教師節優秀老師代表發言稿【通用10篇】作文

篇一：教師節優秀老師代表發言稿

尊敬的老師、同學們：

大家好！

九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息。教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對我們每一箇中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第_個教師節來臨之際，我代表我們全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細緻而溫暖，您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節__週年的日子裏，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

願我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日爲師，終身爲父。”值此第_個教師節來臨之際，我在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，爲創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

祝願全天下所有教師身體健康。青春永駐！

謝謝大家！

篇二：教師節優秀老師代表發言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家晚上好，我是xx學校教師代表葉xx。

秋風颯爽，歲月如歌，我們相聚在第xx個教師節。一年365天，唯有今天讓我們與衆不同，我有幸作爲教師代表發言，心情很是澎湃，在此我向爲xx學校的發展夙興夜寐、初心不改、默默奉獻着青春芳華的所有教育者致以最深情地敬意，道一聲：教師節快樂，您辛苦了！

今天，我帶着感謝而來。

感謝xx鎮政府對我們學校教學工作的大力支持與幫助；感謝學校領導黃xx校長對我的栽培，感謝馬xx副校長在教學工作上對我的教導，感謝李xx主任把我帶進了少先隊這個組織，感謝身邊的同事對我工作的支持與配合，是你們給了我很多幫助，從課堂教學到班級管理，給了我很多思想的啓迪，給了我動力，讓我能夠不斷成長。

擇一事，終一生，不爲繁華，一生只爲一事來。

5年前的九月，我初爲人師，懷着對這份職業的敬重，我既熱血沸騰又忐忑不安地走上講臺，望着那一張張充滿朝氣、青春的臉，懷着不負孩子一生，亦無悔這錦瑟年華的信念，在這三尺講臺之上守望，耕耘，成長。時光磨去青春的棱角，而爲人師的路卻走得堅實而無悔，一生只爲這事來。

還記得初讀臺灣作家張曉風的文章《我交給你一個孩子》，“學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以後，你將還我一個怎樣的青年？……”字字珠璣、句句舐犢情深，印在我的心扉。我在心裏暗暗發誓，我一定要做一個好老師。而當我爲人母時，第一次將孩子送入校門，再回味這篇文章時，不覺潸然淚下，有個聲音一直在跟我說：爲人師者，千萬，千萬，不要隨隨便便選擇平庸。

先當學生，後當先生

“先當學生，後當先生”是我們教書育人的準則，“學而不厭，誨人不倦”是我們教師的本色。我感受着教師職業的辛勞與榮光，她代表着一份責任、一種使命；我知道，也許我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑！也許我們不是未來，但我們的學生是未來！因此工作以來，教學之餘，我一方面閱讀教育教學的專著，一方面瞭解教育教學的最新信息，及時掌握教學課改的最新動態。一次次的外出培訓和參觀學習，時時地衝擊着我的思想，改變着我的理念，開拓着我的視野。知識經濟時代的到來，給我們教師提出了更高的要求，我們必須認真學習，勤奮學習，無愧於改革創新的時代，無愧於我們的學生，無愧祖國的未來。

耿耿園丁意，拳拳育人心

老師們，今年全國教師節的主題是：慶祝新中國xx華誕，弘揚新時代尊師風尚。全社會尊師重教，作爲人民教師的我們更應該自尊自勉，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力，用拳拳育人心贏得全社會的尊重。在此，與大家共勉：

多點愛心。包容學生的小缺點，欣賞他們的小愛好。因爲，教室裏的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界。

靜待花開。每一個孩子都是一粒種子，每顆種子的花期不盡相同，有的花需要漫長等待，不要看自己的那顆還沒動靜就着急，相信孩子，靜等花開！就算你的種子永遠不會開花，那它或許也會長成一顆參天大樹。

做師德高尚的人。學高爲師，身正爲範。用我們的人格魅力、學識魅力去贏得尊重吧。

老師們，教育家陶行知先生說過，“人生爲一大事來”。我想，我可以堅定地說，我的人生就是爲教育而來。讓我們一起在平凡的道路上帶着初心，帶着歡笑，帶着信仰，砥礪前行！願我們有夢爲馬，不丟信仰，不辱使命，不墜情懷，在xx學校留下濃墨重彩的一筆！最後祝願大家身體健康、工作順利，節日快樂！

