9.10教師節優秀教師代表發言稿範文（精選8篇）作文

篇一：9.10教師節優秀教師代表發言稿範文

大家好！

作爲一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。

“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。

在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創傷，從此一蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網絡遊戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地爲其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因爲缺失父母的愛而乾涸的心靈。現在，他的成績穩步上升。看到學生們取得的優異成績，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作爲一名人民教師，我時刻銘記着：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標誌。我們要愛一切學生，愛學生的一切。

當然，作爲一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，纔是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

2008年5月12日中午14時28分，汶川發生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚xx老師。

當地震發生時，他弓着身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏着四個倖存的學生。而他那張開的雙臂成爲了永恆。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

譚xx老師爲了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠，但是，當餘震一次次襲來時，爲了學生安全，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作爲班主任，我一直堅持着，再累再苦也要陪着學生，是譚xx老師的形象在激勵着我不斷前行。

作爲一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

是啊！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！

今天是教師節，祝願所有老師們節日快樂！

謝謝！

篇二：9.10教師節優秀教師代表發言稿範文

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天是我國第xx個教師節，也是仲秋時節最溫暖的一天，我很榮幸站在這裏作爲教師代表發言。

孟子說“得天下英才而教育之，三樂也”。教師以培養人才、教書育人爲己任，是人類的靈魂工程師。教書育人是這個太陽底下最光輝、最崇高的事業，是值得一生爲之奮鬥的事業。我深深地熱愛着我的事業，也深感使命光榮、重任在肩。我們正在經歷着一個偉大的新時代，我們擔負着時代的重任，要培養具有“家國情懷、國際視野、東大氣質”的優秀人才，當好學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

著名教育家陶行知先生說過“學高爲師，身正爲範”，他道出了作爲一名合格教師，除了要有紮實的專業知識和較高的學術水平，更重要的是教師應有良好的道德素質。陶行知先生指出“教師的道德品質，不僅是規範自己行爲的需要，更重要的是用於教育學生的需要，教師不僅用自己的學識育人，更重要的是以自己的品德育人，不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂。”我們要通過自己的言傳身教，培養學生的家國情懷，樹立科技報國的志向，使我們的學生成爲懂得感恩，樂於回饋社會的領軍人才。

知名教育家斯霞有個教育文集，叫《愛心育人》，看了這本書，我對斯霞老師的事蹟感動之餘也有很多啓發。教育離不開愛心，我們要用廣博、寬厚的師愛包容學生，要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長與進步，努力成爲大學生的良師益友。讓每一位學生都有自己的夢想，多一份關心、多一份鼓勵，用有溫暖的教育去激發每一位學生爲實現夢想而努力。

要培養具有創新精神、創造能力和國際化視野的優秀學生，作爲大學教師就需要不斷地提高自身的學術水平與科研能力，俗話說“要給別人一碗水，自己就得有一桶水”。作爲研究型大學的教師，就必須要從事高水平的科學研究工作，我們不僅是知識的傳播者，更是知識的創造者。要面向學術前沿、圍繞國家重大戰略需求，開展科學研究，攻克技術難關，解決重大科技問題，並將科學研究與人才培養相緊密結合，將科研優勢轉化爲人才培養的優勢。

“培育一流的人才，產出一流的成果”是我們每位大學教師的理想，實現理想就需要勇於創新、奮發進取。“幸福都是奮鬥出來的”，“歷史由勇敢者創造，時代由奮鬥者書寫”，“新時代是奮鬥者的時代，神州大地是奮鬥者的舞臺。”

我們的工作在今朝，但托起的是明天的希望；我們的教學主陣地在課堂和實驗室，但我們的成就卻在四面八方。

我想用這樣一段話總結我今天的發言：選擇高校教師這個職業，也就選擇了一個偉大的事業；選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！選擇了到東南大學當教師，我們就選擇了一條不忘初心、止於至善之路！

最後，祝大家教師節快樂，身體健康！桃李滿天、事業輝煌！

篇三：9.10教師節優秀教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！心血育桃李，辛勤扶棟樑。金秋九月迎來了第xx個教師節，在這裏向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們無私幫助的領導與老師們致以最崇高的敬意，祝您節日快樂！

轉眼間三尺講臺我已站了八年，在這八年裏沒有轟轟烈烈的教育事蹟，有的只是勤勤懇懇盡心盡力做好教書育人，八年裏我感受過城區教育，正在體會山區教育，也去過了鐵爐山支教點，雖然教育資源與生活條件各有不同，但孩子們對知識的渴望之心是相同的，正是他們的上進心不斷激勵着我在平凡的崗位上默默地堅守，在平凡的堅守中我也收穫了沿途的風景，實現了自己的人生價值在20xx-20xx年度與20xx-20xx年度獲得xx片區聯考數學單科第一名，在小學數學優質課比賽中榮獲縣級一等獎，教育信息化論文比賽獲得市級二等獎……

