中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿（精選14篇）作文

篇一：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的老師、同學們：

大家好！

九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息。教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對我們每一箇中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第_個教師節來臨之際，我代表我們全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細緻而溫暖，您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節__週年的日子裏，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

願我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日爲師，終身爲父。”值此第_個教師節來臨之際，我在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，爲創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

祝願全天下所有教師身體健康。青春永駐！

謝謝大家！

篇二：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！金秋九月，惠風和暢，丹桂飄香。一年一度教師節，一生一世師者心。此刻站在這裏，十分感動，感謝開發區領導的關心重視，感謝學校領導、老師們的肯定與信任。此刻，我內心有點忐忑，因爲比我優秀的老師，xx中學有許多，我所做的都是該做的，離真正優秀還很遙遠。

從兩千多裏外的故鄉xx來到xx，是命運突如其來的安排，也是我在百般糾結之後的主動選擇。兩年前，對xx中學的認知，除了在網站上搜索到的簡單介紹以及我先生傳給我的兩張照片外，全憑想象。當我還在猶豫的時候，素未謀面的欣戀校長的電話成了打破平衡的砝碼。有這樣一位充滿人文關懷，銳意進取的校長，這必然是一個值得期待的地方。來到xx，龍中人的熱情、執着、敬業，時至今日，讓我依然滿心感動，深深的震撼紛至沓來。感謝學校老師們的幫助，生進主任、祖滿老師……老師們無私的幫助給了我一個異鄉人如家的溫暖；董校長常常說起開發區領導及社會賢達對教育的重視與投入，讓我感到作爲xx教師沉甸甸的責任；六樓校長辦公室的深夜燈火，澤然副校長風風火火忙碌的身影，讓我受到深深的感召；發清老師勤謹嚴格的作風、麗輝老師的深刻思考探索、碧容老師的規範管理心靈培育，紹倍老師對學生的耐心講解，私改老師的兢兢業業……xx中學每一位教職工，每一個平凡的名字，在我眼中心裏都以勵志進取無私奉獻的形象定格……這樣的集體，哪裏容得我絲毫懈怠，唯有盡心竭力，攜手共進。

傳道授業解惑，教師的莊嚴使命要靠瑣細的工作去完成，回望過去的一年，在戰戰兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做過實實在在的事。一年裏，作爲班主任，作爲兩個班的語文老師，除了出外培訓，每一個早晨我都提前十分鐘準時走進教室，指導孩子們開始早讀從無例外；放學之後常常留下沒有完成學習任務的學生補課過關；自費買來閱讀書籍放在教室供學生閱覽；堅持批改每一個學生的成長心語力圖走進他們的心靈，並不在意繁重的作業批改常常需要熬夜完成；在學生的作文裏發現智慧的火花，在課堂上捕捉精彩的瞬間，以鏡頭筆墨記錄傳遞，激勵他們靈性釋放智慧迸濺；瞭解每一個學生的情況，關注每一點細微的變化，跟家長溝通，不管是不是休息日或者休息時間；購買了十餘本語文教學專著研讀，提高自己的教學能力；參加了xx省鄉村教師培訓，彙報課獲得名師xxx老師高度評價；認真參加xx市教研活動，獲得了進修校長中研室林xx老師和鄭xx老師的關注認可；任教班級學生語文成績由第一學期半期考的xx市十二名提高到第八名、第六名……一分辛苦一分收穫，未必；十分努力一分收穫，必然。教育永遠充滿了遺憾，一心赤誠兩年勤謹，幸未辱命。

兩千裏山水迢迢，我來奔赴一場生命的邀約；兩年來晨昏不辨，陪伴一段成長的旅程；願在餘下的教學生涯，把教育的癡心、不老的激情獻給我的第二故鄉——xx。

做幸福的老師，創造成功的教育，與在座的諸位領導、同仁執着前行，譜寫xx教育流光溢彩的詩篇，鍛造xx人幸xx盛的明天。

篇三：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

天高雲淡金秋爽，春種秋收碩果香！在偉大抗戰精神的激勵下，我們迎來了高一開學典禮和第xx個教師節。我很榮幸能夠站在這裏代表教師發言，首先我代表校區全體老師，衷心祝願領導、老師們，節日快樂，身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，全面發展，早日成才！

新學期，新機遇，新挑戰，新徵程。我代表老師給同學們提幾點要求：

首先，同學們要志存高遠。有志者，事竟成。你的青春你做主，你的人生你掌舵，理想的高度決定未來的高度。雄鷹只有在長空才能飛得高遠，猛虎只有在深山方能成百獸之王。只要我們找準自己的位置，堅定自己的追求，就一定能夠創造屬於我們自己的精彩，擁有尊嚴和成就感。我想起臺灣的龍應臺寫給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

其次，同學們要準確定位，學會選擇。人生最難的是選擇，最重要的也是選擇。選擇奮鬥，放棄安逸；選擇卓越，拒絕平庸。拿得起是一種勇氣，放的下是一種智慧，自己選擇的人生道路，即使跪着也要走完。

第三，要腳踏實地，勇於去做難事。茫茫求學路，難免會遇到挫折和困難，難免有意志消沉的時候。但機會往往僞裝成困難到來，困難纔是人生真正的財富，這些困難是在增長你的見識，提高你的能力，磨練你的心智。正如《亮劍》中李雲龍所說：“死，也要死在衝鋒的路上！”

第四，要有強大的行動力和執行力。成功沒有祕訣，要在人生中取得正面結果，沒有聰明智慧、也沒有特別的才藝無可厚非，只要肯積極行動，你就會越來越接近成功。如果不採取行動，世界上最實用、最美麗、最可行的哲學也行不通。同學們，人生就是一場偉大的戰役，爲了勝利，你需要行動，再行動，永遠行動！

