師德標兵事蹟材料20222字第一人稱【精選9篇】作文

篇一：師德標兵事蹟材料20222字第一人稱

本人是來自於XXX市第六中學的一名一線教育工作者。從2016年至今參加工作三年來，有幸完整經歷了整個高中三年循環。從高一二班的班主任到高二五班的班主任到高三五班班主任，這個過程中離不開領導的支持和同事的幫助。爲了不辜負這份期待，我唯有加倍努力工作纔是對幫助過我的領導同事最好的回報。

在剛剛進入工作崗位的時候，接觸到的是一羣可愛但又過分活潑的學生，並且文化課的基礎令人驚歎。在數學課堂上每次都由高中的知識點講到初中的知識點，更神奇的是有時候會講到小學的知識點。因爲只有這樣才能讓絕大多數同學能聽懂。

對於和學生僅僅六七歲的年齡差，有時候師生的界限會有些模糊，這是一種優勢也是一種劣勢。從優勢的角度出發和學生關係更加親近學生在私下裏更喜歡叫我悅姐或姐大，包括一些情感類問題也喜歡向我諮詢，當時我還是一個未婚的單身老師，這可有點難爲我了。

我班有一個漂亮的女同學，大家都認爲她是全校最漂亮的女生甚至我都喜歡多看她幾眼。就是這樣一個女生，喜歡上了外校的一個男生爲他茶不思飯不想，上課時精神恍惚。經過多次觀察，我發現了這種現象，所以我把她叫來了辦公室。沒想到我還沒說話她就哇的一聲哭出來了，“老師你喜歡過別人嗎？你明白那種，你喜歡他他卻不喜歡你的感覺嗎？我現在就有種深深的無力感，我不知道怎麼做纔好，”面對連珠炮似的問題，我一時不知道該如何回答。我只能說你等我研究研究，下班後我和我身邊談過戀愛或者正在談戀愛同事一起討論這個問題該怎麼處理？他們各抒己見，有的認爲小孩自己能處理好，有的認爲我應該好好的勸勸她，也沒有什麼商量出什麼好的辦法，我只能去向我戀愛經驗比較豐富的異性朋友去請教，他輕飄飄地給了我這麼一句話就是絕大多數男生不喜歡粘人的女生，無論她多麼漂亮，得到這個結論之後，我在想怎麼在不傷害這個女同學的情況下把建議委婉告訴她，於是我假裝把這件事按在我自己身上，說老師也曾經面臨過這樣的問題，頭破血流之後得到了這樣的一個結論，那就是與其死纏爛打不如華麗麗的轉身。她相信了我是在那次跌倒之後更加堅強，她也認爲她自己同樣可以做到，雖然這個善意的謊言讓我冒了一身冷汗，但是能幫助到她讓我有一種清空購物車的爽朗。

於劣勢的角度出發，其他有經驗老師的班級在上自習課的時候班級紀律更好，我的孩兒們在班裏總是狀況百出，那時候高一的晚自習沒有老師上課，有兩個值班的老師看着八個班級的晚課的紀律，爲了保證班級晚自習紀律良好，所以我就每個晚上都深入晚自習，在整個高一那一年我的名字已經深深地嵌入樓下的大屏幕上。

在高二下學期學校組織一次班會課拉練，當時我們班級以“感謝有你，一路相伴”爲主題出了一節班會課，在這節班會課中，我的學生帶給我太多的驚喜和感動。每個人都準備了一句想對我說的話和一個深深地擁抱。這節班會課於我來說只能用天昏地暗來形容，因爲我全程哭的昏天黑地。以至於後來每次遇到稍微更令人感動一點的場景，學生都會替我準備好紙巾。

從初爲人妻到初爲人母，從青春活潑到垂垂老矣，奉獻在講臺上不僅僅是青春，更多的是心血。

作爲教師，我們幸福不是物質上的富有，而是在從事教師職業過程中產生的一種心理體驗和感受。那是其他行業的工作人員無法享受到的，兩年的教師生活讓我感到我是幸福的，我和班級裏的孩子在共同成長。

時光匆匆，再一次站在講臺上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆彷彿就在昨日，三年的時間，足以改變許多的事情，但對於教師這一工作的責任感，卻由剛畢業時的火熱演變成了今日的綿長不息。

正如習近平總書記在座談中所言學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。時代的發展爲我們提供了一個廣闊的舞臺，科學發展觀爲我們開拓了一條教改，一條課改之路，呼喚着我們去探索去創造。

身處貧瘠土壤，誓要孕育萬千棟樑。我只有一點微弱的力量，但如我一樣的教師都會匯聚萬千教師的智慧光芒，從青春出發，必將不負芳華。必將點亮XXX教育的穹蒼而萬載芬芳！

篇二：師德標兵事蹟材料20222字第一人稱

XXX，2011年畢業於哈爾濱師範大學漢語言文學專業，畢業後一直在第六中學從事語文教學工作，至今已將近八年。

習近平總書記在全國高校教育工作會議上指出“我們的教育是爲人民服務，爲中國特色社會主義服務、爲改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。好老師的理想信念應該以這一要求爲基準。”

