第38個教師節發言稿（精選12篇）作文

篇一：第38個教師節發言稿

尊敬的校長、各位老師、同學們：

大家好！

給我們感恩教育、感恩母校、感恩老師機會的教師節剛剛過去，讓我們和和美美、闔家團圓的中秋佳節馬上就要來到。在這樣一個感恩與團圓的日子裏，我回到生我養我的故鄉，回到給我知識讓我成長的母校，非常開心，也非常激動。

人上了點年紀，就難免懷舊。其實不是覺得自己老了，但光陰確實太飛快了。36年前我從這裏畢業去了北京大學，忙忙碌碌、緊緊張張，轉眼已經是年過五旬了。

對於母校的感情，我和我的大部分同學都有些差別。因爲我的父親比我大整整60歲，我上高中的時候我父親已經沒有勞動能力。所以我是一名“特困生”。如果不是母校每月5元的助學金，我不僅僅會捱餓，而且根本沒有機會去北京上學，也就不會有今天的我。

對於母校老師的感情，我也和大部分同學有些差別。一名特困生，是經常被人瞧不起的，也是很容易自卑的。但是母校的老師對我和所有同學一視同仁，總是那麼溫暖，總是那麼關愛，甚至給予我的幫助和關心更多。正是在這樣一個給我溫飽、給我溫暖、給我溫度的良好環境中，我的身心得以健康成長，我升高中時在班裏是40多名，高考是全班第三名。

對於特困學生的感情，我是深知其痛、深知其難、深知其苦的。貧困，可以毀掉一個人的志氣，可以毀掉一個人的心靈，可以毀掉一個人的前途，影響人的一生。

正是由於深入骨髓的對於故鄉、對於母校、對於老師、對於貧困學生的感情，促使我在創業有點成績之後，選擇了“教育公益事業”，作爲我這片綠葉對根的報答。

2015年，“天佑德教育基金會運城助學項目”在家鄉落地。每年基金會捐贈100萬元，資助運城市部分市直學校及絳縣優秀貧困學生，以及因突發事件而處於極度困境的學生。2018年，天佑德教育基金會又啓動了“運城中學對口支援絳縣中學補助專項資金”，讓絳縣的同學可以直接享受到咱們運城中學優秀老師們的直接授課。

今天，“天佑德教育基金獎”收穫了首批16名公辦高中優秀教師，讓我們共同對他們表示崇高的敬意！是你們在崗位上兢兢業業，用你們高尚的職業道德，高水平的職業素養，給予了孩子們智慧的啓迪和人生的指引，在此，我也衷心的向你們道一聲：“老師們辛苦了，教師節快樂！”

我也要在此感謝多年來，支持天佑德公益項目的各位領導。自2015年天佑德教育基金會助學項目在運城啓動以來，時任運城市委、市人大和市政府的主要領導對項目啓動給予了大力支持。幾年來，在市人大常委會兩位原副主任史海涌、裴良傑的關心指導下，市人大的常國才、張鵬同志做了大量具體細緻的工作，運城助學項目才得以順利開展，並取得較好的效果，在此也感謝各位領導對助學項目的關注與支持！

最後，祝願各位領導、各位老師教師節快樂，中秋節快樂，工作順利，家庭幸福；祝福偉大祖國國泰民安，繁榮富強！

謝謝大家！

篇二：第38個教師節發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

很高興和大家一起共同慶祝屬於我們自己的節日——第XX個教師節，藉此機會，請允許我代表全體青年教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的校領導、老教師表示衷心的感謝！並祝全校同仁節日快樂，幸福安康。

人的一生之中會面臨許多選擇，而擇業卻是衆多選擇中最關鍵的。要麼選擇喜歡的，要麼喜歡選擇的，我想不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業，正如大詩人泰戈爾所說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我做葉的事業吧，因爲，葉總是謙虛的垂着它的綠蔭。”教育正是葉的事業，正是一項奉獻愛心的事業。強烈的事業心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態度是當好老師的前提。從教之中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過不眠不休的焦慮，亦品嚐過屢遭挫折的痛楚。但與此同時，也會有峯迴路轉的驚喜，會有淺嘗甘霖的欣喜，會收穫學生的愛戴和家長的信任。孟子曰：“君子有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”我們教書育人，固然辛苦，但樂亦在其中矣。

我是帶着忐忑的心情踏入教師行業的，深知教師不僅是一種職業，更是千千萬萬家長的希望所託。選擇了教師，肩上就要擔負起這份責任和壓力。教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的，絕不能絲毫懈怠。爲此，我利用學校提供的各種學習平臺、學習機會，不斷努力提高自身的專業技能和綜合修養；夯實基礎，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫，增強教學育人本領。力求在工作中，增強自身素質，迸發創新火花，提高教學水平，成爲一名合格的高中教師。

