慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫【精選10篇】作文

篇一：慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫

各位來賓，各位家長，老師們，同學們：

大家下午好！

在全市人民滿腔熱情共同創建“全國文明城市”之際，我們辭別了第xx個教師節。今天，我們歡聚一堂，共同送達這遲來的祝福並召開20xx年度表彰大會。在此，我謹代表xx市第五中學黨政工團以及全校學子，向長期以來默默耕耘、無私奉獻的廣大教師、教育工作者，表示衷心的感謝並致以崇高的敬意！向受到各類表彰的優秀教師、優秀教育工作者，表示誠摯的祝賀！向所有關心和支持我校教育教學發展的社會各界朋友和家長同志們，表示衷心的感謝！

老師們，同志們，三年來，我們認真貫徹市委市政府“多點發力綜合施策全面推進教育振興”的精神，緊緊圍繞xx市教育局“堅持和完善黨對教育工作的全面領導，全面加強教師隊伍建設，合力推進基礎教育高質量反展”的工作要點，努力做好我校教育教學工作。在20xx、20xx中考大捷的基礎上，20xx年中考再創新高，全校參考人數369人，其中有29人達到xx一中最低錄取分數線，超額完成了教育局劃撥的中考指標任務，理直氣壯地獲得市直公辦學校第一名的好成績。三年來，這些優異成績的取得，是社會各界和廣大家長朋友傾力支持的結果，更是全體教師和教育工作者銳意進取、辛勤耕耘、無私奉獻的結果。

我們曾在今年的中考喜報中這樣感慨過我們的學生：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”；也這樣感慨過我們的老師：“衆裏尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”；也這樣感慨過我們五中人：“同舟共濟海讓路，號子一聲浪靠邊，百舸爭流千帆競，病樹前頭萬木春”；這樣感慨我們的成績：“成績來之不易，汗水溼透衣背，不比天資比勤奮，不比回報比奉獻”。感慨過我們的信條：“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”！

尊敬的五中各位老師們，你們辛苦了！三年來，我們五中的老師不止一個，而是一批老師是帶病上崗，全體教師的奉獻精神和敬業精神讓我爲之感動，我們領導班子將繼續深入教學一線，與廣大教師齊心協力，共同奮鬥，鍥而不捨，追求卓越，共同書寫xx五中華麗的篇章。

剛纔，家長代表、教師代表分別做了很好的發言，表達了我們這些優秀家長們的殷切希望和我們這些可愛老師們甘爲人梯、堅守教育事業的信念，我們深受感動。剛纔，楊校長和侯校長宣讀了表彰決定，在祝賀之餘，希望大家以模範先進爲榜樣，愛崗敬業，努力工作，辦好人民滿意的教育。

老師們，成績屬於過去，榮譽歸功大家，未來在於創新。近年來，通過市委、市政府以及市教育局的努力，我市的教育格局發生了重大變化，我們必須重新站位，加強管理，改進教學，創建適合自己學情的教育教學模式，緊緊圍繞教育和教學兩條主線，繼續推行“糾錯改錯”反推進課堂教學改革，深挖課堂藝術，把“高效課堂”落實落地，強化家校共建，做好“精準幫扶”，完善延伸管理，務必把常規工作做細做實，務必大力開展學生特長培養。

從20xx年到今天，我們有17位年輕教師加入到我們五中這個大團隊中，我們熱切希望這些年輕教師在這個光榮的崗位上，腳踏實地、不斷進步，成爲五中的中堅力量，繼承老一輩五中人“勇於擔當，甘於奉獻”的精神，扛起“創建xx市一流初中”的旗幟，投入到“再創五中輝煌”的行動中去。

明年畢業班的老師們，希望通過你們辛勤努力，用辛苦和汗水再創造低進高出的奇蹟，在這裏提前對你們的辛勤付出表示感謝。

老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新高度，新起點，新希望。我相信只要我們心繫學子，情歸校園，齊心協力，團結一致，人人爭先，個個奉獻，全情教書，全程育人，學校的明天一定會更加美好！

最後，祝老師們節日愉快！同學們健康成長！祝各位來賓家庭幸福，工作順利，萬事順達！

謝謝大家！

篇二：慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫

親愛的老師們：

“丹桂飄香彩菊盎，園丁遍暉桃李揚”。隨着金秋的腳步悄然而至，我們迎來了自己的喜慶節日—第xx個教師節。在此，我謹代表學校黨委、全體行政向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工們致以節日的問候和崇高的敬意！向爲學校建設和發展做出貢獻的全體離退休老教師們，致以親切的慰問和誠摯的謝意！向所有關注學校發展的各位領導、各界朋友致以最虔誠的感謝！

過去的一學年，是我們攜手並肩、幹事創業的一年，更是碩果盈枝、捷報頻傳的一年。這一年，我們秉持“爲幸福人生奠基”的辦學理念，始終堅守“和諧教育、和諧發展”的價值觀，深化教育教學改革，全面提升辦學品質，實現了學校發展的良性跨越，整個校園處處充滿着積極、實幹、和諧、奮進的蓬勃氣象。