高中作爲高校儲備力量，同樣任重而道遠，作爲一名高中語文教師，我時刻提醒自己，教師不僅僅是一份工作，一種職業，更是關係國家未來民族希望的靈魂工程師，身高爲師、德正爲範，教師要有堅定的政治信仰，良好的道德修養，過硬的專業素養，才能爲祖國爲人民輸送合格人才。

師者所以傳道授業解惑也。這是唐宋八大家之首韓愈的名作《師說》中對老師的定義。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成爲先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。”我認爲教師必須從道德信仰、專業素養、人文修養等方面嚴格約束自己，踐行教育真諦。

一、道德信仰

教育信仰是教師在職業實踐中自身信仰與職業信仰的統一體，是教師在不斷增強教育理解、深化教育情感、提升教育境界的基礎上產生的信念昇華，更是對自身所承擔使命的最高要求。正確的教育信仰是教師在多元文化交融、多種思潮涌動、多樣價值並存的社會境域下，堅守職業道德、永葆職業操守的保障。新時代是中國由世界大國走向世界強國的新時代，是實現中華民族偉大復興的新時代。黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置。教師肩負着推進建設教育強國的重任，新時代的教育信仰要求教師必須以培養擔當民族復興大任的時代新人爲着眼點，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，帶頭踐行社會主義核心價值觀，不斷將立德樹人、教書育人的責任感與使命感內化於心、外化於行。堅持“四個統一”，爲莘莘學子把好人生的“總開關”，扣好人生的第一顆“釦子”，爲實現高中生的大學夢與中國夢貢獻智慧與力量。

二、專業素養

作爲一名教師，我們肩負着傳承文明，啓迪創新的歷史使命，唯有不斷創新不斷學習才能不斷成長，因此我一直堅持學習，自己訂閱了中學語文教學指導性雜誌《語文建設》，堅持閱讀學習，讓自己同先進教育教學理念保持聯絡，並積極實踐，取得了可喜成果，2015年我所撰寫的《淺談中國當代小說教學問題》獲省級科研成果一等獎；2016年優質課《陳情表》獲得國家級優秀科研成果一等獎；2017年教學設計《陳情表》獲得國家級優秀科研成果二等獎。並於2016年獲評市級課改先進個人。

我深知成爲一名好老師不是一天一月一年的功夫可以做到的，需要有持之以恆的努力，堅定不移的決心，只要我們不斷學習不斷進步一定會有所收穫。

三、人文修養

愛是教育的根基，沒有愛的教育是無源之水無本之木，學生是未來的棟樑，但今天作爲高中生的他們仍是稚氣未脫的孩子，他能的成長需要點滴的澆灌。

李某偉是我第一次當班任期間所帶的學生，那是一個濃眉大眼，略顯靦腆的男孩，一張嘴，總是訥訥憨憨說不出一個完整的句子，似乎十分怕我發現他，總是在角落裏用眼角的餘光看我。

第一次注意到這個孩子是開學初的一次打架事件，我第一次見到孩子的父親，得知李某偉的父母因爲感情不合離異多年，男孩一直跟父親一起生活，父親是煤礦工人，爲了生計，常常黑白顛倒上班，孩子經常一個人在家，所以很不擅長與人溝通。吵架吵不贏只能動拳頭……

我一直相信每一個孩子都是父母的天使，都有他與生俱來的優勢，終於皇天不負有心人，一次板報設計開啓了孩子不一樣的人生，原來李某偉寫得一手好字，板報一經亮相，學生們爭相圍觀，尤其是那一手雋秀的小楷讓學年震驚，從此以後無論板報手抄報只要有展示的機會，我就會讓李同學大秀他的字，漸漸地發現那個靦腆的大男孩正眼看我了，讓我一顆紅心雀躍不已。那也是我第一次在學生身上感受到成就感。

我這點皮毛在各位老教師面前只能說是班門弄斧，但請相信在這分事業面前，我有一顆赤子之心，並願意以前輩爲榜樣砥礪前行。

篇三：師德標兵事蹟材料20222字第一人稱

2007年畢業後從事語文教學，如今，我已在教學上走過了10多個年頭。

在這十年的教學生涯中，我沒有轟轟烈烈的事蹟，沒有驚天動地的壯舉，只有十年如一日的默默耕耘。

在這十年教學生涯中，我經歷了一個從剛入門的新手到教學經驗比較豐富的教師的轉變，十年裏，我擁有兩屆高三畢業班語文教師的經歷，十年裏，我不斷探索新的教學方法，嘗試着，努力着做一名最優秀的老師。

在教學中，我虛心向老教師請教，很快熟悉了教學，掌握了教學藝術。練就了教學基本功，並積極進行教學改革，教育創新。不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足。我刻苦鑽研業務和教學技能，成績顯著。我兢兢業業工作，我努力刻苦鑽研，我得到了領導、同事們的讚譽、學生的認可，併爲班級創造了良好的學習環境和育人環境。

