在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言【通用10篇】作文

篇一：在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言

尊敬的各位領導，教育協會的各位賢達，老師們，家長們：

大家上午好！

受學校領導的委託，代表班主任在這裏發言，我很慚愧。至於要說到班級管理，我仔細想了想，想說以下幾點，說的不對的地方請大家批評指正。

一、對學生要要求嚴

清楚的記得，在上學期復學工作會上，裴書記的一句話“教鞭要高高舉起，但要輕輕的放下”給了我很深刻的印象。教鞭爲什麼要高高舉起，我的理解是：我們的教育離不開嚴格的要求。俗話說：嚴師出高徒，嚴是愛鬆是害，嚴是有標準的嚴，是在一定範圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利於學生德、智、體、美等方面的全面發展的。嚴格要求不等於懲罰學生，我們要嚴而不兇，不使學生對班主任敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出於真誠的愛。嚴以愛爲基礎，愛以嚴爲前提，嚴愛結合，愛而不縱纔是教育最好的狀態。而爲什麼教鞭要輕輕放下，就是班主任對學生要愛護，對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。

二、對學生要跟得緊

作爲班主任，要深入教室、寢室、食堂及操場等學生常去的場所，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。我一天的工作是這樣的：每天5：40起牀，6點鐘進教室，查看學生到班情況，督促學生早讀20分鐘。當科任教師接手開始自己學科的早讀時，班主任這時是不能回到宿舍的。30分鐘後，我們要監督學生早操，看學生的跳繩能否達標，長跑怎麼樣了，今天肺活量訓練的如何。早中晚飯時間，我給學生規定的只有15分鐘，學生不可能全靠自覺去完成那看似不能完成的任務，這時只有班主任進教室去督促他，比他更早，抓緊每一分鐘。晚上查寢，不能就問一聲學生到齊沒有就走了，要回查，直到所有的學生都進去睡眠狀態才能回到宿舍。而這時，往往已經要到半夜了。

曾經有一位老教師這樣告訴我：學生聽話，一天一定很認真，一個星期可能很認真，但一個月、幾個月孩子還會很認真嗎？實際上，我們成年人都有懈怠放鬆的時候，更何況我們的孩子，他們正是好動好玩的年紀，如果跟的不緊，他們隨時可能放鬆警惕，可能鬆懈。而初中階段的學習是一場持久的戰鬥，從踏入初中開始，這場戰役就已經打響。可能眯眼的功夫，我們已經落下很多，導致這場戰役的失敗。所以作爲一名班主任，對學生要跟得緊，不能有一絲一毫的鬆懈。

三、對學生要要求細

教育是細節的教育，從一點一滴做起。作爲一個班主任，時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢。每個學生的學習情況、家庭情況、學習狀態都不一樣，作爲班主任不能大而言之，學習上，細到每個學生在什麼時間點讀什麼，做什麼作業，哪門學科還有哪些問題，哪門學科的哪些知識點還沒有掌握。班主任要看到學生的內心，走進他們的那個世界，幫助他們解決學習上的問題。

在生活上，班主任要通過家訪這種有效的手段，瞭解每一個學生的家庭情況。同時還要仔細觀察每一個學生的狀態，留意他們吃飯怎麼樣，這幾天有沒有熱水洗澡、同學之間的相處是否融洽等等問題。有人說，班主任是學生學習上的嚴師，生活上的保姆。但是我認爲，它是一份累並快樂着的職業。

四、和校領導及科任教師要團結協作

當然，成績的取得離不開校領導的正確領導，也離不開團結、實幹的這個班級的老師們。每天和學生接觸的除了班主任最主要的還有科任老師及校領導，他們也隨時關注着學生的情況，要想準確及時的瞭解每一個學生的情況，就要及時和科任教師和學校領導及時交流溝通，及時的發現問題，及時的解決問題。

以上只是我當班主任的一點粗淺的認識和看法，我想大家一定有比我更好的班級管理方法和豐富的班級管理經驗。但我要說，回顧過去，我無怨無悔；展望未來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，學校的明天會更加輝煌。

謝謝大家！

篇二：在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。

當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧祕的哲理；我也可以採擷如花的詞句，構築心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我願青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因爲我從事着綠葉的事業，我是人民教師！

