師德標兵事蹟材料第一人稱2000字【精選10篇】作文

篇一：師德標兵事蹟材料第一人稱2000字

XXX，男，1984年1月4日出生。中共黨員，市級地理學科骨幹教師，市級師德先進標兵，省“十百千”名師培養工程推薦人選。2016年3月考入北京師範大學在職教育碩士。先後擔任高中地理教師、團委組織委員、班主任，現任高三學年主任。

一、敬崗愛業，甘於奉獻，勇挑教壇重擔。

忠於黨的教育事業，有崇高的教育理想，堅持“立德樹人”、爲人師表，有高度的工作責任感和使命感。大局意識強，勤奮務實，有闖勁，能吃苦，敢擔當，發揮黨員先鋒模範作用，努力把自己培養成爲一名優秀的人民教師。參加工作以來，十二年如一日，面對學校師資緊缺需教師跨學年上課的狀態，能克服困難、勇挑重擔，曾帶過6屆高三畢業生，7屆高二學業水平測試，並以嚴謹、求實、負責的工作態度堅持保質保量完成教學任務，十二年來所教過的學生總數達到1600餘人，而這背後也飽含着跨學年授課以及大量的批改與閱卷工作的艱辛。由於班級課較多又兼任學年主任，學年的事情多，所以平時晚上回家幾乎每天都帶着電腦加班，週末也去圖書館加班。

2016年6月考入北師大教育碩士後，更是以北師大“學爲人師，行爲世範”的校訓時刻警示自己的言行，勤奮務實，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。2018年2月被評爲市級優秀教師，多次被評爲局級校級優秀教師、優秀班主任。在2016年2月參加七臺河市總工會舉行的“強師德、樹醫風、塑形象”活動中榮獲先進個人標兵，2014年至2017年連續四年榮獲市級記功獎勵。

2019年3月9日高考一模以後至2019年5月8日三模，爲了給高三學年學生營造全力以赴、挑戰自我的學習氛圍，本人一直早6：00到校，下班後很晚回家。在自己讀研撰寫論文與高三備考發生衝突時，本人執意推遲學位申請（本人的碩士論文開題已一年半，可以下功夫完成），因爲高三一模後，正是發力的重要時機，所以本人全力推進學年的學風建設，把學生的成績和前途放在最主要的位置上。2018年8月、2019年3月妻子、母親先後在外地做手術，本人也只陪護了兩天就又奔赴學校，對家人是有虧欠，但家人們理解我、支持我，他們知道我做的一切都是爲了那好幾百個家庭的孩子們，我也一直與他們一起並肩“戰鬥”在備戰高考的第一線。然而苦心人，天不負，三次模擬的成績一次比一次成績高，70%以上的學生成績一直在提高，在學生基礎十分薄弱的情況下，文理優生最大幅度成績三模比一模提高100分以上，多名同學每次模擬比上一次多50分以上。

苦鑽業務、勇於創新、爭當教改先鋒。

面對學生基礎薄弱、意志品質不強的學情現狀，作爲一名骨幹教師，課改理念先進，勤於學習，在課程資源開發、教學方法手段應用、課堂教學改革等方面勇於探索，努力成爲青年教師中的佼佼者，獨立樹起教育教學一面旗幟。2015年6月帶領高三五班賽課獲得國家級優質課黑龍江省推選爲特等獎、該課同時獲得中國教育學會國家級二等獎；在中國教育學會地理專業委員會2018年綜合學術年會展示示範課，出色的表現贏得與會教師的一致好評。2018年11月入選黑龍江省“十百千”地理學科教師培養計劃。

努力培養學生的學科素養，倡導“做中學”思想，形成“讓孩子們在生活中感悟地理，在實踐中運用地理”的教學風格，逐步鍛鍊學生的邏輯思維能力以及分析、解決問題的能力。教學效果突出、成績顯著，獲得局院專家的一致好評。2009年1月全省學業水平測試以地理通過率98。77%成績榮獲全市第一名，50。4%的優秀率獲得第二名。2012年3月所帶班級學考成績通過率全市第二名。2017年12月所在學考通過率99。71%名列前茅。2015年2月獲得全市“課改工作先進個人”稱號。2014年9月被評爲市級地理學科骨幹教師。2018年4月被評爲地理兼職教研員。本人積極幫助、鼓勵青年教師在專業發展，指導青年教師王鈺元、李國倫市級賽課並取得優異成績，指導學生撰寫論文獲得市級優秀指導教師稱號。

三、重視德育、樂於奉獻、嚴守教學一線。

擔任班主任以來，帶領學生積極參加學校的各項活動，在學校的社團之光活動、校運動會、主題班會、板報等成績出色，連續多年被評爲優秀班主任。2013年6月帶畢業班在入學分數很低，基礎非常薄弱的情況下考入哈理工、遼寧中醫藥大學、東北農業大學兩人、大連藝術學院（瀕臨輟學的學生）、牡丹江師範學院兩人（其中一人是學舞蹈的學生瀕臨輟學去市文工團）、晉中學院等學校，鼓勵他們繼續前行，實現人生的夢想。2013年2月榮獲支持共青團好班任稱號。

歷經多年教育教學的歷練，積極進取的心態更加增強進一步深造學習的動力。2016年3月通過刻苦學習考入北京師範大學教育學部教育管理專業，成爲一名碩士研究生，用實際行動激發青年教師追求夢想的動力，奮鬥不已。同時利用所學先進的教育教學理念全身心投入教學實踐當中，心懷大愛，不忘初心，更加激勵學生不斷努力拼搏，贏得屬於自己的輝煌。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在市、局、院領導的指導和大力支持下，取得了可喜的效果和成績。今後將以更高的目標鞭策自己，用滿腔的熱情爲七臺河教育事業奮鬥前行。

篇二：師德標兵事蹟材料第一人稱2000字

今天能有機會在這裏和各位老師交流自己平時的師德表現，我感到十分高興。我彙報的題目是“二十年如一日無怨無悔獻教育。有人問我“幸福是什麼？”作爲教師的我會說：“幸福就是學生對你的微笑，幸福就是桃李滿天下，幸福就是學生親切地喊你一聲老師。”執教二十年來，我把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育，腳踏實地的耕耘，無怨無悔的奉獻。

爲教育獻出自己的青春：

“捧着一顆心來，不帶半根草去”陶行知的言行是我的榜樣。

2011年和2012年我一個人承擔了高二四個班級和高一兩個班級的政治課教學，每週課時數達到20節，會考後期平均每天要上9節課，從早上到晚，沒有一節課休息。每天下課回到辦公室的第一句話都是：“累死我了”。功夫不負有心人，10年和11年會考都名列全市第一名。我們學校由於文科班多，政治教師少，15年以前我的工作量平均每週都在16到18節左右。學生又十分調皮，所以上起課來每天都感覺很累。教學中，我經常採取當堂小考的形式，每週一小考，180多份的考卷使我每天的工作變得十分煩忙。由於長期低頭工作，我的頸椎病經常犯，疼時，就用棒子敲一敲，雖然很難受，但當我看到學生的學習成績因我的付出而提高時，我無比的快樂。

爲教育獻出自己的健康：

一個教師，要教好書不容易。無論是當班主任還是當課任，這20年來我常想，要教給學生一杯水，自己要有一桶水。在教學方面，我認認真真備課，常把工作帶回家。2009年9月包君潔老師調走，我被安排在高三崗位。這邊面臨着高二會考，那邊又面對着高三高考，由於我沒有教過循環，一下蹦到高三，壓力可想而知，一股火急攻而來，我患上了慢性支氣管炎，一到冬天就咳嗽不止，直到現在都沒有好。醫生告訴我打針，但關鍵時期我又怎能輕易請假，白天上班，晚上輸液，有時打到10點多，雖然特別累，但一看到學生那麼多雙渴求知識的眼睛，我感到了溫暖，再累我也心甘情願。那時因爲我對高中教材不熟悉，在備課上我要花費比別人多兩倍的時間，別人休息時，我在埋頭備課。再加上高三又面臨着升學的任務，提高教學效率迫在眉睫，我不敢有絲毫的懶惰，學生做多少題，我就必須做多少題，學生背多少題，我就必須背多少題。每天一張試卷就成了我工作中必做的一件事。爲了上好課，我常常是凌晨四、五點鐘就起牀，查閱資料，鑽研教材，反覆設計教案，學習教學大綱，準確地把握教材的重點，難點，使自己的教學有的放矢。由於政治學科的特點，我還必須花費大量的功夫上網查詢時事政治試題，進行反覆地篩選，鑑別。工作超負荷的我眼前總是“金光閃閃”。巨大的工作壓力使我感到身心疲備。聲音沙啞了，身體疲乏了，我仍然堅守在崗位上。半夜，我的嗓子癢的難受，真想把手伸進去，我知道這是當老師的通病，咽喉炎，只能慢慢地養了，可是高考將至，100多名學生的命運掌握在我手中，我又怎能偏愛我的嗓子。