在教學中，我熱愛學生，寬容對待學生，理解尊重學生，真正成爲學生的良師益友，並把全部的愛奉獻給每一個學生。

從步入教師行業那一刻起，我深深明白這一點，始終堅持把全身心的愛投入教育這一偉大的事業中，在執教的十年裏，我一直堅持把愛心奉獻給每一個學生。就像愛因斯坦所說：“愛，是最好的老師。”沒有愛的教育是蒼白的，沒有愛就沒有教育。一直以來，我都是把學生放在心上，關心學生，用自己的愛打動學生，感動學生，讓學生真正感到溫暖和關懷。讓每一個學生從我的行爲中看到希望，得到鼓舞。

我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，思想進步，積極參加單位組織的政治學習，認真領會會議精神。我組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務勞動，恪守職業道德，憑着高超的教學藝術，良好的師德及高尚的思想品質得到了領導同事的一致好評。

近年來取得的主要成就：

1、擔任高中語文教學工作，所教學生在歷次考試中成績突出：

我在教學中認真鑽研教材，教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程。我熱愛教育工作，熱愛學生，能從思想、學業、身體、心理等諸方面關心他們的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，在近三年的教學中所教班級在考試中名次名列前三名。

2在課堂教學改革方面：

身爲年輕教師的我，在學校開展的課堂教學改革方面走在學校的前列，積極響應學校號召，採用6+1靈動課堂教學模式，改變過去死氣沉沉的要我學模式，轉變成學生積極主動參與，爭先恐後回答問題的我要學模式。另外，在課堂教學中，我還積極實行分組教學，設置不同的問題，分小組討論，有一個學生代表大家展示討論成果調動了學生的積極性，取得了良好的效果。真正體現了學生爲主體，老師爲主導的新課標教學模式。同時，我還根據語文學科的特殊性，在每節課前五分鐘，組織學生自由演講，這樣，不但鍛鍊了學生的膽量，也鍛鍊了學生的口語表達能力，同時也加強了學生的自助學習意思。這些我都是我在語文課堂教學改革方面的有效嘗試，並取得了良好的教學效果。

3、在學生的作文輔導上：

對於學生的發展的問題，我倡導因材施教。我在語文教學、學生學法指導、作文輔導方面積累豐富經驗並取得了優秀成果。製作課件和教學設計在新課程優秀教學資源評比中獲一等獎，在中學生作文競賽中所輔導的學生在中學生作文競賽獲得二等獎，同時也獲得優秀作文輔導員稱號。

4、在教育科研方面：

我積極參加了素質教育研究，新課程探究教學的研究，作爲跨世紀的青年教師，我認爲不能僅滿足於學習借鑑前人的經驗，停留於“傳道授業解惑”的程度上。要有所發展、有所創造，努力形成自己的教學風格，這是一個教師成熟的標誌。我要求自己，一定要通過認真學習和鑽研現代教學理論和身邊老教師的成功經驗，結合自己的特點，形成了自己獨特的教學風格和特點。在業務上做到幹一行，愛一行，認真履行教師職責，圓滿完成領導教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。

我在總結自己的工作時寫下了這樣的話：“沒有付出，就沒有收穫。”作爲教師保持“職業青春”常在的祕密只有一條，“那就是終身學習、不斷進取”。

我就是這樣一個人，在自己平凡的崗位上努力工作着，工作着。

篇四：師德標兵事蹟材料20222字第一人稱

我叫XXX，我是一名普通的高中體育教師，在工作崗位上我嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，努力完成各項工作任務；上崗的第一節課我就是像是一張白紙，三年過去了，我在不斷地學習與磨鍊中成長，漸漸地與教師這個職業融爲一體。我以一個優秀教師的標準嚴格要求自己、勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。特別是在教育學生，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優劣的關鍵。作爲學校的教師新人，我積極參加了“全國啦啦操培訓班”培訓、“黑龍江省校園足球裁判”培訓、“武術·新三字經”教師培訓等，抓住一切培訓機會，不斷爲自己充電。及時將學到的知識與同事交流，第一時間用於教學實踐中，爲培養合格人才打下了堅實的基礎。積極參與市教育局組織的市教職工乒乓球比賽、中俄友誼足球比賽，提高自身素質和業務能力，主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，並經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，經常和同事探討教育教學方法，不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。

新形勢下的教育對教師有了更高的要求，我充分運用所學專業知識，優化課堂教學結構，尊重學生的不同興趣愛好和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種體育遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們對體育課的興趣及積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學爲我要學，極大地活躍了課堂氣氛，提高了教學質量、教學效率。使學生在輕鬆愉快的氛圍中鍛鍊體魄，促進了學生的全面發展。由於教學效果好，本人受到了學校，社會的一致好評。2017年榮獲校級優秀教師，對於剛參加工作沒多久的我是莫大的鼓勵。

二、熱愛學生，樹師德

師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標誌，也是對老師最基本的要求。作爲一名體育教師，在教育教學過程中，我始終堅持以學生爲本的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感和道德風範來影響教育學生。

我校位於城市偏遠地區，特殊的地理環境，造成了特殊的學習環境，很多學生住校，家長對孩子疏於關心和教育，有的孩子過早的產生了叛逆和頹廢的心理問題。發現問題，我總是先跟班主任老師溝通，及時與學生交流，幫助孩子發自內心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

