初中最美教師事蹟材料範文（通用8篇）作文

篇一：初中最美教師事蹟材料範文

“一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，這是XX初級中學教師XXX的座右銘。對於他來說，老師是一棵樹，一朵雲，孩子們亦是，兩個靈魂的相遇，要做彼此的幸運。在從教過程中，他融入孩子們的生活中，樂於付出，並開心收穫孩子們帶給他的幸福。

鑄丹心：秉承愛心、專心、安心

師者，父母也。學生安全大於天。

從防溺水教育、飲食安全教育及交通安全教育到今年的疫情防控任務，XXX老師總是第一時間落實學校安排。特別是疫情期間，積極落實學生信息排查、電話家訪、線上備課、線上家長會及居家學習心理輔導等工作，每輪核酸檢測期間都有他爲學生們志願服務的身影。他爲學生捧出一顆愛心，用自己的方式爲教育抗疫貢獻綿薄之力。

認真落實安全教育

專注教學，心繫學生。

身爲年輕教師，XXX老師虛心向骨幹教師學習英語教法以及教材迭代的變化，鑽研與錘鍊自身業務，與此同時，發揮年輕教師能夠與學生們同頻共振的優勢，創新教法，打磨有自身特色的課堂。他善於從教材基礎知識中尋找貼近學生生活的案例，旨在培養同學們英語學習興趣和提高英語素養。

結合鄉鎮學生學情，向課堂要質量，其所任班級的日常英語教學過程中，爲孩子們尋找背誦課文的方法，對類似學生統一要求，不同學生不同要求，培養小先生，激發後進生，讓班級英語學習形成錯落但有序的氛圍，讓每個學生能夠跳一跳，摘到桃子，極大地引導與激發孩子們的英語學習興趣，以興趣促成績，因此成績的提升也是水到渠成，而成績更反哺興趣。

課餘時間：認真備課、培養小組長

網課期間，爲保證初三學生的課程有序開展，他有自己的想法和做法。“組長負責制保證學生考勤”、“在線課堂與直播結合使用，把課堂類型分爲授課和提問，提高效率”、“學生講解和老師講解相更替，刺激學生注意力”，總之，隨着學情和資料的變化而變化，要帶動學生在家找到學習的節奏和感覺，用他自己的話說，辦法總比困難多。

琢玉器：善用體力、腦力

作家王小波說過，人在工作時，不單要用到手、腿和腰，還要用腦子和自己的心胸。

XXX老師總是能夠用自己的方式走進孩子們的生活，操場也能成爲他的課堂。牟老師經常說，俯下身來才能感受到孩子們的快樂。

和孩子們在室外課堂，開展趣味課堂

作爲教師，日常教學中接觸到的是衆多性格不同的孩子們，更要善於用腦，把教學要求和實際情況相結合，高效高質地完成教學任務。網課期間，他更要深入鑽研教材，整合課本內容，從教師端爲學生們梳理出更加清晰的知識脈絡，讓學生看筆記就能學英語。

勤於動腦，不斷積累

精講多練抽測，調動學生們的注意力，彌補線上教學溝通不便的短板，真正發揮其高效靈活的優勢，在學生習慣養成方面採用線上班會與點對點單獨溝通相結合的策略，與家長形成合力，規範學生學習。

寫在最後

XXX老師說：“人生有很多選擇，但不是每次選擇都能成爲風景，選擇教師職業，紮根鄉村教育必將成爲我人生中一道靚麗的風景。因此，感恩收穫，把心留給學生，把奉獻留給自己，有一份熱，發一份光，在平凡的崗位默默耕耘。”

篇二：初中最美教師事蹟材料範文

XXX，本科學歷，XX初中少先大隊輔導員，自從工作以來，一直兢兢業業，認真負責，深受學生和家長的喜愛。先後獲得“XX街道優秀教師”、“XX初中教學工作先進個人”等稱號，多次被評爲學校最美教師。

