2022教師兩優一先先進事蹟材料【精選11篇】作文

篇一：2022教師兩優一先先進事蹟材料

XXX，2009年研究生畢業後，一直在河南省淮陽中學任教至今。在平凡的工作中，他牢記使命，愛崗敬業，腳踏實地，勇挑重擔，努力向前。尤其在疫情防控期間，他每時每刻都牽掛着自己的學生，兢兢業業地工作，用實際行動詮釋了一位教師在非常時期的使命和擔當。2021年被評爲“河南省優秀共產黨員”。

大愛真情感動網絡

2020年2月22日，新冠疫情正處於嚴重時，淮陽中學啓動了網課模式。那一段時期裏，XXX非常擔心學生的身心健康，在召開主題班會時，想起班內有的同學生於2003年“非典”時期，高考又趕上了新冠病毒流行，真是禍不單行，多日積壓在內心的情緒使他再也抑制不住，眼淚不由自主流了下來。

XXX的真情流露讓學生深受感動，同學們紛紛留言，“老師在心疼我們”，“老師辛苦了，注意休息呀！”“老師，我們會好好聽話”，“老師不哭，我們都在”，“老師，我們一定好好學習，你也要注意身體”……這一段視頻被學生錄下並放到網上引起了社會上的廣泛關注，而且上了熱搜榜，微博熱搜排到第5位，微博上上閱讀量達到2。8億多人次，抖音熱搜排到第8位。

網友們紛紛點贊這位真情流露的老師，點贊他的大愛情懷。猛獁新聞報道稱：“最美網課老師”XXX：願將真情染得桃李紅。有網友稱他爲“中國最美網課教師”“中國最感性教師”。

與此同時，他的直播視頻也引發了衆多媒體的關注，猛獁新聞、大河報、河南電視臺民生頻道等新聞媒體記者進行採訪報道。2月28日下午，央視新聞欄目“新聞1+1”的記者對他進行了視頻專訪，當晚央視在白巖鬆主持的“新聞1+1”欄目中報道XXX的感人事蹟。淮陽縣委書記馬明超還專門慰問了他，稱讚他是位有情懷負責任的好老師，是優秀教師的代表，是淮陽教育的希望。他的事蹟被編入淮陽區《呵護生命的讚歌》一書。

學生心理問題的排解員

在平時，XXX總是與學生打成一片，他不僅千方百計上好自己課的同時，還特別關注學生的心理問題，總是想法設法解決學生存在的心理問題。擔任班主任以來，據不完全統計，他幫助過200多名學生走出心理的陰影，這些學生心理問題沒有了，後來都考上了理想的學校。

2022年新學期開始，XXX發現本班一名學生劉然坐不住。該生不能看到教室外面有一點風吹草動，否則他立即就跑出去，開學不久還發現該生抽菸。XXX多次觀察，並向家長了解孩子的情況，找到病根，既批評又鼓勵，把他當成自己的孩子一樣對待。經過一段時間的引導，劉然已經能坐得住，投入到學習中去了，而且成績也有了很大的提高。

在2020年疫情嚴重時，學生在家上網課，個別學生心裏鬱悶，情緒不穩定。XXX瞭解到學生楊飛、黃宇等家庭困難的學生學習出現波動。疫情一有好轉，他就帶上禮品，到學生家中去看望他們，鼓勵他們堅強面對疫情，排除萬難一心備考。學生深受感動，後來在學習中發奮努力，也都考上自己理想的學校。

2018年，XXX所執教的班內，女生崔慧認爲自己不聰明，自暴自棄，就用自殘的行爲來懲罰自己。他知道後，和她談心，告訴她如果長時間自殘，就會形成一種不良的習慣，鼓勵該生髮現長處，揚長避短，要相信每一個人都是有潛力的，只是能不能挖掘出來。經過他的多次耐心輔導，該女生心理困擾沒有了，學習的信心增加了，最終考上了華南理工大學。