我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強健的體魄，這正是我們前進的資本。有壓力纔有動力，知難而上，纔是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時，學校也給予了我們鍛鍊的機會。我們青年教師一定不會辜負學校的期望、家長的厚望、社會的希望，在這裏請允許我代表二中的青年教師作出以下承諾：在今後的教學工作中，我們會努力用知識和智慧之光去照亮學生的心靈，轉變教育觀念，更新教學方式，增加教學的藝術性，努力提高自己的專業水平。我們一定會用真心去對待每一個學生，用愛心去關注每一位學生的成長，用真情去打動每一個學生的心靈，用廣博的學識去引導每一個學生，用高尚的人格去影響每一個學生。做一名讓學生喜愛的老師，讓家長放心的老師。

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們撒播的是希望；

最後，再次祝願全體教師身體健康，工作順利！祝願我們二中的明天更加輝煌！

謝謝大家！

篇三：第38個教師節發言稿

各位幼兒教師、教職員工：

秋風送爽，丹桂飄香，一年一度的教師節伴隨你們忙碌的節奏，悄然來臨。或許，你正在活動區與孩子們一起搭建城堡；或許，你正在進行音樂活動的集體教學；或許，你正帶領孩子們在開展運動包的戶外遊戲；又或許，你正在對孩子們進行洗手活動的指導……此時此刻，無論你在哪裏，我只想真誠地對你說一聲：老師，辛苦了！教師節快樂！

“師者，所以傳道授業解惑也。”在中國幾千年的悠久歷史中，“師”，總是受人尊敬、被人愛戴的。教師，是人類文化得以傳承的功臣。1985年9月10日，我國恢復建立第一個教師節，從此以後，教師們便有了自己的節日。

幼兒園，是對學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。對於一個人的成長來說，幼兒階段的教育，是其在家庭教育之外接受的具有社會性意義的起始教育，是關乎一生髮展的啓蒙教育。如果把發展國家和民族的教育事業看作是建造一座宏偉大廈的話，那麼幼兒教育就是這項偉大建築工程的奠基階段。如果把人的成長與成才過程形象地分爲發芽、長葉、開花、結果四個階段，那麼幼兒階段的教育就是育芽時期。因此，從國家的整個教育事業與民族的發展大計上來講，幼兒教師職業是一種爲民族未來奠基的職業，這份職業具有十分崇高與神聖的社會價值，可以說，幼兒教師是站在人類未來搖籃邊上的人。

在一次諾貝爾科學獎的頒獎大會上，有一位記者興致勃勃地前去採訪一位七十多歲的獲獎者。記者問道：“對於您的成功來說，您在哪所大學、哪個研究機構獲益最多？”老者沉吟片刻後滿含深情地說：“在幼兒園。”記者十分驚異地問：“爲什麼？”老者沉靜地說道：“是幼兒園的老師給了我一生受益的習慣。在幼兒園裏，我懂得了要把用過的東西擺放整齊，懂得了不是自己的東西不能拿，懂得了有了好吃的東西要分給小朋友一些，懂得了飯前要洗手……”這位老科學家的回答的確讓許多人感到驚訝，但他恰恰說出了幼兒園教育的重要性，說明了幼兒教師對人才的培養髮揮着巨大的作用。幼兒教師是人心靈與情感的最早啓蒙者，是人智慧與才華的最早發掘者，是人健康成長的最早引導者。

近年來，國家不論是從政策法規還是在資金投入上，都加大了對學前教育的扶持力度，可以說學前教育的發展遇到了前所未有的良機。在《3-6歲兒童學習與發展指南》的指導下，教師們遵循幼兒身心發展規律，關注個體差異，堅持以遊戲爲基本活動，保教結合，寓教於樂，爲幼兒創設了豐富的教育環境，保障着幼兒健康快樂成長。尤其是《幼兒園教師專業標準》的頒佈，更將教師的職業發展提到了一個新的高度，教師自身的職業成長有了方向，教師的職業價值感會因此更加深刻。

然而，在幼教春天正向我們走來之時，校車事件還充斥在耳旁，虐童事件還刺激着心扉，面對這些不和諧的音符，我們憤怒，我們痛心，我們更感到責任重大，使命強烈。在第xx個教師節來臨之際，我認爲，每一位有良知的幼兒教師應該用自己的師德水平去迴應社會各界人士的職業質疑。如果你還戰鬥在這個待遇並不算優厚的幼教行業，試着捫心自問：我的職業操守和底線是否能堅守到底？我想，這是對每個孩子的基本尊重，是對“教師”這一稱謂的崇高敬意，是送給自己最好的節日禮物。

有人說，做一名幼兒教師是幸福的。是的，真正的幸福，不是物質上充足的享受，也不是身體上的閒適，能夠在一個適合自己的崗位上學習着、創造着、收穫着，擁有一顆年輕的心和不老的容顏，纔是真正的幸福，幼教工作就是這樣一個崗位。所以，你們是幸福的，願你們在各自的崗位上繼續幸福的工作、最後，再一次祝你們節日快樂。

