小學教師抗擊疫情先進事蹟（精選11篇）作文

篇一：小學教師抗擊疫情先進事蹟

吳xx，男，中共黨員，中小學高級教師，xx省首批骨幹教師，縣級學科帶頭人，xx縣xx學校午項小學負責人。行源於心，力生於志。從教31年，吳xx從不敢忘記自己的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心，用自己的點點付出，默默踐行着人民教師的事業追求。

一、愛心投入，關愛師生

他最常說的一句話便是，“我們要做有良心的老師，對本職工作有熱心，對待學生有愛心，對待同事有關心，對待教育要有敬畏之心。”並且他也的確是這樣做的。校園裏，他早上第一個到校，傍晚最後一個離校，每天早上天還沒亮他就要去市場採購新鮮的食材，爲全校師生可口的免費午餐做準備，然後又馬不停蹄趕到學校，微笑迎接每位學生的到來；傍晚放學後他要確保每位教師、學生都安全離校了，關上全校的水閘、電閘，並消殺校園的每個角落，才放心地離校。正是有他“愛的守護”，纔有了平安的校園，纔有了和諧友愛的校園氛圍。

二、與時俱進，默默耕耘

“雙減”當前，吳老師秉持着“向課堂40分鐘要質量”的理念引導全體教師認真備課，課前做好充分的準備；課堂上開展豐富多彩的教學活動，根據學生認知水平因材施教，充分調動學生學習的積極性，儘可能在課堂上消化知識點，提高課堂效率。

在他的主持帶領下，學校開展了一系列的課外活動。清明節帶領少先隊掃烈士墓，燃起學生心中的愛國情懷；“六一”兒童節，組織學生進行體育項目競賽，讓學生體會“友誼第一，比賽第二”的體育精神。午項小學每年元旦的文藝匯演也格外精彩，從節目的敲定排練到活動的籌備，他都親力親爲。多彩的活動大大豐富了學生的課餘生活。他強調，教育既要有知識的遞增、能力的提升、視野的開闊，也要有身體的強健、心智的健全、人格的完善。

三、“疫”路無畏，師者擔當

突如其來的疫情，就像是一場沒有硝煙的戰爭。面對疫情，他積極響應組織號召，不忘初心、牢記使命，充分發揮黨員先鋒模範帶頭作用，心繫全體師生，採取多項應急防控措施，及時將疫情防控工作宣傳到位、部署到位，爲全校師生築起一道健康安全的鋼鐵防線。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”他就是這樣不斷地爲教育事業奉獻着自己，他把心中所有的溫情化作無數份愛心奉獻給了他所熱愛的學生和學校；他把全部的心血都澆灌在教育的沃土上。吳xx老師說：“我是一名平凡的教師，我願意把我的真誠、我的愛心全部奉獻給我所熱愛的教育事業。”

篇二：小學教師抗擊疫情先進事蹟

閆xx，男，1985年出生，中共黨員。2012年進入xx縣少兒體校，擔任皮划艇教練員。他從事教練工作以來，歷經十幾個風雨春秋，成績豐碩。他處處以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到了模範帶頭作用。

閆xx同志專業技術精、工作能力強。從教以來，堅持狠抓訓練和日常管理工作，盡職盡責，科學訓練，注重訓練實效，並善於總結經驗，突破創新。所帶運動員參加全國和省內比賽均獲得一系列殊榮，世界錦標賽第四名、全國冠軍賽第三名、全國錦標賽第二名、全國青年錦標賽第一名，第十五屆省運會獲25枚金牌。

在疫情防控工作中，展現共產黨員的先進性。在新冠疫情防控工作的關鍵時期，他始終站在最前列、衝在第一線，嚴格按照國家防疫政策和學校制定的防疫方案開展防疫和日常教學工作，用實際行動肩負起“爲羣衆築起疫情防控安全線”的使命擔當，讓黨旗在戰“役”中高高飄揚。爲了不因爲疫情耽誤訓練，他帶領水上隊轉場到樟樹坑進行封閉式訓練，風雨中、烈日下總能見到他忙碌的身影。在他和學員們的共同努力下，xx水上隊一直保持着較高水平，並在第十五屆省運會中，取得了優異的成績。相信在他和運動員們的共同努力下一定能夠在第十六屆省運會上再創輝煌。