在擔任學校德育處幹事的過程中，每學期都參與很多班的班會，扛着相機記錄學生們的點滴學習生活。孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因爲遇到了特別棒的老師，結識了特別暖的朋友。感動的話語時常縈繞在耳邊，我愈發爲自己是一名教師而感到自豪。

三、快樂教學，練師德

我是一名體育教師，在教學改革中，我積極探索，勇於實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，在擔任校籃球隊教練和足球隊教練期間，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法，不照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。我鼓勵學生多參與到運動中來，多一點進行運動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生動起來、跑起來、笑起來。解放學生天性，活躍學生思維，努力做到以學生爲主體，在奔跑中參與，在參與中學習。

除此之外，我積極帶領學生參加各項體育活動，曾帶領我校足球隊員參加黑龍江省冬季五人制雪地足球比賽、籃球運動員參加市高中生籃球比賽。並與同行教師探討新的訓練方法與教學方法，把學到的經驗再轉換爲理論，並指導自己的教學實踐。

曾經有位校長說過：一個優秀教師，要甘於平淡，但是不能甘於平庸。從此以後，我始終以這句話勉勵自己，積極參與學校的教育教學改革和發展事業，着力將教師道德要求轉化爲個人的內在品質，強化個人修養。作爲一名戰鬥在教育一線的教師，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。

篇五：師德標兵事蹟材料20222字第一人稱

我叫XXX，今年33歲。畢業於哈爾濱師範大學數學與應用數學專業。中學二級教師，畢業以來，在我校先後擔任科任及班主任教學工作，工作中積極上進，謙虛好學，能較好的完成各項教育教學工作，贏得了領導，學生及家長的好評。曾多次獲得課改先進個人稱號，任班主任期間多次獲得“優秀班主任稱號”，2017被譽爲局級優秀教師稱號，2018年被譽爲市級優秀教師。現將任現職以來自己工作職責履行情況作以敘述。

一、加強學習，努力提高政治素質

一是任何時候都自覺服從學校的工作安排。無論是職高教學任務，還是跨學年的教學任務，學校的任何教學任務和臨時調整我都，毫無怨言，出色地完成學校交給的教育教學任務。

二是注重思想品質錘鍊和專業素質修養的完善，使自己的政治覺悟和教書育人的水平得到了極大提高。

三是堅持與人爲友、以人爲師，講團結、比奉獻，不斷實現業務上新的進步。

二、精益求精，努力抓好教育教學工作

1、苦練基本功。深入鑽研教材。在2013年的全市高中專業知識考試中，我取得了較好成績，並進入全市前20名。加強理論學習。我所撰寫的《二次曲線及其漸進性》獲省級優秀科研成果一等獎，《淺議距離與離差》獲得市級優秀科研成果一等獎。

2、注重研究教育教學方法，不斷提高學生成績。專研課程改革，真正做到以學爲本，把課堂還給了學生，注重分層教學，讓學生覺得數學並不再難，不斷學習現代化教學手段，與時俱進，讓課堂內容不單調，不乏味。調動了學生學習數學的積極性。我所教班級的數學成績一直名列前茅，2013-2014年度和2016-2017年度兩次被評爲課改先進個人，2018年被評爲課改星級教師，並擔任數學教研組長職務，無論是課改工作還是教研工作，我都十分認真對待，勢必出色完成每一次教學教研任務。

3、通過參加比賽進一步錘鍊教學技能。2013年在市教育局舉辦的數學教師素養大賽中的說課，教學設計，和個人全能三個環節或獎。2011年、2012獲我校“創新杯”賽講一、二等獎。2016年獲全市高中數學教師賽講第一名。2018年在收到教育局信息科的出課任務下，在全市信息技術彙報會上，與我校學生出色上了一節信息技術示範課。

4、重在育人。在教育教學中，我對學生的成功採用激勵，讚賞，表揚的方式，使各個層次的學生都有所收穫。多次指導數學學生參加數學競賽，例如2012年陶斌，潘婷等，

2015年指導秦金玉，王玉豐等人在競賽中都取得了有意的成績。

5、是搞好科研。2015年參與課題《新課改影響高中生學習態度的研究》和《強化學組建設對提高教學效果的研究》其中《淺談小組評價機制的建立》這一論文或省級科研成果一等獎。