各位尊敬的老師，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把汗水與智慧奉獻給祖國的教育事業，才無愧於人民教師這個光榮的稱號。在這裏，我想代表廣大教師作出幾點保證：

一、愛崗敬業、關愛學生。切實承擔起教師的社會責任，熱愛祖國從熱愛學校做起，熱愛人民從熱愛學生做起，熱愛教育事業從熱愛課堂做起，以身作則，腳踏實地，做愛崗敬業的模範。

二、刻苦鑽研、嚴謹篤學。樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。

三、勇於創新、奮發進取。教師從事的是創造性工作，要積極投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

良好的開端是成功的一半。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會遇到許多意想不到的困難。因此，老師希望大家發揚抗戰精神，拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“不到長城非好漢”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，才能見到美麗的彩虹。藉此機會，我用《步步高》的一句歌詞與大家共勉：天地自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好！

最後，再次衷心祝願領導、老師們節日快樂，身體健康！祝願同學們學習進步，全面發展！祝願我們古老而又年輕的xx一中更加興旺發達，燦爛輝煌！

謝謝大家！

篇四：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的胡縣長、各位領導、親愛的老師們：

大家好！我是來自xx二中的吳xx老師，懷着激動和喜悅的心情，我們迎來了第xx個教師節。作爲一名青年教師，能夠作爲代表發言，我感到十分榮幸。在此感謝領導的親切關懷，感謝前輩們的暖心幫助。

今天我想用三顆“心”，來談談一線教師對教育情懷的理解。

第一顆是踏實擔當的“仁愛心”

我從山裏來，從xx海拔最高的山裏走出來。

我回到山裏，回到最惦念的山裏。

2012年，我到了荷地中學教書，成爲了一名光榮的人民教師。從擔任只有27個學生的班主任開始做起。人雖少，卻也忙碌、充實，初爲人師的我沒有巧方法就用死方法——做學生的貼心“守護神”，催着學生起牀，盯着學生晨跑，看着學生吃飯，督促着學生學習……一點一滴裏去做。感激那段時光讓我更加成熟、從容，更感激孩子們讓我更加堅信善良和淳樸是大山賦予的最美好的品格。

初中教育，有它的特殊和重要性，它承上又啓下。在這裏你可能會碰到心理壓力大到無處釋放的女生，叛逆而又兩耳不進的男生，一言不合就嘶吼大叫的問題生……這些難題都要一一花心思去解決。在老師的生命中，我們會遇到很多學生，每一個學生於我們而言，只不過是衆多學生中的一個。然而，對於學生來說，我們卻是他生命中遇到的有限的老師，我們將成爲開啓他萬千世界的人，若愛，請深愛；若教，請全力以赴。

第二顆是虛懷若谷的“進取心”

“吾生也有涯，而知也無涯。”初中的孩子思維活躍，敢想敢說。若還是在用昨天的方法，面對今天的學生，課堂自然就涼涼。爲人師，就既要像廚子也要像導演，如果不能把同樣的食材做出別樣的風味，學生就會膩。課堂中要觀察，課堂後要反思，學生話要傾聽，學生錯要糾正。要善修讀，博見聞，勤積澱。作爲數字時代的教師，更需要保有一顆孜孜不倦的進取心。

最後還要有安之若素的“感恩心”

在二中這個大家庭裏，有問題可以提，有委屈可以訴，有困難大家幫，有進步大家誇，有機會大家享。我們有團結務實的學科組，勤勉踏實的年級組，用心溝通的班級組，正是這些溫暖共同鑄就了我們的二中夢。在我參加學校論壇的時候，耐心地幫我排解緊張和恐懼；要去參加市級新秀評比的時候，同組的老師爲我出謀劃策；感恩大二中讓我收穫感動和成長。

溫暖在，心就在——吾心安處是吾家。

最後，我想說，在xx教育這片熱土上，我們有敢於創新的領導人，有奮進擔當的築夢人，更有乘風破浪的追夢人！作爲紮根在xx最普通的一線青年教師，我們時刻都在感受着xx教育事業帶來的發展和變化。

“櫛風沐雨教書人，心懷三心敢擔當；生態xx重教育，踐行初心舉希望！”

感謝各級領導的親切關懷，感謝所有志同道合的前行者，我堅信責任和擔當的力量會一直延續。我的發言完畢。謝謝大家！

篇五：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導，老師們：

親愛的同學們大家下午好，非常榮幸在這裏作爲班主任代表發言。

在20xx年的高考中我所帶的南區高三四、五兩個班均取得優異成績，全部上線，全部錄取；超額完成學校制訂的各項指標；其中李xx同學662分被國防科技大學錄取，張xx同學655分被天津大學錄取，穆xx同學645分被山東大學錄取，兩個班共30人被985、211、雙一流院校錄取；高二升高三，兩個班選入一班的20名同學也取得了優異的成績，其中程xx同學被北京大學錄取，張xx同學被人民大學錄取，周xx、王xx同學被複旦大學，呂xx同學被xx大學錄取，江xx、王xx同學被北京理工大學錄取，趙xx同學被中央財經大學錄取，王xx被西安交通大學錄取！所有成績的取得都離不開學校領導、年級、各科室的支持，尤其是任課老師們的傾情投入，通力合作！

成績的取得是大家共同努力的結果，連續三年兩個班的班主任工作，也讓我有了更多的體會：堅持纔是硬道理。疫情期間，正月初十開始的網上教學，班主任、任課老師的早、晚自習打卡，上課簽到、點名；師生網上授課、學習的堅持爲今年的高考輝煌發揮了很大作用；高三五班學生平時來得早，走得晚；高考期間除考試時間外一直在教室學習；7月10號上午高考結束，晚自習一直上到7月9號；全班42名學生，有40人一直堅持到最後；高考成績就是很好的說明：全省前6000人五班有3人，特殊資格線532以上38人，600分以上17人。