歲月不居，天道酬勤。學校取得的每一個進步、每一項成績，無不凝聚着全體教職工的智慧和辛勞，飽含着每一位老師的心血和汗水。正是由於你們弘揚“團結和諧、自強不息、敬業奉獻、求實創新”的盤龍精神，把教書育人的責任化爲一種愛崗敬業的精神、一種不辱使命的境界，銳意進取，勤勤懇懇授業、認認真真治學，纔有了學校發展建設的成就與輝煌。新學年伊始，當我們滿懷喜悅回望奮鬥之歷程、感悟拼搏之厚重時，我要真誠地向各位同事道一聲：謝謝大家！

世界那麼大，在遠方更在腳下。作爲校長，我深刻地感受到老師們高度的責任心、強烈的使命感，這種勤勉樂業、無私奉獻的精神時時感動着我。我很慶幸，學校有一支素質高、充滿生機與活力、凝聚力和戰鬥力強的教師團隊，你們用辛勤的汗水鐫刻着學校一個又一個穩健向前的腳印！今後，我們將一如既往堅持以人爲本，以更加廣闊的視野與胸襟，搭建更爲廣闊的舞臺，讓每位老師都能找到自己的座標和歸屬，享受教書育人的幸福，把學校建成全體教師工作、生活的溫暖港灣。

百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本。“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的築夢人。”教師就要成爲“大先生”，做學生爲學、爲事、爲人的示範，做促進學生全面發展的人。生逢盛世，作爲教師的我們既承載着接續奮鬥、載夢前行的使命，也肩負着開源活水、立德樹人的擔當。千古紅燭照亮人間路，百年桃李綻放天下春。站在新的歷史起點，黨和國家對教育發展寄予了厚望，社會和家長給我們提出了更高的期望。新學年的號角已經吹響，我們將重整行囊，開啓新徵程。我們既要仰望星空，又須腳踏實地。讓我們智慧地工作、幸福地生活，樹儒雅之風範，積治學之素養，做一名有品質的幸福教師；讓我們集衆智、聚合力，抱團行走，創造源源不斷的“洪荒之力”，把學校辦成有溫度、有質量、有品味、有靈魂的好學校。我相信，只要我們大家攜手共進，盤龍小學的明天必將繁花簇擁。

最後，再次祝願老師們節日愉快、身體健康、工作順利、萬事如意！

篇三：慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫

老師們：

今天是第xx個教師節，是專屬於我們教師的美好日子，我要把崇敬和祝福獻給與學校同頻共振的全體教職員工，祝大家節日快樂！

回首來時路，花木滿徑香。過去的一個學年，我們有許多值得驕傲的成績：老教師身先士卒，年輕教師茁壯成長，骨幹教師碩果累累。學生行爲文明規範，創新大賽、學科競賽、藝術體育比賽捷報頻傳，高考成績再攀新高！這一切的一切，歸功於全體教師的辛勤勞動、無私奉獻。

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。或許只有我們自己才能體會到，每一次成功的來之不易，每一項成就付出的巨大努力。今天，在這樣一個莊嚴的大會上，學校隆重表彰師德標兵、文明處室、教學能手，特別是爲多年來帶領學科教學發展的老教研組長們頒發特殊貢獻獎，就是要發現我們身邊的榜樣，向先進模範人物學習，弘揚學校優良的師德師風。

黨的十八大以來，以身體力行詮釋尊師重教的國家戰略，不斷出臺和實施一系列重大改革，“興國必先強師”的理念深入人心，“‘四有’好老師”和“引路人”成爲新時代教師的角色定位和使命擔當，爲教師隊伍的建設和教育改革發展指明瞭目標和方向。

在新時代的教育背景下，學校面對着許多新機遇新挑戰，我們必須要有新目標新作爲，創造新業績，做出新貢獻。爲此，我向全體教師發出如下倡議：

我們要做品德高尚的師者。學高爲師，身正爲範。擁有高尚的師德和廣博的知識，掌握先進的教育技術和方法手段，是今天一名好教師的立教之本。我們要向全國優秀黨員和時代楷模學習，學習他們高尚的品德和無私的敬業精神，以學校發展爲重，熱愛學校、關愛學生、以奮發向上的精神和紮實的工作作風，積極投身到各自的工作崗位中去，甘守三尺講臺，爭做“四有”老師，以實際行動踐行“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”的教師節主題。

我們要做改革的實踐者和推動者。唯有創新的教師，方有創新的人才。毛澤東主席說：“教改的問題，主要是教員問題。”點亮教師創新的火種，纔會造就一所全面創新的學校。20xx年適逢中國改革開放xx週年，“改革”是今年的“熱詞”，改革也是學校新學年工作的主題，我們每一名教師要認真思考改革之於我們工作的意義，讓年級管理落地生效，讓教學研究推陳出新，讓互動與體驗式學習和先進技術走進課堂，讓探究的靈感融於學生的血液，讓改革創新體現在工作的大大小小、方方面面的細微之處，用我們點滴的創新激發學生，成就自己，發展學校。

我們要做好學生成長的引路人。教育的使命召喚我們不斷前行。我們要向着至真、至善的教育理想前行，始終引領時代的方向。我們要向着人本、仁性的教育目標前行，把愛崗敬業作爲工作的根本準則，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的奮鬥航標，以愛心、耐心、細心、專心和誠心面對學生，嚴管厚愛、嚴慈相濟，把愛融化在學生成長過程中，讓學生在教育過程中獲得幸福的成長體驗和生命體驗。做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

