優秀黨員教師主要事蹟簡介（精選8篇）作文

篇一：優秀黨員教師主要事蹟簡介

從2018年來到學校任教，作爲一名入黨10年的老黨員，XXX老師一直在崗位上勤勤懇懇、兢兢業業工作着。她自幼學習鋼琴，受父親的影響大學選擇了作曲專業，她靠着一股堅持的勁兒，一股熱愛的勁兒，一股奉獻的勁兒工作，也靠着這股勁兒堅守着。

2020年XXX老師將作曲帶入到了教育事業，先後爲學校創作了抗疫宣傳片主題曲《戰勝“你”》《新冠病毒防護兒歌》爲首屆少兒才藝大賽創作歌曲《絕句》，帶領學校學生參加才藝大賽，團體獲得才藝大賽最佳形象獎，並榮獲“優秀輔導老師”稱號。

2021年在二師附小的大力支持與配合下，音樂組與語文組聯合開發了北宋詩詞特色音樂校本課程《古詩小唱本》。創作歌曲期間XXX老師除了認真完成教學任務外，每天中午總能聽到悠揚的琴聲從音樂教室傳出，她用自己的專業譜寫出了更多孩子們唱的歌曲。後來她又結合學校的特色，將尤克里里加入到了《小唱本》中，讓詩詞歌賦用新穎的方式彈唱出來。在教學中她帶領音樂組不斷進步，探索創新、豐富校本課程，每堂課後大家都在一起教研探討，共同進步，共同成長。

週六、日她放棄休息的時間，帶領孩子們錄製《小唱本》音樂，認真輔導孩子們彈唱尤克里裏。《小唱本》中的4首歌曲首次亮相後，受到師生們的讚賞與喜愛。

五月份張老師以《古詩小唱本》之《惠崇春江晚景》一課代表學校參加示範區校本優質課比賽，榮獲一等獎。XXX老師說：“聽着孩子們唱着自己的歌，心裏感覺似是在品一杯沉澱幾許的紅酒，入口順滑又甘甜。”她說這是她的崗位幸福感，事業的成就感，她要靠着這股堅持的勁兒，這股熱愛的勁兒，這股奉獻的勁兒，一直走下去，爲黨和人民培育全面發展的接班人！

篇二：優秀黨員教師主要事蹟簡介

作爲一名黨員教師，劉老師懷着一片赤誠之心，盡心竭力爲黨育人，爲國育才。她熱愛祖國，擁護黨的路線方針政策，忠誠黨的教育事業，思想正派，嚴於律已，忠於職守，樂於奉獻。工作上兢兢業業，任勞任怨，她多次被學校評爲“優秀教師”，還被學校授予“教育教學先鋒崗”的光榮稱號。

在教學工作中，她做到認真備課，認真批改作業，嚴格要求學生作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。在課堂上，她採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，她在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。

“九層之臺，起於壘土”，在長期的兢兢業業和刻苦鑽研下，劉老師在教學領域書寫了一個又一個華章，以精益求精和永不止步的精神登上了一座又一座高峯。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”面對三尺講壇，一方熱土。她更願意有一顆不老童心，與孩子們永遠站在一起，把知識化爲乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮耕耘，默默奉獻，努力實現作爲一名人民教師的崇高的人生理想！

篇三：優秀黨員教師主要事蹟簡介

關xx同志自2006年擔任班主任工作以來，愛崗敬業、關心學生、嚴於律己，團結同事。所帶班級的教育教學管理成績突出。特別是近幾年來，所帶班級班風正、學風濃，班級學生在各項教學和活動評比中成績優異。因班級教育教學管理成績突出，所帶班級在校開展的各項活動評比中均取得較突出的表現，本人也被推薦爲優秀班主任。

一、愛崗敬業，嚴於律己

作爲班主任，他多年來從不遲到早退，每天早早來到班級，檢查班級毎日的衛生和出勤，監督每日兩操情況；每天大掃除時，作爲班級一員，他也積極地參與勞動；作爲一名教師，在業務上他也從不放鬆對自己的要求，做到課前充分備課，鑽研教法，認真批改作業並做好課後的反思和輔導工作。在平時生活和工作中嚴格要求自己的言行，以自己的實際行動去感染學生。正是由於這種“忠於職守，以身作則”的教育理念，使學生形成了良好的學習習慣和端正的學習態度。

二、親近學生，研究學生

愛，是教育的根基，也是教育的歸宿。作爲一名班主任，他常常在課間時走進班級，主動找學生聊天，談他們的愛好及學習情況。漸漸的，課下他成爲了學生的知心朋友，每當他們在學習和生活中出現問題時，同學們會第一時間向他尋求幫助。