關注身心，共同戰疫

突如其來的疫情打亂了正常教學，線下轉線上，給教學工作和學習生活帶來極大不便。作爲一名初二生物教師，XXX老師積極應對，勇於擔責，指導學生科學認識疫情，學會自我防護。與學生一道擔負起疫情防控、共克時艱的責任。

她通過電話、微信等形式密切與家長聯繫，瞭解同學們居家學習生活狀態，及時將疫情防控要求、措施及相關信息告知同學和家長，讓他們做好疫情防控，消除焦躁和擔憂情緒。

羣策羣力，攜手奮進

學科線上教研中，王老師積極與組內教師線上交流，對授課內容、教案課件的製作和網上授課的方式方法等反覆“碰撞”，力爭網課效益最大化。

整個生物組老師羣策羣力，調整教學計劃，結合實際制定和完善線上教育教學工作方案，安排好遠程線上教學活動。科學安排線上教學進度，充分考慮線上教育教學活動特點和侷限，減慢教學進度，精煉教學內容，採用線下自主學習和線上反饋答疑的方式開展教育教學。

嚴謹治學，關愛學生

線上線下融合教學，需要對教學方式和教學積極探索。一個看似很簡單的classin，她反覆研究，對其功能一一嘗試，直到諳熟於心。爲了製作一個自己滿意的PPT，她清早五六點開始着手準備，有重點，有難點，有精講知識點，有能力提升點。

王老師根據學生特點，制定了詳細的課程計劃表。她每天在班級羣裏要求學生按照任務進行預習，通過備課資源和網上授課技術等手段，指導學生提前學習。她精心製作課件，盡力做到講通講透，及時和學生交流互動，保證學習效果。課後及時與學生溝通，並積極做出調整，通過網絡平臺、公衆號、QQ羣、微信羣等多種渠道爲學生提供指導。及時批改作業和解疑答惑。

團隊建設，立德樹人

王老師身爲XX初中大隊輔導員，積極開展爭做新時代好隊員活動，利用“引進來+走出去”的模式，線上線下聯動，多角度挖掘教育資源，培養學生愛國主義精神。同時組織了多項活動：清明節活動、植樹節活動、主題隊日活動、紅領巾尋訪活動、崗位實踐體驗……讓隊員們在活動中接受教育和薰陶。

道阻且長，行則至遠。王老師說：“網絡主播”的這條路走起來並不容易，但比起那些奮戰在一線的英雄們，我們實在是幸福太多太多。在這場沒有硝煙的戰場上，我們每個人都不是局外人。我們現在能做到的就是守好自己的崗位，教好我們的學生，我們一起攜起手，堅信終將迎來春暖花開！

篇三：初中最美教師事蹟材料範文

女，1987年11月出生，20xx年8月畢業於xx師範大學地理科學專業，研究生學歷，同年，入職來到在XX區XX中學，現擔任高一4班班主任和高一4個班的地理教學工作。

大學畢業，經過面試，與XX區教育局簽訂了工作意向。那天，還遠在山西老家的她接到XX區教育局人事科的電話，說被分配到了XX中學。她告訴了家人說自己被分配到了一所山區學校，父親問道：“那裏通電嗎？有網絡嗎？不行就回老家吧。”家人的擔心也讓她的內心起了波瀾，山裏的學校，條件肯定不好，但是她想，既然選擇了，就要大膽地試一試，於是，默默地做好了吃苦的準備。這一選擇，就決定了她的人生，從此在這所山區學校紮下了根，並且深深地喜歡上了這裏。

她喜歡學生，喜歡教師這份職業，喜歡山區里美麗的風景，喜歡營中校園裏濃濃的情誼，更喜歡學校領導教師的敬業和學生的樸實與善良。同樣，她也用自己滿腔的工作熱情和真心回報學校和學生。