一支粉筆展學識，兩袖清風德樹人，三尺講臺傳神韻，四季耕耘寫人生。

作爲一名教師，我們是幸福的！這種幸福感來自於國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自於今天教師節表彰會的現場，現場的熱烈氣氛讓我切身感受到了各級領導對廣大教育工作者的關愛與關懷，這種幸福感更在我從教的經歷中凝聚，回首任教以來的工作，所做的多是樸實無華的瑣碎小事：山區學校生源銳減，小班教學是普遍現象，爲此針對學生差異在備課環節施行因材施教，對於學困生課下進行一對一輔導，做到一個也不能落下。當無數個學困生通過我的課後輔導，一天天的在進步，這種幸福感油然而生。這種幸福感也來自於當有迷茫彷徨不知怎樣教育孩子的家長，在我耐心指導下，家庭變得和睦相處。我把愛心獻給了孩子，把誠心送給了家長，把信心留給了自己，我熱愛這份事業，不求聞達，但得心安。

作爲一名教師，我們是幸運的！爲了讓山區的孩子接受更優質的教育，國家開展了在線課堂和智慧課堂，爲師生共享了優質資源；爲了全面提高中小學教師整體素質，教育部與財政部實施了國培計劃，促進我們專業成長。同時學校與教育部門定期組織集中教研、集體備課、教師比賽、名校觀摩、教師培訓等方式爲城區學校和鄉村學校搭建一個資源共享和學習交流的平臺，將我們這些青年教師送上了“快車道”，讓我們成長的更加迅速。我相信，隨着鄉村振興與鄉村教育的不斷髮展與完善，我們的孩子也會擁有和城市孩子一樣的眼界，一樣的抱負。

很喜歡王文湛司長說的一句話，在這裏與大家分享：我們教育工作者要始終牢記兩句話：第一句話假如我是孩子，第二句話假如是我的孩子。最後用三個詞語與各位同仁共勉：苦練本領，虛懷若谷，少說多做。

再次祝各位領導萬事勝意，各位同仁節日快樂！

篇四：9.10教師節優秀教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導、各位來賓，同仁們：

大家上午好！

在第xx個教師節來臨之際，作爲教師代表我首先向關心、支持我們xx教育事業的鎮黨委領導、社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給予我們親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感激和最衷心的祝福。

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。近年來，xx鎮黨委政府以習近平教育思想爲指引，始終把教育事業放在優先位置，投入資金3000多萬元，新建、改擴建xx小學、田莊小學、xx幼兒園，爲其它學校改善綠化、美化、淨化建設條件，購微機、買儀器、換觸摸一體機等先進教學設備，給xx教育的發展注入了生機和活力。全鎮中小學師生在各類學科競賽、文藝演出等多種活動中屢屢獲獎，全鎮成人教育也搞得紅紅火火。中小學、鎮中心校多次受到上級有關部門的表彰獎勵。

國運興衰，繫於教育；三尺講臺，關係未來。正是因爲有各級政府和領導、社會各界的關心，才使我們的教育蒸蒸日上；也正是因爲有辦學單位、企業的尊師重教和全體同仁的共同努力，才使我們的事業更加輝煌。

年年花似錦，今年花更紅。在這金風送爽，佳果飄香的美好時刻，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作爲教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光。教師以培養人才、立德樹人爲己任，被譽爲人類的靈魂工程師，這既是我們作爲教師的無上光榮，也讓我們深感責任在肩，任重而道遠。

我們選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我們熱愛教育事業，我們會把認真負責作爲自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我們熱愛教育事業，要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我們熱愛教育事業，要做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

著名特級教師於漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我們教師的心聲，我們也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

作爲教師，我們要“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”。作爲中青年一代教師，我們需要熱愛教育、專心教書；腳踏實地，努力工作；永不滿足，永不停步。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“熱愛教育，專心教書”開始，那麼我們就完全有可能成爲最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成爲自己的教師節！

老師們，我們選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；我們選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；我們選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；我們選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

耿耿園丁意，拳拳育人心。同仁們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力奮發進取，爲xx教育更美好的明天而共同努力吧！