篇四：第38個教師節發言稿

九月金秋，教師佳節，心潮翻涌，往事如梭。多少年風風雨雨，多少載日日月月，多少次尋尋覓覓，多少回曲曲折折。總會想起力量之源泉，總會感念智慧之星火，總會吟唱禮讚教師之歌。

教師之業，神聖而悲壯。古人云，師者，傳道授業解惑也。從古至今，凡步入教師這個行業，就意味着不留餘力地燃燒自己，照亮別人。無論陽光明媚，還是陰雨連綿，在我眼中所見到的，始終是一片光亮。潔白的粉筆，在教師們的手飄飄灑灑，星星點點落在衣服上，便有了梨花般的情意。其中所包含着的，始終比我所能想象到的，更加飽滿，更加深沉！

教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺，十數書桌；斗轉星移，校園教室簡陋寒舍。同樣的路反反覆覆，平凡的事歲月蹉跎。飽含辛酸苦辣，也曾悲歡離合；既知世事冷暖，也食人間煙火。面對童真，擦乾淚水，讓春風輕撫蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢着的崇高，都讓人難以忘懷那激情之訴說。

教師之夢，美麗而淡泊。夢幻榮耀，夢之所依，折射出的是心靈的高潔，夢之所想的，莫過於青出於藍而勝於藍。或許今日，教師須博古通今；或許今日，教師須胸懷天下；或許教師美之夢幻，源於教師這份美麗而無私的職業。

教師之愛，無聲而偉大。它雖無聲，卻能夠滋潤着身後的萬千幼苗。教師如友，細心陪伴數代人的成長。朝朝暮暮，教師永遠滿腔熱血；日日夜夜，教師始終從容親切。

教師之恩，說不清道不明。投之以桃報之以李。在國人的道德觀中，對於別人所給予的幫助與支持時，滴水之恩都應當涌泉相報，對於老師，我們更應義不容辭。

總有一些歲月不曾遺失，總有一些人將永遠不會忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰那些曾經或喜或悲的感動，在經歷了歲月的洗禮後，將歷久彌新。

親愛的恩師們，是你們用智慧培養了我們。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴怎可以回饋你們的賜予。唯有奮發圖強，唯有不懈的追求，才能以實際行動答謝你們。

謝，已不言而喻；恩，將永生難忘。

回首往事兮景幻多，感念我師兮夢婆娑。佳節所逢兮追前溯，燭光舊影兮賦心意。

再次祝老師們節日快樂！謝謝。

篇五：第38個教師節發言稿

尊敬的老師們、同學們：

今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過幾天，我們將迎來中華人民共和國一年一度的教師節。在此，我先向每一位老師致以最誠摯的節日問候！祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿！

教師節——這是一個令人激動而神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……

每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。

從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。

同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們爲老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體爲老師們開一個簡短晚會。

趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

相信同學們多姿多彩的想法，可以爲這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

篇六：第38個教師節發言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

“一年一度秋風勁，同喜同賀教師節”在這金秋送爽的豐收季節裏，我們迎來了第xx個教師節，請答應我代表奮中所有學子向我校所有辛勤奉獻在教學一線的老師和爲奮中發展嘔心瀝血的領導以及爲我們的學習提供服務和保障的行政、後勤老師，致以最誠摯的敬意與祝願：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂！

尊敬的老師們，在我們朝夕相處的日子裏，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現着耀眼的光輝。忘不了我們課上淘氣、不交作業時老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。因爲有了您，我們在知識海洋中前進的航船，纔有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜纔有了永恆的北斗。

忘不了我們沉溺遊戲，夜不歸宿時，老師您在寒風中四處找尋；忘不了我們屢次範錯、學習受阻時老師您語重心長地訓導。我們明白，您嚴肅的責備是“恨鐵不成鋼”的關愛，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊！我們怎麼能不懂您呢？忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關切的噓寒問暖；忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓，在困難中積聚力量！

忘不了那位不分寒暑，在校園裏躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺；忘不了那些在我們已經熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師；忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師！太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會銘刻在心，永遠不會忘記，因爲，老師教會我們懂得感恩。這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，爲了學生，無私奉獻，甘爲人梯，不僅爲我們傳授知識，更爲我們樹立了做人的典範。

尊敬的老師，我們以自己能成爲奮鬥中學的一名學子而倍感幸運和驕傲！真的謝謝您！

親愛的同學，我們能接受這樣一羣優秀的奮中師長的引領，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性衝動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學們我們要用實真實在的行動來感謝和回報我們尊敬的老師，讓我們努力成爲讓老師們欣慰和驕傲的學生，在我們的身上彰顯出我們老師的風采，我想，這是獻給我們老師最好的問候和祝願。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差；多一次對老師的理解與尊重，少一次無故的埋怨和頂撞；多一次遵紀守規，少一次任性妄爲；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費；多一次對班級校園的愛護，少一次攀折樹木、踩踏花草的行爲；多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵孃的粗魯！