邁進新時代，風好正揚帆。讓我們同心同德、誠心正意、不忘初心、砥礪前行，讓我們每一個教師都有一個發光的人生，讓我們的每一個學生都是一顆閃耀的星星，讓六十六中的校園充滿智慧的芬芳、普照着人性的光輝。

最後，祝老師們幸福安康，桃李滿園！

謝謝大家！

篇四：慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫

尊敬的各位老師、親愛的家人：

在黨的xx大即將召開之際，我們迎來一個神聖的節日，第xx個教師節踏着輕盈的步伐緩緩向我們走來。首先，我謹代表學校領導班子向全體教師，新小的親人們致以節日的問候，道一聲“老師，您辛苦了。祝您教師節快樂！”感謝大家在過去的一學年中，爲學校的發展、學生的成長付出了艱苦勞動，奉獻了聰明才智。

老師們，“迎接黨的xx大，做好學生引路人。”是今年教師節的主題。教師是一份職業，更是一份責任。我們就是要當好學生成長的引路人，做好學生成功的奠基者。讓每一個學生在我們的陽光雨露下，快樂成長是我們最大的快樂；讓每一個學生在我們的啓迪引領下全面發展是我們義不容辭的責任；讓每一個孩子成功、成才，爲他們的終身發展奠基是我們永不停止的追求！我們把整個的心靈獻給孩子，通過每一天平凡的工作，行駛一名教師推動中國文明進步的神聖使命！

我們的昨天碩果累累，在各級領導和主管部門的正確領導和關心支持下，全校教師銳意進取，努力拼搏，認真工作，全校上下謀發展、促和諧的氛圍日益濃厚。教學質量逐年提升，受到社會各界好評。

我們的明天充滿希望。面對學校今後的發展，我們的機遇與挑戰並存，希望與困難同在。全校師生要有時不我待的緊迫感。更要有自強不息的雄心壯志，無私奉獻的精神狀態、腳踏實地的工作作風、知難而進的無畏的氣概，精誠團結，努力拼搏。我們的學校就會一步一個臺階不斷向前發展，就一定會創造新小輝煌的明天！

最後，讓我們共同祝願xx小學的教育事業興旺發達，祝願老師們節日愉快，身體健康，家庭美滿，事業有成！

篇五：慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫

尊敬的退休教師——我的前輩，親愛的老師們——我事業上的夥伴、實驗家人們：

大家下午好！

每到這樣一個日子，我們內心總是有許多感謝、感激、感恩想要表達，教師節更像一個感情交融，釋放的節日。作爲教師的我們，在這個節日總是被愛包圍，感受着做教師的幸福。在此，我代表學校領導班子，向奉獻在教學一線、工作一線的教職工們表達我們最真誠的謝意，感謝你們爲大美實驗發展，所做的一切努力和奉獻，更要替孩子們、替家長們、替我自己感謝你們，爲成就學生，成長自己所付出的愛心和汗水，謝謝你們！

記得去年的此時，也在這個報告廳，我們也爲有那些優秀的同事和自己感動、流淚。又是一年教師節到了。

過去的這一年，我們大實驗又腳踏實地的向前邁進了堅實的一步，我們的校園更美麗了，我們設施更完善了，我們的教師團隊有顯著的成長，成熟，更具生機和活力，我們的管理團隊更懂得管理即服務的理念，在管理心態、管理能力等方面有顯著提高。我們的後勤服務團隊更懂得奉獻和管理的力量和價值，我們的家長也越來越懂得家校攜手所形成的合力。

我們大實驗各項業績顯示我們已實實在在成爲庫爾勒的一所名校，一所冉冉升起、充滿活力，有無限發展空間和可能的新星學校。

讓我們把掌聲送給爲實驗奉獻過的每一個人！

過去的這一年，有太多的點點滴滴，太多的刻骨銘心，太多的永恆，使我們感動。

清晨第一縷陽光還未照進實驗美麗的校園的時候，已經有一羣人活躍在工作崗位上了，食堂的師傅們、門衛大叔們、宿管阿姨們、國學班的老師和孩子們，心繫學生的班主任們，高中尤其是高三的老師和學子們，護校隊的老師們，你們的身影，已經深深的印入我們的記憶裏。

傍晚的校園歸於寂靜的時候，還有一羣堅守在崗位上，晚自習值班老師們，維穩值班護校的老師們，你們辛苦了。

大實驗的每個人在自己的工作崗位上默默奉獻着，承受着來自家庭、家長、學生、工作等方方面面的壓力和煩惱，但依然頑強堅守、踏實前行。自己家的孩子小，易生病，讓做母親的揪心了。課堂裏，更多的孩子在等着我們，去上課，去管理。糾結矛盾中，我們的老師們拋下渴望母愛，留下自己家孩子走進課堂去擁抱更多的孩子，這真是人間大愛，感謝你們。

還有這樣一羣人，他們在艱難中，在超負荷中，引領學校各項工作走向規範，有序教學，他們和大家一樣年輕，要在一線帶課，更要承擔學校發展、管理的重任，迎接數量多、種類多的各類檢查，他們經常加班加點，部分節假日，只要學校需要，他們一定會出現在一線，讓我們用掌聲感謝我們的管理團隊和各可是工作人員們。