學生的能力不可低估，努力，找準方向，堅持就能取得好成績；同時不可否認學生對老師的感恩之情。今年畢業典禮時，4班王xx同學，自編、自唱的一首MV歌曲《聽建強的話》，使我很受感動，唱出了學生心中對老師們的敬重和感恩，是一份非常有紀念意義的畢業禮物！

目標引領的力量不可忽視。去年教師節原5班呂xx同學給我寫了一封信，表達了對老師的感恩與祝願；用的是去xx學習時，買的xx大學的稿紙和信封。信的最後寫道：希望明年的教師節，我在浙大給您寫信。今年高考呂xx同學以673分的成績被xx大學錄取，今年的9月10號下午，我也收到了從浙大紫金港寄來的祝福信！

新學期已經開始，我擔任南區高一·二班的班主任，班級各項工作有序進行，班內50名學生和其他新生一樣已經適應了高中生活，他們將在一中大家庭中全面發展，茁壯成長，相信他們會在2023年的高考中續寫輝煌！

以上所說關於班主任的這些，是每一位班主任都一直在做的，我在此算是代言吧。同時也請同學們多理解，多支持班主任的工作；心存感恩；堅持不懈，目標引領；相信同學們的高中生活定會更加充實，同學們的未來會更加美好！我們的學校定會更加輝煌，爲更多學子鋪平成功之路！

最後，提前祝大家雙節快樂！

謝謝大家！

篇六：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：

大家上午好！

金秋送爽，佳果飄香，又是一年教師節。近年來，xx教育飛速發展，年年譜寫精彩與輝煌，作爲老師，我感到十分自豪！今天，我很榮幸能參加第xx個教師節慶祝大會並作爲教師代表發言，與各位共同分享教師的快樂和幸福。在此，請允許我祝在座的各位同行節日快樂！向一直以來關心和支持我們的各級領導、各界人士，表示最衷心的感謝！

心有多大，人生舞臺就有多大。1995年9月，我懷着滿腔熱情站上了三尺講臺。選擇當老師，就選擇了立德樹人的責任。如何當一名好老師，我們認真思索。以責任爲經、愛心爲緯，是成就教育事業宏圖的大座標系。正是這份責任，我們才能在三尺講臺默默耕耘；正是這份責任，我們才能在學生危難之際挺身而出；正是這份責任，我們才能在教育改革道路上開拓創新。

教師是敬業的，學習工作，風雨無阻。莊子《逍遙遊》中提到，“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。”勉勵教師要有紮實的學識。是的，三尺講臺，傳遞的是知識，流淌的是文化，傳承的是精神。在往哲先賢的教育思想引領下，我們漸漸明晰自己的理想信念：讓每一株幼苗都沐浴陽光，讓每一個孩子都擡起頭來走路；讓每一個孩子都能享受有尊嚴的學習生活，讓每一個孩子臉上都洋溢着幸福、燦爛的笑容。

教師是仁愛的，弘文勵教，桃李芬芳。師者，父母心。每當看到孩子們凝神專注的眼神，每當聽到孩子們積極響亮的發言，每當想起孩子們充滿朝氣的身影……我們都會在心底涌出一陣陣感動。引領孩子們在美好的金色年華，學知識、學做人，健康成長，多麼欣慰。這種情感的體驗除了家長，我們作爲老師更能深刻體會、值得擁有。

教師是崇高的，甘守寂寞、不懈追求。師者，傳道授業解惑。古往今來，尊師重教是優良的傳統。面對領導的囑託，家長的期望，學生的信任，我們怎敢懈怠？“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師們，讓我們心懷教育理想，甘守三尺講臺，爭做“四有”教師，繼承和弘揚大陳島墾荒精神，潛心育人，不忘初心，繼續前進！在教書育人中不斷創造新業績，爲xx教育更加美好的明天共同拼搏！

最後，祝福所有的領導、來賓工作順利，萬事如意！祝福所有的老師節日快樂！幸福安康！謝謝大家！

篇七：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師、同事們：

大家下午好！非常榮幸作爲教師代表在這個隆重的屬於我們的節日裏發言。

回顧20xx年xx月到xx月的班主任基本功培訓和比賽的日子，緊張感還在心頭。但這一次比賽和之前的感覺都不一樣的地方在於，當我介紹自己來自於xx附中xx科技高中的時候，別的老師開始追問，“哎呀，你們學校好啊，你們的老師都是百裏挑一，果然厲害！”所以，我把這種不一樣的感覺稱作——自豪感！

我常想，這種自豪感來自於哪裏？是不是來自於校名中的前十個字？肯定不全是。

自豪，來自於對教育理想的執着追求。

附中科高的教師隊伍從上個學年的50多人，擴展到今天的100餘人。大家都是懷揣着同一個教育夢想。因爲我們熱愛學生，所以願意和學生待在一起，願意爲他們的成長提供幫助。得天下英才而育之，是我們不變的初心。

自豪，也來自於不怕吃苦的奮鬥精神。

科高元年，似乎每一位老師都在同時做着兩個人、甚至三個人的工作。班主任們早晨6點從家出門，晚上近7點離開學校。新生第一次報到，是志願者老師們在會議中心的大廳分發校服，疫情後返校，是志願者老師們往返宿舍與校門，爲同學們搬運行李。每當學校有活動需要人手，老師們、尤其黨員老師們總是衝在一線，每個人都在用自己的辛勤付出詮釋着科高一期的光榮和使命。

自豪，還來自於精益求精的品質追求。

上個學年，在學生會競選工作的組織過程中，一遍遍修改方案，一個個的細節思考，讓我意識到“附中品質”的一個重要內容——精益求精。我們對待任何工作，不能“模棱兩可”，不能做“差不多”先生，好了還可以更好！只有精益求精，才能呈現給學生一個最精彩的記憶，才能讓學生在其中收穫真正的鍛鍊。

