表彰大會老師發言【通用10篇】作文

篇一：表彰大會老師發言

尊敬的各位領導、同事們，親愛的孩子們：

大家下午好！

秋風送爽，丹桂飄香。

在此第xx個教師節來臨之際，請允許我對兢兢業業奮鬥在一線的各位同行家人們，道一聲“您們，辛苦了！”

萬分感謝學校給我這次發言機會。今天，我發言的主題是——在教育中詩意棲居。

雖然，我是作爲新教師代表來發言，其實已不算“新”了。在來咱們xx之前，我已有6年教齡。只是，之前數年我在迷茫中渡過，來到xx的這半年我真正在教育中詩意棲居了。

教育是一首詩/詩的名字叫青春/在躁動不安的靈魂裏/有一個年輕的夢。

教育是一首詩/詩的名字叫激情/在春風化雨的課堂裏/有一臉永恆的笑。

教育是一首詩/詩的名字叫智慧/在寫滿問題的試卷裏/有一雙發現的眼。

教育是一首詩/詩的名字叫未來/在傳承文明的長河裏/有一條破浪的船。

是啊，教育是一首詩！

——而我甘當詩人。

一做有夢想的詩人

人如果沒有夢想，與鹹魚有何區別？

我的夢想是，讓別人因我的存在而感到幸福。我是一名小學老師，我想讓所遇到的每一個孩子都能因我的存在感到些許幸福。

我願意傾聽他們的心聲，我願意分擔他們的憂愁，我願意分享他們的歡樂，我願意與他們共度美好的童年時光。

如果多年後，他們還能回憶起，童年時代有那麼一位老師給他帶去過歡心喜悅，這就足夠。

二做有熱情的詩人

著名哲學家尼采說過，“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，這句話並不是說每個人每天都要載歌載舞，在一片歌舞昇平中生活，而是想告誡我們：一個人精彩的生活是需要我們自己用心付出的，而最不辜負生命的狀態則是把每一天都過得好，且過的充實。

我用熱情擁抱每天的教育教學生活——給每一位見到的學生微笑，給每一個努力的個體誇讚，給每一節語文課賦予激情，給每一天做反思總結，給每一位需要幫助的孩子以援手……

三做有行動的詩人

夢想要變爲現實，需要踏踏實實的行動。

爲實現我的教育夢想，我遠程拜師。國內語文界的特級教師——李xx、王xx、張xx、王xx、高xx、李xx、朱xx等，及知名班主任——鍾xx、楊xx等，我讀他們的書，看他們的公衆號文章，在線向他們請教問題。他們並不因我的籍籍無名與孤陋寡聞而冷落我，王xx老師、張xx老師、李xx老師會誇讚我的文章，給我鼓勵，我時時感受到來自這個世界的溫柔相待。

爲實現我的教育夢想，我開啓日做千字文。朱xx教授說，如果一個老師能夠每天寫一篇千字文，堅持十年還沒成名成家的話可以找他索賠。我當然相信朱老師的話，並積極付諸實踐。

但每天真的有太多借口讓自己放棄——工作太忙、身體太累、心情太糟，人最大的敵人其實是自己，如果你連自己都能戰勝，那麼在成功的路上你就可以一路狂奔、策馬揚鞭了。還好，我這半年實實在在地戰勝了自己，我還將繼續戰勝自己。

四做有特色的詩人

每一位作家都有自己獨特鮮明的氣質特徵。作爲老師，也要有自己的獨特性，獨特代表着不可複製。

縱觀所有叫的響亮的特級教師，每人都有自己獨特的教學理念和獨一無二的課程架構。

他們給我的借鑑意義在於，找到自己的優勢項目，並將其發揮到極致，這是成爲名師該走的科學道路。

我擅長寫作與朗誦，當下正在用寫作記錄教育生活，用新教育晨誦落實朗誦，在之後的教學實踐過程中，我將努力探索，如何將自己的寫作與朗誦特長轉化爲富有特色的相關課程，凸顯個人特徵，以課程育人，在成就學生的同時也成就自己。