同學們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人！讓我們攜手並進，互相監督！

最後讓我們再一次祝願我們尊敬的老師們：節日快樂、身體健康、萬事如意！

篇七：第38個教師節發言稿

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家好！

首先，請允許我衷心地祝大家節日快樂，身體健康，工作愉快，生活幸福！

此時此刻，站在這裏，有幸作爲教師代表發言，我感到十分榮幸！我心中無限感慨！

我感慨學校的滄桑鉅變。

20xx年暑假，我剛到二高時，學校只有不足30畝地，就是辦公樓以東這巴掌大的地方。如果五六千師生一起來到地面，站都站不下。我帶的一年級15班是實驗室改成的教室，塞了130多名學生，教室內只能側身橫行，夏天熱得像蒸籠，冬天臭的像茅坑。學生們的住宿完全靠擠，就餐用水基本靠跑，下課如廁主要靠搶，老師如廁則大多靠等——等學生上課了，我們再上廁所！就是在這樣困難的條件下，我們以艱苦卓絕的奮鬥，取得了一年又一年的驕人業績！

十二年過去，彈指一揮間。如今的二高，不僅教育教學質量、教師隊伍、校園文化等各方面都取得長足發展；學校辦學條件、硬件設施建設也日新月異，舊貌換新顏。校園佔地面積擴大到原來的四倍，新建三棟豪華氣派的教學樓，還有一座標準化操場，新綜合辦公樓即將投入使用，三棟宿舍樓即將開建，所有教室、寢室安裝了空調，修建了高端大氣上檔次的報告廳——以前學校可是連開全體教師會的地方都沒有。想象一下，不久的將來，明年、後年的二高，將全面建設成爲一座環境優雅、規劃科學、功能完善的花園式現代化學校。

這樣巨大的變化，就發生在我的眼前；這樣華麗的蛻變，歷史性的發展機遇，我是親歷者、見證者、參與者；撫今追昔，憶苦思甜，展望未來，我怎能不感慨萬千！

我還感慨我個人的成長變化。

今天，是我度過的第XX個教師節，也是我在二高度過的第XX個教師節。從教20年，我從一個18歲的毛頭小夥子，變成了一位滿臉智慧紋的中年男；二高12年，我從一個莽撞躁動的青年教師，變成了一位沉穩平和的老教師。20年裏，我的整個生命已經完全融入了教育事業；12年來，我的人生已經和二高這所學校血肉相連。

在二高的這12年，是我的人生脫胎換骨的12年，是我的生活發生質的飛躍的12年，也是我的事業家庭雙豐收的12年。我認識了幾百名志同道合的同事，我送走了四屆高中畢業生，我結交了數百名有志氣的青少年朋友；我走上了教師專業化發展之路，我讀了幾千本書，我寫下幾百萬字的教育隨筆等各類文章，我有了豐富的教育教學管理經驗，我還有了一點自己的教育理念、教學思想；我獲得河南省十大語文年度人物、周口市教學名師、鄲城縣學術技術帶頭人等幾十個榮譽稱號，我晉升了中級和高級職稱，我的工資收入翻了幾翻，我有了一個雖不富裕卻很溫馨幸福的家庭……

我常常設想，如果當初沒有選擇教育，沒有選擇二高，我的人生又將是什麼樣子。想來想去，最後只有一個答案，不管怎樣，一定不會比現在更好！因爲，我現在的生活就是最美好的，我當下的擁有就是最珍貴的！回首12年二高教育生涯，我心中怎能不萬千感慨，並深懷感恩！

因此，我今天要講的第二個詞就是：感謝！

我要感謝賈海濤股長當年的引領、召喚！您是我見到的第一位二高人，您文質彬彬的風度、坦率真誠的談吐，瞬間就打動了我，讓我下定決心選擇到二高來工作！

我要感謝趙耀校長當年的接納、多年的厚愛！每當我爲功名利祿所惑、爲個人得失所困，想到您身爲一校之長，卻如此淡泊名利，總那麼寬容大度，我耳邊就彷彿鳴起警鐘，令我的心由躁動歸於平靜，由狹隘變得遼闊！

我要感謝王景邦書記、王凌濤校長對我的栽培、愛護！你們自信樂觀、慷慨大氣的風範，給了我戰勝困難的勇氣與豪情！

我要感謝李超羣主任、崔永廷主任對我的幫助、指導！你們勤勉務實、敬業盡責的工作態度，一直深深地影響着我！

我要感謝XX老師、XXX老師、XXX老師、崔亞卿老師帶給我的感動！你們熱情真摯，愛生如子，與學生情同父子、恩若母子，你們是爲人師者的模範，更是我永遠的學習榜樣！

我要感謝XXX老師、XXX老師、XXX老師、韓效田老師帶給我的鼓舞！每當我感到疲憊，心生懈怠，看到你們已兩鬢斑白、功成名就，還那樣一絲不苟地上課、勤懇認真地工作，我就暗自慚愧，就倍感振奮，就增添了繼續拼搏的力量！

