優秀黨員老師的先進事蹟（精選10篇）作文

篇一：優秀黨員老師的先進事蹟

丁xx，中共黨員，高級教師，現任xx縣xx中學副校長，市學科帶頭人、市優秀團員、縣先進教育工作者、縣教育系統優秀共產黨員、縣教壇新秀、縣師德先進個人、縣扶貧先進個人，曾獲xx縣教學大比武一等獎（兩屆）等榮譽。

樸實守初心勤勉踐使命

“生命就像回聲，你送出什麼它就回饋什麼，你播種什麼就收穫什麼，你給予什麼就得到什麼。”這是xx縣xx中學教師丁宇的工作信念。從教以來，他堅持用樸實守護教育初心，用勤勉踐行育人使命，充分展現了一位優秀教師的風采。

以人爲本，關愛師生

工作以來，丁宇始終堅持以人爲本的教育理念，待人真誠、熱情，積極爲師生排憂解難，老師、同學們遇到事情總愛去找他，學習、生活上的困難，工作上的難題，總能得到他的悉心幫助。

2019年，一位學生身患重病，病情危重，家裏早已花完了所有的積蓄，家長希望學校幫忙想想辦法。收到學生家庭的求助信息後，丁宇憂心如焚，立即策劃各種籌款方案。第二天，他就組織召開家委會，徵求廣大家長意見；緊接着開展教職工和家長募捐活動。同時，向xx鎮人民政府相關領導進行彙報，爭取重視支持。經過多方努力，最後終於募得救命錢。將善款轉交給學生家長的那刻，家長激動地緊握丁宇的手遲遲不肯放，再三感謝。

以校爲家，身體力行

走上工作崗位以來，丁宇先後擔任班主任、年級主任、團支書、教科主任、政教主任、副校長等職務，不管在哪個崗位，他都做到在其位、謀其事，爲學校工作殫精竭慮，以校爲家，身體力行。

他是園丁，經常會看到他隨手處理枯枝落葉、拔草的身影；他是清潔工，時有他握着水管沖洗地面的身影；他是美術老師，畫黑板報、畫校園交通指示路線，還畫停車位。在他的帶領下，老師、同學們看到校園裏的垃圾隨手就撿了，進出校園更加有序了，停車更加整齊了。

他經常整週住在學校，一心撲在工作上。寒假，爲了做好防疫工作，他放棄與家人團聚時間，留守學校值日，把關心“大家”的安全穩定置於“小家”之上。按上級要求他詳細瞭解師生假期去向，統計各種數據，及時向上級報送。春節之後，他帶領門衛、保安嚴格把好校門關，設立門衛體溫檢測點，製作標語宣傳防疫知識，嚴控人員出入。

以美爲梯，追求卓越

丁宇是xx縣美術學科高級教師、台州市教研大組成員，他積極參加各類培訓和教研活動，認真鑽研業務、撰寫論文、研究課題。他不放過任何一次學習的機會，提升自己的教育理念和教學能力。因爲業務精湛，教學風格風趣幽默，他的課深受學生喜愛。

他積極與兄弟學校開展聯合教研活動，開出了《我們怎樣運用自己的眼睛》《點與線的魅力》《變體美術字》《畢加索》等公開課，獲得了一致好評。他兩次參加縣教學大比武均獲一等獎。

此外，丁宇結合學校實際，開設了美術社團。他把分管的政教工作和美術社團活動結合起來，讓學生們繪製了“禁毒小知識”“防火”“防溺水”等主題的手抄報，並在校園裏展覽，豐富了同學們的知識和校園文化。他輔導學生在各級比賽中屢屢獲獎，成績喜人。

以德育人，誨人不倦

“師者，所以傳道授業解惑也。”教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人。作爲德育的管理者，丁宇很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。他要求學生按時到校，不遲到，他就要求自己每天儘早到校；要求學生不亂扔垃圾、保持校園清潔，他只要見到紙屑就隨手撿起。言傳身教，是他一貫奉行的工作作風。多年來，他總是儘自己最大的努力去做好每一件事，以自己的人格魅力感染學生，用孜孜不倦的奉獻精神打動學生，他的付出也贏得了全校師生的信任與尊重。

教育是一棵樹搖動另一棵樹，一片雲推動另一片雲，一個靈魂撼動另一個靈魂。丁宇把教會學生做人作爲教育的最高理想。學校每學期都根據各個節日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義、集體主義和樹立遠大理想的教育。利用黑板報、國旗下講話、主題班會等形式普及安全文化知識。在這些德育活動的薰陶下，同學們逐漸養成了良好的品質，形成了高尚的追求。2020年，xx中學八（2）班張樂怡同學用滑板車智救落水老人，被評爲市十佳好少年。當問及她是怎麼想到用滑板車救人的，她說學校的安全教育活動上說過救人的同時要保證自身的安全，當發現有落水者時，可以藉助救生圈、竹竿、繩子等外物幫助落水者。

作爲一名黨員教師，丁宇時時以黨員標準要求自己，處處做師生的表率，他初心不改，矢志不渝，將在他熱愛的教育道路上繼續闊步前行！

篇二：優秀黨員老師的先進事蹟

劉xx，中共黨員，一級教師，現任xx中學政教處副主任，市教壇新秀、市優秀教師、市學科帶頭人培養對象、縣名班主任、縣先進教育工作者、縣優秀班主任、縣骨幹教師，曾獲市課堂教學評比一等獎、縣教學大比武一等獎、縣優質課一等獎等榮譽。

因爲選擇，所以喜歡

在學生時代，劉xx就立志當老師，而且還要當班主任。在如願以償成爲一名班主任的第一年，他在班主任交流會上說：“等了那麼久，終於等到了當班主任的這一天！”

“我選擇，因爲我喜歡”

參加工作至今，劉xx對教育一往情深，對工作熱情如火。他當班主任，嚴中有愛、富有激情；他當老師，樂於與學生換位思考，經常給學生帶來驚喜，不斷激勵學生樹立信心。

劉xx連續14年當班主任，他所帶的班級連續28個學期被評爲先進班，他自己連續28個學期被評爲先進班主任，班級文化佈置連續14年獲一等獎，班級文藝匯演連續14次獲一等獎，班級量化考覈連續28個學期名列年級前兩名，創下了xx中學多項歷史紀錄。他多次在縣裏交流分享班級管理及教學經驗，多次登上校報校刊和電視臺。學生喜歡他，家長信任他，他是學校班主任和任課教師中的排頭兵。

“班主任要當出特色”

