優秀中隊輔導員先進事蹟（精選10篇）作文

篇一：優秀中隊輔導員先進事蹟

XXX老師，大學本科學歷，從事一線教育工作8年。現擔任XX區第一小學五（2）中隊輔導員，英語教師，英語教研組組長。在教學工作中，她兢兢業業，勤學善思，教學工作非常的紮實。她上課輕鬆幽默，生動有趣，深受孩子們喜愛。在班級工作管理中，井井有條，班級有着良好的班風，深受家長、領導的信任和支持。

紮實學識篇

作爲一個老師，首先最重要的就是自身業務能力要強。劉老師一直從事一線英語教育工作，所帶的班級成績都是名列前茅。她曾獲得過XX區優秀教師；XX區英語優質課比賽榮獲特等獎；XX區書香校園魅力課堂英語課榮獲一等獎；XX區主題隊會優質課榮獲一等獎。論文、課件、徵文、教學設計、指導學生手抄報、指導學生徵文也多次獲獎。

班級管理篇

家校合作，共同努力

她時刻關心孩子的心理變化，爲了更好的和孩子父母溝通，幫助孩子，她經常進行家訪瞭解孩子情況。疫情期間，因爲有的孩子只有老人照顧，不知道一些手機操作，學習跟不上，她去家訪手把手的教，她的良好溝通力和責任感贏得了家長們的信任，家長們對於班級工作非常支持。

管理好班級羣，利用好班級羣積極的與家長溝通，及時反饋孩子在校和了解孩子在家的情況。她在細節上儘量關注每一個孩子和家長，讓他們感受到學校和班級的溫暖。

疫情期間，劉老師每天自己錄製視頻發在羣裏，給孩子們講解學習難點，學習重點，不厭其煩。她耐心的叮囑家長關注孩子身體和學習，在疫情期間和家長一起督促孩子學習鍛鍊身體，不落下學習。

師生關係融洽，共同進步

疫情期間，爲了給孩子們做好心理疏導，錄製了一堂信念教育課，鼓勵孩子們樹立崇高信念，積極跟孩子們視頻瞭解在家裏生活情況。

鼓勵和幫助孩子們參加各種課外活動，鍛鍊他們的動手能力；指導孩子們手抄報，告訴她們如何自己做美篇，製作PPT；孩子們現在可以自己動手用美篇記錄生活的美好，用PPT來更好闡述自己觀點。班級有着良好學習氛圍，孩子們越來越積極參加各種活動，不管個人還是團體都取得不錯的成績。

劉老師上課嚴肅活潑，在課外卻和孩子們打成一片，平等對待每一個孩子。她用照片記錄孩子們的美好瞬間，希望這些美好的記錄都給她們珍藏。

執班理念篇

劉老師的執班理念：讓每一個孩子有良好的習慣，健康快樂的成長，成爲一個品行端正又勤勞的人。她一直貫徹做一個溫暖的教育工作者，用心澆灌祖國的花朵，給他們一個有知識，有美好經歷的童年生活。

篇二：優秀中隊輔導員先進事蹟

俞夢娜老師現已擔任輔導員崗位連續從事少先隊工作2年中隊輔導員。思想政治先進、政治素質過硬，始終牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，學習貫徹落實習近平總書記關於少年兒童和少先隊工作的重要論述，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，認真組織開展少先隊主題教育系列活動，以實際行動推進少先隊改革。積極踐行社會主義核心價值觀，努力帶頭引領良好社會風尚，爭做“四有”好老師。在教育帶領少先隊員參加各類實踐活動，不斷積極探索、大膽創新。開展少先隊組織教育、自主教育、實踐活動。在爭章活動少先隊工作中也有突出表現。

俞夢娜老師以滿腔的熱血投入到輔導員的工作中去，心中始終牢記以做好隊員的思想教育、培養優秀的少先隊幹部、注重少先隊文化的建設、開展多彩的少先隊活動等方面展開進行，把自己的理想、青春、溫暖融入到隊員們的服務中去，從崗位中獲得了無窮的樂趣與力量。

一、做好隊員的思想教育

“師者，傳道授業解惑也。”少先隊輔導員起着不可磨滅的作用。首先，少先隊輔導員要爲人師表，作風正派，處處以身作則，做隊員的榜樣。其次，除了輔導員的言傳身教之外，在平時的教育教學中，也注重對隊員們的思想品德、隊知識、時事政治的教育。愛國教育、傳統文化教育也在潛移默化中融入了隊員們的腦海，隊員們的精神世界有了這些知識的照耀，一定會比昨天更明亮。