我還要感謝XXX老師、XXX老師、XX老師、XX老師帶給我的激勵！你們風華正茂，謙虛好學，富有鑽研精神，各有一技之長，入行不久就嶄露頭角，綻放光芒！我們在同一條奔涌的河流，而你們是奔騰的後浪。看到你們蓬勃向上的模樣，我又怎能甘做死在沙灘的前浪，又怎能不更加奮發自強！

我更要感謝我的妻子和同事XXX老師！

感謝你十年來對我無盡的包容、無限的支持、無止境的關愛！你，不但爲我生養女兒，還爲我養育侄兒！你，不但爲我的家人操心，還爲寄宿在家的學生們操勞！你，不但是我生活的賢內助，還是我工作的好幫手！你，和我一起關愛睏難學子，和我一起爲他們捐錢捐物。你，不管我爲學生做什麼，總是默默地支持、無悔地付出！你，爲我付出太多太多，而我爲你做的太少太少——

……

需要感謝的還有很多很多！感謝所有的你們，我尊敬的領導們、老師們、同事們！我何其有幸，在我最美好的年紀，走進這最美好的學校，遇見最美好的你們！此刻，我站在臺上，看着你們，滿懷敬意和感激！是你們引領着我、啓發着我、感動着我、激勵着我、鞭策着我、警醒着我、關愛着我，讓我明白該怎樣去珍惜自己的工作，該怎樣去珍愛當下的生活，該怎樣去珍重更美好的未來！

是的，我要感謝二高這個好單位，給了我成長髮展的好平臺！我還要感謝縣委、政府和縣局對教育的高度重視、大力扶持，使二高的發展前景越發廣闊！我更要感謝生逢這樣一個偉大的時代，讓我生活的天空更藍，工作的環境更美，心中的信念更堅定！

我常常在迷茫困惑之際徘徊在學校的操場，反覆想起熊培雲寫在《自由在高處》裏的一段話：一個人生命中最大的幸運，莫過於在他的人生中途，即在他年富力強的時候發現了自己的使命。一個人在他的有生之年，最大的不幸恐怕還不在於遭受了多少困苦挫折，而在於他雖然終日忙碌，卻不知道自己最適合做什麼，最喜歡做什麼，最需要做什麼，只在送往迎來之間匆匆度過一生。

我也常常在夜深人靜之時漫步在回家的路上，反覆想起我曾經抄在筆記本上的一段話：最美好的生活方式，不是躺在牀上睡到自然醒，也不是坐在家裏無所事事，更不是走在街上隨意購物；而是，和一羣志同道合的人，一起奔跑在理想的道路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，擡頭有清晰的遠方！

謹以這兩段話與同志們共勉！

感謝大家的聆聽！

謝謝！

篇八：第38個教師節發言稿

這兩天，遇到很多老師。這些老師無不喜悅告訴我，收到了學生的祝福短信，收到了學生送的鮮花……。看到老師臉上洋溢着的幸福，作爲一個教育工作者我也感受到滿滿的幸福，有一點洋洋自得的滿足。一分耕耘，一份收穫。在幸福之下，我發現這些收到祝福的老師，都是學生和家長心中的好老師。於是，在心裏面就有了好老師等於幸福的邏輯。

做個好老師挺不容易的。

我的理解，好老師應該有三種境界：

仁的境界

仁，從人，從二。指做人要效法天地。孔子將“仁”作爲最高的道德原則、道德標準、道德境界，形成了儒家以“仁”爲核心的倫理思想結構，包括孝、悌、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠。“仁”體現在教育上，就是責任和愛。紀伯倫在《先知》中說：生命的確是黑暗的，除非有了激勵；一切的激勵都是盲目的，除非有了知識；一切的知識都是徒然的，除非有了工作；一切的工作都是虛空的，除非有了愛。深刻揭示了教育的全部——激勵、知識、工作、愛。習近平總書記在北京師範大學強調全國廣大教師要做“四有教師”，就包含了“有仁愛之心”。

有仁愛之心，體現老師在對待學生的態度上是否有真情。就是要求老師對待每一個學生都像對待自己的孩子，做到古人說的“幼吾幼，以及人之幼”。有一位領導曾經作了這樣一個比喻，別人家的嬰兒交你手裏，當嬰兒拉了屎在你身上，你是罵罵咧咧的給嬰兒換好尿布，還是像給自家孩子喜悅地換好尿布，檢驗着你是真愛還是假愛。這個比喻是非常到位的。好老師，對待自己的學生都是真愛真情。

有仁愛之心，體現在老師對待周而復始的備課、上課、輔導是否有激情。一個老師銳氣漸失，匠氣日重，沒有生機，學生是不會喜歡的。昨天，在溪洛渡高級中學的教師節座談會上，孫昌波校長帶領教師深情演唱的一曲“溪高英雄”，就點燃了全校教師的激情，“我們心中，永遠有一個夢，要用青春換來溪高無上光榮……”聲情並茂，情景感人。這也應驗了一句話：你足夠熱愛生命，內心充滿陽光；你心存美好，擁有動人的靈魂。好老師，對待工作全是激情。