還有這樣的一個記憶，那一夜，雨一直持續不停地下，沒有經歷過這樣大雨的實驗，各處高級，食堂三樓大雨傾盆而下，眼看淹沒食堂，流進二樓，一樓地下室進水，地下運動場淹沒，實驗的男子漢們從四面八方，從夢中醒來，趕過來掃水，在大雨積水中，甚至冒着生命危險爬上房頂去疏通排水口，手被劃破，依然堅持，排除隱患，保衛了學校財產，讓我們用掌聲感謝他們。

還有許許多多的這樣的感人片段，感人事蹟，正是這樣一些人和事，鑄就了我們實驗的靈魂，成爲我們實驗的脊樑，讓實驗頂天立地。

今天，我們在這裏表彰先進，只是衆多先進中的一部分，可能由於名額及條條框框的限制，只能這樣表彰。所以有很多優秀的職工，可能無緣優秀，但來日方長，日久見人心，我想我們老師在奉獻學校、服務課堂上時，一定沒有想過我是不是先進，因爲我們心中裝着孩子，裝着責任。

在今天這個日子裏，作爲大實驗的家長代表，提幾點建議：

1、孝敬父母，愛子女，愛自己；

2、講紀律，守規矩。大實驗，大團隊，守規矩才能成合力；

3、明是非，有正氣，樹立正確的三觀。個人利益要講，但不能爲了個人利益損害他人，損害集體利益，更不能損害孩子利益，最終成爲團隊的禍害。

4、發展自己，成就學生。要不斷拓寬知識面，充實自己，走的更高更深更寬；對待學生，要用自己的言行，去激揚生命，用人格引領人格。

送大家四個一點：工作悠着點，生活樂着點，心胸開闊點，貢獻多一點。

最後，祝願各位教師節、古爾邦節、中秋節快樂！

篇六：慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫

又是一年金秋到，又是一個教師節。

有人感言：教師節是幸福者的節日。談到幸福，我想起到xx進行教育考察時的情景。我們分別訪問了那裏的高中、初中和小學。在校園裏，我不但看到學生心態陽光，舉止文明，更看到老師流露出一種職業的幸福感。反觀我們當下的一些教師，明顯存在着職業倦怠，似乎教師職業成了一個無可奈何、掙錢吃飯的工作，並不再像幾十年前的老教師發自內心地感到自己是“人類靈魂的工程師”，更談不到職業的幸福體驗。我問過許多學校的校長、中層幹部和老師的工作感受，他們經常用的詞語是“緊張”“繁瑣”“壓力”“煩惱”，甚至“恐懼”。他們更多說的是“壓抑感”而不是“幸福感”。有一位教育專家也曾指出：今天，我們的中小學是一羣不幸福的校長帶領着一羣不幸福的教師，教着一羣不幸福的學生，面對着一羣不幸福的家長。“幸福”對於教師竟然成了奢侈品。

“要讓教師成爲全社會羨慕的職業。”這句話高瞻遠矚，意味深長。可以說，沒有幸福的教師就沒有幸福的教育，沒有幸福的教育就沒有幸福的學生，沒有幸福的學生就沒有幸福的社會，更沒有民族的復興。民族的復興，國家的昌盛，社會的繁榮，必須由幸福的人組成，而學生就是我們國家和民族“未來的人”。由此看來，提高教師的幸福指數往深層次講，關係到國家的強大自信，社會的幸福發展。要辦高質量的教育，要讓學生幸福地生活在校園，要吸引更多的人才加入教師隊伍，要讓全社會羨慕教師職業，提高教師職業的幸福指數是非常重要與必要的。那麼，怎樣才能提高教師的幸福感呢？

講重塑，就說明我們近年來尊師的風尚不但不夠，甚至出現了破壞教師形象的現象。我們常說尊師重教，目前“重教”已是全社會的共識，但“尊師”還需要全社會的努力。

在xx考察過程中，我深切感受到了xx教師地位之高，受尊重程度之高。他們不但是國家的公務員，而且有專門的教師保護法規。聽xx的翻譯講，在xx有一句話叫“連教師的影子都不能踩”。可見，教師受社會尊重達到了怎樣的程度。而我們今天呢？社會、媒體大張旗鼓表彰教師的不多，而抓住個別教師的問題不斷放大、炒作、聲討的不少。中小學教師的責任從“有限”趨於“無限”，教師的思想與精神壓力越來越大。一些教師連正常的教育學生、批評學生都不敢了。如有些學校要求，學生不得在休息時到操場自由活動，因爲小孩子難免磕磕碰碰出意外，學校和老師又無法面對個別家長的無度、無理、無情的要求，所以只能讓學生都在教室坐着，教師看着，弄個“平安無事”。更有許多教師對學生的缺點、問題不敢教育與管理，生怕學生出點“情況”，家長不依不饒。因此，誰來保護學校的正常教學秩序？在保證學生安全的情況下，誰又來保護教師不受人身攻擊？怎樣有效保障教師對學生教育的權利？這些最基本的問題沒有解決，很難讓教師具有發自內心的職業幸福感。更有甚者，我們還看到有些地區的教師竟然還不能按時拿到工資，有的教師竟然因管教學生被打、被殺。這又如何體現對教師的真正尊重呢？職業幸福感的前提是職業安全感。所以，用法律的方式保護教師的合法權益，用有效的運行機制保障教師權益的落實，才真正體現社會對教師的重視與尊敬，纔有利於全社會形成尊師、敬師、愛師的風尚。

