天宮課堂觀後感400字（精選20篇）作文

篇一：天宮課堂觀後感400字

悠悠航天夢，璀璨中國共心

初一3班 劉亦嘉

隨着一抹湛藍被航天員叔叔注射進水泡中，那透明的水泡便立即變成了一個靛藍的“寶珠”，這趣味的實驗使班裏的同學不由自主的爆發出激烈的掌聲。真別說，這顆靛藍的寶珠還和去窗外的地球有幾分相似呢！

視線和思索隨着中央電視臺切回地球被從引人入勝的“太空實驗”中拉回現實。這是一堂橫跨四百萬公里的線上直播課，老師也變成了我們喜愛的航天員們，直播中美觀大氣的天和太空艙和一衆缺一不可的航天飛船是中國近年在科技領域突飛猛進的一大體現。知識是開啓新世界的大門，是連接未來的鑰匙，是天地間對話的階梯。在茫茫星海中那航行的天和太空艙顯得那麼渺小，可在它身後，是無數雙堅定的目光和有力的臂膀爲它的征程劈波折浪，那是成千上萬的航天工作者們用熱血與青春爲中國航天獻上自己的力量。但我相信“長江後浪推浪，一代更比一代強。”在未來我堅信自已會成爲中國航天的中堅力量，爲那中國夢獻出自己微薄之力，爲中華民族復興鞠躬盡瘁。

一堂課，讓我領略到了前輩航天登天破霧的智慧；一堂課，讓我植入科技衛國的決心；一堂課，讓我架起通往天際的願望。加油！感受寬廣的天際。

篇二：天宮課堂觀後感400字

三（3）中隊 李沐晨

天宮課堂，宇宙級精彩！

週四下午，我和同學們一起在學校，第一時間感受了奇妙天宮。

我發現太空中有許多和地球不一樣的地方，有許多好玩的事情。太空行走方式很有趣，太空自行車很特別，不僅可以鍛鍊腿部力量，還可以倒立，練習手臂力量。我印象最深刻的實驗是：在水模的兩邊充分加水，一個胖乎乎圓滾滾的水球就出現了，亞平老師說，它的原理像水晶球一樣，透過它看人是倒着的，很模糊。我覺得，它真像哈哈鏡。在太空中，還可以在大水球裏製造一個氣泡，再透過去看人，就更奇妙了，氣泡裏還有一個正着的清晰的人。接着，老師又放了藍色色素，大半片泡騰片，大水球就變成了一個蔚藍的“地球”。我的腦袋裏冒出很多小問號，老師說了很多聽起來很深奧的知識，說到了凸透鏡成像原理，我聽的懵懂又好奇。

我還發現太空中宇航員的臉都是圓圓的，像是長胖了一樣，後來我才知道，這是因爲失重，所以血液都聚集到了頂部，亞平老師的頭髮都是豎起來的。當我看到亞平老師先在空中滴了兩滴水，然後再用嘴接住水，可羨慕了！哇，在太空中喝水，也那麼有意思啊。

太空比我想象的奇妙多了，太空真神祕，我真想去看一看，真想去探索。

篇三：天宮課堂觀後感400字

董皓天

上下未行， 何由考之？㝠昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識之？

人類，開始了對宇宙的探索 。今天，我們觀看了神舟13號的宇航員們爲我們講太空課 。他們講的繪聲繪色 ，我們聽的津津有味。

他們爲我們講太空中的一些實驗 ， 我們還知道了太空是有浮力的 。 如果你擠一滴水，那麼它在空中飄來飄去 。而且，你把杯子倒過來 ，面的水一滴也不會往下流 。

他們做了一個實驗 ，他們把一個乒乓球放入水中 ，接着，就是讓我們大跌眼鏡的時候了 。他們拿着一個管子，管子前面放着一個乒乓球 ，他們先是往下壓，然後快速的把管子拿開 。“哇！”同學們紛紛讚歎 。原來因爲乒乓球竟然在沉下水裏頭去了 ，而且他還緊緊地貼着杯子旁邊。要是在地面上的話 ，那麼乒乓球應該是浮上來 ，不可能沉下去 ！同學們驚訝的合不攏嘴 ，這個實驗可真神奇！

