。

雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我深知，唯有把熱情與智慧、創新與開拓奉獻給xx教育事業，奉獻給xx大地和全體學生，才能無愧於區委、區政府對我們的關心、厚愛，才能無愧於領導對我們的教育、培養，同事對我們的支持、幫助，才能無愧於“xx教育青年拔尖人才”這個光榮而幸福的稱號。

詩人泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着綠蔭。”是的，xx教育事業就是一棵大樹，我們每個教育工作者都是這棵大樹上的一小片葉子。我們的心願是：將陽光雨露給予我們的營養，源源不斷地輸送給整棵大樹，讓她變得更加茁壯、更加青翠，結出更加豐碩的果實，用我們的實際行動來回報區委、區政府，回報社會各界和全區人民！

最後，衷心地祝願xx大地更加美好，xx教育事業更加興旺發達！祝領導和老師們工作順利、身體健康！

謝謝！

篇九：教師節優秀老師發言稿

一年一度的教師節又如期而至，作爲一名普通教師，站在這裏作爲科研人員代表發言，榮幸之餘又倍感惶恐。雖然我今年已有30年教齡，但作爲一名黨校教師，我還只能算是一名新兵，很多方面還需要轉型和從頭學起。黨校一來有無數前輩，他們在教研諮一線長期潛心耕耘，成績卓著，是我學習的榜樣；二來有一批洶涌澎湃的後浪，他們思想敏銳，思維活躍，刻苦勤奮併成果頻出，讓我相形見絀。

此次接受發言任務，一方面是想借此機會表達我的感激之情，另一方面，我個人科研經歷中有一點體會，實際上也包含有不少的遺憾，如果我的這些遺憾能讓年輕同事們少走彎路，我站在這裏也就略微心安一點。

首先，非常榮幸成爲黨校大家庭的一員。

一年多來，我從方方面面感受到了學校領導和同事們的關心和熱情。2020年正式入職以來，在校院領導和同事們的支持鼓勵下，我先後獲得省哲社重大項目、國課重點項目、省科技廳軟科學項目立項共3項，出版著作1部，發表核心期刊論文4篇。這點小小成績的取得都離不開學校提供的平臺和相關部門老師、特別是科研處老師細緻周到的服務。尤其是在去年的國課申報中，科研處提供的優秀申報範例爲我從內容邏輯、研究方法和形式結構上修改、完善申報書提供了極大的幫助。所以，這也是我的一點科研工作體會，那就是在項目申報中要多學習他人的申報書，不斷揣摩、借鑑，再結合自己的選題進行反覆修改和打磨。

其次，結合我個人的科研經歷，我把自己從事科研工作的初淺體會概括爲九個字：“結良師，重積累，肯堅持”。

第一

良師的引導有助於加快個人科研成長的步伐

我在求學的過程中碰到過很多好老師，他們對我走上科研之路的幫助非常大。其中對我影響最大、最深的是我的博士生導師，可以說是他真正把我引向了現在的研究領域。在讀博之前，我沒有什麼研究方向，寫文章也是東一榔頭西一棒子。跟着導師，開始慢慢了解、進入農村研究領域。讀書期間，導師根據我原來的經濟學學科基礎，幫我把研究方向定位爲農村經濟與政府治理，並教給我調查研究的方法。從畢業到現在我一直都還在接受導師和他團隊的教育——他們的學術講座、開題、答辯以及課題申報指導的錄音資料我都儘量及時找到。通過聽這些錄音，一方面瞭解本領域的相關研究前沿，同時也是對自己的鞭策和督促，提醒自己畢業後儘量不要掉隊，要力爭跟上同門兄弟姐妹們的研究節奏和步伐。

現在來到學校工作的年輕博士們，如果可能，畢業後儘量不要中斷和自己導師學術團隊的聯繫，這實際上是保持與一個學術共同體的聯繫，要爭取繼續得到這個共同體的指導和幫助，這種幫助會讓你進步更快。不要怕麻煩老師，因爲教學相長，你在學術上的不斷反饋會促使師生共同成長。

第二

機會緣於充分的準備，結果來自紮實的過程

不可否認，有的人學術領悟力很強，寫文章出手也快，做起科研來相對輕鬆，但對多數人而言，科研是一個日積月累的過程，需要靜下心來坐冷板凳。哪怕是科研快手，其背後也離不開紮實的積澱和經年累月的付出。因爲一個好的結果背後一定有別人看到或者沒有看到的艱辛付出。

爲此，我的一點體會是要儘快找到自己的研究領域，可以根據自己的學科基礎、研究方法的長項，結合現實社會的需要找到有生長空間的興趣點和聚焦點，並不斷深耕，逐漸積累前期成果，形成個人較爲穩定的研究領域，最好是形成有一定辨識度的研究成果。這樣在課題申報時就有了較好的基礎和保障，命中的機率也會相應提高。

現在的年輕博士，都經歷了比較紮實的學術訓練過程，通過博士階段的學習，也基本上有了自己的研究方向，接下來的事情就是保持科研的定力，經受“磨”與“熬”的淬鍊，相信會有一個好的結果。