愛生如子貴在行動

XXX是嚴師，但生活上他卻是“慈父”一樣去關心愛護學生。去年他送走了高三之後，接手了高二（12）班。班內一些學生心理比較脆弱，特別是一些單親家庭和父母長期在外務工的留守兒童。班內有一名單親學生李茹，因爲母親去世，父親長期在外打工，造成她學習上不上心，而且因爲談對象受到了學校的多次警告。在XXX父親般的關心開導鼓勵下，李茹決定發憤圖強，把心思用到學習上，成績也有了提高。這個班級基礎並不好，但是經過努力，他所帶的班級已由接班時的最後一名，提高到了現在的第一名。

2021年，XXX所在班級的學生蘇誠誠剛開學就要請假去打工幾個月，掙生活費。瞭解情況後，XXX立即資助他2000元錢，讓他返校安心學習。在平時生活上，他給予該生生活上的資助和心理上的安慰。該學生重燃生活的希望，當年高考考上了新鄉醫學院。寒假裏，該生的手燙傷了，急需治療，他首先想到的便是於老師，XXX立刻給他轉去了500元錢。

學生展萱萱在寢室意外劃破手，天已經很晚了，XXX從城裏趕到學校，帶着學生去西關醫院急診。但傷口較深，需到老院區手術，他又帶着學生急忙折返北關院區手術。學生家在農村，又時值深夜，學生的父母無法趕來，XXX就守護了學生一夜。等安頓好學生，回到家裏已是黎明時分了，來不及休息，他就趕往學校上班。生活中就是這樣，XXX像父親一樣關心愛護學生，這樣的事例不勝枚舉。

XXX是中國共產黨黨員，作爲一名黨員教師，在建黨百年之際，他被評爲了河南省優秀共產黨員。在工作中，他始終發揮黨員的先鋒模範作用，始終以黨員的標準嚴格要求自己，牢記爲黨育人、爲國育才的使命，他願將一顆愛心染就桃李紅，願用一腔真情換來滿園春。

篇二：2022教師兩優一先先進事蹟材料

XXX，出生於1978年2月，漢族，中共黨員，研究生學歷，碩士學位，2007年畢業於四川大學歷史文化學院，至今任教於淮陽中學，任歷史組學科主任，淮陽中學校聘特級教師、淮陽區高中歷史名師、淮陽區教育提升委員會成員。曾獲“周口市骨幹教師”、“周口市優質課教師”、“周口市優秀教師”、“周口市十大名優班主任”、“周口市優秀班主任”、“淮陽縣優秀共產黨員”、“淮陽縣高中歷史名師”等榮譽稱號。曾在CN刊物《中學課程輔導》、《中學歷史教學參考》、《知識文庫》、《文教資料》、《樂山師範學院學報》發表多篇歷史學術論文。2021年被評爲“周口市優秀共產黨員”。

在班級管理和高考方面，2017年高考中他所帶的班級的學生任靜同學以全省第15名的成績，被錄取到北京大學。2020年高考中，他所帶的班級繼續續寫輝煌，文科學生範秉璋同學最高分663分(全省第40名)，被清華大學錄取；650分以上3人，640分以上10人，630分以上18人，620分以上30人，包攬全區前15名，全省前200名佔4人。

一、師者，仁心也

2017年，他剛剛接新一屆高一，在一個晚自習上課的時候，看到李志高同學趴在桌子上，精神萎靡。下課後，他主動找到李志高同學問明原因。原來，是因爲近期的幾次考試不如意，覺得自己付出了很多，但是，收穫甚微，甚至成績還倒退了，爲此事，甚爲苦惱。他把李志高叫到辦公室，拍拍他的肩膀，對李志高輕輕地說：“學習是一個長期的過程，不可能立竿見影的取得效果，只要你付出，一定會有收穫，現在是播種的季節，你就不用想着現在收穫，畢竟要等到金秋。你不用委屈，你努力了！老師不怪你！但是，我們要共同反思：學習方法、習慣、答題思路、作息、科目的時間分配、弱科的跟進等等，都要想一想。”

