小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料（精選10篇）作文

篇一：小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料

四（1）中隊是一個充滿自信、開拓進取、團結合作的中隊。是41顆朝氣蓬勃的童心，爲着共同的目標而擰成的一股強大的力量。在這個溫馨的大家庭裏，每個人都在不斷髮掘自己的潛能，提高自身素質，爲這個集體增添光彩。

中隊榮譽

自20XX入學以來，連續四年被評爲“校優秀中隊”、“校先進班集體”。20XX年5月《文明禮儀與感恩同行》主題中隊會獲校級一等獎；20XX年3月榮獲校級“雷鋒優秀中隊”的光榮稱號；同年在70週年國慶朗誦大賽中，獲集體一等獎；20XX年10月在學校班級文化建設中，榮獲精神文明班集體一等獎。20XX年所創建的“韓玉珍中隊”在“傳承紅色基因爭創英雄中隊”實踐活動中先後獲得區級“英雄中隊”、市級“英雄中隊”。20XX年6月榮獲學校20XX年度“紅領巾獎章”集體一星章。

隊員品學兼優，全面發展

學校的各項活動總能看到隊員們朝氣蓬勃的身影。中隊委尚昱彤、郭浩楊、申義晶多次擔任學校大型活動主持人，流暢的語言、穩健的颱風贏得全校師生的讚揚；王雨蕁、郭浩楊、查青雨、謝鴻鈺等在新冠肺炎疫情期間，不僅自律自強刻苦學習，還積極參與學校組織的線上防疫活動，被評爲學校“線上延學學習標兵”；高新航、張雪琪、申義晶等隊員不僅自己珍愛糧食，還主動擔當起中隊節糧監督員，被評爲“節糧小衛士”；申義晶不僅在xx區“三旗傳遞”、“劉一壺”山東商貿有限公司愛心捐贈儀式中作爲學校隊員代表發言，她與高新航、謝鴻鈺等不僅中隊工作幹得出色還是校合唱團的主唱，每次活動，他們或娓娓道來或侃侃而談或引吭高歌，充分展現了新時代少先隊員的精神風貌，贏得了社會各界的廣泛讚譽。此外，張雪琪、周燁桐在學校舉行的歷屆書法大賽中均榮獲一等獎；張國浩、王雨蕁、謝鴻鈺、申義晶、張峻碩、祝慶宇等在xx鎮小學生田徑運動會中刻苦訓練，屢創佳績；張國浩作爲主力隊員參加了全鎮小學生足球聯賽，未失一球，零封全部對手，榮獲冠軍；中隊長謝鴻鈺被評爲20XX年度xx區優秀少先隊員……

這累累碩果，是隊員們發揮自主性、創造性、辛勤努力的回報，是中隊輔導員堅持聚焦主責主業、嚴格落實每週一課時少先隊活動課、持續進行價值觀塑造的結果；是在大隊部的正確引領下，經常性開展少先隊活動各項實踐活動凝心聚力、重過程、講實效的成果。

一、主題隊會雷打不動，

中隊工作如火如荼

主題隊會是中隊聚焦主責主業，進行政治啓蒙和價值觀塑造的重要抓手，爲此四（1）中隊中隊每週一次的主題隊會雷打不動。以20XX年爲例，3月5日召開了《雷鋒在哪裏》的主題隊會。隊員們以詩朗頌、講故事、唱歌等形式展現了自己對於雷鋒精神的理解。隊員們都表示要向雷鋒叔叔學習，做一個樂於助人，勇於奉獻的好少年；4月6日舉行了“憶往昔豪言壯語猶在耳，思今日壯志凌雲勇向前”爲主題的演講比賽，隊員們結合清明參觀萊東抗戰紀念館祭掃英烈等愛國主義社會實踐活動談感想，結合學習與現實談體會，結合自己的成長談希望。文字雖稚嫩，但他們目光堅定，演講感人肺腑，催人奮進，唱響了愛國、愛黨、愛人民、愛社會主義的時代主旋律，展示了樂觀向上的人生態度，勇於拼博的奮進精神。4月12日結合鎮運動會隊員選拔及健體章爭章活動舉行了“健體爭章我最強”的主題隊會。從運動的好處說起，由健體章的分類到計分辦法再到運動打卡的考覈和最後的健體成果展示逐一進行了具體深入的討論，隊員們立即行動起來養成受用終身的運動好習慣。通過這些內容和形式多樣的主題隊會，培養了隊員們良好的行爲習慣和高尚的道德情操，同時增強了隊員們的責任感使命感。

二、陣地建設有特色，

中隊管理制度完善

四（1）中隊輔導員魏老師，熱愛少先隊工作，注重發揮少先隊員自主性、創造性，實行民主管理，傾力培養踏實肯幹、各負其責的中隊幹部，中隊工作紮實高效開展。

“美化環境，突出情趣，使陣地充滿育人氛圍。”這是四（1）中隊陣地的一大特色。結合大隊部“紅領巾爭章”活動，中隊制定了日常行動規範考覈細則”，並嚴格遵照執行。走進中隊教室，陣地的每一幅畫、每一句標語都激勵着隊員們奮鬥拼博，積極進取。陣地體現了“文明、自信、團結、合作”的育人氛圍。教室南側設置風采展示園地，隊員們在中隊委的帶領下，將自己的各種奇思妙想精彩呈現，包括但不僅僅限於手抄報、書法、繪畫、創新實踐作業等張貼其中，定期或不定期進行更換，右側的中隊角則貼滿了隊員們在各項活動中的精彩掠影，黑板左側則是隊員們精心佈置的榮譽牆，大大小小的獎狀、榮譽證書獎盃預示着隊員們繼往開來邁向新的輝煌！教室外牆則實在大隊部指導下精心設計的中隊爭章園地。