他面對國家財產受損，不顧個人安危，挺身而出。2018年7月5日夜晚，xx縣城突降暴雨，面對疾風驟雨他整夜惦念着學校價值幾十萬的船艇。6日清晨，他便帶領兩名運動員趕赴三賢湖，發現船庫門被洪水衝開，幾十條船艇和綁着幾百斤石頭的碼頭被衝至出水口，情況十分危急，如不果斷採取措施，很快就會衝入昌江河，關鍵時刻他讓學生向校長彙報情況，自己則隻身跳入湍急的洪水中，將碼頭和船艇用粗繩扎牢，待學校部分師生趕到現場，再合力將碼頭和船艇牢牢綁在大樹上。此時他身上、腳上、手上已被石頭和垃圾劃破多處。因爲河道坡陡泥軟，無法就地將碼頭和船艇轉移上岸，他再次跳入水中奮力推船，送到平穩水域，他又划着小艇牽着繩子尋找登陸點，就這樣一段一段的直到下午4點纔將碼頭和船艇安全轉移上岸。挽回了直接經濟損失60餘萬元。

工作和學習錘鍊他成爲一名優秀的教練員；黨的教育和培養成就了他閃亮光輝的人生。閆xx同志認真地履行了共產黨員和人民教師的神聖職責使命，用熾熱的情懷在工作中戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次的榮耀，出色地完成了組織交給他的各項任務，不斷實現着自我的人生價值。

篇三：小學教師抗擊疫情先進事蹟

疫情就是命令，防控就是責任。該校總務處主任章根深作爲一名普通的黨員教師，他用實際行動詮釋初心和使命，用自己的付出彰顯責任與擔當。

做好防疫宣傳管理工作

學校高度關注疫情發展動態，他認真領會各級防控工作精神，並製作各類宣傳展板、溫馨提醒，通過班主任工作羣、學校工作羣發送給全校師生和家長，提醒全校師生及家長認真做好個人防護，倡導大家假期間減少外出、取消聚會、外出戴好口罩、勤洗手勤消毒。

不懼危險，奔波操勞

校門的車輛人員門崗登記測查、校區消毒、物資儲備、重點人員盯防、校園值班人員的安全防護、全校七百多人的午餐開餐等防控舉措落實情況，繁重的工作量，忙得頭昏眼黑，領導和同事勸他要注意休息，保重身體，他只是一笑，便又投入到緊張的工作中去了。

主動請纓，認真落實假期值班制度

根據學校的安排，假期需有教師堅守校園，他主動請纓，認真排查公共區域安全隱患，檢查、落實校園消殺工作等以充分準備迎接疫情防控各項工作。考慮到學校大部分教師離校較遠，每天放學後，每個週末、假日都能在校園裏看到他忙碌的身影。

疫情當下，心繫師生

學校自3月21日免費午餐開餐以來，章老師每天早晨五點多就到校驗收食材，盤點入庫。

4月20日，突遇全鎮大面積停水，學校七百多名師生的免費午餐沒有水無法正常運轉，面臨停餐的問題。早晨五點多，在校長與章老師的多方協調下，章老師與城管工作人員驅車十多裏到禮芳村裝了一車水，解決了全校師生的用餐問題。

作爲五（2）班的班主任，他利用網絡平臺，通過微信羣提醒師生儘量減少外出，避免進入人口密集場所。把學校的各項工作及時落實到位，建立日報制度、零報制度，每天監測師生體溫，彙報有發熱、咳嗽症狀和就診情況的學生信息，全面掌握師生健康狀況；客觀準確統計信息，及時報送，做好與家長的溝通交流工作，做好對學生的督查反饋工作。

在無私的天平上，他毅然堅守防控一線。這種以大局爲重、勤勉努力、認真嚴謹、踏實工作的精神，受到同事們的一致好評。

篇四：小學教師抗擊疫情先進事蹟

呂xx老師，就是在關鍵時刻挺身而出，在抗疫大戰中踐行初心使命的共產黨員的典型代表。

2022年5月19日，學校接到區教育工作黨委通知，需要招募健康隔離觀察點志願者，名額需要在5月20日中午前報上去。招募令在釘釘羣發出後，呂老師第一時間就舉手報名，考慮到呂老師家的實際情況，學校徵求呂老師的意見：“這次志願服務工作，時間比較長，要閉環工作近一個月，要麼再考慮一下，學校不強求一定要去。”呂老師卻說：“我堅決服從組織安排”。

