戴老師高能唐詩課讀後感（精選4篇）作文

篇一：戴老師高能唐詩課讀後感

人間的繁華與美景，投射到不同的人生裏，自有迥異的顏色。——讀《戴老師高能唐詩課》有感

書中寫道：“在白居易的眼裏，西湖是天下第一等風景，他願意用數百首詩歌來吟唱它，甚至覺得自己前世就是杭州人。而李商隱卻覺得西湖的天灰濛，西湖的景很無趣。”

唐宣宗有吊白居易詩：“綴玉聯珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮雲不繫名居易，造化無爲字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。”此詩可作爲白居易一生的概括。前期是兼濟天下時期，後期是獨善其身時期李商隱生活的年代正是李唐王朝江河日下，社會動盪不安，政治腐敗的晚唐前期。然科場不公，五考方得一第；官場污濁，十年不離青袍。就婚王氏夫妻恩愛情篤，卻給仕途帶來厄運，致使終生處在牛李黨爭的夾縫之中，致使他“虛負凌雲萬丈才，一生襟抱未曾開”。這樣就可以解釋爲什麼說：“人間的模樣，其實就是命運的倒影。”

歲月如歌，彈奏着一闋又一闋的樂章，或清越，或激昂。人生如戲，演繹着一幕又一幕的故事，或精彩，或平淡。

“採菊東籬下，悠然見南山。”的陶淵明或是對陶淵明的人生態度不以爲然的李白：“齷齪東籬下，淵明不足羣。”李白希望徹底解除人生的羈絆，不願意低下高貴的頭，要在政治上建立一鳴驚人的偉績。人生生來就不同，可平凡，可閃亮，唯不變的是信仰。

人生，沒有來世，只有今生，供你盡情揮霍。而這一世，或庸俗混沌、或絢爛明麗，與命運無關，它決定於你內心的思想是否透徹；而你的人生是要酣暢淋漓，還是要得過且過，亦與命運亦無關，它取決於你內心的選擇。

古往今來，有許多人在作着自己的選擇，比如現在，杭州亞運會的運動員也在不停地揮灑着汗水，奉獻自己的青春，挑戰着人類的極限，爲國家爭光。讀完這本《戴老師高能唐詩課》時，我意識到運動員們在這個屬於他們的時代無私奉獻，因爲他們背後的白色鹽漬，臉上的透明汗滴，在每個我們看不到的地方默默努力。我也希望這些默默奉獻的他們，可以在鎂光燈的照射下，被越來越多的人知道並且讓他們堅信自己的努力是有用的，然後繼續走下去。

讀完這本書，我領悟到唐詩的風景和俠骨柔腸，李白的彪悍人生，生命的激昂與盛唐之音的變調，彷彿上了一節唐詩課。壯觀如珠穆朗瑪峯山麓之唐詩，獨特的風韻令我癡迷流連！

篇二：戴老師高能唐詩課讀後感

這是一本特別幽默的書，口語化，好像作者在與你面談一樣，經常讓我忍俊不禁。作者講了從上官儀到劉禹錫的二十幾位詩人，概括了從初唐到晚唐的詩的歷史。其中有一位不太出名的詩人叫王績。

王績是一位比較倒黴的詩人，兩次懷揣希望走進政治的舞臺，卻全都因爲一些原因失望地離開，最後在東皋隱居。他有很大的志向，但是在晚年，他卻說自己沒有給社會做貢獻。不僅如此，他還說自己“有父母，無朋友”，足見他的孤獨和痛苦。

我認爲，沒有朋友是一件很悲哀的事，我在寒假體驗過一回，當時的孤獨與難受不言而喻。但我並不是沒有朋友。不知爲什麼，有一位寢室的室友說我朋友很少，但是，朋友少難道是問題嗎？我認爲朋友只要“好”就可以了，朋友少也可以快樂。但是，那位室友竟斷言我總有一天會越來越令人討厭，朋友越來越少。