回顧過去的這一年，我在附中及附中科高的實踐中收穫了屬於自己的寶貴財富。

一是課程意識。

課程是一個學校的核心競爭力。在過去的一年中，我們打造了勞動課程、社會實踐課程、志願服務課程、樂羣課程、體育課程、藝術課程、“步行者行動”課程……將學生活動置於課程體系下思考，以課程思想來統領德育活動，有利於對整個德育體系的構建，有利於學生全面發展的實現。學生在活動中，強化了責任意識、培養了交往能力、激發個人進步的內生力量，正如老師評價“一年下來，他們比入學時更加明亮”。

二是學生立場。

無論教學還是德育，要想將學生帶到目的地，首先得知道當下的學生在哪裏。分析學生，不是站在老師的立場猜測學生，而是站在學生的立場，瞭解學生，瞭解學生的亞文化、生活方式、學習習慣，以及這一切產生的原因，發展的過程。對學生的瞭解、理解是我們一切教育教學工作的出發點，如此，才能以學生接受的方式，開展學生活動，學生越是願意主動參與，越能爲教育塑造學生提供可能。

新的學年還將繼續，我願意帶着這一年的收穫，繼續前行，多多站在學生的立場，以課程意識，豐富學生活動，打造卓越品質，促進學生學業發展。

再一次祝願大家，教師節快樂。我們的快樂，在於平凡，在於平凡中的偉大，在於我們正在塑造着國家的未來。謝謝大家！

篇八：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、教育協會的全體同志們、老師們：

大家上午好！

今天我們xx鎮全體教師、縣、鎮黨委政府領導、教育局領導、教育協會全體成員、部分家長代表歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個教師節。在此我代表xx鎮xx初級中學師生祝老師們節日愉快、身體健康、工作順利！向關心支持領導我校工作的各級黨委政府領導、教育局領導、中心學校、教育協會成員、家長代表表示誠摯的感謝！

回首20xx年中考，百感交集。面對學習基礎差，教師專業素質不強的本屆九年級學生，我帶領校委會、班主任、科任教師想盡一切可行之辦法，克服一切複習備考之困難，面對疫情防控之複雜環境，我們團隊付出了常人難以做到的精力，夜以繼日，起早貪黑，走鄉串戶的培優輔差，創造了20xx年中考近25年來的最好成績。學生滿意、家長滿意、社會滿意。老師們露出了含淚的笑容。

我們校委會提出了打好三大戰役：20xx年的中考攻堅戰，20xx年的中考翻身戰，20xx年的中考保衛戰。實現三個像樣：學生像個學生樣、老師像個教師樣、學校像個學校樣。目前自豪的說三大戰役取得兩勝，三個像樣基本實現。

各位領導、各位老師們，成績只能代表過去，更加艱鉅的任務等待着我們去完成。我將帶領我的優秀團隊，在黨委政府、教育局、中心學校的領導下，在xx鎮教育協會及全體家長的大力支持下，在xx中心小學和其他兄弟學校的幫助下，我們不忘初心，牢記使命，同心協力，砥礪前行。爲xx鎮xx初級中學教育教學走上持續健康、良性的發展軌道而不懈的努力奮鬥！

謝謝大家！

篇九：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好！

第一次有幸在教師節的慶祝大會上作爲xx州xx中學的優秀教師代表發言，內心充滿欣喜和幸福，但不免也有些緊張。

草海茫茫，繁花點點。這是高原最具生機的季節！教育界的各位同仁迎來了今天這個莊重的日子。作爲一名教師，站在這裏，我內心五味雜陳。回首向來蕭瑟處，路過豔陽，也走過泥濘，歷經風霜！一路磨練，一路成長，才成就了今天的我！

2005年，作爲優秀大學畢業生，懷着對教育事業的無限熱愛，踏上了支教之路，從此與教育事業結下了一生的緣分。我喜歡教師這個心與心交流的職業，我兢兢業業，謙虛上進。功夫不負有心人，我因爲教學業績突出，於2010年正式成爲了xx中學的一員，至今一直擔任班主任及年級長，我始終嚴格要求自己，恪盡職守，與青年教師們默契配合，圓滿送走了一批批踏向四方的學子。其間，2013屆高15班高考英語成績突破學校記錄20xx屆取得了英語單科全州第一，第三的好成績；20xx年工作仍然穩步向前，長足進步。我們這一代是用生命的年輪見證着xx中學的成長。xx中學，是xx省唯一一所開設藏漢雙語教學的完全中學。我們的特色是辦好教育，傳承優秀xx化！多少年的奮鬥，纔有了今天旭日中升的局面。

回首，諦聽自己踩踏的足音，搖搖晃晃，我已在這條路上走了15年！這15年來的班主任經歷，我切身體會了教師的平凡，也深刻體會到了社會賦予我們的任重道遠。教育是一種有深度有內涵濃縮的藝術。它是一幅懸掛在你心窗卻任由你恣意揮灑潑墨的畫卷。

我不敢貪功，我只是用心去做好每一件事，我只是在一次次的磨練中遇見了更好的自己。我感謝各位領導和所有搭檔的鼎力支持，更感謝學校的信任。新的年級工作開始了，新的未來又如期而至，爲了xx中學的明天更加美好，爲了這幅畫卷更美更有品味，願我們師生攜手，乘着高原的秋風，不忘初心，砥礪前行，精誠合作，採擷更豐碩的果實！讓藏漢雙語並立的xx中學花開兩朵，燦爛雙生！

