加強中小學生手機管理實施方案（精選8篇）作文

篇一：加強中小學生手機管理實施方案

爲貫徹落實《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡遊戲的教育工作，規範學生日常行爲管理，促進學生身心健康發展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》：

一、領導小組

組長：

副組長：

組員：

浦志萍（大隊輔導員）

二、基本原則

1、正面教育，及時引導。

2、教育爲主，處理爲輔。

3、保護合法權利，尊重學生人格。

4、強化家校共育，校內校外並重。

三、管理細則

1、本方案中定義的“手機”包括手機、IPAD、MP4、遊戲機等電子產品，以及充電器、充電寶、耳機等附屬設備。

2、有限帶入校園規定

（1）申請對象：確有特殊情況需要使用手機的自行上下學的走讀學生和住宿學生。

（2）申請程序：家長提前寫書面申請，經班主任老師和學校德育處審覈同意並備案，方可將手機帶進校園。

（3）手機保存：自行上下學的走讀學生入校後第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在放學時交還學生；自行上下學的住宿學生，入校後第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在週五放學時交還學生。

（4）手機使用：在校期間需要使用的時候去班主任處申請領取，班主任同意後可以使用，使用完畢後立即交班主任繼續保管。

3、禁止帶入校園規定

（1）除“有限帶入校園的學生”外的其餘學生嚴禁將手機帶入校園，帶入課堂。

（2）如果學生有急事需要聯繫家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫家長。

（3）如發現學生未經允許誤將手機帶入校園，班主任老師有權將學生手機收繳代管並及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，並及時將情況通報給班主任。

4、其他相關規定

（1）進入校園的智能電話手錶，請家長按照在校時間，將電話手錶設爲禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手錶鈴響，撥打、接聽電話，用電話手錶發、看短信息，玩電話手錶（如聽音樂等）均視爲違紀。

（2）學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，並視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組彙報，由領導小組形成最終處理意見。

（3）若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

四、保障措施

1、學校通過微信公衆號、班級羣等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2、校外手機使用建議

（1）使用時間：週一至週五，無特殊需要，不使用手機。週末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

（2）使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網遊、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送紅包等。

篇二：加強中小學生手機管理實施方案

各部門、各班級：

科技進步、社會發展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯繫。但由於手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中小學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷於網絡遊戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關係緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。學校將從爲黨育人、爲國育人、爲羣衆辦實事的高度出發，開展加強學生手機規範管理工作，引導學生正確、合理使用手機。根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）、《省教育廳辦公室關於轉發教育部辦公廳加強中小學生手機管理工作的通知》（蘇教辦基函〔20XX〕8號）以及大豐區教育局關於轉發教育部辦公廳、省教育廳《關於加強中小學生手機管理工作的通知》的通知，特

制定本工作方案。

爲切實加強學生手機管理工作，必須在活動中做到“六個明確”。“六個明確”的內容：一是明確手機有限帶入校園的條件。小學生原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，必須經學生家長同意並書面向班主任提出申請。二是明確手機統一保管的場所、方式、責任人。如有學生把手機帶入校園了，應將手機交由班主任保管，禁止帶入課堂，放學時由班主任返還給學生，並及時與學生家長進行溝通。三是明確學生在校期間與家長便捷聯繫的公共通道。學生如果確實需要和家長聯繫的，及時和班主任或任課教師說明情況，利用老師的電話或班級羣與家長及時取得聯繫，解決學生與家長的通話需求。四是明確教師不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。老師佈置完作業後，應提醒學生及時記錄相關作業要求，不得利用微信羣、釘釘羣或QQ羣等電子平臺佈置或完成作業。安全教育平臺事關學生的生命安全，屬於安全教育培訓，不在限制範圍內，需要同學們和家長共同參與。五是明確家長對孩子使用手機監督管理的教育職責。家長既是同學們的法定監護人，也是同學們的第一任老師，有責任也有義務加強孩子使用手機的監督和管理，並及時主動向學校通報孩子在家使用手機情況，做好相關的溝通工作。六是明確對違規學生的懲戒辦法。如發現學生在校違規使用手機，班主任或任課教師應及時進行處置，瞭解相關情況，視情節輕重採取談心、批評教育、寫保證書、全校通報批評等措施，並及時與學生家長取得聯繫，共同做好孩子的教育工作。