初到xx中學，劉xx就開始思考如何創立班級品牌：他第一個創設班名、班級口號，第一個設計班服、班徽，第一個實行班幣、班歌，第一個創設班旗、班刊。他創新班級文化，並將“自信、向善、擔當、感恩”作爲班級文化的核心理念，一屆一屆傳承……

劉xx常常想：“當初我也是學生的時候，我希望遇到怎樣的老師，希望遇到怎樣的班級；現在當老師了，要經常思考假如學生是我的孩子，我希望我的孩子遇到什麼樣的老師。”班裏有的學生英語單詞記不住，他就專門爲記單詞制定相應的獎勵措施，他是個科學老師，甚至和學生一起比拼單詞記憶……

每年的“六一”兒童節，劉xx都會等學生放學後偷偷潛回教室，給每個“大孩子”準備暖心的小驚喜，一顆糖、一張賀卡、一些祝福語，爲了激發學生學習積極性，他在班級中設立“獎金”（班幣）翻倍、獎勵翻倍制度……通過這些小驚喜，同學們的學習熱情愈發高漲，班級的凝聚力更強了。

劉xx認爲，要讓學生實現成長，就必須讓其認同自我價值。爲此，他經常對學生說：“你們千萬不要當一個可有可無的人，希望你們無論是在班裏，還是以後出社會，不管存在哪個集體當中，都當一個有價值的人。”

在班級管理中，劉xx充分尊重學生的個體差異性，無論從班級制度，還是從桌位安排，都由學生自主選擇，靠學生平時表現爭取，給予學生充分的表現空間，讓他們都有“跳一跳都能摘到自己想要的葡萄”的機會。有學生寫週記說：“我從來沒有想到老師會表揚我，我從來沒想到會這麼有成就感，我想讀書！”

“教學要教出成績”

每接手一屆新生，劉xx總會給學生樹立一個“年級第一”的大目標。爲了實現這個大目標，他又爲班級設立階段性目標，月目標、周目標、再是每天的目標。劉xx認爲只有走好每天的每一步，每一週、每一個月、每個學期的任務才能完成，一步一個腳印，教育需要耐心、需要恆心。

劉xx說，教學就是老師和學生一起做的一次精神上的旅遊，要時時給學生帶來驚喜。爲此，他常常設計新穎有趣的教學環節：爲了描述課本中5—6米長的小腸，他會在課前把五十多根棒棒糖連在一起，課堂展示後就分給同學；爲了某個知識點能通俗易懂，他不惜花費整個晚上去準備臺詞，進行課堂角色扮演……他的學生都說：“老劉的課堂，簡直就是快樂大本營”！

要給學生一杯水，自己必須是一眼活泉水。劉xx在忙於教育教學的同時，從不忘及時給自己充充電。他多次參加市、縣級名師工作室和骨幹班培訓學習，積極參加各項教育教學研究，提升自己的理論水平。他發表論文數篇，參與課題研究十餘項，開出市級公開課兩次、縣級公開課三次，曾獲縣初中科學試卷評價競賽一等獎、兩次縣教學大比武一等獎、縣優質課比賽第一名、縣演講比賽第一名、縣實驗說課比賽一等獎、市初中科學課堂教學一等獎，被評爲市優秀教師、市教壇新秀、市中考優秀評卷員、縣骨幹教師、xx鎮先鋒黨員、縣先進教育工作者、縣名班主任。

劉xx，一位學生心中、家長口中、同事眼中的好“老班”、好老師，善於挖掘每一個學生的閃光點，調動每一個學生的積極性，帶領同學們且歌且行、共同進步，步履不停地走在他們選擇、他們喜歡的道路上！

篇三：優秀黨員老師的先進事蹟

陳xx，中共黨員，高級教師，現任xx縣特殊教育中心副主任。縣名教師、縣優秀黨員、銀輪獎優秀教師、縣先進教育工作者；曾獲省特殊教育課堂教學評比二等獎、台州市特殊教育課堂教學評比一等獎，多篇論文在省級核心刊物發表。

她，出生於黃岩，懷揣夢想，來到xx，守望特教25年；

她，能歌善舞，把快樂帶給了殘障孩子，讓孩子舞動人生；

她，潛心鑽研業務，屢獲佳績，“桔鄉楊麗萍”，xx獻青春；

她，就是xx縣特教中心副主任陳xx！

美麗緣分華彩起航

25年前的夏天，陳xx從溫嶺師範特殊教育專業畢業，隻身來到人生地不熟的xx，開始了她的特教生涯。她所認識的，除了學校的幾個老師外，就是學校裏的五十幾個聾啞學生。花樣年華，正是奮鬥的年紀，陳xx全身心地投入到忙碌的教育教學中。舞蹈是她的特長，除了擔任主課語文和班主任外，她還擔任律動課的教學工作。

參加工作第二年，市裏決定將首屆舞蹈比賽放在xx縣舉辦，同時舉行市律動教學研討會。相比較普通學校的百裏挑一，這裏的選擇餘地實在小。陳xx主動挑起重擔，帶領學生，利用晨、午、晚時間，刻苦訓練，在律動教室的木地板上灑下了無數汗水。功夫不負有心人，在研討會上，她的公開課《歌聲與微笑》獲得了台州市同行的一致好評；在舞蹈比賽中，學生們的表演也取得了可喜的成績。

舞動青春綻放光彩

1997年下半年，陳xx帶領學生參加了縣中小學生文藝匯演。雖然在技術技巧上無法與健全孩子相提並論，但孩子們展示了積極的精神風貌，贏得了讚許和尊重。所有觀衆給予了這些孩子熱烈的掌聲，這掌聲包含了讚歎、鼓勵、敬意，更多的是情不自禁的感動。看着聚光燈下神采飛揚光芒四射的孩子們、聽着演出現場如潮水般的掌聲，從始至終躲在黑暗裏指揮的陳xx激動不已，因爲她做到了！這個震撼了觀衆心靈的舞蹈，最終讓組委會破例設了一個特別獎，以示對這幫孩子的嘉許。

2005的春晚，有一個感動了億萬觀衆的舞蹈——《千手觀音》，21個平均年齡21歲的聾啞演員將舞蹈演繹得惟妙惟肖，營造出千變萬化、震撼人心的視覺衝擊力，贏得了全國觀衆“激動、流淚”的評價。原來，生活在無聲世界的聾人也是可以跳舞的，而且能跳得如此精彩！作爲律動老師，陳xx更堅定了決心：要通過舞蹈讓這羣折翅的天使站上舞臺，體驗這個世界的豐富多彩。