智的境界

古人說：近山而智高，臨水而聰慧。作爲好老師，一定是一個智慧的人，這種智慧體現在課堂上一定是智慧的課堂。現實中，有兩種課堂。一種是匠人的課堂。這樣的課堂，可以做到有模有樣，有板有眼。重複、呆板、毫無生命，老師滿堂講，學生滿堂昏；另一種是匠心的課堂。通過精心的組織，賦予了課堂生命，讓學生在學習中發現美，塑造美。這樣的課堂，是“四有”的課堂。

有知識。老師將知識點或知識體系精準、精煉、精彩地向學生進行傳遞。有方法。不僅引導學生認識知識的重點、難點，更要引導學生解決問題，訓練能力。有生活，講述要將書本知識儘可能的與自然現象、生活現象結合起來，讓學生在學習中認識自然，瞭解生活。有境界。體現出生活生命的態度和精神，體現生命的無上價值。充滿熱情和激情，憧憬和情懷，從而將學生的思想引向崇高。我初中時的語文老師，總是在同學們晨讀時朗誦古代散文。記得有一次他在同學們咿咿哇哇的聲音中，聲情並茂地朗誦《前赤壁賦》，當讀到：客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；餘音嫋嫋，不絕如縷……。同學們的聲音噶然而止，靜靜的聽，靜靜的思。還有的同學，手之舞之，足之蹈之。這樣課堂就是智慧的課堂，好老師，一定有智慧的課堂。

覺的境界

覺悟，也稱覺醒。指有崇高信仰的人。在國外，有的稱爲紳士，有的稱爲先知，還有的稱爲巨人。中國古代將這樣的人稱爲君子，並將君子與小人進行對比。君子坦蕩蕩，小人常慼慼；君子喻於義，小人喻於利；君子泰而不驕，小人驕而不泰。《論語》中將君子之德概括爲三德：仁而無憂，知而不惑，勇而不懼。我縣實驗中學副校長馮永老師，從教十幾年一直擔任班主任，在20xx年更是擔任了兩個班的班主任，每週課時達到了40餘節。我們辦公室的同志去採訪他，他只是這樣說：一進教室看到學生們盯着我，盯着黑板，那種渴求知識的眼神，就讓我走上講臺精神抖擻。我想馮永老師這樣做，這樣說，其實就是不功利，不勢利，做到了不憂、不惑、不懼。

今天是教師節，惟願各位老師都成爲一個幸福的好老師。最後，借用網絡上教師版“面朝大海春暖花開”，

祝大家教師節快樂！

篇九：第38個教師節發言稿

親愛的老師們、同學們，大家早上好！我是來自初二（1）班的韓xx。

在這秋風送爽、瓜果飄香的季節裏，我們迎來了第xx個教師節，讓我們共同祝賀全體教師“節日快樂”！在這個特殊的日子裏，我想借此機會對所有的老師送上我誠摯的謝意。

進入遠翔以來，給我印象最深的是老師們上的每一堂課都很生動有趣。我最喜歡的是老師們會給予我們許多小組討論時間，自由的討論讓我們能夠大膽地說出自己的想法，在我們討論的過程中，你們有時也會加入我們的討論，爲我們指點迷津。這活躍了課堂氣氛並讓我們因此愛上課堂、愛上遠翔。除此以外老師們還都各有絕招。比如語文老師會引導我們慢慢打開思路、主動學習，逐漸摒棄了原本墨守成規的被動學習的思想。英語老師爲了讓我們不再犯同樣的錯誤，每次考試後，她都會用心地做一張試卷分析，對每一道題目都進行了很細緻的解析，並督促我們在錯題旁邊寫好錯因。數學老師這學期剛剛開始接我們班，因此我們彼此還不是很瞭解，但她在很用心地記我們每一位同學的名字，而且上課聲情並茂，肢體語言豐富，總會令我們不由自主地在她的帶領下漸入佳境。當我們因爲一次考試成績不如意而無精打采的時候會給我們加油，下雨便會提醒我們帶傘，天涼提醒我們加衣的人，那一定是我們可愛的班主任老師。你們都是我們最最尊敬的老師！是你們這一天天地引導、教育和無微不至的關懷才讓我們在迷霧中見到陽光，讓我們重新正視自己，從而有了新的奮鬥動力！

最後，再次祝我們遠翔可愛的老師們教師節快樂！

謝謝大家！

篇十：第38個教師節發言稿

金秋結碩果，桃李育芬芳。在全校上下深入貫徹落實黨的xx大和學校第xx次黨代會精神之際，我們迎來了第xx個教師節。在這裏，我們謹代表校黨委、校行政，向廣大教師、全體員工和從事教育工作的廣大校友致以誠摯的問候！向多年來爲學校建設、改革和發展做出突出貢獻的離退休教職工們表示崇高的敬意！