二、培養優秀的少先隊幹部

優秀的中隊少不了優秀的少先隊幹部，因此中隊幹部、小隊幹部常常在課餘時間召開例會。在例會中，總結中隊工作，制定下一步的隊活動計劃。在中隊輔導員的培訓指導下，現在的少年隊幹部們工作認真，責任心強，都能各司其職，相互配合共同爲中隊建設作出了自己的貢獻，正是因爲他們不斷努力與付出，發揮先鋒模範作用，團結和幫助隊員們，中隊才得以蓬勃和諧的發展。20XX。10黃奕茹、俞錦睿、朱逸航、黃子赫、沈曄濤等多名隊員在杭州市“紅領巾獻禮建黨百年”主題實踐系列活動中，按要求完成爭章實踐，獲得“愛黨章”。20XX。11校運動會第一名、校級長繩比賽第二名。20XX年寒假期間，中隊共有30餘人按要求完成“亞運小主人”爭章實踐活動，整個中隊都參與學校爭“五虎”少先隊實踐活動。

三、注重少先隊文化的建設

日常的文化建設還體現在隊課上，通過隊課，隊員們探討了許多人生哲理，並且及時總結過去的經驗教訓，爲各項工作提供了源源不斷的動力。教室裏，少先隊幹部不辭辛苦定期爲大家獻上一期期精美的板報。也有牆報，展示隊員的繪畫、書法作品、優秀作業、精美板報，隊員們置身於美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的薰陶和啓迪，利用少先隊文化建設浸潤隊員的心靈，提升隊員的價值觀念。中隊獲得過多次板報一等獎、二等獎榮譽，獲得多次陽光中隊稱號。

四、開展多彩的少先隊活動

結合區、校的各項活動，組織隊員們參加了很多活動與比賽，不僅鍛鍊了能力和勇於拼搏的意志品質，更從多方面受到了薰陶與啓迪。文藝方面，黃子赫隊員在校藝術節中歌唱比賽獲得一等獎，李木棉隊員在繪畫比賽中獲得一等獎，黃奕茹隊員在舞蹈比賽中獲得三等獎。科技方面，薛陽、朱亦楠隊員自然筆記在杭州市中小學“低碳改變環境”系列科學主題活動中均獲三等獎，校科技節中也隊員們的身影；也積極參與學校的各類社團、興趣小組，馮琦瑤、蘇怡隊員在校乒乓球比賽中獲得第一、第二名的成績，更是代表學校參加區級乒乓球比賽，孟佳怡、馮琦瑤、蘇怡等5位隊員參加學校啦啦操社團。積極參加第二課堂活動從一年級開始，每年寒暑假，隊員們都會在家委會的組織下參加至少兩個實踐活動。與此同時，隊員們也積極參加學校、區裏組織的各類少先隊實踐活動。疫情之後，隊員們也能自發在家以個人的形式參加活動，有的隊員參加社區的垃圾分類活動，走進社區，服務居民。

她將繼續以滿腔的熱血投入到輔導員的工作中去，把自己的理想、青春、溫暖融入到隊員們的服務中去，從崗位中獲得更多樂趣與力量。

篇三：優秀中隊輔導員先進事蹟

XX，女，20XX年起一直擔任學校少先隊輔導員工作，是一個優秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業業，注重加強自身的思想政治業務學習，不斷提高自身的綜合素質，把理論與聯繫實際相結合，潛心鑽研教育教學工作。

從事少先隊工作3年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恆心培養了一批優秀的少先隊員。根據學校存在的客觀現狀，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯繫學校的實際紮紮實實、認真地做好少先隊工作。本着重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，儘自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣大少先隊輔導員學習的楷模。

一、精耕細作，精細管理，夯實“精品工程”的根基

通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網絡，選派優秀青年團員及教師充實到各年級大隊和中隊，向有經驗的輔導員學習並協助其工作，發揮了“全團帶隊”的優勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面，依據《少先隊工作規範化學校評估標準》，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動”、“主題活動”爲內容的制度管理體系。

二、以活動爲載體，推動少先隊發展，牽領學校德育工作。

以“健康成長”爲基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進少年兒童思想道德建設”爲核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