2014年我當上了班主任，由於學生不學習，難管，我患上了輕微的抑鬱症，整夜整夜的不睡覺，維生素B2，刺五加，中藥，安眠藥吃了數不勝數，已經堅持不下去了，找陳校長申請不當班主任，在陳校長的開導下和一個寒假的休整，我的狀態好多了，就堅持了下來，但落下了病根，經常會失眠，勁椎病，咽炎，氣管炎，爲了學生，我犧牲了健康。人生的價值在於奉獻，在於付出，我無怨無悔。

爲教育獻出自己的親情。

人們常說：魚和熊掌不可兼得，是啊，爲了學生我忽視了親情。2018年10月，我老公得了腦出血住了兩週院，我一天假都沒請，只是週六週日去醫院陪了兩天，其餘時間都是他的同事在陪他，作爲妻子不能陪伴自己的丈夫，而讓別人替我在醫院辦理各種住院手續，心裏很不是滋味。我知道他很生氣，對我說：你的工作怎麼那麼重要？一天假都請不了。但我從不後悔，我不愧於我的教育事業。

2018年末，高三寒假補課，女兒又得了肺炎，在二院住院，面對即將高考的學生，我沒有落下一節課，沒遲到一次，我把我全部的愛給了我的學生，給了教育事業。

爲教育獻出自己的智慧。

二十一世紀是信息化的時代，所以我不斷地學習多媒體信息技術，微課的製作，希沃白板的使用，樂教樂學，希沃授課助手，班級優化大師，天天錄課，愛剪輯，優酷IDO等多種教學軟件的使用，力求將各種活動，視頻，圖片融入到教學中，提升課堂容量與效率。通過參加信息技術培訓活動，我的多媒體應用能力得到了迅速提高。爲了提高教育教學能力，我積極響應學校的新課標學習的號召，認真研讀新課標，悉心鑽研教材，深入領會高考考綱，設計新穎有效的學案，做到心中有學生，因材施教，緊密結合高考的熱點，促進教學的發展。課餘時間，我積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇於創新，利用微信關注了高考政治，高中教學參考，高中政治教學網，黑龍江考試資訊，智學微課等多個公衆號進行學習，做到了與時俱進備高考，一心一意出成績。學校的每一次課改進行時活動，我都積極參加，並認真組織教研活動，聽課、評課，落實學校的各項計劃。積極參與教師基本功活動，提升教師素養。

二十年過去了，彈指一揮間。從踏上講臺的第一天起，我就起早貪晚地忙碌着，日復一日，年復一年，但回顧走過的育人道路，我感到無怨無悔，我知道有很多老師都像我一樣默默的奉獻着。我會說，我要繼續努力，無怨無悔獻教育。

篇三：師德標兵事蹟材料第一人稱2000字

2013年8月我如願以償成爲了一名真正的人民教師，到現在已經有六年多的時間。忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。始終工作在教育一線，並一直擔任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校爲家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，爲了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常關愛學生的點點滴滴。在生活上無微不至的照顧他們。在思想上，教育學生做人要自立自強，誠實守信，爲人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。

一、愛崗敬業、因材施教。

作爲一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，了了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。比如，班裏有個女孩叫孫夢茹。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他着急。她也成了班裏有名的“膽小生”。爲了幫助她練習膽量，我經常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。並且私下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每週一句的英語學習中，試着讓她帶着大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。這以後政治課上的一分鐘新聞播報，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講發言。他說：“老師，今天的演講孫夢茹雖然不是很流利，但是她終於可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的！我們應該向她學習，勇於向自己挑戰。”我聽了之後很是欣慰，看着孩子們的成長，心裏有說不出的喜悅。後來孫夢茹同學學習更是突飛猛進，還當上了我精挑細選的課代表。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。

二、重視自身建設，努力提高業務水平。

我校學生基礎差、底子薄。但是我不拋棄，不放棄每個學生，每屆我帶的會考班級至少6個，想保證每個學生的成績特別難，周課時數達18節，每週是4個早自習和4個晚自習，於是我犧牲了大量的休息時間，除了在課堂上我全力以赴之外，還利用課間，午休，自習課把每個班的每個學生所有的知識點挨個提問，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到學生弄會爲止。我對自己的要求是做到極致。不僅如此，我還要忙於自己班學生其他科目的會考備考。每次會考結束之後，我都覺得自己像得了一場大病一樣。辛苦的付出，結出了累累碩果。2013年所教班級會考通過率100%，2015年所教班級會考通過率100%，2016年所教班級會考通過率100%，2018所教班級會考通過率100%。

三、銳意進取，奉獻自我。

自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，形成了自己獨特的班級管理風格。初次帶班，沒有經驗，但是在各位領導的幫助和自己的努力下，克服了種種困難。2016年，我懷孕了，當時學生高三，醫生建議我在家保胎，家裏人堅決反對我繼續當班主任爲了，但是爲了學生，我不顧家裏人的反對，克服了身體上的種種不適，每天忙於班主任工作和政治教學工作，即使跑操，大肚子的我風雨無阻，所有的自習課深入班級做日常管理，課下與學生談心，工作從沒有因爲懷孕而懈怠半分。懷孕期間，除了產檢，我沒有請過一天假。2017年元旦3天假期間，寶寶終於出生了，產假六個月，可是我在家僅僅休息了兩個月，一想到學校裏那些可愛的學生，對我的信任和期盼，3月份開學我就回到了學校，回到了班級和學生一起戰鬥到底，2017年6月我的第一屆學生順利而圓滿的畢業。孩子們落下了感恩的淚水，我收穫了無可比擬的幸福感。由於我自己沒有休產假，導致自己身體恢復較慢，2018年9月動了一個小手術，但是深深愛着孩子們的我，依然手術之後沒有幾天我又堅持又回到了學校，我和我的學生們在努力的成長着，在當班任這幾年間自己在班級管理方面我一邊刻苦鑽研管理方法、管理制度，一邊虛心向老班主任請教，多年來我所教的班級得到了家長信任。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂。“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。工作獲得所有課任老師的一致認同和好評。所帶班級多次獲得優秀班集體稱號，自己也多次榮獲優秀班主任稱號。

一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我在我校都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，爲學校的教育教學工作做出很大的貢獻。教育生涯中，我始終堅守着一腔熱誠一腔愛，我無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

篇四：師德標兵事蹟材料第一人稱2000字

XXX，1999年參加工作，20年來始終默默耕耘在地理教學第一線，連續多年擔任班主任。2014年9月開始既擔任教務處副主任，同時又擔任班主任工作。20年來，我憑着對教育事業的強烈責任感，把自己的全部心血都傾注在我所熱愛的教育事業上。憑着一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己所從事的事業中。我用行動詮釋着一個人民教師全心全意爲人民服務的宗旨“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細微處發現工作的價值，並把工作的意義藉助每一個細節傳揚開來，讓平凡不平庸。”是我的信條。現將近幾年來的工作介紹如下：