在中隊委們的精心管理下，從到每天的三操、就餐、午休、課堂表現等常規檢查記錄，到每一次中隊活動或參與大隊活動的記錄都詳細記錄，每週小結，每月彙總後由中隊長帶領各小隊負責在爭章手冊上蓋章並在中隊羣進行爭章結果公示，使隊員們既體驗到成功的快樂又增強了競爭意識，隊員們更加努力向上。中隊紅領巾爭章活紮實的開展，成效斐然，榮獲學校“一星章”。

自主管理

三、實踐活動一馬當先，

集體一星捨我其誰？

除此之外，中隊還通過各項充滿濃濃的“隊味”的實踐活動，增強隊員們的光榮感和組織歸屬感，幫助隊員們在潛移默化中得到政治啓蒙、組織意識、道德養成、成長取向的薰陶和滋養，教育引導少年兒童從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，爲實現中國夢時刻準備着。隊員們在輔導員老師的指導和中隊幹部的領導下，既有按照每月一事的頻率組織開展的月度中隊實踐活動，也有長期開展的實踐活動。

首先是每月一事。僅20XX年9月以來，就組織開展了10次月度中隊實踐活動。9月“妙筆生花訴師恩”寫作比賽，10月“氣壯山河慶國慶”朗誦比賽，11月“勤儉節約愛糧食”手抄報比賽，12月“踏雪尋梅詩詞會”，1月“我們的節日臘八”家鄉臘八習俗調查，2月“歡天喜地過大年”對聯知多少，3月“尋找身邊的雷鋒”故事會，4月“黨史故事知多少”……

其次是長期開展的實踐活動。主要有“閱讀讓生活更美好”讀書活動，“我鍛鍊我快樂”自律打卡活動，“新聞小主播、新聞天天說”的口才訓練實踐活動。這裏重點講一下“新聞小主播、新聞天天說”的口才訓練實踐活動。中隊輔導員與隊員家長們經過認真地溝通交流，均認爲作爲新時代的少先隊員，瞭解和關注新聞事件，能夠豐富認知，拓寬知識面，激發隊員關心時事、熱愛生活的情感。爲此，組織全體隊員開展了新聞小主播、新聞天天說”的口才訓練實踐活動。

首先通過主題隊會，制定本次“新聞小主播、新聞天天說”中隊實踐活動實施方案。然後根據方案，每位隊員開始關注新聞，篩選新聞，做好記錄，並完成新聞稿的撰寫；緊接着就是按照順序進行新聞發佈會，並交流評議。隊員們從最開始的侷促不安到舉止大方自然，始終面帶微笑，一字一句娓娓道來，儼然一位位新聞主播。播報的內容或關注重大事件如張曉萱帶來的“新疆棉、中國心”，愛國之情溢於言表；或關注自身愛好，如熱愛運動的兩位小小男主播一位帶來了中國女足衝奧成功的好消息，一位則爲山東男籃在CBA季後賽四強賽中首輪不敵廣東男籃而激情慷慨；或緊貼大隊部黨史學習要求，如申義晶爲大家播報的是“黨史上的今天”“1943年4月20日，鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。”伴隨着毛主席的這首《七律。人民解放軍佔領南京》的鏗鏘朗誦，72年過去了，重讀這詩句，自信、豪邁之氣仍撲面而來！瞧！大隊長謝鴻鈺昂首挺胸走上主播臺，當她宣讀出習爺爺關於“學黨史、悟思想，汲取前進的力量。”的要求時，每位隊員都嚴肅鄭重地表示一定要永遠銘記英烈事蹟，從小學先鋒、長大做先鋒……

當所有的隊員都展示過一次之後，中隊委組織全體隊員進行了“最佳主播”的評選，張曉萱、申義晶、尚昱彤被評爲第一回合“最佳小主播”。下一步，中隊總結經驗，繼續組織隊員播報新聞，認識世界瞭解世界，在鍛鍊口才和表達能力的同時，嘗試自己撰寫新聞稿，發現身邊的美好！經過一個多學期的“新聞小主播新聞天天說”中隊實踐活動，每位隊員不但學會播新聞，講新聞，提高了自己的口語組織能力和表達能力，鍛鍊了自己的膽量，還在新聞發佈中學會傾聽，學會交流，促進了隊員們的思維能力的發展，最重要的是隊員們開始嘗試通過各種媒介瞭解世界，眼界逐漸放大放遠，不再侷限於周圍的小小生活圈子，長此以往，保持炙熱，堅持下去，一定會成長爲更優秀的少先隊員！

