教師節老師表彰大會發言【通用10篇】作文

篇一：教師節老師表彰大會發言

尊敬的各位領導、各位同事們：

大家下午好！

金風送爽，喜逢教師佳節！今天，在學校領導和全體同仁的厚愛和支持下，我能榮獲“xx優秀教師獎”，既感榮幸，又感不安。因爲回顧過去自己在教師崗位上的31年，我只是做了一名人民教師應該做的事。人們常說，一粒種子，只有深深根植於沃土，才能生機無限；而一名教師，只有置身於健康向上的教育氛圍中，才能蓬勃向上！我此時所獲得這份榮耀，離不開以蔡爾榮老先生爲代表的教育前輩的教導，也離不開各位同事朋友們的關愛和幫助。因此，這份榮譽並不屬於我個人，而屬於所有爲了三中的發展，辛勤工作二十多年、三十多年的老教師們，是屬於爲三中的強盛奉獻青春年華的青年教師們，xx市三中的歷史上也註定會印上全校教職員工奮鬥的足跡！

此時，站在這演講臺上，我竟有恍若隔世之感！曾記得，31年前，初上講臺的我還是一個無憂無慮的小姑娘，寒來暑往，冬去春至，31年的歲月早已染白了我的鬢髮。我曾想，是什麼支撐着我，在這三尺講臺上，一站就是三十幾年？是情懷！是一種割捨不下的教育情懷！陶行知先生說：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。作爲教師，我們教育自己的學生要認真對待每一件事、應對每一次挑戰，可自己怎麼能在困難面前馬虎應對、抱怨不已呢？因此，不管這三十多年一路走開有多苦、有多難、有多累，我都會微笑面對，盡心做好每一件事！

人們常說，“酸、甜、苦、辣”是做教師的滋味。的確，做教師很苦！苦的是，當了27年的班主任，爲了班級的管理我嘔心瀝血；苦的是爲了感化每一個學困生，我苦口婆心。的確，做老師很辣！辣的是把每一珍珠寶寶當作自己的孩子，進步了爲他們高興，退步了爲他們難過，生病了爲他們着急，獲獎了比他們還要興奮！的確，做老師還很酸！酸的是無數個披星戴月的日子裏，缺失了對兒子的陪伴，缺失了對父母的孝順，缺失了與朋友的相聚！然而，苦、辣、酸褪去之後，記憶的閘門最終留下的只有淡淡的、幽幽的甜，這就是教師的情懷！

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，作爲一名人民教師，我要永遠把職業道德作爲自己做人的基本原則，把立德樹人、愛崗敬業是我教師身份的立身之本，靜下心來教書，潛下心來育人。做到教學相長，學生才能“親其師，信其道”；具備慈母情懷，才能與學生成爲良師益友。

願我們每一位三中人，都能用最初的心，做永遠的事，同舟共濟，爲打造三中教育事業的新輝煌而努力！最後，我衷心祝願在座的各位老師，工作順利、身體健康、闔家幸福！

謝謝大家！

篇二：教師節老師表彰大會發言

大家好！

正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時，我們大家齊聚一堂共慶第37個教師節。在此，我代表xx幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的。各位老師致以節日的問候和誠摯的祝福！我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進了這片希望的田野。在這裏沒有虛僞的裝扮，只有聖潔的童真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；沒有世俗的紛爭，只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們遊戲時笑的前仰後合使我忘卻了心中的一切煩惱；多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什麼纔是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業績，但我仍以擁有這份平凡而富有創意的工作而驕傲。

我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永遠那麼坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收穫永遠那麼殷實而厚重；我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那麼燦爛而迷人；我們打造現在與未來，因而我們的名字永遠那麼響亮而動聽。我們所做的一切皆源於我們心中有愛。讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！

篇三：教師節老師表彰大會發言

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我們班主任工作給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天，我能同我們xx市的優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第xx個教師節，我感到十分榮幸。

我的發言想從我聽到的一句話開始：曾經聽到過這樣一句話：做不了偉人就做偉人的老師吧！這一句“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻，對我有很大的啓發：原來這麼平凡的崗位可以孕育出這麼多不平凡的人生，這就是教師職業的偉大。我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿愛的童心裏去品嚐桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現得尤其豐富和細膩。