一、地理教師工作

20年來，一直在一線擔任地理教師工作。2008年9月至2014年擔任政史地教研組組長，同時兼任地理備課組組長工作。由於多年來我校地理教師不足，因此，2008年9月至2009年7月，周課時16，跨年組教學；2009年9月至2010年7月，周課時16，跨年組教學；2010年9月至2011年7月，周課時19，跨年組教學；2011年9月至2012年7月，周課時19，跨年組教學；2012年9月至2013年7月，周課時17，跨年組教學，2013年9月至2014年7月，周課時20。2014年9月開始，擔任了教務處副主任工作，周課時12至14不等。

二、班主任工作

多年來，面對我的學生，我熱愛愛的教育事業，我一直堅持着兢兢業業的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入自習課，深入宿舍、瞭解學生第一手材料。我校的學生，行爲習慣差，學習成績差。作爲班主任，勤勞是基礎，付出是關鍵，在高一開學的頭兩個月，養成教育尤爲關鍵，我每天堅持很早就到學校，深入宿舍，深入自習課。幾乎每天都要在晚9點左右離校，這樣我與學生同學習、同勞動、同休息、同鍛鍊、，既加快了對學生的瞭解，更能從入學初就對學生起到約束規範作用，盡最大努力減少科任教師在課堂教學上的管理難度。之後的班級管理中，我努力扮演好“嚴父慈母”的雙重角色，用“母親般的愛”去耐心細緻地對待每一位學生，去感化每一位學生，絕不放棄任何一位學生，用語言和行動讓學生感受到老師的愛；同時還要用“父親的嚴厲”去幫助學生改掉身上的一些不良習慣。但所有的這些行爲都離不開班主任的勤勞和辛苦付出把自己全部的精力和愛都給了我的學生。工作中我所帶的班級歷屆都受到了家長、領導和同行們的一致好評。因此我本人也連續十多年被評爲校級優秀班主任。

三、教務處工作

1、按計劃組織各類考試

每年，組織期中考試、期末考試4次全校性大型考試；高三模擬考試、高二會考模擬考試、高二月考等5至6次中型考試；及高一模塊補考、高二模塊補考等3至4次小型考試。共計約12至14次考試。

2、開學初始，編制科學可行又符合我校實際的課程表以保證課堂教學的有序進行，包括三個學年的正課課程表，晚課課程表，高二，高三的第九節課程表等兩學期十六張課程表，其中每到12月份會考結束，又對高二課程表進行重新編制。近年來，期末考試期間又編制了兩次高三假期課程表，因我校情況特殊，教學班有5個，6個或7個、8個，又要兼顧第四節，第五節課時數，及跨學年兼課教師等諸多因素，無形中又增加難度。雖然我本着公平公正，又兼顧特殊原則，但難免也有不周不到的地方，好在各位老師能顧全大局，對我本人又非常包容，所以使本項工作一直順利落實。

3、教學無小事，處處是教育，抓好教學常規，才能促進教學。

⑴。制定計劃

每學期初根據我校實際制定切實可行的教學計劃，包括教務處制定教學工作計劃，各備課組、教師制定教學計劃。

⑵。落實常規材料檢查

每月月末對任課教師的導學案、聽課筆記、業務學習、自學筆記、作業及高一模塊管理手冊等常規材料進行檢查，全年共檢查8至10次，檢查後總結並及時公示，反饋到每位教師。

4、認真細心做好各項統計性工作

每月末還要對三個年組教師的晚課課時、超課、代課進行統計，2018年度爲例，共安排教師代課近40人次，很多教師不求回報，在自身工作很繁重的情況下，克服困難，堅持代課，爲學校排憂解難。在這裏表示感謝，晚課課時堅持統計後第一時間公示的原則，每月一公示。

5、活動及其他臨時性工作

每年度教務處共組織了兩次讀書比賽活動並及時總結，及其他臨時性工作若干，配合辦公室、政教處、團委、教研室、課改辦，做好教學常規保障工作。

四，獲得榮譽情況

2011年，局級優秀教師

2014年，市級優秀教師

2015年，市級記功

2017年，市級優秀教師

2018年，市級優秀教師

2008年，市級骨幹教師

2013年，局級青年科研人才

2016年，市級課改先進個人

2015年，支持團工作好班任

2015年，賽課國家級一等獎

2015年，錄像課國家級一等獎

2013年，優質課、課件、賽課、論文等省級一二等獎

作爲一名教師，我傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水。作爲班主任，記不清多少次到學生家家訪，多少次解囊相助貧困生，用自己一顆愛心圓了學生的七彩求學夢；記不清多少次爲生病的學生買藥，每當學生孤獨困惑時，總會送去一份溫暖和關愛。更不知多少次很早就來爲爲學生上早課，多少次和學生促膝談心，用自己的一雙手、一份愛心將學生培育。桃李芬芳，內心無悔。春無倦怠之時，是因爲愛的執着。20年的教學生涯，多年的教務處副主任，多年的班主任工作，我的班上沒有一塊冥頑不化的石頭，這一路留下的都是“心中有愛”的足跡。

我就是這樣爲我的教育事業奉獻着我的青春，我把心中所有的溫情化成無數份愛心奉獻給我的學生；我把全部的心血都澆灌在了教育事業這篇沃土上；我知道我是一名普普通通的高中語文教師，但我願意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業。

篇五：師德標兵事蹟材料第一人稱2000字

本人（XXX），年齡50歲。1993年7月畢業於佳師專政治系，2003年7月函授畢業於東北師大思想教育系，本科學歷，本人從教26年。做班主任工作11年，做教研組長工作11。5年，高三文綜備課組長3年。參加工作26年來，我一直在一線努力耕耘、辛勤工作，認真履行崗位職責，依法執教、爲人師表。

一、愛崗敬業、甘於奉獻

參加工作26年來，我一直在一線兢兢業業地工作。2002—2006年連續教4屆畢業班，有兩屆是六個班一個人教，每週24節課，面臨着很多困難。尤其是畢業班的第二學期，模擬考試頻繁，批卷任務繁重，爲了不耽誤考試成績彙總，每次考完試我都要把試卷拿到家裏和愛人一起批，有時候孩子也跟着批選擇題。因爲那時是手工批卷，六個班，人數多，經常忙到半夜一點鐘，就在那些年我落下了背痛和頸椎病。2006—2007年我任初一三班班主任工作。班級問題學生多，學生學習基礎差。在上學期期末考試前的一個月，爲了提高班級成績，我每天晚上放學以及週六都安排時間爲差生無償輔導功課，期末我們班考入了年組第三名。也就在這一年我得了心肌炎。2009年我任高一三班班主任工作。班級學生學習基礎差，學習習慣不好，紀律觀念不強，我從一個接一個的瞭解學生到一個接一個的處理學生事件，從關心一個又一個困難學生到督促學生樹立理想去努力拼搏，每天都在忙碌中度過。開學第一個月，我幾乎每天都到校看晚自習，一個多月下來，一量體重竟由原來130斤掉到了120斤，回家跟妻子說時，妻子心疼的掉下了眼淚，說：“身體又不好就別這樣幹了”。我總是這樣回答：“幹了就應當幹好”。經過三年的辛勤工作，我的努力沒有白付出，取得了令人可喜的成績，班級54人，沒有一個人輟學，而且超額的完成了學校規定的升學指標，最重要的是我與學生建立了無比深厚的情誼，得到了學生們的認可，畢業後，有多名學生親切地叫我班主任爸爸，我感受到了教育的無比幸福。也因此，我多次被評爲校級優秀教師、局級優秀教師、市級優秀教師。

二、關愛學生、甘爲人梯

參加工作以來，我忠於黨的教育事業，熱愛本職工作，我本着全心全意爲學生服務的原則，關愛着每一名學生。尤其是那些學習上、生活上有困難的學生。2006—2008年我所帶的班級有一名叫才豔的同學，沒有了父親，母親有精神病，她和妹妹在房東老太太的照顧下勉強維持上學，一天很少吃菜，姐倆經常早上不吃飯，中午買兩個饅頭吃，家庭條件十分困難。但姐倆學習都非常刻苦努力，成績優秀，姐姐才豔思想負擔一直很重，曾一度想輟學供妹妹上學。我像父親一樣特別關愛他們，生活上給予幫助，爲他們拿衣物，買吃的用的，承擔了他們必要的學習和生活費用費用。我經常到他們家去，和她們一起做飯、吃飯、談心。在我的幫助和鼓勵下，他們對生活鼓起了勇氣，能夠安下心來學習。後來才豔同學在國家資助的一所幼師班學習畢業參加工作，在她的一封來信中說：“自己成爲了一名人民教師，沒有辜負老師對自己的殷切期望”。那一瞬間，讓我感受到了做爲教育工作者的崇高和偉大。幫助孩子們健健康康的成長，長大成人、成才真的是我們應該追求的事情。也因此，我多次被評爲優秀班主任，七臺河市教育局支持共青團工作好班任。