謝謝大家！

篇十：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的董事長，各位領導和同仁，親愛的同學們：

你們好！

我很榮幸可以作爲教師代表發言。

不知不覺，作爲老師過教師節已經是第xx個年頭了。

每當炎熱的天氣被習習涼風吹走，每當走在路上被隱隱約約的瓜果香吸引，我的心便癢癢起來，因爲我知道教師節快來了。

說得現實一些，教師節來了，學校會給我們發獎金，有心的學生會給我們送禮物，上課時學生會高喊“老師節日快樂，您辛苦了”，還有學生在你下課的當兒，給你塞一封信，裏面不是對我們讚美的話，便是感謝的詩句。

這一天我們當老師的身上每一個細胞都在開心地笑，走路的時候感覺像沒有腳似的，飄着走。

當年歲漸長，不知爲什麼，我發現上面那種感覺少了，卻多了一些沉重感。

有時夜深人靜時，自己會問，這個世界有沒有因爲我的努力變得更好一些呢？

當代作家李xx的書《你所謂的穩定不過是在浪費生命》中，講了這樣一個真實的故事——

一個叫秀秀的姑娘，在上世紀八十年代嫁人後，她的婆婆對她非常不好。

動不動就冷嘲熱諷，甚至在她懷孕的寒冬臘月，她婆婆也要她自己去河邊洗衣服，她實在忍受不了了，便對常年在外打工的老公說了她婆婆的行爲。

她老公聽了她的話後，給她講了她婆婆當年做媳婦時的遭遇，說自己的奶奶當年就是這樣折磨她媽媽的，他媽媽當時發誓說：“總有一天我也會當婆婆的！”

請大家記住秀秀和她的怪婆婆，後文我還會提到。

作者李xx接着講他在上軍校的時候，他的班長總想盡辦法折磨他們，誰有不服就會挨一頓毒打。

有一次，他們訓練了整整一天，剛睡下一小會兒，班長就吹集合哨，讓他們又做了200個俯臥撐，好容易做完了又不讓起來，就讓那麼撐着，誰撐不住了，班長的皮帶就會抽上去。

大家都很氣憤，有一個一米九的大個子，實在頂不住了，當場哭了，邊哭邊說：“我想我媽！”

後來進了宿舍，班長也不讓他們睡覺，讓站着，並說“我這是爲你們好，將來你們當了班長就知道了。”

等班長走後，有一個叫達飛的舍友突然說：“我將來當了班長絕對不打新兵，我會用行爲影響他們，用心和他們溝通。”

那晚，我們都發了同樣的誓言。

幾年以後，李xx已經不在部隊，他們的同學都已經升了官，那個在訓練場上最先哭了的一米九的同學官職升得最快。

據說，他是打新兵最狠的一個主兒，他手下的兵提了幹後也成了打新兵最厲害的。

那位最先發誓不打新兵的達飛還在秉持着他的誓言。他和他的兵同甘共苦。

達飛後來和他部下的妹妹戀愛，一切都挺好，等達飛有一天向戀人求婚時，這位姑娘卻不答應。

姑娘說：“我擔心你媽媽不同意，我和第一個對象就是因爲見了他媽媽後，百般挑剔最後不得不分手的”。

達飛聽完笑了，他說這一點你敬請放心，你見了我媽就知道了。

老師們，同學們，你們猜到了嗎？達飛的媽媽就是前文中的秀秀。

秀秀長期遭遇婆婆的各種暴力，按照中國人“媳婦終於熬成婆”的怪圈發展，她自然會變成另一個怪婆婆，但是她沒有。

你們很聰明的，想必已經知道我講這個故事的用意了，下面的話講給沒有聽太明白的——

我想說，在我們每個人成長的路上，都會或多或少遇到讓我們討厭的人，那麼，你有沒有因爲時過境遷變成了曾經討厭的那種人呢？

你的所作所爲是像秀秀的婆婆和那個一米九的兵那樣，還是秀秀和達飛呢？

你的存在與活着是讓這個世界變得更好些了，還是更噁心了呢？

我當然希望我們的同行老師們都能捫心自問，從此更加註意自己的言行，因爲我們面對的是學生們還不太完善的靈魂，最希望的，我還是希望我們的同學們也能捫心自問。

最後我想說，無論我們曾經受過什麼樣的屈辱和傷害，讓我們立志自己絕對不會那樣做，讓這個本就蕪雜的世界因爲我們的努力變得更好一些。

我的發言結束，謝謝大家！

篇十一：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同事們：

20xx-20xx學年我擔任高三2班的班主任工作。高三一年，取得了一些成績，比方說每次大考小考，各種的模擬考，二班的總分都在平行班中排第一，與重點班的差距也在逐漸縮小，高分段的學生也在不斷的增加。在20xx屆高考中，2班以100%的高優率超額完成學校的任務，其中600分以上5人，潘xx和薛xx都拿到了648分的成績。下面就我在高三班主任的一些做法和大家分享一下。

班主任工作，我認爲要做好兩個方面：有心+有方法。

一、有心就是要對學生有耐心，有愛心，有信心。

班主任工作很繁瑣，同樣的問題，學生不停的出錯，如：宿舍扣分，課間操扣分，衛生扣分，遲到等等問題，針對這同樣的問題，我們要有耐心，做到經常提醒，關愛學生的生活和學習，情感的教育，感化學生也是非常必要的。作爲班主任，要永遠相信學生可以做到更好，每天進步一點點，到三年之後，就可以成爲更好的自己。

二、有方法

孔子很早就提出因材施教的理念。我非常贊同。作爲一個個的學習個體，每個人都是不一樣的，問題不一樣，性格不一樣，解決方法也不一樣。沒有什麼學生的問題是可以用一種方法解決，一勞永逸地解決。所以，我努力地學習，做好下面的幾個方面。