初上講臺，她教高一5個班的地理課。“必須讓自己完美地呈現在學生面前”，這是她內心最初的想法。很多箇中午，其他教師在午休的時候，她在辦公室寫教案，備課，研讀課標；很多個晚上，空蕩的辦公室裏也常有她認真備課的身影。只要一有空，就去聽老教師的課，積極地請教問題。一次，她突然胃疼，但爲了不耽誤上課，整個上午她都在咬牙堅持，直到第三節課的時候，學生髮現她臉色煞白，她也感到一陣陣眩暈，才讓同事送到醫院。下午從醫院回來，立刻又回到教室，給學生補上落下的那節課。

就這樣，她快速地成長起來，在走上工作崗位的第三年，就站在了畢業班的講臺上，當年，她所教的地理學科高考平均分比市平均分高出5分，被學校評爲優秀青年教師。這是對她犧牲無數休息時間，一遍遍磨課，一本本做題，一次次對考題考綱進行研究的最好回報。20xx年初，線上教學給她這個作爲兩個孩子的“寶媽”提出了挑戰，她不僅出色的完成家庭任務、教學工作任務，也爲全校教師做線上教學觀摩課，展示自己的教學方法和經驗。

選擇了，就無怨無悔

20xx年7月，她在學校工作意向表上“是否願意當班主任”一欄，鄭重地寫下了“願意”兩個字，從此，又擔起了班主任的工作。當時，她的女兒還不到10個月。她知道班主任工作辛苦，但還是低估了這份工作的繁瑣：學生家長在家找不到電視遙控器會給班主任打電話找學生；家庭鬧矛盾，家長也會跟班主任訴苦；學生心理問題一個接一個；早戀現象日益突出；學生之間有矛盾了……每天被無數的事情圍繞着，但是既然選擇了，就不能退縮。早應該下班了，她還在做學生的思想工作；晚上10點了，還在與家長溝通……

去年，女兒上幼兒園，兒子一歲半，家庭的負擔更重，但她再次擔起班主任工作，而且她除了教課、當班主任外，又多了一項工作，那就是負責起整個高一年級的日常疫情防控工作。“快點，快點，地理老師一會兒又收防疫表格來啦”成了學生看見她後的第一反應。疫情排查、缺課追蹤、晨午晚檢、通風消毒、記錄填寫、檢查督促……“五加二”“白加黑”，只要是防疫工作，只要需要做，她就主動進位，想着去提醒其他班主任，或者她能做的就直接提前做好了。

記得當時入職面試時，面試官問過她一個問題：“你的人生格言是什麼？”她當時的回答是：“人生的遺憾在於錯誤地堅持了不該堅持的，而放棄了不該放棄的。”是的，於她而言，既然選擇了，就無怨無悔，既然堅持了，就一如既往地堅持下去。

篇四：初中最美教師事蹟材料範文

xx，大學本科學歷，中學二級教師，自參加工作以來，始終能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動，熱愛本職工作，熱愛學生，嚴於律己，有高度的事業心和責任感；能嚴格執行學校的各項規章制度，尊敬領導，團結同事，愛校如家，愛生如子，真真正正做到爲人師表，教書育人。