篇三：教師節優秀老師代表發言稿

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

首先，請允許我向各位在座的教育界同仁們致以節日最有種的問候！在這秋風送爽，喜迎第xx個教師佳節的美好時刻，我感到十分榮幸被列爲優秀教師之列上臺作發言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與校領導的關心培養以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向曾經關心過我的各位領導、同事以及中心校的領導表示忠心的感謝。

猶記得08年，汶川發生特大的地震自然災害，給人民生命財產造成了特別重大的損失。這突如其來的特大地震災害發生時，當時正是學校集中上課時間，災區學校校舍倒塌嚴重，師生傷亡慘重，學校損失巨大，全國廣大師生員工萬分悲痛。爲保護學生生命安全，災區廣大教師以災情爲命令，視時間如生命，爲抗震救災作出了重大貢獻和巨大犧牲，涌現出了一大批捨生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命；在危難時刻，老師們不顧個人和家人安危，始終把學生的生命安全放在首位，義無反顧奮力搶救危難中的學生；在困境之中，廣大教師強忍悲痛，堅守崗位，竭盡全力，頑強拼搏，迅速組織受困學生安全轉移，投身災後重建，恢復正常教學。在這場特大自然災害面前，見證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們以英勇無畏和大愛之舉，用愛和責任爲學生築起了生命長城，向世人展示了爲人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神聖職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄讚歌。他們的英雄事蹟可歌可泣，令人震撼，催人奮進，集中體現了新時期人民教師的光輝形象、崇高的師德風範和時代精神，在全社會產生了極大反響，贏得了高度讚譽，他們是人民教師的傑出代表，是全國人民心目中的英雄，更是全國廣大教師和教育工作者學習的榜樣。

學校是社會主義精神文明建設的窗口，學校教育在國家道德建設、提升社會文明程度中發揮着特殊的作用。特別是我們教師，其一言一行對學生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規範，言傳身教，切實承擔起“人類靈魂工程師”的神聖職責。要忠誠於黨和人民的教育事業，以培育人才、繁榮學術、發展先進文化和推動社會進步爲己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺爲人師表，做道德的表率。同志們，百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。振興教育，希望在教師。我們的事業光榮而又艱鉅，希望我們的教師以教育改革和發展爲己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，永遠成爲志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學、與時俱進的好教師，爲教育事業貢獻自己的聰明才智。

任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。教師教給學生做人的道理，啓迪學生的智慧，傳授給學生知識本領，一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純淨的底色。所以、我們這些爲師者就要讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更爲重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像陶行知、李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪爲師範的人。

教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與。在新學年中，我們將更加努力工作，熱愛教育、關愛學生，做讓人民滿意的教師。就讓我們攜起手來，使西湖的教育事業更加燦爛輝煌，讓西湖的這片天更藍，更豔，更具有充滿朝氣活力的天空！

最後，我代表獲得表彰的教師，感謝在座的各位領導和同事，在過去的一年中給與我們的無私關懷、支持與幫助。祝大家教師節快樂！工作順利！

謝謝！

篇四：教師節優秀老師代表發言稿

各位領導、老師、同學們：

大家好！

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節日，那就是“教師節”。雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因爲有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在___的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛鍊的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校裏，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最後離開學校的總是老師那疲憊的身影。

同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說：“讓人們因爲我的存在而感到幸福”，那麼，在教師節即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信；或在自己日記裏真誠地表達你對老師的愛；可以親手製作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會因爲你的存在而感到幸福！

我們尊重老師不只是在教師節這個特殊的日子裏，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識之中，把這種意識培植於自己的每一言每一行之中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的事，而是表現在日常生活的點點滴滴。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩；下課了，在走廊裏遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業，積極舉手發言，靠自己的努力換來理想的學習成績，考上理想的高中，這更是對老師辛勤工作的回報。今後我們離開了母校，投身到工作之中，經常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將使老師感到的欣慰、最快樂的滿足。

同學們，不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲這些點點滴滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含着你對老師的感恩和回報！

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！您的學生永遠愛您！

篇五：教師節優秀老師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家好！我是xx中心小學的一名教師。過去的一年裏，我擔任六一班的語文教學和班主任工作。在教育教學中，我愛崗敬業，爲人師表，真誠地關愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和薰陶他們；用自己的鑽研、勤學來引領每一個學生。憑着自己的愛心、耐心和責任心取得了點滴成績。下面我把自己在工作中的幾點做法彙報一下。