此後每逢大大小小的文藝匯演，她都全身心地投入。選節目，排節目，甚至連服裝都是她自己去扯的布，衣服上的裝飾都是她親手縫製的，一針一線都納入了她的關愛之心。在她持之以恆的堅守下，在一屆又一屆學生們的努力下，縣特殊教育中心的舞蹈隊取得了輝煌的成績：舞蹈《飛翔之夢》應邀參加了台州市首屆殘疾人專題文藝晚會，著名導演楊升對節目大加讚賞並親自更名爲《心靈的放飛》。

接受採訪時，陳xx這樣說：“特殊教育給我最大的感受，就是別人都是一分耕耘，一分收穫，但對於我們來說，也許十分耕耘，纔有一分收穫。不管這個工程多麼艱辛，每當我看到孩子們站在舞臺上面，展現自己，每當我看到孩子們學會了一點知識，露出開心的笑容時，我就覺得所有的付出都是值得的……”

提升自我勇擔重任

在帶領舞蹈隊爲學校爭取諸多榮譽的同時，陳xx更是堅持提高自身的專業素養。她堅持閱讀，潛心鑽研，不斷參加各類專業培訓，在專業領域也取得了可喜的成績：在臺州市青年教師課堂教學大賽中，她用嶄新的教學理念和紮實的教學基本功征服了評委，獲得了一等獎；代表台州市參加浙江省特殊教育青年教師課堂大賽，獲得了二等獎；此外，她擅長奧爾夫音樂和蒙氏個訓，律動課教學在臺州市享有一定的聲譽，多次開設的市律動公開課，成爲台州特教音樂課的示範課；在浙江省個別化教育及康復個訓研討會，她開設的《蒙氏個訓》得到浙江省著名特教專家洪佳琳的高度讚賞。

作爲縣名教師、陳xx教學工作室領銜人，陳xx不僅自己努力鑽研業務，還積極引領指導青年教師成長。多年來，她通過主題研討、課堂展示、個案研究等形式，幫助教師教與學，充分發揮了工作室在教育教學活動中的示範、引領、指導、輻射作用。工作室成員成長迅速，多項課題在縣市立項結題，還取得了台州市課堂教學大比武一等獎等好成績。

溫柔堅持，靜待花開。25年來，從教師到教導主任再到特教中心副主任，從學生的生活到課堂，從教學管理到黨建管理，陳xx始終不忘“一切爲了孩子”的初心。分管黨建工作時，她充分發揮黨建在工作中的引領作用，與培新中學黨支部、xx縣疾控中心黨支部、xx新城骨傷科專科醫院黨支部等四個黨支部進行了聯盟結對；還與xx縣中醫院黨支部合作建立志願服務站，成立首個“醫教結合”合作基地，利用雙方資源優勢，爲孩子提供醫療教育一體化綜合服務。這個活動，得到了省特教專家和台州市領導的充分肯定。

堅守特教25年，xx已經成爲陳xx的第二故鄉。回望來時路，灑下的汗珠都已變成璀璨的星光，熠熠生輝；展望未來，陳xx更希望孩子們能更好地認識世界、感恩生命。在特教的舞臺上，她將繼續舞動生命，舞動奇蹟！

篇四：優秀黨員老師的先進事蹟

褚xx，中學語文高級教師，xx縣外國語學校初中部德育處主任，市教壇新秀、市教學能手、市名骨幹教師，曾獲市教師大比武第一名、市課堂教學評比二等獎、縣“銀輪優秀教師獎”等榮譽。

一片冰心在玉壺

從教21年來，褚xx擔任畢業班語文教學10年，擔任班主任14年，其中擔任九年級班主任7年。她總是說：“我首先是一名語文老師、一名班主任，我要當好語文教師、做好班主任工作！”

夙興夜寐，勤勉的“老班先生”

做班主任難，做畢業班的班主任尤其難。這些年，褚xx扛起升學帶來的壓力，在轉化後進生、培養尖子生、促進中檔生方面摸索出了一套自己的方法。九年級有很多場模擬考，學生成績也必然會有起伏。在一次次的磨鍊中，褚xx直面困難、分析班情，逐個和學生談心，幫助學生找目標、找方向……在最關鍵的一年裏，褚xx和學生一起流汗、一起收穫，統考、中考成績均在全縣名列前茅。

平和、寬容、幽默、有愛，纔是真正的教育智慧，這是褚xx的工作信條。作爲語文老師，她潛心鑽研、博採衆長，追求語文教學上的理想境界。21年從教生涯，她已經形成質樸大氣、富有生機、理趣且深刻的語文課堂教學特色。在教學實踐中，她努力將自己的教學理想轉爲理想教學，輕負高效、幽默風趣，深受學生喜愛。褚xx所任教班級的語文成績在全縣領先，她個人獲得台州市第六屆教師教學大比武初中語文學科一等獎第一名。

待生如子，有愛的“老師媽媽”

褚xx是孩子們心中的“媽媽”“老大”，孩子們總是親切的稱呼她“偉敏媽媽”“褚媽”“褚老大”。每年的教師節，她都會收到很多已畢業的孩子寄來的卡片，她的教室後總是站着上屆、上幾屆的孩子。孩子們說：“偉敏媽媽，我們又回來聽您的課了……”那個時候，平時就愛笑的她，就笑得更燦爛，更幸福了。

2013年寒假，天氣寒冷，褚xx的慢性咽炎又發作了，加上感冒，以致嗓子幾近全啞，但她仍組織了自己班內的任課老師去家訪。無論到哪個孩子家裏，她還是話最多的那個，只因爲，她心裏裝的，滿滿的都是學生！她說：“學生也是我的孩子！”

家訪當天晚上，褚xx收到了一位家長飽含深情的短信：“褚老師，謝謝您了！您的話語，讓我久久不能平靜，我覺得自己很慚愧。作爲母親，還是老師您用的心思多。看人看事一針見血，每一句話都語重心長。您是我見過的最負責、最熱心的師者。我的孩子說，您是他最佩服的人。謝謝您，褚老師，謝謝！”

每年放寒假前，褚xx都會鼓勵孩子們寫作文、隨筆、讀後感發給她，孩子們的積極性非常高。每天，褚xx總能收到來自兩個班同學的幾十篇作文，她也總量給予詳細的點評和指導。2021年的寒假，也不例外。提交了文章的孩子，都收到了褚xx精心細緻的指導意見。但孩子們一定想不到，他們的褚老師剛在醫院做了手術，是躺在病牀上完成這些工作的……

褚xx從不標榜自己，她總覺得自己這裏還不夠，那裏有遺憾，但她卻用默默的行動告訴身邊的人，這就是爲人師表！

悉心幫扶，無私的“知心姐姐”