雖然這是一堂簡單的課 ，但是我從中感受到了宇宙的神奇 。我以後一定要當爲宇航員 ，駕駛着火箭到遙遠的太空去 ！但我知道 ，現在我必須好好學習 ，將來長大好報效祖國 ！

篇四：天宮課堂觀後感400字

江宇宸

昨天，我通過央視頻線上直播收看了一堂生動精彩的“雲課堂”，全程見證中國空間站首次太空授課，並跟着太空講師王亞平老師參觀了我們的中國太空空間站，向我們揭開了神祕面紗。

“天宮課堂”第一課，我最感到神奇的是泡騰片的實驗。王亞平老師先拿出了一個水袋子，演示了他們在“天宮”喝水的過程，讓我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大魚吃小魚的遊戲一樣，張嘴把飄着的水珠含進嘴裏嚥下。接着開始實驗展示了：拿出了一個小圓環，往裏面擠了點水在圓環中，一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環上並將其填滿。王老師繼續注水居然變成了一個晶瑩剔透的水球，接着，將小泡泡從裏面水球裏吸出來，開始注入藍色液體，瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個深藍色的“地球”，最後往藍色的“地球”裏放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸，不斷的產生許多小泡泡，像歡樂的小精靈在裏面跳舞。越想越神奇！看似這個“地球”的水球怎麼沒有被小泡泡們衝破呢？

這堂課讓我們感知了宇宙的奧祕，體驗了探索的樂趣，激發了我對宇宙科學的好奇，讓我暗暗發誓要好好學習，長大了爭取成爲一名宇航員，親身到我們中國太空站去體驗、去探索裏面更多的奧祕。

篇五：天宮課堂觀後感400字

韓坤睿

我們集體觀看了一個直播——神舟十三號做實驗的直播。宇宙可真神奇呀！

航天員給我們教了許多有趣的科學知識，我印象最深的是個物理實驗。在陸地上，如果將乒乓球放在水上它是會浮起來的，這是因爲水有浮力，而在太空飛船裏呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便會沉在那個位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒灑出來一滴。

航天員們還帶我們看了他們睡覺的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來，小水滴飄了起來，王亞平阿姨喝進了肚子裏，那簡直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的一個大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來那個冰箱特別特別的小。之後我聽航天員們說，正是因爲有了它，宇航員們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個月的旅程纔剛剛開始，我相信他們的生活會越來越有趣味。

宇宙真有意思，科學真奇妙，我也好羨慕宇航員，現在好好學習，爭取也上太空探索更多祕密。

篇六：天宮課堂觀後感400字

四（5）班 溫鷺妍

今天，在班上，老師給我們播了一段天宮課堂的視頻。視頻中，我瞭解了許多太空生活地知識，明白了太空有多麼奇妙。

看的時候，宇航員姐姐先給我們介紹了他們生活的地方和日常生活，我驚訝的不得了，在太空，可以飛起來，不好走路，還不好喝水，水得從特別水帶裏擠出來，竟在半空變成了一個水球，哥哥姐姐們用嘴把水球吞進體內，宇航員哥哥姐姐們還給我們展示了在太空怎麼轉身，怎麼睡覺，還有在太空細胞的變化以及跳動，可有趣了。

在那麼多環節裏，我還是最喜歡宇航員給我們做水球的環節。他們先做了一個水膜，然後小心地往水膜中注水，慢慢的，水膜開始變成球狀，形成了一個大水球，我震驚了，這個水球沒有模型模具，居然可以成型。水球成型後，他們還在水球中間打了一個小泡泡，他們的臉從水球后映過來，就好像一個倒着的大臉裏有個正着的小臉。大臉一直放大，而小臉卻毫無變化，這讓我完全呆住了，這也太不可思議了吧！最後，他們還做了一個實驗，他們把水球染成了藍色，把泡騰片放入水球，水球竟開始起泡，水球變成青色，之後一直變大再變大，之後比臉還大了，真實太有趣了！