具體工作：

1、開展一次國旗下講話。利用週一升旗儀式，向全校師生傳達學生手機管理工作中的“六個明確”，讓學生科學理性對待併合理使用手機，避免簡單粗暴管理行爲。

2、召開一次主題班會、家長會。各班組織召開“加強學生手機管理”主題班會、家長會，幫助學生提高信息素養和手機自我管理能力，要通過家長會、引導家長以身作則、以疏導爲主，幫助孩子嚴格執行事先與父母達成的約定，有效控制好使用手機的時長。

3、舉行一次簽名活動。學校舉行一次“加強手機管理從我做起”簽名儀式，由學校領導、教師代表、學生代表和家長代表參加，通過宣讀倡議書、領導講話、簽名等形式，全面深入推進“加強學生手機管理”工作。

4、製作一批宣傳板報。學校根據工作要求，將製作一批宣傳板報強化宣傳教育力度。內容主要圍繞因中小學生心智還不成熟，造成部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷於網絡遊戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關係緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康這些方面。通過多種形象化的圖片和文字，進行教育引導，把加強學生手機管理融入到師生日常生活中。

各班級要讓學生的學習生活變得更加豐富多彩，爲手機遠離校園、學生遠離手機創設更加有利的環境，學校將會把各班級手機管理情況納入日常監督範圍，確保有關要求全面落實到位。請各班級認真組織實施此方案，活動材料和相關照片等資料及時上傳或上交陳冬衛處。

篇三：加強中小學生手機管理實施方案

爲貫徹落實《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡遊戲的教育工作，規範學生日常行爲管理，促進學生身心健康發展，新安小學特制定《學生手機管理實施方案》。

一、管理細則：

1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、遊戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

2、如果學生有急事需要聯繫家長，可以借用班主任、任課教師的手機或者辦公室、門衛室公用電話；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫家長。

3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審覈同意，報教務處備案，方可帶手機進校。入校後第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢後立即交班主任繼續保管，並在放學後還給學生。

4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管並及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，並及時將情況通報給班主任。

5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意後學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束後應及時收回代爲保管。

6、進入校園的智能電話手錶，請家長按照在校時間，將電話手錶設爲禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手錶鈴響，撥打、接聽電話；用電話手錶發、看短信息；玩電話手錶（如聽音樂等）均視爲違紀。

7、學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，並視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組彙報，由領導小組形成最終處理意見。

8、若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

二、保障措施：

1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《新安小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2、校外手機使用建議

A。使用時間：週一至週五，無特殊需要，不使用手機。週末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

B。使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網遊、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。

“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手錶”，學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續爲學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到並閱讀完這份方案後，能一如既往地理解、支持並配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

篇四：加強中小學生手機管理實施方案

爲加強學校管理和教育，進一步規範學校教育教學秩序，督促學生文明合理使用手機，根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函[20XX]3號）和省、市工作意見和要求，結合我校實際，特制定學生手機使用管理工作方案如下：

一、組織機構

（一）手機管理工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設手機管理工作小組，辦公室設在政教處，日常管理工作由手機管理工作小組進行具體管理，各部配合執行。

（二）手機管理工作小組

組長：

副組長：

成員：

二、學生手機使用要求及管理辦法

1、學校嚴禁學生未經申請將手機帶入校園，政教處對學生帶手機情況進行檢查，每週日17：30檢查住宿生帶手機情況，每週一7：30檢查走讀生帶手機情況。各年級組成立手機管理行動小組，利用早讀、自習課時間不定時開展手機專項檢查活動，年級組每週檢查時間不得少於兩次，檢查結果交政教處按規定處理。

2、由於特殊情況確實需要將手機帶入校園的，須經學生家長同意、書面提出申請，班主任同意後方能帶入校園，但禁止帶入課堂，手機進入校園後由學生設置爲靜音或關機模式，然後交班主任統一保管。