一、踏實肯幹，無私奉獻多年來一直在教學一線擔任體育教學工作，她始終嚴格要求自己，對待教學工作有高度的事業心和責任感，她堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態度做好本職工作，在教師隊伍中樹立了較好的形象。面對工作量大、任務重等實際情況，她能一向保持較高的工作熱情，兢兢業業，任勞任怨，從不耽誤學生一節課。她認爲教師的責任重大，站在這裏，就要對學生的現在和未來的發展負責。因而她奉獻，她覺得對得起家長及學生，對得起學校，她心安，她光榮。二、教法獨特，技術精湛在教育教學中，她堅持執行課堂教學常規要求，遵循教學規律，根據學生的年齡特點及實際情況，採用靈活多樣的教學方法，重視學生的學法指導、智力培養和綜合能力培養。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此注重學法指導，啓發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的自我鍛鍊能力，提高了學生髮現問題、解決問題的能力，多方面、多渠道調動學生的學習積極性和主動性。一分耕耘一分收穫，多年來她所帶班級的中考體育成績一直名列前茅，特別是輪滑中考滿分學生佔總滿分50%以上。除了認真上好每一節課，20xx年伊春市“奮進杯”精品賽課活動中，榮獲一等獎的好成績。她還擔任雪地球、冰壺、足球教練員。經過她的指導，我校雪地球隊分別在省、市雪地球比賽榮獲第一名的好成績；足球隊榮獲全市初中男子組第四名；陸地冰壺隊，榮獲全市初中男子組第一名，女子組第四名的好成績。同時她也多次被評爲最佳教練員稱號。她在自己平凡的崗位上做出了不平凡的成績。三、嚴愛相濟，亦師亦友教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術。看到學生們一天天成長起來，作爲教師的她常感到莫大的欣慰，她總是從關心愛護學生出發，堅持正面教育，耐心引導，愛護他們的自尊心。不僅關心學生的學習成績，也關心學生的身心健康。教育學生文明守紀，積極向上，並堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時，她就鼓勵他們發揚優點，繼續努力。每當有學生出現問題時，她總是通過了解問題學生的思想基礎、興趣愛好、性格特點來進行教育。在面向全體學生時，她重點培養各班級學生的團結向上創新精神以及做好差生轉化的工作。尤其在轉化差生方面，一方面多和學生談心，交rp朋友；一面經常性和班主任，家長聯繫。面對紀律差、成績差的學生，她從不疏遠，從不歧視，而是採取多教育、多輔導的方式來幫助他們不斷進步。

她愛教書這一行！在平凡的工作崗位上，用實際行動詮釋了“師者，所以傳道，授業，解惑”這一經典論述，她的生命是有意義的，因爲她踐行了“學高爲師，德高爲範”這一承諾。作爲一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知後面的路還很長。她堅信“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下。

篇五：初中最美教師事蹟材料範文

xxx，男，20xx年9月成爲一名光榮的人民教師，20xx年11月加入中國共產黨，現任xxxxx中教育集團高新實驗學校執行副校長。20xx年9月從總校交流到高新校區，他從一名普通老師成長爲xxxxx中教育集團高新實驗學校分管政教的副校長，離不開肯於吃苦、甘於奉獻、善於學習的“三牛”精神。自他從總校來到高新校區工作後，從小事細心、難事耐心到大事恆心，真正體現了勤勉的“孺子牛”、勤奮的“拓荒牛”、勤懇的“老黃牛”等“三牛”角色。

一、做勤勉的孺子牛，把自己深深地紮在羣衆中、基層中、一線中。

首先他作爲一名班主任，一直堅持在教學一線，每學期執教公開研討課，用精益求精的姿態，抓住了學生、家長和同事們的心。學生都親切地尊稱他爲“根叔”；作爲學校分管德育的副校長，他不僅要紮根班主任工作崗位，促進自己班學生文明禮儀習慣的養成，育人有心，治班有道，更要從學校全局出發，從全體班主任和學生的成長出發，不斷完善各種德育制度建設，引領班主任成長。