三、兢兢業業，努力做好班主任工作

2013-2016年擔任班主任工作，“把愛當作武器”是我做班主任的座右銘，堅持把自己放在一名學生的位置上去思考問題，重視學生在班級管理上的主體地位。

2018年開學我又從新走上了班主任的工作崗位，將我幾乎所有的精力給了45+1個孩子，關心他們的生活，關心他們的健康，關心他們是否懂得學習方法，更關心他們是否懂得做人，這正是我作爲一個班主任的職責所在，愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，一起跑步，一起午休，一起自習，同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。班級裏有單親家庭的孩子我總是放心不下，我常說，我就是你媽，你的事我都得管，孩子們叛逆的性格從此有了收斂。我班級還有學生厭學，每到週五就不了上學，家長無計可施，於是只要他週五不來我就去他家找他來，幾次下來學生再也不敢逃學了。記得16年那屆畢業生我班體育特長術科考的特別好，石主任找到我說體育沒問題了，全看你文化課了，於是每個週六周天我都義務給體特補課，功夫不負有心人體育成績有一名去了哈師大，一人去了哈體院。幹班主任的這幾年，網吧找過學生，派出所領過學生，醫院送過學生，武術班裏偷偷看過學生。過程是辛苦的但成績是喜人的，2016年高考，文化課2人考入本科，4人考入三表，體育特長3人考入本科學校，其中秦金玉同學考入齊齊哈爾醫學院臨牀醫學專業，遲佳發同學考入哈爾濱師範大學體育教育專業。而我自己三年內兩次被評爲校級優秀班主任，2016年更是獲得局級優秀教師稱號。2018年獲得市級優秀教師的稱號。

一轉眼，我都來六中工作八年了，可我總感覺自己是個新畢業的大學生，我時時提醒自己對於每一個孩子要付出最多的耐心和愛心，因爲我知道他不僅代表他自己，他還是一個家庭的希望。一分耕耘一分收穫，我願意將自己火熱的青春獻給這神聖的事業，願意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛！

篇六：師德標兵事蹟材料20222字第一人稱

本人（XXX），男，漢族，中國共產黨黨員。2000年7月畢業於黑龍江省農墾師範專科學校化學系化學教育專業。畢業後一直工作在七臺河市第六中學，從事班主任工作14年，化學教師。2017年3月，任教務處副主任一職。多次被評爲局級優秀教師、市級優秀教師、專業發展先進個人和教育科研優秀人才。撰寫的論文和出的展示課多次獲獎。

一、政治思想

本人作爲一名共產黨員，一向擁護社會主義，擁護中國共產黨領導，忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。熱愛集體，關愛他人。

二、教學工作

1、教學工作，紮實有效。

首先，作爲一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力爲宗旨。根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。多年來，我的化學教學紮實、有效，形成了自己獨特的教學風格。

其次，在教學中，我一直堅持“以人爲本”的思想，牢記“一切爲了學生、爲了一切學生”的理念，任現職以來，努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。我知道要在教學中有所建樹，必先成爲一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執着的追求去感化學生對數學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采；要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示範課來上。從激發學生學習化學的興趣入手，追求化學的情趣，追求學生的創新精神和實踐能力的培養，追求學生的化學素養的全面提高。

2、潛心教研，穩步提升。

我在教育教學研究方面也做出很大的努力。多年的化學教學使我認識到教育教學離不開教科研，教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。於是我盡全力學習新課程理論、素質教育理論，更新教育觀念，探索新課程下新型師生關係的建立，探索教師教學行爲和學生學習方式的轉變。在學習中實踐，在實踐中總結經驗，在總結中反思。自從任我校課改辦主任一職後，更加感受到了教研的重要性，並不斷提升自我教科研水準，努力推動我校的課改工作，受到學院領導和校領導的一致好評。

三、班主任工作

14年的班主任工作，我深深體會到其工作的重要性。班主任是班集體的主要組織者、領導者。作爲班主任，我知道肩上的責任，自己的一言一行都會受到學生的關注，我以陶行知先生倡導的“愛滿天下”爲天職，本着“平等、尊重、激勵、發展的原則”，以自己正直、寬容、誠實、善良的品格，真愛學生，誨人不倦。愛學生是教育學生的起點和基礎。教育不能沒有愛，就象池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯教育家霍姆林斯基則把教師熱愛學生作爲“教育的奧祕”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。下面根據我數年班主任的工作經驗談談自己在班主任工作中對愛的理解與運用：

1）、用“愛”感化學生，尤其要關注特困生。

生活困難生是班級中容易受傷的花朵，學習再困難就更容易受傷。所以更需要我的格外扶持、格外關心、格外愛護。

2）、用“愛”教育學生，需要持之以恆。

“關愛學生”不只是掛在嘴上，而要落實在行動上。要去做，要有行動，這就必須有堅定的意志。否則“關愛學生”便是一句空話。2013年，高二分文理科之後，全學年的，各班的“精英”、“老大難”都聚集到了我們理科班。大家都明白，這樣的班級誰帶誰操心，誰帶誰鬧心，不但出不來成績，得不到榮譽，還會惹上一身的麻煩。但由於組織的安排，作爲黨員的我二話沒說就進入了角色。在嚴格要求孩子的同時，還用愛心和寬容包容、感化着每一名學生。王帥同學生活在離異家庭，對於一個打仗，鬥毆，抽菸，喝酒，不服學校管理，甚至把老師推倒的偏激的孩子來說，我們有放棄的想法，在我一次次的與他促膝交談，鼓勵，感化，心靈溝通，用愛與寬容硬是改變了孩子的心理。孩子的媽媽對孩子的變化特別驚喜。而王帥在自己和老師的共同努力，學業水平全部通過。這樣的成績讓孩子更加有了信心，他努力學習，勤于思考，終於考上了理想的大學，相信王某已經爲自己夢寐以求的理想做好了準備，也相信他的將來一定會更加美好。