然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物慾不斷膨脹。不斷膨脹的物慾必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我爲自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我爲自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，爲人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教爲重的精神教育着我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵着我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神聖的職業。我願作紅燭，我甘爲人梯，我願在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什麼職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因爲這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因爲，我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，是任何烏雲也擋不住的；我們還是夜空中的啓明星，我們有着奔向光明的執着！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

篇三：在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言

各位領導、敬愛的老師們：

大家好。

九月金秋，是一個成熟的季節。在這瓜果飄香充滿着豐收喜悅的日子，我們xx學區隆重舉行了20xx年度教師節表彰大會。首先，請允許我向在這次期末考試中取得佳績的教師表示熱烈的祝賀！

今天，我能代表受到表彰的幾十位優秀教師發言，感到非常榮幸。事實上，我和在座的每一位教師一樣，都在努力上好每一節課，力爭做好每一件事，細心呵護每一位學生，用《教師職業道德規範》嚴格要求自己，在工作中盡了一名教師應盡的責任，做了應該做的工作，學校卻給了我這樣的榮譽。在此，我深表感謝。今後我將再接再厲，勤奮工作，爲學校的發展做出自己應有的貢獻。

我能在工作中取得一點點成績，首先應感謝學校爲我們提供了良好的工作平臺。學校這幾年的飛速發展，大家有目共睹：校園環境越來越美，功能教室配套齊全，裝上了多媒體，辦公室按上了空調。今年學校規模進一步擴大，新建了學生宿舍樓並投入使用，配備了相應的高標準餐廳，加強了門衛門崗的管理，宿舍樓內實行了專人專管，學生24小時都生活在老師的視線之內，切實保證了學生學習、生活的安全！在這種環境下，我們每個人工作起來更加得心應手，教學成果也更加顯著。

其次，我要感謝同事們的幫助和支持。我們學校之所以有今天的發展成就和良好的社會影響力，得益於我們學校有一個團結向上的領導班子，得益於我們學校有一個無私奉獻、勤奮工作的教師團隊。他們認真上好每一節課，落實好每一項工作。年過半百的董月強老師，身體虛弱，家事纏身，卻從未耽誤過學生一節課。早自習時她能提前到崗，有時遇到惡劣的天氣，董老師即使步行，也要到學校爲學生輔導晚課。就是董老師這種兢兢業業的精神，幾年來他的歷史成績一直名列前茅。我們這些年輕老師看在眼裏，敬在心中，不得不爲他豎起大拇指。像董老師這樣勤勤懇懇、無私奉獻的好老師，我們學校還有很多……正是大家的齊心協力，讓我們在工作中取得了很好的成績。曾幾何時，我們語文教研組在辦公室爲了一個句子、一個語法甚至老師上課時的舉手投足爭論的面紅耳赤。他們熱心、真誠的向授課教師提出一些意見和建議，各抒己見、毫無保留地指出並共同探討，在那裏濃厚的教學教研氛圍讓我的教學水平有了很大進步。

最後，我要感謝我們的學生。因爲有了他們，才體現了我們工作的價值。我們在爲學生付出的同時，也贏得了孩子們的尊重和愛戴。當學生爲一道題百思不得其解時，我們指點迷津，看到他們頓悟的微笑，我們收穫的是一份成就感；當聽到一聲聲“老師，您好”的問候時，我們收穫的是一份自豪；當教師節來臨，看到學生一句句的祝福時，我們收穫的是一種甜蜜；當你生病時，看到學生在空間“老師，注意身體，多喝水”的留言時，我們收穫的是一種關心；當走上工作崗位的學生從遠方打來電話，向你噓寒問暖表達想念時，我們收穫的是一種幸福！正是孩子們點點滴滴的愛，驅散了我工作的疲勞，帶給我一天的好心情。

記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的博客中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

最後祝每一位老師教師節快樂，永遠年輕！謝謝大家！

篇四：在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言

尊敬的各位來賓、各位校友，老師們、同學們，

大家上午好！

在全校熱烈慶祝xx師範大學xx週年華誕暨第xx個教師節之際，我非常榮幸作爲教師代表發言，請允許我代表全體教師向母校培養的30餘萬畢業生致以最誠摯的問候和最崇高的敬意！同時，向我們共同摯愛的母校表達最衷心的祝福！