現在學生已經初三畢業離我而去，心有太多的不捨。這個假期我心裏空空的，不自覺地跑到教室裏和辦公室裏轉了好多次，總覺得這裏盛滿了回憶，久久不願散去。

還記得當我第一次走進教室，同學們審視的目光充滿期待和信任；第一次作業，同學們送給我一份掩飾不住的驚喜；第一次比賽，他們給我偌大的收穫和滿足；第一次考試，他們讓我無比的驚訝和自豪。我想起了火熱的軍訓生活，高亢的軍歌嘹亮；想起了藝術節，熱情洋溢的他們，爲活動增添了一道亮麗的風景；想起了元旦聯歡自娛自樂的瘋狂，想起運動會獲勝後大家的歡呼和擁抱，想起生日裏深情的祝福。一切都歷歷在目，似乎就在眼前。可是光陰似箭，歲月如梭，他們很快就翻閱完了初中生活這本書，讓我既有大結局的喜悅，又有離別的傷感……

往事一幕幕，記憶一點點，雖然凌亂，但卻永恆。一千多個日子，誰說不是一千多個五彩繽紛的故事呢？同學們很爭氣，勤奮刻苦；老師們很用心，殫精竭慮；領導們很寵愛，盡力呵護。天道酬勤，孩子們的通知書就是我們勝利的符號。想想三年前我初到xx的惶恐和緊張，再看看現在沉甸甸的收穫，在這裏我想說：因爲我熱愛，所以我無悔我的選擇。校園的整潔美麗，校長的勤勵智慧，班主任的能幹善良以及所有老師的無私奉獻，學生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉。我在民主和諧的環境中成長鍛鍊，感悟科學、人文和崇高，厲行勤奮、敏思與篤行，體會書香、愛心與自治，品位收穫、回憶與快樂。

在這莊嚴而神聖的時刻，我在前面享受着大家親切而友好的目光，感到非常緊張和不安，我覺得我有責任回報，用對班主任幾十年如一日的新鮮和永不褪色的激情，用對教學的刻苦鑽研、大膽創新來回報學校，

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

篇四：教師節老師表彰大會發言

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

時維九月，志存高遠啓征程；三秋之初，春華秋實展新篇。今天高朋滿座，俊採星馳，我們共同慶祝附中實驗學校第二個教師節表彰大會，共同迎接全國第xx個教師節，值此之際，我有幸作爲青年教師代表，給所有老師道一聲節日快樂，說一聲辛苦了。

去年是附中實驗學校建校元年，回想這一年，我們一路同行，共迎風雨，同賞晴空，齊心協力打開了附中實驗建校的新局面。在這一年裏，我們並肩奮鬥，是教師，是同事，更是家人，但我還想說，我們也是開拓者，是奮鬥者，是前行者。

開拓者，我們最勇敢。作爲建校第一批師生，在學校領導的帶領下，面對全新的局面，我們拿出遇水架橋，逢山開路的勇氣與執着，開拓創新，實幹真幹，這注定會在附中實驗的校史上留下不容遺忘的一筆。這一年，學校及學部領導走進教室，深入宿舍，實踐調研，創新管理；這一年，老師們立足課堂，導學自主，靈活管理，提高本領；這一年，生活老師建立寢室內務管理細則，規範統一，整潔有序，培養習慣；這一年，我們心中有目標，腳下有力量，腳踏實地的打造出了附中實驗密集跑操、宿舍管理和文明禮儀等一張張閃亮的名片。

奮鬥者，我們最青春。走入教學樓，“無奮鬥，不青春”六個遒勁大字宣示着奮鬥者的誓言，而一年來，我們也用實際行動扮靚了奮鬥者的青春色彩。這一年，我們全體教師奮鬥在教學理念的前沿，外派學習，攻關科研，集體磨課，研討學情——盡力備好每節課，全心上好每堂課；這一年，我們班主任老師奮鬥在班級管理的第一線，盯班、尋策、用心，關注每個細節，關愛每位學生。奮鬥者，不負如來，不負卿。一年來，我們學校的聲譽和口碑得到了社會的高度認可和提升，我們的老師和管理團隊受到了家長的一致信任和讚揚，我們的學生也實現了能力提高和習慣養成的跨越。