感謝xx給了我足夠廣闊的舞臺，我得以盡情施展；感謝各位校領導的支持，幫我掃清成長路途中的障礙險阻；感謝各位朝夕相處的同事們，給我營造了溫馨友愛的工作環境；感謝所有教過的孩子們，你們是我教育創新的智慧源泉。

我將用更飽滿的熱情迎接未來的教育生活，與大家一起共建美好xx！我的發言到此結束，感謝大家的聆聽！

篇二：表彰大會老師發言

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！首先我祝大家教師節快樂！

公元20xx年xx月xx日。這一天，我將永記。因爲在這喜慶的日子裏，在這隆重的大會上，能登臨主席臺，作爲教師代表發言，我榮幸之至！我也深知，這既是一份榮耀，更是一種鞭策。

此時此刻，我心緒激動，感慨良多——

生活於華夏，身爲新時代的人民教師，我是何其有幸！

舊社會，人們戲稱教書先生爲“臭老九”。如今，這頂略帶貶抑和戲謔色彩的“帽子”早已成了“歷史文物“；曾經不少地方的教師工資被拖欠、被扣發。如今，這也早已經成了歷史話題。新時代，黨和國家對教育高度重視，對教師十分關愛。教師的政治地位、社會地位、職業地位不斷提升，尊師重教在全國上下蔚然成風，“教師”已然成爲人們羨慕和崇敬的職業。作爲一名光榮的人民教師，我驕傲！

教育寄予了強信心、聚民心、暖人心、鑄同心的厚望，對廣大教師提出了“明大德、守公德、嚴私德”和做“四有”好老師的要求，還對教師提出了與時俱進的新期待。賡續初心，擔當使命，是我的承諾；銘記黨恩，立德樹人，是我的責任。爲黨和國家培養建設者和接班人，我光榮！

工作在巢湖二中，身爲二中大家庭的一員，我是何其有幸！

七年前，一次機緣，蒙上天眷顧，我有幸邁入二中大門，成爲一名光榮的“二中人”。自此，我便與二中結下不解之緣。幾年的相識、相知和相伴，讓我越來越深切地感受到二中豐富的文化底蘊和深厚的歷史積澱——“牛山之麓，巢湖之畔，矗我庠序，滋彼蕙蘭。……堂堂學府，成就“一訓三風”之傳統；煌煌二中，孕育“四創四成”之思想。……‘文已在茲，高深莫贊’；‘聖何可及，廣大無疆’。”巢湖二中這方神聖的沃土滋養潤澤着我，讓我不斷汲取着奮進的力量，實現着人生的理想，我感恩！

能與二中同仁和諧共事，並肩“作戰”，攜手同進，我又是何其有幸！

幾年來，身邊榜樣和先進典型一直引領激勵着我。我也深深感動於他們的奉獻精神和職業信仰——

學校領導勤勉務實，率先垂範，他們精耕細作抓管理；他們全心全意做服務。他們頂着夜色值晚班，迎着朝霞站早崗。5+2、白加黑，陪餐陪寢，全程呵護學生成長，他們用行爲詮釋着什麼是“好領導”，什麼是“好榜樣”！

前輩老教師矢志不渝，初心不忘，他們秉持育人信念，毅然堅守講堂，他們孜孜不倦，熱情滿腔，春風化雨，培育棟樑，從青絲到華髮，從夏耕到冬藏……

中青年教師不負青春、不輟耕耘，勤於付出、樂於奉獻、勇於擔當，他們勤懇執著，拼搏進取。三尺講臺，演繹春華秋實；一支粉筆，書寫青春華章。

年輕新教師不忘學習，不斷超越，虛心求教，勇攀書山，勤下題海，他們是校園中的新銳派，他們是課堂上的生力軍，他們意氣風發，揮灑激情，放飛夢想。相信在不久的將來，他們必將成爲大二中的中堅力量和重任擔當。

老中新，一代代接力，一輩輩傳承。二中人，用大愛解讀着教育的真諦，用敬業解答着職業的操守，用奉獻解說着人生的意義，我感動！

最是一年秋色好，高歌一曲豔陽天。各位同仁，新起點、新目標，讓我們繼續發揚“特別能吃苦、特別能奉獻、特別能創造”的二中人精神，心懷“同臺競技我爲先，公平競爭我更好”的二中教育夢，自強厚德，務實創新，爲建設“雙一流美好二中”增光添彩，貢獻力量！