總之，教育是事業，事業的真諦在於奉獻，今後我將繼續加倍努力，爭取百尺竿頭更進一步，爲學生成功人生奠基，爲自己鍾愛的教育事業奉獻無悔的人生！

篇七：師德標兵事蹟材料20222字第一人稱

2017年9月，帶着青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成爲一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經2年了。兩年期間，我在三尺講臺上無私奉獻着自己的青春，用真情和愛心澆灌着一棵棵幼苗茁壯地成長。從事教育事業期間，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。

一、愛崗敬業，教書育人

作爲一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業，成爲一名合格的人民教師。”作爲自己畢生的追求。我從2017年參加工作，一直教語文，成績突出。我遵循教育規律，努力實施素質教育且帶領學生參加2017年七臺河市中小學生經典誦讀比賽，在師生的不懈努力之下取得了到第一名的好成績。除此之外在教學中我還採取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視文化知識的教育前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典範，激發學生學習興趣、樹立爲祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。我善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。

二、提高素質，完善自我

從參加工作至今我始終沒有停止學習。儘管工作繁忙，但我依然在不斷的學習。在教學實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結合着教研活動和新課改來發展自己，提高自身的業務能力。除此之外我還積極參加各種學校組織的活動，如演講比賽，排球比賽等。人生的意義在於奮鬥，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收穫。歷年所教學科成績顯著，贏得了學生及家長的好評。

三、愛駐於心，尊重學生。

教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作爲班主任，良好的師德是處理好師生關係的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那麼所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。

我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生。兩年的教學工作，使我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所說的學困生，我更是加倍愛護。作爲一名班主任，尤其是從學生高二纔開始擔任六班的班主任，我關心班級的每一名學生，積極和他們談心，找出自己身上的閃光點和存在的問題，教會他們做到揚長避短。雖然這份班主任工作很辛苦，甚至有時我的身體也被繁重的工作壓垮，但我依然對於這份工作沒有抱怨，只有感恩。經過我的不懈努力，高二六班終於逐步走上了正軌，形成了良好的班風和學風。愛心，來不得半點虛僞。我在班主任工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇讚美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現在班主任的眼神中，這一點就是我追求的。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班裏的髒活，累活帶頭幹，從不袖手旁觀。即使發燒生病依然堅持在爲學生們上好每一堂課。教師在各項工作中都起到率先垂範作用，纔給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關係和班級氛圍。

愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內無小事，處處是教育，我總是注意去發現和利用一些小的契機去開導學生，比如學期評語，對每一位學生，我總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。

我特別重視新課改下新型師生關係的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰慄的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬鬆的環境下，人的思維才能處於最活躍的狀態，各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學生，較好的實現了因材施教，在學生中有一定威信，學生也樂於接受我。今年剛開學的時候時，學生家長來到學校與我溝通，家長見到老師說：“孟老師，你對我們孩子真好，孩子回家總說他能有如此良好的改變多虧了您，我們一家都會感謝您。”說着說着竟哭了，當時真不知說什麼好，現在想想這就是學生和家長對老師表達的最真摯的感激之情。老師給學生沉甸甸的愛，學生回報給老師更深更重的愛。

有容乃大，無欲則剛。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭做一個能容人的人。容人使我以學校利益、以學生利益爲重，得到了大家的認可。

人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師爲榜樣，繼續默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向、蠟燭的風格、孺子牛的精神，爲教育事業奮鬥，把真誠的愛毫無保留的奉獻給教育事業。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學習進取，去追求更高更遠的目標，就能做到最好！

篇八：師德標兵事蹟材料20222字第一人稱

大家好，我是XXX，一名畢業於牡丹江師範學院學科教學（化學）專業的研究生，於2017年8月以人才引進的形式來到市六中，工作至今近一年半的時間，接下來我以學習和分享的態度來闡述我的工作事蹟，請檢閱：

2017-2018學年度第一學期，我擔任高一四個班級的教學任務，已經達到了正常的工作量。除此之外，感謝領導對我的賞識，讓我在9月份參與到多媒體信息化的培訓以及希沃軟件評選工作。10月份我參加了黑龍江省創新實驗大賽，經常熬夜來思索實驗的改進，畫裝置圖，並且在實驗室進行多次實驗，最終我解決了不能在觀察鈉與水反應現象的同時並檢驗產物氫氣，並將此次創新實驗以論文的形式發表，獲得了黑龍江省教育學會第三十五次教育科研成果二等獎；11月份我參加了全國中小學多媒體創新課堂，經常利用週末時間在實驗室配置藥品，研究錄像課，並積極帶領學生到十小錄課，在領導、同事以及出課的班級的幫助下，我獲得了全國三等獎；12月份，我參加了青年教師賽講，並獲得了二等獎的成績。

