慶祝教師節教師代表座談會發言稿（精選6篇）作文

篇一：慶祝教師節教師代表座談會發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同事們：

20xx-20xx學年我擔任高三2班的班主任工作。高三一年，取得了一些成績，比方說每次大考小考，各種的模擬考，二班的總分都在平行班中排第一，與重點班的差距也在逐漸縮小，高分段的學生也在不斷的增加。在20xx屆高考中，2班以100%的高優率超額完成學校的任務，其中600分以上5人，潘xx和薛xx都拿到了648分的成績。下面就我在高三班主任的一些做法和大家分享一下。

班主任工作，我認爲要做好兩個方面：有心+有方法。

一、有心就是要對學生有耐心，有愛心，有信心。

班主任工作很繁瑣，同樣的問題，學生不停的出錯，如：宿舍扣分，課間操扣分，衛生扣分，遲到等等問題，針對這同樣的問題，我們要有耐心，做到經常提醒，關愛學生的生活和學習，情感的教育，感化學生也是非常必要的。作爲班主任，要永遠相信學生可以做到更好，每天進步一點點，到三年之後，就可以成爲更好的自己。

二、有方法

孔子很早就提出因材施教的理念。我非常贊同。作爲一個個的學習個體，每個人都是不一樣的，問題不一樣，性格不一樣，解決方法也不一樣。沒有什麼學生的問題是可以用一種方法解決，一勞永逸地解決。所以，我努力地學習，做好下面的幾個方面。

1、學會溝通。學會和學生溝通，——班級日記是一個很好的溝通途徑，高一到高三的三年，我堅持用班級日記和學生交流溝通，及時發現問題，也發現學生的優點，認真的批改解決一些學生不願當面聊的問題。學會和家長溝通。有些家長很講道理，可有些家長不那麼的講道理。如何讓家長信任你，信任學校，我們在和家長溝通的時候，要儘量站在學生的角度去說，讓家長明白，我們所做的一切都是爲了孩子好，家長和老師的最終目標是一致的，都是爲了孩子的學習和性格的培養，學會對家長提要求，希望他們配合學校和老師做好哪些方面的工作。

2、開好家長會。家長會，不僅僅是家長參加，也可以適當的讓孩子們參加。

家長會談什麼？我們談的不僅僅是成績，還可以談談學生的成長（參加活動的照片），談談班級存在的問題，讓家長多多關注自己的孩子是否有這樣的問題，可以讓優秀的孩子分享他們的學習心得，讓家長和孩子共同受益。

3、開好班會課。班會課是學校進行思想教育的主陣地。用各種活動的形式，對學生的養成教育，品格的培養，班級凝聚力的形成都有很大的作用。可以分享名人故事以勵志，可以表演才藝，以娛樂放鬆，可以通過辯論，明是非。一週一次的班會課必不可少。

4、陪伴是最好的告白。在高三一年裏，我每天早上7點半之前到校，不論有沒有早讀，每天堅持看學生完成晚讀或晚練以後才離校，做到及時發現學生的問題，及時處理。尤其是要抓好高三開學的第一個月，讓學生養成良好的習慣。

5、樹規矩，並適當的寬容。班級管理方面，常規是十分重要的事情。我向來認爲常規是優秀成績的有力保障。比如說遲到的學生，不早鍛的學生，比方說班級的衛生，課間操的出席，眼保健操的完成情況等等，都做到了如指掌，心中有數，並且針對不同的問題，不同的學生，用不同的方式去處理，有方法有梯度的處理好學生存在的常規問題。

6、培養好的班幹部團體。合作的班幹部是老師的得力助手，選取的原則是：自願+培養。任何班級活動和工作，必須責任到個人，做到出了問題可以有追究的源頭。對於班幹部和課代表，會經常詢問他們的工作狀況，遇到的問題，及時指導他們的工作方向和方法。培養班幹部的主人翁意識和做事的方法。任何人的成長去需要一個過程，只要學生願意爲班集體付出，班主任要做的事情就是指導班幹部如何成長爲一個合格的班幹部，做一個會偷懶的班主任。