開展形式多樣、內容豐富的主題活動。歷年來學校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。具體組織實施該活動，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓活動內容符合學生年齡、心理、行爲等特點，並確保每學期開展兩個主題活動。如：三年級的“師恩難忘”，與“安全繫着你我他”，四、五年級的“誦革命詩詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等┅┅豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課餘活動，調動了隊員的主動性、積極性和創造性。

三、規範管理，促進文明行爲習慣的養成教育。

學校通過優勝班級、進步生、示範生的評比激勵學生形成良好行爲習慣，通過設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規範學生的行爲。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。

1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理

文明監督崗的自主管理。學校由大隊委員及一些希望參與學校管理的高年級同學組成了監督員隊伍，輔導員對文明監督崗進行每週崗前培訓以及崗後小結，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規範的執行，協助教師把學校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。

2、養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制

開展“流動紅旗”、“先進班集體”“環保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊幹”等優秀評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養成良好的行爲習慣。

總之，少先隊輔導員工作擔負着塑造少年兒童靈魂的重任，寄託着家庭和社會的重望，承載着美好而光明的夢想。相信在今後的工作中她將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。

篇四：優秀中隊輔導員先進事蹟

XXX，漢族，擔任20XX班主任及輔導員。20XX是一個擁有39名成員的少先隊集體。XXX同學擔任班級少先隊中隊長，結合宣傳委員曹龍翔、紀檢委員曹佳源、勞動委員胡宇澤、生活委員曹芷君、學習委員曹樂樂，領導其他少先隊員完成各項工作。這是一個朝氣蓬勃、團結奮進的集體，是一個有着強大凝聚力、生命力、創造力的集體。近一年來，少先隊各種活動開展得有聲有色，隊員攜手，以堅實的腳步留下了引以爲自豪的足跡，展現出了少先隊獨特的風采。

一、隊幹參與管理，形成良好班風。

班級管理是整個少先隊工作的核心。在工作中，隊幹起到了重要的作用。他們輪流值日，協助老師管理好少先隊內的各項事務，並積極爲少先隊出謀劃策，注重團結協作，爲創建良好的少先隊集體而努力。此外，全班同學在配合隊幹工作的同時監督他們的工作成效。這樣，隊乾和同學形成了強有力的合作體，少先隊工作有條不紊地開展。在學校進行的優秀班集體評比中，我班多次奪得優秀班集體流動紅旗，也在很大程度上肯定與促進了良好班風的形成。

二、制定規章制度，營造學習氛圍。

“沒有規矩不成方圓”，一個優秀的集體需要一套完善的制度來管理。爲此，我們常常召開隊委會和班會，共同討論集體建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《班級文明公約》《班級日常行爲規範》等一系列制度，督促同學學習，做好各項常規工作。

三、召開主題隊會，學習技能技巧。

本學年我們一如既往地召開了社會生活安全、預防煤氣中毒、防火、防溺水等安全教育主題隊會，學生從身邊的事例或實際生活中受到了教育，學會了保護自己，從而“快快樂樂地上學，安安全全地回家”。此外，班級除召開了血防教育、結核病防治、食品安全衛生教育、氣象知識宣傳教育、心理健康及法制教育等主題隊會外，少先隊還根據自身思想、學習及行爲上出現的狀況，及時自擬主題召開針對性很強的隊會，每次中隊活動全班同學集體參與，積極討論，給他們留下深刻印象並指導他們以後的言行，起到了很好的效果。

四、團結拼搏進取，互幫互助互愛。

少先隊集體是由一個個性格不同的學生組成的，每位學生都是這個集體的重要一員。我班同學以“團結拼搏進取，互幫互助互愛”爲目標，全班同學在這個奮鬥目標的鼓舞下，以實際行動嚴格要求自己，刻苦學習。同學之間團結協作，互相學習，大家你追我趕，人人爭先。我們成立了“互幫小組”，在這個小組裏，成績好的同學會耐心幫助在學習上有欠缺的同學，使他們達到每學期在某一方面取得明顯的進步。

五、開展特色活動，鍛鍊意志、能力。

本學年，我隊成員積極參加了學校開展的各項活動，在活動中得到鍛鍊，不斷成長。10月份，在學校舉行的“我愛積累、規範漢字”比賽活動中，我班取得優異成績。此外，在學校舉行的秋季運動會及拔河比賽中，我班少先隊也表現突出。學生在各類活動中積極表現，加油助威，鍛鍊了他們的膽量和意志，也增強了他們學習的能力。更重要的是，他們在鍛鍊中獲得了快樂，少先隊也在鍛鍊中得到了成長。