今天教師、家長的交往中，什麼最寶貴？真誠與信任。家校關係的緊張實際是社會誠信問題的折射。現在，工具主義、功利主義、世俗主義嚴重影響了教師和家長的關係。必須承認，教師不是完人，他可能會在工作中有不足，他同樣需要家長朋友的包容與理解。

在這個世界上，有三種職業是非常值得人們尊重的：一是軍人，他們不爲自己，而爲國家和自己的人民無畏地獻出生命；二是醫生，他們用自己的醫術挽救了千千萬萬沒有血緣關係的人的生命；三是教師，他們投入自己的智慧、精力、感情，無私地給一家又一家、一批又一批、一代又一代的孩子塑造人格與靈魂。我們會發現，他們的偉大都在於無私。

走遍城市、鄉村，廣大教師對職業的盡心盡力、盡職盡責，與金錢沒有關係。因此，教師才被稱爲“太陽底下最光輝的職業”。他們的身上所閃爍的精神，是春蠶和蠟燭品格的光芒。即便是一個教育方法不夠成熟、不夠藝術的老師，至少他內心的出發點是爲了教育好學生。今天，我們的家長是否還能真正理解教師工作的價值與意義，是否還能理解教師工作的辛勞與苦衷？

教師需要家長的理解，需要家長的信任，需要家長的支持，需要家長的友善。無論過什麼節，其實家長不用爲教師送什麼禮物，只需真誠地、發自肺腑地感謝老師的付出就足以使教師幸福無比。我記得，由於學校規定家長不得向老師送任何禮物，因此在教師節，北京小學家長委員會組織了一個有意義的活動，讓所有的家長在同一時刻以微信或短信的方式向老師發去節日的祝福。這一形式雖然簡單，但體現了家長對教師真誠的尊重，使我們的教師深受感動。今天人與人之間缺什麼？缺“真誠”。真誠無價！真情無限！因此，把真誠送給老師，會使幸福的溫暖傳遞到教師心間。縱然老師廢寢忘食，縱然老師披星戴月，縱然老師嘔心瀝血，也無怨無悔。我想，只要師、長真誠，師、長和諧，師、長同心，學生的教育一定會更加成功。

中小學教師的工作雖屬專業，但是實際工作不但繁雜，有時還令人煩惱。因爲教育是關於“人”的工作，而學生又是未成年人，家長的情況也各不相同，所以工作更加複雜。有人說“只要能用錢解決的問題都不是問題”，而學生的教育問題恰恰不是用錢就能解決的。它需要教師付出智慧、精力與時間。單說解決一個學生交往有障礙的問題，就不是輕而易舉的；而一節課的設計，從教學方法的改進上講是永無止境的。所以，教師需要專業研究的時間和精力。

因此，學校管理應儘可能爲教師創設研究時空，減輕心理壓力。

一是凸顯學術管理，減少行政色彩。少一些競爭，多一些合作；少一些指責，多一些鼓勵；少一些命令，多一些研究。讓教師在“自由學術”的氛圍中思考、研究、實踐、反思和改進。

二是增強人文管理，關心教師成長。讓管理更加人性化，是現代教育的必然要求。我曾寫過一篇文章來闡釋如何在管理中處理好“作爲教師的人”與“作爲人的教師”的關係，也就是說，當我們的管理更加關心、體諒、包容、幫助教師的時候，教師就會更加自覺地把這些理念傳遞給學生，才能實施幸福的教育，培養幸福的學生。

總之，不要讓幸福遠離教師，不要讓教師只在教師節幸福。幸福是教育的價值所在，讓人追求幸福，讓人享受幸福是教育的目的。我暢想：如果學生幸福地走進校園，教師也幸福地走向教室，那麼，幸福的教育必然生成；如果每個教師都有職業的幸福感，就會有更多優秀的人加入教師隊伍，就會創造更加幸福的教育。

篇七：慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫

尊敬的各位老師：

大家好！

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。時值第XX個教師節來臨之際，xx縣xx小學向全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意！向長期以來關心和支持學校發展的社會各界朋友表示衷心的感謝！

滄海橫流，方顯英雄本色。疫情當下，您們以自己的行動，全力以赴做好線上教學。您們廢寢忘食備課，披星戴月批改作業，孜孜不倦輔導學生，忘記了腰痠背痛，捨棄了照顧家人，您們作出了獨特的貢獻。在這當中，沒有一個人選擇獨善其身，也沒有一個人選擇畏葸退縮。在此，學校特向您們表達誠摯的感謝！

春播桃李三千圃，秋來碩果滿校園。20xx，春小人拼搏進取，奮發向上，各項工作圓滿完成既定目標：教學質量再鑄輝煌，教育改革不斷推進、校園設施升級改造、辦學品位逐漸提升，贏得社會好口碑！

鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。親愛的老師們，課上課下，是您，拉着孩子們的小手，細心叮嚀；是您，擦掉孩子們的汗水，呵護有加；是您，帶着孩子們誦讀經典，諄諄教導；是您，教給孩子們強身健體，不辭辛勞。是您，辛勤的老師們，用心血和汗水澆灌孩子們成長。您們是民族的英雄、是國家的功臣，是新時代最可愛的人。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“我是春小人，努力用敬業、博愛、儒雅成就每一個學生，把每一個學生的成長當作教師的最高榮譽！”您們時刻用行動踐行着自己的誓言，您們是孩子們成長路上的良師益友。願我們的未來也如您們的青春和人生一樣綻放出美麗的色彩。

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載着傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮。在新形勢下，我們要加強自身師德師風，不斷提高業務能力，做一位樂教善教、甘守講臺，爲黨育人、爲國育才的好老師！

萬里歸來顏愈少，笑時猶帶玉蘭香。新學期，我們要積極踐行“實幹、合作、分享、感恩”的團隊核心文化，勇於擔當、真抓實幹，銳意進取、開拓創新，爲建設特色鮮明的高水平學校而努力奮鬥！

最後，衷心祝願全體教師身體安康、工作順利！

篇八：慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫

尊敬的各位領導、同志們：

大家上午好！

在我市隆xx祝第xx個教師節到來之際，很榮幸作爲校長代表，站在這裏彙報xx一中的發展業績，很榮幸能接受大家的檢閱，也真誠感謝各位領導、各位同志對xx一中一直以來傾注的支持、幫助和關懷。

作爲一名教育戰線的老兵，我見證了xx教育在這一時期銳意改革、創新發展的艱辛歷程。尤其近年來xx教育系統實施的“三優”工程、集團化辦學、縣管校聘、招生改革、人才引進、高考質量重磅獎勵等一系列惠民、暖心、提氣的政策，打出了xx教育強勢振興、普惠增效的聯動組合拳，唱響了教育優先發展的主旋律，營造了尊師重教的濃厚氛圍，爲我市教育繼續走在全省前列贏得了主動、佔領了先機。

在建功新時代的新徵程中，xx一中人義不容辭、責無旁貸。

首先、我們不辱使命，精心打造服務xx發展的品質教育。時逢盛世，xx教育蓬髮勃勃生機，市委市政府高度重視，從政策、資金、資源等方面厚植教育根基。xx之今日，就是一個擔起歷史重任的最好時代；今日之xx，就是一個施展畢生才華的最大舞臺。xx一中人不忘初心、堅守使命，立足學子成長成才的最大發展可能，着手學生未來和終身的最大發展潛力，精心施策，追求卓越，譜寫了崛起騰飛、不斷超越的絢麗華章。xx一中清北錄取人數從20xx年的3人，逐年遞增，一直到今年的7人，一本A類錄取670人，一年一個臺階。被保送清北研究生、榮獲國家傑出青年等一大批一中的畢業生紛紛給母校報來喜訊，我們以此不斷對學生進行反哺家鄉、建設“大美xx”的教育，呼籲“良禽擇棲鳳歸巢”，拓展聯絡xx的人才資源，凝聚全體一中人共同擘畫xx美好明天。

第二、我們不辱使命，傾心做滿足學生成長需求的塑人教育。xx一中人秉持對教育事業的熱愛和執着，心懷對教育事業的崇敬與激情，堅守“爲一中的發展奉獻，爲一中的榮譽拼搏，爲一中的未來擔當”的初心和使命，堅持以德立身、以德立學、以德施教，堅持以情動人、以情育人、以情化人，全力以赴讓來到xx一中求學的每一名學子得償所願。我們構建的“全員育人、全程育人、全方位育人、全心全意育人”的德育管理模式不斷成熟，我們的家庭、學校、社會協同育人體系進一步完善，我們的校園文化藝術節、體育節、科技節、感恩周、法治教育周、勵志遠足、研學實踐等特色活動成爲“五育並舉”的育人大平臺。從全國雙一流高校接連寄來的喜報中，我們看到了一中學子崇德向善、求知尚美、知行合一、全面發展的動人實踐和育人成果。

第三、我們不辱使命，匠心築起守護學子成才的品牌教育。xx一中人心有境界，憑藉敬業、精業的職業精神和勤業、守業的強烈事業心，自覺肩負起培養社會主義建設者和接班人的使命任務，自覺肩負起創新xx教育品牌的責任擔當，自覺肩負起建設xx人才戰略資源的儲備平臺。今年高考文理科全省前100名當中我校各佔7人，在全省高中學校排名位居前三。一本達線1100餘人，全國名牌大學都有xx一中學子的身影。學科奧賽獲省一等獎總人數連續兩年位居山西省第三名。我也很榮幸連續被清華大學、南開大學、xx大學等十餘所名校邀請參加全國重點中學校長線上會議，或參加開學典禮或高校論壇。累累碩果浸透着一中人的孜孜追求與辛勤拼搏，沉甸甸榮譽濃縮着一中人的拳拳匠心與教育情懷。“歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子牛”。這就是我們xx教育工作者做教育品牌的真實寫照。