通過這一次視頻，我知道了許多太空的趣事，宇宙的奧祕真是無窮無盡。

篇七：天宮課堂觀後感400字

科學航天夢張力無限

初一(1)班 李霽然

今天下午，我們懷着興奮而激動的心情觀看了“天宮課堂”第一課。這是時隔八年之後，中國航天員再次進行授課，也是中國空間站首次太空授課活動。

八年前，我還是個懵懂的小孩子，只知道在電視上看見航天員高興得又蹦又跳。今天可不一樣，我己經是一名初一的學生，對這次別開生面的太空授課活動期盼已久。三名航天員演示了很多微重力條件下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現象，並講解了實驗背後的科學原理。我印象最深的就是葉光富航天員演示的在不借助外力的狀態下采取何種方法順利轉身。在沒有外力或外力矩的情況下，航天員自身的角動力是守恆的。葉老師在第一次嘗試轉身時，上半身向左轉，下半身爲保持角動力守恆就會向右轉。後來，葉老師甩動胳膊產生了角動量，爲保持角動量守恆他的身體就會相應地轉動來平衡。

今後，“天宮課堂”還會帶來更多的航天科普教育活動，我們期盼着，在我們的心中已經種下了追逐航天夢想的種子。八年時光匆匆而過，改變的是時間，不變的是人類對宇宙的嚮往和探索。中國航天，劍指蒼穹！

篇八：天宮課堂觀後感400字

四（1）班 張雨嘉

哇！一聲聲驚歎從教室中傳來我也睜大了雙眼：嘴大的能吞下一個電燈泡。王亞平阿姨將一個乒兵球緩緩推入裝滿水的林子中。我原本以爲在太空中和地面止一樣，乒兵球會重新彈回水面。可我萬萬沒想到兵兵球竟然下沉到水杯中間不動了。可另我印象最深刻的實驗卻是“天宮學堂” 中的水球實驗。

王亞平阿姨看先往針管中注入了滿滿的清水，然後不斷的向鐵圈中打水。只見鐵圈中的水越積越多，竟然在圈中形成了一層水膜，些毫沒有流出來的意思。緊接着，水層繼續加厚，逐漸變成了一個胖乎乎的球體。

王亞平阿姨端坐在水球背面，向水球體內注入了一些藍色顏料。只見藍色在水球中不斷蔓延使整個水球變成了藍色。接着，她又往水球中放入了半片泡騰片。藍水球剛剛還正貪婪的吸食着泡騰片，現在卻迅速膨脹到原先的兩三倍大了。同學們讚不絕口，我更是驚歎不已。

希望我國航天事業蒸菜曰上，不斷突破創新，祝願每一位航天人員身體健康。

篇九：天宮課堂觀後感400字

李梓萱

今天老師讓我們觀看了神舟13號現場直播，我們開心的像小兔子一樣活蹦亂跳。

首先王亞平阿姨給我們介紹了他們住的地方和吃什麼，還給我們講了許多神奇小實驗。其中令我印象最深刻的就是把一個乒乓球放在水裏，然後拿吸管插進去，乒乓球沒有上升也沒有下降，而是固定在了水裏，這是怎麼回事呢？一聽王亞平阿姨給我們講解，原來是地球上是有重力的而太空中是沒有重力的。然後王亞平阿姨把一個裝滿水的杯子遞給了葉光富老師，水不但沒有灑出來，還在空中停了下來，真神奇！最神奇的是：把水擠在空中，水不但沒有灑下去，還在空中飄了起來。王亞平阿姨兩口就把它含了起來，就像兩個果凍一樣。我們整個心都投入了進去。