時刻準備着！

總之，在上級的關懷和學校大隊部的指導下，四（1）中隊通過開展各種活動，在活動中培養了隊員優秀的思想品質，使中隊成長爲一個充滿朝氣，勤奮上進、團結互助的優秀集體，不僅成功創建了市級“英雄中隊”，而且在學校的集體一星章評選中光榮獲得“校級集體一星章”，榮譽的取得是肯定更是鼓舞，成長永無止境，在未來的日子裏，韓玉珍中隊一定會揚起自信的風帆，積極進取，努力成長爲更加優秀的中隊集體！

篇二：小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料

五(3)中隊是一個團結、奮進、勇於挑戰的集體，在學校領導的關懷、輔導員的帶領下，45名隊員互敬互愛、勇敢拼搏。“讓自己做的最好”是每個隊員的目標；“做個讓老師和同學都滿意的孩子”是我們中隊的宣言；“好習慣好人生”是我們中隊的座右銘；“文明開朗求實創新”是我們中隊的隊風；“學而不驕習而不躁誠而有信”是我們中隊的學風。這些要求時刻督促勉勵全體隊員不斷進取，爭先創優。

二、走進五（3）中隊

童心向黨，逐夢未來

五（3）中隊始終把組織教育擺在工作首位，特別是在黨的百年華誕之際，通過開展“請黨放心強國有我”、“學黨史知識”，“觀紅色影片”、“學習雷鋒精神致敬抗疫先鋒”、“誦紅色經典”等形式多樣、生動活潑的系列教育活動，進一步增強隊員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的樸素情感，使隊員在光輝形象和革命精神的浸染與薰陶下，樹立高尚的道德情操。不懼困難、勇往直前的意志品質深深地根植於每個隊員的心中。

中隊建設，人人蔘與

“中隊是我家，建設靠大家”，五（3）中隊制定了一套自己的《文明公約》，每位隊員都從自身做起，從“禮儀”、“紀律”、“衛生”、“節儉”、“保健”等各個方面嚴格要求自己。中隊幹部經常根據隊員中出現的情況組織召開中小隊委的會議和中隊會，共同討論中隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊建設當中，真正成爲中隊的小主人。由此增加隊員們的集體榮譽感，中隊自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵着大家不斷向前進，形成了一股強大的中隊凝聚力。

特色管理，一路同行心

爲提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其真正成爲中隊的主人，五（3）中隊實行了“承包責任制”。45名隊員按性格特點、工作能力安排“晨讀小隊長”、“督查小隊長”、“抽背小隊長”、“批改小隊長”、“登記小隊長”、“圖書管理小隊長”等各項工作，做到了“人人有事做，事事有人做”。正因爲“人人有工作”，全體隊員的工作積極性和自我認同感得到了空前的提高。

樂於奉獻，全面發展

除了實行“承包責任制”，中隊還開展了“志願者服務”活動。針對隊員出現的問題，徵集志願者來解決。這項活動充分發揚了隊員們“我爲人人，人人爲我”的奉獻精神，培養了隊員們的主人翁責任感。

孝老愛親在行動，愛社會從愛父母開始。疲憊時的一次舒服地按摩；勞累時一次輕柔地捶背；睡覺時一次充分地泡腳；幫父母分擔家務勞動……都傳遞着我們的愛。

五（3）中隊的隊員們還組織了學雷鋒小組，到社區做好事，幫助居民打掃衛生，得到了社會的好評。

通過開展各種活動，培養隊員優秀的思想品質，使五（3）中隊成長爲一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體。

辛勤努力，累累碩果

一份耕耘，一份收穫，在過去的一學期裏，五（3）中隊取得了不少成績。在學校組織的各項活動中，中隊隊員積極參與，勇於拼搏，多次被評爲校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。在學校舉行的軍訓成果展示中榮獲一等獎、“童心向黨健康成長”啦啦操比賽中榮獲第三名、國學誦讀活動中榮獲二等獎、第十三屆體育文化節比賽中榮獲精神文明獎、“精緻校園班級管理”21天好習慣養成檢查評比中獲“文明路隊”榮譽稱號、“能力提升月”比賽中榮獲優秀班級榮譽稱號、“童心向黨強體魄凝心聚力展風采”拔河比賽中榮獲第一名。這些成果的取得離不開全體隊員的辛勤汗水和奮鬥的心血。

馬梓萌在乳山市第三屆科技節比賽中榮獲優秀小創客榮譽稱號，在爭星章活動中獲得二星章個人榮譽稱號；桑瑞在爭星章活動中獲得二星章個人榮譽稱號，在乳山廣播電視臺致敬建黨百年特別節目《童心向黨幸福成長》活動中榮獲優秀小主持人榮譽稱號，在軍訓成果展中榮獲校級“最佳指揮員”的稱號；張鶴陽在山東省校園藝術節比賽中榮獲優秀獎；劉鎧銘在慶祝中國共產黨100週年“童心向太陽”少兒書畫作品展中獲優秀獎……請跟隨我一起看看他們的風采展示吧！

進步永無止境，過去的成績是我們往後工作最大的動力，在未來的日子裏，我們更會滿懷希望與激情，加強各方面的協作努力，改進不足，積極進取，砥礪前行，努力創造更美好的明天！

篇三：小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料

秉承“爲中華之崛起而讀書”的校訓，堅持立德樹人、落實“五育”並舉，青島基隆路小學六（5）中隊在中隊輔導員李娜老師的帶領下，形成了文明健康的班風和良好學風，展現出陽光自信、團結上進的團隊風采。