新時代新作爲，我們將扛起新使命、踐行總要求、完成新任務，擎起、樹好xx教育的這面旗幟，創造、打響xx一中百年名校的這張品牌，與全市教育同仁一道，堅守教育追求，智往一處謀、勁往一處使，只爭朝夕，攜手創造xx教育更美好的明天，爲教育事業和經濟社會發展做出新的更大的貢獻。

謝謝大家！

篇九：慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫

尊敬的老師們，親愛的同仁們：

大家下午好！

金風玉露，秋風送爽。三尺講臺上我們又度過一個寒暑冬夏；春風化雨，“出彩教育”繼續爲我們偉大的祖國孕育滿園芬芳桃李。

在這個獨屬於我們的節日裏，讓我們把最崇高的敬意、最美好的祝福送給我們自己！老師們，節日快樂！永遠快樂！祝福大家在偉大的教育事業中永葆年輕快樂，在與祖國和時代同行的奮進功業中再創輝煌！

在第xx個教師節到來之際，今年是決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅之年，全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮萬千鄉村孩子的人生夢想，展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當。“小康路上一個也不能少”，是我們偉大的黨對人民的承諾；“做有情懷的教師，辦有溫度的教育”，是xx六十七中人的教育追求。多年來，我們把愛心幫扶抓在手上、放在心上、建立制度、落實責任，深入推進教育扶貧工作，努力讓每一名走進xx六十七中校園的學生都能享有溫暖而高質量的教育。自20xx年以來，我們已爲低保、建檔立卡貧困戶學生減免學費6。88萬元，發放助學金61。9萬元，救助幫扶487人。我們的老師，我們的黨員每年都要拿出一些資金，盡力幫助每一位需要幫助的困難學生，這一筆筆教育扶助金如春風化雨，有效幫助貧困家庭子女解決就學難題。我想，這些舉措，學生們一定會銘記在心，會成爲他們求學路上、人生髮展歷程上的感動瞬間，會激勵他們，不斷取得新的進步。

山海間雲月承載責任與擔當，二十五寒暑見證光榮與夢想。回首辦學25載，我們的內心充滿驕傲與自豪。我們是深入踐行習近平新時代中國特色社會主義思想、愛崗敬業、無私奉獻的教師團隊，是貫徹黨中央“脫貧戰略實踐，智力扶貧、教育脫貧”的“杏壇先鋒”，是堅持教育改革發展實現辦學水平和綜合實力穩步上升的出彩xx67中人。展望未來，在學校不斷髮展新的征程中，我們要繼續激發內生動力，厚植愛國主義情懷，堅守立德樹人使命，繼續致力於“讓每個人都享有出彩的機會”，建設高品質學校，建設全國有一定影響力的學校，爲黨和國家培養出更多、更強、更出彩的擔當民族復興大任的時代新人。

有人說從來沒有從天而降的英雄，有的只是挺身而出的凡人。我們從事教育事業，也是要有擔當的精神，敢於爭先，敢於勇挑重擔，要有成人之美、爲國育才的教育姿態；要有情懷，有追求，做走在時代前列的奮進者與開拓者，讓課堂充滿激情，讓校園充滿活力；要用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啓迪，用人格去薰陶，用理想去塑造每一個學生充滿希望與夢想的生活，做黨和人民滿意的新時代強師。值此，我向老師們提出以下倡議：

01

堅持育人盡責，不忘初心使命，做愛崗敬業、無私奉獻的“引路人”

陶行知先生說：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我們胸中這顆對事業執著的心是要永遠赤誠而火熱。要保有一顆教育者的初心，擁有一腔奉獻教育的情懷，對教育有一種熱愛，有一種激情，有一種對教育的執着與投入，要堅持育人盡責，做“四有”好教師，做學生髮展路上的“引路人”。牢記立德樹人使命，愛崗敬業，無私奉獻，以高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，努力培養德智體美勞全面發展的優秀人才。

02

堅持育人以愛，樂業愛崗，誨人不倦；做樂教善導、滋養品格的“仁愛之師”

我們的教師在社會的美譽度不斷提升，既源於我們紮實硬核的教學水平，更彰顯於我們以愛施教的教育情懷與品格。我們需更加努力，使自己變得更加優秀，讓優秀的人培養更優秀的人。我們要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持用愛培育愛，激發愛，傳播愛，用真情、真心、真誠滋潤學生的心田，給予學生更多溫暖的鼓勵，以良好的精神風貌和特有的人格魅力影響學生，將學校打造成社會稱讚、家長信任、學生嚮往的美好家園。

03

堅持與時俱進，潛心教學，終生學習，做勤於實踐、勇於創新的“領航人”

進入新時代，我們要保持旺盛的學習力和創造力，永遠做一個學習者、研究者，用心、用情做教育，促進學生髮展，“讓每一個人都享有出彩的機會”，不斷以先進的理念提升自己的工作；以先進的教育教學理論，指導自己的實踐；以先進的文化滋潤自己的生命，渲染自己的氣質，提升自己的境界；以廣博的知識，用自己豐富的知識結構，敞開與學生心靈對話的窗口。

