加強中小學手機管理方案（精選8篇）作文

篇一：加強中小學手機管理方案

爲貫徹落實《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》精神，引導學生在校專心學習，進步保護學生視力，預防學生沉迷網絡遊戲，規範學生校園日常行爲管理，促進學生身心健康發展，特制定《番禺區大石小學學生手機管理實施方案》。

一、學校日常手機管理領導小組：

組長：

副組長：

組員：全體行政人員及各班班主任

二、管理細則：

1、學校原則上不允許學生將個人手機（含平板電腦、智能電話手錶、遊戲機等電子產品，以下統一稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，嚴禁帶入課堂。

2、如果學生有急事需要聯繫家長，可以用學校專用電話，專門提供學生聯繫家長的專機；也可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，也可以撥打學校班級固話，由教師或同學代爲轉告。如有急事發生，教師也會主動聯繫家長。

3、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管並及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，並及時將情況通報給班主任。

4、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意後學生方可允許攜帶使用。

5、學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，並視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組彙報，由領導小組形成最終處理意見。

6、若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任應由學生本人承擔。

三、保障措施：

1、學校通過線上線下方式進行宣傳《番禺區大石小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2、校外手機使用建議：

(1)使用時間：週一至週五，無特殊需要，不使用手機。週末或節假日期間，每次不超過20分鐘，每天不超過1小時。

(2)使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網遊、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。

大石小學學生手機管理實施方案，旨在通過此方案，防微杜漸，繼續爲學生營造風清氣正的生活學習氛圍。希望通過這份方案，使得家長能一如既往地理解、支持並配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

篇二：加強中小學手機管理方案

爲貫徹落實《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡遊戲的教育工作，規範學生日常行爲管理，促進學生身心健康發展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》：

一、領導小組

組長：

副組長：

組員：

浦志萍（大隊輔導員）

二、基本原則

1、正面教育，及時引導。

2、教育爲主，處理爲輔。

3、保護合法權利，尊重學生人格。

4、強化家校共育，校內校外並重。

三、管理細則

1、本方案中定義的“手機”包括手機、IPAD、MP4、遊戲機等電子產品，以及充電器、充電寶、耳機等附屬設備。

2、有限帶入校園規定

（1）申請對象：確有特殊情況需要使用手機的自行上下學的走讀學生和住宿學生。

（2）申請程序：家長提前寫書面申請，經班主任老師和學校德育處審覈同意並備案，方可將手機帶進校園。

（3）手機保存：自行上下學的走讀學生入校後第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在放學時交還學生；自行上下學的住宿學生，入校後第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在週五放學時交還學生。

（4）手機使用：在校期間需要使用的時候去班主任處申請領取，班主任同意後可以使用，使用完畢後立即交班主任繼續保管。

3、禁止帶入校園規定

（1）除“有限帶入校園的學生”外的其餘學生嚴禁將手機帶入校園，帶入課堂。

（2）如果學生有急事需要聯繫家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫家長。

（3）如發現學生未經允許誤將手機帶入校園，班主任老師有權將學生手機收繳代管並及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，並及時將情況通報給班主任。

4、其他相關規定

（1）進入校園的智能電話手錶，請家長按照在校時間，將電話手錶設爲禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手錶鈴響，撥打、接聽電話，用電話手錶發、看短信息，玩電話手錶（如聽音樂等）均視爲違紀。

（2）學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，並視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組彙報，由領導小組形成最終處理意見。

（3）若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

四、保障措施

1、學校通過微信公衆號、班級羣等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2、校外手機使用建議

（1）使用時間：週一至週五，無特殊需要，不使用手機。週末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

（2）使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網遊、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送紅包等。

篇三：加強中小學手機管理方案

一、指導思想

根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）文件要求，爲保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，爲貫徹落實《通知》精神，我校結合實際制定了本校學生手機管理工作方案。

二、重要意義

加強學生手機使用的教育和管理，有助於學生保護視力、形成健康作息、專注學習活動、促進情感交流，能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷遊戲、杜絕相互攀比，有利於確保正常的教育教學秩序，營造精心學習的良好氛圍，促進學生全面可持續發展。