前行者，我們最無畏。孔子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠”。今年，我們學校的招生實現了爆發式的增長，又有一千餘名師生加入了附中實驗。而今站在新學期的起點，我們又有了新使命，新擔當，責任更大，擔子更沉，需要將一年來收穫總結的經驗轉化爲前行的動力，在繼往開來的道路上，無畏無懼，澎湃前行，再創輝煌。我相信，在學校的正確決策和領導下，我們學校的教學管理又將邁向新臺階，繼續擴大社會影響力，辦家長讚譽、社會滿意的高質量教育；我們的教師將繼續弘揚高尚師德，潛心立德樹人，讓愛溢滿校園；我們的學生將繼續努力，化繭爲蝶，做最好的自己。我們攜手同心，一起奮鬥，譜寫附中實驗的新篇章。

聚洪荒力，做開拓者，立鴻鵠志，做奮鬥者，負千鈞擔，做前行者。如今我們同處社會新時代，共得人生新際遇，我們只有一起開拓實幹，青春才能無悔；只有一起奮鬥拼搏，青春才能亮麗；只有一起砥礪前進，青春才能昂揚。

在最後，衷心祝願同學們在新學期學有所成，習有所得，祝願各位老師工作順利，心情愉悅，身體健康！

謝謝大家！

篇五：教師節老師表彰大會發言

兩年前，我從學前教育院校畢業，躊躇滿志地從大學校門裏走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

在我開始接任四年級二班的數學教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成爲深受學生歡迎的好老師。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的人民教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，人民教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，人民教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。

法國文學家雨果在他的詩裏曾經寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因爲葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是爲人民教師寫的，因爲人民教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。今天，在慶祝人民教師節的日子裏，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。

時光匆匆，轉眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那麼多感動。爲了這真情付出後得到的感動，我一直在追求着。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以人民教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，爲師才知爲師難。一段時間之後，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一羣求知慾渴的孩子們，我才真正意識到人民教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊！

每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子？我想沒有人願意選擇前者，因爲你的心中有愛！

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，人民教師有了愛，纔會用伯樂的眼光去發現孩子們的閃光點，纔會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，纔會有追求卓越的精神和創新的精神。

有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室；推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好，然後聆聽他們真誠的迴應。這就是我的一天，日復一日地積攢着這樣的小幸福，然後沉澱爲我的人民教師職業的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業。有人說，人民教師這個職業太平凡，太清貧了，但是，我們仍然可以看到有數不盡的人民教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利，就像“人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯”一樣。是呀，有人也曾經爲人民教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵，人民教師願意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，人民教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教爲重；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，爲了自己的那份承諾，畢業後毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在汶川地震發生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名人民教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，每一名學生都是人民教師的全部。

今天，我是一名人民人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取；愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟；愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來！我相信“人民人民教師”這光榮而神聖的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。

篇六：教師節老師表彰大會發言

各位領導，各位老師：

上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們懷着激動與喜悅之情迎來了第__個教師節。今天，我能站在這裏向各位領導、老師們談談自己的工作的體會，感到無比的幸福和感激。請允許我向多年來關心支持教育事業的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向在坐的各位老師道一聲：教師節快樂！

過去的一年，在各級領導的關心和重視下，我校發生了翻天覆地的變化，教育事業蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；我用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行爲做孩子們學習的榜樣；用我的智慧引導學生更多的智慧。我喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心，用真情來跟我的學生相處。回顧總結自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀律、二抓學風、三抓典型、四抓小幹部、五抓後進生。

作爲一名班主任老師，前進的路上還有很多困難需要我們去克服。因此我我認爲班主任教師應從以下幾方面去努力：

一、尊重學生、關愛學生、服務學生，爲學生成長創造自由活潑的氛圍，培養學生獨立思考、勇於創造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。

二、努力鑽研，學爲人師。做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鑽研，做熱愛學習、善於學習、終身學習的楷模。

三、以身作則，行爲世範。要加強師德修養，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

尊敬的各位領導，老師們，再長的話語訴不完我們對教育事業的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業的赤膽忠心。我們爲自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的事業而自豪！“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，爲學校更美好的明天而共同努力吧！

最後我再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！

謝謝大家！

篇七：教師節老師表彰大會發言

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

金秋送爽，丹桂飄香，在這收穫的季節裏，我們滿懷喜悅迎來新的學期，也迎來了第xx個教師節。作爲教師代表上臺發言，我感到非常榮幸！值此之際，我謹向各位教師致以崇高的敬意，並祝大家節日快樂！