3、檢查發現學生未經申請違規將手機帶入校園的，按不同情況視其情節處以紀律處分，同時，責令學生寫出書面檢查，手機由學校統一保管至學期結束，放假前一週內通知家長到校領取，同時取消該生學期末的評優資格。

4、教師發現學生上課違規使用手機，應及時給予教育並要求學生主動上交手機，對於主動按要求上交手機的學生從輕處理。對於不服從管理的學生，由政教處依據《澗池初級中學學生違紀處理辦法》進行處理，處罰結果記入學生綜合素質評價檔案。

篇五：加強中小學生手機管理實施方案

一、指導思想

根據教育部辦公廳印發了《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）和啓教基〔20XX〕14號《關於轉發教育部辦公室<加強中小學生手機管理工作的通知>的通知》，爲保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，認真貫徹落實《通知》精神，確保正常的教育教學秩序，營造精心學習的良好氛圍，促進學生全面可持續發展，現結合本校實際，特制訂本方案：

二、學生手機管理工作小組

組長：

副組長：

組員：

三、工作目標

1、統一思想，充分認識加強小學生手機管理重要意義。

2、加強引導，多方位宣傳提升學生正確信息基本素養。

3、細化管理，以生爲本暢通學生在校與家長聯繫平臺。

4、家校合力，共同培養孩子正確使用手機的良好習慣。

四、具體要求

（一）加強學習宣傳

通過行政例會、班主任例會進行相關文件的學習，充分認識加強中小學生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學校管理工作的重要位置。加強中小學生手機使用的教育和管理，將有助於學生保護視力、形成健康作息、專注學習活動、促進情感交流，能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷遊戲、杜絕相互攀比。

（二）加強教育引導

（1）學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

（2）學校通過開展豐富多彩的校園活動，引導學生充分感受現實生活的快樂。同時加強對其他電子學習設備的管理，規範教學過程中對電子設備的使用，確保電子設備的使用有利於學生的身心健康。

（3）學校加強學生信息素養培育，指導學生掌握科學運用現代信息技術獲取知識的方法，培養學生利用信息技術解決問題的能力。

（三）加強細化管理

（1）學校通過發放告家長書（附件1），向學生及家長進行宣傳告知，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，經學校批准後帶進校園。進校後應主動將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。學校提供必要的保管裝置。放學時由班主任統一發還給孩子，由孩子自行保管。（建議手機內置程序主要以提供通話功能爲主，刪除手機遊戲程序）。

（2）學校通過設立校內緊急聯繫電話xxxx-xxxxxxxx、班級微信羣等方式解決學生與家長通話需求。家長也可以直接通過班主任與學生聯繫。

（3）學校加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置書面作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁將作業通過手機變相佈置給家長。（四）加強家校合力

（1）充分利用多種途徑，加強教職工培訓，明確各崗位教職工的育人責任，做好教育教學、家校溝通、監督管理等具體工作。

（2）將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。通過家委會、家長學校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導，引導家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，從小培養孩子正確使用手機的良好習慣，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，及時發現、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網絡遊戲、不當消費等行爲，形成家校協同育人合力，共同打造學生身心健康守護網。積極探索和分享手機管理的好做法。

篇六：加強中小學生手機管理實施方案

爲全面貫徹落實國家教育部、省教育廳和上級主管部門關於“中小學生作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質健康管理”（以下簡稱“五頊管理”）工作通知精神，進一步規範學校辦學行爲，減輕學生過重課業負擔，培養學生健康科學的生活方式，科學合理安排上學肘間，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，特制定本方案。

一、管理小組

校長手任組長，德育副校長任副組長，成員全體參與，成立五項管理（手機管理）工作組，把工作落實到具體人，壓實責任鏈條，做到人人有責，各司其職。

組長：

副組長：

成員：

二、工作目標

通過嚴格管理使學生手機管理符合教育部《通知》要求，加強教育引導，通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

三、工作內容

(一)高度重視，加強宣傳。加強學生手機管理是基礎教育的熱點和難點問題，也是教育部年度重點工作。學校高度重視、加強統籌，全面梳理教育教學相關要求，營造手機管理工作合力，加強過度使用手機危害的宣傳教育，贏得家長對管理措施的理解和認同，形成良好輿論氛圍。將手機管理納入教育督導重要內容，加強工作檢查，建立通報整改制度，確保工作落實落細。