一、用愛心溫暖每一位學生

魯迅先生曾經說過“教育是根植於愛的”愛是教育的源泉，沒有愛就沒有教育，一個老師必須熱愛學生，才能教好學生。因此，我像愛自家孩子那樣關愛着每一位學生。上學放學，我總是不厭其煩地叮囑學生注意安全；學生家裏貧困，我就資助他們學習用品。懷着對學生的摯愛，我總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教；儘可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嚐到成功的喜悅。尤其是對後進生，更充滿愛心，耐心地幫他們樹立自信心、自尊心。我尊重學生，從不在公開的場合，點名批評成績差的學生；對於每次考試成績差的學生，都單獨給以輔導，認真地幫他們分析原因。爲了激勵學生更加上進，學生在學習上有了進步或其他方面有出色表現時，我都會自己掏錢給他們買獎品。每當看到他們領取獎品時那自豪的笑容，聽到那發自內心的“謝謝老師”時，我都很感動，我也堅信他們會更加努力。

正所謂“親其師，信其道”在愛心教育下，學生都很喜歡我，願意親近我，我班也形成了積極向上的班風，比學趕幫超的學風。更值得慶賀的是，學生的成績直線上升，尤其是吳凱闊同學，我剛接手這個班時，他的語文成績只有3分，在六年級畢業抽測中，他的語文成績上升到70分。看到學生成績的進步，我真的很欣慰。教師只有用真誠的愛心，去撥動學生內心深處的琴絃，才能奏出最美好的樂曲。

二、耐心細緻管理班級，關注孩子健康成長

作爲班主任，我耐心細緻地管理班級，時刻爲學生作出表率。一年來，我早來晚走，總是第一個到教室，爲學生開門，擦桌椅，灑水，組織學生上自習。在我潛移默化的影響下，學生也逐漸養成了勤勞、不遲到、講衛生、主動學習的好習慣。由於學生年齡小，生性活潑，情緒敏感，因此我在“細”字上下功夫，課上時刻留意學生的情緒波動，細心觀察學生的思想動態，及時捕捉教育時機，耐心疏導學生。班上的竇新玉同學一向活潑，可有一天他很消極、傷心，臉上甚至有淤青。我立刻找他談心。原來他的父親去世早，他是隨母親改嫁過來的。自從有了小弟弟後，雖然母親不再疼他，但他覺得生活還可以。可這次小弟弟把他的作業撕了，他氣得打了弟弟一下，母親和繼父便都責罵他，甚至繼父還打了他，他覺得生活沒有意思了。聽了他的哭訴，我的心不禁一顫，是啊，幼小的心靈哪能承受這種打擊呢？我輕輕摟住他的肩，耐心地勸導安慰他，教他學會寬容，與弟弟友好相處，教他勤快，做父母的乖孩子。並且趁機鼓勵全班同學向他伸出友愛之手。然後我又與他父母溝通，讓他們多與孩子交流，多疼愛孩子。此後我更是無微不至的關心他。漸漸地，他的笑容多了，又恢復了往日的活潑。緊接着，我又舉行了兩次班會《生活的煩惱與快樂》《誰最美》，從中學生明白了要做生活的強者，領會了美的真正含義。由於我細緻耐心地工作，學生的心靈美了，思想積極了，他們都健康快樂地成長着。我的工作能力也得到了領導、同事和學生家長的稱讚。我被評爲鎮級優秀班主任、優秀教師。我班被評爲校優秀班集體。

三、牢記責任，嚴謹治學，不斷進取

有人曾說過“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，那就是百分之百的失敗。”我經常告誡自己：既然當一名教師，就要對所有學生負責，就要向家長、學校、社會交一份滿意的答卷。因此，在課餘時間，我經常潛心學習教育教學理論，積極參加教研活動，使自己的教育理念不斷更新，爲自己的教育教學注入活力。在實踐中，首先我在備課上下功夫，備課時全面細緻，我常對一節課設計好幾種思路，斟酌比較，選擇最好的進行試講；在講課時，我運用新的教學理念，營造一種和諧、民主的課堂氣氛，激發學生的學習興趣和創新意識，引領學生自主探究，大膽發言，讓學生充分展示自我，使學生真正愛學、會學、樂學，真正提高了課堂效率。課結束後，我還要寫出經驗及不足，以便更好地完善課堂教學。