三、以身作責，做學生表率

人們常說“教師無小節，處處是楷模”。班主任對學生人格的影響是潛移默化的。因此，我每天早上總是第一個進教室，看看班級那塊不周不到，桌椅擺放是否整齊，地面是否乾淨，然後等待學生到來，放學後也習慣性的到班級看一看再回家。我經常和學生一起勞動，做事情乾淨利落、雷厲風行，說到做到，誠實守信。我用人格塑造和影響了一屆又一屆的孩子。看着他們成長、成人，我由衷地高興。我的大半生都奉獻給了六中的教育事業。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我珍惜這桃李滿天下的快樂，它滋養了我的情懷，讓我很難捨棄，我覺得我是世界上最幸福的人。

四、勤於業務、不斷進取

（一）積極投身教科研培工作。在任政治教研組長工作期間，我與組內的同事們一起研究課堂教學中出現的問題，尋求好的解決方法。我多次出研討課，做示範課，參加教師論壇以及畢業班學生的心理輔導講座。我與組內成員互幫互帶，相互學習，共同進步。我潛心研究教育教學理論，在中華人民共和國教育部主管的《中學政治教參》發表論文2篇，在期刊《教學理論與實踐》發表論文1篇。2010年、2015年我參加了市教育科學十一五課題研究2次，2016年省十二五協管課題1次。取得省級科研論文一等獎1次；市級科研論文一等獎2次、二等獎4次、三等獎1次。我積極參與校本研發工作。編寫政治選修2、選修3教輔兩本；校本開發教材4本。2012年參加全市政治教材考試A檔。

（二）積極參加我校課堂教學改革：我認真備課、上課，聽課，潛心研究教材、教法、精心處理好教學的每一個環節。在領導的引領下，在同行的幫助下，課堂教學水平不斷提高。在現場賽課、優質課、研討課、示範課、彙報課、錄像課、自選和共同課、教學設計、現場說課、教學敘事、案例等方面都分別取得了優異的成績。雖然我的年齡較大，但在新時期的教學中，我依然能夠樹立改革意識，積極探索，勇於實踐。在教研組長旁傑的指導幫助下，2018年6月在七臺河市第二屆政治教師素養大賽中榮獲個人全能一等獎，微課設計一等獎。我覺得我無愧於我的三尺講臺。

在26年的教育教學生涯中，我沒有轟轟烈烈的事蹟，更多的是默默無聞平凡的工作，我一直履行着“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的人生信條，全心全意爲學生服務。我在第19個教師節所做的一首詩中這樣結尾：“渴望用真摯的鏵犁耕雲收穫，用堅實的手臂擎起一片屬於孩子的天空”。至今，我仍懷揣着我青春的夢想和激情，深愛着我的工作，深愛着一茬又一茬的孩子，用“責任”書寫自己的教育人生，教好書，育好人。

篇六：師德標兵事蹟材料第一人稱2000字

一、個人概況

XXX，女，1983年11月6日出生。2006年畢業於哈爾濱學院美術學專業，大學本科學歷。2007年分配到七臺河市第六中學，成爲一名高中美術教師，從事美術教學工作。是七臺河市美術家協會會員，現任高一美術教師。

二、職業道德方面

樹立了終身從事教育事業的堅定信念，從參加工作開始，就嚴格要求自己，注意自己的一言一行，處處以先進爲楷模。

工作兢兢業業，任勞任怨。協助團委組織歷屆校園藝術節書畫展比賽，慶“十一”書畫展，紀念“一二九”運動書畫展，校園倡廉漫畫展等一系列活動激發了學生參與美術活動的熱情，促進了學生團結合作的能力，增強了學生的集體榮譽感。由於工作認真努力，贏得了學生的尊敬和領導的好評，被評爲校級優秀教師一次，2018年被評爲市級優秀教師。

三、教育教學方面

參加工作以來，能夠經常聽課、虛心向老教師學習，努力學習教育教學理論、認真專研教材、探索符合實際的教學方法。經過自己努力，逐漸摸索出高中美術教學工作的模式，形成了學生喜歡、效果良好的教學風格。在專業訓練和組織活動方面，能夠克服困難，積極創造條件，常年利用業餘時間輔導美術專業比較薄弱的學生，自參加工作以來，完成一次高三教學循環工作，我和學校一起成長，對於第一次帶高三畢業生，我付出了青春的熱忱和不懈的努力，用我的信心和努力和學生一起拼搏出好成績，其中，5名特長生中，一名考入重點本科大學天津美術學院，一名考入南昌理工大學，一名考入東方學院，爲學校的高考成績添上一抹重彩。我所輔導的美術特長生在市級比賽中獲得優異的成績，我也被評爲市級優秀指導教師。

四、教育科研方面

在教學實踐中，我有比較強的教研意識，孜孜以求，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教學成績優。能潛心研究高中美術教學，在工作中大膽探索，按着素質教育途徑和方法，在教中研，研中改，教研相長。

先後有4篇教學設計在國家、省、市、校級各類活動中獲獎。2010年在黑龍江省美術教師基本功比賽獲得一等獎。所創作的美術作品多次在省、市級比賽中獲獎，黑龍江省美術出版社出版的美術教師優秀作品集。

我先後在省、市、校級活動中，有6節課獲獎。教學中，我做的優質課《美術作品的藝術語言》獲得省級一等獎。善於合作、共同提高，我與組內同事共同探索，共同研究教學的新思路，取得了顯著效果，獲得校級教學成果獎。

精心設計教學課件，更好地讓學生體驗多媒體教學帶來的直觀效果。我製作的課件獲得了黑龍江省年會一等獎。

教學中逐漸地形成了自己的教學風格，在黑龍江省說課比賽中獲得一等獎，教育教學案例獲得黑龍江省年會一等獎，教學設計在“菁華杯”全國新課程優質課評選活動中《藝術美與形式美》榮獲國家級二等獎。

我勤於自學，努力探索，積極參加黑龍江省“十二五”教育科學規劃課題“影響普遍高中德育實效性的問題與對策”，承擔了子課題的科研任務，經過評審，課題結題驗收合格。不斷探索美術教學新思路，教學中以科研促教學，實施課題帶動戰略，促進了教學改革，積極撰寫論文，省級優秀教學成果評比《關於高中美術課改實施的總結及一些經驗分享》榮獲省級一等獎。

虛心向老教師和其他兄弟學校的教師學習治學精神和教學方法。

五、教書育人方面

有的人說美術教師不是班主任，不用做學生思想工作，只要教好課就可以了，我不這樣認爲，畫室管理不好、學生的思想上有問題都會直接影響學習成績的，美術生不但要把美術訓練搞好，文化課成績上不去也不行，所以我經常與美術特長生交流思想，在學習上和生活上給予無微不至的關心，學生說，在日常生活中我更像一個大姐姐，學生有困難願意找我，和我交心，我也非常願意幫助他們，對於有困難的學生我更是力所能及伸出友誼之手，2010級的一名學生在省聯考中失利，而後瞭解到是家庭的原因，由於是個心思重的孩子，在考場上失利，在和學生的家長溝通，與學生的談話，而後學生樹立信心在努力一次，盡一名老師的責任，盡一位姐姐的義務爲他安排學校、關心生活，在外學習的過程中，電話督促，在高考志願上討論研究最終在第二年考入瀋陽理工大學。