(二)精細管理，加強服務，提高管理水平。將手機管理納入教育教學常規管理，明確手機管理規定，完善手機管理辦法，及時告知學生和家長。

(三)合理使用，加強指導，做好家校溝通。教育學生理性看待、合理使用手機等智能電子產品，培養良好使用習慣，加強自我管理，在提升學生信息素質的同時，嚴防形成依賴和網癮。指導家長履行監護職責，主動配合學校的相關管理措施，並加強學生日常使用手機監管，形成家校協同育人合力。

四、具體措施

1、手機管理（含電話手錶、平板電腦等通訊設備）

（1）班主任老師將對班級裏使用電話手錶的同學進行摸查登記。

（2）學校將通過家長會、班級微信羣、公衆號等方式，廣泛宣傳放任學生使用手機的危害，並結合現有手機造成的危害案例進行引導教育。

（3）學生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯繫時，可使用學校固定電話，或求助於任何一位老師同家長聯繫。

（4）家長如需聯繫學生，可直接聯繫班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯繫班級羣中的任課教師尋求幫助。如情況緊急，可直接撥打學校固定電話或校長電話。

（5）如有特殊情況必須配備手機（含電話手錶、平板電腦等通訊設備）與家長保持聯繫的同學，需由家長填寫《育紅小學學生手機進校申請書》，由班主任上交政教處，經學校調查情況屬實，填寫代管登記表，方可予以批准學生按學校規定帶進校園，且在教務處統一存放，並必須按照學校規定時間進行使用，嚴格遵守學校的管理規定。

（6）如有未經申請批准，私自帶手機（含電話手錶、平板電腦等通訊設備）進校，一律沒收後交由學校登記代管，至學期末允許本人或家長取回。

2、家校溝通順暢

家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信羣由班主任和科任老師代爲傳達；如果家長確實需要每天或經常與孩子聯繫，瞭解孩子在校的生活和學習及表現情況的，可以通過微信羣，請班主任代爲傳達。學生如需要聯繫家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯繫。

3、課堂遠離手機

學校加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面佈置作業，不得要求學生單獨利用手機完成作業。如有家庭教育講座、確認信息等事項，需要家長利用電子設備參與，要提前告知家長陪同學生完成，讓學生的學習遠離手機，不依賴手機。

五、工作要求

加強組織保障，推進學生手機管理常態化。切實做好教育部《通知》和學校《方案》的落實工作，使本校學生手機的禁入、申請、管理等工作良性發展。

注重宣傳，形成合力，使教師、學生、家長對學生手機管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規範行爲，凡因工作不力致使學生出現問題者，對責任人嚴肅問責。

篇七：加強中小學生手機管理實施方案

爲進一步落實《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》文件要求，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，特制定本方案。

一、成立學生手機管理領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、工作目標

通過嚴格管理使學生手機管理符合教育部《通知》要求，加強教育引導，通過國旗下講話、班隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

三、工作內容

（一）高度重視，加強宣傳，落實落細落靠。加強中小學生手機管理是基礎教育的熱點和難點問題，也是教育部年度重點工作。學校高度重視，加強統籌，全面梳理教育教學相關要求，營造手機管理工作合力，加強過度使用手機危害的宣傳教育，贏得家長對管理措施的理解和認同，形成良好輿論氛圍。將手機管理納入學校教育重要內容，加強工作檢查，建立通報整改制度，確保工作落實落細。

（二）精細管理，加強服務，提高管理水平。將手機管理納入教育教學常規管理，明確手機管理規定，完善手機管理辦法，及時告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意，書面提出申請，進校後應將手機交由學校班主任統一保管，禁止私自帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設置集中保管學生手機的設施設備，明確專人、健全制度、嚴格流程，確保手機不丟失、不損壞。同時，採取多種方式便捷家校聯繫，滿足學生與家長溝通需求，提高手機管理工作水平。

（三）合理使用，加強指導，做好家校溝通。教育學生理性看待、合理使用手機等智能電子產品，培養良好使用習慣，加強自我管理，在提升學生信息素質的同時，嚴防形成依賴和網癮。指導家長履行監護職責，主動配合學校的相關管理措施，並加強學生日常使用手機監管，形成家校協同育人合力。