外國語學校的年輕老師多，年輕教師的成長離不開老教師的指導。褚xx就是其中最爲努力的一名“老教師”。她盡最大努力幫助新教師成長。年輕老師說：“褚老師就像一座山，有她在，我們心裏就有底了。”在她的指導下，學校青年教師葉笑娜、林妍五年內嶄露頭角，獲得縣大比武、優質課一等獎，代表xx縣參加台州市的比賽。

褚xx擔任縣初中語文青年教師共同體的導師，更是不遺餘力地獻出所有，幫助更多的年輕教師，指導他們備課，和他們一起磨課……在褚xx的幫助下，年輕教師迅速成長，其中沈濛濛獲縣教學大比武一等獎，趙威獲縣教學大比武二等獎。

褚xx還悉心指導年輕班主任如何管理班級，如何做一個優秀的班主任，如何與家長交流溝通，如何解決學生特殊問題，如何建設一個陽光上進的班級。鄭曉敏、何曉佩、茅夢嬌、袁希……外國語學校這些剛參加工作的老師，幾乎都得到過她的悉心指導。

幫助他人的同時，褚xx也總是抓住一切機會提升自我，去學習、去交流、去積累、去沉澱。她說，我要努力成爲更好的語文老師、更優秀的班主任、更稱職的導師……

篇五：優秀黨員老師的先進事蹟

張xx，中共黨員，高級教師，現任浙師大附屬天台大公中學副校長。“十二五”教育部國培成員、省首屆初中英語浙派名師、省學科帶頭人、台州市名師、市中考命題專家組成員、天台縣張xx名師工作室領銜人，曾獲市英語教學大比武一等獎、市英語優質課比賽一等獎、市外語實驗學校優質課比賽一等獎。

堅守赤子之心

“善之本在教，教之本在師”，這是張xx老師的教育初心。爲了這片初心，她耕耘教壇27年，以“有魂、有生、有情、有型、有效”的標準要求自己的每一堂課，堅持高質量育人的教學理念，追求高尚的教育信仰、深厚的文化素養、卓越的實踐探究能力、特色的人格魅力，仰望星空、腳踏實地，以一片赤子之心，贏得廣泛讚譽。

一腔熱血育英才

張xx時刻以做高尚師德的踐行者、人文精神的傳播者、教學研究的探索者、學科教學的引領者要求自己；始終將“溫暖”融入自身的教學管理當中，通過自己的言行培養學生擁有一顆溫暖純潔的心；她致力於在學生心中播下溫暖的種子，用和風細雨的教育與學生達成親密無間的關係；她努力形成溫暖的有效傳遞，最終達到學生樂學、善學，老師樂教、善教的有效循環。

從教多年來，張xx面染晨曦，身披暮色，兢兢業業地工作，取得了優異的成績，一批批優秀的學子，正在成爲祖國的棟樑之才。她培養過的樑瑩、金曉丹、周戈迪等數名學生進入北京大學等名校；許冰凌、曹開眉等在她的悉心指導獲得省市英語口語比賽特等獎、一等獎……

“看到學生們有出息，這是爲人師最大的欣慰。”她總是這樣鼓勵和鞭策自己。

學科引領謀新篇

“作爲一名領銜人，我一定不能懈怠，要不斷學習最新的教學理念。”張xx總是這樣要求自己。

作爲浙江省英語學科帶頭人，張xx全心投入、潛心鑽研，在教學實踐中不斷研究新教法，以提高學生的英語學習內驅力。她勇於改革和創新，承擔了20多項省市課題研究，曾獲省課題成果二等獎。她多次承擔省市觀摩課、公開課、示範課，應邀開展各級講座。她認真學習先進的教育理念，更新和完善知識結構，始終走在學科學習的前沿，引領英語學科的教學，帶動青年教師快速成長。

作爲市名師，張xx在培養年輕教師的工作中嘔心瀝血，足跡遍佈省內外30多所學校，舉行了50多場專家講座，傳經送寶，有力地助推和引領英語學科發展。此外，她還作爲台州市義務教育教材評審專家組成員參加了台州市教育專家援疆活動，並作爲浙派名師赴美國訪學。

甘爲人梯育桃李

一個人可能會走得很快，一羣人才能走得更遠。2014年，“天台張xx初中英語名師工作室”正式成立，她擔任工作室領銜人，不斷髮揮工作室的示範、引領和輻射作用，培養了大批教壇新秀：徐楊眉獲全國青年教師教學競賽初中組二等獎、浙江省特等獎；胡小青等多人獲得市、縣級教學大比武一等獎、省市級論文一等獎；袁盼盼等被評爲省市級教壇新秀和學科帶頭人……工作室成員教學獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。張xx初中英語名師工作室多次被評爲優秀工作室。

疫情期間，張xx和工作室成員經常工作到深夜，在線學習微課製作，前後推出“防疫不妨教微課來促學”“復學路上名師微課來相伴”等50期系列微課。這些精品資源通過媒體，得到了省市其他同行的廣泛歡迎，有效地助力了疫情期間線上的教學工作。國內知名網站“21世紀教學資源網”專門開闢“浙江省張xx名師工作室”特約專欄，資源得到了衆多國內同行的點擊和下載。

擔當使命又出發

2018年8月，張xx從天台外國語學校來到新建的浙師大附中，助力鄉村名校建設。在做好本職工作的同時，她更竭力做好老師們的表率：新教師培養、校本教研、師生服務，她事事當先；她經常深入課堂調研，開展師生講座，不遺餘力指導英語組和其他老師共同進步。

人才是最重要的資源，也是最持久的動力。爲建設人才梯隊，她開展切實有效的特色教科研工作。在浙師大專家的指導下，探索教師專業成長“十大行動”，致力於打造學習型團隊，並開展“學習力”提升的相關課題研究；舉行教師讀書會、青藍結對等活動，爲青年教師成長搭建平臺。

學校校本研究步入規範化和正規化，更多教師走上了教研結合之路。學校還被評爲校本教研優秀單位，校本課題被評爲精品項目，教師專業成長取得喜人成績……

未來，張xx將繼續堅守赤子之心，繼續深耕在天台的教育熱土上，爲鄉村名校建設，爲農村初中崛起，爲推動學校工作更好更快地發展，貢獻自己的智慧和力量！

篇六：優秀黨員老師的先進事蹟

陳xx，中共黨員，高級教師，現任xx縣xx鎮中心幼兒園黨支部書記、園長。曾獲台州市實幹論英雄先進個人、縣先進教育工作者、縣幼兒園骨幹教師、縣幼教先進工作者、縣教育系統基本建設管理先進工作者等榮譽。

舍小家顧大家的“鐵娘子”

2000年8月，陳xx踏上幼教工作崗位。二十幾年來，她一直堅守着“誠心爲人，用心做事”的教育初心，舍小家顧大家，是xx幼兒教育領域名副其實的“鐵娘子”“女漢子”。