通過這節課的學習，讓我知道了許多科學知識，世界上的科學無處不在，我們要多多觀察，多多學習。 在以後的生活裏，我一定要善於觀察學習，有積極的求知慾，對學習生活充滿激情與嚮往。加油加油，我爲我是個中國人感到驕傲。

篇十：天宮課堂觀後感400字

五（9）班 曹思茁

2021年下午3：40分，我們翠微小學全體師生觀看了由翟志剛，王亞平，葉光富三位航天員老師爲我們在太空中給我們授予的一節課。

王亞平老師給我們講解了微重力環境下浮力消失實驗，水膜張力實驗，泡騰片實驗等，一些有趣的小實驗。但其中最令我印象深刻的一個實驗——太空轉身實驗。是在王亞平老師在接收到地面發來的消息，同學們給出的觀點後，將方法轉述給葉光富老師，通過幾次有趣的實驗，讓我們知道，在太空轉身過程中所需的注意事項以及轉身的方法。到此，我不禁感嘆太空的奧妙與宇宙的神奇實在太不可思議了！

通過這次太空授課，我瞭解了太空中航天員們的生活，除此之外，還知道了許多有趣小實驗的原理。點燃了我們每個人心中的航天夢。直白明瞭，簡潔而又清晰，這是它的特點。對此，讓我留下了深刻印象，在大家心中，種下了一顆科學與航天的“雜交”種子。觀看結束後，我們班級也喊出了我們班特別的口號：“中國航天永不朽，你我奮進更長久。我認爲，作爲一名小學生，我們現在需要做的是，好好學習，天天向上，長大爲祖國而奮鬥，爲航天事業的蓬勃發展做奮鬥，成爲一名“航天人”。我們班也有非常多同學在觀看之後，也改變了理想——宇航員。

篇十一：天宮課堂觀後感400字

柴浩博

今天下午老師給我們看了神舟13號的太空授課。這段視頻實在是太神奇了，牛頓看了估計都要大跌眼鏡。

神舟13號上有王亞平，霍志剛，葉光富三位宇航員。主要由王亞萍老師帶我們參觀神舟13號，還帶給我們一些有趣的實驗。

令我印象最深刻的是水球實驗。實驗是用一個頂部有圓圈的東西，吸取一些水。然後再往裏邊不斷加水，使它變成個水球。看到這裏的時候，我的嘴巴張的老大，大到可以吞進去一個西瓜，滿臉都是震驚。更奇妙的是，人坐在這個水球后面，別人看到的他是反過來的。你以爲這就完了？ 沒有。讓我眼鏡都從鼻樑上跌下來的是，他居然可以用一個針管把水球中的氣泡取出來，然後再注射進水球裏。一下子我人都傻了。要是牛頓在這裏的話，估計也傻了，更神奇的是，他還可以往裏邊加進顏料，變成五顏六色的水球，這就是反牛頓實驗。

通過觀看這個視頻，我知道了太空的有趣生活，也明白了人外有人，天外有天這個道理。希望我們能不斷學習，不斷進步，繼續探索太空的奧祕。

篇十二：天宮課堂觀後感400字

胡月萌

今天我和同學們在教室裏一起觀看了神舟13號的直播課，其中我覺得最深刻的就是王亞平阿姨拿一個像放大鏡一樣的東西，再拿出水袋，把水袋裏邊的水擠進那個圓形的框上。王亞平阿姨說讓它變成一個大大的水球，只見她不斷的往那個像放大鏡一樣的東西里加水，那個大水球慢慢的膨脹起來了，她還把自己和女兒做的粉紅色的小花放在水裏，小花瞬間就開放了。接着王亞平阿姨又把一個裝滿空氣的東西往水球裏擠，但是透過水球裏的那團空氣，看見王亞平阿姨是正對着我們的，可是從水球裏看，王亞平阿姨是倒過來的。