站在這裏，我又倍感忐忑，因爲在座的各位老師工作比我勤奮，業績比我突出，而我僅僅是做了一點最基本的本職工作而已，取得的些許成績也是源於學校領導的關心培養以及同事們的大力扶持，在此，請允許我向一直關心我的各位領導、同事們表示衷心地感謝！

回首我從教的17年教育時光，7年帶畢業班，送走一批又一批的學生進入更高一級的學校繼續學習。看到學生們的成長，我感到無比自豪。因爲有了學生，我的工作纔有意義，我的人生纔有價值。

時光流轉，柳園永遠年輕！看到學生們努力學習的身影我發自內心欣慰；聽到學生們的一聲聲祝福我無比地感動。記得三年年前我教的帥同學爲了我的微笑而熬夜苦讀，一年後他發信息給我說：希望老師見到他的時候，能對他笑一笑。從那以後，我常常告誡自己，生活中一定要更多地微笑；

還記得兩年前畢業的李同學，一進大學就努力向黨組織積極靠攏，一天晚上他把入黨申請書發給我看：原來他強烈志願入黨的最初觸動竟是在至和樓“黨員公示”欄裏看見了我的照片！原來，老師的一言一行對學生的影響竟然這般巨大！

更記得這個學期第一堂課下來，方同學就把我堵在了教室門口，一臉幸福的說：鄭老師，我表哥也是您的學生呢，他經常跟我說起您——原來，我們和學生的情誼還可以以這樣的方式來傳遞！

是的，老師是學生一生的禮物，學生是老師一生的珍寶！

老師們，您可知道我們教學中的一言一行、一舉一動都在感染着我們的學生，讓我們一起承諾做到以下3點：

1、愛崗敬業、關愛學生。言傳身教，爲人師表。關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠來教育和影響學生，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人；

2、刻苦鑽研、嚴謹治學。學高爲師，身正爲範。樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人技能。

3、團結勤奮、求實創新。團結就是力量，我們每一個人的光熱是有限的，可正是有限的光熱融會在一起，才引燃了三中騰飛的萬丈光芒。

同學們，你可明白耿耿園丁意，拳拳育人心？老師最希望看到的是你們好學上進的身影，最願意聽到的是你們學習進步的消息，讓我們將對老師們濃濃的真情化作學習生活中的點滴行動吧！微笑熱情問好，上課專注投入，作業認真用心，書寫端正悅目……

朋友們，回首三中過去的一年：在學校的正確領導下，所有老師的共同努力下，同學們的配合下，我們順利參加新高考的首考；成績再創輝煌，三中再次成爲大家關注的焦點，這些成績，讓我們三中人感到無比地欣慰和驕傲，三中人一直用自己的實際行動履行着：“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生”的崇高理念。在生活的每一天踐行我們崇高的誓言與約定——“今天我們以三中爲榮，明天三中以我們爲榮”。讓我們用實幹憧憬着下一個三中的輝煌！

最後祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，健康成長！祝我們大三中桃李永芬芳！

篇八：教師節老師表彰大會發言

尊敬的各位領導，老師們：

親愛的同學們大家下午好，非常榮幸在這裏作爲班主任代表發言。

在20xx年的高考中我所帶的南區高三四、五兩個班均取得優異成績，全部上線，全部錄取；超額完成學校制訂的各項指標；其中李xx同學662分被國防科技大學錄取，張xx同學655分被天津大學錄取，穆xx同學645分被山東大學錄取，兩個班共30人被985、211、雙一流院校錄取；高二升高三，兩個班選入一班的20名同學也取得了優異的成績，其中程xx同學被北京大學錄取，張xx同學被人民大學錄取，周xx、王xx同學被複旦大學，呂xx同學被xx大學錄取，江xx、王xx同學被北京理工大學錄取，趙xx同學被中央財經大學錄取，王xx被西安交通大學錄取！所有成績的取得都離不開學校領導、年級、各科室的支持，尤其是任課老師們的傾情投入，通力合作！

成績的取得是大家共同努力的結果，連續三年兩個班的班主任工作，也讓我有了更多的體會：堅持纔是硬道理。疫情期間，正月初十開始的網上教學，班主任、任課老師的早、晚自習打卡，上課簽到、點名；師生網上授課、學習的堅持爲今年的高考輝煌發揮了很大作用；高三五班學生平時來得早，走得晚；高考期間除考試時間外一直在教室學習；7月10號上午高考結束，晚自習一直上到7月9號；全班42名學生，有40人一直堅持到最後；高考成績就是很好的說明：全省前6000人五班有3人，特殊資格線532以上38人，600分以上17人。