7、鼓勵學生多問多思，學生對自己的學習要有規劃和方向。高三學生，很多時候由於各種原因造成成績不穩定。一是由於知識方面的薄弱，二是由於心態的不穩定，而他們自我解決問題的能力相對有限，因此，鼓勵他們多與科任老師親近，溝通，樹立學生該科的學習信心，相信老師，也相信自己。

8、提前告知學生一週或一個月的學習計劃和要求，讓學生根據學校和班主任的要求做好自己的一週或一月的學習規劃。高三的複習是非常累的，很多學生學着學着就堅持不下去了，所以，學生要有階段性的學習目標和規劃，化整爲零，讓學生小步走，一步一步實現自己的目標，從而獲得學習的成就感和信心。

9、不斷給予學生心理暗示，——相信自己，我們是最棒的。在學生一輪二輪複習當中，當他們遇到各種困難，瓶頸和不自信的時候，要給予學生各樣的鼓勵和心理暗示。因此，班會課就是班主任和學生情感溝通的最佳時間，有效的班會課，對學生是不斷地促進和鼓勵，對於學生達成目標非常有幫助。

在每次考試之間，對學生進行心理指導，適當地給予壓力，強調每一次考試的重要性。並且在考試之後及時的分析班級成績，個人成績及與平行班之間的對比、樹立學生良性的競爭意識。

10、時間限制。作爲班主任，和學生聊天是非常多的事情，但是學生的時間是非常寶貴的，所以，我給自己的要求是，每一個學生談話時間不超過半個小時，在談話之前要先想好，我的目標是什麼，我希望學生做到什麼，學生會有什麼問題，如何解決這些問題。談話前做好準備，既不浪費自己的時間也不浪費學生的時間。

11、對待學生平等，一視同仁，讓學生有歸屬感，讓學生相信你，依賴你。每一次進入高三，我總會對學生說：相信我，跟隨我，我會還你一個美好的未來。（believemeanddoasisaid，andiwillgiveyouabrightfuture）。老師要堅信學生一定會考到滿意的學校，同樣學生在高三階段也要相信老師，只有互相信任，才能成就學生和自己。

三、最後，也是最重要的一條，虛心請教，不恥下問。

在我的身邊有很多有經驗的，會處理各種問題的老師，如徐xx老師，各位班主任和科任老師，他們都有很多的方法和經驗，尤其是徐xx老師，在班級管理和學生問題的處理上，給了我很多寶貴的建議，還有其他班主任的各種幫助和鼓勵，還有各位科任老師及時的反饋問題和努力付出，使得班上學生的成績能夠一直穩步上升。在此，感謝我身邊所有的你們，沒有你們，就沒有高三2班在20xx屆高考中的好成績。

不管是備課組成員之間，還是各個班主任之間，大家都是一個集體，只有發揮集體的力量，同心協力，互相幫助，互相合作纔是取得成功的法寶。

謝謝大家。

篇二：慶祝教師節教師代表座談會發言稿

各位領導、各位老師、同學們：

大家下午好！

我是學校的一名高三地理老師，很榮幸能夠在第xx個教師節來臨之際站在這裏，給大家彙報我在xx中學這五年的學習成果和心得體會。今天我發言的題目是：不忘初心，攜夢前行。

九年前的夏天，我收到了來自西南大學的錄取通知書，同時收到的還有那份畢業之後回xx省中小學從教十年的協議。看着協議中有關公費師範生的各項權益與義務，我的內心喜憂參半，這意味着我將登上一個無限可能的平臺，面前卻只有一條路可供選擇。我真的願意當老師嗎？我能當好老師嗎？我能在不影響教學的同時帶好一個班級嗎？帶着這些問題，我開啓了在山城xx的四年求學之旅。