正式上崗前，呂老師根據區教育工作黨委的要求，做好了充分準備。工作第一天，他快速熟悉工作流程，正式開始了自己的熱線接聽工作。作爲一名熱線接聽人員，他一天至少要回復羣衆熱線60餘次。一通小小的電話，有時是溫暖和希望、有時是安慰、有時甚至能解決“燃眉之急”。他成功地化身成爲政策的“宣講者”，故事的“傾聽者”和心結的“開導者”。不接聽電話時，他也沒閒着，細心整理一下記錄，做好備案工作。

熟悉呂老師的人都知道，他的睡眠不是很好，人到中年，中午都要眯上一會。但是爲了把工作做好，他努力克服中午愛打瞌睡的習慣，堅持把自己的工作做好。

白天他是流調志願者，晚上他做起了“老本行”。作爲一名三年級的英語教師，雖然上課任務由其他老師代勞，晚上他還會堅持爲孩子們批改作業，認真解答學生提出的問題。

瞅準呂老師的空餘時間，周春豔校長多次打電話瞭解情況。她囑咐呂老師：熱線接聽是一份需要極大情緒投入的艱鉅的工作，多保重身體！呂老師笑着說：“每工作1個半小時，會有休息時間。疫情期間能夠幫助更多的人，我覺得還是很開心、很值得的。在這裏我和很多小夥伴一起並肩戰鬥。”

周校長在召開管理團隊會議時，多次談到：呂老師將我們學校的志願服務工作推向了一個新的高潮，爲所有管理團隊成員樹立了優秀的榜樣。她號召所有黨員向呂老師學習，鼓勵大家經常跟呂老師打個電話，做好關心關愛工作。

對於周校長的讚揚，呂老師非常謙虛。“我只是做了我應該做的，沒什麼。”

“苔花如米小，也學牡丹開”。呂老師時刻牢記共產黨人的初心使命，默默耕耘。用實際行動投身抗疫，堅定“四個自信”，增強四個“意識”，服務學校工作大局，發揮示範引領作用，爲學校和社會貢獻着自己的力量。爲您點贊！

篇五：小學教師抗擊疫情先進事蹟

王xx，xx縣第一小學數學教師兼班主任，2012年12月加入中國共產黨。自2014年9月參加工作以來，在“教書育人”這個平凡而神聖的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。她以自己的行動踐行着一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。她忠於黨的教育事業，勇於挑重擔。在新課程改革和推進素質教育中起到模範帶頭作用。

一、堅定信念，築牢信仰

作爲一名黨員教師，她深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學思想方法和工作方法，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，強化服務意識，處處爲人師表，以實際行動踐行黨的根本宗旨，切實保持黨員純潔性、先進性，爭做新時代的“四有”好教師。

二、疫情防控，一絲不苟

疫情之下，作爲一名班主任，她踐行初心和使命，積極響應學校號召和大家一起抗擊疫情。隨着疫情的變化，她每天認真統計並上報班級各種情況和數據，對於沒有及時關注班級羣內通知的家長，她都會一一打電話通知並確認學生具體情況。她以父母般的情懷，關注着學生的一切動向。每天的晨午檢、口罩檢查、衛生消毒，居家孩子的體溫收集、查驗健康碼和行程碼等等成爲了她每天的常規工作。儘管工作細碎繁雜，可她一直保持着高昂的工作熱情，優質高效地完成各項工作任務，沒有一句怨言。

三、潛心教學，精益求精

作爲一名教師，教學是自己事業的根基。爲了做好教師這個神聖的工作，她始終堅持不斷的學習，堅持閱讀教育教學書籍和刊物。在學習先進教學理念的同時，虛心學習老教師的教育教學經驗，勤於動腦，銳意進取，敢於創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，精心備課，認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生。在教學中她發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易於接受。爲了解決這個問題，她想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，儘量將枯燥的數學知識與理論實際相聯繫，發現數學樂趣，培養學生興趣，使學生在生活中學習數學，用數學解決生活中問題。她鼓勵學生多提問題，不懂就問。與此同時她還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因爲學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有、學到沒有是教學質量的直接反映。所以，她在完成教學任務的前提下，儘量滿足學生對於教學上提出的各種要求。尤其是進入到畢業班，學生學習比較浮躁，怎樣提高課堂教學效率，避免學生的無效複習，她深入細緻研究，爭取做到以點帶面，全力激發學生的學習熱情。