最後，伴着濃濃的秋意，我要送上對學校、對同仁們的濃濃祝福——祝願我們美好二中蒸蒸日上，成績永續輝煌；祝福我們可敬可愛的同仁們諸事順意，闔家幸福安康；預祝20xx年高考、中考凱歌齊奏，滿堂高光！

謝謝！

篇三：表彰大會老師發言

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好：

金菊逸彩，碩果飄香，在這充滿豐收喜悅的美好時節，我們將共同迎來第xx個教師節。能在這個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸。藉此機會，請允許我向各位領導，以及正在爲xx縣第二實驗小學的今天和明天揮灑汗水，無私奉獻的老師們致以節日的問候：祝大家教師節快樂！（鞠躬）

過去的一年，我們xx縣第二實驗小學全體教師在校領導的帶領下、在各部門領導的關心和支持下，腳踏實地、努力工作，成績斐然，作爲二實小的見證者和參與者，我爲全校師生無限的創造精神和執着追求的毅力所深深折服，學校始終堅持“陽光潤澤，卓越致遠”的辦學理念，以“尊重生命，關注發展”爲校訓。把“人人健康，人人成長”作爲育人目標，以”生活滋養品行，藝術涵養靈性，科技放飛夢想，經典潤澤童年”作爲育人途徑，秉承着“把時間還給學生，把課堂還給學生，把健康還給學生、把快樂還給學生”的辦學思想，我們可以自豪的說：“我是二實小人”。

教師是個平凡的職業，我們沒有值得炫耀的特權，沒有讓人仰慕的地位，更沒有優厚的待遇，但我們會用我們的青春和至誠去譜寫一曲“百年樹人”的高歌，因爲我們知道：雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，鮮花用綻放回報春天。我們唯有把熱情和夢想、青春和智慧奉獻給教育事業，才能無愧於人民教師這個稱號，三尺講臺是我們無悔的選擇，在這三尺講臺上，我將和所有的二實小人一道：月李金秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、耐心、恆心去換取二實小學子的開心，家長的放心，教育的順心，讓我們攜起手來，把教師節作爲新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，再次譜寫出最新、最美、最動人、最華麗的樂章。

最後，再次真誠的祝福各位領導和朝夕相處的同事們：身體健康，工作順利，心想事成、萬事如意！謝謝大家！

篇四：表彰大會老師發言

尊敬的xx書記、xx校長，各位領導，老師們，同學們，大家下午好！

今天，作爲一名青年教師能站在這裏發言，感到非常榮幸。我於20xx年從xx航空航天大學博士畢業後，進入xx成爲一名教師。在科研教學第一線，我從一名助教一步步地成長爲教授。

下面，與大家分享一下我的三點體會，那就是：有夢想、超勤奮、定好位。

“有夢想”。目前，大家都在談中國夢、科技夢、教育夢、xx夢。夢有多大，人行多遠。1991年，我初中畢業的時候，父母的夢想是讓我考中專跳農門，而我的夢想是讀高中上大學，但最終我還是承載着父母的夢想報考了西安航校。後來通過艱辛地不懈努力，跨專業成爲了南航的一名博士生，博士畢業後來到xx。我也是xx很多新政策的受益者，2007年成爲副教授，2009年就被遴選爲博士生導師，這對我的科研的確是一個很大助力，我也非常珍惜。我認爲，作爲一名教師，不僅自己有夢想，更重要的是幫助學生實現他們的夢想。跟很多青年教師一樣，當年來校的時候也一年僅招一名碩士生，我那時候的夢想是無論學生們的本科出身如何，專業基礎如何，一定要把他們培養成最優秀的研究生。自我招收第一個碩士生開始，連續四年，所有的研究生都被評爲校級優秀碩士學位論文。自成爲博導以來，每年都有我的博士生進入高博班，二年級以上博士生每人都獲得了國家獎學金，有的還獲博士生創新基金、研究生髮表優秀學術論文(期刊類十佳論文)獎等。xx每年90%以上的本科新生都是各省/直轄市/自治區的前一千名，這麼好的生源，我覺得應該幫助他們實現更大的夢想，應該讓xx的本科生做點碩士生甚至博士生都不容易實現的事情，應該帶他們做點前沿性、基礎性的學術研究。從2007年開始，我每年指導的本科生不僅在國際會議上發表英文學術論文，而且還多次獲IEEE等國際學術會議最佳論文獎；指導的本科生不僅幾乎每年在SCI國際期刊上發表了英文論文，而且還多人次發表在Q1區的國際學術期刊上，所帶的本科生們也多次獲“馮如杯”學生學術作品科技競賽一等獎、“馮如杯”創意大賽特等獎、美國數學建模競賽一等獎等。我經常跟學生們說，“欲求其上，僅得其中；欲求其中，斯爲下矣”。但是，一個人光有夢想還不夠，這就是我要分享的第二點：