畢業之後，我來到了xx中學任教。從嘉陵江畔到洮河岸邊的五年來，我目睹了學校新厚德樓的拔地而起、塑膠操場的華麗落成、現代教學設施的完善升級，經歷了學校應屆二本上線率由48%到71%的跨越式發展，見證了我校學生行爲習慣、文明禮儀的全面好轉，並和同事們一起將三屆畢業生送入了高等院校。

學校辦學條件的大幅度提升、生源質量的逐年優化，以及我在xx中學的一次次教學實踐讓我明白：教師的作用不僅僅是解惑，更在於傳道和授業。我們的許多學生雖然無法改變貧寒和卑微的出身，卻可以通過接受良好的教育改變命運，而作爲幫助學生改變命運的指路人，我又何其榮幸。

教師是一份職業，而將這份職業和興趣愛好結合起來是一種追求，一種在任何時候都既腳踏實地又敢爲人先、爭創一流的追求。想到這裏，我不禁心生豪情，因爲在xx中學的五年也成就了我自己的芳華！回望過去五年做班主任和地理教師的日日夜夜，回憶那些在明德、求真的校訓洗禮下精心備課、批改作業、處理班級事務的點點滴滴，我更加堅定了終身從教、爲人師表的信念。回首學校省級示範性高中的創建，建校xx週年座談會的舉辦，悉數與各位老師同甘共苦的歲月，拾憶與同學們朝夕相處的時光，我感慨萬千，所有的努力，都是爲了讓我們能夠自信而又驕傲地成爲xx中學的一員。

昔日xx縣立初中，今已盛名隴原，待到百年校慶之時，桃李更崢嶸。山高水長，歲月流芳，xx中學永遠是我們心中最美的模樣。祝願xx中學滋蘭樹蕙，永續華章！祝願老師們工作愉快，身體健康！祝願同學們學業有成，前程似錦！

謝謝大家！

篇三：慶祝教師節教師代表座談會發言稿

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：

大家上午好！

金秋送爽，佳果飄香，又是一年教師節。近年來，xx教育飛速發展，年年譜寫精彩與輝煌，作爲老師，我感到十分自豪！今天，我很榮幸能參加第xx個教師節慶祝大會並作爲教師代表發言，與各位共同分享教師的快樂和幸福。在此，請允許我祝在座的各位同行節日快樂！向一直以來關心和支持我們的各級領導、各界人士，表示最衷心的感謝！

心有多大，人生舞臺就有多大。1995年9月，我懷着滿腔熱情站上了三尺講臺。選擇當老師，就選擇了立德樹人的責任。如何當一名好老師，我們認真思索。以責任爲經、愛心爲緯，是成就教育事業宏圖的大座標系。正是這份責任，我們才能在三尺講臺默默耕耘；正是這份責任，我們才能在學生危難之際挺身而出；正是這份責任，我們才能在教育改革道路上開拓創新。

教師是敬業的，學習工作，風雨無阻。莊子《逍遙遊》中提到，“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。”勉勵教師要有紮實的學識。是的，三尺講臺，傳遞的是知識，流淌的是文化，傳承的是精神。在往哲先賢的教育思想引領下，我們漸漸明晰自己的理想信念：讓每一株幼苗都沐浴陽光，讓每一個孩子都擡起頭來走路；讓每一個孩子都能享受有尊嚴的學習生活，讓每一個孩子臉上都洋溢着幸福、燦爛的笑容。

教師是仁愛的，弘文勵教，桃李芬芳。師者，父母心。每當看到孩子們凝神專注的眼神，每當聽到孩子們積極響亮的發言，每當想起孩子們充滿朝氣的身影……我們都會在心底涌出一陣陣感動。引領孩子們在美好的金色年華，學知識、學做人，健康成長，多麼欣慰。這種情感的體驗除了家長，我們作爲老師更能深刻體會、值得擁有。

教師是崇高的，甘守寂寞、不懈追求。師者，傳道授業解惑。古往今來，尊師重教是優良的傳統。面對領導的囑託，家長的期望，學生的信任，我們怎敢懈怠？“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師們，讓我們心懷教育理想，甘守三尺講臺，爭做“四有”教師，繼承和弘揚大陳島墾荒精神，潛心育人，不忘初心，繼續前進！在教書育人中不斷創造新業績，爲xx教育更加美好的明天共同拼搏！