心有所繫，必定堅強

從踏入幼兒園的那一刻起，工作的每一天，陳xx都是一個鐵人的寫照。只要幼兒園有工作有需要，不論是白天黑夜、颳風下雨，她隨時都在。

2018年，陳xx懷孕期間，也是幼兒園工作壓力最大事務最多的一段時間。陳xx常常帶領團隊一討論就是大半天，一干活就是一整天，不言苦不喊累。12月初，在例行產檢中，她被診斷爲“妊娠期糖尿病”，需要住院治療。但即使在住院期間，陳xx也是“身在曹營心在漢”，始終記掛着幼兒園的大事小事。身體情況一有好轉，她就不顧醫生的勸告，配了藥就匆匆出院。面對家人的質疑、朋友的勸告，她說：“你們放心，我的身體，我很清楚。再說了，臨近年底，我更不能因爲個人的小事而耽誤了幼兒園的大事。”

白天，她會利用好每一分的時間，認真做好手頭的每一項工作。累了，坐下喝口水；困了，坐着眯會兒；實在累了，一本書兩條凳，就是她的牀。只有幼兒園好了，她纔會安心；也只有幼兒園好了，她纔有更多的屬於自己的時間，可以陪伴自己的兩個孩子……

捨己爲公，只因盡心

陳xx是一名園長，她只要一投入工作，就是忘我的狀態；她也是兩個孩子的媽媽，因爲工作，她經常不能陪伴孩子，有時甚至會將只有一週歲多的二孩，交給讀小學的大兒子照顧。

還記得，有天中午，她和幼兒園班子成員正在邊吃飯邊討論工作，就接到了大兒子帶着哭聲的電話，小兒子更是哭得撕心裂肺。原來，年僅18個月的孩子，不小心被抽屜夾傷，指甲蓋都被掀了一半。可即使如此，陳xx也沒有扔下工作，她在電話裏安排家人照顧好孩子，說自己一會兒就回家。可是，約定的“一會兒”變成了一個小時，兩個小時……最終，等她回到家的時候，已經是四五個小時之後的晚上了。

在很多個下午放學後，幼兒園的孩子都走光了，陳xx要麼還在部署着工作，要麼還在跟老師探討；要麼在新園的工地上，經常把年幼的兒子遺忘在角落……同事們總說：“你的心可真大。”她總是笑着說：“沒事沒事，男孩子嘛，不能寵不能嬌，就該早點獨立！我總不能爲了自家而不顧大家，顧此失彼嘛，總得有一頭顧得少點。”

因爲用心，苦也甘甜

xx鎮中心幼兒園創建於1980年，2011年被評爲浙江省二級幼兒園，目前擁有15個班級，493名幼兒。幼兒園辦學質量高，年年人滿爲患。爲了滿足xx鎮老百姓對更高教育質量的追求，幼兒園必須遷建，這是民心所向。

2018年8月，陳xx到xx任職園長以後，爲了能夠更快更好地推進新幼兒園的遷建工程，從手續辦理到方案設計，從圖紙確認到施工現場，一磚一瓦，一草一木，皆是親力親爲。她經常早上8：00不到就在新園待着，跟施工方探討着具體方案，觀察着施工細節，一呆就是大半天；也經常是剛剛回到老園，一個電話就又回到了新園，一天五六趟是常事兒；經常頂着烈日冒着風雨，迎着朝霞對着月亮，因爲一個問題，不停地電話諮詢，不停地奔波於各個部門，但她毫無怨言。

她最喜歡的是奔跑在新園建設的路上，最喜歡聽的是老師們訴說着對未來的設想，最喜歡訴說的是新園建設的方方面面……對她來說，這是一種憧憬，一個寄託，更是一份精神食糧。現在工程接近尾聲，新園區將於今年9月份投入使用。在新的起點，她將繼續帶領着團隊，創造新的輝煌。

21個春秋，陳xx舍小家顧大家，忘我工作。她在工作中得到成長，在工作中實現目標，在工作中堅定理想，用實際行動詮釋着一名共產黨員的教育擔當！

篇七：優秀黨員老師的先進事蹟

龐xx，中共黨員，一級教師，現任xx街道中心幼兒園園長，曾獲省信息技術提升工程優秀教師、市優秀教師、縣銀輪優秀教師獎、縣先進教育工作者、縣幼教先進工作者，縣骨幹教師、縣優秀黨員等榮譽。

幸福教育

愛滿人間

從踏上幼兒園教師崗位的第一天起，龐xx就對教師的身份有了明晰的認知：學高爲師，身正爲範。多年來，她始終保持着這份信仰與堅持，以孜孜不倦的學習態度與精研不懈的研究精神堅守教育陣地，持續履行“與孩子一起尋找幸福”的教育使命。

精益求精

致力幸福教育

幸福是什麼？幸福教育又是什麼？幸福是一種能力，是把握機遇、迎接挑戰、學會感恩、享受生命的過程，幸福教育是“尊重天性、啓迪靈性”的教育。

1997年8月，龐xx踏上工作崗位，成爲一名普通的幼兒園老師。從教以來，她始終紮根幼教一線，甘爲幼兒教育奉獻、付出。在教學過程中，龐xx緊跟形勢，積極投身課程改革的浪潮，立足“慧潤童年，藝澤童心”的辦園理念，以“打造幸福家園，培育幸福萌娃”爲目標，培養“慧眼”“慧心”“慧手”的幸福兒童。她團結帶領全園教師，凝神聚力、真抓實幹、腳踏實地，爲實現幸福教育目標，到達幸福的彼岸而勤耕不輟。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。從平橋鎮中心幼兒園出發，到赤城街道中心幼兒園，再至xx街道中心幼兒園，龐xx深切體會到，作爲街道中心幼兒園，不僅要着眼自身的發展，更要積極發揮輻射帶動作用。爲此，她以中心幼兒園爲依託，在開辦分園、管理轄區民辦幼兒園方面盡心盡責、主動幫扶。通過送“優質課”、積極支援分園師資、精心改造分園辦園條件等形式，助力xx街道幼兒園整體辦園質量的提升。2020年11月，xx街道中心幼兒園花桃分園順利通過等級評估，被評爲二級幼兒園。讓偏遠地區的兒童也同樣享受優質的教育資源，爲實現教育的公平添磚加瓦。

教學之外，龐xx如一位大姐姐，在生活上關心同事，在專業上引領教師，急他人所急、想他人所想。在老師們需要幫助的時候，龐xx總能第一時間來到身旁，爲其指點迷津。她希望孩子們能在生活和遊戲中尋找幸福，感受幸福，創造幸福；也希望在這所充滿幸福味道的幼兒園中，所有教職工都能體驗到工作與生活的幸福。