學生的能力不可低估，努力，找準方向，堅持就能取得好成績；同時不可否認學生對老師的感恩之情。今年畢業典禮時，4班王xx同學，自編、自唱的一首MV歌曲《聽建強的話》，使我很受感動，唱出了學生心中對老師們的敬重和感恩，是一份非常有紀念意義的畢業禮物！

目標引領的力量不可忽視。去年教師節原5班呂xx同學給我寫了一封信，表達了對老師的感恩與祝願；用的是去xx學習時，買的xx大學的稿紙和信封。信的最後寫道：希望明年的教師節，我在浙大給您寫信。今年高考呂xx同學以673分的成績被xx大學錄取，今年的9月10號下午，我也收到了從浙大紫金港寄來的祝福信！

新學期已經開始，我擔任南區高一·二班的班主任，班級各項工作有序進行，班內50名學生和其他新生一樣已經適應了高中生活，他們將在一中大家庭中全面發展，茁壯成長，相信他們會在2023年的高考中續寫輝煌！

以上所說關於班主任的這些，是每一位班主任都一直在做的，我在此算是代言吧。同時也請同學們多理解，多支持班主任的工作；心存感恩；堅持不懈，目標引領；相信同學們的高中生活定會更加充實，同學們的未來會更加美好！我們的學校定會更加輝煌，爲更多學子鋪平成功之路！

最後，提前祝大家雙節快樂！

謝謝大家！

篇九：教師節老師表彰大會發言

各位老師，大家好！

我演講的題目是：做一名合格的教師。

教師是人類靈魂的工程師。教師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多麼地自豪。我知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。可是俗話說得好：醉後方知酒味濃，白髮始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述着真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以爲證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐着它。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因爲我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認爲：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙柺支撐着。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！這是我讀完《現代教育報》有關王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成爲名師，學校更是高薪聘請名師。

何爲名師？我以爲，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭；聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。二是教學效益突出，即教學質量高。我不認爲教學成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學生所有的“爲什麼”。而是讓無疑問的學生，走出課堂時能夠產生滿天的“問號”。三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創新的追求品質。人立其側，即能如沐春風。似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想，當我們守住教育這份職業的道德底線，當我們牢記我是一名人民教師，當我們把每一個學生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎？有位智者說“有人把我當人看，我把自己當牛幹，有人把我當牛幹，我把自己當人看！”，其實，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師！忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向學生學習，向同事學習，向書本學習，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。

朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。

篇十：教師節老師表彰大會發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我叫韓冰，來自xx市特殊教育學校。今天站在這裏，作爲最美教師代表發言，我很榮幸，也很感慨！我發言的題目是《愛灑無聲世界》

22年前，剛剛大學畢業的我，懷揣着對教師這一崇高職業的嚮往，步入了特殊教育這個讓我感到新奇的世界。至今我還清晰的記得，當時到學校報到的情景：那是一個略顯破敗的小院，一條蜿蜒的小路，讓我費盡周折才找到。踏進無聲的校園，看着破舊的房屋，我的心有了些許的動搖……可當我走進教室，看到那一雙雙明亮清澈又充滿期待的眼睛時，我告訴自己我得留下來。就這樣，一留就是二十二年。

二十二年裏，我送走了一屆又一屆的畢業生，目睹了一批又一批聾啞孩子考上了他們心儀的大學，開啓了他們不同的人生道路。雖然這些聾生耳不能聽，口不能言，但他們身殘志堅，也和正常的孩子一樣有自己的人生夢想和追求。“身體可以有殘缺，但人生必定要無暇。”爲了幫他們實現自己的人生價值，讓每一個聾生都能過上有尊嚴的生活，我對他們傾注了百倍的愛心、耐心。

