優秀少先隊中隊主要事蹟材料（精選8篇）作文

篇一：優秀少先隊中隊主要事蹟材料

XX學校是XXX市XX區一所農村小學現有6箇中隊，少先隊員298名。大隊輔導員1人，中隊輔導員6人。一直以來我校少先隊在各級領導的高度重視和指導下，緊密結合本校和隊員實際，以發展兒童身心健康爲主旨，服務於學校的教學活動，以體驗活動爲主要途徑，開展了以下工作，多方面的展示了我校少先隊員的獨特風采。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、少先隊常規工作

我校各中隊堅持每週一節少先隊活動課。我校利用常規宣傳陣地：廣播室、隊室、紅領巾監督崗、中隊學習園地、國旗下演講等，組織各中隊每週堅持上少先隊活動課，及時記錄，並定期檢查，納入教師的考覈。

2、規範教室環境

規範教室環境佈置，中隊角、圖書角、板報等，這樣的設計較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。20XX年度我校少先大隊還按照團區委的要求徵訂了隊報隊刊，滿足隊員閱讀的要求。

3、加強輔導員的隊伍建設

我校少先隊組織始終不渝地抓好中隊輔導員的培訓工作，爲輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。在20XX年我校中隊輔導員都加載了少先隊微信羣並參與了羣裏培訓，之後輔導員們進行了熱烈討論並主動運用於工作實踐。大隊輔導員還積極參加了兩期團區委舉辦的青年讀書班活動。我們還積極徵訂《輔導員》《河北青年報》《中國青年報》等讀物，供輔導員學習閱讀，提高輔導員的少先隊工作水平。今年在各位輔導員和社會各界人士合力配合下XX學校助學基金幫扶活動開展的如火如荼。

4、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作

少先隊的工作，爲學校開展各項工作起到了一個重要的作用。從開學初到學期末，堅持每日檢查一日常規遵守情況。教育隊員嚴格按照學校要求去做，值周的隊員做好檢查記錄，發現不足及時向輔導員彙報。在各位領導和老師的督促及各位隊員的努力下，校容校貌有了很大的改變，給同學們營造了一個優美的學習環境。

5、做好宣傳工作

當開展每一項活動時，學校大隊部都會充分利用標語、板報、牆報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。每次搞完活動我們大隊都把信息及時的上傳到XX青少年微信羣及新聞媒體上。

二、以大中隊主題活動爲載體，開展豐富多彩的少先隊活動。

少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們從隊員實際出發，根據隊員身心發展需要，選擇反映當前隊員存在的問題，有針對性，教育性的開展活動。

1、新學期新起點新希望

每學期的開學典禮是少先隊的一件重要的活動，我們都會在開學伊始把活動細節設計好。升旗儀式格外隆重，隊員們精神抖擻。少先大隊部向全體同學發出了新學期倡議。教育處總結了假期的各項活動，並針對學校的常規管理、衛生、安全、習慣等方面提出了新希望。

2、學雷鋒見行動活動

在雷鋒紀念日到來之際，XX學校各中隊根據隊員的年齡特點，開展了以“傳承和弘揚雷鋒精神”爲主線，以“學雷鋒樹新風”爲宗旨的系列活動。

3、有意義的節日活動

在春寒料峭的日子裏，迎來了三月八日國際婦女節，我們XX學校的隊員用自己獨特的方式爲母親獻上自己的祝福。

“又是一年春草綠”植樹節到來時，XX學校開展了植樹的活動。

4、開展一系列“社會主義核心價值觀”活動。

爲讓社會主義核心價值觀真正入心入腦，我校少先隊結合“建黨95週年”、紀念“中國工農紅軍長征勝利80週年”等重要紀念日，在“落細、落小、落實”上下真功夫，認真進行謀劃設計，採用學生易於接受的形式開展好活動。

5、組織新隊員入隊儀式活動

我們大隊每年六一、元旦分兩次進行新隊員入隊活動。通過活動，進一步激勵和引導全體少先隊員繼承和弘揚少先隊員光榮傳統，對全體少先隊員又進行了一次集體主義、愛國主義的教育。

6、開展“夢想進行時”我們在行動

在“六一兒童節”即將到來之際，我們學校的少先隊員有幸參加了共青團XXX市委舉辦的“夢想進行時”青少年主題教育活動啓動儀式。我校少先隊員王賽蘭在活動中向全市少先隊員發出倡議：全市少先隊員積極參與到“夢想進行時”主題教育活動中來，放飛我們的夢，展望十年後的祖國、家鄉，用文字、圖畫描繪出自己的中國夢，把自己的“小夢想”融入民族復興的“大夢想”，時刻準備着爲實現中國夢的美好未來努力奮鬥。我們學校的少先隊員拿到了第一批夢想卡片，並寫上了自己十年後的夢想。此次活動XXX電視臺進行了報道。

7、豐富多彩的六一匯演

我們大隊每年六一、元旦分兩次進行新隊員入隊活動。通過活動，進一步激勵和引導全體少先隊員繼承和弘揚少先隊員光榮傳統，對全體少先隊員又進行了一次集體主義、愛國主義的教育。