2017-2018學年度第二學期，我擔任高一兩個班級的教學任務，並擔任課改辦信息化相關工作，剛入學我們就接到了一個緊急的任務，教研院要求我校總結多年來課改的成果，需要將所有資料進行編排、整理並寫成論文，雖然就這輕飄飄的幾個字，卻耗費了我們課改辦大半個月的時間，這半個多月來我們都是加班到晚上8點之後，有時午飯都是訂外賣，甚至於有幾天我的化學課都變成了自習，更別提午休了，週末我也要去複印社打印資料並將文件送到教研院。其實年輕人多幹點沒什麼，可是我的狀況沒有那麼樂觀，接下來我要講的事情可能會顛覆大家對我的認知，我是一名抑鬱症患者，大家都會覺得這麼開朗樂觀的姑娘怎麼會和抑鬱症有關係呢，然而事實就是如此。2013年11月我爲了考研傾盡全力，但是卻把自己壓榨成了重度抑鬱症患者，那段時間裏活着這件事對我而言極度煎熬和痛苦，我失去了所有的支撐和希望，我的父母花費近20萬和無微不至的愛挽救了我，所以我才能夠二戰考研並順利獲得了碩士學位，且來到七臺河六中和大家相遇。然而過量的工作讓我開始失眠，第一學期過後的整個寒假我沒睡過一個完整的覺，接着就在2018年3月，在爲我校整理課改資料加班的這段時間，我的失眠加重，曾三天三夜沒睡過一分鐘的覺，那段時間裏我喝着中藥加着班如期完成了工作，我校的課改成果獲得了省級二等獎。然而我得抑鬱症卻復發了，我抑鬱、焦慮、記憶力驟減，每天恍恍惚惚，心空不知所措，眼淚像斷了線一樣控制不住，基本脫離藥物的我再一次將抑鬱藥加到最大量，本來準備結婚後要寶寶的計劃也就此崩盤，就在這樣的情況下我也保持着正常工作。醫生說這一次的復發我面臨的是更低的治癒機率，輕則失去做母親的權利，一輩子靠着抑鬱藥過活，重則我將由急性抑鬱變爲慢性抑鬱，失去正常工作和生活的能力，這一切對我而言可以說是致命的、沉重的打擊。都說蒼天有眼，上天總會在關上一扇門的同時爲你打另開一扇窗，感恩我的老公，是他陪着我渡過了那段痛苦的時光，後來我在結婚度蜜月的時候去了北京，又再一次進行了系統的複查和治療。現在的我依舊堅持吃抑鬱藥，並只能在安眠藥的作用下才能睡個安穩覺，這一切遭遇雖然痛苦，卻沒有打敗我，我依舊樂觀、堅強，並保持對生活和工作的熱情。

2018-2019學年度第一學期，我原本擔任兩個班級的教學和信息化工作，由於搭班老師身體不適，我多分擔了一個班的課。10月份我參加了七臺河市第八屆中小學教師“紅色經典誦讀”大賽，並擔任領誦；11月份我又多代課3個班級，每週22-24節課，持續半個月的勞累我感冒發燒，在沒有耽誤一節課的基礎上我連續打針4天，與此同時我還參加了我校“四有好老師”的演講比賽，並獲得我校第一名，演講完的當天晚上我又發燒，接着第二天去醫院檢查雙肺肺炎，入院半個多月，錯失了複賽演講的機會，與此同時我又失眠了。

本學期，我擔任兩個班級的教學工作以及德育處幹事，由於身體原因我改變工作策略，尋找既能鍛鍊又能工作的辦法。4月份我自掏腰包500元學習舞蹈，組織高一多名同學練習我校畢業典禮的開場舞，還幫助審覈排練節目。

除了以上的工作之外，我還是我校第三支部的黨員，積極參與支部的一些工作，例如第三支部黨建，整理領導班子意見，參加七臺河市直機關“學習黃金十條，助力經濟轉型振興”知識答題等等工作。在教育教學工作中，我重新編寫了必修一、必修二的學案，並整理了相應的習題，積極完成我校各種資料提交和常規材料上報工作。生活中，我團結同事，關愛學生，以一個黨員的標準嚴格要求自己。

以上是我來到市六中的真實工作事蹟，我其實沒有什麼突出的貢獻，只是憑藉着一顆赤城的心兢兢業業，不敢鬆懈，當然也存在失誤和錯誤，以後我會總結經驗，在努力保養身體的同時積極工作。經歷就是成長，我感恩生命，感恩生活，感恩領導、同事們的陪伴，是你們的支持和鼓勵支撐着我繼續前行，是你們的包容和理解讓我不斷成長。

篇九：師德標兵事蹟材料20222字第一人稱

本人XXX，1999年參加工作，畢業於佳木斯大學，二十年來，勤勤懇懇，任勞任怨，多次獲得市局級優秀教師，市級課改先進個人，市級記功。

一、愛崗敬業樂於奉獻

作爲一名普通高中的教師，註定不會有轟轟烈烈的大事，你不會有考上清華北大的學生，也不會有傲人的教學成績。你的學校是別人眼中的末流學校，你的學生是他們初中老師眼中的“壞學生”，但是就是這樣的一批學生，卻在我們六中老師的認真管理下，高中畢業，考上大學，成爲社會的建設者。