二、做勤懇的老黃牛，把自己緊緊地綁在使命上、責任上、擔當上。

記得剛到高新校區的那一年，正好遇上新型冠狀病毒疫情爆發，校領導委以他重任，任命他爲疫情防控第一副總指揮，xxx同志不分晝夜，夜以繼日，默默奉獻，成爲學校疫情防控工作的堅強後盾，協助校長開展學校的各項防控工作。xxx同志帶領全校師生認真履行防控責任，以高度的政治責任感和大局意識，舍小家顧大家，堅決把師生健康安全放在第一位，把疫情防控工作作爲當前最重要的政治任務抓緊抓實抓好。爲了配合校長建立防控工作領導指揮小組，制定學校各種項防控工作方案和制度，經常工作到深夜，xxx同志堅守崗位，靠前指揮，協調處理防控事宜，配合帶班領導開展工作巡查，協助工作人員及時上傳下達有關防控信息。市教育局爲了全面瞭解全市師生健康的情況，要求各學校每天對全校師生的健康情況進行上報，這是一項繁雜而又十分重要的工作，xxx同志主動承擔學校師生健康情況上報管理員工作，爲了信息準確及時上報，他每天積極溝通班主任、協調各科室，強調健康情況上報的重要性，爲了督促全校師生健康情況能按時上報他是不停的發信息、打電話，耽誤吃飯是常有的事。由於他的工作認真負責，每天學校的師生健康情況上報工作都是率先完成。一線醫務工作者“舍小家，爲大家”，他們孩子的學習和生活狀況成爲了他們在前線奮戰時最大牽掛告，爲此xxx同志協助校長專門制定了“五個一”關愛活動方案，組織學校教師有針對性地對一線醫務工作者子女進行關心和輔導，消除他們的後顧之憂，他還親自帶領班主任上門對孩子進行看望和慰問，送去學校的溫暖。xxx同志用行動彰顯使命，用責任詮釋擔當，在這場沒有硝煙的戰場上充分展現了一個共產黨員的亮麗風采；爲保衛校園的一方淨土貢獻了自己應有的一份力量。最難能可貴的是當去年疫情取得階段性勝利，教育局表彰先進的時候，學校本該報送xxx同志爲市級抗疫先進教師的，而他卻主動把榮譽讓給別人，同時他又積極的爲學校準備材料，讓高新校區評到了市級先進抗疫集體，真正體現了一個黨員見困難就上，見榮譽就讓的高尚品質。

三、做勤奮的拓荒牛，把自己牢牢地融在改革節奏中、創新領域中、開拓道路中。

作爲一名分管學校政教工作的副校長，學校德育工作和班主任成長建設工作是一個永無止境的長效工作，xxx受高新校區執行校長xxx所託，並在李校長的指導下，在堅持總校的育人理念的基礎上，對高新校區的德育工作不斷總結、提煉，在實踐中不斷挖掘，從德育目標、德育模式、德育實施、德育成效四個方面探索出具有高新校區校本特色的德育工作體系：《立德有厚度樹人有溫度》，在對集團領導進行彙報時，得到了集團領導的高度評價和充分肯定。xxx還受李校長委託，擔任分管學校文明創建的負責人，他對標、對錶，抓實、抓細各項文明創建指標，營造了良好的創建氛圍，提升了校園的文明品位，使高新校區在文明創建方面得到了上級部門的高度評價，獲得了“xx市創建全國文明城市先進單位”。

大道至簡，實幹爲要。“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、幹出來的。”前進道路上，他同時間賽跑、同責任並進，集中力量爲學生服務，堅持說實話、謀實事、出實招、求實效，以釘釘子精神做實做細做好各項工作，爲高新校區、爲集團的發展貢獻了自己應有的力量。

篇六：初中最美教師事蹟材料範文

第十三中學

xxx，女，1968年出生，xx區第十三中的一名數學教師，本科學歷。她高中畢業參加工作，自學了教育學理論和專科、本科課程，20xx年評爲中小學高級教師。多次被評爲區優秀教師、區師德標兵、區優秀班主任、市優秀教師、市優秀班主任。

xxx參加工作三十年來，一直堅守在偏遠的鄉鎮中學。她非常熱愛自己從事的教育事業，對待工作兢兢業業，一絲不苟，正如教育名家所說“學校無小事”，每一件平凡的小事都認真去對待，當成大事去做。她真誠對待同事，關心每一位學生，以親切的態度、誠懇的工作、優異的成績贏得了學生的愛戴、同事的好評和領導的稱讚。