三、具體要求

1、學校告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。

2、攜帶電話手錶的學生進校前必須關閉手錶，離校前方可開啓。

3、學生在特殊情況下確需要與家長聯繫時，可使用學校門衛室的公用電話與家長聯繫或通過班主任與家長進行聯繫。

4、加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機佈置書面作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁將作業通過手機變相佈置給家長。

5、學校通過升旗儀式、校會課、心理廣播等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

6、學校通過家委會、家長學校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導，引導家長對孩子使用手機的督促管理，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，形成家校協同育人合力，共同打造學生身心健康守護網。

7、班主任指導學生建立各個班級的手機使用規範，日常及時提醒、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網絡等行爲，並與家長及時溝通。

8、學校開設緊急聯繫電話，方便家長或學生在緊急情況下進行聯繫。

學校緊急聯繫電話：

四、實施步驟

1、學校集體討論並制定相關工作方案。

2、下發告家長書，讓家長知曉相關要求。

3、班主任指導學生建立班級的學生手機使用規範，並告知家長，督促家校共同遵守。

4、學校加強日常管理，每學期通過家委會會議、家長問卷，學生座談會等渠道瞭解實施具體情況，發現問題並及時整改。

篇四：加強中小學手機管理方案

根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）文件要求，爲保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，爲貫徹落實《通知》精神，我校結合實際制定了本校學生手機管理工作方案。

No。2

加強學生手機使用的教育和管理，有助於學生保護視力、形成健康作息、專注學習活動、促進情感交流，能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷遊戲、杜絕相互攀比，有利於確保正常的教育教學秩序，營造精心學習的良好氛圍，促進學生全面可持續發展。

No。3

1、學校告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。

2、攜帶電話手錶的學生進校前必須關閉手錶，離校前方可開啓。

3、學生在特殊情況下確需要與家長聯繫時，可使用學校門衛室的公用電話與家長聯繫或通過班主任與家長進行聯繫。

4、加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機佈置書面作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁將作業通過手機變相佈置給家長。

篇五：加強中小學手機管理方案

手機在帶給人們便利的同時，也給學生的成長帶來了許多隱患。具體表現和危害有：

1、有的學生在上課時用手機互發短信聊天，影響了課堂教學秩序和課堂教學效果。有的學生用手機聊天至深夜，嚴重影響了自己的健康和學習；

2、在課堂上用手機玩遊戲、聽歌；

3、心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學生的身心健康產生不利影響。

爲了加強學校管理，淨化校園環境，養成學生良好的生活和學習習慣。根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》要求，經學校研究決定開展校園關於加強手機管理的專項整治活動。爲了將此項活動開展得有實效，特制定此方案：

1、宣傳發動

(1)各班利用班隊課組織學生集中學習《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》。

(2)學校統一發放《達川區新達小學關於加強學生手機管理致家長的一封信》各班級微信羣。

(3)各班級加大宣傳力度，班會課召開一次“做文明學生拒絕手機進校園”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，並形成長效機制。

2、清查檢查

(1)班主任對本班學生的進行清查，查到手機堅決予以收繳並填寫清查表。

(2)加大行政值日巡查力度，在巡查中發現學生持有、使用手機的，堅決予以收繳。

(3)任課教師等有關人員發現學生持有、使用手機的，可直接沒收移交給班主任，由班主任按照相應程序處理。

(4)對學生持有、使用手機的，班主任要進行批評教育並與家長聯繫由家長領回。

（5）如因特殊情況確實要帶手機入校的，請按照本人申請，學生家長和班主任簽字同意後，方可讓學生將手機帶入學校。

篇六：加強中小學手機管理方案

隨着手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生髮展帶來諸多不利影響。爲保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》