8、開展社會實踐活動。

開展豐富多彩的社會實踐活動。我校少先隊員的爸爸媽媽大多是外來務工人員，很少有時間和我們出去參加社會實踐活動，比如，到郊外植樹、參觀科技館、參觀工廠等。在20XX年6月我們全校隊員參觀了君樂寶工廠，隊員們親近社會，瞭解了祖國工業日新月異的變化。在龍山愛國主義教育基地隊員們開展了中華成語故事我知道、重走長征路等社會實踐活動。

9、多姿多彩的志願者活動

自20XX年9月我校成立愛心基金會以來，多次資助校內貧困生順利完成小學學業。在六一來臨之際我們購買了衣服、書包、文具盒等用品，把愛心傳遞到困難隊員手中。

我校地處城鄉結合部，外來務工子女較多，家長們忙於生計，十分辛苦。20XX年12月29日，XX區團委、銀座東購、XX區青少年宮等領導在團委陳書記的帶領下來到我們學校爲孩子們圓夢“微心願”。放寒假前夕團省委總輔導員杜玉波老師走進貧困留守隊員家中爲孩子們送來了新年禮物。每次活動隊員們都感受到了社會的溫暖同時表示一定努力學習心懷感恩之心努力學習將來回報社會。

10、豐富多彩的社團活動

美術社團、體育社團、二胡社團、科技社團的開展豐富了隊員的生活，也讓隊員收穫了很多。多位隊員的繪畫作品參加了XX區少年宮的繪畫作品展。

敦墨妍製作的《奇異的燈光》和王子墨製作的《斜面玩具》還參加了XX區中小學生“五小”活動優秀作品評選。

11、安全記心中活動

XX學校北鄰太平河，南水北調北乾渠，經常有一些成人到河邊釣魚、遊玩、戲水、游泳，存在很大的安全隱患。XX學校的小志願者們，自發的結成了防溺水宣傳小分隊，走上橋頭，拉起條幅：珍愛生命遠離危險水域。小志願者還對過往行人發放宣傳單，講解南水北調的意義以及戲水帶來的隱患，並請家長看管好自己的孩子，共同做好防溺水安全防範和教育工作。在本學期我們學校的多名隊員還參加了團區委舉辦的愛路護路的徵文。20XX年12月9日，XX學校邀請我校校外輔導員——環城交警大隊的周警官，爲XX學校的孩子帶來了“交通安全教育魔法箱”和專業的交通安全知識，通過互動的形式，讓隊員進一步學習了文明交通、安全交通知識。

12、手拉手共成長活動

20XX年是手拉手活動開展30週年的日子，我校少先隊也在活動中與井陘礦區第二小學結成了手拉手學校，我們兩個學校的隊員一起學習，一起聊天，輔導員們通過視頻一起討論教育教學，經過團委的領導牽線搭橋我校還與翟營大街小學結成手拉手學校，在六一前夕我校隊員還到翟營大街小學參與了那裏的紅領巾社團活動。通過“手拉手”活動的開展，隊員們得到了幫助、開闊了眼界，同時收穫了真摯的友情。我校少先隊一定矢志不渝的把“手拉手”活動開展下去。

在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，隊員們更加熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成爲了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。20XX年，我校少先大隊被定爲“中國少年兒童平安行動示範活動基地”並獲得“XX區紅旗大隊”的稱號。回顧一年來我校少先隊工作歷，在上級領導的重視和支持，我校的少先隊工作取得了一定成績，但還存在很多不足。在以後的工作中我們將再接再厲、戒驕戒躁、開拓創新，爭取使我校的少先隊工作再上一個新的臺階。

篇二：優秀少先隊中隊主要事蹟材料

XX市國和小學六（2）中隊，是一個團結友愛、奮發向上的集體。在這個由47名少先隊員組成的大家庭裏，每一名少先隊員都積極努力地發揮自己所長，以爲集體增光添彩而驕傲，對學習和中隊活動有着無盡的朝氣與熱情。

一、加強中隊建設，共創文明中隊

沒有規矩不成方圓，一個優秀的集體需要一套完善的制度來管理。我們共同制定了《六（2）中隊文明公約》、《中隊一日常規細則》等一系列制度，督促同學們做好學習、紀律、衛生等多方面常規工作，爲中隊建設打下了堅實的基礎。

中隊活動的開展，離不開一支精明強幹的小幹部隊伍。每一學期都會根據隊員們各方面的表現對中隊委進行換屆選舉，通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定。我們的中隊委熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，隨着年級升高，在中隊長的組織和帶領下，中隊活動開展得有聲有色：隊員們在學習委員的安排下組成“一幫一”學習互助小組，在文藝委員的號召下自己編排中隊會節目，在組織委員的組織下設計黑板報，衛生委員指揮安排我們掃除，體育委員帶着我們鍛鍊……六年來，隊員們已經養成了勤奮踏實的學習習慣和文明有禮的個人素養，能夠成爲六（2）中隊的一員是我們的驕傲！