“超勤奮”。“想，要壯志凌雲；幹，要腳踏實地”。美國著名學者格拉德韋爾在調查研究的基礎上，總結出了“一萬小時定律”，那就是要成爲某個領域的專家，至少得付出一萬小時的艱辛努力。是的，我們青年教師只有保持釘子那樣的鑽勁、擠勁和拼勁，才能不斷在自己專業領域的取得進步和成績。縱觀咱們xx取得突出成績的教授們，他們無一不是這樣，我一直將他們視爲學習的好榜樣。我也經常跟學生們講，“不要迷信成功人士所謂的成功學，有的人在演說或傳記中，往往誇大技巧和運氣的作用，然而要取得成績沒有任何技巧，如果存在唯一的技巧和捷徑那就是勤奮、超級勤奮”。在xx工作的這九年時間裏，我一直不敢有絲毫懈怠。沒有周末和假期一直是我的習慣，每天都熬到下半夜一兩點也是家常便飯。“不經歷風雨，怎麼見彩虹”。只有在大量的時間投入中，我們才能把科研做精、做細、做深；只有以實驗室爲家，才能在對學術方向的專注中有所貢獻、有所發現。現在，我們周圍刻苦努力的人很多，有夢想也不難，但是幾年後大家還是產生了差距，那差距的原因究竟何在呢？這就是我要分享的第三點：

“定好位”。對於一名青年教師來說，在剛入職或研究初期，個人的科研方向往往處於漂泊狀態。但當他快成爲教授的時候，就應該有自己穩定的研究方向。我起初做羣體智能算法，並用這些算法來解決無人機自主控制中的優化問題。後來發現，純粹的智能優化算法研究相對較窄，特別是與航空航天領域的關鍵技術問題結合度不是太強。能不能讓多個無人機像天空中的鳥、蜜蜂那樣沒有碰撞的飛行而又能智能自主地完成複雜任務呢？基於這點啓發，我帶着研究生們從自然界中的羣體智能機制方面入手，突破了原來的智能優化算法層面，並緊密結合無人機自主控制這個前沿方向開展研究，逐漸形成了一定的積累。我是2012年晉升的教授，同年年底，國家自然基金委網站公佈了2013年重點項目申請指南，我發現了“多無人機編隊自主協調控制及驗證”這個題目，當時眼前一亮，這不是我正在研究且將來持續探索的方向嗎？但當時心裏也有顧慮：“我是一個新科教授，業內也沒影響力，我能行嗎？”但又一想，在這個方向我已經有了一定研究積累，應該去試一試，最後幸運獲批。拿到國家自然基金重點項目，一方面是對我在多年前所確定的多學科交叉方向的認可，另一方面也是對我和所在團隊在相關領域研究積累的肯定。我認爲，作爲科研第一線的青年教師，一定得要主動去適應國家的戰略需求，這樣我們的學術研究纔能有強大生命力和持續支撐，我們的關鍵技術才能在根植於中國的大樹上開花結果。現在，在基於仿生智能的無人機自主控制這個穩定方向上，我正用“兩條腿”走路：一條“腿”是以國家自然基金等爲支撐，做允許失敗的交叉學科前沿性學術研究；另一條“腿”是以國家重大需求項目等爲支撐，做不允許失敗的關鍵技術攻關。