我愛我的這些學生，我用我的青春送給他們一對隱形的翅膀，展翅在這個美好的時代，一年中我最盼望的是回家過年的孩子們，他們像朋友一樣、像親人一樣，帶着一年的收穫，一年的心情與我分享，那像是我撒出去的種子所得到的收穫，讓我因爲自己是一名老師而驕傲。我總想人生就是一次次幸福的遇見和一次次悲傷的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，遇見你們纔是我人生中最美好的時光。

六、黨務工作

從2010年開始，在深入學習實踐科學發展觀活動中，我被調入黨支部，協助領導完成學習活動，黨務幹事成爲我在六中工作的第二職業，從事黨務幹事讓我有了更多接觸黨的機會，有了更多增加自身修養的機會，這些工作嶄新的開始和收穫，在學習的過程中，我的思想積極向黨靠攏，增加了教育責任感，工作熱情深深感受到了黨的鮮明旗幟和方向指引，作爲青年教師我虛心學習，認真完成領導佈置的任務，做好宣傳、傳達工作，在深入學習實踐科學發展觀活動中變現突出，被評爲先進個人，而後也光榮的加入中國共產黨。在2016年、2017年先後被評爲優秀共產黨員。一晃9年光陰，而近一年來我的收穫更大，感謝校領導的信任以及給予我的指導和幫助，讓我獨立完成很多工作，讓我覺得自己的臂膀充實堅韌，有自信敢於面對挑戰和困難，在坎坷中體會學習的意義和收穫的快樂。

我說不出哪一項工作閃耀着光輝，可工作的每一天我能踏實完成好我接受的所有任務，若我是鋪墊六中校魂的一塊基石，我想我是那塊踏實工作，甘於奉獻，團結六中這個大家中的每個家人的一塊小小石頭，不光芒卻堅韌，不張揚卻踏實，是值得信賴的好夥伴。我熱愛教育事業，我很快樂，也很幸福，我願意繼續在教學領域努力探索，永遠做一個普通而光榮的人民教師。

篇七：師德標兵事蹟材料第一人稱2000字

XXX，哈師大數學專業，2014年參加工作。自從我踏上神聖的三尺講臺，就始終忠誠於人民的教育事業、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，我並不滿足與現有的知識，不斷探索、銳意創新、求真務實、認真地履行自己的職責，始終踐行着當一名好教師、好班主任的人生目標。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。一路走來，身後留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……

用一顆赤誠之心奉獻着青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋着自己的人生追求。教育是一項最美的事業，而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福。在教育這片熱土上，我用心用情在耕耘，我堅信每一段成功的背後，都有我深深的重重的足跡，那是我辛勞的結晶。

一、用愛心澆灌事業，潤物細無聲

愛是一弘清泉，滋潤着甘涸的心田；愛是冬日的暖陽，溫暖着冰冷的心房；愛是一盞明燈，照亮希望的征程，我明白這一點，因而我在努力的去做着。愛其實就是教師對學生的發自內心的關愛，是教育的根基，也是教育的歸宿。作爲一名班主任，我在生活、學習、心理和體魄等方面關愛學生，前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。愛，能拉近教師與學生的距離，能於無聲中滋潤學生的心田，能感化學生的心靈。

五年的爲師之路，二年的班主任工作之路，這顆愛的種子已在我心裏生根發芽，並長成參天大樹，已枝繁葉茂，已把綠陰送達給你所愛的孩子身邊，兩年前的我正值畢班教學並任班主任，由於我勝任之初，很多地方沒有經驗，我一邊摸索着，一邊學習着，不敢耽誤一天，身體越來越吃不消，生病發燒時常發生，眩暈始終貫穿了那第一年的班主任生涯中，醫生多次建議我住院治療，父母心疼的直掉眼淚，但是我硬撐着不曾請一天假，始終陪伴在學生們身邊，班主任工作的第一個年頭，本來預約好去拍婚紗照結婚的我，也將這個事情一拖再拖，日程一改再改，但是我無怨無悔。他們的每一次改變和成長，也更堅定了始終將愛貫穿於我的整個教育教學中去的信念！

2018年，我跟我所在班級的同學們一起經歷了會考，所有自習課上，我都領着同學們盡最大努力區備考，當時，我的嗓子已經說不出話來，甚至咳嗽的眼淚都要流出來，可我依然堅持着，直到最後一科，考試前的一夜才拖着疲憊的身軀去掛點滴，功夫不負有心人，會考我所在的班級也終於收到了可喜的成績，僅有一人在一科考試中沒過，此時，我留下了幸福的眼淚。

二、用德行影響學生，身正令即行，塑完美人生

作爲一名教師心裏要有這樣一標行，“學高爲師，身正爲範”這是最好的對教師這一行業的最好的表達，也是對教師這一行業品德的最好概述。身正即做出榜樣，就是教師的形象要成爲學生的典範，充分發揮自身的表率作用。

因此工作中，我特別注意言傳身教，在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，把熱愛教育事業放在首位，注重爲人師表，加強職業道德修養，要求學生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我總願爲他們做出典範。不論是什麼樣的情況，只要看到地面上有廢棄物，我都會默默撿起，成爲學生創造清爽乾淨環境的榜樣。在學生上自習的時候我會自已動手拿着拖布動手把班級變成清涼的學習天堂，有時會動手幫助他們整理書籍，就是這樣行動喚起了學生學習的自覺性和主動性！得到了他們的認可。

三、執著鑄就成功，堅持造就輝煌

“人活着是要有點精神追求的”，工作至今，我確確實實付出了無數的心血與汗水，用實際行動書寫着愛崗敬業的光輝歷程，也確確實實得到了家長的讚譽、上級的表彰和學生的愛戴，曾多次參與學校組織的各項活動。我在搞好本職工作的同時，渴望有更多的鍛鍊機會，不斷完善自己，超越自己。所以我積極參加各種講課、積極推進課改教學模式方法的開展，公開課任務，讓自己在教育的舞臺上有所成就。先後於2014年在“課改示範課”活動中出課，榮獲優秀教師榮譽稱號。2015年，輔導的學生劉雪瑩同學榮獲2015年全國高中數學聯合競賽黑龍江省一等獎，本人榮獲優秀輔導教師獎。2015年《淺談如何培養中學生數學學習興趣》教研論文獲得中國素質教育學會舉辦的“一師一課”優秀教研論文榮獲一等獎。同年，參與研究的課題《培養學生數學情感的有效策略研究》結題，榮獲“十二五”規劃課題驗收合格證書。2015年12月份，《三角函數的誘導公式》教學設計獲得中國素質教育學會“一師一課”優秀教學設計一等獎。2016年在全市高中數學教師優質課評選活動中，本人所出《指數函數》一課，榮獲壹等獎。2017年所帶班級在市六中學組建設信息化優秀班級評比中，榮獲“優秀班級”稱號。同年，參與黑龍江省教育科學“十三五”規劃2017年度重點課題《高中生社會主義核心價值觀典型案例研究》研究。2017年，被評爲2017年度教師專業發展先進個人。2018年，在教學開放日活動中表現突出，被評爲校級優質展示課。2018年被評爲年度市級優秀教師。2019年，獲信息技術培訓結業證書，在黑龍江省教育學會教育科研成果評審中，論文《在學校班級管理中滲透社會主義核心價值觀》獲二等獎。回首五年教師生涯，回眸班主任工作之旅我幸福自豪，無怨無悔！我百感心慰。

記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。”我既然選擇了教師，選擇了班主任，我便義無返顧，一路走下去。我將繼續爲學生奉獻自我，願我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國肥沃的土地上！

我堅信：成績永遠屬於過去，今後只有不斷地完善自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，爲祖國的未來，儘自己的一份力量與責任，我深信這纔是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

“傾一腔熱血，鑄不朽師魂”這就是我，一個普通教師的真實寫照。一分耕耘，一分收穫。在平凡的崗位上做出不平凡的業績。一路艱辛一路歌。本人也形成了自己獨立的教學風格，積極參加市、校級公開課、示範課、觀摩課、研討課學習。面隊驕人的成績，我只是輕輕一聲：“這些是我應該做的。”當一名班主任容易，當一名優秀的班主任就很難。今後的工作中我將以優秀班主任的高標準不懈努力着，恪守着自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