二、樹立優良隊風，豐富中隊活動

在中隊輔導員陳旭老師的帶領下，六（2）中隊的少先隊員們共同創建了一個文明中隊、特色中隊，隊員們自覺遵守中隊公約，中隊禮儀，在快樂中學習，在學習中成長。

無論你什麼時候走進六（2）中隊，都會被深深感染：掃得乾乾淨淨的地面，擺得整整齊齊的桌椅，無不顯示着隊員們的紀律和勤勞；清新醒目的佈置，鬱鬱蔥蔥的花草，讓人感到家的溫馨與美好；課堂上，隊員們積極聽講、專注學習，整齊洪亮的讀書聲彷彿一首美妙動聽的交響樂，令人陶醉，使人振奮！自建隊以來，每週都會對一週的中隊活動進行佈置和開展，中隊的學習成績和各項活動評比都一直在年組前列，曾多次被評爲“校三好班級”，榮獲了“市行爲規範標兵班”的稱號，還被評爲“市動感中隊”，中隊輔導員陳旭老師也被評爲“市優秀中隊輔導員”。

中隊的少先隊員們興趣廣泛、熱愛學習，中隊裏臥虎藏龍、英雄輩出！有學校的國際象棋冠軍，有輪滑、短跑冠軍健將，還有書法篆刻大師，小作家，跆拳道高手，樂高機器人專家，歌唱小明星、英語配音達人……在學校組織的各項活動中，如：歌滿校園合唱節、科技節、體育節、體操比賽、中隊會評比等活動，六（2）中隊的少先隊員們都會取得驕人成績！其中，多名少先隊員在省市科學創新大賽中榮獲省級科學發明、科學DV、科學實踐報告等獎項；中隊會《弘揚雷鋒精神，爭當新時代雷鋒傳人》在市委書記領導來校視察時，作爲觀摩展示中隊會，並獲得了市裏領導的高度讚揚。

通過六（2）中隊全體少先隊員們的共同努力努力，建設了這個優秀的集體，取得了驕人的成績。在今後的日子裏，他們會更加嚴格要求自己，發揚優點、彌補不足，熱愛集體、團結同學，以不懈的努力把中隊建設得更美好！六（2）中隊的少先隊員們時刻牢記習爺爺的話：今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者。好好學習，天天向上，長大了共同去實現我們美麗的中國夢！

篇三：優秀少先隊中隊主要事蹟材料

在位於中條山腳下的革命老區芮城縣西陌村，有一所1955年建校的學校——西陌中心小學，這裏曾留下革命烈士史永正，首任校長、老革命黨員宋元俊的革命足跡，是芮城縣優秀紅色傳統教育學校，該校五年級“紅星中隊”因此而得名。全隊多數孩子來自山上的農家，他們延續着先輩們的紅色精神，勵志奮進，在濃厚的紅色教育氛圍裏不斷成長起來。

紅色基因代代傳

上好思政課，扣好人生第一粒釦子。革命烈士史永正的紀念碑距離學校有5公里。每年清明節，學校都要組織隊員前往祭掃，通過聆聽老黨員講烈士事蹟，以及來回徒步行走，磨鍊隊員意志，用先烈精神激勵少先隊員勤於學習、矢志奮鬥。在學校的指導下，“紅星中隊”的隊員們常年堅持學雷鋒志願服務活動，堅持每月走進鎮養老院，陪老人散步聊天，給老人捶背按摩，給老人送去歡樂和關愛。去年疫情期間，隊員們用壓歲錢購買純淨水、方便麪贈送給在村口執勤的民警、村幹部。

近年來，爲了教育引導廣大少先隊員聽黨話、跟黨走、繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，西陌中心小學組織開展了系列活動：升國旗、授隊旗、向輔導員敬獻紅領巾、唱隊歌、老隊員向新隊員授紅領巾、全體少先隊員宣誓。通過活動，該校希望隊員們向優秀小榜樣看齊，努力爭做新時代的好少年。

書寫育人提素質

西陌中心小學是芮城縣有名的“小而美”的學校。該校以“書法育人”爲辦學特色，堅持“以字育德、以字正人”的理念，將傳承中華傳統文化與提高書寫水平相結合，使隊員從小受到傳統文化薰陶，在書法藝術中沉澱思想，傳承優秀傳統文化。去年，10餘名隊員書法作品在該縣“古魏情”書法展中榮獲多個獎項。

紅色活動展風采

建設優秀的中隊，只有在多種集體活動中才能鞏固和前進。近年來，結合市、縣、校的活動安排，該校在中隊開展了豐富多彩的活動。如：開展“紅色四個一”活動、“誦紅色經典、唱紅色歌曲、繪紅色人物、寫紅色故事”、參加慶祝建國70週年“我和我的祖國”大合唱，並獲得全縣第一名。在學校裏，該中隊積極參加“課間大比拼及體藝展演”“中小學田徑運動會”活動，隊員們積極鍛鍊，踊躍參加。在隊員們的團結協作下，獲得團體總分第一名。近幾年，該中隊通過紅色活動收穫了成長，展示了風采，先後被省、市、縣評爲“優秀少先隊集體”。