精研不懈

努力點亮生命

“師者，傳道授業解惑也”。教育是一門科學，一門藝術，更是一項事業。要有精湛的師業必須勤於學習，苦練教學基本功，深鑽教育、教學方法，不斷優化課堂結構，上好每一堂課，讓幼兒在愉悅的情境中學習，讓幼兒在成功的嘗試中學習，才能達到教育目的。

龐xx堅持嚴格要求自己，無論工作再忙，再累，她總要擠出時間來加強學習。幾年來，龐xx共撰寫了20多篇論文、案例，多篇在國家、省、市、縣級獲獎、交流以及在覈心期刊上發表；她帶頭做科研搞培訓，主持和參與過的市縣課題研究達20多項；她組織引領各級公開課，其中省級公開課《收集東收集西》受到同行的一致好評；她還積極參加各類比賽，兩次參加天台縣幼兒教師教學大比武均獲二等獎，天台縣幼兒教師說課評比獲二等獎，天台縣幼兒教師優質課評比獲一等獎，台州市農村幼兒教師優質課評比獲三等獎，天台縣教職工文藝匯演獲二等獎，天台縣《浙江省學前教育條例》知識競賽獲一等獎，天台縣教育系統“最美班組”評選獲一等獎。輔導班級幼兒參加各級各類比賽，有20多名幼兒獲獎。

大工至善，大學至真。全心投入，潛心鑽研，讓幼兒教育蘊含智慧與個性。

精準服務

助力愛滿人間

幹一行，愛一行；愛一行，精一行。對幼教事業的熱愛和對幼兒的深愛讓龐xx在工作中不計得失，幾十年如一日堅守一線。

2012年9月，龐xx擔任平橋鎮中心幼兒園副園長兼東林分園園長。東林分園的園舍是原東林小學的校舍，在計劃2013年9月2日正式投入使用之前，必須進行維修改造，確保安全並適用、實用。

龐xx負責東林分園的改造及中心幼兒園多功能廳建設的各項工作。從改造方案的制定，可行性研究報告的撰寫到初步設計的協調報批，地質勘測，環境評估，設計方案的敲定，再到預算送審，招投標，開工前各手續的辦理，龐xx全程參與。從最初的看到圖紙分不清東南西北、一頭霧水的迷惘，到能與設計人員有效溝通，共同參與東林分園教學樓改造、中心幼兒園多功能廳的建設，對於一位從一線成長起來的女老師來說，意味着鳳凰涅槃，浴火重生。這其中的艱辛與努力，挫折與沮喪，沒有親身經歷過的老師肯定不能體會。有耕耘就有收穫，2013年9月2日，東林分園順利如期開園。

2014年8月，龐xx擔任赤城街道中心幼兒園副園長兼塔後分園園長，分管基建與後勤，負責赤城街道中心幼兒園總園園舍的新建與紫金花分園的裝修工作。2016年9月，紫金花分園順利開園，2018年9月，赤城街道中心幼兒園順利開園。

2020年5月，龐xx擔任xx街道中心幼兒園園長。初當“領頭羊”，有忐忑、有敬畏，更有使不完的幹勁。在她的帶領下，幼兒園的老師和小朋友們在幸福教育與智慧課程的引領下，尋找幸福，感受幸福，創造幸福，xx幼兒園各項工作蒸蒸日上。2020年，中心幼兒園被評爲天台縣綠色學校；2021年6月，幼兒園承辦天台縣青年教師技能大比武，2021年10月，承辦天台縣幼兒園幼教研討會……

幼兒教育是幼兒學習的關鍵啓蒙階段，關係幼兒學習習慣的養成，甚至對幼兒的終身發展都有重要影響，幼兒教師要做到的是用生命去感動生命，用愛澆灌花朵，用心呵護成長。龐xx認爲，教育是在成就他人的同時實現自我提升。也許，孩子們長大後，都不再記得那個給他們一口一口餵飯，抱着哭泣的他們哄着睡覺的老師；也不記得那個教他們唱歌跳舞帶來歡笑，抱着他們說“我愛你”的老師。可是，這又有什麼關係呢？幼兒教師在幼兒園的每一天，看到的是童真的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦。龐xx說，她願意陪着這些珍貴的心靈，在人生路上一路前行……

24年如一日，龐xx奮鬥在幼兒教育的第一線上，任勞任怨，她期望從愛出發，以愛換愛，讓愛滿人間，陪伴幼兒一起到達幸福的彼岸。

篇八：優秀黨員老師的先進事蹟

楊xx，中共黨員，省特級教師，任教於xx縣石樑學校。曾被評爲浙江省優秀教師暨浙江省中小學師德楷模、台州市名師、台州市師德標兵、台州市師德先進個人，編著出版專著4本，10多篇論文在覈心刊物發表。

心向教育步履不停

源遠流長，創新進取

“作爲一名教師，自己要擁有源頭活水”。這是楊xx的座右銘。爲了突破和超越自我，她堅持學習，不斷更新自己的教學理念。教學中，她引進了課堂學習的新技術、新方法、新策略等，堅持“學爲中心”，開展生命教學，把語文與生活打通，讓孩子全面生動發展。她依託網絡教育平臺，藉助電子書包把信息技術與學科教學深度融合，讓課堂反饋精準及時，真正實現以學定教；採用分層教學、合作探究、社會實踐等手段，培養學生語文核心素養；培養學生的思辨閱讀能力、多角度閱讀能力和創新閱讀能力來提升學生閱讀的質量，塑造每一位學生的健全人格。學生們總是讚譽：“楊老師上課可有趣了，形式多樣，有時組織我們開展小組學習，有時鼓勵我們進行朗讀設計，有時引導我們開展名著項目化學習，同學們可期待她的課了。”

楊xx專注教學，碩果累累，詮釋了浙派名師風範：信息化教學案例在全國展示，開發的微課程多次被評爲省級微課程，2018年被評爲浙江省特級教師，開出國家級、省市級公開課和講座30多場……

潤物無聲，情暖學子

楊xx高揚“愛”的風帆，始終堅持“學生在我心中”這一原則，做學生的知心人和引路人，達到潤物細無聲的效果。她尊重每一位學生，關愛每一位學生。對學習困難者及後進生，她循循善誘，開展細緻深入的思想教育工作，通過找亮點，幫助他們樹立信心；每晚帶他們回自己寢室陪伴他們完成作業，利用節假日無償給他們補課，用自己的愛心感化他們；通過家訪與家長達成共識，對後進生形成家校共管的合力。