20xx年學校設立高中部，師資極爲匱乏，學校領導想讓我擔任高一班主任。面對新任務、新挑戰，我猶豫徘徊：女兒剛上小學，丈夫在外地工作，癌症晚期的公公還躺在醫院病牀上——嚴酷的現實讓我躊躇再三，但最終我還是毅然決然地選擇了擔當。沒教材怎麼辦？我們自己編！沒經驗怎麼辦？我們邊幹邊摸索邊總結！五加二、白加黑，我與同事一道加班加點，研究教法，提高效率，和學生一起，同吃同住，全力奮戰。最終，第一屆參加高考的14名聾啞學生，本科上線11人，專科上線3人，先後被xx美院、xx大學、xx師院、xx大學等院校錄取，創造了我省聾人高考升學率100%的奇蹟，也開創了xx籍聾人上大學的先河。

教育是愛的事業，教師是愛的化身。我們常說：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是不平凡，愛殘疾孩子就是偉大。”我們特教老師乾的就是天底下最慈善的事業。我們學校是寄宿制學校，學生大部分來自農村，很多孩子都是留守兒童，家庭經濟狀況較差。每學期開學，我都會仔細統計學生的家庭基本狀況，特別是貧困學生和問題學生，我都傾注更多的關愛。

四年級學生鄒xx，家在農村，母親因病去世，父親長年在外打工，家裏只有上高中的姐姐和他一起生活。每到月末，別的孩子都放假回家了，鄒xx爲了節省回家的路費，只能孤獨的留在學校宿舍裏。小小的年紀，變得越來越沉默寡言，常常一個人望着窗外發呆。我瞭解情況後，不但在生活中照料他，還時常自掏腰包給他買來生活和學習用品，幫他解決生活學習中的實際困難。每逢中秋節或端午節，我就把他和他姐姐接到我們家裏，讓他感受到家的溫暖。慢慢的，孩子的性格越來越開朗了，學習成績也提高了。

九年級學生趙xx，暑假期間因聽信網絡招工宣傳而離家出走，這可把他的父母急壞了。爲了協助父母找到孩子，我放棄暑假休息時間，多次往返於派出所、報社，聯繫往屆畢業生打聽消息，最後連家長都想放棄的時候，我在QQ上和往屆學生交談時，意外地發現了一些線索，及時將信息反饋給公安機關，被困傳銷組織多日的趙xx同學終於得以重返校園。我一邊給趙xx做心理輔導，一邊利用休息時間給他補課，最後幫助他考上了xx大學特殊教育系。拿到錄取通知書後，趙xx的父親激動得淚流滿面，將寫着“丹心助殘、師恩似海”的錦旗送給我，動情地說：“韓老師，您就是俺娃兒的再生父母啊！”那時候，我真真切切感受到了自己工作的意義和價值所在！

還記得20xx年xx月的一個晚上，丈夫出差不在家，我正在給5歲的小女兒講故事，學校宿舍宿管理員打來電話，說：“韓老師，你快來，你快來！班裏兩位女生鬧矛盾，有一名情緒異常激動！”我二話沒說，把年幼的女兒往沙發上一放，趕緊往學校趕……等我把那個孩子安撫妥當回到家裏時，已是深夜三點多。打開房門一看，女兒臉上掛着淚痕已經在沙發上睡着了，看到女兒，我也忍不住哭了，我也是一個凡人，也是一位母親，我也心疼，也愧疚……

從教二十二年來，學生的衣服破了，我給縫；手凍了，我給抹藥；回家沒路費，我給拿；生病了，我領着去看……就是面對已經畢業的學生，我也一如既往地去關心幫助他們。給學生當紅娘、做婚禮手語翻譯、當學生的家庭調解員等等。學生們離不開我，我也深深的愛着我的學生們。“有困難找韓媽媽”，這是特殊孩子們對我最大信任和最高評價。

這些年來，我送走了一屆又一屆的畢業生。他們不僅圓了自己的大學夢，也都以優異成績找到了理想的工作。學生孟月、張寅荷大學畢業後，通過招教分別進入社旗縣特殊教育學校和方城縣特殊教育學校，成爲光榮的特教老師；優秀畢業生齊文靜、張晶在“xx市殘疾人聯合會”、“聾人協會”中擔任主席和副主席職務，成爲管理xx聾人事務的中堅力量。

二十二年來，我從最初的迷茫到現在的發自內心的堅守，是特殊教育事業讓我不斷成長，讓我體會到了一名教師的價值和意義。“征途漫漫，唯有奮鬥！”在今後的日子裏，我將繼續和我們特殊孩子們一起前行，用神聖的職責和母親的情懷爲殘疾孩子撐起一片愛的晴空。

謝謝大家！