又過了一天，李志高突然在課間告訴他說：“老師，我不想讀書了，我要和我村的小明一起出去廣州打工。因爲和其它同學相比，我成績太差了，很丟臉！爸媽罵我笨，不讓我再讀下去了，我很傷心。”XXX一時不知所措，等一會兒才說：“知道了，你先進班學習，我瞭解一下情況，然後再和你說吧。”他向領導彙報後，上午坐車就到了李志高同學的家中。一進門看見李志高的父母正在家忙着，很破舊的三間簡陋的九十年代的住房，窗戶也沒有玻璃，母親說話不清楚，思維有點錯亂，好像是精神有點問題，父親邊洗手邊向他（苑老師）打招呼。家裏的院落內，堆滿了李志高的父親從外面買回來的破爛，這些破爛就是供養孩子上學的重要的收入來源。進一步瞭解情況後，得知李志高家有三個上學的孩子，收入來源很少。他在李志高家坐了一會兒，瞭解了具體情況之後，回來立即向學校彙報。學校迅速作出決定，減免學生學費，每月發放生活補助金，先解決生活的物質困難，然後，再解決思想困難，再扶志！

此後的時間，他多次家訪瞭解孩子的動向。在學校每次考完試之後，無論進步還是退步，他都會及時的找李志高分析成績。從科目、知識點、題型、重點、難點、高頻考點等等，幫助他分析得失，總結經驗和教訓，幫助孩子樹立對學生和生活的信心。

在他的鼓勵和幫助下，李志高的成績慢慢地進步着。時間一天天過去了，李志高同學的信心也增強了，慢慢的也愛說話了，慢慢地和班主任成了無話不談的朋友。李志高几乎每次遇到困難，就會打電話或寫信（紙條）給他，因爲從班主任這兒感受到了人間的愛，感受到黨和政府的愛。因爲有了愛，使這個學生不再感到自卑，成績才進步快。2020年高考取得了輝煌的成績，被一所985高校錄取。

回首這段往事，讓他體會到仁愛的力量，仁愛無敵！這是爲人師的自豪，給學生一份愛，收穫的是一份沉甸甸的驚喜、幸福！

二、精準扶貧送去溫暖

爲了落實精準扶貧的文件精神，深入推進教育脫貧工作，確保精準到每個學生、每個家庭，他多次對本班級的所有建檔立卡戶家庭學生和在冊貧困生開展家訪：一個也不能少！

進村入戶，以建檔立卡貧困戶爲重點，開展教育扶貧政策進家庭，教育資助政策進家庭，教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭等“五進”活動。

在2019年冬季，在去距離縣城30多公里的朱集鄉劉營村的一次家訪中，大雪紛飛，滿天遍野，白茫茫的一片，狂風捲着鵝毛大雪，肆意地敲打着汽車玻璃，汽車的雨刷來不及掃去擋風玻璃上面的積雪。路上的積雪，越來越厚，他們無法準確的識別比較狹窄的鄉間小水泥路。突然，車身猛地傾斜一下，他意識到“壞事”了，車輛的前輪滑下陡峭的水泥路崖。雖然緊急剎車，但是，由於慣性的作用，前面靠近司機位置的車門仍舊重重地倚在溝邊的楊樹上，致使觀後燈脫落，前車門變形，他也無法正常下車，只好艱難地從夾縫中抽出身子，由副駕駛位置的車門“逃出”，這是多麼驚心動魄的一幕呀！

在走訪中，他走村串戶，與家長面對面的溝通，向家長們進行高中貧困生資助、貧困寄宿生生活補助等教育資助政策宣講。在家訪中，他給學生們帶去了學習用品，瞭解了學生的生活與學習狀況，並對學生假期防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識進行了宣傳。同時，他廣泛收集了家長和學生對學校工作的意見和建議，並做好了登記彙總。

扶貧家訪活動是教育脫貧的一項重要舉措，受到了廣大羣衆的好評，使教育扶貧資助政策深入走進了羣衆，也爲全區教育扶貧和脫貧攻堅起到了積極作用。

未來的教育之路，雖慢慢其修遠，但他仍將上下而求索。他不忘立德樹人的初心，牢記爲黨育人爲國育才的使命，敬業愛生，爭做“四有好教師”！

篇三：2022教師兩優一先先進事蹟材料

XXX，大連外國語大學英語學院教授，碩士生導師，遼寧省高校“黃大年式教師團隊”成員，學校多語種翻譯研究中心研究員，承擔過本科生班導師、一二年級教研室主任、波蘭語、捷克語教研室主任、國際交流負責人、副院長等職責，多年負責英語演講俱樂部工作。從教二十年來，XXX一直忠於黨的事業，踐行黨的宗旨，愛崗敬業，腳踏實地，率先垂範，創新進取，對學院本科、研究生人才培養和國家一流本科教育專業建設做出了積極貢獻，得到學院師生的高度好評和認可。