我想，他已經很讓我討厭了。

在這個新班級中（其實已經不是新班級了），我也找到一些朋友（我認爲），這其實已經夠反駁他的意見了，而且道法課上，老師也認爲交友圈是越來越小的。

可憐王績，認爲自己“有父母，無朋友”。希望自己可以真成面對自己的友誼。

篇三：戴老師高能唐詩課讀後感

《戴老師高能唐詩課》以空間和時間兩個跨度系統的介紹了唐詩，帶我們領略了唐詩的美。

在唐代，以詩賦取士這一科舉制度的確立，爲唐詩的興盛創造了條件。唐代雖然儒，釋，道文化並行，但積極入世的儒家思想仍然或明或暗的是一般士人的精神支柱。因此迴盪在唐詩中的主旋律是“烽火照西京，心中自不平”的愛國熱忱，是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的雄心壯志，是“欲迴天地入扁舟”的濟世情懷，是“詩旨未能忘舊物”的歷史責任感。

唐詩的發展在盛唐時期尤爲鼎盛。盛唐時期國泰民安，百姓安居樂業，物質充足的同時，詩歌的發展也是最快的。如同李白的詩，李白的詩歌常輔以奇妙的想象，正如《蜀道難》一文中運用了獨特的想象與誇張，突出了蜀道的高峻以及險要，令人稱奇。而且李白嗜酒如命，寫出來的詩文豪放飄逸，頗有浪漫主義色彩。在詩與酒中，他的才華得到生動展露，在詩與酒他的生命激情才得以盡情噴射。

唐詩迅猛發展的的盛唐時期，恰如今天的盛世，“人間天堂”杭州將舉辦亞運會，這是杭州作爲歷史文化名城之榮幸。這也從側面展示瞭如今我們國家的實力在穩步增長。亞運會這樣全亞洲的盛會，選擇在杭州舉辦，說明我們國家在全亞洲與全世界享譽盛名，國際地位也在提高。

正如李白在行路難中所說，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”在這個疫情肆虐的今天，儘管舉辦亞運會困難重重，但是舉國上下仍然爲了辦好這一盛會而努力着。今年5月6日，杭州亞組委宣佈原定於今年的亞運會將延期舉行。這一舉動引起了運動員和亞奧理事會的不滿，他們認爲這會嚴重影響選手們的激情，他們以此爲理由要求杭州方面延期舉辦亞運會賽事，甚至提出要求，如果中國不能夠遵守公開舉辦章程的話，就將取消杭州方面的資格，對於這樣的要求許多媒體非常的不滿。而中國方面始終堅持着大方向不變，他們並不會冒着疫情爆發的風險去舉辦一項體育賽事，如今亞奧理事會終於鬆口，他們宣佈杭州亞運會將會延期到2023年舉辦，這意味着中國的努力沒有白費，杭州依舊是亞運會的舉辦地。我國的這一做法，不僅是對杭州人民負責，而且也是對於全亞洲的運動員以及民衆負責。

杭州作爲亞運會的舉辦地也充滿了中國的元素。對於杭州，自古便飽含美譽，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這些詩句當中飽含着對於杭州的讚美。杭州正要舉行的亞運會也是一樣，從吉祥物到會徽，從舉辦場地到主題，我們都可以從中看到中國文化的影子。運動，也一定有文化融合在其中。如亞運的會徽，三個吉祥物分別取名“琮琮”、“蓮蓮”、“宸宸”。“琮琮”代表世界遺產良渚古城遺址，名字源於良渚古城遺址出土的代表性文物玉琮；“蓮蓮”代表世界遺產西湖，名字源於西湖中無窮碧色的接天蓮葉；“宸宸”代表世界遺產京杭大運河，名字源於京杭大運河杭州段的標誌性建築拱宸橋。

古人將農曆八月稱爲“橘春”，意爲橘子豐收，猶如春天般生機勃發。試想明年九月，“滿園橘，金換綠，高樹晚蟬西風徐，雛菊待新雨”，杭州將迎來期盼已久的亞運盛會，屆時亞運健兒齊聚杭城，羣星閃耀，是杭之幸，更是國之幸，而我們何其有幸生逢盛世，當一路高歌，詩頌亞運，喜迎橘春！