在過去的一年中，市局對全市六年級進行了兩次抽測，我所教的語文成績兩次都名列全鎮第一，我班的各學科總評也兩次名列全鎮第一。尤其是在六年級畢業抽測中，我班的語文成績以95。16的平均分名列全市第二。在去年的區域教研活動中，我講的《橋》一課，受到唐山市教育局領導的好評，這節課被評爲xx市優質課一等獎。我撰寫的語文教學設計《圓明園的毀滅》，榮獲唐山市優秀教學設計二等獎，我寫的多篇論文獲市級以上獎勵。在去年11月份，我校承辦了xx市教育教學現場會，其中我的講座《讓農村孩子快樂習作的方法》，受到教育局小教室領導及與會校長們的一致好評。我本人也被評爲xx市先進教學工作者，在去年的教師年度考覈中，我被考覈爲優秀。

篇六：教師節優秀老師代表發言稿

各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天，我們聚集在一起，喜迎我們的第xx個教師節，我內心十分感動。我感動學校領導給我們這樣的機會與我們分享節日的快樂，感動老師們十幾年幾十年如一日始終堅守在教學一線默默奉獻積極進取的情懷。在這裏，我誠心的向學校領導道一聲：謝謝對老師們的關心！向老師們真誠的道一聲：你們辛苦了！

當年，走出師範院校的大門，選擇了教師這一職業，恐怕都有過不甘心，因爲我們明白，選擇了教師，也就意味着選擇了艱辛和風險。但我們卻很執着，既然選擇了，就踏踏實實。多少年來，我們堅守執着，獨享寂寞，以苦爲樂，回首望去，青春灑下的這片沃土，百花爭春，生機盎然。因此，我們慶幸，我們當年的選擇。

幾十年的`教育教學工作，我深刻的認識到“人類靈魂的工程師“”太陽底下最光輝的職業“這不是榮譽，而是賦予教師的責任和使命。我還認識到”園丁“”蠟燭“，這不是誇讚，而是對教師的厚望和期盼。所以，我們要用對教師這一職業的忠心，用對學生的愛心、耐心、恆心，映照我們頭頂上這一個個光環，使她們真正的更加的絢麗多姿。

教師節就要到了，在這裏我還要表示一下我得感謝之情：

感謝我的領導們多年來對我的工作的支持和鼓勵，對我的寬容和厚愛，正是因爲你們才增加了我的自信心，並作出了點點成績；感謝我的同事、老師們，你們無怨無悔，對我工作的疏漏不計不較，從工作出發，顧全大局，才使教務教學工作順利進行、有條不紊。

最後，祝大家節日快樂！心想事成！

篇七：教師節優秀老師代表發言稿

我是來自xx財經大學商學院的袁xx。首先請允許我代表“優秀教師”，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們教學的肯定，並給予我們如此崇高的榮譽。藉此機會，我想和諸位分享我的成長經歷。

首先，我的成長離不開學校提供的平臺。2004年碩士畢業後，我留校任教。剛上班時，我被安排到蚌埠一家生產染料的外貿企業實習。隨後的三年中，我承擔《國際經濟學》《商務談判》《商務英語函電》等課程的教學工作，發現自己有點力不從心。我曾爲此迷茫，不知如何是好。感謝學校給了我繼續進修的機會，我才能走進中國人民大學，走進中國社科院，走出國門，去了解國內外高等教育實踐與理論發展動向。這些開拓了我的視野，增加了我從事教學和科研的知識儲備。

其次，我的成長離不開同事們的幫助、鼓勵與支持。從2004年試講到正式走上講臺，在過去的12年裏，從課程安排到課件製作，從教學進度的把握到學期末的制卷與閱卷，無論在哪一個教學環節，我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學院教學競賽時，同事們專門抽出時間，給我出點子、提建議；記得我外出讀博時，同事們主動承擔了本該我承擔的教學任務；記得我申報課題時，教授委員會、科研、教務、財務等部門的同事，在題目擬定、具體論證、經費預算等環節上都給了我全力支持。

最後，我的成長離不開學生給我帶來的激勵與反思。在我接觸的學生中，有的在校園文藝匯演中才華橫溢，有的在考研、學科競賽、社會實踐活動中表現突出。每個學生背後都有屬於他們自己的奮鬥故事。他們的成長曆程激勵着我繼續努力，成爲更好的自己。

順暢的溝通渠道是建立良好師生關係的基礎。當我從已畢業的學生中瞭解到我們現有的課程體系與實際工作能力要求存在一定差距時，當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學檢查等多種渠道瞭解到學生對我的負面評價時，我都會對我的教學進行反思，力求在課堂教學與師生關係構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發生的經濟實踐納入課堂教學，努力通過角色扮演等模式讓學生更多地參與課堂。從上個學期的《跨文化管理》課程來看，已經收到了初步效果。