現就我校進一步加強學生手機管理工作制定方案如下：

一、有限帶入校園。學校告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

二、手續辦理與承諾

1、學生提出申請，填寫申請表，家長簽字同意，報班主任登記。

2、將手機帶入校園的，需關機交於班主任處保管，放學後歸返給學生。

3、學生校內未交班主任保管手機，因自行保管不善造成手機丟失或損壞，由學生本人自行負責。

4、學生在校違規使用手機所引發的一切不良後果由學生本人及家長承擔。

三、細則與處分

1、禁止學生在校園內任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違反，第一次責令寫出書面檢討，並通知家長填寫扣留單，由學校統一保管至學期末，學期末由家長領回手機。同時取消各類評先評優資格。第二次違規攜帶或使用手機，給予嚴重警告處分，同時與家長、學生簽訂手機使用協議。取消各類評先評優資格，處分結果記錄學生學籍檔案。

2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發現，考試作零分處理，並給予記過處分。按上述第一條進行處理。

3、本規定所有扣分納入學生綜合素質評定、班主任目標考覈。

三、服務與保障

1、爲保障學生在校期間與外界的通訊，由學校教務處安裝固定電話提供通訊服務。年段長、班主任在必要時，爲學生提供通訊服務。

2、加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行爲。

3、做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

篇七：加強中小學手機管理方案

目前，學生使用手機現象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯繫，但也給中學生的成長帶來諸多隱患。比如：有的學生經常用手機與朋友互發短信聊天，甚至通宵玩遊戲；心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學生的身心健康產生不利影響。爲淨化校園環境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，根據省教育廳要求和淄博市教育局《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，淄博大學城實驗中學開展加強中小學生手機管理工作活動。爲了將此項活動開展得有實效，特制定如下實施方案。

一、目的意義

淨化校園環境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。

二、總體要求

原則上所有學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。對違反規定的學生，學校給予批評教育，並通知家長和學校簽訂協議書，屢教不改的，給予記過處分。

三、具體實施

1、由學校印發《關於禁止學生攜帶手機進入校園致家長一封信》，並在校園微信發佈，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。

2、加大宣傳力度，各班召開一次“如何管理好手機”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，並形成長效機制。

3、優化學校管理，學生入校後，需和家長聯繫時，學校要提供通話條件，方便學生聯繫家長。

4、加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

5、通過開學第一課、國旗下講話、班會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

四、跟蹤落實

各級部將通過不定期開展自查活動，督促班主任和任課教師嚴格落實手機管理有關規定。政教處通過學生座談、問卷調查等方式時刻跟蹤年級整治情況，並及時通報相關情況，動員學生積極配合落實，引導學生自覺遵守手機管理工作辦法。

篇八：加強中小學手機管理方案

爲促進學生身心健康成長，根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》和《淄博市教育局關於加強中小學生手機管理工作的通知》的精神和《桓臺縣教育和體育局關於加強中小學生手機管理工作的通知》工作要求，結合我校實際情況現就進一步加強中小學生手機管理工作提出如下管理辦法。

一、嚴格原則，統一管理

1、手機進入校園的原則：原則上學生不得將個人手機帶入校園；一旦出現有學生帶手機入校，學校將立即沒收，再通知家長到校領取，或由學校暫時保管。

2、手機進入校園的流程：確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、家長書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂；

3、手機進入校園後統一保管的場所、方式、責任人：手機進入校園後，禁止帶入課堂，由班主任統一收繳保管，鎖在辦公桌裏，由班主任負責。

二、精準服務，優化管理

堅持以人爲本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求，每個級部安裝一部移動座機電話，爲學生和家長聯繫提供便捷途徑，解決通話需求。加強課堂教學和作業管理，教師要嚴格按照教育教學工作計劃，按時上下課，認真完成每天的教學任務，提倡老師每天適當的佈置課後書面作業，不允許任何老師在任何情況下用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

三、宣傳教育，正確引導

學校將手機管理作爲增強學生綜合素質的重要方式，開學第一週通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、校規校紀等多種形式集中開展手機使用、管理專題教育，加強教育引導，讓學生學會科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

四、家校合作，齊抓共管

學校通過發放《桓臺縣起鳳中學關於加強中小學生手機管理》致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。並要求家長應履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同齊抓共管。同時指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，家長引導學生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。