愛黨愛國，堅持立德樹人

XXX認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對黨忠誠，堅定信念，牢記使命，模範履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律。工作中爲人師表，嚴謹求實，任勞任怨，顧全大局，開拓進取，樂於奉獻，團結同事，關愛學生，用實際行動模範踐行教師職責，將立德樹人根本任務貫穿教書育人全過程。作爲班導師，她強調以人爲本、關愛爲上，使學生不僅親其師，而且信其道。她花費大量時間爲學生答疑解惑，幫助學生制定正確的學習和學業路徑。與學生架起心靈溝通的橋樑，特殊羣體、弱勢羣體、幹部羣體等都是關注重點。爲樹立榜樣力量，她多次組織學生與優秀本碩學生進行座談交流。在學生升學、出國、實習等環節中，每年爲多名出國攻讀碩士的學生撰寫推薦信；與此同時，她十分關注學生的狀況，對家庭困難或是遭遇不幸的學生多次捐助。曾獲評遼寧省高校思想政治教育先進工作者、遼寧省高等學校優秀班導師、大連市高校大學生最喜愛的班導師、校園先鋒示範崗，並三次被評爲校優秀共產黨員。

精益求精，提高教學水平

XXX教學方法靈活，注重改革與創新。曾教授本科及研究生《外交政治筆譯》《國際政治筆譯》《應用文體翻譯》《英/漢翻譯》《翻譯批評》《學術論文寫作》《英美小說閱讀與闡釋》《英國文學概論》等十六門課程，常常承擔新課型、多課型授課任務。在教學實踐中打破傳統“打造型”教學理念，視學生爲“行爲主體”，調動和發揮學生的主動性、獨立性，同時注重培養個性化創新型人才。倡導辯證思考、批判思維及創新發展，將教材知識和課外材料有機結合，線上與線下手段融爲一體，打破教材的狹小侷限，打造廣博豐富、應用性強的英語課堂。曾獲評校優秀教師、校優秀論文指導教師、校級教學成果三等獎。

開拓進取，勇於突破創優

作爲教研室主任，XXX帶領團隊積極改革人才培養模式，集思廣益、潛心鑽研，着重培養創新能力、應用能力、批判思維以及國際化視野，在教學活動設計、形成性評估體系構建、專業教材建設、學生實踐訓練等方面大膽探索，在提升教學質量方面成績顯著，所在英語教研室曾獲校先進集體稱號。2018年1月—2020年6月，XXX同時承擔波蘭語專業建設、捷克語專業建設以及國際交流工作的任務。爲建好兩個新批專業，服務國家“一帶一路”倡議及遼寧省中東歐“17+1”合作藍圖，她廣爲調研，多方取經，探索具有學校特色的“中東歐+英語”培養模式。經過一年的建設，波蘭語專業與波蘭雅蓋隆大學簽訂2+2雙學位項目。在培養方案、課程大綱、圖書資源建設、教材建設、師資培養等方面逐漸成熟，與波蘭駐華大使館、多所知名大學以及國內兄弟院校形成多元互動關係，爲學生學習、教師深造與進修開闢多種渠道。在波蘭語專業建設經驗的基礎上，XXX又協助學院成功推進了捷克語專業建設。國際交流方面，首次推出“區域與國別研究”“中東歐文化名師”等系列講堂，打造了《英語創意寫作》《愛爾蘭詩歌》《跨文化管理》等優秀國際化課程，爲學院教育國際化貢獻重要力量。2020年7月擔任副院長以來，她負責的商務英語專業獲批國家一流專業建設點、省級一流本科教育示範專業；研究生教育方面實現國別與區域研究、計算語言學兩個方向首次招生，首次成立新文科數字人文創新人才培養實驗班。