篇八：師德標兵事蹟材料第一人稱2000字

“爲人師表”，從我成爲一名人民教師開始，我就努力地不斷以這個詞爲鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。一個合格的教師，良好的師德師風並不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！在日常的教育教學工作中，師德需要培養，需要教育，更需要的是自我良好的修養。在工作中我是這樣去做的：

一、擁有良好的師德師風，要用豐富的知識來武裝自己。

“要想給學生一滴水，你必須要有一桶水。”要想傳授給學生更多的知識，首先自己必須要有豐富的知識。因此，多學習基本知識、技能和課外知識，成了我師德師風建設的重要一部分。教書育人也要隨着時代的步伐前進，只有自己本身不斷充電，充實自己獲得比學生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。

二、要帶好一個班集體，首先要發揮教師的表率作用。

我們的一言一行直接影響到學生的健康發展。因此，在工作中我率先示範，以德育人，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。

在日常的教育教學工作中，在任何對學生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行爲示範，這種身體力行的做法才能得到學生的首肯。

三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現在全心全意爲學生服務。教育工作是艱苦和複雜的，必須要有責任感，勇挑重擔，樹立堅定的理想，克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行爲。因此，在教育教學工作中，我努力做到：

1、愛崗敬業。

98年畢業以來，我一直在第六中學工作，我很熱愛自己的學校，熱愛自己的學生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人。

教學上，我認真備課、上課，課堂上讓每個學生都有所收穫，不放棄，不歧視任何一個學生，課下經常找學習、思想有問題的學生談心，走進學生的內心，嚴中有愛，做到有愛心，耐心和責任心，做好自己的本職工作，與人爲善，踏實、認真，嚴於律己。

2007年帶的畢業班是個亂班，我是第四個班任，接手後，每天有很多的事需要處理，通過大半年的努力，班級面貌明顯變化，紀律、班風都明顯好轉，值周評比由年組倒第一連續成爲年組第一，本人在年末被評爲校級優秀班主任，一分耕耘一分收穫，我班孩子由犯渾開始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說，六班孩子現在特別仁義，以前看到他們就頭疼，現在個個都變了，跟老師說話有禮貌了，還主動幫助老師、同學，集體榮譽感變強了，誰要給班級抹黑了，其他同學都會幫助他改正，每個同學都把自己當成小主人，孩子們真的懂事了。由於接手前有些尖子生轉走了，學校只給我班定了兩個指標，我班考上三個，第四名同學就差3分，有點遺憾了。老師爲學生做的點點滴滴我們可能沒太在意，但學生卻記在心裏，去年過年，98屆的學生都從外地回家過年了，他們要聚聚，非要我參加，給老師獻花，他們都已經是而立之年，都爲人父母，在社會的各個行業，成爲中流砥柱，在這次小聚中，他們很多人都非常真摯的表達了自己對老師的感激之情，其中有一個同學，現在已經是10歲孩子的爸爸，他說他經常跟他的孩子講當年有一個董老師怎麼去關心他們，給他們成長中的指導，同學情、師生情都是那麼的真摯，沒有一點功利色彩，這一刻，我深深感受到了作爲一名老師，在辛勞之後的欣慰。

2010到2011年，由於連續教畢業班，教的班級多，嗓子開始吃不消了，開始嘶啞，最後失音。當時是李瑞臣校長，他特別着急，我也着急，孩子們馬上要畢業考試了，等不得，還沒有多餘的老師可以代課，後來李校長給我拿來一個麥克，讓我能講就講，不能講就看着答疑，但是物理的綜合題孩子們不明白時，我還是堅持講了，孩子們的關鍵時刻，能多得一分是一分，後來我的嗓子徹底壞了，失音了，接下來的幾年，我注意治療和調整，嗓子好了很多，雖然不能當班主任，但是仍然在教學一線，做好自己的本職工作。

2、尊重學生，愛護學生，理解寬容學生

“以學生爲本”，關注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。在教育中，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識的老是纔是“好老師”。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，願意接近老師，希望與老師合作。對待每一個孩子要儘量做到公平公正，不偏愛個別優秀生，也不歧視個別學困生，特別是去幫助一些自信不足的學生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當然，在跟學生交朋友，相互關愛的同時，我想自己也應該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現象的發生，做到嚴字當頭，愛字包容。現在我校的學生基礎差，很多學生學習態度不端正，習慣不好，更需要我們去引導，去關愛，不是爲了他們的感激，只爲無愧於心，我在課堂上加強管理，課下經常找有問題的學生談心，及時瞭解他們的心理，找到問題的所在。

把每一個學生都理解爲他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時，這樣的理解纔有助於教師教書育人。學生還只是個大孩子呢！只要想想，我自己也曾經從這個年齡段走過！心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地採取爲學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。

這些年默默的付出，不是爲了什麼，只是覺得作爲一個老師，要對的起教師這個稱號，無愧於心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中，儘自己最大努力，推他們一把。始終保持一顆甘願平凡的心，敬業、愛崗、愛生，甘願在平凡的崗位上做着平凡的工作，去感動更多平凡的人。

20多年的教師生涯，除了積累經驗，也積攢了很多疾病，心臟不好，嚴重咽炎，嚴重靜脈曲張，2011年寒假，還做了個開腹的子宮肌瘤手術，畢業班假期補課，怕我這科影響整體成績，術後還沒養好，就回去上課了，第一天連續上幾節課後，往家走時，腿像綁了一塊石頭，擡也擡不起來，每走一步都很難，艱難的回到了家。

這些年默默的付出，不是爲了什麼，只是覺得作爲一個老師，要對的起教師這個稱號，無愧於心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中，推他們一把。

這次師德評選，組裏把我推舉出去，感謝各位老師對我的信任和認可，我一直在盡力的做好我的事情，踏踏實實，用自己的愛心，耐心和責任心回報國家對我的培養，回報同事和領導對我的信任。

篇九：師德標兵事蹟材料第一人稱2000字

本人XXX，1978年生人，中共黨員，2000年7月畢業於佳木斯大學體育教育專業，9月分配到XXX市第六中學從事體育教育工作。2004年7月黑龍江省教育學院體育教育本科畢業。2007年擔任政教處副主任，2013年任職德育處主任。

一、愛崗敬業、樂於奉獻

1、我任職德育主任，負責學校德育教育、衛生、安全工作，每週兼4節體育課。2015年兼任市六中黨總支第三黨支部書記。這樣的工作量是超負荷的，但我樂在其中，因爲在與學生的接觸中讓我體會到了育人工作的神聖，看着我的學生健康成長，我收穫了滿滿的幸福，體驗到了人生的價值。作爲一名教師，作爲一名負責全面德育工作的我，神聖的使命感時刻激勵我前行，激勵我全身心的投入到教育工作中，爲學生的健康成長努力，爲學校的文明、和諧發展獻力。

2、作爲一名教師，憑着對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上；憑着一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠，對本職工作的熱愛，全部默默溶鑄於自己從事的教育教學和德育管理事業中，用自己的實際行動認真踐行一名合格共產黨員的標準。在18年的教育工作中，在學校黨政領導和同志們的幫助下，我先後在2011年被評爲局級優秀教育工作者；2012年被評爲教育局爭先創優暨“三創”活動優秀共產黨員；在2013年被評爲市級優秀教師；2015、2016年連續兩年評爲局級優秀教師；2015、2016、2007連續三年榮獲市級記功獎勵；2017年被認定爲市級骨幹教師；2017年評爲省級優秀共產黨員。本着對教育事業的忠誠、熱愛，對工作的強烈事業心和責任感，對學校的安排的各項工作，從無怨言，盡力做到最好，2013年在學校決定春季招生時，校委會臨時任命我爲該學年主任，這批學生報考高職，提前進入我校，管理難度很大，在幾位班主任和年組任課教師共同努力下，使他們圓滿完成學業並取得很好的成績。在十二五省級科研課題負責領導調離情況下校委會安排我臨時接手課題研究，與劉曉麗老師一起在科研教師的全體努力下，圓滿結題。十幾年來，我用實際行動詮釋了一名共產黨員教師全心全意爲人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模範帶頭作用。