最後，祝福所有的領導、來賓工作順利，萬事如意！祝福所有的老師節日快樂！幸福安康！謝謝大家！

篇四：慶祝教師節教師代表座談會發言稿

大家好！

今年是中國共產黨成立xxx週年，從19__年成立以來，黨已經走過了xxx年艱辛而輝煌的風雨歷程。我們都知道，黨的歷史是中華民族的獨立、解放、繁榮和爲中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮鬥的歷史。這xxx年，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷推進馬克思主義中國化的xxx年，是我們黨經受各種風浪考驗、不斷髮展壯大，不斷開創各項事業新局面的xxx年。

九月的豔陽孕育了秋的收穫，九月的季節帶來了美的讚歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫着時代的華章。

教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認爲，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明瞭前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在山重水複疑無路時，教師撥雲見日，指點迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村。

教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改着作業。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在學生心靈上的，這纔是真正的永存。

謝謝大家！

篇五：慶祝教師節教師代表座談會發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！

金秋九月，淌金流銀，瓜果飄香。在這個豐收的季節裏，我們歡聚一堂，共慶第xx個教師節。在這喜慶的時刻，我謹代表全體教師向在座的領導表示衷心的感謝，向全體同仁致以節日的祝福。

歲月如梭，白駒過隙。轉眼間，我已踏上工作崗位26年，回首往事，歷歷在目，曾有過解除病患痛苦，提高學生成績的欣喜；有過經驗不足，教法不當的痛苦；更多的是如何提高醫療水平，提高教學質量的焦慮和思考。15年的兒科臨牀工作，我將理論知識付諸實踐，掌握了大量的一手資料，積累了豐富的案例素材和實踐經驗；近11年的課堂教學工作，我不斷豐富教學方法，創新教學形式，深化三教改革，把實踐的經驗和案例引入課堂，讓枯燥的理論變得鮮活，變得有趣。在孤獨與迷茫的煎熬中，我更加清醒和堅定；在失落與成功的疊加中，我更加理性和成熟；雖然因工作透支，先後多次住院治療，但每每想起我和學生在學海里揚帆運航，在書山上並行攀登，學生因老師的教誨健康成長，終生受益，我就無畏無懼，無怨無悔，我將在教育這條大道上一路前行，鍾愛一生。

藉此機會，我想和大家分享三句話：

第一，強烈的責任感是一名教師的底線。

責任，指個體份內應做的事。教師的責任感，體現在他對職業有無尚的榮譽感，對事業有虔誠的敬畏心，對知識有無盡的求索欲，對學生有足夠的尊重度。有了這些基本保障，我們纔有可能當好一名老師。我們在教育教學過程中不會因多上了幾節課而滿腹牢騷，不會因學生難教難管而怨天尤人，不會因教學教研任務過重而心生不滿。

第二，佔領你的課堂是一名教師的本分。

守好邊界、保護疆土是一名邊防戰士的本分；耕耘土地，盼望豐收是一名農民的本分；佔領課堂、傳播知識、弘揚文化、播撒文明是一名教師的本分。我們所面對的教育對象都是青少年，他們正處於人生的“拔節孕穗期”，最需要精心的引導和栽培，而課堂就是我們和他們相見相知，互幫互培的主戰場，是和他們一起經歷成長，共同進入彼此世界的棲息地，我們有責任、有義務、有必要佔領課堂，讓它變得生動活潑，妙趣橫生，讓學生在其間獲得知識，涵養情懷，砥礪信念。

第三，讓教育有愛是一名教師的追求。

教育是有愛的事業，教師是有愛的職業，作爲新時代的教育工作者，教師的愛應更爲宏大，更爲溫暖，這樣一來，立德樹人才會變得有溫度，潤物無聲，春風化雨，有教無類，因材施教，誨人不倦，寬嚴相濟，關愛弱體纔會變得真實。我們纔會在“培根鑄魂、啓智潤心”的道路上，方向正確，步伐堅定，才能完成“傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的時代重任。