還有一個令我印象深刻的實驗——就是王亞平阿姨把一個乒乓球放在一杯水裏，又拿筷子頂了幾秒，乒乓球竟然沒有浮起來，王亞平阿姨把沒有蓋上蓋子的水杯倒放在空中，杯子裏面的水和乒乓球竟然沒有倒出來，這可真是太神奇了。

通過這堂課，讓我懂得了好多科學道理，讓我進一步瞭解了太空的奧祕和有趣而神奇的宇宙飛船，讓我明白了，科學無處不在和祖國的強大。我以後一定要好好學習，天天向上，讓我們的祖國科技越來越發達。

篇十三：天宮課堂觀後感400字

劉勝宇

中國夢這個詞已經被我們大家熟知了，我一直在想中國夢應該是怎麼樣的夢呢？今天我終於知道了，因爲今天我看了神舟13號太空授課，我看到了我們強大的祖國，看到了我們中國人的強大。

此時我想說，我們的中國夢就是太空科學夢。太空是一個和我們生活的環境完全不一樣的地方，而我們人類的腳步已經開始大步前進了。對於太空的探索，一個國家的強大，科學技術一定要強大，而我已經看到了我們的祖國科學的強大，我相信我們中國會越來越強大。我將來也要爲我們的祖國作出貢獻，因爲這是我的中國夢，這也是我們所有中國人的太空科學夢。

在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個神奇乒乓球。因爲乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水裏沉下去，無論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法看到的現象。對於太空的步伐還在繼續，我希望未來我能成爲一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。

我要更加努力的學習科學知識，將來能夠探索宇宙。

篇十四：天宮課堂觀後感400字

張軒寧

今天老師和我們一起觀看了神舟13號‍‍的宇航員在空間站上做實驗的直播。‍‍

宇航員老師先帶我們參觀了空間站，有臥室、廚房還有鍛鍊身體的器材，睡覺時還有睡袋，冰箱裏有從地球上帶上去的新鮮水果……

他們一共做了三次實驗，1。細胞的神奇變化，2。乒乓球放入水中，3。做水膜。我印象深刻的是後兩個實驗。

乒乓球在我們地球上放入水中是浮起來的，無論如何也按不下去，可在太空它被東西一碰就沉下去了，再也沒有浮起來。瓶子不蓋蓋子在空中是漂浮着的，水竟然還灑不了。這是爲什麼呢？宇航員給我們解釋才知道：沒有了重力就沒有了浮力。

做水膜更有趣，首先用水袋擠出一個像鏡片一樣的水膜，然後不斷注水，水膜漸漸變成了一個大水泡，裏面還有許多小水泡，宇航員用針筒把小水泡都吸了出去，只剩下一個晶瑩剔透的大水泡。又在水泡裏注射了一個比他小一半的水泡，透過兩個水泡一看，宇航員是一正一反的。接下來在水泡裏注射了藍色的顏料，水泡慢慢的變成藍色，像藍寶石一樣，最後在裏面放入了泡騰片，水泡不一會兒就脹大了，但還是沒有爆裂，好神奇呀！

我一定要好好學習，將來當一名宇航員，去探索太空的奧祕，感受一下在太空裏飄的感覺，看一下人們在地球看不到的東西。

篇十五：天宮課堂觀後感400字

四（6）班 李欣怡

在學校裏，老師給我們播放了《天宮課堂》，其中令我印象最深刻的是做水膜和水球裏注入小球的實驗。

只見宇航員拿一個像我們吹泡泡的工具 ，把它伸進再生水的袋子裏—“哇！”竟然真的變成了一層薄薄的膜 ！這讓我非常驚訝，然後，王亞平阿姨往薄水膜裏注水，讓它變成一個厚水膜。只見王亞平阿姨打開再生水的蓋子，手捏住袋子，水滴也往裏面“遊”啦，遊啊遊，水膜現在就像一個放大鏡似的，印出了它後面的東西。接着，王亞平阿姨在水膜裏放入在地球上和她的女兒一起做的紙花。這時候我在心裏直嘀咕：“這朵花會怎麼樣呢？”結果紙花一邊旋轉一邊綻放自己的花瓣。“哇！好漂亮呀！”看來在太空裏也有花在綻放呀！