未來，該校將繼續抓好少先隊建設工作，讓每一位隊員明確自己的職責和使命，在學習和生活中嚴格要求自己，錘鍊品格，堅定信念，勤於學習，爭做時代先鋒，爲實現中國夢凝聚青春力量！

篇四：優秀少先隊中隊主要事蹟材料

近幾年來，XX小學在保持高效率、高質量發展的同時，重視對少先隊員的法制教育，立足於學校實際，依法治校，努力做到“分工協作、宣傳教育、規範管理”，以促進少隊工作健康穩定發展。我們充分分析當前學生的心理髮展的特點，調整教育教學方法，認識學生的個性差異，承認學生多元化思想的存在和應做出的積極應對措施。既要培養學生的綜合素質，又要創造條件給不同愛好的學生。使他們在德、智、體、美、勞各方面都能得到應有的發展。特別關注學生綜合素質和生存能力的培育和引導。

一、規範各項制度，抓好少先隊基礎建設。

1、加強輔導員的隊伍建設。

2、加強和規範少先隊陣地建設。

開設了書法、合唱、舞蹈、繪畫、手工、乒乓球、籃球等各種內容的興趣班，爲隊員展示風采、培養興趣提供了廣闊的天地。

堅持“中隊黑板報、班級文化評比”制度。

3、加強少先隊幹部的培養，培養隊員的主人翁意識。①做好大隊委換屆選舉②堅持少先隊員代表大會制度；③抓好中隊幹部培養，落實各中隊隊幹部改選，實行中隊委輪換制度。

4、堅持“一日督導常規”教育。

5、建立相對較完善的評價體系。

二、豐富校園活動，促進隊員全面發展。

在制度的依託下，我校通過各項活動的開展使“做文明少年”深入每位學生的心中。

三、建好宣傳窗口，豐富學校文化內涵

四、開展法規教育，深化少先隊素質建設。

1、學校提出了四個一齊抓，即德、智、體、美、勞一齊抓；好、中、差一齊抓；各學科一齊抓；課內外一齊抓。

2、學校在對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《小學生養成教育讀本》教育的同時，在校門口設立了“紅領巾監督崗”，檢查學生的儀表，並在校園內設了“衛生紀律監督崗”，固定範圍，強化管理，責任到崗。

3、通過邀請法制副校長、校外輔導員到我校舉辦“加強青少年思想道德建設，預防未成年人犯罪”專題講座，開展

4、定期請法制副校長作法制教育專題講座的基礎上，結合學校實際，針對性開展系列活動。

五、做好少先隊資料，檔案建設工作。

在檔案材料方面，做到了每項活動有資料顯示，有計劃、有實施、有總結。且每次記錄結合圖片、活動方案等多種素材，做到圖文並茂。

在今後的少先隊工作中，我校全體少先隊員及輔導員將不斷探索行之有效的工作方法，安排適合學生年齡特點的活動項目，更好地發揮少先隊組織在學校素質教育中的重要作用。我們相信，通過全體輔導員與隊員的共同努力，我校的少先隊工作將會更上一個新的臺階。

篇五：優秀少先隊中隊主要事蹟材料

走進市莊路小學的六年級的滿天星中隊，你會發現這是一個團結友愛，有着強大凝聚力的集體。六年來，這個集體裏的45個孩子，就像滿天閃爍的小星星，努力照亮着每一個人，雖然微薄，但卻火熱！他們勇於奉獻，迸發出無盡的生機與熱情。這個溫馨和諧的大家庭裏，每個人都在不斷髮揮自己的光和熱，爲這個集體增光添彩。

這個集體能夠這樣團結向上，離不開一顆特殊的“小星星”。在這個世界上，有這樣一羣孩子，他們雖然不聾，卻對外界充耳不聞，雖然不啞，卻不願開口說話，他們像星星一樣純淨、漂亮，卻也像星星一樣冷漠，孤獨，他們被稱作“星星的孩子”，這些孩子就是自閉症兒童。而滿天星中隊就有一位“來自星星的孩子”，他就是軒軒。

軒軒高高的個子，有點靦腆，當年比別的隊員到校晚兩天，年齡也要長兩歲。那時輔導員陸老師剛剛接手一年級，就在那焦頭爛額手忙腳亂之時，軒軒來了，看着這個眼神明亮卻又有些躲閃的孩子，陸老師絲毫沒有猶豫的留下了他。

就這樣，軒軒正式成爲了滿天星中隊的一名隊員，但他真的無法和其他的隊員一樣溝通玩耍，總是沉浸在自己的小世界裏，孤獨離羣……這些種種，最開始的時候讓隊員們都感到十分的不適應，他的行爲語言別人無法理解，他同樣也理解不了周圍發生的一切。每當有人想要走近他，去主動和他表示友好的時候，總是感到很困難。那個時候軒軒每天都哭鬧，有時還用頭撞牆，看上去十分痛苦，漸漸地，孩子們有些怕他。