六（5）中隊一向注重班級文化和班風班貌建設，通過“個人樹立小目標”與“班級統籌大方向”相結合的班級管理模式，塑造“有愛、創新、奮進、責任”的班風，打造民主、團結、向上的班集體，培養隊員的愛心、責任心，樹立班級主人翁觀念，增強競爭意識、協作意識和責任意識。隊員學習態度端正、成績持續提升。圍繞心理健康、家國情懷、社會主義核心價值觀實踐等多項主題，多次開展班級主題活動，積極參加學校舉辦的各種活動，認真完成學校佈置的各項工作任務，多次獲得校級“優秀班集體”榮譽稱號。

落實立德樹人根本任務，深入開展黨史學習教育、愛國主義教育主題活動。六（5）中隊通過組織開展紀念週恩來總理誕辰122週年、“弘揚航天精神擁抱星辰大海”航天日、“學習勞動榜樣傳遞成長力量”——學習終南山院士榜樣精神、慶祝澳門迴歸21週年以及“迎建黨百年——請黨放心強國有我”等多個主題活動，組織全體隊員通過學習相關背景知識、寫觀後感、製作手抄報等形式廣泛參與，厚植家國情懷、傳承紅色基因、培育時代新人。

多次開展班級公益活動，培養孩子愛心和感恩之心。六（5）中隊攜手甘肅省隴南市宕昌縣韓院鄉韓院小學開展愛心結對幫扶；積極參與“大山裏的愛心小課桌”專項愛心活動，爲偏遠地區孩子們捐助嶄新課桌；組織參與“建文明城市做文明小主人”的文明典範城市創建活動，增強隊員社會責任感和集體榮譽感。

落實“雙減”任務，深化素質教育。樹牢“健康第一、全面發展”的理念，六（5）中隊從培養行爲習慣入手，深入開展文體活動、心理健康輔導、健康小達人居家鍛鍊等活動，連續多次開展“我的心理宣言”、陽光快樂“十個一”活動，中隊全體隊員有良好的生活衛生習慣和健康的心理素質。同時，六（5）中隊延伸管理服務，多次開展家校活動，開展“好家風”視頻錄製分享活動、“親子閱讀交流”活動，提升家庭教育實效。

同一個班級，同一個夢想。這是一個朝氣蓬勃、活力迸發的班級，是一個團結協作、共同進步的集體，這裏有認真負責的班主任老師、有經驗豐富的教師團隊、有民主團結的班委、有積極濃厚的班級氛圍、有豐富多彩的校園活動……置身六（5）中隊，隊員們彼此關愛、親如一家，身心愉悅、興趣廣泛，志存高遠、全面發展，共同追夢、擁抱明天。

篇四：小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料

在XX學校這個美麗的校園中，有這樣一個人人誇讚的中隊——XXX中隊。

無論什麼時候走進我們XXX中隊，你都感受到清新淡雅的教室佈置猶如家般溫馨：桌椅排得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示着隊員們的認真和細心；這有41顆朝氣蓬勃的少年心，他們有着自己獨特的個性，又有着爲一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。

自中隊建立之日，我少先中隊始終堅持以培養少年兒童創新精神和實踐能力爲核心，以提高全面素質、造就社會主義事業合格建設者和接班人爲目標，開展了豐富多彩的少先隊活動，並取得了可喜的成績，真正使少先隊組織成爲少先隊員學習的課堂、實踐的陣地、展示的舞臺、成長的搖籃。

下面就本中隊開展的活動作一下彙報：

一、開展思想教育活動

《東京審判》中的中國唯一大法官XXX是江西XX人，因爲東京大審判成爲享譽世界的國際大法官。XXX是中國法律史上的一位傳奇人物，作爲四億五千萬中國人民的代表，他全程參與了遠東國際軍事法庭對日本戰犯的審判，第一次在國際舞臺上運用法律武器捍衛了國人的尊嚴。中隊同學以學英雄百折不饒、堅韌不屈的精神爲主要，並且開展學習革命傳統教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史，學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。

二、中隊的幹部建設

一個優秀的中隊，必須有一支能幹的班幹部隊伍。班幹部作爲聯繫班主任與學生的橋樑，作爲班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們中隊的班幹部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，後又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同爲班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項班級活動中，班委的作用可謂是功不可沒。

三、中隊的文化建設

我們中隊經常開展結合學校的主題活動和節日來開展各項有意義的活動。如“媽媽，我愛你”婦女節節制造驚喜活動；“雷鋒日”主動做一件好事寫成日記在班內傳閱；開展“感恩”教育活動；積極準備校素質運動會；“安全小衛士”競選活動等等。

在中隊會上，有時是針對班級的熱門現象進行分析，有時是爲某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等……就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結，在班級中感受到暖暖的友情，利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、中隊的活動

在中隊的集體生活方面，堅持以少先隊爲核心精心設計和開展豐富多彩的活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位中隊成員在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。儘量使整個中隊團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個中隊也就跟着不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

XXX中隊是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。“學無止境”，同學們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今後工作的要求。一分耕耘，一分收穫，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