“咦？王亞平阿姨這是在幹什麼呀？“原來阿姨一直往水膜裏注水，讓它看上去像一個大水球似的。現在水球已經變得很圓、很大、很漂亮了。王業平阿姨把臉湊上去，水球像凸透鏡一樣。接着葉光富老師用針管去抽取水球裏一串可愛的小氣泡，然後又往裏面注入一個小水球。王亞平阿姨坐在水球后，大水球裏竟然出現了一個相反的老師！而小水球裏則和大水球正好相反，是一個正的老師！“這是什麼原理呢？”我簡直太好奇了！

看完這個直播，我相信太空外還有許多奧祕來等我們來發現、探索！

篇十六：天宮課堂觀後感400字

四（4）班 嶽宇軒

2021年10月16日，神舟十三號載人航天飛船載着翟志剛、葉光富、王亞平三人去宇宙探索奧祕。今天，三位航天員爲了豐富的我們的視野，於是他們要爲我們上一節別開生面的“天宮課堂”。

首先，主持人爲我們介紹了神舟十三號載人飛船的核心艙。它和我想象的一樣，是那麼高，是那麼大，足夠讓人在艙內行走。直到這時，我才切身感受到了祖國科學技術的強大！

然後，主持人把畫面從舞臺上轉移到神舟十三號的艙內。我看見王亞平老師正在用轉陀螺的方式來歡迎我們來上課。她先帶我們去參觀她們三個人的臥室，和一些日常生活用品。在太空確實很奇妙，你睡覺時要拿個帶子把自己綁起來，你吃飯時要用吸管來吸，你走路時要借用上下左右的工具，來幫助宇航員保持的身體平衡。

接着，葉光富老師展示起他做的細胞實驗，這個實驗讓我知道了細胞離開地球是能活的。王亞平老師也做起了她的實驗：把乒乓球放入水中，乒乓球浮不起來，這就證明了“空間站內，浮力幾乎消失”的道理。

最後，王亞平老師給我們做了一個遊戲：在水球裏注入一個氣泡，水球中形成一正一反的兩個像。真的是太神奇了，我們平時做這個實驗也會成功嗎？

時間飛逝，很快就下課了。我望着天空，不禁想到：宇航員叔叔阿姨們，你們辛苦了！希望您能快樂的工作，也希望我能像你們一樣成爲祖國的棟樑！

篇十七：天宮課堂觀後感400字

七年十三

郭泰昕

今天，我們懷着激動而期盼的心情，在班主任老師的指引下觀看《神舟十三號太空授課》的視頻。

視頻裏的內容是王亞平阿姨在太空裏做實驗的過程。王亞平阿姨做了許多實驗，其中令我印象最深刻的還是做水膜。在失重的情況下，王亞平阿姨先弄好一個水膜後，再往水膜里加水，在加水的過程中，水膜裏的水不會像在地球上加水時會漏出來，而好像是用磁石吸住一樣。加完水後水膜已經變成了一個晶瑩透亮的水球。王亞平阿姨再往水球里加一種紅色的液體，使晶瑩透亮的水球變成了一個紅彤彤的水球，像一顆巨大的水晶瑪瑙，美麗極了。她還把和女兒在家裏做的紙花兒放在水膜上面，花朵在水膜的帶動下，竟然神奇般地轉動起來。哇！太奇妙了！王阿姨的女兒在屏幕前看到這一幕也開心的笑了，王亞平阿姨爲了太空事業，舍小家爲大家，希望她的女兒健健康康，永遠像花兒一樣美麗！