第三

學會把壓力化爲努力的潛力和堅持的信念

我們經常說做科研“亞歷山大”，又難又累，但讀了博士就意味着較大概率要吃科研這碗飯。因此，只能硬着頭皮往前走，把壓力化爲努力的潛力和堅持的信念。

我談談我的一次發文經歷。

我在農村政治學領域發表的第一篇論文是一篇組稿文章，這篇文章從初稿到刊發寫了4個多月，改了多少次我自己都記不清楚了，修改的過程無比痛苦，我一度跟編輯說“我不發了可不可以，我達不到您的要求，我實在是改不動了”。可編輯說“不行，因爲不可能短時間內找到剛好合適版面的文章，不改也得改。”於是我不得不咬牙堅持修改，文章最後得以刊發，後來這篇文章還獲得了四川省社科獎，這也是我的第一次獲獎。

而後至今，我經歷的常態都是無數次的投稿杳無音信、石沉大海；每逢項目申報，我儘量能報則報，但多數時候都是陪跑。失望、失落、失敗都是常態，沮喪之後只有再寫、再改、再投，因爲這就是教研崗位老師的工作。

科研需要堅持，尤其是面對浮躁、市場化的環境。做科研就是走上了一條不歸路。但科研也像爬山一樣，不怕起步晚，也不怕速度慢，怕的是不能堅持到底。

其實我們都知道知易行難，以上幾點我自己也做得非常不好。但我還是要以這句話作爲今天發言的結束語，並與老師們共勉，那就是：只要肯堅持，只要不放棄，蝸牛和雄鷹都可以到達山頂，只是時間早晚而已！

篇十：教師節優秀老師發言稿

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家好！今天，能夠作爲優秀教師的代表在這裏發言，我感到慚愧，又感到幸運。慚愧地是，在教學第一線，還有許多工作能力比我優秀的老師，他們應當站在我的前面，被更多得人看到。幸運地是，我獲得了優秀教師這個光榮稱號，它凝聚的是校領導對我工作的認可，一路走來同事們對我的幫助，在此，我向各位領導及各位同仁表示最衷心的謝意。

站在這個舞臺，不禁感慨萬千。我經歷三年多的考驗，穿風度雨，終於來到這裏。今年，是我來到xx中的第三個年頭，彷彿還是昨天，我拉着行李箱，走進教職工宿舍，我現在的年級組長某某接待了我。她熱情地爲我介紹學校的情況，並細心地叮囑我注意事項，告訴我有困難可以找任何一位老師。那時，我的心就被暖了。

來到學校後，我經歷了現有人生中許多寶貴的第一次：第一次以教師身份走進課堂，第一次參加課堂教學評比、第一次組織班級活動、第一次與家長接觸……這些美好與難忘的瞬間，將會是我一生的寶貝，珍藏在我的記憶中。如今，我驀然回首，感覺一切都是那樣地美好，儘管，這一路走來，我也吃盡了爲人師者的苦頭。

醉酒方知酒味濃，爲師才知爲師難。來到xx中後，加班加點成了常態。因爲我是新手教師，經驗不夠，許多難題、問題我都沒有經歷過，因此並不知道如何解決，所以每天我都要花費很多時間準備教案，回顧當天的工作得失，遇到領導聽課、課程評比等活動，更是全天繃緊神經，一刻不敢怠慢。這三年來，我的心頭始終都壓着一塊巨石，因爲我面對的是一羣等待雕琢的孩子，我面對是一位位家長的期盼，我不能怠慢，更不能退卻，只能全力以赴，哪怕再累，再難，都要堅持。好在，我堅持下來了，習慣了現在的工作節奏，也掌握了一些教學規律和技巧，雖然離真正優秀的教師，還有很大的距離，但我會堅定地揹負教育給予我們的神聖使命，一步一個腳印、慢慢地前行。同時，我也有足夠的底氣，走完我的教育之路。因爲在我的身邊，還有一羣志同道合的朋友。

雖然，三尺講臺站上去容易，堅持下去難於上青天。但我慶幸，我的身邊有一羣熱心的領導和同事，他們會毫不吝嗇地與我分享教學方法，把他們掌握的技巧、把他們多年積累的經驗傳授於我，並及時指出我的不足，幫助我糾正，如果沒有他們的幫助，或許這條路會變得更爲艱難。在此，我想再次感謝那些曾給予我幫助的人，謝謝你們把我領進這道門！

今天，我獲得了優秀教師這一稱號，不過這小小的成績並不能代表什麼，我只是在一次次磨練中遇見了更好的自己，未來道阻且長，我還有更多任務要去完成。我會帶着這份肯定，帶着這份激勵，堅守三尺講臺，做孩子生命的重要他人，用拳拳育人心，給孩子們勾勒出一個燦爛的未來。

最後，祝願老師們節日快樂！永遠年輕！幸福安康！

謝謝大家！