篇五：小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料

xx中心小學六（1）中隊是一個由52名活潑可愛的隊員組成的優秀大家庭，他們團結協作、文明守紀、勤奮向上，時刻把“我讀書，我快樂”作爲心目中的隊訓。

人人蔘與，共同進步。班隊管理中大家出謀劃策，制定有效的班級規章制度。他們集體榮譽感強、健康活潑、積極向上，以“班級是我家，建設靠大家”的理念緊緊的團結在了一起，形成了一股堅不可摧的力量。雄鷹就應展翅高翔，海燕就要飛躍瀚海。他們滿懷希望和激情在學習上後發趕超，刻苦拼搏，形成了濃厚的學習氛圍。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。六（1）中隊並不單單是學習成績好，更是一個全面發展的優秀集體。在輔導員的帶領下，隊員們積極參與，少年宮順利開班，根據隊員們特點差異參加不同的團隊學習，故此，在學校的各種比賽中，他們都能取得傲人的成績。在集體生活上，堅持以少先隊爲核心精心設計開展豐富多彩的活動，輔導員結合語文課程的要求，不定期的開展辯論賽、跳棋比賽、朗誦比賽、歌唱比賽、課本劇等豐富多彩的活動，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，在鍛鍊中提升自我。在集體活動中，整個班集體緊緊團結在一起勤加鍛鍊，在縣裏的各種比賽中，六（1）中隊總是首當其選、人才濟濟，並多次榮獲市級縣級榮譽。

風雨同舟、乘風破浪，輝煌與成果他們共同創造。展望未來，六（1）中隊所有隊員依舊團結一心，懷着強烈的信念、勇往直前、爲隊再創輝煌。

篇六：小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料

xx鎮中心小學四（2）奮進中隊是一個由52名隊員組成的優秀大家庭，這個大家庭溫馨而富有活力，他們團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃、有着強大凝聚力、生命力、創造力。不斷髮掘自我潛能，提高自身綜合素養，大家爭先恐後的努力着爲大家庭增光添彩。即使年少但不乏自信，雖然稚嫩但敢於拼搏。他們敢於挑戰、憧憬未來，以踏踏實實的態度走好腳下的每一步，留下讓人引以爲豪的足跡，這是屬於他們獨一無二的風采。

優秀的集體從來不乏優秀的隊員，他們敢於挑戰不斷突破，數名隊員先後擔任“中國女紅軍紀念館”和“四渡赤水紀念館”義務講解員，受到遊客、各級領導、工作人員等一致好評，拾到遊客遺物主動上交，拾金不昧的精神在這些小小少先隊員身上體現的淋漓盡致，優良的品質得以不斷傳承，祖國花朵我們學習的榜樣，爲他們讚揚，爲他們歌唱。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一份耕耘一份收穫，四（2）奮進中隊憑藉着孜孜不倦的勤學精神取得了豐碩的成果，曾榮獲期末會考年級第一、班級量化考覈獲學段第一、體育節科技文化藝術節第一名等榮譽。多次參加xx鎮女紅館女紅軍紅色故事講述會、xx縣健身氣功進社區、等活動，獲得學校各領導、老師們的一致好評。

“憶往昔崢嶸歲月稠”，有苦有甜、有喜有悲，展望未來，四（2）奮進中隊將繼續奮力前行、茁壯成長，在未來道路上點燃新希望、放飛新夢想、創造新輝煌。

篇七：小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料

xx中心小學位於條山腳下的革命老區xx村，1955年建校，歷經滄桑。革命烈士史永正、首任校長老革命黨員宋元俊都曾在此留下革命的足跡。五年級“紅星”中隊因此而得名。全隊共十三人，男7人，女6人，多數孩子來自山上的貧困人家。他們延續着先輩們的紅色精神，勵志奮進，逐步成長起來。

一、高舉隊旗向黨，紅色旗幟代代傳

上好思政課，扣好人生第一粒釦子。革命烈士史永正的紀念碑距離學校有五公里。每年清明節，我們都要組織隊員前往祭掃，通過聆聽老黨員講烈士事蹟，徒步行走來回，磨練隊員意志，用先烈精神激勵我們少先隊員勤於學習，矢志奮鬥。在黨的精神感召下，掀起“學雷鋒”志願服務熱潮，堅持每月走進鎮養老院，爲孤寡老人洗頭、梳頭、剪指甲；洗腳、洗衣服、疊被子、打掃衛生；給老人講故事、唱歌，陪老人散步聊天給老人捶背按摩，送去歡樂和關愛。今年疫情期間，隊員們用壓歲錢購買純淨水、方便麪給村口執勤的民警、村幹部送去。積極科學預防，爲武漢加油，向村民宣傳防疫知識，爭當踐行防疫行動的小先鋒。歷經磨練，每個隊員都在工作實踐中，增強了責任感、使命感，增強了少先隊員的先進性和光榮感。

二、舉行隊建活動，讓紅領巾飄起來

10月13日是中國少年先鋒隊建隊70週年，在這個特別的日子裏，爲了教育引導廣大少先隊員聽黨話，跟黨走，繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，我校組織開展建隊節系列活動：升國旗、授隊旗、向輔導員敬獻紅領巾、唱隊歌、老隊員向新隊員授紅領巾、全體少先隊員宣誓。希望新生隊員向優秀小榜樣看齊，立志向、修品行、練本領，努力爭做新時代的好少年。