正是我的學生給了我課堂教學改革的靈感與啓示，正是我的同事給了我教學與科研工作上的具體支持，正是安財給了我不斷髮展的平臺，幫我實現了從講師到副教授角色的轉變，讓我登上這個榮譽的講臺。從今往後的日子，我願意繼續與我的學生、與在座的各位、與安財共同成長。謝謝大家！

篇八：教師節優秀老師代表發言稿

各位老師：

大家好！在今天這個美好的日子，我們在這裏召開慶祝第xx個教師節暨優秀教師表彰大會。在此，我謹代表學校領導班子，向辛勤工作、默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候和良好的祝願！向全校離退休老同志致以崇高的敬意！特別向剛纔受到表彰的70位教職員工表示熱烈祝賀！

老師們，黨和國家高度重視教育事業。20xx年全國教育工作大會指出，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程；教育是國之大計、黨之大計。教師是立教之本、興教之源。《中國教育現代化20xx》提出建設高素質專業化創新型教師隊伍。大力加強師德師風建設，夯實教師專業發展體系，推動教師終身學習和專業自主發展，提高教師政治地位、社會地位、職業地位。可以想見，教師的春天來了。

一年來，廣大教職員工，堅守信念、恪盡職守，兢兢業業、默默耕耘，爲兌澤學子的學業成長和六中的教育發展付出了艱辛的勞動，作出了無私的奉獻。今天受到表彰的先進個人，是六中老師的優秀代表。大家的事蹟和言行，很好地詮釋了學爲人師、行爲世範的內涵，引領着校風和社會風尚，贏得了學生、家長及全社會的普遍尊重和廣泛讚譽。

當前，學校正處在全面提升教育質量的新時期，如何在傳承中創新發展已成爲我們辦學新課題。面對新形勢新任務，我們的教師隊伍整體水平還有待進一步加強，專業化水平有待進一步提升，忠誠教育、教書育人、爲人師表、嚴謹治學、愛崗敬業、愛生如子的教師核心價值觀還要進一步彰顯，教師的幸福感、獲得感、尊嚴感要進一步增強。

藉此機會，我對老師們提幾點建議：

第一、恪守教師師德，堅守教育理想

學高爲師，德高爲範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。我們要堅持把崇高師德內化於心，外化於行，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無禁區、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅守教育理想，靜心教書、潛心育人，爭做讓人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

第二，激發生命自覺，促進專業成長

生命的本質在於生長，教師專業的特質在於成長。專業成長在於能主動地構建、吸納、發展，具有生命的自覺意識。只有不斷成長的教師，纔能有工作的創新與動力，纔會有職業的獲得感、幸福感、尊嚴感。校本研究是教師專業成長的土壤。教師要積極參與教研教改、公開課、集體備課、課題研究；閱讀分享是教師專業成長的營養液。閱讀、報告會、培訓以及同伴經驗分享等不斷給自己輸液、補鈣充電、蓄能；教學反思是教師專業成長的助推器。不管是個人反思、學生反饋還是集體反思，都能及時總結經驗、糾偏修誤、取長補短，全面進步。總之，教師要有專業成長，就要不斷實踐、不斷閱讀、不斷反思、不斷寫作。

第三，堅持教書育人，做學生健康成長的引領者

教師的職業決不能單單理解爲教書，機械的、冷漠的教書匠。特別是科任教師，往往會忽略育人的重要職責。德國哲學家卡爾·雅斯貝爾斯說，教育的本質就是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。觸動靈魂的教育必然是充滿愛的教育。要真正做到一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生，關心關愛每一名學生的成長進步，努力成爲學生的良師益友。要做到這一點，就必然要求我們遵循教育規律和學生身心發展規律，做到以優良的品質影響學生、以高尚的情操薰陶學生、以淵博的學識培育學生，做學生健康成長的引領者。

第四、學會健康生活，做自己人生的贏家

教師，是份辛苦繁重的工作，容易傷身、有時也傷心。大家一定要注意在愛崗敬業的同時，學會健康生活。一是要鍛鍊身體。身體是革命的本錢。沒有了身體，一切都是零。學生管理實行走動式管理，除了備課改作業儘量少坐，課餘時間、下班閒暇，多散步、走動。二是注意勞逸結合，規律作息。不少老師工作起來廢寢忘食、不顧疾患，值得敬佩和表彰，但不宜提倡，該吃飯時要吃飯，該治病時要治病，不能把工作與健康對立起來。三是平和心態。平和的心態，是一種至高的人生境界，在金錢、利益和榮譽面前能使人做到如意來去的達觀與豁達。“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲捲雲舒。”保持平和心態，笑對人生，坐看雲起雲落，做自己命運的主人，做自己人生的贏家。