xxx任教以來就一直擔任班主任工作，無論家事多麼的繁忙，她沒有耽誤過學生一節課。20xx年春季，她的母親中風偏癱，臥病在牀，姊妹幾個需要輪流侍候，可她帶的班級面臨中考，她克服一切困難，家裏學校兩邊忙，終於把學生帶到畢業，中考還取得了全區第一名的好成績。去年秋季開學後，xxx繼續擔任七年級班主任，可家裏事太累人，她只好把班級帶順後放手交給了新來的年輕老師。今年春季剛開學，年輕老師懷孕了，又把班主任工作交給了xxx，她只好繼續家裏學校兩邊忙了。在班級管理上xxx嚴格要求自己，言傳身教，發揮學生的主體作用，培養學生的自我管理能力，使班幹部樹立爲同學服務的思想，同時也加強了班集體的凝聚力。所帶的班級多次獲得區、市級優秀班集體，本人也多次獲得市、區優秀班主任的稱號。

xxx從教以來，始終不忘教育初心，牢記育人使命，以良心對待事業，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關係。每當學生遇到困難，xxx都能及時伸出援助之手，幫助他們渡過難關。她從不歧視差生，關注學生的生活，關注學生的點滴進步。注意做到善待每一位學生，用教師的愛心澆灌學生的身心健康成長。她的班級裏有一個叫李歡歡的學生，其他科目都還行，但是數學特別差，xxx一方面進行心理座談，另一方面進行單獨輔導，多管齊下，經過一段時間的努力，李歡歡的數學成績有了很大提高，總成績也有很大進步，最終在中考時升上了高中。多年來，在xxx的幫助教育鼓勵下，有許多學生克服困難，重新拾起了生活的信心，刻苦學習，升入高中，考上大學，贏來了幸福美好的人生。

教學工作中，xxx總是一絲不苟，時時事事做學生的表率。她努力研究新教學理念，創新教法。用先進的教學理論來武裝自己，與時俱進，帶領學生砥礪前行。把掌聲帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，把情感帶進課堂，把激發帶進課堂，幫助學生樹立學好數學的信心。她講的課，力求思路清晰，生動有趣，淺顯易懂，科學高效。她注重學生能力的培養，引導學生主動探索，合作交流獲得知識。爲此，每節課前她總是要投入大量的精力悉心研究教材，設計教案，不斷汲取新的教學理念和先進的教學方法，特別是邱學華老師的嘗試教學法，xxx認真學習，勤加使用，用起來得心應手。她不但自己成爲了教育教學的研究者，也成爲了學生學習的促進者。她的課深受學生的喜愛。教學成績也相應的獲得了優秀，所任數學課在全區多次獲得教學質量檢測一等獎。多次考覈優秀，獲得嘉獎，還被評爲區優秀教師、區師德標兵、區優秀班主任、市優秀教師、市優秀班主任。

而今，新課堂的理念不斷深入發展，教學內容不斷翻新，教學方法天天進步，教學手段不斷現代化，這些都對教師的專業素質水平提出了更大挑戰，xxx雖然五十多歲了，可奮鬥勁頭不減，她仍然不斷學習，不斷嘗試，不斷成長。在今後的工作中，xxx將一如既往，辛勤耕耘，自強不息，在教書育人的道路上行穩致遠，收穫更美好的人生。

篇七：初中最美教師事蹟材料範文

xxx，第四中學的一名普通教師xxx。20xx年、20xx年先後被評爲xx市中考優秀教師、xx區優秀鄉村教師。日月遞嬗，時光荏苒。xxx參加工作三十七年來，始終恪守“兢兢業業做事，誠誠實實做人”這一準則，紮根xx西部山區數十載，默默奉獻光和熱，把人生最美好的光陰獻給了山裏的孩子。