但是孩子們的心多麼善良啊！在輔導員的引導下，關心軒軒的孩子們通過上網等多方面渠道查詢資料，熟悉實例，瞭解了許多關於自閉症的常識，終於知道了軒軒和他們有許多的不一樣，所以很難融入我們。其實他可想和大家玩了，只是他的表達方式和大家有區別，同時他也很害羞，更多時候喜歡自己安靜的坐。有了這些瞭解，隊員們開始去嘗試着關心他、包容他。

自閉症的孩子通常有自殘的傾向，有時還會傷及他人，隊員們對他這些舉動早已是習以爲常，卻再沒有一個感到害怕而遠離他的。課間時，軒軒看到走廊裏奔跑的人會受到驚嚇，時而大聲呼叫，時而滿地打滾，總會有一兩個隊員走上前去扶起他，撫慰他；課堂上，軒軒望着窗外想出去玩，不滿的在後排狂躁地亂竄，座位離他近的孩子會悄悄走上去，帶他回座位，告訴他要好好聽講，這一切都沒有打擾到上課的老師和同學……

自閉症的孩子還非常害怕聲音，每次做眼操的時候他都表現的很恐懼，會大聲尖叫原地轉圈。喇叭的聲音太大了，讓他感覺到不適。細心的隊員們及時發現了，再做眼操的時候，大家自覺得就不再打開教室裏的喇叭了，聽着走廊裏的聲音就可以了，並且課間每一個隊員都自覺地輕聲語，慢步走，儘量不嚇到軒軒。

滿天星中隊裏的每一個隊員都在時刻幫助他，教他做事，教他學習，隊員們的不斷付出與關愛，使軒軒也有了比較明顯的進步。在一次語文課堂上，軒軒心血來潮突然站起來要讀課文，每一個人都屏住呼吸等待着，但是並沒有做出太大的反應，懂事的孩子們知道，這時候對他哪怕只是好奇期盼，都可能讓他緊張，從而前功盡棄。等了許久，軒軒磕磕巴巴地讀出了第一段話，沒有一個人回頭看他、沒有一個人發出聲音……很慢很慢地，軒軒艱難地讀完了一個自然段自己坐下了，所有隊員就像自己完成了一項艱鉅任務一樣，噙着眼淚發自內心的笑了，頓時教室裏掌聲雷動！

這次之後，軒軒一天天自信起來，主動要求讀課文，主動打掃衛生，他甚至還學會了做廣播體操！那時隊員們已經四年級了，學校舉行廣播體操比賽，孩子們的勁頭可足了，只是軒軒偶爾還遊離於隊伍之外，畢竟擔心他會害怕大喇叭的聲音，所以大家對他也沒有做更多的要求，更沒有奢望他也能參加這次比賽。那天在操場上，軒軒興奮的盯着每一個做操的班級，輔導員陸老師注意到了他渴望的神情。那時候就要輪到滿天星中隊上場了，隊員們一個個整齊的走上臺前去，陸老師抓緊時間忙問軒軒：“你想不想參加？”軒軒肯定而大聲地回答我：“想！”隊員們也興奮地說：“想，咱們就上！”軒軒筆直地站了起來，驕傲地走在隊伍最後面，跟着孩子們上了場……那天軒軒並沒有統一穿校服、軒軒的動作也不像其他孩子那樣整齊劃一，但是在我看來，那一天的軒軒表現得完美極了，而整個中隊由於他的參與更加認真更加起勁！

從那以後，軒軒異常行爲越來越少，言語越來越多，和剛到學校時的樣子完全不同了。他見了老師會主動問好了，他學會了寫作業回答問題。緊接着隊員們又有驚喜地發現，他很喜歡書畫，畫什麼像什麼，尤其愛畫鳥瞰角度的立交橋，橋非常複雜，走起來卻都是通暢的。輔導員陸老師偷偷收集了他十幾幅畫，在學校辦了個小畫展，全校的孩子們都很崇拜他，而可愛的軒軒，也開心地笑着，和每一個孩子擊掌，還模仿着大家誇誇自己，說：“嘿！我真棒！”，在20XX年，軒軒還獲得“新華區20XX年‘走復興路，圓中國夢’軟筆書法一等獎”。

今年的教師節前夕，《法制日報》關注到了這位特殊的孩子，對軒軒以及滿天星中隊的事蹟進行了詳細報道。《燕趙都市報》的記者也來到市莊路小學看望軒軒，隊員們圍着記者叔叔阿姨不停地說着笑着，他們告訴記者：軒軒進步可大了，現在能自己上下學；軒軒已經很不幸了，我們要對他好，不能讓他認爲我們不愛他；軒軒讓我們更加團結了，我們班的感情可好啦；軒軒畢業了怎麼辦，我們就不能再照顧他了……一句句真摯的話語，一顆顆純潔的心靈，《燕趙都市報》記者們的眼睛溼潤了。他們寫下了滿天星中隊的故事，他們想讓更多的人瞭解到有這樣一羣孩子，併爲滿天星中隊拍了一張非常具有紀念意義的全家福！