1、學會溝通。學會和學生溝通，——班級日記是一個很好的溝通途徑，高一到高三的三年，我堅持用班級日記和學生交流溝通，及時發現問題，也發現學生的優點，認真的批改解決一些學生不願當面聊的問題。學會和家長溝通。有些家長很講道理，可有些家長不那麼的講道理。如何讓家長信任你，信任學校，我們在和家長溝通的時候，要儘量站在學生的角度去說，讓家長明白，我們所做的一切都是爲了孩子好，家長和老師的最終目標是一致的，都是爲了孩子的學習和性格的培養，學會對家長提要求，希望他們配合學校和老師做好哪些方面的工作。

2、開好家長會。家長會，不僅僅是家長參加，也可以適當的讓孩子們參加。

家長會談什麼？我們談的不僅僅是成績，還可以談談學生的成長（參加活動的照片），談談班級存在的問題，讓家長多多關注自己的孩子是否有這樣的問題，可以讓優秀的孩子分享他們的學習心得，讓家長和孩子共同受益。

3、開好班會課。班會課是學校進行思想教育的主陣地。用各種活動的形式，對學生的養成教育，品格的培養，班級凝聚力的形成都有很大的作用。可以分享名人故事以勵志，可以表演才藝，以娛樂放鬆，可以通過辯論，明是非。一週一次的班會課必不可少。

4、陪伴是最好的告白。在高三一年裏，我每天早上7點半之前到校，不論有沒有早讀，每天堅持看學生完成晚讀或晚練以後才離校，做到及時發現學生的問題，及時處理。尤其是要抓好高三開學的第一個月，讓學生養成良好的習慣。

5、樹規矩，並適當的寬容。班級管理方面，常規是十分重要的事情。我向來認爲常規是優秀成績的有力保障。比如說遲到的學生，不早鍛的學生，比方說班級的衛生，課間操的出席，眼保健操的完成情況等等，都做到了如指掌，心中有數，並且針對不同的問題，不同的學生，用不同的方式去處理，有方法有梯度的處理好學生存在的常規問題。

6、培養好的班幹部團體。合作的班幹部是老師的得力助手，選取的原則是：自願+培養。任何班級活動和工作，必須責任到個人，做到出了問題可以有追究的源頭。對於班幹部和課代表，會經常詢問他們的工作狀況，遇到的問題，及時指導他們的工作方向和方法。培養班幹部的主人翁意識和做事的方法。任何人的成長去需要一個過程，只要學生願意爲班集體付出，班主任要做的事情就是指導班幹部如何成長爲一個合格的班幹部，做一個會偷懶的班主任。

7、鼓勵學生多問多思，學生對自己的學習要有規劃和方向。高三學生，很多時候由於各種原因造成成績不穩定。一是由於知識方面的薄弱，二是由於心態的不穩定，而他們自我解決問題的能力相對有限，因此，鼓勵他們多與科任老師親近，溝通，樹立學生該科的學習信心，相信老師，也相信自己。

8、提前告知學生一週或一個月的學習計劃和要求，讓學生根據學校和班主任的要求做好自己的一週或一月的學習規劃。高三的複習是非常累的，很多學生學着學着就堅持不下去了，所以，學生要有階段性的學習目標和規劃，化整爲零，讓學生小步走，一步一步實現自己的目標，從而獲得學習的成就感和信心。

9、不斷給予學生心理暗示，——相信自己，我們是最棒的。在學生一輪二輪複習當中，當他們遇到各種困難，瓶頸和不自信的時候，要給予學生各樣的鼓勵和心理暗示。因此，班會課就是班主任和學生情感溝通的最佳時間，有效的班會課，對學生是不斷地促進和鼓勵，對於學生達成目標非常有幫助。

在每次考試之間，對學生進行心理指導，適當地給予壓力，強調每一次考試的重要性。並且在考試之後及時的分析班級成績，個人成績及與平行班之間的對比、樹立學生良性的競爭意識。

10、時間限制。作爲班主任，和學生聊天是非常多的事情，但是學生的時間是非常寶貴的，所以，我給自己的要求是，每一個學生談話時間不超過半個小時，在談話之前要先想好，我的目標是什麼，我希望學生做到什麼，學生會有什麼問題，如何解決這些問題。談話前做好準備，既不浪費自己的時間也不浪費學生的時間。

11、對待學生平等，一視同仁，讓學生有歸屬感，讓學生相信你，依賴你。每一次進入高三，我總會對學生說：相信我，跟隨我，我會還你一個美好的未來。（believemeanddoasisaid，andiwillgiveyouabrightfuture）。老師要堅信學生一定會考到滿意的學校，同樣學生在高三階段也要相信老師，只有互相信任，才能成就學生和自己。

三、最後，也是最重要的一條，虛心請教，不恥下問。

在我的身邊有很多有經驗的，會處理各種問題的老師，如徐xx老師，各位班主任和科任老師，他們都有很多的方法和經驗，尤其是徐xx老師，在班級管理和學生問題的處理上，給了我很多寶貴的建議，還有其他班主任的各種幫助和鼓勵，還有各位科任老師及時的反饋問題和努力付出，使得班上學生的成績能夠一直穩步上升。在此，感謝我身邊所有的你們，沒有你們，就沒有高三2班在20xx屆高考中的好成績。

不管是備課組成員之間，還是各個班主任之間，大家都是一個集體，只有發揮集體的力量，同心協力，互相幫助，互相合作纔是取得成功的法寶。

謝謝大家。

篇十二：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

各位領導、老師們：

大家好！我叫餘賽，來自xx鎮xx中學。

我1989年中師畢業，至今31年，一直在xx和xx的中小學服務，最美的年華，最真的情感，給了生我養我的鄉村。粗粗算一下，我已是幾千個鄉村孩子的老師。早年的學生已長大成人遠行至祖國各地，依然有人記得餘老師。一位學生說，餘老師，週記本我一直留着，您寫了那麼多評語。一位定居xx的學生回xx老家，一定要回學校看看餘老師。因爲這些，我留守鄉村，無怨無悔。