工作以來，楊xx一直資助班級貧困生，爲他們解決學習上和生活上的急需，還經常把貧困學生和留守學生帶回家吃飯，爲他們改善伙食，讓他們感受到家的溫暖，更讓他們學會愛，學會感恩。

作爲班主任，楊xx以班級願景規範學生的日常行爲，以班級目標引領學生前行，做到“人人有事做，事事有人管”，培養學生的獨立能力。她總是以孩子們的眼光去看問題，她深入到教室、寢室、校內外等學生活動的場所中去，與學生廣泛接觸，多方面地瞭解學生信息，掌握第一手資料，深入孩子的內心世界，不失時機地引導、說服和感化他們。學生和她非常親近，就像朋友一樣，下課的時候總是喜歡和楊老師在一起，說一些悄悄話。

以點帶面，引領學科

從一個人的行走到一羣人的成長，這是楊xx的夢想。2014年，楊xx被任命爲xx縣楊xx名師工作室領銜人，她帶領成員們沿着“且讀且學且夯實”“且行且思且深化”“且疑且究且提升”“且收且放且服務”四部曲開啓成員們的成長之路。

2019年，楊xx在浙江資源公共服務平臺上開通楊xx名師網絡工作室。近三年來，已在平臺上傳資源1000多件，上傳文章近1000篇，舉辦線上線下活動100多次。特別是疫情期間多次開展高質量的主題活動和直播活動，贏得了師生們一致好評，引領了初中語文教學。幾年來，工作室取得了喜人的成績，第一屆屆期考覈爲優秀，工作室成員教學獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。

心繫山區，無悔芳華

2020年4月，楊xx主動申請，來到石樑學校，助力鄉村名校建設。在石樑學校，楊xx協同學校進行頂層設計，樹立以家文化爲主線，以家教育爲核心的“大愛大家卓越成長”的辦學理念，重構了師生的學習空間、生活空間和活動空間，讓學校成爲一個溫馨的家園，促進師生在溫馨家園中健康成長。她主動請纓動員家長，留住生源；制定了“六六六”師訓方案，明確六大任務、搭建六大平臺、強化六大保障，帶領老師們定期開展“一週一沙龍”“一師一優課”等活動，提高教師專業素養；指導老師們建立“一生一案導師制”，全方面動態記錄每一位孩子的變化；帶領老師們開發校本課程，依託晚間管理讓國家課程校本化；指導班級開展小組合作學習、項目化學習、混齡學習，把課堂話語權交還給學生；帶領老師們開展“入家儀式”等校園文化活動和班級文化建設；還擬定教育共同體方案，與赤城中學、實驗小學結對，以“名校+”的方式帶動鄉村名校建設。

其實，石樑學校的師生都知道，這一年，她的腰椎間盤突出症更嚴重了，坐不了，也站不久，連上下班只能躺在同事的車後座上。工作到深夜一兩點鐘、雙休日加班加點，也是常態。在工作時坐不了就趴着，疼得受不了就揉着。看着她那蹣跚的身影，許多同事都覺得心痛。但楊xx卻說：“沒事，我能堅持。”

楊xx勤勤懇懇，踏踏實實。她是山區教育的堅守者，咬定青山不放鬆；她是課堂教學的前行者，孜孜以求不停歇。惟心向教育，步履永不停！

篇九：優秀黨員老師的先進事蹟

趙xx，xx縣xx學校教師，任教5年，連續四年擔任九年級語文教學及班主任工作，所帶班級中考成績優異、教學業績突出，曾獲得縣優秀班主任、鄉先進工作者等榮譽。

待到山花爛漫時

她在叢中笑

“一切爲了學生，爲了學生的一切”，這是趙xx的教育理念。自2016年8月參加工作至今，趙xx連續四年擔任九年級語文教學及班主任工作。她所帶班級的班風正、學風濃，各項活動和教學成果名列前茅。五年來，趙xx始終以“學厚爲師，德高爲範”爲精神指引和行動指南，熱愛教育、關愛學生，紮實工作、勤奮學習，任勞任怨、無私奉獻，贏得師生家長的一致好評。

以愛爲橋傾心教育

在趙xx心中，每個學生都是一朵花，儘管開放的時間和形式不同，但只要用愛澆灌，終有一天他們會散發芬芳。所以，她用愛傾注，努力去做學生最知心的人。班裏單親家庭兒童、留守兒童、家庭情況比較特殊的孩子，她在管理中都特別注意教育的方式和方法。除了經常苦口婆心地勸說、鼓勵、輔導功課，還經常與他們的家長溝通、反饋孩子的進步表現。班級的學生也深受感染，積極主動去幫助同學。在她的班級裏始終洋溢着一股暖流，恰似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每一個學生的心中。

趙xx年紀不大，卻被同事們稱爲“老班”——一直當班主任而且當得特別好的意思。趙xx有個從教以來就養成的習慣，就是每天晚上去學生宿舍查寢。通過深入住宿生羣體，她和學生敞開心靈交流，增進師生情感，並時刻把學生的冷暖放在心裏：學生冬天洗腳沒有熱水，她把自己的熱水拿給學生；極寒天氣，學生被褥不夠暖和，她把自己的被子給學生蓋；關懷家庭困難生，她自掏腰包給學生添置衣物……她的抽屜裏永遠有常用藥品，以備不時之需。她是班主任，更是學生們的知心大姐姐。一屆又一屆的學生畢業了，但依然與趙xx保持着聯繫，常常回來看望她。

2018年臨近中考，趙xx所帶班級裏有個女生情緒波動很大，成績嚴重下滑。發現這個情況之後，趙xx多次與其談心溝通，瞭解到原來是女孩家庭突遇變故所致。爲幫助她調解情緒，趙xx把這個學生安置到了自己的寢室：晚自習結束，親自幫她輔導功課，和她一起分享點心、促膝談心，儘自己所能去陪伴她……在趙xx無微不至的關懷下，這個學生慢慢調整好情緒，併成功考入理想的高中。在高中的學習生活中，不管是有新的收穫還是遇到迷惘，女孩總是第一時間與趙老師分享、向趙老師請教。女孩的奶奶年邁暈車，仍步行幾十裏來學校，只爲了跟趙老師道一句感謝，感謝趙xx對孩子的照顧和器重，讓他們家有了希望和未來。

陪伴是最長情的告白，趙xx用言傳身教，用一片赤誠之心，讓學生感受到了這份樸實的真情。

大膽探索投身課改

學習如逆水行舟，不進則退。趙xx始終認爲，要給學生一杯水，自己要有一桶水。作爲新時代的教師，只有不斷學習，充實自己，才能更好地教育學生。在教育教學工作中，她廣泛汲取營養，積極採用多種學習方式，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動學生的學習熱情；她常向其他老師學習教學經驗，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平；她腳踏實地，嚴謹設計每一課，精心準備每一課，認真評改每一份作業，不斷反思教學中存在的問題，受到領導及同事的廣泛好評。