四、智慧管理，愛撒心田

班級管理一半是科學，一般是藝術。只有融入了智慧與大愛的管理纔是詩意的教育，而詩意的教育就是用智慧把日常瑣事做得精緻，用大愛把平凡工作做得偉大。在班級管理中，她堅持以人爲本，引導學生制定行之有效的班規。其次把學生編成學習小組，要求每個小組有嚴密的學習計劃和嚴謹的學習態度，讓小組內部，組與組之間互相監督，互相幫助，形成互幫互助，互相競爭的學習氛圍，讓每個孩子在不斷地監督他人和反思自己中形成良好的學習品質，培養學習能力。不僅如此，作爲班主任，她以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。她十分關心學生的成長，培養學生優良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。她面向全體學生，從不歧視學習暫時有困難的學生，甚至給予這些學生更多的關懷和愛護。王老師班上有個小男孩，因爲父母不在身邊是留守兒童，性格自卑膽小、不合羣，成績不理想。王老師很關注孩子的學習和生活，儘自己最大的能力去幫助他，課堂上常常鼓勵他回答問題，一找到機會就表揚孩子，看見孩子進步馬上給孩子發一些獎狀，這個孩子漸漸開朗起來，學習成績也變得很好，連孩子的家長回來都說自己的孩子像變了一個人，懂事又開朗了。

王xx老師說她最喜歡泰戈爾的一句詩：“不要着急，最美好的總會在不經意間出現，我們要做的就是：懷揣希望去努力，靜待美好的出現。”而她也正用自己的行動詮釋着這句詩。

篇六：小學教師抗擊疫情先進事蹟

自2022年新冠肺炎—奧密克戎疫情發生以來，xx縣第二小學黨支部全體黨員積極響應各級部門號召，團結一心、衆志成城始終堅守在抗擊疫情第一線，彰顯了共產黨人的初心與本色。這支黨員教師隊伍中，其中一位顯得尤爲突出，他衝鋒在前、勇於擔當、樂於奉獻，在抗擊疫情的戰場上閃爍出耀眼的光芒，用他的實際行動詮釋了一個共產黨人的使命與擔當。他就是——xx縣第二小學副校長孫xx同志。

衝鋒在前儲備物資

自疫情發生以來，孫xx同志始終處在防疫一線，門禁測溫、樓道消毒、防疫指導、物資採購……寂靜的校園中到處有他忙碌的身影。

隨着疫情形勢進一步嚴峻，口罩、酒精、消毒液、電子測溫計等防疫用品成了緊俏商品，各大藥店幾乎斷貨。但學校人員值守、公共場所防疫消殺都需要消耗大量防疫物資。作爲分管總務的他比誰都急，開學初，他提前謀劃，通過多途徑、多渠道採購防控物資，做到賬目清楚。目前，我校疫情防控物資充足。爲打贏這場疫情防控提供了堅實的物質基礎。

疫情來襲心急如焚

生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。新冠疫情爆發以來，孫xx同志看在眼裏，急在心裏。那一刻，他把疫情看成工作中最重要的事。爲進一步築牢學校疫情防控防線，保障我校全體師生身體健康和生命安全，根據《關於轉發xx新冠指辦明電[20xx]267號文件的通知》（景新冠指辦字[20xx]209號）的疫情防控工作部署及要求，我校決定3月18日下午進行全員核酸採樣，他立即組織人員，科學規劃，落實責任，對核酸採樣場地進行佈置，核酸採樣現場協助工作人員維持現場秩序，引導學生有序排隊，充分發揮黨員模範作用和黨支部戰鬥堡壘作用，以最快速度、最暖服務保障核酸採樣工作有序開展。在戰“疫”的道路上，他雖不是白衣天使，卻是保衛校園平安的安全衛士。

閉環管理率先行動

我省突發疫情，學校是疫情聯防聯控、羣防羣控的關鍵防線。3月21日，縣委主要領導通過巡視校園周邊疫情防控情況，爲把校園這道防線守嚴守牢，要求學校第二天要進行閉環管理。爲解決第二天我校3000多人中午就餐問題，讓全校師生吃上安全、可口的午餐，他連夜組織召開家長委員會並與派餐公司聯繫，統計師生人數，每天做好班主任和派餐公司的橋樑，在今後的閉環管理中，他事無鉅細，親力親爲，安排着所有的閉環管理疫情防控工作，經常工作到深夜，任勞任怨。