只有心存遠大夢想，我們才能沒有近憂。只有快速適應環境，在自己穩定的研究方向上勤奮努力，我們纔可能最終實現自己的夢想。

我一直爲能在xx工作由衷的感到自豪，也一直非常感激和珍惜xx提供的這個大舞臺。今後，將繼續以身邊的優秀教師們爲榜樣，負重奮進，以培養“德才兼備、知行合一”創新型人才爲己任，同時面向國際學術最前沿和國家重大戰略需求，力爭做出國際上引領性的科研成果，爲咱們xx成爲根植於中國的世界一流大學貢獻自己的一份力量。

最後，祝各位老師節日快樂！幸福安康！謝謝大家！

篇五：表彰大會老師發言

各位家長：

您們好！我是六年級數學教師，今日的家長會首先是“感恩”會。感激你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感激對我們xxx小學六年級教師教育教學工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一齊攜手商討，交流孩子的學習情景。大家都明白，六年級是小學階段最爲關鍵的一年，它面臨着緊張的畢業考試，決定了你的孩子能否進入夢想的中學就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。

下頭我就從任教學科的情景、學生的情景和今後努力的方向和各位家長談談。

一、教師情景：

我們三位數學教師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認爲教學經驗還是有必須的積累的，對於教材的把握和課堂教學的調控多少還是有必須基礎的，對孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業，甚至是以優秀的成績走出我們xxx小學。

二、學科簡介

今年由於新課程計劃的規範實施，學期時間的短促，教材資料知識點的增多，加之新作息時間的規定，和一些零零總總的規章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我爲什麼不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。異常是數學教學，知識點是一環扣一環，哪個環節的疏漏都會給以後的學習帶來很大的影響。並且我們這個學校學習的幾個資料都是比較複雜的，對於部分同學來說，可能是屬於比較難理解的。比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯繫時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。

三、學生情景介紹

數學是一們比較特殊的學科，前後知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那麼你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不細心鬆篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，可是每個單元和前面的知識是緊緊聯繫的，有時候你此刻學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對於部分前部知識掌握不夠紮實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰。所以，出現了有部分學生情願抄寫課文，也不願意解答一個數學題，因爲抄寫能夠不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我教師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自我不想學的情景，課上懶散鬆懈，甚至影響其他學生學習，課後抄襲，考試出現個位數也是很正常的情景。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作爲教師也感到很欣慰。

四、今後努力的方向要求

大家都明白，僅有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候教師爲了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你爲什麼每次還都那麼粗心，那麼不願意多動一點腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什麼問題？那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不紮實。

家長們，你們能夠打開桌上的作業本，互相欣賞一下孩子們的作業本，給你的感覺是什麼？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪裏，可是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否進取動腦，看你平時基礎知識是否紮實。所以目前最重要的還是那句話，端正自我的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無鉅細，都要認真踏實的對待，人說成功源於細節，精彩來自積累。

篇六：表彰大會老師發言

有人說，教書是一場暗戀，費盡心思去愛一羣人，結果卻只感動了自己；有人說，教書是一場苦戀，費盡心思愛那羣人，終究他們會離你遠去。

可即便如此，還是有這樣一羣人，日復一日，堅守着一塊黑板，三尺講臺。任世界喧囂，任年華蒼老，用自己的平凡與堅持，放飛出一個個年輕的夢想。他們，有個一個共同的名字：教師。

今天，我們有幸歡聚一堂，共慶教師佳節。在此，請允許我向在座辛勤耕耘的各位老師致以節日的祝福：祝大家節日快樂！

站上這三尺講臺，我心潮澎湃。我們懷着父母的期待、同學的祝福和對未來的憧憬，以滿腔的熱情走上三尺講臺；面對衆多渴求知識的目光，我們默默地把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。