我們團結，我們互助；我們拼搏，我們進取；我們成長，我們快樂；我們優秀，我們自豪；我們仍將不斷努力，不斷前行。

篇五：優秀中隊輔導員先進事蹟

初心終不悔桃李正芬芳

她是一名普通的教師，連續擔任班主任工作16年。憑着對教育事業的執着和對學生的赤誠愛心，形成了班風正、學風濃的班級管理特色，連續多年被評爲“優秀班主任”“十佳班主任”，20XX年9月被評爲“縣優秀德育工作者”，20XX年被評爲“縣四有好老師”。

習近平總書記指出：“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執着於教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”她在十六年的工作中，立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，並用自己的品德言行來教育影響學生。

她根據學生的不同年齡特點，利用環境日、勞動節、教師節、母親節等有利契機，舉行形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

在少先隊活動中，本着“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學被評爲“南通市三好標兵”。她輔導學生多次在全國書法大賽中獲特等獎，在縣徵文活動中獲獎並發表。

6年前體檢發現甲狀腺結節4級，儘管醫生叮囑千萬不能勞累，可她仍然堅守在教學崗位上，一直兢兢業業地做着班主任工作。

20XX年上半年複習期間，她突發膿腫，需要手術。休息了僅僅兩週時間，她就又回到了原崗位，繼續擔任畢業班的語文教學和班主任工作，因爲她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷遊戲的小宇，住院期間得知小宇好多天不肯來上學了。小z本是個優秀的男孩子，後來父母離異，爸爸再婚後就很少管小宇，媽媽工作繁忙，經常上夜班，她感覺到了小z的變化，生怕小小的他心靈得不到慰藉，會影響到心理健康。於是細細揣摩交流的話題，努力和小z尋找共同的語言，她小心呵護着小z敏感和孤獨的心靈，像關心兒子一般去溫暖他。漸漸地，小z和她親近起來，常常和她分享快樂，傾吐煩惱。

可疫情期間小z的情況變得糟糕起來，經常一打遊戲就到夜裏兩三點，媽媽一沒收手機，他就不肯上學，甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作爲班主任的她心急如焚，拖着還未恢復的虛弱的身體到小z家家訪，給他補落下的功課，陪他到圖書室借書，帶他找學校的心理輔導老師，建議他媽媽取消夜班，還和再婚的小z爸爸取得聯繫，讓他多關心關心孩子。漸漸地，小z心中的那個疙瘩解開了，也就不再迷戀遊戲，整個人開朗了很多，學習也趕上來了。

去年9月，接手了一年級新班不到兩個月，班上一女孩突發白血病，多少個夜晚，她淌着淚擔憂得睡不着覺，班上的每一個孩子對她來說就如自己的孩子一般。每隔一兩天，她就向孩子媽媽詢問病情，還通過語音、視頻、電話等多種方式鼓勵孩子頑強地與病魔作鬥爭，並自己帶頭在水滴籌及班級羣內進行捐款。

“桃李不言，下自成蹊”，學生們對她的傾心付出看在眼裏，記在心裏。教了六年的那幫孩子在畢業前偷偷排練了集體舞《聽我說，謝謝你》來感激她六年來的教誨之恩。現在的這羣小可愛們，下課了就喜歡圍着她噓寒問暖。正是這份來自學生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作着，用自己的執着和熱情品嚐着教書育人的甘苦，享受着教學相長的快樂。

篇六：優秀中隊輔導員先進事蹟

XX老師，中共黨員，20XX年7月師範畢業，通過縣招考成爲一名光榮的人民教師，從此開啓了她的教育生涯。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季如一！在這三尺講臺上，她已經度過了16個春秋，她從昔日的青澀稚嫩變成了如今的日臻成熟。她把勤勞和智慧融入了這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放！

心之所向一葦以航

作爲一名草根教師，從教以來，一直擔任班主任，從事數學教學，她工作認真，努力鑽研業務，大膽實踐，形成個人獨特的教學風格。正所謂，問渠那得清如許，爲有源頭活水來。教育的活力來自於從教者自身持續不斷地積極學習。只有不斷蓄水，才能充電，不斷提高教學的生命力和競爭力。在日常的教學中，她備好每一次課，上好每一堂課，批改好每一份作業，活用新老教材，貫徹教學理念，積極摸索出一套行之有效的教學方法，聯繫理論並立足於實際，對待形色各異的學生施之以不盡相同的教育教學方法。在教學研究中，她向書本學習，向同事和專家學習，明確自身的短板和不足，不斷增強自身教育教學工作的廣度和深度。