我心動了，這實在是太好玩了！要是我能親自在失重的太空中做這個實驗該多好啊！

我不僅暗下來決心，從今以後，更要好好的學習知識，加強體育鍛練，爲着登上太空的目標而努力，去探索在太空上更多的未解之謎！

篇十八：天宮課堂觀後感400字

世界之大，無奇不有

初一 陳紀源

作爲一個航天工程師的孩子，從小我就對太空有種特殊的感情，對於太空航行、天體理論我都喜愛無比，常常夢到去太空遊玩。通過這次天宮課堂的學習，我更深切地認識到太空的神奇，體會到 “世界之大，無奇不有”這句話的意思。

在王亞平老師的實驗中，最讓我印象深刻的是“水球雙重成像實驗”，是利用太空微重力環境水會漂浮的特點，在水球中注入空氣氣泡，通過水和空氣的雙重摺射，形成一個反向人臉中一個正向人臉的奇觀。那晶瑩剔透的水球給了我一種特殊的感覺，那可能我一生都無法親身見到的水球告訴了我太空的神祕、宇宙的神奇、世界的奇妙，而這種在地面上要費老大勁都不一定能實現的實驗，在太空中只需要一點水、一點空氣和幾束光就能做到，而它的原理也不過就是簡單的光學折射原理。

在那距地面400多公里的地方，那水似乎和地面上沒什麼差別，可那境界卻是很多人都無法達到的。而我希望自己能在那水球的照耀下，達到那境界，直到看見那真正的太空水滴！

篇十九：天宮課堂觀後感400字

四（5）中隊 周子航

週四學校組織我們觀看了“天宮課堂”直播，由在中國空間站天和核心艙裏的葉光富、翟志剛和王亞平老師主講。真實的太空探祕者在距離地面400公里的太空與我們連線，給我們上課真是太神奇了！

這節課上，最讓我興趣盎然的是——唯獨只能在太空裏做的水膜實驗。在失重環境中，漂浮着一個晶瑩剔透、光澤飽滿的藍色水球，水球中可以充入氣泡，還可以放入泡騰片，看着水球中翻滾盛放的美麗小泡泡，讓人感嘆宇宙的神奇與美妙。

三位“太空老師”的出艙活動也非常有趣。首先是翟志剛老師說：“我是01，我已出艙，感覺良好！”，接着王亞平老師說：“我是02，我一會兒出艙，感覺良好！”，繼續在艙內的葉光富老師說：“我是03，我下次出艙，感覺良好！”一羣太空先鋒，遠離地球，“孤獨”地爲了中國航天事業在太空中工作數月，卻依舊那樣詼諧幽默、充滿能量！給我留下深刻印象。

我也期許着長大以後能飛上太空，也做一次“太空老師”！

篇二十：天宮課堂觀後感400字

五（7）中隊 王禹棠

今天下午，學校組織我們觀看了“天宮課堂”第一課，神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站給我們進行授課。

由於失重的原因，航天員們在太空都是飛來飛去的，他們帶我們參觀了太空家園。我看到了太空睡眠區，狹小但卻溫馨的感覺，裏面還有可以觀測到太空的懸窗；我看到了太空廚房，雖小卻功能齊全，這讓航天員們在太空也能吃到新鮮的蘋果；我還看到了功能強大的企鵝服，裏面不同部位都有相應的拉帶，幫助束縛航天員的肌肉和骨骼，對抗失重環境下的肌肉萎縮和心血管功能下降；我還看到了太空跑步機和太空自行車，幫助航天員們在太空進行鍛鍊。

我還知道了一個小祕密，那就是爲什麼航天員的臉都看上去“胖胖的”？原來是因爲沒有了充足的重力幫助，微重力導致了人體血液上涌，才使他們的臉看上去胖乎乎的。

我覺得天宮課堂真是太有趣了，讓我親眼目睹了航天員們在空間站的生活和工作環境，瞭解到了很多有趣的太空知識，更讓我歎服我們偉大的祖國如此先進的航天技術！