要堅持育人以法，在嚴謹治學和勤勉工作的基礎上，不斷提高育人本領，提升教育教學質量，讓每一節課都成爲經典，應該成爲我們的專業追求。

老師們、同仁們，“不忘立德樹人初心，牢記爲黨育人爲國育才使命”是歷史賦於我們的任務。讓我們用教書育人的仁愛之心，立足崗位、無私奉獻，不怕困難、艱苦奮鬥，奮發有爲、積極作爲，手持“奮鬥之筆”，奏響時代強音，爲實現中華民族偉大復興作出新的貢獻！

謝謝大家！

篇十：慶祝第37個教師節表彰大會上校長髮言稿怎麼寫

親愛的老師們，同學們：

今天xx校園內外都洋溢着節日的氣氛，我們歡聚一堂，隆重地慶祝第xx個教師節。孩子們，我提議我們一起用最熱情的歡呼聲祝老師們節日快樂。

20xx年，xx學校設立了“華師獎”，以表彰優秀的教師代表，希望我們這些平凡的老師在教師節這一天如明星般閃耀，希望我們的學生在教師節這一天把對老師們的敬愛用嘉獎、用歡呼告訴他們，希望“華師獎”成爲xx學校老師滿懷教育情懷、專業素養過硬、務實工作、積極成全學生的精神的彰顯，成爲在這裏奮鬥着的老師們的一個印跡，一種榮耀。有一天，當我們頭髮花白，胸前掛滿了一枚枚金色的勳章，那該多帶勁。

然而，當我回顧自己當老師的這麼多日夜，當我看向白髮蒼蒼，依然活力滿滿，眼裏有光芒的老教師，看向我身邊努力且幸福工作的同事，我更知道，成爲一個好老師是人生最大的獎賞。而這個頒獎人是社會、是學校、是學生，更是我們自己——那是在掌聲退去，學生散去，夜深人靜，我們看向自己內心時，無愧於心的知足、踏實和平靜。那麼，孩子們，親愛的老師們，你心裏，我心裏，好老師是什麼樣子呢？我回憶着我的老師，追憶自己作爲老師一路走來的樣子，我看着你們——我的同事們，好老師的樣子是這樣的深沉動人。

如果我是個好老師，我就是那個對時代大勢和國家發展有敏銳洞察的人，是那個勇於變化和革新自己的人，是那個有科學精神的人。唯有這樣，我才能讓自己的教育教學把着時代的脈搏，才能在精神上、眼界上、知識能力上，引領學生，與時代同行。

正如我們學校知行級部的老師們，他們敢於否定自己，走出教學的舒適圈，積極探索，做真正有意義、有效的教學嘗試，我要向他們學習。

如果我是個好老師，我要爲學生的精神家園塗上美好的底色。我要爲社會人心的正義和安穩，守着底線。我猶如一塊磐石，我堅信，只要老師是好的，社會國家就不會壞，此時，我就知道，我這個平凡的職業，並不簡單，好老師，是國家民族復興的基石。好老師，責任重大。正如習近平總書記所說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校發展的根本，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。而人類更在好老師的引領下，不斷髮現着人性的光芒，思索着進步的方向。

如果我是個好老師，那我就是對學生充滿積極期待的老師。好老師眼裏每一個孩子都來自純淨無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。所以，好老師是願意爲學生花心思，花精力，辛苦卻樂在其中的人。好老師就是那個帶學生探索自己，滿懷信心面對未來的人。因爲好老師是能寬容和善待每個學生的人，包括善待自己的不完美，更允許和接納學生的千姿百態，願意去了解那不同姿態後更深層次緣由的人。在這樣的好老師的引導下，學生的心靈逐漸豐富，生命逐漸豐滿。好老師似乎有魔法能爲學生賦予能量，讓孩子們的眼裏有光，變成一個渾身都發出光彩的人。而這些變化，一定是在課堂上老師望向學生鼓勵的眼神裏，在師生的促膝長談裏，在神奇的“解憂雜貨鋪”裏，在一封封從溫暖的心理小屋飛出來的美麗的信箋裏，在一千多個朝夕相處的日子裏。我要向他們學習，做一個良好關係的建設者，積極的、相互賦能的場的建設者，教給學生如何關照自己的情緒，如何處理關係、如何好好的生活。

如果我是個好老師，那我就是一個和學生一起不斷成長的熱愛生活的人。如果我是個好老師，那我就是一直懷着愛去當老師的人，是用愛工作一輩子的人，否則，煎熬之中必生怨氣和戾氣，我的樣子也會變得難看。我就是那個知道好老師，不只是用智慧教會你學習知識，更是用生命在教學的人。那舉手投足間，待人接物裏，一顰一笑中皆是教育，那是一種生命的狀態。猶如一個本色出演的演員，勇敢的享受的把自己對生活、對愛情、甚至對生死的態度呈現給學生，好像說，孩子們，你看，生活就是這樣，很難也很美。孩子們，你看，生命好似真沒什麼意義，但我們可以賦予它意義。孩子們，你看，我們作爲一個個體，可以讓這個班級、學校、我們的國家甚至世界因我們而更好，更有趣，更不同。好老師就是讓我們藉由他，看到了熱愛、熱忱和熱情的人。

有一天，當我們白首，當鉛華洗淨，我們都會在心裏，給自己一份獎賞，輕輕的告訴自己，我，是一個好老師。

所以，我親愛的同事們，好老師是人生最好的獎賞。好老師是我們每個人都可以擁有的獎賞！