三、書寫靚麗人生，怡養堅韌品質

我校以“書法育人”爲辦學特色，堅持“以字育德、以字正人”的理念。抓住此契機，將傳承中華傳統文化與提高書寫水平相結合，使隊員從小受到傳統文化薰陶，在書法精髓中沉澱思想，厚積薄發。去年，十餘名隊員書法作品在縣“古魏情”書法展中榮獲多個獎項。

四、傳頌紅色經典，爭做時代好少年

良好的中隊，只有在集體活動中才能鞏固和前進。結合市、縣、校的活動安排，我們在中隊開展了豐富多彩的活動。如：9月30日烈士紀念日，開展“紅色四個一”活動，“誦紅色經典、唱紅色歌曲、繪紅色人物、寫紅色故事”。國慶節參加慶祝建國70週年“我和我的祖國”大合唱，獲得全縣第一名。參加“課間大比拼及體藝展演”、“中小學田徑運動會”隊員們積極鍛鍊，踊躍報名，在隊員們的團結協作下，獲得團體總分第一名。五年級班級也被評爲“年度模範班級”，此中隊先後被省、市、縣評爲“優秀少先隊集體”。

“少年強則國強”，在今後工作中，要繼續抓好少先隊建設工作，讓每一位隊員明確自己的職責和使命，在學習和生活中嚴格要求自己，爭做時代先鋒，勇敢肩負起歷史重任，堅定信念，勤於學習、錘鍊品格、矢志奮鬥，爲實現中國夢凝聚青春力量！

篇八：小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料

xx鎮xx小學401班中隊是一個充滿生機、活力、團結、自主等鮮明特徵點的優秀集體。在這個集體中，每個人都充分發掘自己的潛能，不斷提高自身素質，爲這個集體增光添彩。四年來，這個中隊在輔導員聶建文的帶領下相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、主題活動開展形式多樣、內容豐富

歷年來學校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。具體組織實施該活動，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓活動內容符合學生年齡、心理、行爲等特點，並確保每學期開展兩個主題活動。如：三年級的“師恩難忘”，與“安全繫着你我他”，四年級的“誦革命詩詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”等豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課餘活動，調動了隊員的主動性、積極性和創造性。

這個中隊的活動內容豐富，形式多樣，力求開闊隊員的視野，拓展知識，培養中隊幹部的組織能力。

定期召開的主題中隊會是隊員接受愛國教育、豐富校園生活的重要方式。開學以來，中隊組織開展了“國旗在我心中”、“清明節經典詩歌朗誦”、“地球是我家，保護靠大家”、“安全知識教育”、“課本劇表演”等形式多樣的主題中隊會。

結合學校大隊部的工作安排，聯繫實際，隊員們在“雷鋒月”成立了“學雷鋒志願服務小隊”，打掃校外的人行道，巡視校園。

在“愛心義賣”活動中，隊員們紛紛奉獻愛心，把義賣的錢捐給了貧困地區的孩子。

在七一黨的生日那天，我們中隊組織開展“我爲黨來唱支歌”活動，培養學生熱愛中國共產黨的深厚感情。十一國慶節那天，組織大型的升國旗活動，增強他們的愛國熱情。

二、創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。

作爲一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，願意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、瞭解”隊員，儘量變“包辦代替”爲“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手製作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”爲題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發自內心的標語提醒大家保護校園的一草一木。而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽着他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養學生的自我教育意識。

結合學校書香校園的文化氛圍，中隊致力於“書香班級”的建設。建立了圖書角，隊員們紛紛解囊，貢獻出自己心愛的書刊，圖書管理認真負責，營造了良好的讀書環境。在“科普閱讀月”中，隊員們推薦好書、寫讀後感、交流讀書感受，讀書氛圍濃厚。

結合學校的禮儀特色，中隊重視文明禮儀習慣的培養。使用“禮儀存摺”規範隊員的禮儀行爲，每週評比頒發“禮儀卡”，每月評比“禮儀之星”。爲了加強培養良好的禮儀習慣，開展了“大手拉小手，禮儀伴我行”的主題中隊活動。從活動的策劃、組織、開展教育的內容、形式等都由隊員們自己組織完成。

進步無止境，我們仍需努力。相信我們中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因爲我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”今後，我們會加倍努力，百尺竿頭更進一步。

篇九：小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料

xx市xxx小學xxx中隊是一個樂觀向上、充滿朝氣的優秀集體。在這個快樂的大家庭中，在輔導員張建梅老師的帶領下，隊員們充分感受到了學習的快樂，思考的魅力，友情的珍貴。在這個充滿愛的大家庭中，每個隊員每天都在進步，都在爲這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢於拼搏。隊員們正以堅實的步履展示新時代少先隊員的風采。

活動育人，立志愛國

爲把隊員培養成“紅孩子”，輔導員向隊員們講英雄、著名勞動模範，感動中國先進人物事蹟；開展了《厲害了，我的國》、《紅領巾相約中國夢》朗誦比賽，看愛國主義題材的影片等多種形式的主題隊會，深挖愛國主義教育資源，增添富有時代氣息的愛國主義，使學生在自我參與中增強愛國主義教育的創新精神和實踐能力。