深入一線紮實工作

疫情防控期間，孫xx同志以自己的實際行動踐行着黨員的初心使命，每天上下學時段，他佩戴好“黨員先鋒”袖章，指揮好學生按“一米線”距離有序排隊，與保衛人員一道認真做好入校人員體溫檢測工作，維護好現場秩序，避免人員聚集。

自閉環管理以來，他每天早上6：30左右就出現在學校周邊巡查，對不遵守防疫要求的學生進行勸導，不讓學生在校外商戶就餐、購買零食等。要求學生“點對點”往返於家庭與學校，中途不得停留、用餐和與外人接觸，防止進入公共場所。

他身上閃耀着二小人的精神，體現着二小人的品質。他默默堅守在自己的崗位上，一絲不苟，從不計較自己的得失。他始終堅守一線，確保校學校疫情防控工作有條不紊地開展，他是二小疫情期間最無畏的逆行者，更是二小疫情間最亮麗的風景線！初心永擎，方可照亮前路；使命在肩，更需奮勇前行。在疫情防控期間，孫xx同志默默付出、無怨無悔地當好師生“勤務兵”，以實實在在的行動爲黨徽增光，爲黨旗添彩，用實際行動踐行着一名黨員教師的初心和使命。

篇七：小學教師抗擊疫情先進事蹟

何xx，第二實驗小學一名黨員教師，長期堅持在教學一線，工作認真負責，業務水平精湛的她還擔任着我校二年級數學教研組長的工作。

何老師積極響應教育部“停課不停學、停課不停學”號召，紮實參加教務處各種線上教學能力培訓。每週二，何老師組織二年段數學教師進行線上教研，制定數學學習的內容，討論學生線上學習最有效的方法。她積極組織本組教師撰寫教學設計、設計練習、收集錯題。作爲教研組長的何老師，總是熱心地回答年輕教師們提出的問題，幫助老師們快速瞭解平臺操作流程，領着數學組共同進步。

何老師用愛滿天下的教育情懷，開啓了自己的線上教學。每次線上教學，何老師會提前發佈視頻資料，給學生足夠的彈性學習時間。課上，她通過問答的方式，及時瞭解學生對知識點的掌握情況。線上課程交流結束後，何老師將課後講義轉發進羣，幫助學生進一步鞏固知識重難點。線上教課之餘，何老師特別關注學生居家動態，當學生在學習上出現鬆懈、應付等問題，她會通過微信、班級優化大師等多種方式和家長溝通。她教導學生要在日常生活中尋找正能量，她告訴學生：“居家生活要有規律，養成好的學習和生活習慣。用積極快樂的心態面對每一天。”何老師用她春風般的溫婉與細膩，呵護着她的孩子們。

疫情成爲當下最特殊的社會問題，但在這樣特殊的時期下，二實小的黨員教師們，用自己的實際行動譜寫出了動人的教育篇章。作爲共產黨員的楊勇軍同志以身作則，勇挑重擔，他那高大偉岸的身影，給了二實小全體師生滿滿的安全感。同樣作爲共產黨員的何xx老師，她團結同事，熱愛學生，堅守教學一線，默默付出，這樣一位內秀熱心的女教師，給了二實小全體師生滿滿的元氣和感動。

篇八：小學教師抗擊疫情先進事蹟

我是黨員勇挑重擔

我校黨員教師楊xx作爲校安保辦主任，疫情期間他將自己的專業優勢轉化爲抗疫資源，用付出和智慧在平凡的崗位上爲抗擊疫情貢獻力量。

用“行”抗疫情

面對突如其來的疫情，他身先士卒，全身心撲在學校疫情工作中，每天早早到校，駐足校門口，把好學校門禁第一關卡，督促孩子佩戴口罩。疫情工作紛繁複雜，從傳達上級的文件精神和任務、疫情摸排、數據上報、學校《疫情防控方案》、《疫情應急演練預案》的起草和撰寫、安排學校各項防疫工作、收集整理防疫相關資料，再到迎接各級各類疫情防控檢查、組織開展學校疫情應急演練和邵武市學校應對突發新冠應急演練……這些繁雜的工作都有他殷勤忙碌的身影。夜色每天伴着楊老師結束當天緊湊而繁重的工作。