最後，祝全體教職員工身體健康、工作順利、闔家幸福！

篇九：教師節優秀老師代表發言稿

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！我是王xx。很榮幸能站在這裏演講。今天我演講的題目是《綠葉》

不知不覺我已從教四年，一直擔任小學數學教師。在工作中通過自己的努力和各學科老師的幫助，我逐步形成了自己“寓教於樂”的教學風格。比起剛來的時候，我更多了對孩子的愛心，耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。我積極進取，吃苦耐勞，有一種執著鑽研的精神。我相信在以後的教學生涯中，有我們貼心的領導和溫暖的集體，我會努力成長，超越自我。

雖然我的教學生涯並不長，但是回憶起來，簡簡單單卻耐人尋味。

記得我剛教學第二年年，就有了身孕，孕吐反應讓我苦不堪言，但是想到中途換老師，孩子們肯定不適應，對孩子們的學習不利，所以我不顧家人的反對，仍然每天在縣城與村莊間穿梭。記得有一次，我在課上又吐了，細心的孩子們趕忙走上前來，有同學給我遞上水，有同學攙扶着我，有同學給我遞紙巾，有同學打掃衛生。我對學生們表示了感謝，令我感動的是，一名學生對我說：“老師，您就是我們的媽媽，您平常總是照顧我們，今天該您的孩子照顧您了！”我感動的眼裏泛着淚花，收拾好後，同學們都勸我讓我回辦公室休息，但是想到知識點講了一半，我還是堅持下來了那一節課。師生情，終難忘。

葉聖陶先生曾說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”我們班上有一個女孩，上學期成績還算可以，但是最近我發現她有些不對勁，上課注意力不集中，作業也做的也亂七八糟。我找她談話，她也支支吾吾的。所以我及時聯繫了她的媽媽，把她的情況告訴了媽媽，她媽媽的一句話，我突然就明白什麼原因了，她媽媽說：“我每天晚上都看弟弟寫作業，哪有時間顧及她”。後來我又找到了我們班上的這位學生，和她交談起來，從她的口中能聽出來是媽媽偏心了，給弟弟的關愛多了。我讓她站在媽媽的角度去想，媽媽每天都要辛苦上班，還要照顧這個家。之所以對弟弟管的多了點，是因爲自己比弟弟要懂事，更能理解媽媽的辛苦，弟弟稍微小一點，還不能讓媽媽放心。這位女同學有點不好意思的笑了！而且我還鼓勵她幫助媽媽來一起督促弟弟學習，當弟弟的小老師，和自己一起進步。從那以後，我利用課餘時間問她學習上不明白的地方，她甚至主動跟我說弟弟的學習情況。我又看到了她積極努力，力求上進的樣子，並且她告訴我弟弟也進步了。這件事在我剛剛起步的教師生涯中是一段小小的插曲，是一個小小的閃光點，但它卻讓我更加相信教育的力量是偉大的。在這裏我想說：一句關切的話語，一個肯定的眼神，一個友好的微笑，一個暗示的手勢，都會讓孩子感受到老師對他們的愛。

教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育着未來的花朵。我很榮幸是其中一片葉子。有句話說得好：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們來幹葉的事業吧。因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭”。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！

篇十：教師節優秀老師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

今天，我能夠代表新教師在這裏發言，與一中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。

xx一中有着悠久的歷史和輝煌的成績，我爲自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成爲一名光榮的人名教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負着的重大責任。

”學高爲師，身正爲範”。作爲年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，儘快勝任學校的各項工作。誠心、精心是我們學習的態度；勤學、勤問是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好老教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細緻的觀察總結、多思多問，樂於奉獻，以學校爲家，尊重、保護、關愛每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有紮實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，”傳道，授業，解惑，育人”之宗旨就會成爲一紙空談。在今後的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本着”對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規範》，把更多的。敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學生的”心靈之樂”。作爲一名新教師，我們有責任、有義務爲學生的發展奉獻自己的光和熱、爲母校的發展塗上一筆豔麗的色彩！

我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在”三尺講臺”上，實現人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創一中的輝煌！

最後，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的道一聲：”你們辛苦了！”祝各位老師節日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。