三、規範管理，培養一支工作能力強的班委會隊伍

在制定班規的過程中，他遵守民主、少數服從多數的原則。民主管理，有利於決策的科學化；信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。與此同時，他還努力培養一支高效的班委隊伍。定時召開班委會，就班級出現的集中問題進行討論和解決，增強班乾的責任意識和提高他們的工作能力，爲維護班級穩定和創造良好的班風學風打下堅實的基礎。

四、培養學生良好的道德品質

他經常利用班會課對學生進行道德品質和激勵教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生素質；同時還針對班級中個別學生的思想動態，對學生進行鍼對性的輔導，掃除學生心理障礙，爲取得更好的成績奠定基礎。

五、積極主動地和各科教師聯繫，發揮好紐帶作用

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力，需要團結協作教師隊伍。因此，他積極主動地與各科教師溝通，他尊重各科老師的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協商、傾聽、釆納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免激化矛盾。

六、不放棄一個學生，抓好學困生的轉化工作

對於學困生來說，他們需要老師更多的關愛和重視。關老師首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們之所以成爲學困生的原因，做到了因材施教，對他們耐心和真誠，努力做他們最可信賴的朋友。對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。還創造條件和機會讓他們多參與到班級的各項活動中去，讓他們表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

七、主動聯繫家長，取得家長的支持

班級各項活動開展的順利與否在很大程度上還取決於家長的配合。關老師主動聯繫家長，充當學校與家庭的橋樑，及時瞭解學生在家的表現同時反饋學生在校的各方面表現。當學生出現問題時第一時間聯繫家長，得到家長的支持和配合，共同找出解決問題的辦法。

篇四：優秀黨員教師主要事蹟簡介

薛xx，xx市xx小學教師，長期擔任語文教學、教研組長及班主任工作。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”21年來，她把愛灑向教育事業，教書育人，爲人師表，用真摯的愛心，用辛勤的汗水，澆灌着一株株茁壯成長的幼苗，收穫着感動和喜悅。

從教以來，薛老師始終處處嚴格要求自己，堅持做到對工作一絲不苛，對學生關懷備至，帶着傾情關愛、精心育人的情懷，任勞任怨的工作。她母親身患重病期間，住院多達20次，作爲家中獨生子女的她，在工作上卻從不遲到，沒請過一節課的假，總是在完成學校工作，下班後來到醫院照顧母親。因爲她深深知道自己肩上擔負的是學生的信任與家長期望。

在教學上，薛老師潛心鑽研教學教法，踏踏實實、全身心教好每一位學生。她不斷學習新的理念豐富課堂教學，激發學生的學習興趣，引導學生學會學習。她執教的《北京的春節》在中央電教館舉辦的第二十三屆全國教師教育教學信息化交流活動基礎教育組案例一等獎。

師德的最高境界是“愛滿天下”。“沒有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。薛老師一直把這句話作爲自己的座右銘。作爲一名班主任，她用一顆“愛心”去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣，用“人格”去陶冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。

她時刻關心着每一位學生的健康成長，是孩子們的良師益友。曾經，薛老師的班裏有一個學生，父母離異，長期跟隨父親生活，因爲父親文化水平低，對孩子非常溺愛，早成孩子經常以各種理由請假不來上學。

薛老師就經常和科任老師到他家進行家訪，從孩子身上找到了積極的有利於轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，鼓勵孩子，關愛孩子，重塑孩子的信心，並時常通過微信、電話等形式與家長聯繫，瞭解孩子的思想動態，“用真心誠心感化學生，用熱心愛心溫暖學生。”在薛老師及科任老師、家長的共同努力下，孩子能快樂地到學校上學。

篇五：優秀黨員教師主要事蹟簡介

馮xx自加入建業小學以來，一直學習並奮鬥在教學第一線，相繼擔任自然拼讀工作室負責人和英語學科高年級組備課組長工作。把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己，這是她從事英語教學的格言。

作爲英語教師，她認真鑽研教材，蒐集整理豐富優秀的教學資源，關注學生的年齡特徵和身心發展特點，結合IB教學理念，注重學生個性發展，讓學生成爲學習的小主人。對於班級裏學有不足的學生她從不放棄，挖掘學生身上的閃光點，並給他們提供展示自我的舞臺，讓學生感受到學習的樂趣，增強學習英語的自信心，做一個既有民族情懷、領袖氣質，又有國際視野的終身學習者。

憑着對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學工作中永遠保持着一種崇高的敬業精神，告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級裏的每個問題、用全部的愛呵護着每一顆幼小的心靈。她公平公正對待每一個學生，注重培養他們的能力和競爭意識。每當看到孩子們的點滴進步，她比孩子們還高興，每每給孩子們一些小驚喜，樂此不疲。她播種陽光，收穫了春天。她總是說：“學生纔是我最好的榮譽證書。”愛與責任讓她與每一位家長都成了朋友，而她說：“我做了教師該做的，家長和孩子卻給予我最溫暖、最深情的回憶。”