進入20xx年以來，全校教職員工凝心聚力、開拓創新，全面深化綜合改革，加快“雙一流”建設，加強內涵式發展，大力推進高水平大學建設，各項工作取得了新成績，學校黨的建設和事業發展呈現良好態勢。

這一年，學校黨的建設全面加強，基層黨建工作氛圍濃厚，黨建工作持續創新、黨建質量不斷提升，黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展，巡視整改和審計整改工作有力推進，學校成爲堅持黨的領導的堅強陣地。

這一年，綜合改革步伐不斷提速，召開了學校深化綜合改革推進會和發展與改革研討會，《深化綜合改革方案（20xx-20xx年）》加快推進，改革大業邁入新階段。

這一年，人才培養質量穩步提升，學科結構優化，調整專業佈局，推行大類招生、試行“本碩培養”模式、繼續推行“申請—考覈”制選拔博士研究生，學生在第18屆亞運會、中國“互聯網＋”創新創業大賽、全國啦啦操冠軍賽等賽事中摘金奪銀、捷報頻傳。

這一年，學科專業建設獲得突破，新增4個一級學科博士授權點，6個學科在全國第四輪學科評估中進入全國40%行列，6個一級學科進入xx一流學科和一流學科（培育）建設名單，名列全區高校前茅。

這一年，師資隊伍建設成效顯著，共引進具有博士學位教師81人，柔性引進高層次人才13人，先後有33人次獲得國家級、省部級和地廳級人才稱號，人才團隊、梯隊建設得到進一步加強。

這一年，科研服務水平不斷增強，4項成果在xx科學技術獎評審中獲獎，其中科學技術特別貢獻獎1項；國家社科基金年度項目立項數在xx各高校中繼續位列榜首，連續第七年進入全國百強；國家自然科學基金項目立項數和資助經費較去年同期分別增長11。4%和12。0%，爲xx地方發展和脫貧攻堅貢獻着“師大智慧”，提出“師大方案”。

這一年，民計民生工程穩步推進，千方百計加快三校區基礎設施建設，落實“民生實事”，不斷改善教職工福利待遇，持續發力打贏打好脫貧攻堅戰，幸福師大和諧師大建設初見成效，以人民爲中心的價值取向和工作理念深入人心。

這些成績的取得，是上級黨委正確領導的結果，是學校各級黨組織、全體教職員工團結奮鬥的結果。在這裏，我們向每一位爲事業、爲理想努力奮鬥的師大人表示崇高的敬意和衷心的感謝。

成績代表過去，未來任重道遠。當前，學校正處在綜合改革和雙一流建設關鍵期，機遇與挑戰並存，希望與困難同在。我們要堅定不移堅持辦學正確政治方向，推動宣傳思想政治工作強起來；堅定不移深化綜合改革，進一步釋放改革紅利；堅定不移加快“雙一流”建設，奮力推進內涵式發展；堅定不移全面實施依法治校，進一步提升辦學治校能力。始終把人才工作擺上優先發展的戰略地位，深入實施人才培育“四大工程”戰略，大力弘揚尊師重道的良好風尚，加快推進教師隊伍建設，不斷改善教師的教學、科研和生活條件，讓學校教師幸福指數更高，成就感更強。

老師們，教師教育是全體師大人的鮮亮特色和共同事業。希望廣大教師始終忠誠於黨的教育事業，不斷提升業務能力，不負時代使命，奮力拼搏，開拓創新，以嶄新的姿態、飽滿的熱情，在新時代落實立德樹人根本任務中不斷創造新業績，爲學校高水平大學建設作出新的更大貢獻！

老師們，我們所追求建設的高水平大學應該而且可以呈現出這樣的景象：學生在這裏自由成長，收穫着知識、自信和理想；教授們學術至上，追逐着科學和教育的夢想；師生的自由討論常常碰撞出智慧的火花；每一個夢想都有生長的土壤，每一種奮鬥都有成功的希望。衷心祝福幸福師大越來越幸福！衷心祝福每一個心懷夢想、向着陽光的師大人節日快樂、工作順利、身體健康、生活幸福！

篇十一：第38個教師節發言稿

尊敬的老師們、同志們：

在丹桂飄香、碩果盈枝的美好時節，我們迎來了第xx個教師節。在此，我們謹代表學校黨委和行政，向默默耕耘、辛勤工作在教學、科研、管理一線的全校教師，向爲學校的建設與發展做出貢獻的離退休老教師、老同志表示衷心的感謝和親切的問候！

“善之本在教，教之本在師”。學校組建之初，從全國各地雲集衆多優秀教師。發展至今，這支隊伍不斷壯大，力量日益雄厚，在華園教書育人、嚴謹治學，持續綻放着熠熠光彩。60餘載薪火相承，正是擁有這樣一支教師隊伍，xx理工大學才能不斷煥發出新的活力，堅定地屹立於高水平大學行列。我們不會忘記，老師們在三尺講臺背後的辛勤付出，在探索科學道路上的艱辛與不易，在服務國家戰略中肩負的重任和貢獻的智慧。正是有你們的努力和付出，學校在今年繼續位列“世界大學學術排名”500強（301-400名區間），工科領域排名升至第48位。學校的發展又向前邁出了堅實的一步。在此，謹向廣大教師致以最崇高的敬意！