培育英才，

打造個性化高水平人才

作爲演講俱樂部負責人，XXX傾注大量心血，設計了系列個性化人才培養方案，培訓了大批英語演講精英，爲學校爭得多項殊榮。俱樂部曾獲歐盟“青年在行動”演講稿徵文比賽一等獎，並受邀參加第三次國際青年論壇和英語演講辯論賽，斯洛文尼亞駐華大使館公使頒發證書，21世紀杯全國英語大賽決賽二等獎、三等獎等。

嚴謹治學，

不斷提升學術創新成果

XXX具有高度的學術創新精神，緊跟前沿，科研成果較突出：出版專著1部，共計23。8萬字；合譯譯著1部，完成14萬字。主持各級科研項目7項，包括教育部一般項目1項，省教育廳重點項目1項，省社科基金項目2項，省教育廳科學研究項目1項，校級科研項目2項。發表論文30餘篇，其中CSSCI核心7篇。主編、參編教材、編著等近20部。此外，她帶領所在團隊學習學科前沿知識、積極開展創新活動、引進國外先進方法與理念，不斷提高自身和學院教師的科研水平，爲教師隊伍建設做出積極貢獻。

篇四：2022教師兩優一先先進事蹟材料

她是一位老師，三十餘載春秋，播撒下愛的種子，收穫了桃李芬芳。她一直以真誠的態度、踏實的作風、精湛的業務、非凡的管理能力，在平凡的教學崗位上，默默地辛勤耕耘。她就是榮獲“重慶市先進工作者”“重慶市有突出貢獻的中青年專家”“重慶市特級教師”“重慶市中小學骨幹校長”“重慶市優秀教師”“教育部第七期全國優秀小學校長”“重慶市優秀共產黨員”等諸多榮譽的大渡口區實驗小學教育集團黨委書記、校長李竹。

教育是一方期望的田野，只要耕耘不綴，輔之陽光雨露，就會有春之繁華、秋之收穫。“我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，老師的聖潔和崇高就在我的心中根深蒂固。”李竹說，那時候她就在心中萌生了當一名人民教師的願望。

34年來，李竹一直戰鬥在教學第一線，用欣賞的眼光看學生，用寬容的心態待學生，讓學生感受學習的樂趣，做更好的自己，這是她多年來堅守的教育初心。

作爲市、區新課程實驗排頭兵，李竹帶領學校教師最早開始綜合實踐活動課程實驗，爲全市全面開展綜合實踐活動課程奠定了基礎。李竹還深入四川涼山、湖南長沙等全國十餘省市，開展專題講座130餘次，受益教師11000餘人次，出版了《啓慧養能融通創生》等專著兩部，參與撰寫《基於質量標準的特色學校建設》等合著3部，發表教育教學論文40餘篇，多次榮獲國家級、市級、區級獎勵。

“李竹是我們孩子的‘媽媽’，也是‘知心姐姐’，我們都很喜歡她。”在大渡口區實驗小學特殊教育中心上課的孩子家長告訴記者，李竹很受孩子的歡迎。

“我們學校以‘一名黨員一面旗幟，一枚黨徽一生承諾’爲引領，創設了大渡口區特殊教育中心，承擔全區特殊兒童教育義務。”李竹說，爲了讓特殊兒童更好的成長，他們還專門爲特殊兒童配備了康復室、心理調適室等，組織開展了“敞開心門，讓陽光照進來”等豐富多彩的活動，給孩子搭建了幸福成長的平臺。

作爲一名共產黨員，李竹一直髮揮着先鋒模範作用，以自己的行動影響並引領身邊的青年教師快速成長，經常和年輕老師分享自己在工作中的心得，告訴他們對學生要有愛心耐心，對工作要敬業樂業，必須不斷鑽研教學業務。

“全面主持學校工作以來，我深感使命光榮、責任重大，無時無刻不在思考着學校事業的發展、教育質量的提升。”李竹身先士卒身體力行，團結全校上下，心往一處想，勁往一處使，迎難而上。

在李竹的帶領下，學校始終秉承“黨建引領學校高質量發展”理念，不斷優化學校教育教學工作途徑，構建了教育集團“黨建共同體”，通過以黨建帶團建、隊建、婦建、工建，不斷加強陣地建設，探索集團黨建工作新模式，學校先後榮獲全國中小學NOC信息化教育試驗學校、全國優秀少先隊集體、全國紅旗大隊、重慶市示範小學等榮譽稱號。