愛出者愛返，福往者福來。成爲學生的引路人，喚醒學生巨大的潛能，點燃學生向上、向善和求真的火把，鼓勵學生成長爲最好的自己，馮xx就是這樣用愛芬芳教育之旅！

篇六：優秀黨員教師主要事蹟簡介

XXX，男，中學高級教師，1998年9月加入中國共產黨。從教30年來，他忠誠於黨的教育事業，始終堅守在教學第一線，時刻以學校大局爲重，用自我的言行履行了共產黨員的職責，牢記“保持共產黨員的先進性”，是一位優秀黨員教師。

該同志任初中部綜合辦公室主任。辦公室行使督導、公文、人事、檔案管理以及各項創建等職能，綜合即哪裏需要就哪裏頂上，如防疫，協助學校做好各項籌備及預防工作，做好教師健康統計和跟蹤，平時做好學校安全巡視等工作。

同時，XXX同志還兼任學校工會副主席（主持工作）和初中部黨支部組織委員，全面開展學校工會各項工作和初中部黨內組織生活，密切關注教師身心健康和需求，全面研製年度工會經費預算，爲全體教職工訂杭州市公園卡、重大疾病醫療互助以及女職工特殊疾病醫療互助、教職工外出安全保險等工作；組織開展教職工暑期療休養、教師節慶祝活動、登山活動、攝影比賽、女教師參加區插花培訓、教工球類比賽，以及迎新年會，積極營造教職工校園文化生活，充分發揮黨員先鋒模範作用。

XXX同志還是初一年級負責人，在年級組管理上，事無鉅細，做好初一如學生思想教育工作、早讀、晚自修、食堂就餐、就寢等日常管理工作，密切關注班級動態、學科動態以及臨界生的變化；積極聯繫家長，做好家校的難點以及服務工作，穩定推進初一教育教學。

用他自己的話來總結：每天早上五點多醒來，我一想到能和我們的學生待在一起晨跑、鍛鍊，看他們早讀、聽課，就無比的喜悅！我這一生唯一從事的職業就是教書，把書教好！把學生帶好！這是今生最有價值的事！

篇七：優秀黨員教師主要事蹟簡介

“我願做一根蠟燭，用愛的教育去照亮每一個孩子，而照亮一個孩子，就是照亮了一個家庭。”這是崔子敬老師2015年作爲新入職特崗教師代表發言時講得一段話。入職5年來，她一直不忘初心，在特崗教師的崗位上，埋頭苦幹，默默耕耘。在此次突如其來的疫情中，她更是勇擔責任、踐行使命，用自己的行爲詮釋着一名年輕黨員教師的本色。

爲人師表教書育人

剛入職便被安排擔任一年級班主任和語文教師，沒有任何經驗的她並沒有退縮，積極學習業務知識，經常向老教師請教，很快進入角色。在教學上從班情出發，循序漸進，因勢利導，在育人上以人爲本，循循善誘，從不放棄一名學困生。農村孩子閱讀量差、識字量少，她便自費購買了課外書，每天利用一節課時間，讀給孩子們聽。在縣裏小學聽課，她把學到的好的教學方法帶回來。沒有好的教具，她就自己自費買，雖然是鄉村學校，她希望她的孩子們可以享受到和縣城孩子一樣的教育。憑藉過硬的專業素養和教學水平，她多次在縣優質課評比和各項活動中獲得優異成績。

教師作爲人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。崔老師特別關愛學生的心理健康，六年級的孩子處於青春敏感期，她總是細心關注孩子的每一個細微變化，經常找問題學生談心，對孩子進行心理輔導，幫他們解開心結。在學校的操場上，你經常會看到孩子們快樂地撲進崔老師的懷抱，崔老師的辦公桌上經常堆滿孩子們精心製作的“小禮物”。在孩子們眼裏，崔老師是一位和藹可親、幽默風趣、亦師亦友的好老師。

疫情當前逆風前行

作爲學校衛生防疫工作主管，一名年輕的共產黨員，在疫情防控期間，崔子敬老師主動擔任了學校疫情聯絡員的工作，及時關注上級下達的各項工作要求，第一時間傳達給全校師生，不遺漏任何一個細節，嚴格認真落實各項防疫工作，讓學生和家長及時瞭解疫情信息，學習健康防護知識，提高自我防護能力。