跛行千里不負韶華

耕耘不輟，揮灑充實人生。在教學中，她在教給了學生知識的同時，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養了學生正確的學習方法。在學校領導、全體教師的大力支持和幫助下，她也取得了一定的成績。其中在20XX年取得“安康市教學能手”稱號，20XX年被評爲“縣級優秀教師”，在安康市第六屆小學數學青年教師課堂基本功大賽中獲得一等獎，她所執教的《分數的意義、分數與除法複習課》榮獲全國小學數學課堂教學錄像課一等獎，多篇論文、教學設計獲省級一、二、三等獎。

賡續初心奮楫篤行

作爲一名黨員教師，她用平凡而寶貴的一生去點亮更多無限可能的生命，去撫慰學生稚嫩的靈魂。作爲一名班主任，她守望着孩子們，目送他們走向下一個舞臺，讓睿智之花綻放笑臉。她用一顆永遠年輕的心，澆灌的三千桃李，用最美好的青春，成就他們的詩和遠方！

篇七：優秀中隊輔導員先進事蹟

XXX，女，1990年9月出生，20XX年參加工作，本科學歷。20XX年起一直擔任學校少先隊中隊輔導員工作，該同志是一名優秀的教育工作者，長期從事基層教育工作。日常工作中，她勤懇努力，在注重加強自身的思想政治理論學習同時，潛心鑽研教育教學工作，堅持把理論與聯繫實際相結合，有紮實的教學功底和較高的教學水平。在同事的眼中，她樂於助人、上進心強；在學生的心目中，她和藹可親。從事少先隊工作近9年來，她注重學生的綜合素質教育，堅持寓教於樂理念，讓孩子們既學習到知識又感受到童年生活的美好，在她的努力下，培養了一批優秀的少先隊員。她本人多次獲得榮譽，先後獲得學區優秀輔導員；華陽鎮優秀教師等。

一、注重培育隊員優良品質

作爲中隊輔導員，她一直認爲只有輔導員的真誠才能換得隊員的真心，纔是具有人格魅力的道德教育。在擔任輔導員工作之後，她堅持以身作則，要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關心、愛護孩子們的學習和生活，而是更多地從他們的角度出發，理解他們、寬容他們、深入走進他們的內心世界，贏得他們的尊重、喜愛，使他們樂於接受教育，自覺提高認識，形成良好的品質。20XX年，根據學校安排，她被安排在華陽鎮羅墩小學，從事該學校五年級中隊輔導員工作。雖然該中隊只有6名隊員，但有一名隊員經常逃課，思想叛逆，不願學習。在瞭解到該隊員的家庭情況後，她多次主動與該名隊員溝通，以自身留守經歷引導該學生積極向上，糾正不良習慣。在她的努力下，該名隊員慢慢的迴歸正軌並以出色的成績步入初中。

二、注重探索少先隊工作新思路

在她剛走上輔導員崗位時，還只是根據學校大隊部的工作安排，帶領隊員們走進少先隊活動中。孩子們在活動中表現出的快樂與滿足，深深的感染了她，尤其是學校實行“雙減”以後，學業負擔變輕了，孩子們屬於自己的時間變多了。於是她總是在課餘時間，着眼於你能利用的事物，經常開展一些多姿多彩的特色小活動，把同學們的業餘時間安排得滿滿的。通過經常性的創造寓教於樂的“小舞臺”，讓孩子們在娛樂活動中品質、才幹都得到了有效提升。

三、注重抓好隊伍建設

她在開展少先隊工作時，注重抓隊伍建設，抓好隊伍建設就是要做好“小幹部”的培養工作，因爲小幹部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋樑。在這個過程中，她將突破口放在培養上。她十分信任中隊優秀的隊員，經常讓她們參與組織、管理工作，從計劃的制定、到各項活動的開展都放手讓小幹部去幹，讓她們多動腦筋，發揮創造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，她也是全程參與，適當的時候加以指導、點撥、教育。在她的努力下，她輔導的中隊有一支優秀“小幹部”隊伍。