作爲一名教師，我們是幸福的。每當我看着可愛的孩子們那一張張純真的笑臉、聽到那一句句熱情的問候，一股油然而生的幸福感將我包圍。於是，心裏一次又一次地慶幸自己選擇了教師這一職業。我深知，踏上講臺，我就成了學生們最信任的人，成了他們指引方向的明燈。強烈的責任感衝擊着我，每時每刻都不斷提醒自己要給學生一杯水，自己就要有一桶水。在面對一雙雙渴求知識的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最溫暖的春風，體驗到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅使我不斷地前進、不斷地奮鬥。

我們幸福地忙碌着：我們穿梭在教室和辦公室之間，與學生交流、與同事討論、與家長溝通；我們俯首在辦公桌前備課、批改作業。有時爲了破解一道難題，我們絞盡腦汁；有時爲了一個頑皮的孩子，我們徹夜難免。但更多的是爲了班裏那幾十雙清澈又迷茫的眼睛，我們舍小家顧大家，爲孩子撐起一座座通往理想的溫馨的小橋。這一切，我們無怨無悔的付出着，但也時時刻刻的幸福着。

我們幸福的成長着：從教之日，正是重新學習之時。我們積極參加各級各類培訓學習，引來知識清泉，積累教學富礦。我們尊重學生的個性特點，用一顆心撼動另一顆心的智慧，讓學生在春風化雨中茁壯成長。我們從一個能站上講臺的青澀教師變成了能站穩講臺、站好講臺的成熟教師。

我們幸福的收穫着：我們的付出得到了領導的充分肯定、得到了社會家長的普遍認可。桃李不言，下自成溪。教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富，那就是學生。每每收到孩子們的一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含着深情的賀卡，我們的心裏總是填滿了自豪和欣慰。此時此刻，覺得當老師，真好！當老師，真幸福！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。感謝這方沃土，讓我們的夢想插上了翅膀；感謝這方藍天，讓我們的青春無悔的飛翔；感謝這方平臺，讓我們的生命輕舞飛揚。

面對領導的期望、家長的重託、學生的信賴，我們不敢懈怠。我們依然傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心育人，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師。我們堅信：我們的智慧和汗水，能夠引領學生健康快樂地到達理想的彼岸。

謝謝大家！

篇七：表彰大會老師發言

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！金秋九月，惠風和暢，丹桂飄香。一年一度教師節，一生一世師者心。此刻站在這裏，十分感動，感謝開發區領導的關心重視，感謝學校領導、老師們的肯定與信任。此刻，我內心有點忐忑，因爲比我優秀的老師，xx中學有許多，我所做的都是該做的，離真正優秀還很遙遠。

從兩千多裏外的故鄉xx來到xx，是命運突如其來的安排，也是我在百般糾結之後的主動選擇。兩年前，對xx中學的認知，除了在網站上搜索到的簡單介紹以及我先生傳給我的兩張照片外，全憑想象。當我還在猶豫的時候，素未謀面的欣戀校長的電話成了打破平衡的砝碼。有這樣一位充滿人文關懷，銳意進取的校長，這必然是一個值得期待的地方。來到xx，龍中人的熱情、執着、敬業，時至今日，讓我依然滿心感動，深深的震撼紛至沓來。感謝學校老師們的幫助，生進主任、祖滿老師……老師們無私的幫助給了我一個異鄉人如家的溫暖；董校長常常說起開發區領導及社會賢達對教育的重視與投入，讓我感到作爲xx教師沉甸甸的責任；六樓校長辦公室的深夜燈火，澤然副校長風風火火忙碌的身影，讓我受到深深的感召；發清老師勤謹嚴格的作風、麗輝老師的深刻思考探索、碧容老師的規範管理心靈培育，紹倍老師對學生的耐心講解，私改老師的兢兢業業……xx中學每一位教職工，每一個平凡的名字，在我眼中心裏都以勵志進取無私奉獻的形象定格……這樣的集體，哪裏容得我絲毫懈怠，唯有盡心竭力，攜手共進。