高中建校十二載，給數千人提供了高中教育的機會，沒有讓這些學生直接流向社會，對社會的穩定做了貢獻。作爲六中人，我們付出了很多辛苦，但我們不後悔，因爲三尺講臺托起的不單是一份職業，還有孩子們一生的命運，教師是一份良心活，也是一份事業。既然選擇了六中我就不後悔，我會繼承老教師們的優良傳統，無怨無悔。

2012年，我在高三，春季新高一缺班任，都知道那些學生不好管，校長找我談話，我欣然接受。那屆學生真的很次。有個“中心河幫”，學生11人抱團在寢室睡覺，不上課；俞利明，上學期間喝醉酒，爲了不叫家長，在班級跪着抱住我的腿叫爹；王闖，中心河學校主任的外甥，初三都沒念完，個子不高，非常喜歡打架，敢掄櫈子打高個學生，就是班級的黑惡勢力，家長蠻不講理，以兒子砍過人，進過派出所爲榮耀，學生跟我說，如果勸退他，就把中心河的學生全拉走。當時既要管好這些學生，又要考慮學校的招生困難，不能讓這些學生退學，難度之大可想而知。後來在學校和趙主任的幫助下，王闖被勸退回到中心河繼續念初三，震懾了“中心河幫”。班級的管理也走上正軌，圓滿完成學校交給的新高一任務。那個學期，晚上就害怕接到學校的電話，睡不好覺，總是瞎尋思，瘦了十多斤，媳婦也勸我別幹了，最後我堅持了下來。

二、尊重學生關愛學生

作爲班主任，以德爲先是我的信條，以“爲學生一生髮展負責”爲原則。本着“平等、尊重、激勵的原則，以自己正直寬容、誠實善良的品格，影響學生。讓學生健康成長，快樂學習。

班主任就像一個大家長，什麼都要管。進入六中的學生，身上都有一些毛病，如果按照質檢師的標準，就沒有合格的產品。可我們是教育工作者，我們是要教育這批學生，是要想辦法去幫助他們，而不是積攢他們的錯誤，把他們清除掉六中去。

我帶的16屆學生，在高一的時候，吸菸的人非常多，像趙海軍、張昊、隋洪明等，在班級、寢室、校園的各個角落，經常被帶班領導發現，特別是黑色的星期一，一定會被通報扣分。作爲班主任，也是很惱火生氣，可是你要讓這些老菸民一下就不抽菸，怎麼可能呢？子非魚，安知煙之樂。班主任就是一個反覆的活，嘮嘮叨叨，經常找學生做思想工作，和家長溝通，學生們抽菸的現象變少了，就達到了我們教育的目的了。其中趙海軍和張昊，都是沒有母親的學生，跟着父親過，抽菸的次數累積到學校勸退的程度，考慮到他們的家庭情況，我向學校申請，給了他們一個留校察看的學習機會，現在他們都考上了高職院校，家長和學生都很感激我。

班主任就像個父母，你愛你的學生，學生也會愛你。用仁慈之心，寬容孩子。當然寬容不是放縱，而是要讓學生知道你在愛他。我的13屆，後接班的理科班，有個叫孟憲斌的，大家都知道，偏執，還有病。晚自習玩手機，爲了要回手機，氣的能犯病，還經常犯錯誤。針對他的特點，尊重寬容他，激發他的優點。慢慢地他變得積極向上了，能夠關心集體了，我又讓他做班級的板報員，在學校的板報大賽中，屢次給班級拿獎，孩子也找到了自信。後來他在大學中當了社團主席，組織晚會，並且在全省茶藝大賽中獲得金獎。只有讓學生感覺到，班級是家，才能調動學生的主人翁意識，班級纔會有凝聚的核心，在我和我的學生們的努力下，我所帶的班集體都是優秀班集體。

三、立足崗位勇於創新

我們是普通高中，學生基礎差底子薄，根據學生的特點，我開發了初高中化學銜接教材，惡補初中化學知識，讓學生對化學有了興趣。結合學校的課改模式，走出了一條適合自己風格的化學課模式。我也認真學習各種先進的教育技術，從按鈕白板到觸屏白板，樂教樂學到希沃白板，班級優化大師，我都能很好地融合到我的教學中去，經常出省、市、校級公開課，所帶的青年教師也茁壯成長。

四、依法執教爲人師表

學高爲師，身正爲範，教師是太陽底下最神聖的職業。我從不因爲學生的家庭背景去關注某個學生，基礎差的學生更不容易，能儘量幫助他們的就多幫助些。我班的韓東方有病，我領着去醫院檢查，交費用，還領他們吃飯，張昊交不起高考報名費，我給他交，這些年搭的這些小錢也不少。

13屆的代云云、蘆雨等，在高考前夕，我經常把她們領到我家去，給他們補點課，到飯點的時候，還領他們出去吃點麻辣燙，我開玩笑說，人家補課，賺錢，我還得搭錢。你對孩子的好，他們都懂，孩子們每年都會回來看我，也挺幸福的。

二十年的職業生涯，我始終堅持“學高爲師，身正爲範”，用知識去武裝學生，用愛心去溫暖學生。在教育這條路上，我會更加努力。