用“動”促賽事

疫情期間，作爲體育教師的他，關注的是居家孩子身體健康。他帶領體育組的全體老師，利用天天跳繩APP，讓學生足不出戶，也能上好體育課。我校開展的“疫情居家健康、繩彩飛揚助力—線上跳繩比賽”也在他的精心安排和組織下，正有條不紊的開展中。

篇九：小學教師抗擊疫情先進事蹟

一場疫情的突如其來，讓全國人民的心緊緊牽動。自疫情開始，科航路學校就積極採用各項措施應對疫情帶來的種種變化，科航教師居家辦公的時光，絲毫沒有鬆懈，在各自的崗位上各盡職能，用奮鬥和責任詮釋着榜樣的力量，爲我們的在線學習進展澆灌出豐碩的花朵。——黨員教師胡xx

堅守職責

她是科航路學校的一名黨員教師，執教一年級語文並擔任班主任，由於疫情的影響，學校開始了在線學習指導這種新型學習方式。如何讓一年級的小朋友適應這種學習方式，提高學習效率，胡老師一直在苦苦思索。認真備課、觀看教學視頻、打磨課件、積極教研、精心設計預習單、合理安排作業、與羣裏孩子們互動、與家長及時交流、反饋學習情況、傳達疫情信息……帶着思考的大腦重複每天的瑣碎的工作，常常是加班加點，熬戰深夜。

一年級的孩子是打好書寫基本功的黃金時期，爲了更好地讓孩子們寫好漢字，她把重點筆畫和難寫的字做了詳細的講解視頻，孩子們看到後感覺很親切，在老師的鼓勵下，書寫有了很大進步。

如何指導孩子們讀好課外書也是擺在語文老師面前的難題，鑑於一年級孩子小的特點，胡老師採用了遊戲闖關，點名朗誦，寫閱讀記錄卡等形式，漸漸地孩子們讀書的積極性有了提高，很多學生都能夠做到獨立看書了。

不僅如此，這段特殊的時期，如何指導家長和孩子們科學防疫，調整心態，作爲班主任的她除了經常在羣裏轉發一些文件外，還積極開展了很多班隊活動，如：爲疫情錄製加油小視頻，畫手抄報、海報，學會正確洗手的七步法，開展調查研究，手工作品DIY，親子小遊戲等等，這些活動的開展，豐富了孩子們的居家生活，增強了科學防疫的信心，也增進了親子感情。

其實，在科航路，很多老師都做着同樣的工作，責任在肩，作爲黨員，必須堅守崗位，精益求精。

心繫學生

“在家不比在學校，沒辦法面對面溝通，如果我不多關心一下孩子的學習進展情況，就是一個單箭頭，學習效果就打折扣了……”她是這樣想的，也在積極地行動着。她的想法得到了很多家長的支持與配合，發來很多照片、音視頻和文字等反饋，這樣就能第一時間瞭解孩子的居家學習情況。

由於班級有孩子無法線上學習，情況特殊，她就用打電話和視頻的方式跟孩子溝通，安排學習讀書任務，定期檢查。還有的家長打來求助電話，說孩子在家時間長了不願學習，鬧情緒，胡老師就給孩子做悉心的引導，讓他擺正心態，學會學習。

“親愛的孩子，這是一個特別的假期，沒有了往年的熱鬧和外出，但卻有了更多爸爸媽媽的陪伴。”疫情當前，心繫學子，拿起紙筆，她給可愛的孩子們寫下了一封信，希望同學們能夠調整心態，豐富自己，學會自律。

她的日常，是所有科航路爲師者的日常，面對授課方式的變化，她們沒有露怯，用專業的力量和孜孜不倦的學習，漂亮地接下了這個挑戰。

超越自我

工作之餘，胡老師沒有停止對自己更高的要求，看書、練字、學習新的網絡授課技術，完善自己的專業技能，隨時準備迎接新的挑戰。

堅持做最好的自己，是平凡崗位上的職責堅守，是對學子牽掛的師者之心，是超越自己的不懈追求。

篇十：小學教師抗擊疫情先進事蹟

夏xx，30歲，中共黨員，xx三小體衛藝主任。在疫情防控期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅守着自己的職責，用實際行動詮釋了責任與擔當，踐行了黨員初心使命。