“我認爲，我這輩子最大的幸福就是做一名教師，最大的愛好就是上課。每個學生都是我的孩子，看着孩子們不斷成長進步就是一種莫大的享受。”李竹告訴記者，作爲一名教師，自己要走的路還很長，在接下來的日子裏，仍會繼續將教育工作當作自己的一項長期事業，不斷砥礪前行。

篇五：2022教師兩優一先先進事蹟材料

XXX，女，XXXX大學教授，博士生導師。從事軌道車輛結構分析與現代設計方法、車輛結構疲勞可靠性分析等相關的教學和科研工作。兼任中國機械工程學會可靠性工程分會第六屆委員和遼寧省力學學會第七屆振動、疲勞與衝擊專業委員會副主任委員等職務。她在16年的教學實踐中，一直兢兢業業做好教書育人工作，將自身的發展融入到學校的發展之中，爲學校相關學科發展作出了較大的貢獻。曾獲遼寧省優秀教師、中國力學學會全國徐芝綸力學優秀教師、遼寧省優秀碩士論文指導教師等多項榮譽稱號。

思想素質過硬，政治信念堅定

XXX於1995年加入中國共產黨，入黨以來她始終懷着對黨的忠誠和熱愛，將學習黨的先進理論、個人成長和國家需要緊密聯繫在一起。她堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，始終牢記爲黨爲人民服務的宗旨，帶頭踐行社會主義核心價值觀，並將其內化爲精神追求、外化爲自覺行動，弘揚真善美，傳遞正能量，自覺把小我融入大我。積極主動學習黨的十九大精神，思想上牢固樹立“四個意識”，堅定“四個信念”，做到“兩個維護”。在實際工作中始終遵循“四有好老師”“四個引路人”和“四個相統一”要求，做到堂堂正正、光明磊落，敢於擔當責任，善於解決問題。

立足教師崗位，教學水平精湛

XXX始終站在教學第一線，疫情防控期間更是身先士卒，潛心教書育人。爲了提高自身的教育教學水平，利用業餘時間積極參加教育部網培中心培訓、高等院校慕課微課教學開發與應用培訓、KAB大學生創業教育項目培訓、課程思政等培訓學習。先後主講14門本科和研究生課程，指導106名本科畢業設計、52名研究生，參加9次生產實習和2次專業課程實踐訓練，指導本科生創新設計18組、大學生創新創業計劃項目10組，主持省、校級教改項目7項，提出CDIO視野下融合STEAM理念的多維立體新工科協同育人培養模式。她所做的教學工作也得到了認可，獲省級教學成果獎二等獎、材料力學競賽優秀指導教師、XXXX大學優秀教師、省優秀碩士學位論文指導教師、校優秀碩士學位論文指導教師、校優秀畢業設計指導教師、省普通高等學校本科大學生機械創新大賽優秀指導教師等榮譽。

潛心鑽研專業，科研成果豐碩

科研是教學的“源頭活水”。XXX在做好教學的同時，潛心科研。近幾年主持國家自然基金等項目20餘項，參與國家自然科學基金等項目50餘項；參加國際學術會議20餘次，發表學術論文100餘篇，授權專利和軟件著作權20餘項，做學術報告30餘次，榮獲遼寧省科學技術進步獎等獎項5項，兼任國家/省級學會的副主任委員/委員/理事、鐵路科技標準規劃專家及國基通訊評審專家等8項工作。提出了基於疲勞可靠性、時變可靠性的軌道交通裝備結構抗疲勞設計方法，並將其推廣應用於車輛產品研發，其成果獲2018年“遼寧省科學技術進步二等獎”。基於運營維護數據建立了一套較完整的軌道交通裝備故障閉環管理和安全評估系統，併成功服務於C80貨車和市域動車組的RAMS分析及設計。與中車各主機廠合作完成了以“軌道車輛結構碰撞安全、靜強度、疲勞及RAMS可靠性仿真分析優化”爲代表的科技產品研發項目。研究成果得到了國內同行的廣泛認可，且在我國軌道交通裝備製造企業處於領先水平，爲軌道車輛結構可靠性提升作出了應有的貢獻。