轉眼間，滿天星中隊已經升入了六年級，這個友愛的中隊，不僅沒有因爲有一個自閉症同學而影響秩序和學習，反而更加團結，更有凝聚力，20XX年和20XX年榮獲石家莊市級先進班集體，20XX年榮獲新華區先進班集體。20XX年，輔導員陸老師指導的“關愛星星的你主題中隊會活動”被全國少工委評爲“少先隊員基本知識學習實踐好活動”。

就如滿天星中隊裏隊員們所說：“這些年並不是我們幫助了軒軒，而是他幫助了我們，我們都是一顆顆小小的星辰，滿天星中隊有了軒軒因此更加璀璨！”

篇六：優秀少先隊中隊主要事蹟材料

xx市xx街小學五（8）xx中隊，由44名充滿自信、團結合作、銳意進取的隊員組成。這是我們的全家福。

這是我們的中隊徽標。

徽標的主體部分形似一朵玉蘭花。如果班級是一棵蓬蓬勃勃的玉蘭樹，那麼每位隊員就是樹上一朵朵嬌豔的玉蘭花。花蕊和花托恰好組成一個數字“8”代表8班，花朵外圍黑色實線和虛線則勾勒出了隊名“xx”二字的首字母“SX”。玉蘭花由四種顏色組成，綠色代表“健康”，藍色代表“智慧”，紅色代表“熱情”，黃色代表“陽光”，願每位隊員做個健康快樂、聰明機靈、待人熱情、陽光正直的人。而徽標外圍三色彩帶組成的圓環，則象徵中隊員們在家庭、校園、社會共同呵護下，健康快樂地成長。

我們的目標是：季季飄香，累累碩果。

在南小這片沃土，在五（8）中隊這棵蓬蓬勃勃的玉蘭樹上，每朵小玉蘭汲取養分，節節生長，努力綻放。在日常學習生活中、在一次次難忘而富有意義的活動中凸顯個人魅力、展現班級特色。

學史季——小玉蘭學習百年黨史

20XX年7月1日是中國共產黨成立100週年紀念日，從浴血奮戰建立新中國，到白手起家恢復國民經濟，一路到改革開放和社會主義現代化建設新階段，我們的黨迎接了無數挑戰，戰勝了無數困難，努力抓住各種機遇，逐步實現中華民族的偉大復興。小玉蘭們通過豐富多樣的實踐活動，學習紅色精神，傳承紅色基因，爭做紅色少年。

（一）牽手黨員朋友，爭做黨的小紅花

20XX年4月16日，隊員們有幸聆聽了市關工委講師團蔣川海爺爺“幸福不忘聽黨話，追夢緊跟黨前行”的講座。在講座中，隊員們跟着蔣爺爺學唱紅歌，重溫黨史，在蔣爺爺深情話語的教導下，明白當下幸福生活的來之不易，爭當“紅色基因”傳承人，爭做黨的小紅花。

（二）尋訪革命足跡，感受紅色精神

20XX年的五一小長假，隊員們有的走出家門，走進秦邦憲故居、張聞天故居、博物館的革命烈士陳列館等紅色教育基地，開展紅領巾訪“四史”活動；有的打開電視，觀看紅色電影，感受革命英雄的偉大精神，激勵隊員們奮發向上。

（三）學唱紅色歌曲，傳遞愛國情懷

一首首紅歌陪伴着一代代人的成長。隊員們穿着整齊的校服，胸前飄揚着鮮豔的紅領巾，在校園高唱《讓我們蕩起雙槳》，在王莘故居高唱《歌唱祖國》。歌聲迴盪在校園、盪口古鎮，也迴盪在每位隊員的心中。在歌聲中，隊員們受到教育，感受社會主義好、共產黨好、偉大祖國好，表達對偉大祖國的美好祝願。

勞動季——小玉蘭體驗勞動幸福

（一）綠色種植，體驗“小農夫”

20XX年秋學期，隊員們帶來家中閒置的大花盆、泡沫箱，開展綠色蔬菜種植活動。20XX年春學期，“xx花園”在隊員的共同籌備下閃亮登場。看似不起眼的小蔥、綠得讓人捨不得採摘的豆苗、晶瑩剔透的多肉……從培土、播種、澆水、日常的照料無不凝聚隊員的心血。大家以小組爲單位，制定種植計劃，安排護綠人員，共同呵護自己組內的綠植。這裏有的綠植是家中帶來的珍藏，也有不少是隊員勞動打卡掙得的星級卡兌換來的。一個花盆五顆多肉，就有五個主人。午餐後的空餘時間，隊員們總愛去看看自己組內的多肉長勢，常看常新。小農夫們把對植物的關心，化作了一篇篇日記，一份份英語小報、一張張照片，體驗勞動的快樂，明白團結協作的重要性，更懂得了珍惜勞動成果。課餘生活更豐富了，隊員們間關係更融洽了，無形中增強了責任感和團隊凝聚力。

（二）巧手慧心，體驗“小幫手”

蘇霍姆林斯基曾經說過：“人在自己的勞動中創造自己並理解勞動的美。”今年寒假，我中隊結合大隊部“做學創”活動，積極踐行勞動家務，體驗家務勞動“小幫手”。“家務21天打卡”“勞動小紅書”“小魯班”活動在我中隊開展得如火如荼。五一小長假期間，隊員們又開展了“超級變變變”換季衣服大改造勞動實踐。一次次的體驗，隊員們體會到勞動的苦與樂，同時又在實踐中發現問題，嘗試改進，運用巧思和智慧，讓勞動更高效、更美好。