四、具體措施

（一）有限帶入校園

學生原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意，書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。未經允許，不可私自取回。

學生手機、智能手錶申請入校規定：學生家長以書面形式向學校提出申請。班主任明確告知學生手機、智能手錶入校的使用管理規定。

1、針對智能手機

（1）學校將通過家長會、班級微信羣、公衆號等方式，廣泛宣傳學生使用手機的危害，並結合當前小學生由於使用手機造成的一些案例進行引導教育。

（2）學生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯繫時，可使用老師辦公室電話或老師手機。

（3）家長如需聯繫學生，可直接聯繫班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯繫班級羣中的其他任課教師尋求幫助。

（4）原則上學生不得將手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須有家長提出書面申請。進校後，學生將手機交給班主任統一保管，禁止帶入課堂。放學時，班主任將手機進行歸還。

2、針對智能電話手錶

（1）班主任老師將對班級裏使用電話手錶的同學進行摸查登記。

（2）如有特殊情況需要配置電話手錶與家長保持聯繫的同學，需由家長提出書面申請，經學校調查情況屬實再予以批准。電話手錶經班級登記在冊，學生方可按學校規定帶進校園。

（3）電話手錶必須按照學校規定時間進行使用，由家長進行設置，在學校內必須嚴格遵守學校的管理規定。原則上關機，除非緊急情況再開機。

（4）如有未經申請批准私自戴電話手錶進校，一律暫時沒收，至學期結束方予歸還家長。

（二）家校溝通家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話或通過班級微信羣由班主任和科任老師代爲傳達；如果家長確實需要每天或經常與孩子聯繫，瞭解孩子在校的生活和學習及表現情況的，可以通過微信羣，請班主任代爲傳達。學生如需要聯繫家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯繫。

（三）課堂遠離手機學校加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面佈置作業，不得要求學生單獨利用手機完成作業。如有使用手機的要求需通知家長知曉並陪同學生一起完成，讓學生的學習遠離手機，不依賴手機。

（四）細化管理措施學校的管理人員，包括領導、老師等，一旦發現學生攜帶和違規使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統一封存，期末結束後交還學生家長。

五、工作要求

1、加強組織保障，推進學生手機管理常態化。

學校成立校長任組長，業務校長任副組長，教導處、德育處和各班主任爲成員的學生手機管理小組，負責學校學生手機管理工作，切實做好教育部《通知》和學校《方案》的落實工作，使本校學生手機的禁入、申請、管理等工作良性發展。

2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生手機管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3、嚴格管理，失職問責。

全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規範行爲，凡因工作不力致使學生出現問題者，對責任人嚴肅問責。

篇八：加強中小學生手機管理實施方案

爲貫徹落實《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函(20XX)3號)精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡遊戲的教育工作，規範學生日常行爲管理，促進學生身心健康發展，特制定《科學城走馬中學校手機管理實施方案》。

一、學校日常手機管理領導小組：

組長：

副組長：

組員：

二、管理細則：

1、學校嚴禁學生將個人手機(含IPAD、MP4、智能電話手錶、遊戲機等電子產品，以下稱手機)以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

2、如果學生有急事需要聯繫家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫家長。

3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審覈同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校後第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢後立即交班主任繼續保管，並在放學後還給學生。

4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管並及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，並及時將情況通報給班主任。

5、學校大型活動或學生外出活動(如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動。等)，經申請同意後學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束後應及時收回代爲保管。

6、進入校園的智能電話手錶，請家長按照在校時間，將電話手錶設爲禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手錶鈴響，撥打、接聽電話；用電話手錶發、看短信息；玩電話手錶(如聽音樂等)均視爲違紀。

7、學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，並視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組彙報，由領導小組形成最終處理意見。

8、若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

三、保障措施：

1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《科學城走馬中學校手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2、校外手機使用建議：

（1）使用時間：週一至週五，無特殊需要，不使用手機。週末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

（2）使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網遊、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手錶”，學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續爲學生營造風清氣正的生活學習氛圍。