始終不忘初心，悉心培育學生

XXX關心愛護並嚴格要求學生，做學生的良師益友。堅持以學生全面發展爲中心，激發學生學習興趣和潛能，激勵學生愛國、勵志、求真務實，不斷增強學生的社會責任感、創新能力和實踐能力。建立軌道車輛仿真設計與創新工作室，指導學生參加各類創新創業競賽。榮獲“挑戰杯”競賽校/省二等獎、三等獎；“第十二屆全國周培源大學生力學競賽”三等獎、優秀獎；遼寧省本科大學生“無碳小車”越障競賽三等獎。指導申報國家、省、校級創新創業訓練計劃項目20餘項，指導的本科畢設10餘次獲校優秀畢業設計，指導的碩士生多人獲2017—2020年度XXXX大學優秀碩士論文和2017年遼寧省優秀碩士學位論文，指導的博士生獲中國運籌學會可靠性分會2019年年會優秀論文。此外，所指導研究生1人次獲得“博士研究生國家獎學金”、14人次獲得“碩士研究生國家獎學金”等獎項。

投身學科建設，發揮先鋒作用

在努力搞好教學和科研同時，XXX勇挑重擔，無私奉獻，積極參加校、院、系各項工作。擔任車輛工程學科帶頭人和學術帶頭人、學院黨總支兼職組織員、學院教學督導、班導師等工作；她還作爲骨幹參加車輛工程專業工程教育認證工作、遼寧省高等學校創新團隊申報、機械工程省一流學科建設工作、交通運輸工程博士點申報工作、車輛工程專業申報“國家級一流本科專業建設”工作、車輛工程本科教學工作審覈評估、車輛工程專業申報“遼寧省普通高等學校本科優勢特色專業”的工作、車輛工程專業“遼寧省雙一流專業”申報、本碩博培養方案制定等工作，以純樸踏實的工作作風爲學校發展、學科及專業建設奉獻自己的力量。

“責任心強，一絲不苟，態度嚴謹，精益求精”是同事們對她的評價。她始終秉承着“用心做事，踏實做人，走好人生每一步，於人於己，都是幸福的。”這一原則。

篇六：2022教師兩優一先先進事蹟材料

XXX，XX鎮河濱小學教師。

XXX在長期的一線教學崗位上積累了豐富的教學經驗，有出色的課堂駕馭能力，也保持着自己的教學特色和優勢。在她所執教的部級優秀課例《美妙多變的線條》中，運用了“翻轉課堂”“融合信息技術”等先進教學手法，豐富了課堂的教學模式。課例在全國“一師一優課”平臺上進行公開展示，被評爲2019年度“一師一優課、一課一名師”活動國家部級“優課”。她帶領團隊創立了金絲彩沙畫校園藝術特色項目，組織指導學生參加東莞市中小學生藝術實踐工作坊展示活動，並榮獲得一等獎，以優異的成績贏得領導和師生的認可。

篇七：2022教師兩優一先先進事蹟材料

XXX，女，黑龍江海倫人，1984年出生，2006年加入中國共產黨。XXX同志從教十餘年，承擔過《應用文寫作》《國學基礎》《思想道德修養與法律基礎》等課程的教學任務，重視實踐教學以及教育教學方法的改革，曾榮獲2015屆、2018屆、2019屆我校“最受畢業生歡迎教師”稱號、海南省教育廳“第27屆全省教育教學信息化比賽”課件類三等獎、海南省“第七屆海南省大學生藝術展演·高校美育改革創新優秀案例”三等獎等。

參加工作以來，她主持過省級課題2項，校級課題6項，發表教研論文20餘篇。近年來，她專注瓊州文史研究以及養優文化的推廣工作，在《海南日報》發表文章38篇，著有《南溟書札——養優文化拓展讀本》等。

篇八：2022教師兩優一先先進事蹟材料

XXX，女，漢族，海南海口人，1982年11月出生，2005年7月參加工作，2013年加入中國共產黨。曾多次榮獲學校優秀個人，2018年指導學生參加省級導遊技能大賽榮獲三等獎及指導教師獎；2020年在旅遊藝術學院黨支部“立足課堂做表率，三尺講臺當先鋒”黨員示範課活動中，榮獲“課堂教學方法示範獎”；“2021年海南省教師教學信息化評比活動”榮獲省級三等獎；2022年榮獲學校“最受畢業生歡迎教師”。