總之，少先隊輔導員工作擔負着塑造少年兒童靈魂的重任，寄託着家庭和社會的重望，承載着美好而光明的夢想。近9年的輔導員工作經驗讓她從稚嫩走向成熟，已成長爲一名穩重、經驗豐富的優秀輔導員。我們也相信她會繼續努力，把少先隊工作推向高潮，創建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義接班人。

篇八：優秀中隊輔導員先進事蹟

從教以來，XXX老師以學校榜樣教師的標準嚴格要求自己，憑着對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在熱愛的事業上。至參與學校少先隊工作開始，她堅持以活動爲載體，推動少先隊高效發展，認真完成學校德育工作，加強少先隊員思想道德建設，以愛心和恆心培養一批批優秀的少先隊員。她先後榮獲“思明區教育系統優秀德育工作者”稱號、思明區“優秀少先隊輔導員”稱號。

一、堅定責任，強大隊伍

擔任少先隊輔導員以來，陳老師紮實推進少先隊組織工作。規範舉行分批入隊、大隊委競選，充分發揮少先隊員“小主人”意識，組建“大隊委督查小組”，不斷提升“勸導隊員督導崗”的管理水平。作爲一名任職不久的少先隊輔導員，爲點燃隊員們多彩的夢想，陳老師虛心請教校領導、德育主任、向原少總學習，整合資源，以少先隊活動爲載體，有序推進少先隊主題實踐活動，在20XX-20XX學年研讀上級文件，結合學校特色發起“紅領巾獎章”爭章活動。學校少先隊活動頻頻受到好評，在各方面努力下，學校大隊部榮獲思明區紅領巾獎章“二星章”。

二、追求上進，不斷提升

而身爲一名教育工作者，陳老師始終孜孜以求，加強學習，認真鑽研教材，盡力獻出自己一份對教育事業的愛心。廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，嚮導師、同科老師學習教學經驗，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。自參加工作以來，積極參與校內外開展的各項教育教研活動，努力形成自己的教學特色和教學風格，每個學期都在學校開展公開觀摩課，受到好評，並積極參與市級、區級各項技能比賽多次取得優異成績，她力使自己成爲一名學習型、科研型、學者型和創新型的優秀教師。

“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開”只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師！陳老師將繼續爲學生的成長奉獻自己的光和熱，揚長避短，爭取再上新臺階。

篇九：優秀中隊輔導員先進事蹟

個人簡介

XXX老師，現任XXXX小學五（2）中隊輔導員及數學教學工作。一位始終奉行“只講奉獻，不求索取”，默默耕耘，用自己的實際行動來詮釋一位平凡老師的責任感和使命感。擔任少先隊輔導員的她，用真心去熱愛學生，衷愛少先隊事業，盡心盡力，儘自己最大能力做好每一天，一絲不苟做好每一件事，爲紅領巾事業獻出全部熱情與真誠。

事蹟介紹

一、關愛學生，用心呵護孩子健康成長

“教育植根於愛”，自從走上教學崗位以來，她始終堅持以生爲本的教學核心，堅持從愛出發，尊重學生與嚴格要求學生相結合，愛護、尊重、信賴、幫助班上的每一個學生，對他們傾注所有愛。特別地，對於缺點較多、成績落後、缺乏自信的學生，用“一分爲二”眼光去看待，用心去感化他們，從學生身上挖掘閃光點，鼓勵發揚他們積極因素，揚長避短，樹立信心，從而揚起奮鬥的雲帆。在孩子們心中，她是友善和藹又嚴厲，並時時用言行影響、感化自己的陳老師。

二、精細管理，培養優秀的中隊幹部

嚴謹、認真、細緻是她的工作作風。作爲輔導員的她，經常利用課餘時間，組織中隊幹部召開例會，總結中隊工作。爲了充分發揮少隊幹部的潛能，讓幹部們成爲值日班長團，分工明確，班級處處都有他們忙碌的身影。中隊幹部們的工作是出色的，每一個人都有着較強的責任心，團結和幫助隊員們，發揮先鋒模範作用，班級才得以蓬勃和諧和諧發展。正是有了中隊輔導員和隊員們地不斷努力與付出，班級曾多次獲得文明班級稱號。

三、培養美感，注重班級文化的建設

長期以來她一直注重班級文化的建設，教室裏的“照片牆”、“班級之星”“我們的約定”等牆壁文化伴隨着隊員們成長。讓隊員置身於美的環境，自然而然受到美的啓迪，還可以浸潤隊員們的心靈，薰陶隊員的性情。在班級文化展示暨20XX年“慶元旦迎新年”活動中，獲得高年級組環境佈置最佳創意獎。