在鄉村學校第一次被奏響的風琴

當然，我也彷徨過。

今天的xx很漂亮，二三十年前可不是這模樣。我在xx還用過煤油燈。城市的燈光多麼輝煌。逃離鄉村，幾乎成了定律。

但我留下來了。我到了xx一所小學，我去之前，學校擁有一臺嶄新的風琴，但沒人會彈。我去了，風琴第一次被奏響。最美的是，春日的傍晚，花壇裏我親手栽下的玫瑰開了，我把風琴搬到玫瑰旁。琴聲一響，附近的孩子紛紛跑回學校，圍攏在風琴旁唱歌。高高低低的孩子圍了一圈。孩子們的聲音未加雕琢，多麼美妙呀，像清風，像流水，像鳥鳴，靜靜的校園裏歌聲在飄蕩。那些傍晚，孩子們唱着唱着就忘了回家，惹得媽媽們再三呼喚。

鄉村的孩子和城市的孩子一樣有漂亮的歌喉，但他們的父母大多在城市打拼。過年回家，給孩子買回鞋子，碼子都不對，又怎能關心歌喉？但鄉村的孩子同樣有權利，有渴望，接受更完美的教育。而我，恰恰就是那個第一次給他們彈琴的人。我應該驕傲，爲他們第一次彈起風琴，讓他們的歌聲乘上翅膀，讓天真的心靈小小震顫一回。童年少年時代的一回震顫也許在成年還有迴響。這麼一想，敲擊琴鍵的手指又怎麼忍心停下。於是我在鄉村講臺一站31年。

忍不住一遍遍翻看的紙袋

鄉村的孩子也給了我們足夠的回饋。

去年xx月xx日，星期四，我值晚班的日子。下自習了，收拾書本回到辦公室。四個女孩子進來，交給我一個紙袋。

一個多小時後，晚風中的我雙眼朦朧。紙袋裏是236顆手工折成的星星，我們的班級號是236。紙袋裏還有一個手抄本。四位女孩分工合作，用文字用圖畫原原本本記錄了一個月裏，每一天，我對他們說了什麼道理，上了什麼課文，當時什麼動作，什麼表情，甚至值班時怎麼坐的，看什麼書，都一一記錄。更把她們每天的進步詳細記下，堅持了整整一個月。這是對老師多大的崇敬，多深的信賴呀。不知情的我一直在“真人秀”。看着她們略顯稚嫩的文字，我多想重演一回呀，我一定更耐心，講更有趣的故事，寫更貼切的評語……手抄本最後是留言，有一則我現在還記得：老師，我不知道您是否會彈琴，如果不會，又怎麼撥動了我們的心絃，並且餘音繞樑……我一遍遍翻看，咀嚼，心中的感激無以復加。

美麗的鄉村，需要我留下，也值得我留下。衷心謝謝我的學生們。我們在鄉村的藍天白雲下相遇又分離，如同手指敲擊琴鍵又輕輕彈起。我們都是琴，又都是彈琴的人。剎那的相遇，合奏的樂章卻溫暖悠長，伴我前行，瀟灑也虔誠。

篇十三：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的劉校長，親愛的兄弟姐妹們：

大家好！今天是教師節，首先祝大家節日快樂，身體健康！

接到要在教師節發言的通知，內心很是忐忑。一方面不知道說些什麼，另一方面我也不是一個願意在正式場合發言的人。每一次發言都記得很清晰，第一次是14屆九年級畢業典禮，第二次是15屆九年級百日誓師大會。對於18屆，三年也沒有在大型集會上發過言。今天站在這裏，尤其是在教師節發言，我覺得自己還有欠缺。寥寥幾言，還請大家多擔待。

20xx年xx月，當我第一次來到xx一中國際航空港實驗學校，學校周圍還是桃樹林、棗樹林，作爲一位語文老師，我可以說滿眼的桃花燦爛，棗樹遒勁，但買所有東西都要去薛店，甚至剛開始走二十多分鐘，這時我才明白生活的艱辛。但我沒有一絲失落，因爲條件更差的學校也待過，我明白，來了就是老師，就是肩負着教書育人的責任。工作後，我對自己的要求就是做好自己，不負良心。七年來，我一直踐行着自己的初心，不曾改變。記得高三那一年，我的數學老師改變了我，讓我一個文科生的數學能考到140多，他真正影響了我，現在我對高三班主任的印象已經模糊，但對數學虎老師的課堂和板書仍然記憶猶新。14年帶九年級班主任，學生體育考試回到學校是十一點，在車上還給學生說回學校了上一節語文課，但進了一趟辦公室再回班，學生全睡着了，我輕輕的關上門，慢慢的把凳子放在講臺上，靜靜地看着學生們。這個細節是學生畢業後給我寫的信裏提到的，那個學生說正是這樣輕輕關門、緩放板凳地舉動，讓她明白了爲他人着想的美，讓她學會了從細節處做一個文明人。我也懂了：教師真的能改變一個學生！我在傳承！不忘初心，我相信教師這個職業依然是神聖的，教師依然是學生最信賴的港灣！有人說：“只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。”對此，我深以爲然！因爲一中每一位老師都在這樣做着。

七年的教學生涯，我一刻也不敢放鬆對教學的要求，我深知自己的教學能力還不夠突出，所以我必須要踏踏實實備課，勤勤懇懇學習，不斷提升自己的教學水平，由模仿他人到探索自己的方法，幾年來在同事們的幫助下也有了小的進步。一個教師優秀與否不僅看他的教育教學成績，還要看他對學生的提升、對自己的提升。說實話，我也感覺自己這些年成長很快，七年時間，從一枚小鮮肉變成了老臘肉。成長不僅體現在頭髮的多少和體重的增長上，也表現在和老師們的溝通交流合作中，體現在與學生的共同成長中。更體現在每一位老師的變化上，像鵬達的頭髮，信宇的膚色，這在語文上叫側面描寫。我更奇怪的是，男老師越來越滄桑，女老師們卻越來越年輕，越來越漂亮，一中真是一個神奇的地方。在一中這個大家庭裏，我們都感受到了極大的快樂！有你們，真好！