七十年前，由中共中央戰略佈局、中共中央xx局籌備策劃創建了xx師範大學的前身——xx大學。七十年來，無論是解放戰爭時期、探索建設時期還是改革開放時期，xx師範大學始終堅持主動服務國家戰略、積極服務地方發展的辦學定位，形成了爲基礎教育服務的鮮明辦學特色，在學科建設、人才培養、科學研究、社會服務、國際交流等方面成就卓著。就個體生命而言，七十已是致仕之庚，但對大學生命來說，相對於849年的牛津大學、775年的巴黎大學、559年的弗萊堡大學、380年的哈佛大學，七十還只是幼學之年。然而，大學生命與個體生命總是交織的，每所大學的生命裏都鐫刻着無數優秀學人的生命印跡。xx師範大學正是有了像成xx、白xx、陳xx、郝xx、林xx等一代代學術大師的執着追求和生命奉獻，才鑄就了今日的輝煌，而明天還需要涌現更多的學術名家，去創造未來的傳奇。

三十年前，來自農村的我幸運地獲得了中師保送機會，成爲xx師範大學大家庭的一員，開啓了我的大學夢想之旅，那年恰逢母校四十華誕，而我年雖值弱冠，但學不企子安；二十年前，我再次幸運被保送攻讀博士學位，師從著名教育學家王逢賢先生，開始了導師指導下的學術研究路程；大約十年前，我開始獨立探索學術團隊建設，與大家一起共同打造農村教育學科方向。在母校七十年的發展歷程中，我與之有了三十年的生命交集。

站在歷史的時間節點上，我們感恩前人，他們遠見卓識、信念執着，我們砥礪後人，期望承典塑新、礪志遠行。校慶的意義不只在於紀念，更在於反思。我們已經走了很遠，需要不斷停下來追問“當初我們爲什麼出發”。美國教育家弗萊克斯納曾發出驚世之問：“假如我們可以打碎現有的大學，我們該如何隨心所欲地重建？”這是迴歸原點的追問。我要說，建構一所偉大的大學，一定要有一批偉大的學者和一個適合偉大學者生存的環境。在這個不斷追求創新和變革的時代，在社會四周充斥刺激和誘惑的當下，作爲一名教師、一個學者，我們要不忘初心、遠離背叛，就必須學會堅守！

首先，要守望夢想。大學是探求新知、創造思想的場所，大學教師就是改變學科知識秩序的人。我們的社會還存在貧困、愚昧、疾病、災害、仇恨和不公，作爲能夠創造和生產知識的人，我們能爲此做些什麼？如果我們胸懷這樣的夢想並執著追求，我們的大學就具備了偉大的氣質。

其次，要守衛信念。在實現夢想的過程中，我們大部分時間都處在一種“未顯化”的“空洞”狀態，也就是夢想成真之前的混沌狀態，迷茫經常像幽靈一樣與“空洞”相伴。離開了對信念的守衛，我們永遠也走不出那“空洞的靜默”，讓我們的世界重新顯現出來。只有信念篤定的人，纔不會急功近利、浮誇輕薄，才能淡定安逸、寵辱不驚。

第三，要守護使命。使命是對社會所負有的一種道德義務和責任，是一種天職和律令，它關涉社會良善和價值承諾。教師的使命是迴應學生的召喚，學者的使命是探求科學的真諦，管理者的使命是改革教育的弊制。既然我們選擇了做大學教師，就要肩負起追求真理、探求新知的職責，熱愛它、善待它、對得起它，不愧良心、不辱使命。

我們都是xx師範大學共同體的一員，我們擁有共同的身份符碼和文化DNA，讓我們共同踐行“尊重的教育”和“創造的教育”理念，爲實現建設世界一流師範大學的宏偉目標努力奮鬥，期盼母校的明天更加美好！

謝謝大家！

篇五：在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言

尊敬的各位老師，各位同學：

九月的xx街小學風景如畫，在這碩果累累的美麗時刻，我們共同迎來了第xx個教師節，這是我們自己的節日，尊重我們的職業就從尊重我們的節日開始，我們有責任、有義務、有權利過好自己的節日。作爲校長，我把最高的敬意獻給各位，因爲有你們的辛苦付出，纔有xx街小學欣欣向榮的每一天；我把最真的祝福獻給你們，祝各位心有嚮往，夢有所歸，愛有所依，身有所健，節有所樂。