一、統計數據，一絲不苟

疫情當下，排查師生流動人員信息，成了學校工作的重中之重。作爲黨員的她，雖是女兒身卻勇挑重擔，承擔信息員工作。到過上海、北京、南昌、婺源、萬年人員統計表、學校新冠肺炎防控情況統計表、教職工及學生流動情況登記表、學生信息收集統計表、教職工信息統計表……她已記不清收集了多少數據，上報了多少表格。碰到緊急上報數據，哪怕熬夜到凌晨一點多，她也毫無怨言；有的數據信息需要每天上報，有的要求一天按時間點報幾次，上報前還得先覈查統計，然後再上報。當某個班級忘了按時上報時，她就主動聯繫班主任，確認之後再統一上報。爲了防止錯過上報時間，她把表格及上報的時間點寫在鼠標旁邊的筆記本上，確保做到萬無一失。她的每一天被一些數據表格圍繞着，但對各類上報數據瞭如指掌。雖說通過她上報的是一個個生硬的數字，但在她心裏，那都是關係全校師生的健康與安全，不容許出現一絲失誤。

二、做好宣教，助力防疫

她除了是防疫工作信息員，還是防疫宣傳員。他積極向廣大師生、家長宣傳疫情防控知識，及時做好學生的心理情緒疏導工作。通過學校公衆號、學校微信羣、學生家長羣等媒介，向師生、家長及時推送疫情信息、疫情防控倡議書、防控知識手冊等資料，抓住關鍵節點教育學生養成講文明、講衛生、講科學的健康生活方式，保持積極樂觀、理性平和的良好心態，堅定戰勝疫情的信心。

三、立足本職，精益求精

她不僅是學校體衛藝處的負責人，同時也是六年級班主任兼語文教師。她教育學生嚴而有度，與學生相處真誠以待，用愛與學生溝通。學生們都說她是值得依賴的老師，是教學經驗豐富的老師，又是親密的好朋友和值得尊敬的長者。她用樸實的愛心去愛每一位學生，對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛優秀生，不放棄學困生。還經常跟學生談心，跟他們講學習方法和做人的道理，讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。

夏xx老師用她的實際行動，彰顯了黨員的先鋒模範作用、“疫”不容辭地使命與擔當！在她的身上充分體現了共產黨員的優秀品格和高尚情操，展示了新時代人民教師的精神風貌。

篇十一：小學教師抗擊疫情先進事蹟

吳xx，女，1978年1月出生，中共黨員，現任仙槎學校黨支部組織委員，從事教學工作以來一直擔任班主任工作。曾多次獲得縣級“優秀教師”、“德藝雙馨教學能手”、“優秀班主任”、“優秀黨員”“優秀黨務工作者”等榮譽稱號。

她熱愛教育事業。每天一到學校就有使不完的勁，而且經常是最早到校最晚一個離開。作爲一名共產黨員，她深知一舉一動都會直接或間接地影響到身邊同志的工作熱情，所以在平時的工作中處處以黨員的標準嚴格約束自己的言行，發揮着一名共產黨員的先鋒模範作用。

支部工作盡心盡力。她每天都會關注上級黨組織的工作羣，及時瞭解羣裏的消息動態，認真做好本單位黨組織工作的籌劃部署。嚴格按照上級黨組織的要求開展好“三會一課”。在支部集中學習活動中，帶領黨員同志學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的教育方針政策，提升黨員的政治素質和理論水平，進一步加強了支部的凝聚力和戰鬥力。

抗“疫”戰線，經常看到她忙碌的身影。她積極參與黨員突擊隊疫情防控值班，及時轉發上級疫情防控通知，按時上報各項數據登記，認真做好“四查一戴”工作，摸底排查學生和家長外出返回情況，核酸採樣現場維持秩序，引導師生有序排隊。面對衆多的家長，她總能耐心地做解釋宣傳工作，讓廣大家長真正看到了學校對防疫工作的高度重視。

在教學中真正落實“雙減”政策。她認真開展課後延時服務，真正做到讓家長放心，爲羣衆辦實事，踐行一個共產黨員的初心和使命。她力求向課堂要質量，充分利用課後延時服務，培養學生的全面發展。因爲他所帶的是低年級，各項活動都需要手把手地教，所以課間在操場上經常能看到她教孩子們跳繩、跳遠、跑步、跳舞的身影。她常笑着說“辛苦着也快樂着”。她所指導的舞蹈《閃閃的紅星》，贏得了大家的一致好評。

學校的工作她從不分是分內的，還是分外的，她始終用自己的行動踐行着一名共產黨員的初心和使命。