我們要做有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心的“四有”好老師，既是對我們的殷切期望，更是對我們的重視和激勵。立德樹人百年計，春風化雨一生情，各位同仁，讓我們增強立德樹人、教書育人的榮譽感和使命感；秉持學爲人師、行爲世範的職業道德和職業操守；成爲業務精湛、學生喜愛的高素質教師，爲學院內涵建設質量的提升，爲祖國的教育事業貢獻自己最大的力量！

再次衷心祝願各位領導身體健康、萬事如意，祝各位老師節日快樂！

篇六：慶祝教師節教師代表座談會發言稿

昨天是第xx個教師節，相信大家都收到了許多祝福吧！這是我在附中過的第xx個教師節，今天我有幸在這兒和大家談一談這些年我認識的附中老師。毫不掩飾地說，我在附中老師們身上看到了許多偉大的靈魂。偉大，往往被人們和豐功偉績聯繫在一起，但殊不知，偉大有時候也是很低調、很沉默的。

先來談一談那些年輕熱情的青年教師吧，年復一年，附中教師的隊伍不斷地注入新鮮血液，我見證了一代又一代青年教師的成長。附中的青年教師對工作的熱情和投入是驚人的，我經常看到附中的年輕教師，從早上七點到晚上十點半一直在學校與同學們朝夕相處，教學樓最晚關燈的辦公室經常也是他們的辦公室；還有的青年教師爲了把課上好，備課到凌晨，但第二天他們還是精神飽滿地走上講臺；甚至很多老師因爲沒有閒暇時間，工作多年、帶過幾屆學生，仍然還是單身。他們這樣的全情付出，讓我感動而心疼。

再看看那些教學經驗較豐富的教師，他們學校發展的中堅力量。但人到中年，既要奉養父母，又要培養好孩子，生活負擔不可謂不重，可他們依然兢兢業業的戰鬥在自己的崗位上。有的老師剛生完孩子，晚上需起夜五六次照顧孩子，可她們白天還是在認真上課，認真管理學生，認真批改作業；有些老師的孩子還小，爲了不影響工作，便帶孩子到辦公室，邊管理和輔導學生，邊照看孩子自習；有的老師孩子正處於青春叛逆期，既要把工作做好又要管理好自己的孩子，有時爲了工作往往也會忽略對自己孩子的關心。這些老師，作爲父母，他們勞心費神，可在學生面前依舊春風滿面；還有的老師在學校開家長會，卻錯過了自己孩子的家長會。這些老師們的忘我投入，讓我十分的欽佩。

再說那些年齡較長的資深教師，有的疾病纏身，仍然堅持忘我地工作；有些臨近退休，仍舊把畢業班帶得風生水起；有些已經當了十幾二十年的班主任，仍然不知疲倦的堅守，對孩子們仍然認真負責，充滿熱情。

這些教師，我們每個人身邊都有接觸，相信他們的奉獻與努力，你們也看在眼裏記在心裏。而學校的領導、行政工作人員，雖然與大家直接接觸得不多，但他們卻是最能堅守的。宣傳、招生、教務、基建、後勤、安保等等，這些保證學校正常運轉，促進學校發展的工作，他們一直在不斷地努力着，甚至寒暑假都幾乎沒有休息，格致樓、毓秀樓、臨風樓、新學生服務中心都是他們在酷暑中創造的奇蹟，他們是附中沉默的英雄！

每年教師節都會召開優秀教師的表彰會，這是應該的。但教師節應該是所有教師的節日。我所舉的事例裏有每一位附中教師的影子，正是所有附中人的精誠合作、傾心付出，才使得附中名校這塊牌子屹立不倒。我認爲，在座的每一位老師都是優秀而偉大的，每一位老師師都能閃閃發光。我一定會不斷的向你們學習，努力工作，爲附中盡一份微薄之力。爭取在退休時能自豪的說，我對得起人民教師這個光榮稱號！