二、依法執教、爲人師表

作爲一名德育主任，工作中我敢於擔當、團結同志；管理中我循循善誘、愛護學生；我一直戰鬥在德育工作第一線。普通高中學生德育工作紛繁複雜，每天早、中、晚，別人休息的時候，我都準時出現在校園的各個關鍵崗位，參與到學生日常管理工作中。時刻關注學生行爲規範、儀容儀表、情緒變化和心理反應，及時發現問題、及時教育引導。日常的紀律、衛生，勞動、間操管理、疏散演練等常態工作，安全、消防、誠信、禁毒、疾病預防和心理健康等教育工作，細緻瑣碎，稍有疏忽和遺漏，將會產生不可預知的後果。在德育教育工作中處理事件時，我以人爲本、公平公正，不畏困難。在教育過程中有學生和家長的不理解，有過威脅、有過辱罵，但我從不退宿，用我的愛心贏得學生的理解，用公心贏得家長的認同、支持，棘手的問題不推卸，妥善解決，得到領導、教師、家長、學生的一致認同。2016年我在調解矛盾的過程中，爲保護班主任老師被喝醉酒的家長毆打，致中度腦震盪，時常頭昏、嘔吐，領導讓多休息，多觀察，但我惦記還沒有完成的工作，惦念我的學生們，毅然回到工作崗位，因爲我是一名共產黨員教師，我熱愛黨和教育事業。18年如一日的工作中，我盡職盡責，不計較個人得失，敬業奉獻，沒有因管理失誤發生重大安全事件，爲我校教育教學工作提供了堅強有力的紀律保障。我在2012年被評爲德育優秀管理者，我校德育工作在全體同仁共同努力下於2012年，2013年，2015年先後三次被評爲德育先進校。

三、尊重學生、關愛學生

作爲一名教師，對教育事業的熱愛，對學生的關愛，是我勇往直前，工作積極進取的動力源泉。在18年的教育工作中，一直小心翼翼的呵護着這些含苞待放的花朵，尤其對學困生和家庭貧困生，我更是從思想上引導、關愛，在物質上給與幫助。每學期都組織“大手牽小手”幫扶活動，自己更是把問題嚴重，教育難度大的學生，進行一對一幫扶，看着這些有輟學危險的學生，在我和我的同事幫助下完成學業，升入高等學府，感覺無比的滿足和幸福。

四、立足崗位、勇於創新

1、我在擔任德育主任工作的同時，不斷學習提升業務能力，促進個人專業成長，認真做好教學工作，兼任兩到三個班級的體育教學工作，上課期間認真完成教學工作。專業能力的不斷提升使我有機會在2017年參加黑龍江省中小學體育教師課堂教學展示研討活動現場觀摩展示課，得到了全省各地教研員及省學院藝體研培部領導的肯定。業務需要不斷的專研和學習，我校在2016年被認定爲國家校園足球特色校，我被選爲校足球隊教練，先後參加了2017年黑龍江省校園足球教練員培訓並獲得優秀學員、2017年全國青少年校園足球教練員國家級培訓項目、2018年教育部全國青少年校園足球師資國家級骨幹教師培訓。業務能力得到了提升，更要把所學教給學生。2017年帶領校足球隊參加了黑龍江省校園雪地足球聯賽。2018年在XXX市校園足球聯賽中擔任副總裁判長。在2018年第二屆中俄青少年雪地足球國際邀請賽中（XXX站）擔任主裁判，活動的參加極大地提升了我的業務水平。業務能力是教師的基礎，我將更加努力專研業務，在教學中把我所學盡最大所能傳授給我的學生。因爲看着學生一步步成長，是作爲教育工作者最幸福的事，也是我傾心教育，人生無悔的基礎。

2、作爲一名教師，要用科研引領教學，不斷更新教育理念。在從事教育的18年來，先後參加了市級課題《初中問題學生的心理剖析及轉化對策的研究》，於2009年順利結題；參加了市級課題《新課改影響高中生學習態度的研究》，於2015年順利結題；主持研究十二五省級科研課題《影響普通高中德育實效性的問題與對策研究》，於2016年順利結題。由於對教育科研工作的積極參與，我於2013年被市教育局評爲教育科研優秀人才。現正參與十三五省級科研課題《高中生社會主義核心價值觀教育典型案例研究》的項目。積極參加教育科研使我的教育理論有了極大的提高，也促進了我的成長。

學海無涯，業無止境；築夢教育，人生無悔。在教師這一崇高的職業上，我才邁出了微不足道的一步，在今後的工作中，我將努力追求發展，既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去……

篇十：師德標兵事蹟材料第一人稱2000字

XXX，女，出生於1980年，XXX市第六中學班主任。2001年畢業到第六中學工作，工作19年，從事班主任工作17年。同事們都說“你天生就是當班主任的料。”是的，從當上了班主任那一刻，我就再沒有了自己的時間，一顆心全都撲在了班級。我是孩子們眼裏又愛又有點害怕的姐姐，孩子們私下裏都親切的叫我“娟姐”，也是家長心中的“好朋友”和“傾聽者”。讓孩子們擁有一個快樂幸福的高中生活和明亮的未來是我不懈的追求。

最初選擇當一名老師是因爲當年懵懂少年時的理想，但是隨着時間的流逝，我卻愛上了這一行，雖然有時工作累時，家長不理解時也會有抱怨，但看到孩子們在我的悉心教育和培養下，從一開始不愛學習、有很多的壞毛病到最後知道學習的意義，成爲了懂事，有理想的孩子，我覺得沒有比這更有意義的工作了。於是，我愛上了聰明懂事的孩子，愛上了有生命的課堂，從此，備課、上課、批改、輔導……不再是負擔，而是通往孩子們成功的必經之路。

工作十餘年來我和廣大教師一樣，熱愛教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛鍊，在教學工作中得到提高。同時我也深深地認識到班主任工作的重要意義。雖然班主任工作每天都是一些瑣碎的事情，不可能幹出驚天動地的業績，但我們可以爲孩子的健康成長做出我們的貢獻。

敬業奉獻，用愛感染學生

第六中學是一所普通的高中，學生成績相對較差，家長文化也較低，家庭教育缺失，這的孩子很多都是與爺爺、奶奶一起生活，父母外出打工，也有很多孩子父母離異，在單親家庭中長大，所以導致孩子們身上存在很多的問題，如；學習態度不端正、基礎差、壞習慣較多，沒有上進心、不懂得尊重別人、頂撞老師現象時有發生。爲了儘快的讓孩子們改掉這些毛病，投入到學習中，我每接一個班，都力求在最短的時間內摸清每位同學的基本情況，然後制定工作計劃和班級管理制度，規範學生的言行，引導學生積極向上，同時以她真摯的愛逐步去實施。力爭在最短的時間內與每位學生談話，瞭解他們的思想動態，發現優點及時表揚，有了缺點耐心教育，很快學生習慣並適應了我的管理方式，師生關係融洽了，學生能在輕鬆愉快的氛圍中體驗學習的快樂。