自我管理，凝聚愛班

一箇中隊要有巨大的凝聚力，要增強隊員們的集體榮譽感，因此，該中隊的每個隊員都有自己的崗位，如圖書管理員、多媒體設施管理員、衛生監督員、課間安全監督員、眼保健操管理員、班長輪流制等，讓每一個隊員都有鍛鍊成長的崗位，都能體驗到主人翁的自豪感，體驗到爲他人服務的快樂，體驗到與同伴合作的樂趣。輔導員還經常組織隊員開展“爭當古小好少年”、“我爲校園盡份力”等活動。通過這種活動，教育隊員在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，並把這些思想教育寓於實際的行動之中。

好書爲伴，書香四溢

該校的教學樓上高高懸掛着“書香奠基人生，知識成就未來”幾個大字，使校園瀰漫着濃郁的書香氣息。爲更好地開展“書香校園”活動，本中隊不斷完善充實班級圖書角的書籍，開展“世界讀書日”系列活動，引導隊員多讀書，讀好書，舉行以“我與好書爲伴”、“書香伴我成長”爲主題的讀書徵文比賽，“我與父母共讀好書”，爭當“閱讀之星”等活動，營造了濃厚的班級讀書氛圍。

立德立行，尚善尚美

良好的班風是班級健康發展的前提。根據學校“立德立行，尚善尚美”的校訓，該中隊開展了“說家風、議班風、談校風”的區級中隊會，通過看視頻、講故事、三句半等形式，讓隊員們瞭解了什麼是家風？古小的校風是什麼？並制定了自己的班風，增強了隊員的愛校意識和集體榮譽感。沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊要有一套完善的制度來管理，爲此，本中隊常常組織召開隊委會，共同討論中隊建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動隊員的積極性，共同制定了xxx中隊《班級公約》《中隊日常行爲規範細則》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項常規工作，爲學校建設打下堅實的基礎。

環境育人，以“愛”爲旨

“愛”是一個永恆的主題。新時代的社會主義更需要加強愛的教育。日常的中隊文化建設中，應該注重“愛”的教育，每學期的班級文化建設，本中隊都會通過教室的活動牆，展示隊員關於“愛”的主題繪畫、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓隊員置身於美的環境，自然而然地受到愛的薰陶和啓迪，利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的情操，提升隊員的價值觀。爲配合學校開展的“學會感恩”的主題教育，xxx中隊舉行了一次“感恩父母”的主題中隊會。每個隊員都在精心的準備，他們把與自己父母的合照做成卡片相冊，寫下了真情的告白；這堂中隊課取得了意想不到的效果，通過此次活動，我們意識到，孩子們的心靈就像是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對美好事物的認識。

近幾年，xxx中隊多次被評爲區級、市級“先進班集體”，本中隊中隊長高紫涵作爲優秀少先隊員參加市少代會，並多次參加新時代文明實踐宣講。xxx中隊像一株正在成長的小樹，進步無止境，隊員們仍需努力。團結的思想讓他們可以做得更好，奮進的精神令他們更上一層樓。隊員們在輔導員張建梅老師的帶領下，正昂着闊步邁向更加輝煌的明天。

篇十：小學優秀少先隊中隊主要事蹟材料

在雞西市師範附小這個大花園中，綻放着一朵耀眼的奇葩，那就是積極向上、充滿自信、勤奮好學、團結合作的三（6）中隊。63名朝氣蓬勃的隊員，在這個溫馨的大家庭裏迸發出創新的朝氣與熱情。在周懋娟老師的帶領下，每個隊員都在不斷髮掘自己的潛能，提高自身素質，爲這個集體增光添彩，使中隊組織成爲少先隊員發展的搖籃和茁壯成長的樂園。

一、良好的隊風，優秀的集體

1、積極向上，建設隊風

思想教育活動是對少先隊員進行教育的基礎。爲了配合學校抓好小學生日常行爲規範教育、集體主義教育、養成教育，進一步促進校風建設，形成自己中隊良好的文明隊風。一個良好的集體的形成，需要全體隊員共同努力、互幫互助、團結合作，“衆人拾柴火焰高”嘛。於是，先從隊風建設入手，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。爲此，我和學生們共同制定了《三（6）中隊快樂公約》、《班級日常行爲規範細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度，督促隊員們做好各項常規工作，爲中隊良好隊風的建設打下了堅實的基礎。

在我們中隊有一種人人力爭上游、各個比學趕幫、每位隊員都積極爭當“好習慣示範生”的良好氛圍。同時，又爲自己是集體中的一員感到驕傲，用自己的實際行動爲集體添光彩，有強烈的集體榮譽感和自豪感！在學校開展的每週“星光中隊”評比中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，團結合作，中隊每週都被評爲星光中隊。在每學期考試中，學習成績一直遙遙領先。每學期的學習競賽中都取得了好成績，如：獲得“祖國發展，我成長”、“民族精神代代傳”等演講比賽一等獎；在市教育局主辦的“愛我家鄉，文明出行”、“紅領巾心向黨”等主題徵文中成績顯著；在學校組織的隊列隊形比賽中榮獲團體一等獎；書法比賽一等獎；中華經典誦讀比賽一等獎；合唱比賽一等獎等等。多次被評爲校級優秀中隊，連續兩年被評爲市級優秀中隊。