謝謝大家！

篇五：9.10教師節優秀教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導，老師：

大家晚上好！

在這金秋送爽、丹桂飄教師節香的季節裏，我們懷着激動與喜悅之情歡聚一堂，迎來了第xx個屬於我們自己的節日——教師節。

首先，我很榮幸能作爲班主任代表站在這裏，但此時此刻，我的內心除了激動，更多的卻是惶恐，因爲臺下坐着太多比我優秀的班主任。面多衆多優秀的班主任，我也不敢在大家面前班門弄斧。我只想借這個機會，向多年來關心和支持我的各位領導、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意，謝謝大家！也向在坐的各位老師道一聲：教師節快樂！

在過去的一年裏，我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過着朝七晚十的生活。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛；也記不清教育過多少次問題學生，激勵過多少個後進生。因爲我們都深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件，我們以敬業務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行爲做孩子們學習的榜樣；用智慧引導學生更多的智慧。作爲育才班主任，我們喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心、用真情來跟我們的學生相處。

作爲一名班主任，前進的路上還有很多困難需要我們去克服，因此我認爲班主任教師應從以下幾方面去努力：

一、尊重學生、關愛學生、服務學生，爲學生成長創造自由活潑的氛圍，培養學生獨立思考、勇於創造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。

二、努力鑽研，學爲人師，做到誨人不倦。要崇尚科學，嚴謹治學，潛心鑽研，做熱愛學習、善於學習、終身學習的楷模。

三、以身作則，行爲示範。加強師德修養，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

尊敬的各位領導、老師，再長的話語訴不完我們對教育事業的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業的赤膽忠心。我們爲自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的事業而自豪！“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上齊心協力，奮發進取，爲育才學校更美好的明天而共同努力。

最後，我再次祝願各位老師節日快樂，身體健康！謝謝大家！

篇六：9.10教師節優秀教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我們xx以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天，我能同我們片區的優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第xx個教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。

人生如夢。和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作爲小學生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裏；十一年前的今天，我們是作爲“準”教師，在爲老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣着忐忑與猜疑；而十一年後的今天，我們已經作爲光榮的人民教師站在這裏，經過近十一年教壇的磨礪，站在這裏的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！沿着近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。

從作爲一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作爲一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成爲一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！

我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續爲打造“高素質、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，爲早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。

再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

篇七：9.10教師節優秀教師代表發言稿範文

各位領導、評委、老師：

大家好！今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師》。

小的時候，我爲自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學習，天天向上。長大後，我爲自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發明，使中華民族五千年的發展史絢爛而輝煌。

今天，我爲自己成爲一名教師，幹起了太陽下最光輝的職業而自豪。

我愛教師這個職業，因爲這裏揮灑了我的汗水，耕耘着我的夢想！從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學畢業生，到現在的穩重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方。因爲這裏有我學習的榜樣，青年教師們把青春年華紮根於三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。正是他們引導着我航行的座標，他們的敬業精神，鼓舞和激勵我們朝着目標，同舟共濟，奮勇向前。

我愛教師這個職業，因爲教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收穫金錢；不像科學家，能創造出驚人的傑作；不像服裝設計師，能設計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘着自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質上不富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心絃，就能帶給他們無限的歡樂？

我愛教師這個職業。請允許我對支持和關愛我成長的各位領導、各位同事表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！祝所有的老師們節日快樂！

謝謝大家！

篇八：9.10教師節優秀教師代表發言稿範文

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！今天是第__個教師節。在這裏祝老師們節日快樂。

光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷着幹事創業的激情，開始了嚮往已久的教師生活。經過五年的歷練，我更加成熟、穩重而自信。我越來越深刻的領悟到：教師的價值只能通過學生去延續和兌現。

今年是我人生中的一個重要轉折點——加盟__學校，由過去的“游擊隊”變成了正規軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了__學校，這座有着幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生，一百八十多名教職工。這裏有全國優秀教師、省市級教壇新星，骨幹教師、教學能手，他們都是我學習的榜樣。我將以此作爲我人生新的起點，去追尋我的教師夢。

數十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續詮釋着執着與奮鬥、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！

當我第一次走進知行的校園時，看到的是和藹可親的領導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起爲共同的理想和目標奮鬥時，我倍感自己的責任重大。幾天來，已經讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹的教學態度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視，你們這種愛崗敬業的。精神深深感動了我，作爲一名新入職的老師，我感到自己責任很重。

培養優秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這纔是我們對學生的最博大、永恆的愛！

有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神聖的愛，五年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，爲同一塊土地精心耕作。以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋着“愛”的真正含義。日復一日的教學工作，難免讓人產生一些倦怠心理，鬥志有些鬆懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領導關切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作爲一種職業，教育，最能夠吸引我的，莫過於伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的。

我光榮，我是人民的教師！

我努力，我要做一名讓學生喜歡，家長認可、領導滿意的教師！

風雨兼程，我選擇，我喜歡。

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠開心！謝謝大家！