愛崗敬業、嚴以律己30多年來，xxx一直工作在教學第一線，長時間擔任畢業班的語文課，工作中率先垂範，嚴於律己。剛畢業時參加工作時，母親對他說：“你要好好工作，家裏的事你不用管，人誤地一時，地誤人一年，你可不能耽誤了人家孩子，耽誤了就是一輩子啊！”母親的話彷彿就在昨天，時時提醒xxx要愛崗敬業。爲儘早到校，他總是早晨5點鐘就起牀，騎着自行車，往學校趕，無論風霜雨雪，還是嚴寒酷暑，總是提前半個小時到校，由於他早早就站在了教室門口，爲學生做了表率，所以學生很少有遲到的。還記得09年那場大雪，由於雪深沒過了膝蓋，無法騎車，他就4點鐘步行到學校，到學校時雖滿頭是雪，汗流浹背，一進教室，學生都很驚訝，隨後報以熱烈的掌聲。20xx年母親身患重病，住到了縣醫院，本來說好上午手術，可石家莊的專家沒能按時趕來，母親催着xxx回去上班，說永合會離洺關又不遠，等專家來了給你打電話，就這樣他又匆匆地趕回了學校。母親住院20多天，白天兩個妹妹值班，晚上他照顧母親，他從未耽誤過學生一節課。學高爲師，愛生如子在所教的學生中，有一個姓劉的女生，平時喜歡打扮，每個耳朵上分別戴了六個耳釘。xxx多次找她談心，給她談《中學生守則》的要求，什麼纔是真正的美；他還給學生布置了一篇作文，題目是《耳朵的哭訴》，並在班級舉行了什麼是真正的美演講比賽。後來劉同學有了質的轉變，中考以521分被xx一中錄取，高考又考入了南京大學。xxx還有一種特殊的鼓勵方式，學生有了進步，就自掏腰包購買學習獎品，甚至請學生吃飯。20xx屆，在中考中，有十七個同學考進了優秀，他花了三百多塊錢請學生吃飯。言傳身教，做出表率教師職業的靈魂在於“爲人師表”，要以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘。20xx年xxx患上腰間盤突出，嚴重時走路都很困難，即使這樣仍然接受了畢業班班主任和語文教學工作，毫無怨言。身教重於言教，他們班的學生也是“輕傷不下火線”，感冒了就頂一頂，學累了就揉揉眼。孩子們都說，老師忍痛在前，我們不敢懈怠。xxx在教給學生文化知識的同時，教給學生做人原則：講團結、講包容、講理解、講換位思考。學生有事願意主動找他傾訴，心中有疑惑時都願意找他說說，內心有糾結時經過他的一番勸說最後都能高興離開。老中青相結合是第四中學初三畢業班的特色，傳、幫、帶是老教師的義務。多年來，xxx一直擔任初三語文課，教學經驗比較豐富，每一屆畢業班，他都會毫無保留的把這些教學經驗傳給中青年教師，和他們交流溝通，同時自己也會從他們身上汲取新的知識。現在，楊彩虹老師、任小敏老師都已成爲初三語文的中流砥柱。辛勤的付出也開啓了他個人的高光時刻，20xx、20xx、20xx他連續三年獲得區質量檢測語文學科一等獎、中考學科一等獎，20xx年、20xx年又先後被評爲xx市中考優秀教師、xx區優秀鄉村教師。領導的關懷，讓他心中的激情再次被點燃。去年期末，他被邀請參加五十週歲以上教師表彰會，收到了從教以來的第一束鮮花，並作爲50週歲以上教師代表發了言，心中充滿了感動，竟一時語噎。“老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄”。今年中考結束後，校領導就對他說：“陳老師，希望下一個畢業班，還由你來帶。”他愉快的接受了領導的安排。時光如白駒過隙，一眨眼，教學生涯即將結束，面對學生和同事，xxx表示，他要再燃一次青春、再啼一次心血，爲學校，更爲xx教育站好最後一班崗，爲他的教學生涯畫上一個圓滿的句號。