我們積極追求“教師工作有尊嚴”，這是教師的基本權利和根本品質，所謂教師工作有尊嚴包括三個層面，即自尊自愛保持尊嚴、積極工作獲得尊嚴、關愛幫助維護尊嚴。

教師要自尊自愛，像保護眼睛一樣，維護自己的形象。名利重要，比起聲譽和形象又算得什麼；職稱重要，比起人品和健康又算得了什麼。著名作家王蒙在《生命健康的三個標準》裏指出，人的生命是否健康有三個標準，第一是基本的善良。對他人的善意，其中尤其要強調的是剋制嫉妒。第二是明朗。善良才能明朗，嫉妒、狹隘、怨毒，只會帶來黑暗。第三是理性與自我控制。要記住追求做人的崇高，堅守爲師者的底線，要調節好自己的心態，不要自降身段，不要同流合污，更不要隨波逐流，以《中小學教師職業道德規範》的標準要求自己，只有自己尊重才能嬴得別人的尊重，只有自己的努力纔有幸福的未來。

立足崗位就是最真的奉獻，恪盡職守就是最好的尊嚴。有實力就是有尊嚴，對待工作，要全力以赴，學校給了你平臺，學生給了你快樂，讓你享受了職業的幸福感，唯有熱愛學生，善待別人，積極投入工作，以工作實績贏得尊嚴，用自己的作爲獲得尊嚴，在家長中有好口碑，在師生中有好形象，在工作中有好成績，尊嚴就會不請自到。

全社會要樹立尊師重教的風尚，要千方百計保障教師的合法權益，關愛教師身心健康，引導學生和家長真誠對待教師，當教育被各種壓力所包圍，教育質量就無從談起；當教師成爲驚弓之鳥，教育就會功敗垂成；當學生盡情釋放天性，教育就會成爲一句口號；跪着的教師，永遠不會教出站着的學生，跪着的教育，也永遠不會扛起振興中華的大任。所以，給教師職業的幸福感，給教師好的待遇，讓教師安心從教，使每一位教師有尊嚴的工作，體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。

師者仁心，師者至善，一切師道尊嚴都在日常的生活中，我們不會忘記在防疫中不分白天黑夜職守小區的八名優秀共產黨員，我們不會忘記爲了xx街小學質量和榮譽而戰的六年級十名教師，我們不會忘記以“xx速度”圓滿完成端午經典誦讀的老師們，我們不會忘記堅持到最後仍滿負荷工作的老教師們，我們不會忘記爲了別人更需要而讓出優秀和先進的三名教師，我們更不會忘記今天即將受表彰的25名“優秀教師”“優秀班主任”等，他們以實際行動詮釋了教師工作的尊嚴，他們讓師德之光照亮了xx街小學科學發展和未來之路。

讓教師工作有尊嚴，就是讓我們每一位教師臉上充滿自信走上講臺，就是讓每一位教師善待自己善待別人，就是讓每一位教師在公正公平的環境中做最好的自己，就是引領教師讓努力做一束光，溫暖自己，照亮別人；就是引導教師始終保持一顆陽光心態，不畏困難，知行合一，就是要求每一位教師上好每一節課、教好每一個學生、過好每一天。在每個清晨，迎着晨曦自由地呼吸；在每個明天，都要比今天前進一步；讓教師安心、靜心、舒心從教，實現教育的終極目標，使人類的後代，能夠像“人”一樣尊嚴、和善、幸福地生活。

今生有幸成爲教師，餘生一定做好教師。今天我以教師爲榮，明天教師以我爲榮。當你渴望改變世界，你可以培養一羣改變世界的人；當你渴望點亮未來，你可以點亮一羣孩子心裏的光。讓我們以振興百年老校爲己任，以現代化辦學理念爲抓手，以只爭朝夕的精神爲動力，不忘立德樹人初心，牢記爲黨育人、爲國育才之使命，不負韶華，不懼風雨，慎終如始，凝心聚力，再謀新發展，再續新輝煌。

最後，願所有教師芳華自在，身體健康！願所有教師愛心永駐，節日快樂。

篇六：在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言

各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天，我們聚集在一起，喜迎我們的第xx個教師節，我內心十分感動。我感動學校領導給我們這樣的機會與我們分享節日的快樂，感動老師們十幾年幾十年如一日始終堅守在教學一線默默奉獻積極進取的情懷。在這裏，我誠心的向學校領導道一聲：謝謝對老師們的關心！向老師們真誠的道一聲：你們辛苦了！