2、培養幹部，自我管理

一個成功的集體，必須要有良好的中隊管理制度。“小隊長、中隊幹部、值日中隊長”是三（6）中隊的三級管理制度。小隊長負責本小隊的學習和活動，由中隊幹部進行監督管理和考覈；中隊幹部負責中隊的學習和活動，由值日中隊長進行監督管理和考覈；值日中隊長則負責每天的具體事務，如：早晨的中華經典誦讀、課前一分鐘演講、上午的大課間、中午書法一刻鐘等等，由全中隊隊員進行監督和考覈，每週評選出紅旗小組，充分調動學生參與中隊管理的主動性和積極性。

班級幹部是在各項工作和活動中表現突出、品學兼優、關心集體、嚴於律己、有一定威信和工作能力的同學，通過每學期的公開競選來擔任。他們處處以身作則，起到模範帶頭作用，在學校大隊部工作中也起到示範作用。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助。隊幹部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。同時，班級還進行了細緻的分工，有管衛生的、有班隊會的、有管電腦網絡的、有管走廊紀律的、有管做操的、有管收發作業的，有管擺桌椅的等等，有多少事情就有多少學生來管理，各管一項，負責到底，全員參與，相互制衡。人人都是管理者，又都是被管理者。每位隊員都爲集體承擔自己的責任和義務，形成特色的班級管理體系。班級每學期都被評爲衛生先進中隊、文明中隊、班級管理先進中隊。

3、建立小小檔案室

爲了記錄每個隊員的成長足跡，中隊幹部們爲每個隊員建立了“快樂成長”小檔案，隊員們發揮自己的特色，爲自己的成長檔案設計了個性鮮明的封面，並分“我的習字檔案”、“我的個人榮譽”、“我的個人作品”、“我的個人評價”等等多個方面來建設自己的檔案。“我的個人評價”由隊員自己、隊員之間、家長、老師從“態度、能力、服務、生活”等方面來展開，這種多角度、全方位、多層面的評價策略得到了社會各界的認可。

二、中隊活動，多姿多彩

1、開展“好習慣示範生”活動，增強隊員能力

我中隊在學校的號召下，積極開展“好習慣示範生”等活動。根據少年兒童的特點，把活動的內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。在三月份進行“學雷鋒”活動，隊員們清理了校園衛生和社區衛生，積極關愛家庭困難的學生。評選出文明禮儀示範生。在“尊師守紀月”，對學生進行愛老師，愛同學，遵紀守法的教育，爭創“守紀示範生”。在“自主活動月”，開展名人名言摘錄活動，辦名人故事手抄報，讓學生節假日到圖書館、翻閱書報、抄錄格言，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力，爭做“活動示範生”。“安全教育月”，通過安全教育活動，讓學生掌握一些自救、自護及交通安全知識，地震演習等等；在班級中開展安全知識競賽，評出“安全示範生”。在寒暑假中爭做“勞動示範生”，開展“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，做力所能及的事情，培養家庭責任感。不久的將來，一隻只雛鷹將大鵬展翅，實現人生美好的理想。

2、“手拉手”活動傳達友情

針對隊員之間的學習、表現方面的差異，開展手拉手、一幫一的活動，鼓勵隊員在活動中結交幫助對象，培養了隊員互助互幫的意識。中隊有固定的“手拉手”結對集體，隊員有固定的“手拉手”夥伴，並能經常性地開展“手拉手”活動。以“學習上幫助、生活上援助、思想上關注”爲原則，積極開展“手拉手紅領巾‘一助一’”活動。在學校大隊部組織的爲災區捐款活動中，我們中隊爲災區學生積極捐款捐物。這些活動增長了隊員愛他人，愛學校、愛社會、愛家鄉、愛祖國的觀念和情感。

3、開展興趣活動，打造“明星”

中隊配合學校養成教育的開展，在器樂進課堂、陽光體育、習字一刻鐘等方面成績顯著，成立了課外興趣小組。其一，中隊成立豎笛小組，在正常音樂課以外，每週練習一首小曲子。評出每週的“音樂小明星”。讓每個隊員都多才多藝，使每個人都受到音樂的薰陶。其二，中隊成立了書法小組，在每天學校的書法一刻鐘時間外，每天回家練字十分鐘，每週交一幅書法作品，評出每週的“書法小明星”。做到人人有機會參加，個個有所進步。連年在學校舉辦的“書法比賽”中獲得團體一等獎。其三，注重主動參與，“趣中求實，動中求樂”，開發隊員的潛能，積極參加學校的陽光體育活動、大課間、跳繩、踢毽子、拔河等活動，每週評出“體育小健將”。在學校組織的隊列比賽中，榮獲一等獎和精神文明獎。其四，注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展。鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。在這些課外活動中，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛鍊了能力，也打造出一些小“明星”。如：“學習小主人”、“好習慣之星”、“滿勤小明星”、“神筆小馬良”等等，成爲同學們學習的榜樣。

三（6）中隊，一個蓬勃向上的集體，一個團結有愛的集體，一個熱愛學習的集體。63名陽光般燦爛的孩子猶如63朵鮮豔的花朵，成爲師範附小花園中一抹絢麗的色彩。