篇八：初中最美教師事蹟材料範文

不言春作苦

只爲桃xx——記雙鴨山市教育系統師德先進個人XXX20xx年至今，從教16年的她轉首回望，16年苦寒中她聞到了梅花的香氣，16年的風雨承載着她對教育事業的熱衷，16年的艱辛磨礪養成了她勤奮的性格，16年日日夜夜寄託了她對學生們的希望。

梅花香自苦寒來

XXX，女，中共黨員，一級教師，友誼縣第四中學教研主任兼九年級組長，語文教師。由於她在工作中表現出色，20xx年9月榮獲雙鴨山市教育系統師德先進個人榮譽稱號。

教師工作是平凡的，然而她堅信，再平凡的崗位上同樣能創造出有價值有意義的人生。從登上講臺的那一刻起，她就將“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”作爲自己奉行的行爲準則，對待工作從不抱怨、從不懈怠，求真務實兢兢業業、甘於奉獻。正所謂一分耕耘一分收穫。20xx年至今，她先後被評爲市、縣、校級優秀教師。20xx年還獲得市級教學能手稱號。她爲自己選擇了教育事業而欣慰，爲取得一次次可喜的成績而自豪。

春蠶到死絲方盡

20xx年9月她勇挑重擔，擔任了畢業學年的年級組長及班主任工作並且承擔兩個班的教學任務。皇天不負有心人，由於她對事業的執着追求，對工作的認真負責，她帶的第一屆學生在中考時取得了優異的成績。由於長時間的透支，身體出現了一些病症，但她從未請過一天病假，她深深懂得，所有優秀教師的成功，無一例外的來自長期、紮實的教育實踐。一旦她走上講臺，就融入了學生世界，全身心投入教學之中，其他一切便都忘記了。

憑着對教育事業的熱衷，無論學校分給她什麼工作，她都毫無怨言，她覺得這是學校對她的信任、培養，更是一種耐力的考驗。20xx年她光榮的加入了中國共產黨，成了一名共產黨員，在榮譽面前她更加嚴格的要求自己。

問渠那得清如許

俗話說，要想給學生一杯水，自己要有一桶水，而且要給學生能適應時代發展常活常新的水。爲了能在教學方法上有所創新，她大量閱讀了語文教學相關材料。

通過多年的專業理論知識學習和教學研究，她懂的了課堂教學過程就是師生之間，生生之間，師生與課本間對話的過程。爲了達到師生互動的目的，在課程教學中，她嘗試喚起學生的學習熱情，點燃思維的火把，學生以積極的態度參與到教學過程中，相互交流，相互溝通，相互啓發，相互補充。在這個過程中彼此分享思考、經驗、知識，課堂充滿靈氣。

衣帶漸寬終不悔

身爲年級組長與學生談心做思想工作是必不可少的。當學生出現問題時，她從學生的閃光點入手一點點的表揚、鼓勵。後來學生漸漸變得越來越守紀律，越來越願意學習，慢慢的年級組也發生了很大的變化。

學生的變化和年級的變化，讓她更真切地懂得了作爲教師，怎樣把愛心發揮到極致。當年級組長必須能與學生進行心靈溝通，她知道哪些學生應該用親切個別談話的方式，哪些學生應通過家長配合的方式，哪些學生可以通過激勵的方式，哪些學生必須用嚴厲的方式，這一切都必須源於一個“愛”字，而這愛的源泉就是對教育事業的無限熱愛。從教多年來，她始終把“德高爲師，業精爲師，身正爲範”作爲座右銘，激勵自己前行。

人世間教師通常代表美好和奉獻，她給予學生一種力量：上揚，升騰和奮發。有人說老師是蠟燭，總喜歡燃燒自己，照亮別人，但是她從教16年後的今天轉首回望，她感到這蠟燭，不光照亮了別人，還照亮了她自己的人生。