XXX同志一直奮鬥在教育教學工作的第一線，忠誠黨的教育事業，認真履行教師職責，熱愛學生、團結同志、積極工作。作爲旅遊管理專業雙師型教師，她具有多年旅遊行業工作經驗，熟悉海南旅遊市場及旅行社運營管理，教學效果良好。

篇九：2022教師兩優一先先進事蹟材料

XX，女，漢族，河北滄州人，1985年7月出生，2009年7月參加工作，2011年12月加入中國共產黨。2016年獲得學校“教學新秀”“養優之師”榮譽稱號；2017年指導學生獲得“第四屆全國房地產經營管理大賽”二等獎；2019年指導學生獲得“第六屆全國房地產經營管理大賽”一等獎；2020年獲得我校學習強國“學習達人”稱號；並多次榮獲年度“優秀個人”“優秀黨員”。

XX同志作爲一名黨員教師，從事一線教育教學工作十三年。自參加工作以來，熱愛教師職業，不忘教育初心，工作勤奮刻苦，時時處處以黨員的標準要求自己，在政治理論學習、專業課程教學等工作中發揮着共產黨員的帶頭作用，以飽滿的工作熱情、優異的工作成績，贏得了學生和同事們的好評。

篇十：2022教師兩優一先先進事蹟材料

XX，女，漢族，山東人，畢業於中國民航大學，1983年2月出生，2006年7月參加工作，2005年12月加入中國共產黨。現任交通工程學院教師，副教授。主持海南省省級課題2項，校級項目2項，發明專利1項，發表多篇學術論文。XX同志是學校“教學標兵”，全國“1+X”空中乘務職業技能等級證書優秀考評員。

XX同志在從事人才培養工作的同時，能夠開展教學與科學研究，有較高的學術造詣，開展了多項課題研究並發表多篇論文。

篇十一：2022教師兩優一先先進事蹟材料

作爲一名共產黨員，時刻以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習，聯繫羣衆和遵紀守法等方面充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。在實際工作中，愛崗敬業，熱心教學，出色地完成各項任務。飽滿的工作熱情、紮實的工作作風和優異的工作成績得到廣大幹部羣衆的普遍好評。

一、堅持學習，不斷提高黨性修養

作爲一名黨員，在日常生活、學習和工作中，堅持政治理論學習，關心時事及學校的發展，政治立場穩，大局意識強，積極參加志願者服務活動，默默奉獻於教學崗位，努力踐行着社會主義核心價值觀，發揮着黨員的先鋒模範作用，在其他黨員和羣衆心中樹立了良好的黨員形象。2014年，被評爲局直教育系統優秀共產黨員，多次被評爲校“五星級黨員”以及校“先進教育工作者”。

二、立足崗位，努力做好本職工作

作爲一名人民教師，關愛學生，熱愛教學，樂於奉獻。關心班集體的每一個學生，時常用愛和耐心幫助每一個需要幫助的同學，努力使自己的教學做到“以人爲本”，適合本校學生的實際情況，從而很好地提高了教學質量，深受學生喜愛，多次獲得高考質量獎並多次被評爲“學生最喜愛的老師”。在業務上，愛學習，肯鑽研，在教科研方面取得了優異的成績，曾榮獲湖北省英語創新演講比賽一等獎；“一師一優課”省級優課；湖北省“基礎教育精品課”二等獎；宜昌市優質課比賽二等獎；被評爲宜昌市優秀高中英語教師；受聘三峽大學外國語學院碩士研究生兼職指導教師，多次被聘爲校骨幹教師。除此以外，還耐心輔導學生，曾指導學生榮獲“英語週報杯”英語讀寫能力提升大賽特等獎、一等獎等，多次被評爲優秀指導教師。

生命不息，奮鬥不止！在教育事業的路上，一直秉承先進的教育理念，立足崗位，在教育教學中落實立德樹人的根本任務，不斷提高教書育人的本領，爲培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大的貢獻。