傳道授業解惑，教師的莊嚴使命要靠瑣細的工作去完成，回望過去的一年，在戰戰兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做過實實在在的事。一年裏，作爲班主任，作爲兩個班的語文老師，除了出外培訓，每一個早晨我都提前十分鐘準時走進教室，指導孩子們開始早讀從無例外；放學之後常常留下沒有完成學習任務的學生補課過關；自費買來閱讀書籍放在教室供學生閱覽；堅持批改每一個學生的成長心語力圖走進他們的心靈，並不在意繁重的作業批改常常需要熬夜完成；在學生的作文裏發現智慧的火花，在課堂上捕捉精彩的瞬間，以鏡頭筆墨記錄傳遞，激勵他們靈性釋放智慧迸濺；瞭解每一個學生的情況，關注每一點細微的變化，跟家長溝通，不管是不是休息日或者休息時間；購買了十餘本語文教學專著研讀，提高自己的教學能力；參加了xx省鄉村教師培訓，彙報課獲得名師xxx老師高度評價；認真參加xx市教研活動，獲得了進修校長中研室林xx老師和鄭xx老師的關注認可；任教班級學生語文成績由第一學期半期考的xx市十二名提高到第八名、第六名……一分辛苦一分收穫，未必；十分努力一分收穫，必然。教育永遠充滿了遺憾，一心赤誠兩年勤謹，幸未辱命。

兩千裏山水迢迢，我來奔赴一場生命的邀約；兩年來晨昏不辨，陪伴一段成長的旅程；願在餘下的教學生涯，把教育的癡心、不老的激情獻給我的第二故鄉——xx。

做幸福的老師，創造成功的教育，與在座的諸位領導、同仁執着前行，譜寫xx教育流光溢彩的詩篇，鍛造xx人幸xx盛的明天。

篇八：表彰大會老師發言

尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

天高雲淡金秋爽，春種秋收碩果香！在偉大抗戰精神的激勵下，我們迎來了高一開學典禮和第xx個教師節。我很榮幸能夠站在這裏代表教師發言，首先我代表校區全體老師，衷心祝願領導、老師們，節日快樂，身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，全面發展，早日成才！

新學期，新機遇，新挑戰，新徵程。我代表老師給同學們提幾點要求：

首先，同學們要志存高遠。有志者，事竟成。你的青春你做主，你的人生你掌舵，理想的高度決定未來的高度。雄鷹只有在長空才能飛得高遠，猛虎只有在深山方能成百獸之王。只要我們找準自己的位置，堅定自己的追求，就一定能夠創造屬於我們自己的精彩，擁有尊嚴和成就感。我想起臺灣的龍應臺寫給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

其次，同學們要準確定位，學會選擇。人生最難的是選擇，最重要的也是選擇。選擇奮鬥，放棄安逸；選擇卓越，拒絕平庸。拿得起是一種勇氣，放的下是一種智慧，自己選擇的人生道路，即使跪着也要走完。

第三，要腳踏實地，勇於去做難事。茫茫求學路，難免會遇到挫折和困難，難免有意志消沉的時候。但機會往往僞裝成困難到來，困難纔是人生真正的財富，這些困難是在增長你的見識，提高你的能力，磨練你的心智。正如《亮劍》中李雲龍所說：“死，也要死在衝鋒的路上！”

第四，要有強大的行動力和執行力。成功沒有祕訣，要在人生中取得正面結果，沒有聰明智慧、也沒有特別的才藝無可厚非，只要肯積極行動，你就會越來越接近成功。如果不採取行動，世界上最實用、最美麗、最可行的哲學也行不通。同學們，人生就是一場偉大的戰役，爲了勝利，你需要行動，再行動，永遠行動！

各位尊敬的老師，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把汗水與智慧奉獻給祖國的教育事業，才無愧於人民教師這個光榮的稱號。在這裏，我想代表廣大教師作出幾點保證：

一、愛崗敬業、關愛學生。切實承擔起教師的社會責任，熱愛祖國從熱愛學校做起，熱愛人民從熱愛學生做起，熱愛教育事業從熱愛課堂做起，以身作則，腳踏實地，做愛崗敬業的模範。

二、刻苦鑽研、嚴謹篤學。樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。

三、勇於創新、奮發進取。教師從事的是創造性工作，要積極投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