記得2007年由於工作的需要，我中途接班，抓到了錢某，他是令很多老師都頭痛的學生，在學校大名鼎鼎，我也早有耳聞，打同學、罵老師。說實話當時我心裏也挺害怕的，剛接一個新的班級，本身就對這個班級不瞭解，再加上一個這樣難管的學生，當時真的不知道怎麼辦纔好。但是沒有辦法，只好硬着頭皮來做。於是我單獨找他進行了長談，在談話中我發現他並不是一個一無是處的學生，他有很多的優點，他有着不弱的智商，而且身上很有男子漢的氣慨，言語中經常提起講義氣之類的話語，於是我因勢利導，根據他講義氣的性格，進一步做他的思想工作，讓他擔任班級幹部，在談話中我瞭解到他詳細的家庭情況，母親在他很小的時候就拋棄了他，父親不務正業，他在大伯家長大，所以我鼓勵他努力學習，並告訴他只有知識才會改變人的一生，沒有知識，在你走入社會時是無法立足的。這樣的孩子不是一次談話就能有所改變的，之後很長一段時間我都在關注他，只要有一點問題就及時找他聊，取得了一點進步就馬上鼓勵他，經過一段時間的接觸，他真心感覺到了老師的關愛，所以他接受並認可了我的教育，在接下來的學習中，可以明顯感覺他的變化。在期中考試中，他考取了班級第九名的好成績。而且他在其他老師的眼中也由一個頑劣的學生變成了優秀的學生，並得到了一致的讚賞。我們都知道，高中生有了一定的思想，有獨立判斷事情的能力，所以老師在教育他們的同時，他們也在審視着我們的教育，在他們的眼裏公平、公正是最重要的，所以我不會以學生的成績，品質的好壞，家長的地位來區別對待每一位學生，我對學生的公平管理贏得了孩子們的尊重，他們犯錯後老師對他們的處罰都能欣然接受。直到現在我都還記得錢某和我說的一句話“老師，我最服氣你的地方就是，你公平。所以我聽你的話。”這麼多年過去了，每逢教師節我都會收到他的祝福。我們做老師的要求真的很少，不求學生的任何回報，只要能聽到學生們發自內心的一句感謝的話語，教師節收到的一條小小的短信，看到學生成績的一點進步，就足以讓我們心花怒放，忘記了之前所有的辛苦。在這裏，我真的想說“教師是天底下最偉大的職業。爲我們自己點贊。”

二、腳踏實地，教學中勇於實踐

由於受語言環境的限制，英語學科一直是學生的老大難。尤其是六中的學生，很多同學在初中連一個單詞都沒有背過，一點基礎都談不上，討厭學英語，爲了提高學生學習英語的興趣，在教學工作中，她精心設計學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識和能力的發展。在課堂上，放手讓學生自我思考、自由表達、尊重學生的人格；巧設問題，小組合作；引入競爭機制，激活課堂，重視學生的不同見解，鼓勵學生大膽發言。根據學生實際情況整合教學內容，自己編制短文改錯題，閱讀題，每天課前領學生練習，經過一學期的訓練，很多學生的英語成績有了明顯的進步，學習興趣也濃了。

作爲教師，我們會遇到各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的“差生”。面對“差生，我絕不放棄，並給了他們更多的耐心，課上當他們因爲一個問題吞吞吐吐回答不上來是，雖然心裏很着急，但還是告誡自己一定要有耐心，不要過分的訓斥，對學生取得的點滴成績，及時給予表揚。由於我們的學生知識上底子薄，行爲上自制能力差，課堂上初中、高中知識一起講，抓緊每一分鐘，中午除了吃午飯的半個小時，其餘時間我都要親自考2個班級的幾乎90多名的學生，單詞，短語挨個過篩子，因此天天中午辦公室擠滿了學生。考完辦公室的學生，也就到了班級每天12：15分午自習的時間，這時要到班級和學生們一起學習，這樣一天下來每次都是筋疲力盡，但付出總有回報，我每屆的學生英語成績都居年組第一，在考上大學之後，聽到他們說“老師，多虧了您當年的耐心，天天逼着我們背單詞，現在我們學習英語一點也不吃力，謝謝您。”真的是無比的開心和欣慰。

我的女兒出生於2006年，修完產假100天我就回到學校繼續擔任原班的班主任，不幸的是，在她2歲時被查出患有幼兒類風溼，這是兒童當中一種比較罕見的疾病，之後的很多年都經常去北京檢查和住院，但沒有一次是我陪着孩子去的，因爲我是一名班主任，我有更多的孩子要她管。記得2012年五月女兒在北京住院，下了病危通知書，而我恰好所帶的班級正直高考在即，我只能匆忙的去了北京，只待了三天，又匆匆的趕了回來，我不放心我的學生和班級。不想因爲自己的事情影響了學生們的前途。最後功夫不負有心人，我班學生創造了六中的輝煌，記得畢業時，有一個平時很內向的女生擁抱着我說；“老師，你真堅強，我們愛您。”全班同學都給我寫了他們的心裏話，看到這些話，真得覺得我所付出的一切都是值得的。直到2017年暑假我才第一次領她去北京複診，醫生驚訝的跟女兒說“這還是我第一次見到你的媽媽。”是啊，在學生那裏我可能是一個負責任的好老師，可在女兒那裏我絕不是一個負責任的好媽媽。2009年學校把第一屆重點班交給我帶，我深知這是學校對我工作的肯定和信任，因此，雖然家中有患病的女兒，但我還是義無反顧的接受了。雖然是點班，但由於一開始學校招生困難，班級共36人，包括特長生10人左右，其他學生成績也相對偏低，爲了不辜負學校的信任和家長的囑託，我便把所有的時間都投放到了工作和學生上，每天與學生一起摸爬滾打，課間操，中午自習課都能在班級看到我的身影，高考前3個月每天早上5點左右到校給學生義務輔導，三年的付出終於有了收穫，2012年的高考學生考出了學校前所未有的好成績，我班有3人通過文化課考入本科和十幾人通過特長考入本科，成績提高率位於全市第一。雖然在其他學校眼裏，這可能根本不值得一提，但在我們學校卻是可喜可賀的一件大事，我們能讓學生通過文化課考上本科就像重點學校有人考上清華、北大那麼不容易。2008——2014年連續7年擔任年級組長，在我的帶領和全體老師的共同配合下，2012年的高考，2013年的會考都考出了學校最好的成績，2017年我所帶的班級會考全部通過，確保了孩子們都能取得高中畢業證，高考英語最高分130分。我所培養的學生多次在全國英語奧林匹克競賽中取得優異成績。

三、努力創新、堅持不斷學習

在新的教育思想和教學理念的強烈衝擊下，學習對於每一個教師而言已不再有階段性的界定，而是成爲了教師的“終身大事”。因此，在知識的舞臺上，我們既要做最淵博的老師也要做最謙虛的學生。09年我由一名初中教師轉變成了高中英語教師，這對我來說是一個極大的挑戰，畢竟自己的專業知識有一部分已經生疏，但我沒有放棄，利用業餘時間和假期努力學習，功夫不負有心人，在2010年全市舉行的高中教材考試上獲得了A檔的好成績。爲了使自己的專業知識能持續進步，我始終堅持每天做題，現在我利用中午看學生午休期間在班級做題，有幾名同學看到老師每天都在學習，他們也自覺放棄午休，開始了學習，這對一個普通高中的學生來說是非常難得的品質。

由於學生基礎差，學習能力有限，在教學上，我努力學習新課標，力求吃透教材，找準重難點，讓學生們能夠事半功倍；積極參加學校、市裏和省外的的各種培訓，把多媒體技術運用到課堂之中，調動學生的積極性，取得了良好的教學效果。尤其是去山東和安徽學習，使得我的專業知識和理論修養有了很大的提高，也使我的教學能夠遊刃有餘。多次在省、市級、校級賽課中獲得獎項，並多次在學校出示範課和展示課。由於課改表現突出，被評爲學校首批一星級教師。

四、傾心教科研，使科研融入到教學中

在工作中，我積極參加各種形式的教研活動，多年來一直擔任英語備課組長，不斷地發現問題、研究問題，2011年4月，我與同事們共同承擔了省級課題《影響普通高中德育實效性的對策與研究》，2014年主持並負責市級課題《高中英語“短文改錯”解題策略研究》，並應用於教育教學實踐，在實踐中取得了良好的效果。多篇教育教學研究成果獲得國家級、省、市級獎項。

回首過去，收穫累累碩果，我先後多次榮獲市級記功、市級優秀教師、市級優秀班主任、市級師德先進個人、市級關愛標兵、市級支持共青團工作好班任，局級優秀教師、市級青年骨幹教師、市級專業發展先進個人、市級科研型教師，市級青年教師優秀學員、市級科研先進個人等榮譽稱號，所帶的班級一直是學校的“優秀班級”。

一路走來，收穫了很多的歡聲笑語，雖然自己並不完美，但我不會停下追求完美的腳步，爲了不辜負家長和學生們的信賴，我將一如既往全身心的投入到教育教學中，不忘初心，砥礪前行。