當年，走出師範院校的大門，選擇了教師這一職業，恐怕都有過不甘心，因爲我們明白，選擇了教師，也就意味着選擇了艱辛和風險。但我們卻很執着，既然選擇了，就踏踏實實。多少年來，我們堅守執着，獨享寂寞，以苦爲樂，回首望去，青春灑下的這片沃土，百花爭春，生機盎然。因此，我們慶幸，我們當年的選擇。

幾十年的`教育教學工作，我深刻的認識到“人類靈魂的工程師“”太陽底下最光輝的職業“這不是榮譽，而是賦予教師的責任和使命。我還認識到”園丁“”蠟燭“，這不是誇讚，而是對教師的厚望和期盼。所以，我們要用對教師這一職業的忠心，用對學生的愛心、耐心、恆心，映照我們頭頂上這一個個光環，使她們真正的更加的絢麗多姿。

教師節就要到了，在這裏我還要表示一下我得感謝之情：

感謝我的領導們多年來對我的工作的支持和鼓勵，對我的寬容和厚愛，正是因爲你們才增加了我的自信心，並作出了點點成績；感謝我的同事、老師們，你們無怨無悔，對我工作的疏漏不計不較，從工作出發，顧全大局，才使教務教學工作順利進行、有條不紊。

最後，祝大家節日快樂！心想事成！

篇七：在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言

大家好！

作爲一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。

“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。

在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創傷，從此一蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網絡遊戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地爲其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因爲缺失父母的愛而乾涸的心靈。現在，他的成績穩步上升。看到學生們取得的優異成績，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作爲一名人民教師，我時刻銘記着：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標誌。我們要愛一切學生，愛學生的一切。

當然，作爲一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，纔是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

2008年5月12日中午14時28分，汶川發生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚xx老師。

當地震發生時，他弓着身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏着四個倖存的學生。而他那張開的雙臂成爲了永恆。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

譚xx老師爲了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠，但是，當餘震一次次襲來時，爲了學生安全，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作爲班主任，我一直堅持着，再累再苦也要陪着學生，是譚xx老師的形象在激勵着我不斷前行。

作爲一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

是啊！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！

今天是教師節，祝願所有老師們節日快樂！

謝謝！

篇八：在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言

尊敬的各位家長：

上午好！

好久不見，下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況，和大家做一下交流：

先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識，又注重理解力的考察，基礎不紮實考不好；基礎掌握紮實了，平時閱讀量跟不上也考不好，所以我們發現這次成績普遍比平時測驗低。

在這個學期中，語文成績一直比較穩定，基礎相對紮實的孩子有：

結合孩子們最近的學習，我想讓大家多重視以下幾點：

1、基礎知識。要特別重視孩子的課前預習，以及課後鞏固。因爲四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。

2、重視孩子的書寫。書寫特別認真、卷面相對整潔的孩子有：這次試卷作文就體現得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特別整潔，老師都不捨得扣分；有的孩子內容很好，但書寫很差，卷面不整潔，扣分就多。

說了這麼多，我最想說一定要“堅持”，不管我們爲孩子做什麼，還是要求孩子做什麼，都一定要堅持。

對於基礎稍差的孩子，我在學校裏會積極關注，同時我也在班裏建立了互幫互助的機制，在這裏，也請各位家長務必配合，平時多督促孩子學習。如果只有我們老師和同學在爲您的孩子使勁，而您和孩子無動於衷，那麼我們會力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什麼動力去管呢？在微信和QQ上，前段時間特流行一篇文章，是告訴我們，別誤解了靜待花開的含義。對於教育，是需要對孩子進行有原則的控制，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當做“靜待花開”。