曾幾何時，我們也會感到煩躁，也有過不間斷的抱怨，但跟學生們多在一起聊聊，想想學生的成長，一切都釋然了。當我們看到學生給的教師節祝福，看到學生茫然無助時對老師的渴盼，看到和學生聊天后他們堅定的眼神，看到與學生離別時他們眼中的不捨，我們就明白了，明白了泰戈爾所說的天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。15年，我驚訝於1505班的學生畢業典禮上毫無畏懼的拉起橫幅哭着表達對方方老師的愛；18年，我感動於木訥的5班男生能在QQ上對鼕鼕老師說我愛你。潤物無聲，潛移默化的教育才是最成功的教育，而這也是老師們默默所做的事！我想，這樣的收穫應該是沁入心田的。

情韻芝蘭芳自醇，心念桃李總是春。在四季如春的教師心裏，那飄飛的醇香會一直縈繞四周，陪我們一路芳香！

教師節，是我們共同的節日，是我們獨有的收穫。我們值得擁有！再次祝親愛的兄弟姐妹們節日快樂！

篇十四：中學慶祝第38屆教師節頒獎晚會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！首先我祝大家教師節快樂！

公元20xx年xx月xx日。這一天，我將永記。因爲在這喜慶的日子裏，在這隆重的大會上，能登臨主席臺，作爲教師代表發言，我榮幸之至！我也深知，這既是一份榮耀，更是一種鞭策。

此時此刻，我心緒激動，感慨良多——

生活於華夏，身爲新時代的人民教師，我是何其有幸！

舊社會，人們戲稱教書先生爲“臭老九”。如今，這頂略帶貶抑和戲謔色彩的“帽子”早已成了“歷史文物“；曾經不少地方的教師工資被拖欠、被扣發。如今，這也早已經成了歷史話題。新時代，黨和國家對教育高度重視，對教師十分關愛。教師的政治地位、社會地位、職業地位不斷提升，尊師重教在全國上下蔚然成風，“教師”已然成爲人們羨慕和崇敬的職業。作爲一名光榮的人民教師，我驕傲！

教育寄予了強信心、聚民心、暖人心、鑄同心的厚望，對廣大教師提出了“明大德、守公德、嚴私德”和做“四有”好老師的要求，還對教師提出了與時俱進的新期待。賡續初心，擔當使命，是我的承諾；銘記黨恩，立德樹人，是我的責任。爲黨和國家培養建設者和接班人，我光榮！

工作在巢湖二中，身爲二中大家庭的一員，我是何其有幸！

七年前，一次機緣，蒙上天眷顧，我有幸邁入二中大門，成爲一名光榮的“二中人”。自此，我便與二中結下不解之緣。幾年的相識、相知和相伴，讓我越來越深切地感受到二中豐富的文化底蘊和深厚的歷史積澱——“牛山之麓，巢湖之畔，矗我庠序，滋彼蕙蘭。……堂堂學府，成就“一訓三風”之傳統；煌煌二中，孕育“四創四成”之思想。……‘文已在茲，高深莫贊’；‘聖何可及，廣大無疆’。”巢湖二中這方神聖的沃土滋養潤澤着我，讓我不斷汲取着奮進的力量，實現着人生的理想，我感恩！

能與二中同仁和諧共事，並肩“作戰”，攜手同進，我又是何其有幸！

幾年來，身邊榜樣和先進典型一直引領激勵着我。我也深深感動於他們的奉獻精神和職業信仰——

學校領導勤勉務實，率先垂範，他們精耕細作抓管理；他們全心全意做服務。他們頂着夜色值晚班，迎着朝霞站早崗。5+2、白加黑，陪餐陪寢，全程呵護學生成長，他們用行爲詮釋着什麼是“好領導”，什麼是“好榜樣”！

前輩老教師矢志不渝，初心不忘，他們秉持育人信念，毅然堅守講堂，他們孜孜不倦，熱情滿腔，春風化雨，培育棟樑，從青絲到華髮，從夏耕到冬藏……

中青年教師不負青春、不輟耕耘，勤於付出、樂於奉獻、勇於擔當，他們勤懇執著，拼搏進取。三尺講臺，演繹春華秋實；一支粉筆，書寫青春華章。

年輕新教師不忘學習，不斷超越，虛心求教，勇攀書山，勤下題海，他們是校園中的新銳派，他們是課堂上的生力軍，他們意氣風發，揮灑激情，放飛夢想。相信在不久的將來，他們必將成爲大二中的中堅力量和重任擔當。

老中新，一代代接力，一輩輩傳承。二中人，用大愛解讀着教育的真諦，用敬業解答着職業的操守，用奉獻解說着人生的意義，我感動！

最是一年秋色好，高歌一曲豔陽天。各位同仁，新起點、新目標，讓我們繼續發揚“特別能吃苦、特別能奉獻、特別能創造”的二中人精神，心懷“同臺競技我爲先，公平競爭我更好”的二中教育夢，自強厚德，務實創新，爲建設“雙一流美好二中”增光添彩，貢獻力量！

最後，伴着濃濃的秋意，我要送上對學校、對同仁們的濃濃祝福——祝願我們美好二中蒸蒸日上，成績永續輝煌；祝福我們可敬可愛的同仁們諸事順意，闔家幸福安康；預祝20xx年高考、中考凱歌齊奏，滿堂高光！

謝謝！