（三）糕點製作，體驗“糕大師”

五月的行知課堂中，我中隊邀請家長大朋友帶領隊員們製作糕點，體驗小小“糕大師”。入口即化的綠豆糕、鬆鬆軟軟的肉鬆小貝，如何讓它們從無到有？在專業糕點師的指導下，大家全副武裝，全員參與，親自動手，體驗製作的快樂，享受無窮的美味。

收穫季——小玉蘭摘得累累碩果

我們努力、我們向上，收穫的季節，小玉蘭們盡情綻放，收穫頗豐。我們中隊在20XX-20XX第一學期榮獲“校明德中隊”，20XX年春學期眼保健操比賽中獲一等獎，20XX春季田徑運動會獲廣播操比賽一等獎。

在校田徑、擊劍、無人機、舞蹈、游泳社團均有我們中隊隊員活躍的身影。我班“小作家”曹彧、繆聞遠習作刊登在《江南晚報》。沈俊宇、張奕宸在市“首屆青少年學生線上體育運動會”獲百優獎。

成績的取得不僅是爲班級爭光，也是展示自我，鍛鍊能力，提升綜合素質，增強隊員自信心的大好機會，也讓“xx”這棵玉蘭樹碩果累累。

五（8）xx中隊，所取得的一切成績，傾注了全體老師爲之付出的辛勤勞動和心血，體現了全體隊員具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛。今後我們中隊全體成員將一如既往、從心出發，不斷努力，繼續向先進班級邁進，爭取再創新的輝煌。

篇七：優秀少先隊中隊主要事蹟材料

有這樣一支少先隊，有這樣一羣孩子，多年來以爲共產主義事業奮鬥爲崇高的理想，積極踐行少先隊的光榮和義務，不僅收穫了成長，展現了少先隊員風采，而且使得少先隊隊旗熠熠生輝。他們就是全國優秀少先隊、鹽湖區解放路第二小學少先隊。

鹽湖區解放路第二小學，始建於1921年，原名“崇真小學”，是一所歷史悠久的百年名校。該校少先隊以黨的方針政策爲指導，本着務實、創新的思想，樹立大德育觀，注重少先隊工作的實效性，結合學校實際開展了一系列主題鮮明、形式多樣的少先隊活動，爲培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人奠定堅實的基礎。

組織有保障管理有機制

該校少先隊組織健全，制度完善。少先隊大隊部成立了輔導員、大隊長、中隊長三級管理網絡。大隊輔導員由工作責任心強的李旭玲老師擔任，在她的帶動下，學校少先隊工作做到工作有計劃、活動有目的、建設有措施、管理有制度。

同時，該校加強陣地建設、制度健全和機制保障，使少先隊各項活動得到全面開展。學校專門設置少先隊活動室，佈置規範而有特色的中隊角、圖書角等。學校還成立了“紅領巾監督崗”“紅領巾廣播站”“校園環保小衛士”等，爲學校少先隊工作的有序開展夯實了基礎。

培養後來人活動放異彩

該校在挑選少先隊幹部時採用多種方式民主選舉產生，並對隊幹部進行專業培訓。在中隊輔導員的指導下，隊員們個個工作認真、責任共擔，齊心協力爲學校的教育事業做貢獻。

活動是少先隊工作的生命線。多年來，該校堅持立德樹人，根據學生的身心特點，以活動爲載體，不斷創新少先隊活動新模式，逐漸形成了多種教育活動體系。

該校結合重大節日開展主題教育活動，每年都要開展愛國主義讀書教育活動，通過主題徵文評選、演講和講故事比賽，培養小學生的愛國情懷，引導學生健康成長。20XX年12月，在由鹽湖區教科局舉辦的紀念運城解放70週年“憶往昔崢嶸歲月，惜今時美好時光”演講比賽中，該校少先隊員段鈞戈同學榮獲一等獎。

同時該校積極開展校園藝術節活動，促進學生藝術素養的提高。20XX年9月，該校部分優秀少先隊員參與中央電視臺《跟着書本去旅行》節目拍攝以及關公文化節開幕式演出。校園藝術活動充分展示了該校師生的藝術素養。

創建參與多榜樣做引領

多年來，該校積極開展學雷鋒志願服務活動。該校以運城市爭創文明城市爲契機，成立志願者服務隊伍，廣泛動員全校師生積極參與，引導學生率先做文明城市創建的宣傳者、做文明行爲的踐行者、做不良現象的監督者；開展集體慶祝12歲生日和“小手拉大手，移風易俗倡文明”活動；少先隊不定期組織全校師生開展防震和安全消防疏散演習活動；積極開展法制安全教育。各中隊利用班隊活動把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，規範學生的課間活動。