好，我就強調這幾點，謝謝大家。

篇九：在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言

尊敬的各位領導，老師，同事們：

大家下午好！很榮幸作爲教師代表發言。

領導安排我作爲教師代表發言這個任務的時候，我跟領導說，領導，我嘴很笨，怕講不好；領導說，就是因爲你嘴笨，纔給你個機會鍛鍊鍛鍊。

我是從2015年到的xx大學，當時在物理學院，2017年入職微電子學院，可以說是一路見證了我們微電子學院從籌備到創建到發展的全過程，教職工人數從30餘人到50，再到80餘人，每年招生學生人數從0到60，再到120，再到今天的200餘人，這幾年學院以肉眼可見的速度向前發展着。就我個人而言，個人工作也一直伴隨着學院的發展而變化。從2018年9月6日人生第一次站在講臺上爲大三本科生講授《量子力學》，到指導16級本科生髮表第一篇教學研究論文，到申報並主持微電子學院院級教學改革項目《“黃xx才班”拔尖人才培養體系改革》，到申報並主持xx大學校級教學改革項目《生物微電子微專業跨學科複合型人才培養模式創新研究與實踐（本研一體創新班）》，到作爲骨幹參與建設生物微電子微專業，到今天的微電子學院“優秀教師”；從2019年開始招收第一個研究生，到研究生髮表第一份研究工作，到申請並主持xx省自然科學基金項目，到申請並主持國家自然科學基金青年項目，再到將來的科研成果-國家發明專利應用轉化；從生物微電子與健康醫療黨支部成立並擔任黨支部書記，到“不忘初心，牢記使命”、黨史、新中國史主題教育，到給“黃xx才班”上主題黨課，到微電子學院“優秀共產黨員”；從2018年第一次擔任本科生導師，到微電子16級班主任，到“黃xx才班”班主任，到xx大學“優秀班主任”，這就是我4年來的教學、科研、黨建、學生工作的生活，不敢談什麼成績，它們只是平凡、平淡、溫暖、真實地發生着，向前走着。

這裏呢，我舉兩個例子，一個是教學方面的，一個是學生工作方面的。

首先是教學方面，2018年春季，學院安排我爲大三本科生講授《量子力學》課程，這門課程比較難。難，也得做。我先從網上學習了清華大學呂嶸教授，蘭州大學錢伯初先生的量子力學課程，然後去旁聽了物理學院相關老師的課程，一整個學期無論風雨，我都往返於中心校區和軟件園校區，沒落下一節課。沒聽懂的你也請教別人，別人沒有義務教你，別人也很累。你沒辦法，你得低下頭去請教。另外把課後習題全部刷一遍，把量子力學課後習題全部刷一遍，現在想想都是淚。做完這些工作完了嗎，沒有！遠遠不夠，學生這方面工作也得做。學生聽不聽你的，要不要好好學，你搞不清，你得想辦法，你得有策略，這都是你的責任。上課第一天，我跟同學們說，你好同學們，這學期由我代大家量子力學課程，我是xx大學最好的老師。同學們嘩的掌聲就起來了。其實呢，我當時腿都是軟的。沒辦法，首先要讓學生信服你，你得豁出去，他們纔會聽你的，纔會好好學。上課前三天，別人都在備課，我在背名單，背微電子16級36名學生名單。上課後，我跟學生說，雖然我們是第一次見面，但我認識你們所有人。有個學生說，老師，我是誰。我一分鐘內嘩啦啦背了十幾個學生名字出來，掌聲嘩的一聲就起來了。學生一整個學期都很信服我。你眼裏有學生，心裏有學生，學生纔會把你放在心裏。這是一個態度問題。

第二個是學生工作方面的問題。18年我開始當本科生導師，這也是我第一次當本科生導師，這個導師要怎麼當，首先要自己想好，規劃好。如果從導師層面，老師自己都沒想好這個問題，那這個導師肯定是當不好的。他和輔導員、和班主任有什麼區別，需要在哪些方面做好工作，需要聚焦哪些點，這些工作都要做。我當時跟我18級本科生說，你們倆好好跟着我做，你們到大四畢業時能達到xx大學碩士畢業生的平均水平。我給導師制的規劃就是學業生涯、學術生涯規劃指導。現在我的這兩個學生是大四，基本都可以保研，也分別以第一作者身份發表了SCI論文，申請了國家發明專利。大四正在做科技創新大賽，和科研成果轉化的工作。在本科生導師制的基礎上，再去開展班主任工作以及其他關於學生方面的工作。要了解學生，知道他們內心在想什麼。這是這兩個例子。