今年是十二五規劃的收官之年，是深入推進“四個全面”的開局之年。要推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列。高等教育又迎來了新的發展機遇，同時，學校也面臨更大的挑戰，更加艱鉅的任務。立足全局才能把握大局，順應大勢方可乘勢而進。學校只有主動適應經濟發展新常態，努力提升戰略思維能力、創新發展能力和解決實際問題的能力，才能在更好地服務國家戰略需要的同時實現自身更大的發展。

爭創一流是華工人不懈的追求和夢想。面對當下多元的發展路徑，更需要全體華工人齊心協力，以求真務實的態度，凝聚發展共識，堅定不移走以提高人才培養質量爲核心的內涵式發展道路，努力培養一流人才，創造一流成果。

“聖人處無爲之事，行不言之教”。希望廣大教師始終牢記教書育人的神聖使命，繼續堅持立德樹人，言傳身教，身體力行，爲學生樹立做人、做事、做學問的榜樣和標杆，努力做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的好老師。

時不我待，只爭朝夕，讓我們同心同德，羣策羣力，爲把華工建成國內一流、世界知名的高水平研究型大學而努力奮鬥。

衷心祝願全校教職工節日快樂、身體健康、工作順利、闔家幸福！

篇十二：第38個教師節發言稿

尊敬的各位領導、叔叔阿姨們：

大家好！

我是來自X縣XX鄉XX村的一名大學生，從小學開始就在我們的XX學校就讀，直到初中畢業。初中的我學習成績一直在我們班級里名列前茅，中考以當時班級裏第三名的成績考上了XX中學，進入了當時學校裏一個很不錯的班。那時的我就是一隻井底之蛙什麼都沒見過，什麼都是第一次，同學說的很多東西我沒聽過，於是我就悄悄地查百度，小縣城的很多地方我沒去過，爲了避免別人跟我說某些地方時我不知道，我就在空閒時間去了解，當同學們問我家在哪裏的時候，我才知道原來我從小生活的地方很多同學都不知道，十個人裏面有八個沒有聽過XX這個地方，後來的我下定決心一定好好學習，考上重點大學，改變我的生活，於是高中三年我一直都在努力地學習，在班裏經常是前十名的成績，再後來步入了高三，高三這一年對我來說壓力很大，很怕自己考不上，怕自己辜負父母老師的期望，最後高考成績出來了，比我預期低了好多，但是我並沒有選擇復讀，因爲，我知道自己已經盡力了，雖然成績不理想，但也足夠上一個不錯的二本了，最終，我被省內的一所大學錄取了。說到這裏呢，我就一定得好好感謝我的母校XX學校，沒有她就沒有考上大學的我，不僅如此還有我的老師，雖然大多數都已經調離了，但是真的很感謝老師們對我的照顧，對我的栽培。我們一定要上大學嗎？我的答案是一定的。

我想對我的學弟學妹們說，一定要努力學習，考上高中、考上大學，否則你們就不會知道外面的世界有多大，爲了將來能夠走出XX，走出這個小縣城，弟弟妹妹們，一定要去大學看一看，爲了將來有更好的人生請務必要努力。

說到這裏，各位在座的叔叔阿姨們，有孩子的，請一定要讓你的孩子上大學，從小就要給他灌輸要走的更遠、走的更好的思想，請千萬不要讓你對這個世界的瞭解限制了孩子的眼界，爲了將來你的孩子不會低人一等，請一定要把他培養成一個有眼界的大學生，聽老師話，和老師好好配合，支持教育工作。在現在的這個時代最看重的就是學歷，沒有學歷進入社會，任何人都可以看不起你。上了大學的人不一定成功，但不上大學的人一定不成功，或者說成功的機率很小。

我們這個地方的確偏遠也並不富裕，但這不就是我們走向更好人生的理由嗎？正因爲我們出生並不優越，我們才應該更加努力不是嗎？

最後還要感謝我們的共產黨，給了我精準扶貧的名額，這個名額讓我在高中三年不僅沒有交過學費，還拿了很多次助學金，不僅如此，上大學也會有補貼。所以說，只要足夠努力，任何東西都不會阻擋我們走向優秀，邁向更好的人生。最後我想再強調一下大學真的會決定你人生的高度，不上大學，一定會後悔，明年要中考的弟弟妹妹們，一定要努力要加油，考上高中你才能拿到大學的入場券。

最後，我再次感謝XX母校對我的培養，感謝XX鄉政府給我們提供這樣一個平臺可以分享我的經歷和觀念，祝願我們XX的教育能夠越來越好，弟弟妹妹們一定要好好學習，纔能有能力上大學，才能走的更高看的更遠。

謝謝大家！