該校少先隊大隊部緊緊圍繞本校的德育工作，開展各種校園文化活動。

“崇真尚美、至善篤行”是該校少先隊工作的方向和目標。未來，在少先隊事業的征途上，該校將以高昂的熱情、執着的信念、開拓進取的精神，不懈努力，砥礪前行，培養出更多的優秀少年隊員，打造新時代學校。

篇八：優秀少先隊中隊主要事蹟材料

南昌市青雲譜學校有一個充滿自信、團結友愛、奮發向上的中隊——王二小英雄中隊。在這裏有49顆朝氣蓬勃的少年心，他們有着自己獨特的個性，又有着共同的目標。“自省”是我們的精神。“不爲失敗找藉口，只爲成功找方法”是我們的班訓；“取人之長，補己之短；取長補短，相得益彰”是我們的口號。

20XX年入學以來，我們中隊就被命名爲王二小英雄中隊，以培養素質爲核心，以民族精神代代相傳爲主要教育內容，以體驗教育爲途徑，開展一系列有意義的活動，成爲學校一大亮點，並獲得良好的社會效應。

一、瞭解英雄故事，感受英雄氣概。

（1）、尋找英雄事蹟、講述英雄故事。在隊會上，讓隊員們瞭解我們身邊的歷史、王二小事蹟。在生活中讓學生查找資料，訪問老人，瞭解情況。過去我們大多數隊員對豐富的抗戰歷史不甚瞭解，但對王二小的事蹟卻是瞭然於心。通過調查，隊員們深深感覺到身邊的歷史更具有說服力，更貼近我們的生活。閱讀革命故事、抄寫格言、辦弘揚民族精神手抄報等活動在中隊中持續開展。

(2)、弘揚民族精神，爭做“五好”少年。王二小英雄組織開展了《民族精神代代相傳》、《小家庭大變化》、《歌唱二小放牛郎》《紅領巾心向黨》等主題隊會，在全體隊員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內容，以歌舞、朗誦、合唱等表演形式，再現了王二小等革命烈士的高大形象。隊員們瞭解了更多關於民族精神方面的知識。如：知道了明代抗擊倭寇的著名將領是戚繼光；清朝收復臺灣的民族英雄是鄭成功；被譽爲“抗聯女英雄”的趙一曼等。同時隊員們自編自演了一些課本劇、詩歌、小品等再現革命志士的英雄氣概。邀請老幹部、老黨員來我中隊爲少先隊員講解黨的光榮歷史、黨的優良傳統，加深少年兒童對黨的認識，引導少年兒童成長成才。

二、緬懷民族英雄，行動中體驗新時代民族精神。

（1）雷鋒月的活動。每年的3月都是學雷鋒月，這時候輔導員會組織學生到敬老院、福利院慰問演出，讓孩子們把快樂、笑聲帶給那些老人和孩子。輔導員堅持把德育教育擺在重要位置，堅持以愛育愛，常年堅持學雷鋒獻愛心活動，突出開展了以“弘揚雷鋒精神，創建和諧校園”爲主題的一系列豐富多彩、形式多樣的學雷鋒主題教育活動，取得了良好效果。隊員們帶着自編自演的小節目和親手製作的賀卡、帶着一聲聲問候和祝福，常常感動得老人們老淚縱橫。爲了在“學雷鋒、做好事”活動中能爲學校出一份力，隊員們商量方案，分組查閱各種保護樹木的語言，自己設計版面。3月5日，隊員們興奮地把護綠牌掛到了樹上。此時，一種滿足感、一種自豪感縈繞在孩子心頭，使得他們更加堅定了樂於助人及愛護環境人人有責的決心。

（2）在活動中發揚民族精神。去年四月清明節，學校組織了頌詞活動，隊員們在輔導員老師的帶領下，一起編寫詩歌《雷鋒叔叔你在哪裏》，編排節目，在學校頌詞活動中亮相，精彩的朗誦，新穎的舞蹈，奪得全校師生的陣陣掌聲，同時更加堅定了隊員們“做雷鋒式的好少年”的決心。爲紀念“七七”事變78週年及抗日小英雄王二小犧牲73週年，我校舉辦了“走進二小放牛郎”的暑期系列活動。

（3）在點滴小事中體現時代精神。王二小英雄中隊的隊員是學校裏出了名的小雷鋒。操場上隨處可見他們主動撿垃圾的身影；水房裏隨時可見他們幫小隊員打水的場面；教室裏互幫互助蔚然成風。

三、碩果累累，感動未來。

20XX年被命名爲王二小英雄中隊以來，三（3）班中隊的教室整潔、美觀，走進教室，你能看到桌椅擺放整齊，地面乾乾淨淨。牆上張貼着同學們逼真的圖畫，有力的書法，精美的手抄報。後牆的黑板報圖文並茂、生動活潑。隊員們累累碩果，有十餘人書法、繪畫、作文等作品在江西省獲得優秀成績，中隊在校級運動會中連年獲得優秀獎和精神文明獎，每次期末測試中，學生學習成績都名列學年榜首。然而成績的取得只能代表過去，王二小英雄中隊的隊員們有決心也有信心在今後的日子裏努力拼搏、奮發向上，邁上更高更遠的舞臺。