我始終堅信王院長說過的一句話，個人發展一定要和集體發展緊密結合起來，才能在學院向前發展的同時，充分發揮個人價值，才能夠真正意義上做到愛崗敬業，真正做好本職工作。繼續努力，未來可期，和老師們共同建設好微電子學院，爭做讓人民滿意的科研教師！在此感謝這幾年的時間裏，學院領導、老師、同事們所給與我的機會、批評、包容、鼓勵和支持。祝願我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝願xx大學，祝願微電子學院取得更大更好的發展！祝願在座的老師們，教師節快樂！

我的發言完畢，謝謝大家！

篇十：在市2022年教師節表彰大會優秀教師代表簡短髮言

尊敬的各位領導，各位老師：

大家晚上好，我是xx學校教師代表葉xx。

秋風颯爽，歲月如歌，我們相聚在第xx個教師節。一年365天，唯有今天讓我們與衆不同，我有幸作爲教師代表發言，心情很是澎湃，在此我向爲xx學校的發展夙興夜寐、初心不改、默默奉獻着青春芳華的所有教育者致以最深情地敬意，道一聲：教師節快樂，您辛苦了！

今天，我帶着感謝而來。

感謝xx鎮政府對我們學校教學工作的大力支持與幫助；感謝學校領導黃xx校長對我的栽培，感謝馬xx副校長在教學工作上對我的教導，感謝李xx主任把我帶進了少先隊這個組織，感謝身邊的同事對我工作的支持與配合，是你們給了我很多幫助，從課堂教學到班級管理，給了我很多思想的啓迪，給了我動力，讓我能夠不斷成長。

擇一事，終一生，不爲繁華，一生只爲一事來。

5年前的九月，我初爲人師，懷着對這份職業的敬重，我既熱血沸騰又忐忑不安地走上講臺，望着那一張張充滿朝氣、青春的臉，懷着不負孩子一生，亦無悔這錦瑟年華的信念，在這三尺講臺之上守望，耕耘，成長。時光磨去青春的棱角，而爲人師的路卻走得堅實而無悔，一生只爲這事來。

還記得初讀臺灣作家張曉風的文章《我交給你一個孩子》，“學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以後，你將還我一個怎樣的青年？……”字字珠璣、句句舐犢情深，印在我的心扉。我在心裏暗暗發誓，我一定要做一個好老師。而當我爲人母時，第一次將孩子送入校門，再回味這篇文章時，不覺潸然淚下，有個聲音一直在跟我說：爲人師者，千萬，千萬，不要隨隨便便選擇平庸。

先當學生，後當先生

“先當學生，後當先生”是我們教書育人的準則，“學而不厭，誨人不倦”是我們教師的本色。我感受着教師職業的辛勞與榮光，她代表着一份責任、一種使命；我知道，也許我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑！也許我們不是未來，但我們的學生是未來！因此工作以來，教學之餘，我一方面閱讀教育教學的專著，一方面瞭解教育教學的最新信息，及時掌握教學課改的最新動態。一次次的外出培訓和參觀學習，時時地衝擊着我的思想，改變着我的理念，開拓着我的視野。知識經濟時代的到來，給我們教師提出了更高的要求，我們必須認真學習，勤奮學習，無愧於改革創新的時代，無愧於我們的學生，無愧祖國的未來。

耿耿園丁意，拳拳育人心

老師們，今年全國教師節的主題是：慶祝新中國xx華誕，弘揚新時代尊師風尚。全社會尊師重教，作爲人民教師的我們更應該自尊自勉，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力，用拳拳育人心贏得全社會的尊重。在此，與大家共勉：

多點愛心。包容學生的小缺點，欣賞他們的小愛好。因爲，教室裏的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界。

靜待花開。每一個孩子都是一粒種子，每顆種子的花期不盡相同，有的花需要漫長等待，不要看自己的那顆還沒動靜就着急，相信孩子，靜等花開！就算你的種子永遠不會開花，那它或許也會長成一顆參天大樹。

做師德高尚的人。學高爲師，身正爲範。用我們的人格魅力、學識魅力去贏得尊重吧。

老師們，教育家陶行知先生說過，“人生爲一大事來”。我想，我可以堅定地說，我的人生就是爲教育而來。讓我們一起在平凡的道路上帶着初心，帶着歡笑，帶着信仰，砥礪前行！願我們有夢爲馬，不丟信仰，不辱使命，不墜情懷，在xx學校留下濃墨重彩的一筆！最後祝願大家身體健康、工作順利，節日快樂！