學生基礎比較薄弱、學習積極性不高，怎麼辦？面對這樣的情況，趙xx倡導以豐富多彩的活動，激發學生的熱情，讓學生在參與活動中獲得成長感悟、砥礪品格。她鼓勵學生參與到課堂中來，給學生多一點表現的機會，在探索中學習，在參與中發展。因此，她所帶的班級經常由學生自主開展學習活動，“課本劇表演”“辯論賽”“劇本表演”……豐富多彩的活動，深受學生喜愛。在活動的過程中，激發學生想象力和創造潛能，讓學生在實踐中學習和運用語文。同時，藉助語文課堂薰陶感染學生的思想情感，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。在小組合作共同進步的管理模式下，每位同學的心都往一處想，勁兒都往一處使，班級各方面都在不斷進步：學生自編自創的詩歌，被收錄“xx霞起”詩冊；自編名著手抄報形成畫冊，讓學弟學妹借鑑學習；創作“青春紀念冊”，記錄初中三年的點點滴滴，讓師生之情、同窗之誼定格……

潛心耕耘碩果累累

趙xx一直擔任兩個班的語文教學工作，並擔任初三班主任的工作。由於任務繁重，她常年住校，這對於年輕老師來說，難能可貴。任教五年來，她在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。近年來，xx學校的語文中考成績在同類學校中遙遙領先。在xx縣初中語文教研組長論壇中，趙xx代表山區學校發言、交流教學經驗，得到了同行的一致好評。

在做好教學工作的同時，趙xx帶領學生積極參加各類競賽，也取得了很好的成績：在詩詞大賽中，她指導的班級獲得一等獎；科技創新大賽獲得縣一等獎、縣二等獎；縣徵文比賽中多次獲得縣二等獎；八年級文理科智能大賽中多人獲得一等獎、二等獎，趙xx也被授予“縣優秀指導教師”稱號。

育苗有志閒逸少，潤物無聲辛苦多。五載春秋，三尺講臺，一腔熱血，山區教師趙xx正以實際行動書寫着屬於自己、更屬於山區少年的讚歌，這是她無悔的承諾：唯願山花爛漫，唯願“山花”爛漫！

篇十：優秀黨員老師的先進事蹟

陳xx，中共黨員，一級教師，現任xx縣xx中學教務主任，縣教學能手、縣學科帶頭人、縣教壇新秀、縣優秀班主任、縣先進教育工作者、縣“家庭事業兼顧型”先進個人，曾獲縣課堂教學大比武一等獎等榮譽。

永遠熱愛永遠堅持

2000年，陳xx分配到了xx中學。從教21年來，她一直深耕在教學一線，用敬業和專業詮釋着心中的那份熱愛。

永遠熱愛，做三尺講臺的守望者

處於青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特徵，陳xx堅持用智慧和愛去感悟他們，教育他們。課堂上，她立足學情，用適切的教學方法傳遞新的教學思想，展示新的教學手段，學生們總能在她的循循善誘中暢所欲言。她堅持面向全體學生，堅信每一朵花都有盛開的季節。學生最喜歡上她的課，因爲陳xx臉上信任的笑，讓學生們感受到了自己的價值。

作爲“青藍工程”的指導老師，陳xx細緻打磨自己的課堂，力求達到示範課的要求。她曾說：“要永遠熱愛課堂，這樣才能欣賞到科學教學之路上旖旎的風光。”通過生動高效地示範、認真嚴謹地磨課、踏實真切地反思，她指導的年輕教師在教學業務上有了顯著提升。

溫柔堅持，做學生成長的引路人

眼中裝有多少學生，心中就沉澱多少真情。作爲班主任，陳xx耐心細緻，關愛每一位學生。

在班級管理中，她堅持“志有所向、事有所爲、閒有所好”的管理方法。她指導學生正確認識自我、發現自我，規劃自我、管理自我，既樹立遠大的志向，又制定短期、中期的目標，更要有每天的計劃和安排，讓學生學會統籌安排好自己每一階段的學習和生活。她經常和學生一起做班務和學校勞動事務，帶領學生開展志願者服務，和學生一起用實際行動服務於人。

她總是跟學生說，肩膀是用來承擔責任的。在她的引導下，學生積極爲班級、爲學校、爲社會做力所能及的事情，並從中感受到自身的價值和責任。在打造班級文化時，她善於培養學生高雅的志趣、健康的情趣指導學生在班級裏組建各類興趣小組，將團隊活動開展得有聲有色；讓學生學會生活，學會學習，做到“從心所欲不逾矩”。她對班級的管理就是這樣“潤物細無聲”。溫柔，卻充滿力量！

仰望星空，做課堂教學的深耕者

“輕負高效，充滿活力”是陳xx對科學課堂的思考和踐行。作爲浙江省“葉富軍名師工作室”的一員，她努力鑽研業務，參加市縣骨幹教師培訓，博取廣納，不斷充電。她緊跟教學改革的步伐，根據學科特點增設科學實驗內容，改進實驗操作，充分利用多媒體教學優勢，優化教學結構，提高課堂教學效率。她採用啓發式、探究式教學，注重學生掌握自主學習的方法，有意識、有目的地引導學生自主、合作、探究學習，轉教爲導，變學爲思。

陳xx不斷總結教學經驗，撰寫論文、進行課題研究，她負責多項市、縣課題研究，所撰寫的論文在國家級、省級刊物上發表，多篇論文獲市、縣級一等獎。

躬身力行，做教育工作的管家人

教務主任是學校教學工作的“管家婆”，工作瑣碎，事務繁多。工作中，陳xx身體力行，不怕時間長，不畏任務重，不厭事務多，兢兢業業，一絲不苟。

每一次學情調研後，她和同事們一起加班加點，進行綜合評估，儘快瞭解學情；老師到教務處詢問工作安排，她總是耐心解答；學生和家長來教務處辦事，她總能熱心、細心辦理，贏得一致好評。

2019年中考期間，陳xx的父親在杭州動手術，爲了不影響考務工作，陳xx只請了半天假；懷二胎期間，她挺着大肚子和同事們一起完成暑假招生工作，儘管同事都勸她注意身體，早點回去休息，可第二天她又準時出現在新生報到的現場……

“要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這種力量……那我們就在這個人身上看到了崇高的善。”陳xx就是這樣，立足平凡崗位，向着“崇高的善”，步履不停，永遠熱愛，永遠堅持！