良好的開端是成功的一半。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會遇到許多意想不到的困難。因此，老師希望大家發揚抗戰精神，拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“不到長城非好漢”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，才能見到美麗的彩虹。藉此機會，我用《步步高》的一句歌詞與大家共勉：天地自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好！

最後，再次衷心祝願領導、老師們節日快樂，身體健康！祝願同學們學習進步，全面發展！祝願我們古老而又年輕的xx一中更加興旺發達，燦爛輝煌！

謝謝大家！

篇九：表彰大會老師發言

尊敬的各位領導、各位同仁，親愛的同學們：

大家上午好！

20xx年註定是不平凡的一年，祖國xx年風雨兼程，迎來了國泰民安，百花爭豔的新時代。我們是時代的幸運兒，能見證親歷如此美好的日子。今天我懷着感激和忐忑的心情站在這裏，作爲xx州xx中學教師代表發言，在這裏，請允許我用最真誠的心向關心教育工作的各位領導表示衷心的感謝！向奮鬥在教育戰線的同仁們表示節日的問候！

作爲一名一線教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感人肺腑的豪言，有的只是一顆做好分內工作的平常心。面對“優秀教師”的光榮稱號，我心裏說不清是自豪還是慚愧，因爲在我的身邊還有許許多多愛崗敬業、無私奉獻的同仁。我想今天這份沉甸甸的榮譽一樣屬於他們。

回顧從事教育工作的這九年多，一路辛酸坎坷，但也收穫頗多。作爲一名普通教師，我最大的收穫，最大的成就感來自於：能讓基礎薄弱的學生喜歡上學習，熱愛讀書；把一身壞習慣的孩子拉回正軌，養成好習慣；和像我一樣來自偏遠山區的孩子們一起成就他們的大學夢。

十年樹木，百年樹人。作爲香中人，我們一定牢記各級領導的關心和厚愛，牢記社會各界和全州人民的重託，抓住機遇，開拓進取，埋頭苦幹，用我們的實際行動證明一切。未來的路就算荊棘滿地，香中人也有勇氣和決心開拓出一席沃土，滋養培育祖國的希望。

我的發言完畢，謝謝大家！

篇十：表彰大會老師發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好！

時值第xx個教師節來臨之際，我在這裏祝大家節日快樂。很開心能代表新任特崗教師發言。經過一番努力，終於實現了當初的願望，走上了教師崗位。能加入到咱們的隊伍我感到很榮幸，這裏有和藹可親的領導，有教學經驗豐富的教師，有活潑可愛的同學們，雖然參加工作只有短短的幾天時間，卻讓我感受到了這個大家庭的溫暖。在這個大家庭中每個人都很努力、很上進，那麼我自己也不能有絲毫的鬆懈。對此，我對以後的工作提出以下幾點設想：

一、提高自身的業務水平

認真研究新課改內容，不斷更新教育理念。積極地聽課、評課，虛心向其他老師請教，不斷學習教學方法，汲取教學經驗，努力提高業務能力。

二、提高教學質量

首先，要提高教學質量關鍵是上好課，要上好課必須先備好課。平時工作中，認真鑽研教材，瞭解教材的結構、重點和難點，瞭解學生原有的知識水平和知識技能，瞭解他們的興趣、方法、習慣。其次在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，給每個人以肯定和鼓勵，善於發現他們身上的閃光點。最後，不斷的激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

三、自身努力的方向

1、不斷學習新知識、新方法，平時多查閱資料，多上網學習，彌補自己的不足。

2、給予後進生更多的關注，對他們多一些耐心，幫助他們樹立信心，使他們在各方面都有很大的進步。

3、加強學生紀律方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習，提高課堂效率。

4、積極配合其他科目教師，相互交流探討，互幫互助，團結合作。

我們學校的教學質量在全縣名列前茅，而我自己因經驗不足深感壓力，但是我會將壓力轉化爲動力，不斷提升自己，使自己更優秀。我相信我們學校一定會再創輝煌。

感謝領導對我的支持和信任，感謝同事們對我的關心，最後再次祝大家教師節快樂！

謝謝大家！