四、鍛鍊能力，開展豐富多彩的中隊活動

少先隊員是最活力、最可愛、最具有創造力的一羣人。她始終認爲開展的各項活動是培養學生促成長的重要載體，輔導員必須給與孩子們發光的機會，鼓勵每個孩子在實踐中磨鍊成長。每學期結合學校和少先隊的工作計劃，積極組織隊員參加各種活動和比賽，這些活動不僅增強中隊的凝聚力，還鍛鍊了隊員們的能力，培養他們的勇於拼搏的意志品質。

隨着角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。XXX老師認爲再接下來的工作中，能需注重博採衆長，虛心向學校其他老師學習他們在管理上的運籌帷幄，不斷提高自身素養和業務能力，努力探索一條符合少先隊員工作實際情況的新路子。

篇十：優秀中隊輔導員先進事蹟

甘祥玉老師，中共黨員，自20XX年9月參加工作以來，少先隊中隊輔導員的工作她一干就是20年。幾多汗水，幾多艱辛，她用自己的實際行動詮釋着共產黨員無私奉獻的精神和執着的追求，以滿腔的熱情投入到少先隊工作中去。

一份耕耘一份收穫，她在擔任少先隊中隊輔導員期間，培養了一名廣西優秀少先隊員，多名市級三好學生、優秀少先隊員和優秀隊幹。在她的努力下，她所帶的少先隊中隊曾先後獲“桂林市優秀中隊，桂林市先進班集體”，她本人也曾被評爲桂林市“優秀班主任”、“桂林市優秀輔導員”、“雁山區最美黨員”和20XX年5月獲“廣西優秀少先隊輔導員”稱號。

溫暖常駐，關愛呵護每一名中隊成員

20XX年初，疫情打破了寧靜的寒假，甘祥玉爲切實落實教育部“停課不停學”政策，她幾乎撥打了中隊每個孩子的電話，瞭解孩子家的網絡情況和能否正常收看情況，確保每個孩子都能順利有效的真正享受“廣西空中課堂”、“桂林雲課堂”等線上學習。每天，她除了紮實完成上級佈置的各種重要任務外，還通過“優教信使”、QQ羣佈置作業，並在線批改，瞭解學生對知識點的掌握情況，及時發現問題，督促孩子們糾錯，做到當日作業當日清。爲確保不讓一個隊員掉隊，她針對留守兒童周儀紅和單親家庭的王淑繪的特殊情況，專門爲她倆“開小竈”，通過電話，語音關心孩子健康問題，佈置相關作業，給她們送教送溫暖。

倍加關愛，培養快樂向上的好隊員

作爲一名邊遠鄉村的中隊輔導員，她倍加關愛那裏的留守兒童。20年裏已與20多名留守兒童結成幫扶對子，生活上給予關照，經常爲他們買學習用品，學習上給予輔導，指導開展過“我是爺爺奶奶的好幫手”、“留守兒童家信比賽”、“誇誇自己”等系列主題中隊教育活動。她所指導的唐盈盈（雁山區留守兒童家信演講比賽第二名），劉敏，蔣智雪、劉慧雯等留守兒童獲得了雁山區貧困留守兒童的榮譽稱號。同時，她也特別重視對中隊工作的實踐並整理成文，論文《以誠感化留守兒童》、《用愛托起心中的夢》等論文獲桂林市級頒發的榮譽證書。

她將社會主義核心價值觀充分融入到少先隊工作中，與雁山區的輔導員們分享中隊活動的經驗，展示了主題爲《踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代好少年！》的隊會課；並在桂林市精神文明網發表了題爲《桂林市大埠中心校豐富新時代隊會內涵，將核心價值觀融入主題隊會》的文章。她十分重視少先隊中隊活動開展的實效性，先後開展了“紅領巾相約中國夢”、“感恩有你”“美德誦讀”、“紅歌唱響”等系列主題中隊活動。她還組織隊員到敬老院獻愛心、清明祭掃烈士墓、爲環衛工人出把力等教育實踐活動，讓每位隊員在活動中鍛鍊，在實踐中體驗，不斷地踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代好隊員！

用心靈書寫夢想，育快樂少先隊員！中隊輔導員生涯使她深深愛上了少先隊事業，在今後的少先隊工作中，她一定會繼續爭當一名無愧於時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星之火更加燦爛！