爲了按時完成每天的日報信息，她主動電話聯繫未及時上報的班級和教師，耐心詢問情況，積極幫老師們解決各種困難。自己加班加點按時完成上級部門所要求上報的各項信息。

疫情的消息傳來，她第一時間捐款奉獻自己的一片愛心。她深知作爲一名共產黨員應該承擔的責任，她說：“不能到疫情前線去，那就要在自己平凡的崗位上爲孩子們保駕護航！”

合格的教師不合格的媽媽

身爲教師的她同時也是兩個孩子的媽媽，在全民疫情防控阻擊戰中，崔老師舍小家，爲大家，全身心投入工作。防疫措施的傳達，各種數據的統計，兩個班的教學任務，一天都顧不上陪剛上幼兒園的女兒，每當女兒哭着要找媽媽時，她總是說：“寶貝乖，媽媽還在忙，等媽媽忙完就陪你！”有一次，孩子困了哭鬧得太厲害，她只能一隻胳膊抱着孩子睡覺，另一隻手操控鼠標給孩子們上課。

兩個班孩子的數學作業她全批全改，學生經常私信問她問題，她都能耐心指導。可是當剛上小學二年級的兒子問她問題，她總是說：“去問爸爸！”。兒子經常說：“媽媽是好老師，但不是好媽媽，她更愛她的學生！”

扶貧工作傳播關愛

周莊中心小學轄區十個村，其中一半多都是貧困村。崔老師承擔了大十五計村的扶貧工作和殘疾兒童陳小強的送教工作。每月兩次的送教，她從不間斷。每次都自費購買慰問品和孩子的學習用品，她說：“雖然教育輔導殘疾孩子，我的知識不夠專業，但我希望儘可能給孩子帶去快樂，給他的生活多一點色彩。”她還經常利用休息時間入戶走訪，耐心地給家長講解扶貧政策。

五年的育人之路，崔子敬老師用寬廣仁愛的胸懷去接納每一位學生，因她紮實的工作，贏得了學生的愛戴，同事的認可，領導的讚賞，家長的好評。而在疫情面前勇擔責任、踐行使命、任勞任怨，充分展現了新時代共產黨員的模範帶頭作用和無私奉獻精神。

篇八：優秀黨員教師主要事蹟簡介

XXX，一級教師，現任XXX市第十四中學建政校區道德與法治教師、2021級班主任、年級組長。

她2003年畢業於廣西師範大學思想政治教育系，後進入XXX市第十四中學工作至今。她帶了6屆畢業班，有6次循環教學經歷，所帶的這6屆畢業班的政治成績每一次始終都在XXX市名列前茅。她已承擔班主任工作15年，年級組長工作4年。她愛生如子，積極開展家校溝通工作，在同事、家長、學生中享有較高的口碑。

在謀求自身成長進步和陪伴所在班級年級的學生、家長成長進步的同時，她還積極分享教育教學經驗。2016年，她代表十四中建政校區在XXX市畢業班思想品德學科分片活動中做題爲“基於兩次思想品德學科大考的學生現狀和對策分析”的中心發言。2017年她參加初中學科骨幹教師命題培訓班進行學習和研究，並作爲小組組長組織其他各校政治骨幹教師出題評題並代表發言。2010年在XXX十四中開展的班主任校本培訓活動中她做《怎樣開好家長會》的主題發言。2018年9月，她以年級組長的身份在秋季學期XXX十四中大學區初中畢業班工作研討會上做題爲“捍衛尊嚴，爲榮譽而戰”的中心發言。2019年她在十四中班主任工作會議上做題爲《家校溝通的原則和技巧》的中心發言；在廣西義務教育學校心理健康教育師資培訓活動中做題爲《從好老師到好班主任——我的教育故事》專題講座。2020年在XXX市興寧區新教師入職培訓中做《班級文建設與班級活動設計》專題講座。2021在XXX十四中政治學習暨“涌泉”論壇活動中做《班主任工作藝術之溝通的藝術》講座。2021年在廣西中醫附院做《家長如何說，孩子纔會聽》家庭教育講座。2021年在百色市右江區擔任中學骨幹班主任能力提升培訓班授課專家做《班主任工作藝術》的教育講座。從2006年至今，她曾擔任過近10位新入職教師的班主任師傅、擔任賓陽縣名師培養工程明星班主任培養人選跟崗研修項目培訓導師。

榮獲XXX市教學骨幹、XXX市優秀少先隊輔導員、XXX市優秀共產黨員、XXX市教育系統優秀班主任；校先進工作者、校少先隊輔導員、校我最喜愛的教師、校我最喜愛班主任、校優秀共產黨員等榮譽稱號。她所帶班級在2020年榮獲XXX市優秀班集體、連年收穫校“優秀班集體”、校“紅旗中隊”等榮譽稱號。