篇四：戴老師高能唐詩課讀後感

在暑假期間我讀了許多好書，戴老師的高能唐詩課就是其中一本這本書的作者是著名作家戴建業老師寫的。他是古代文學學術帶頭人，博士導師，華中師範大學教授他機智幽默的教學風格，親切率真的人格魅力，伸手學生們的喜愛，被評爲華中師範大學首屆研究生我心目中的好導師第一名。還被廣大網友稱爲國民教師，別人家的老師。

這本書原是戴建業在嗶哩嗶哩中開展的課教程的上卷。名爲代建業高能唐詩詞課。所以這本書就是牛21個課程來拼湊起來的，一本書雖然是拼湊，但質量一點也不低，而且還很高。首先我們看到他的目錄，我們就可以眼前一行第一講這麼豔，這麼美，第六講詩中有畫，第八講看取寶刀雄第七節，田園風情與靈魂歸宿，第九講峽谷軸承，第十講彪悍人生，第21講詩中的硬漢可謂是豐富多彩，瞬間就勾起了讀者的興趣啊，當初我看這本書的時候也是馬上就被這些目錄給迷住了呢。而這本書並不是只是目錄有趣，像那種高深學者，呃，著名作家寫出來的文章，我們小孩子多多少少還是有些看不懂的，或者有些隱喻我們讀不出來或是覺得枯燥乏味，但這本書克服了這兩個困難，首先他在講解的時候極其詳細克服了第一個困難不會讀。然後他克服了第二個困難，枯燥乏味，像這本書中我們的戴老師，也就是戴建業先生一點也不希望文章變得枯燥乏味，反而用他自己獨特的手法拉近了我們之間的關係就像一下子穿越到唐宋時期，面對面。跟着作者一起。解讀這些詩句。和大建業老師一起攜手走進詩詞的樂園。他不僅有七言絕句，還有五言律師，各種各樣的詩詞在這裏都能找得到，他對這些詩詞的解釋非常認真。

不知道大家對目錄中最感興趣的是哪篇文章，我最感興趣的是詩中的硬漢，難道說古詩中也有硬漢嗎？現在我帶大家看一看這篇文章柳宗元和劉禹錫是唐詩中的隱含，他們並稱爲劉柳。他們不僅年齡相仿，考場上有同榜登科，而且政治上一同進退，創作上互相欣賞，生活上彼此幫襯，社會理想，人生追求又基本相同，這對鐵哥兒們三觀組合，才華相當，這就是第一篇鐵哥們兒。接下來便是第二篇，更有意思的題目來了，老天太偏心，劉宗元是山水田園派，重要是誰？他在21歲就考上了進士，唐朝人說30老精靈50少進士，50歲考上進士就30年輕，而他21歲就考上了，我們今天很多人21歲，可能還沒大學畢業，一般情況下是22歲，大學畢業，他21歲就考上了，近視很快就受集賢店政治韓玉評價他迅捷漢就是季財報卷出有人樑高傑個性更是無比強悍，用我們今天的話說，在高富帥之外還應加上才與能。老天真的太不公平了，柳宗元出身高貴就算了，人又生的儀表堂堂，生的儀表堂堂也就算了，又加上絕頂聰明，聰明絕頂又算了，又外加品性清廉高潔，更加上爲人精明強悍，只要佔有其中任何一個優點，我們這些菜鳥男人就可以走遍天下，男人想要的優點，柳宗元竟然樣樣都有，老天對他太偏心了，大家從這段文字就能看出來戴老師的幽默一下子就拉近了我們之間的關係。雖然說我們的戴老師如此風趣幽默，但是呃他的文章卻一點都不偏離主題，還是牢牢的扣緊詩詞這一線索。像這些風趣幽默都是在一部偏題詩詞建立之上用來裝點修飾的。除此之外，還有許多許多大家可以自己去讀一讀這本好書，還可以去讀讀太代老師同樣的其他作品，比如說戴老師的魔性詩詞。